中學(xué)星級(jí)學(xué)校創(chuàng)建工作的自評(píng)報(bào)告
中學(xué)星級(jí)學(xué)校創(chuàng)建工作的自評(píng)報(bào)告
在濰坊市星級(jí)學(xué)校創(chuàng)建第一個(gè)周期中，我校獲得了兩顆星。在第二個(gè)周期中，我們乘勢(shì)而上，各方面工作以創(chuàng)建“濰坊市五星級(jí)學(xué)�！睘榭傋ナ�，努力提高素質(zhì)教育實(shí)施水平，全面提升辦學(xué)品位，已經(jīng)具備了申報(bào)五星級(jí)學(xué)校的條件。
一、規(guī)范辦學(xué)行為方面
我校嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門的要求和學(xué)校實(shí)際，著眼于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，嚴(yán)格作息時(shí)間，雙休日、寒暑假和其他法定節(jié)假日的安排按照省規(guī)要求嚴(yán)格落實(shí)，雙休日實(shí)行間周輪休，無(wú)違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生。
學(xué)校按照《自主學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)課程》組織指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，積極創(chuàng)設(shè)豐富多彩的課外活動(dòng)，主要做了五方面工作：一是堅(jiān)決執(zhí)行山東省教育廳制訂的《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，周末不統(tǒng)一組織學(xué)生上自習(xí)、考試、上課、學(xué)科輔導(dǎo)，禁止教師到班級(jí)上課，杜絕教師布置過(guò)多作業(yè)占用學(xué)生時(shí)間，逐步達(dá)到省規(guī)范的全部要求；二是學(xué)生自發(fā)自主組建實(shí)踐公益、文學(xué)藝術(shù)、科普、辯論演講、體育健身、攝影、動(dòng)漫、泥塑、木版年畫等社團(tuán)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)；三是學(xué)校開(kāi)放圖書館、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、電子閱覽室、畫室、琴房、體育場(chǎng)管設(shè)施等，充分利用好學(xué)校已有資源，最大限度地挖掘其教育功能；四是學(xué)校定期邀請(qǐng)社會(huì)知名人士、知名校友走進(jìn)校園；五是有計(jì)劃地組織學(xué)生到周邊企業(yè)參觀，到社區(qū)調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，促進(jìn)學(xué)生在閑暇時(shí)間的自主全面均衡發(fā)展。
我校嚴(yán)格遵守濰坊市和安丘市教育局的有關(guān)規(guī)定，高中招生嚴(yán)格執(zhí)行“三限”政策，嚴(yán)控招生計(jì)劃和班額，堅(jiān)持公正、公開(kāi)、公平的原則進(jìn)行招生錄取工作。無(wú)任何補(bǔ)習(xí)生單獨(dú)編班或插班學(xué)習(xí)現(xiàn)象。
為全面推行素質(zhì)教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，學(xué)校出臺(tái)了《安丘一中關(guān)于作業(yè)布置和批改的暫行規(guī)定》，從作業(yè)形式、作業(yè)量要求、批改要求等方面做了科學(xué)規(guī)范，同時(shí)，對(duì)各類考試進(jìn)行了歸并，除期中、期末考試外，不組織統(tǒng)一考試，切實(shí)減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
學(xué)校設(shè)立了選課走班組織機(jī)構(gòu)，編傭選課指導(dǎo)手冊(cè)》，在高二年級(jí)全面推行選課走班，學(xué)校制定了《安丘一中學(xué)分認(rèn)定辦法》，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程表現(xiàn)及結(jié)果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
學(xué)校采取多種措施對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育：聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；開(kāi)設(shè)間周一節(jié)安全課，加強(qiáng)安全知識(shí)和技能培訓(xùn)；組織安全逃生演練，強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)安全事件的能力；每周安排安全主題班會(huì)。學(xué)校重視平安和諧校園建設(shè)，進(jìn)一步完善安全規(guī)章制度，選調(diào)得力干部充實(shí)安全保衛(wèi)科，聘用18名年富力強(qiáng)的保安擔(dān)任門衛(wèi)，配備電子監(jiān)控探頭、報(bào)警器、報(bào)警主機(jī)、警用鋼叉、橡膠警棍、電警棍、對(duì)講機(jī)、安檢器、巡更器等警用設(shè)備，同時(shí)和公安局文化局等加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，保障了校園的安全秩序。
學(xué)校規(guī)范收費(fèi)行為，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的收費(fèi)領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格按上級(jí)有關(guān)規(guī)定收費(fèi)，無(wú)亂收費(fèi)行為，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的一致肯定。
二、課程設(shè)置方面
學(xué)校嚴(yán)格按教育部《普通高中課程方案（試驗(yàn)）》和《山東省普通高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》的有關(guān)規(guī)定，開(kāi)齊全部課程，開(kāi)足課時(shí)，全面滿足學(xué)生學(xué)分修習(xí)要求。學(xué)校高度重視構(gòu)建有特色的課程體系，已制定科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的校本課程開(kāi)發(fā)方案，形成了相應(yīng)的課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施和管理辦法。組織教師建設(shè)了四大類100多門校本課程，即兩會(huì)（學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存）三成（成人、成才、成名）特色育人課程，建構(gòu)一個(gè)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主性和主動(dòng)性的開(kāi)放育人環(huán)境；設(shè)置奧賽類、自主招生類課程，讓學(xué)有余力的學(xué)生在更高層次上拓展；設(shè)置學(xué)科類糾偏補(bǔ)弱課程，幫助學(xué)生均衡發(fā)展；設(shè)置特長(zhǎng)類、興趣類課程，讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)展特長(zhǎng)。
XX年10月，我校課程《高中第一課》《常見(jiàn)災(zāi)害與防御》榮獲山東省首屆優(yōu)秀中小學(xué)校本課程資源成果獎(jiǎng)；XX年6月，我校校本課程《感動(dòng)時(shí)刻》被評(píng)為濰坊市精品課程；XX年3月，我校課程《唐詩(shī)簡(jiǎn)史》獲山東省校本課程一等獎(jiǎng)，《與你同行》獲三等獎(jiǎng)。
三、課程實(shí)施方面
在國(guó)家課程方面，學(xué)校開(kāi)齊全部課程，開(kāi)足課時(shí)，全面滿足學(xué)生學(xué)分修習(xí)要求。學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生自主選課，推行學(xué)生選課走班制度。
在校本課程方面，學(xué)校實(shí)行校本課程選課走班。學(xué)校向?qū)W生公布校本課程開(kāi)設(shè)內(nèi)容、指導(dǎo)教師及課程說(shuō)明，全體學(xué)生需根據(jù)自己的志愿提前選出自己想?yún)⒓拥男１菊n程，各班主任統(tǒng)計(jì)本班學(xué)生的志愿情況，教學(xué)部匯總后根據(jù)學(xué)生志愿和報(bào)名人數(shù)確定出需要開(kāi)設(shè)的校本課程內(nèi)容和班數(shù)。高一、高二學(xué)生每周五下午第三、四節(jié)全體參加校本課程的選課走班。開(kāi)課地點(diǎn)為學(xué)校階梯教室、各班教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、閱覽室、微機(jī)室、學(xué)校操場(chǎng)等場(chǎng)所。
學(xué)校根據(jù)課程實(shí)施要求，制訂了《安丘一中課程實(shí)施細(xì)則》《安丘一中課程實(shí)施制度》等一系列規(guī)章制度，對(duì)課程實(shí)施中的每個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面都做出了具體明確的要求。
XX年9月，為深化教育改革，提高課堂教學(xué)效益，學(xué)校推行了以“流程有序、環(huán)節(jié)有效、學(xué)教有法、節(jié)節(jié)有測(cè)”為內(nèi)容的“四有”課堂改革。為形成課堂教學(xué)改革特色，我校在工作中強(qiáng)化了以下措施：1.組織“研——賽——觀——評(píng)”一體化教研活動(dòng)。改備課為研課，講課為賽課，聽(tīng)課為觀課，議課為評(píng)課，切實(shí)提高教研活動(dòng)的效益和專業(yè)教師的教學(xué)效能。2.推動(dòng)小課題研究。要求人人參與小課題研究，每天進(jìn)行教學(xué)反思，完善“小課題研究＋教學(xué)反思”的教師專業(yè)成長(zhǎng)路徑。3.修訂課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案。主要從五個(gè)方面考量課堂效益：課堂是不是動(dòng)靜結(jié)合；思維是否有深度，是否真正活躍；自主學(xué)習(xí)、合作探究的信度、效度如何；教師扮演了什么角色，是不是做到了精講，教師在課堂上是不是做到了指導(dǎo)、引領(lǐng)、幫助、服務(wù)；達(dá)標(biāo)檢測(cè)是否有效。4.組織“四有”課堂教學(xué)模式研討與達(dá)標(biāo)活動(dòng)。要求人人通過(guò)“四有”課堂教學(xué)模式達(dá)標(biāo)；組織評(píng)選“四有”課堂優(yōu)質(zhì)課和學(xué)生最敬佩的老師活動(dòng)。
學(xué)校開(kāi)展“教與學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)”，以教學(xué)常規(guī)檢查、教學(xué)成績(jī)和賽課結(jié)果為評(píng)價(jià)依據(jù)評(píng)選優(yōu)勝備課組、教學(xué)標(biāo)兵、“四有”優(yōu)質(zhì)高效課堂、教學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)和優(yōu)秀教學(xué)部；以競(jìng)賽成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，評(píng)選優(yōu)勝班級(jí)、學(xué)習(xí)明星、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、學(xué)習(xí)優(yōu)勝獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)。
學(xué)校在“建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校管理的永恒主題”的這一觀念的統(tǒng)領(lǐng)下，明確了教師生活的“三大愿景”和教師成長(zhǎng)的“三個(gè)百分之百”�！叭笤妇啊笔侵福鹤尳處熃】瞪�，讓教師體面生活，讓教師幸福生活。“三個(gè)百分之百”是指：百分之百師德考核合格，百分之百參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，百分之百參與教研教改。學(xué)校每學(xué)期組織一次全校規(guī)模的師德考核，每學(xué)年組織一次“講紀(jì)律、正教風(fēng)、強(qiáng)師德、塑形象”主題教育活動(dòng)。學(xué)校制訂了《安丘一中教師培訓(xùn)綱要》《安丘一中教師專業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃》《“青藍(lán)工程”——青年教師培養(yǎng)實(shí)施方案》《“師帶徒”活動(dòng)管理辦法》，實(shí)行“教學(xué)新秀——教學(xué)能手——學(xué)科帶頭人——名師”梯度推進(jìn)的培養(yǎng)模式，設(shè)立了《安丘一中名師獎(jiǎng)勵(lì)基金》，創(chuàng)設(shè)了“教師沙龍”、“班主任沙龍”和“名師講壇”。學(xué)校提出了“教師專業(yè)成長(zhǎng)=小課題研究+教學(xué)反思”的校本教研思想，要求教師人人參與小課題研究，每天都進(jìn)行教學(xué)反思。
學(xué)校還注重對(duì)教學(xué)設(shè)施的投入，現(xiàn)在學(xué)校音體美器材、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、圖書、信息技術(shù)設(shè)備等配備達(dá)到國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)室、試驗(yàn)準(zhǔn)備室、圖書閱覽室、微機(jī)教室等各種功能教室齊全，符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定和要求，音體美器材、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、圖書、信息技術(shù)設(shè)備等利用率高，為課程實(shí)施提供了有力保障。
四、教育質(zhì)量方面
學(xué)校成立了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中心，由校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)主持，教務(wù)處主任和各學(xué)科教研室主任參加。監(jiān)控中心向?qū)W校提供各類質(zhì)量監(jiān)控報(bào)告，就如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量提出改進(jìn)意見(jiàn)與建議，組織協(xié)調(diào)各有關(guān)職能部門開(kāi)展教學(xué)建設(shè)質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控、師資人才質(zhì)量監(jiān)控活動(dòng)。
為適應(yīng)新形式，增強(qiáng)實(shí)效性，學(xué)校改革德育工作的內(nèi)容、方式、方法，探索新的工作思路。確立了符合學(xué)校實(shí)際的德育綱領(lǐng)；構(gòu)建了“六位一體三全育人”模式；搭建了“六自一主”學(xué)生自主發(fā)展平臺(tái)；建設(shè)了“三全四定一陪”校值日隊(duì)伍；創(chuàng)設(shè)張公制（安丘一中創(chuàng)始人）班主任節(jié)、公冶長(zhǎng)六藝節(jié)、劉以訓(xùn)（中國(guó)科學(xué)院院士，安丘一中校友）科技節(jié)“三大節(jié)日”；實(shí)施了“摘星行動(dòng)”；開(kāi)展了“身邊的榜樣”演講、“歡樂(lè)春天行”、周末大講堂活動(dòng)等別開(kāi)生面的教育活動(dòng)。
學(xué)校制定《安丘一中育人為本基本制度匯編》，建立了育人制度體系并認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行，促進(jìn)每位學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面提升學(xué)校管理水平，辦好人民群眾滿意的教育。
學(xué)校設(shè)立了心理研究室和心理咨詢室，按在校生1‰的比例配備專職心理健康咨詢師，上好心理健康教育課，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想志向教育、責(zé)任心教育、挫折教育、學(xué)習(xí)品質(zhì)教育、意志力教育等。
學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化全員德育意識(shí)，樹立大德育觀念，使學(xué)校德育活動(dòng)進(jìn)一步向社會(huì)延伸，向家庭滲透，構(gòu)建德育活動(dòng)社會(huì)化模式，合作育人，建立起學(xué)校、家庭、社會(huì)相互協(xié)作的社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)，形成全方位德育格局。如每學(xué)期都組織社會(huì)調(diào)查，了解社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議，利用《安丘一中教育報(bào)告》、校長(zhǎng)信箱等形式，讓社會(huì)和家長(zhǎng)參與學(xué)校管理和評(píng)價(jià)，贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)較高的滿意度。
全面的素質(zhì)教育舉措，使我校學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能極大穩(wěn)固，學(xué)生的動(dòng)手能力和分析、解決問(wèn)題的能力極大提升。我校的學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試的優(yōu)秀率、及格率、平均分均居全市前列，在全市統(tǒng)一組織的考試中均取得了突出成績(jī)。高考成績(jī)優(yōu)異，連年在濰坊市名列前茅。XX年4月，清華大學(xué)百年校慶，安丘一中作為清華大學(xué)特邀名校參加了百年慶典；XX年10月，學(xué)校被清華大學(xué)遴選為“新百年領(lǐng)軍計(jì)劃”優(yōu)秀生源基地。
在各級(jí)各類競(jìng)賽中，我校屢創(chuàng)佳績(jī)成績(jī)不斷取得新突破。如XX——XX學(xué)年度，全國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，耿勝杰、李鍇、李亮獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，劉帥帥、高潔獲全國(guó)三等獎(jiǎng)；全國(guó)物理競(jìng)賽中，李亮、劉x獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，譚斌、于躍、孫增輝、李大勇、鄭德群、于晗、劉霖淋、李金杯、張曉凱、苑志凱、孫大偉、薛冰、劉彬、馬云龍、王艷華、王政、莊琳、趙漢卿獲全國(guó)三等獎(jiǎng)；全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽中，李金杯獲全國(guó)三等獎(jiǎng)，王再宏、李有彬、孫文棟、李俊陽(yáng)、李嘉敏、劉霖淋獲省一等獎(jiǎng)；全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽中，李凱、王健枝獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，李灝如、張彤、胡國(guó)晨、崔玉玉獲全國(guó)三等獎(jiǎng)；全國(guó)中學(xué)生作文大賽中，鄭健獲國(guó)家級(jí)特等獎(jiǎng)，李雨瀟獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。
五、辦學(xué)特色方面
近幾年來(lái)，我校明確了“高點(diǎn)定位，彰顯特色，打造品牌，辦老百姓真正向往的理想學(xué)�！钡霓k學(xué)目標(biāo)，走多樣化特色辦學(xué)之路，不斷提升辦學(xué)品位。一是堅(jiān)持文化立校，形成文化特色。學(xué)校先后被評(píng)為山東省“學(xué)校文化建設(shè)重點(diǎn)研究基地”和山東省“廉政校園文化先進(jìn)單位”。二是創(chuàng)新德育實(shí)踐，形成德育特色。XX年3月，學(xué)校“德育創(chuàng)新實(shí)踐”榮獲山東省“十一五”地方創(chuàng)新成果獎(jiǎng)，學(xué)校極富特色的德育經(jīng)驗(yàn)被《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》《中國(guó)教育報(bào)》《中國(guó)教師報(bào)》《齊魯晚報(bào)》《濰坊日?qǐng)?bào)》等推介，產(chǎn)生了廣泛的影響。三是構(gòu)造“四有”課堂，打造課堂特色。XX年11月，《“四有”高效課堂教學(xué)模式研究》被山東省教科所批準(zhǔn)為山東省“十二五”教育科學(xué)重點(diǎn)規(guī)劃課題；XX年6月，《中國(guó)教育教學(xué)研究》以“構(gòu)建四有模式，打造高效課堂”為題，進(jìn)行了專題報(bào)導(dǎo)；XX年9月，學(xué)�！陡唿c(diǎn)定位彰顯特色打造品牌》榮獲濰坊市政府教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。四是深化課程改革，形成課程特色。XX年10月，我校課程《高中第一課》《常見(jiàn)災(zāi)害與防御》榮獲山東省首屆優(yōu)秀中小學(xué)校本課程資源成果獎(jiǎng)；XX年6月，我校校本課程《感動(dòng)時(shí)刻》被評(píng)為濰坊市精品課程；XX年3月，我校課程《唐詩(shī)簡(jiǎn)史》獲山東省校本課程一等獎(jiǎng)，《與你同行》獲三等獎(jiǎng)。
總之，近三年來(lái)，我校以創(chuàng)建濰坊市五星級(jí)學(xué)校為總抓手，彰顯特色，創(chuàng)辦名校，各項(xiàng)工作取得了可喜的成績(jī)。XX年9月，被中國(guó)教育學(xué)會(huì)評(píng)定為全國(guó)素質(zhì)教育先進(jìn)示范校；10月，被清華大學(xué)遴選為“新百年領(lǐng)軍計(jì)劃”優(yōu)秀生源基地；11月，被評(píng)為“全國(guó)名優(yōu)學(xué)校”。
今后，我們將時(shí)刻把握質(zhì)量、特色、品牌三大要素，探索“質(zhì)量＋特色＝品牌”的發(fā)展道路，努力把我校建設(shè)成為質(zhì)量超群、特色鮮明、品牌卓越的齊魯名校。
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