關于暑假完成作業(yè)情況的總結（通用11篇）
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，不妨坐下來好好寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的關于暑假完成作業(yè)情況的總結，希望能夠幫助到大家。
暑假完成作業(yè)情況的總結 1
1、三本暑假作業(yè)我都已經(jīng)完成了，字寫得還不錯，做錯的地方，我會馬上改正過來。可是，每次寫完我都不想檢查。
媽媽：瑤兒，本來你的語文、數(shù)學都考了一百分，可以不做暑假作業(yè)，可是你說你還有很多知識掌握得不太好，就要求媽媽給你選一些題來做。于是，媽媽就選了一些平時你比較弱的題來做。你每天都堅持認真做作業(yè)，在去上海演出之前就完成了，而且完成得也很認真。但是，正如你所說的，寫完以后，總是不檢查就收起來了，在媽媽的提醒下，才拿出來再檢查。
希望：以后，不管是上學還是放假，不管是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，不管是考試還是做練習，一定要養(yǎng)成寫完就要檢查的好習慣，這樣你才會越來越細心。
2、我每天會堅持背兩首古詩，但是去上演出那幾天沒有堅持，所以我只背了30首。
媽媽：去年暑假，媽媽和你一起已經(jīng)把《古詩詞80首》里的古詩都背完了�？墒�，由于沒有復習，都忘得差不多了。從一放假開始，每天早上你自己復習兩首，堅持的很棒。因為你去上海演出，所以耽擱了一陣，可是30首已經(jīng)很不錯了，昨天，咱們一起背的時候，后面的你還沒復習的古詩，有的我一念上句，你都能把下句接上來。你對去年背過的詩還有很深的印象，相信剩下的50首，你一定能在8月全部背會的`。
希望：你每天還是能按照計劃堅持復習古詩，媽媽也很喜歡古詩，會和你一起努力的。
3、現(xiàn)在，我的鋼筆字已經(jīng)寫了半本了，剛開始，我用鋼筆不習慣，總是寫錯字。但是，我不放棄，每天堅持認真地寫一頁，通過練習，我的鋼筆字進步可大了，也越寫越漂亮了。
媽媽：今天，翻看了你的練字本。一頁一頁地往后翻，每一頁都有進步。剛開始用鋼筆的時候，會很不習慣，因為寫錯了也擦不掉。所以，寫鋼筆字的時候就要格外的認真和小心。但是，只要堅持，就能越寫越好，你認真堅持了，所以你能越寫越好。
希望：開學就是三年級了，用鋼筆的時候會越來越多，希望你能把剩下的半本鋼筆字繼續(xù)認真地寫好，在暑假養(yǎng)成一個良好的書寫習慣，為寫好鋼筆字打好基礎！
暑假完成作業(yè)情況的總結 2
暑假過的充實而豐富，通過新東方暑假訓練營我認識了一群還不錯的朋友，一波還不錯的英語老師給我們指明方向，還有一群值得我們學習的教輔小老師！通過自己在家做煮飯婆我發(fā)現(xiàn)了很多我以前不太懂的道理，做飯的辛苦，期間的失敗，挫敗感，到現(xiàn)在的馬馬虎虎可以做的很好！進步，自信就不知不覺回來了！
暑假最快樂的事就是頭痛的四級過掉了，雖然考得不太高，不過總歸是這個門檻過了，我可以向6級邁進。有些時候只要你不斷努力，不斷學習，就會有收獲，就算再差，只要不斷的學習就可以獲得想要的。
這個暑假還有一件最快樂的事情，當然是交到了小弛這樣的.朋友。如果不是我堅持和放得開，應該不會有這樣的結果，就感覺以后會跟她的生活有交集，這個想法跟我相像，想學很多東西的女孩，身上有特殊的魅力吸引我，雖然比我小，卻可以從他身上有許多值得我學習的地方。
這個暑假似乎我跟我父母的關系跟以前不一樣了。雖然我說不出來到底是哪里，說話期間，神情，可能還有那種隱約的感覺，總之就是比以前更近了，雖然老媽沒有給我做過太多的飯，更多的是工作，我知道那是為了我，為了給我的未來插上一雙翅膀！老媽你是最棒的，當然還有不得不說的老爸，雖然嘴上不說，只要我想做就會幫我打印我想要的資料，如果不支持，也只是在我疑心我自己的時候，才給我點明方向。
這暑假就像給我原來的生活劃上個里程碑一樣，可能是個轉折，會變好，也會變壞。月末我來到了我期盼了很久的學校，晶晶，老蒯，還有青姐這是我現(xiàn)在宿舍的室友，即將陪伴我兩年的朋友。不管以后怎樣，我都會讓努力成為我的常態(tài)！
暑假完成作業(yè)情況的總結 3
快樂的暑假就要結束了，回憶這個假期，我過得既充實又愉快，收獲了很多。
在學習方面，我除了完成語文和數(shù)學的《暑假作業(yè)》，還寫了九篇作文和數(shù)
學的《舉一反三》。另外我還讀了十本課外書，它們是《三國演義》、《隋唐演義》、《孫子兵法》、《成語故事》、《百家姓》、《上下五千年》……通過閱讀，使我增長了見識，拓展了思維。
在技能方面，我不僅學了畫畫和圍棋，還學會了游泳和騎自行車。我感覺我會的本領越來越多了，我真快樂��！
在娛樂方面，我不僅參加了社區(qū)組織的各種活動，還去看了電影《藍精靈》，另外我還和幾個好朋友相約去連云港旅游了一趟，我們玩得可開心了！
愉快的暑假就要結束了，我要在新的學期里好好學習、天天向上，爭取有更大的`進步！
暑假完成作業(yè)情況的總結 4
放假之初我就做好了假期的作息方案，并根本上按照這個方案度過了一個快樂的暑假。
我這個暑假沒有重蹈上個學期的覆轍――不做假期作業(yè)；暑假我還讀了很多書（但每本都沒看完，我還要培養(yǎng)一下耐心），比方《老子》、《孫子兵法》、《史記》、《孔子》、《本草綱目》等古代經(jīng)典的著作，收獲最大的是《本草綱目》，因為它讓我知道了生活中許多食品和物品的藥用價值。現(xiàn)在，我又準備讀《山海經(jīng)》了。我這個暑假學會了根本的解方程的方法，還學會了不少數(shù)學公式；學會了不少醫(yī)學、數(shù)學、兵法、歷史的知識，并根本改掉了我經(jīng)常寫錯別字和寫倒筆劃的毛病。
我這個暑假還學會了騎自行車、滑滑板車。我們幾個小伙伴每天都在吃過晚飯后去比賽和練習。這個活動鍛煉了我們的'身體、增強了我們的團隊意識，讓我們感到很快樂。
暑假完成作業(yè)情況的總結 5
小學生暑假總結范文
轉眼這個暑假就要過去了，新的學期就要開始了，我感覺有必要對我的整個暑假生活和學習情況做一個總結，以便對以后有所幫助。總結分生活方面和學習方面。
生活方面。我高中已經(jīng)上了一年了，自己也是住在學校和同學們一起生活，已經(jīng)習慣了自己照顧自己，不再是衣來伸手、飯來張口了。暑假里，當媽媽看到我自己洗衣服時，很是高興，說我長大了。我也十分高興，自己通過在高中的學習，不但學習了書本知識，還提高了自理能力。還有，我的生活起居很有規(guī)律，每天下午跑跑步、打打球，把身體鍛煉的棒棒的，為開學后的繁重學習提供健康的身體。為了兩年以后的高考，學習我也沒有耽誤。
學習方面。我把高一學過的知識又重新溫習了一遍，對那些以前掌握的不是很扎實的知識點做了深入的學習。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺得學習是一件很令人高興的'事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒服。如果我每天不學習幾個小時，我都會感覺到空虛。當然，我也有玩的時候。
有時我會看看電視，上上網(wǎng)，玩玩游戲。網(wǎng)絡現(xiàn)在發(fā)展很迅速，我們可以通過網(wǎng)絡做很多以前不容易做到的事情。比如，我上了百度知道，提了我做作業(yè)時搞不明白的問題，馬上就有人回答，比請家庭教師方便多了，還不花錢。我想以后考大學，就要報考那方面的專業(yè)。為自己加油！
暑假完成作業(yè)情況的總結 6
“暑假作業(yè)我寫了一個月，老師點評一個‘閱’。”看到這樣的句子大家或許會有著些許無奈。然而最近一個高中生，將班里美術老師楊老師給同學們的作業(yè)點評發(fā)布到了網(wǎng)上，各種無厘頭的點評語總能莫名地戳中網(wǎng)友笑點，連續(xù)看下去，猶如在看漫畫。
例如，一學生畫了個背著兩個書包的長發(fā)女子，長發(fā)飄飄，而書包飛在空中，給人一種很壓抑很痛苦的感覺。老師評語為：我的心情和她一樣！
一幅學生作品中描繪了一片草原上，一只獵豹想要飛奔，四肢卻被控制住。作品畫質略顯粗糙，楊老師便用“控制”的作業(yè)主題調(diào)侃作品一番�！啊刂啤尞嬞|更美好�！彼坪跸矂⌒Ч粔颍瑮罾蠋熡謱⒆髌分械腵獵豹與廣告聯(lián)系起來。“豹：我要喝急支糖漿。同學，你在想什么呢？”另一幅學生作品用汽車在公路上遇到一群鴨子緊急剎車來體現(xiàn)“控制”的主題，引來楊老師吐槽：“哎呀，我去！怎么不死！”
而在另一幅文案為“正確的路只有一條”的作業(yè)中，學生將指紋畫成迷宮，想以此體現(xiàn)文案。楊老師則玩起了走迷宮，找到出路后還在一旁評價道“好明顯��！”實在是令人忍俊不禁。有一個女孩子畫了兩只相對擺放的“OK”手勢，老師留言：“請問這是兩個小動物在親嘴嗎？”這個女生樂了，“幸好他沒有說是兩個人。”
如此留言，有網(wǎng)友質疑這樣的評語只是嘩眾取寵，并不能促進學生的進步。有學生則說，搞笑評語只是表象，老師是為了讓我們看到自己的缺點與不足，在歡樂中改正。
暑假完成作業(yè)情況的總結 7
本次暑假作業(yè)包含四個內(nèi)容：一是預習作業(yè)，二是閱讀名著，三是編訂作品集，四是調(diào)查報告（選作）。
預習作業(yè)既能培養(yǎng)學生自主學習的能力，又提前預習九年級上冊的內(nèi)容，為新學期的學習打下良好的基礎，還能提高學生的書寫水平。
名著閱讀作業(yè)的設計讓學生在閱讀我國古典名著同時提高了閱讀品析能力，對中考名著閱讀題又有極大的幫助，一舉三得。
編訂自己的作品集不僅能讓學生學會進一步修改提升作文水平，積累自己的精品文章，還能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、動手能力、編輯設計能力。
為了提高學生的語文素養(yǎng)，鼓勵學生參加社會實踐活動，培養(yǎng)學生的搜集相關資料、思考、分析的能力，我們設計了調(diào)查報告作業(yè)，要求部分有能力的學生完成。
本次作業(yè)設計兼顧了不同層次的學生，作業(yè)分為A和B兩個層次：A為基礎作業(yè)，包含預習作業(yè)、閱讀名著、編訂作品集，所有學生必須寫；B為拓展提升作業(yè)（寫調(diào)查報告），語文能力較好的同學選作。
從暑假作業(yè)的完成情況來看，我們對天假期作業(yè)設計的初衷和目的基本實現(xiàn)。絕大部分學生都能認真對待，提交了高質量、高水平的作業(yè)。預習作業(yè)、名著閱讀、編訂作品集三項作業(yè)的完成率達到了85%，而且大部分作業(yè)質量都較高。預習作業(yè)書寫認真，項目齊全，內(nèi)容充實；大部分學生每天堅持閱讀名著半小時，從內(nèi)容概括、人物形象到閱讀賞析、個人收獲都卓有實效，其中不乏獨到的.見解，令人驚喜。尤其是作品集的制作，充分展示了學生的聰明才智，很多作品集從體例的編排到封面的設計、文章的選編到背景的裝飾，無不別具匠心，美不勝收。調(diào)查報告上交的數(shù)量不多，但寫調(diào)查報告的學生很用心，文字生動，圖片精美，精品作業(yè)讓人眼前一亮。
暑假完成作業(yè)情況的總結 8
日歷一頁一頁地翻過，不知不覺，20xx暑假過去一大半了。坐下來回憶回憶，暑假過去的一個多月里，我每天都過得那么充實。仔細總結一下，假期所做的事情可真是夠多的，大家一起來看看吧。
一．讀書使我的暑假充實而精彩。
暑假剛一開始，媽媽就把“校訊通”的營養(yǎng)小書包買了回來。我和弟弟就像饑餓的人拿到了美味的面包一樣，廢寢忘食地“吃”著這些精神食糧。目前，我已經(jīng)讀完了《夏洛的'網(wǎng)》、《哪吒大戰(zhàn)紅孩兒》、《森林報》（春）、《再被狐貍騙一次》、《長襪子皮皮》等五本書，還有《今天我是升旗手》、《西游記》、《三國演義》、《給我一個好名字》、《梭梭拉拉最要好》、《我的哥哥爸爸》、《小牛頓科學館》系列、楊紅櫻校園小說系列等，這些都是我愛不釋手的好朋友。
讀書讓我的暑假過得非常充實而又精彩。我對自己不滿意的地方就是：讀了這么多的書，卻只寫了很少的幾篇讀書筆記。在剩下的暑期后半時，我要努力多寫幾篇有質量的讀書筆記。
二．外出旅游使我在暑假開闊眼界
這個暑假，我去過的地方可真不算少。我參加了陽光少年未來領袖夏令營、參觀了凝結著林州人民的智慧和心血的紅旗渠，博大深淵的中國文字博物館，世界第一大佛堯山“中原大佛”，“中國最美的地方”白云山，我也去了美麗的云臺山，這可是我第一次隨團“放單飛”，這些景點都在我們河南境內(nèi)。我和弟弟一起去了鄭州市“點點夢想城”，體驗了小法官、環(huán)衛(wèi)工人、擠奶工、電視臺播音員、郵遞員、編織工人、美發(fā)美甲等職業(yè)，還掙了六十八元的的點點幣。
再過兩天，爸爸、媽媽就要帶我們?nèi)ド虾Ａ�，這可是我和弟弟夢寐以求的事情，我真期待呀！
三、特色作業(yè)使我在暑假熟悉了社會。
今年暑假學校沒有布置暑假作業(yè)，而是布置了幾項有意思的特色作業(yè)：1、采訪錄（需要采訪民警或者環(huán)衛(wèi)工人），2、我的低碳生活手抄報，3、參加“鄭州市第一屆讀書節(jié)”活動，
4、“感念師恩，感動創(chuàng)新”征文，5、以“文化遺產(chǎn)在我身邊”為題寫一篇征文。這么多有意思的作業(yè)，我已經(jīng)完成前三項，你說我的暑假還會枯燥嗎？
四、特長學習使我的假期充滿活力。
我參加了長笛五級考試，并且順利的通過了考試，我非常高興，這和我平時的刻苦練習是分不開的，我要繼續(xù)努力，爭取明年考過七級。我報的乒乓球班已經(jīng)練習一個多月了，球技也有了很大進步，在和教練對攻時，一個球已經(jīng)最多能打10板了，我要再接再厲，爭取能一個球能打30板以上。
暑假已經(jīng)過完一大半，我的各項作業(yè)完成的不錯，剩下的時間我要再接再厲把沒有完成的作業(yè)完成，把沒玩夠都玩夠，然后，就可以靜靜地等待開學了。
暑假完成作業(yè)情況的總結 9
這個假期對于每位同學來說也許都是忙碌而充實的，“過一個快樂充實的暑假”是我們這個暑假的主題！在開學報名時收起了孩子們的暑假作業(yè)，經(jīng)過老師們一周的仔細檢查，總體情況比較好。
1、通過與家長聯(lián)系暑假情況了解到部份同學假期在家表現(xiàn)較好，認真作業(yè)，按時作息，堅持鍛煉。
2、有部份同學不但完成了作業(yè)，還在本子上記錄了每天讀課文的頁數(shù)，每天讀課外書的'篇目，以及每天做了什么家務，非常詳盡，值得表揚。
3、學生能夠認真的把課外閱讀的文章摘抄下來，既擴大了閱讀量又練習了書寫；根據(jù)自己的假期的了解和閱讀的課外知識，深入了解一些民風民俗，并制作精美的手抄報。
暑假完成作業(yè)情況的總結 10
時間過得真快，經(jīng)過一個安全愉快的寒假，學生帶著他們的收獲和成長又回到了校園，為了讓學生在新學期一開始就緊張起來，樹立認真學習的意識，從而更努力地投入新的學習，因此我對學生的作業(yè)進行了仔細地檢查，現(xiàn)就學生的作業(yè)情況總結如下：
一、暑假作業(yè)
在檢查的`過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分同學的暑假作業(yè)寫得工整認真，字跡清秀。但是也有個別同學，作業(yè)仍是偷工減料，馬馬虎虎不是拼音漏掉就是詞語沒有寫完整，如廖贊、袁俊、馬池林等同學。在假期中，有許多同學又不會的問題都打電話問老師，及時解決問題，有的同學則是蒙混過關，在不會的題的位置上寫滿字，更有甚者，根本不管會不會做，不認真看題就認為不會，講題空在那里。我采取的辦法是：讓家長監(jiān)督孩子查漏補缺或重新補做，完成后才給報名。并向家長提出要求，今后嚴格要求孩子的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)不認真就責令其重做，配合老師共同管好孩子。
二、實踐活動
通過和家長交流反饋的情況來看，學生在假期中，均參與了有益的社會實踐活動，如：到商場購物、做家務等活動，不僅提高了學生的社會實踐能力，更給孩子們的快樂暑假增添了不少情趣。
暑假完成作業(yè)情況的總結 11
今天，我姜禹同，徐世權，劉白羽，韓雨霏，馬鈺婷，我們幾個一起總結了假期作業(yè)的情況。
上午我與有糖的小朋友一起負責政治的統(tǒng)計，我們還邀請了“熱心同學”楊雨桐幫忙。果然，人多力量大，上午的幾節(jié)課間，我們就統(tǒng)計完了。經(jīng)過層層選拔，終于選出了八名優(yōu)秀同學，六名不錯的同學，唉，找出了一大堆，沒有交作業(yè)的'同學。
下午上美術課的時候，我們幾個人在一起總結所有的好學生，背著讓那些平時愛挑刺的人心服口服，日志，我們都是借家長的手機，一篇一篇的查的，查得我們眼睛都花了。查日志的期間也發(fā)生了一些有趣的事，我們班張世博同學的日志圖片是一堆芭比娃娃，韓雨菲給張世博起了個外號，“芭比毛蛋”。姜禹同說，張世博字秀波，號芭比毛蛋。我剛要開口阻止，徐世權就先開口阻止。
終于在我們的不斷努力下，統(tǒng)計出來了，卻發(fā)現(xiàn)發(fā)日志的總是那么幾個人，于是老師就獎勵給發(fā)日志的，每個學生兩支紅筆，幸運的是，經(jīng)過我的不斷努力，我也得到了兩支紅筆。
今天又是美好的一天！
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