《拔河》活動(dòng)教案計(jì)劃
《拔河》活動(dòng)教案計(jì)劃
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌，掌握兒歌中的拉、搖、咬、叫等動(dòng)詞。
2、感受兒歌中歡樂(lè)友好的氣氛，并能根據(jù)教師的提示嘗試仿編兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片：小象、小猴、小鵝、小雞、小兔、小貓、長(zhǎng)頸鹿各兩個(gè)，小蟲(chóng)一條，胡蘿卜一根。
2、兒歌《拔河》
活動(dòng)過(guò)程：
一、直接導(dǎo)入，引出話題
今天森林王國(guó)要舉行一場(chǎng)拔河比賽，讓我們一起去看看怎么樣？
二、欣賞并學(xué)念兒歌
1、出示小象，學(xué)習(xí)第一段體。
師：首先第一對(duì)出場(chǎng)的是小象，小朋友覺(jué)得小象是怎么樣進(jìn)行拔河的呢？
幼：鼻子鉤著鼻子。
師：真棒！小象是鼻子鉤著鼻子拔河的，那他們拔河時(shí)會(huì)做什么動(dòng)作呢？
針對(duì)孩子的回答，教師做出肯定，并進(jìn)行總結(jié)：“我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)兒歌中的小象是怎樣拔河的，兩只小象拔河，鼻子鉤著鼻子，邊拉邊搖耳朵�！�
2、相同方式繼續(xù)出示小猴、小鵝、小雞的圖片，說(shuō)說(shuō)它們?cè)趺礃影魏拥模诎魏訒r(shí)會(huì)做什么動(dòng)作？
3、欣賞、學(xué)念詩(shī)歌。
�。�1）完整欣賞詩(shī)歌第一遍
師：小朋友真棒！現(xiàn)在王老師把這些編成了一首很好聽(tīng)的兒歌。要豎起小耳朵仔細(xì)聽(tīng)哦！（教師完整的念一編）
�。�2）再次欣賞詩(shī)歌第二遍，邊念邊進(jìn)行表演。
“這首兒歌真好聽(tīng)�。‖F(xiàn)在我請(qǐng)小朋友邊表演邊聽(tīng)老師念。請(qǐng)小朋友找自己的好朋友�！苯處煼怕俣饶顑焊�。
�。�3）幼兒跟著教師念兒歌。
哇！小朋友真厲害。小朋友想不想再玩一遍啊？不過(guò)王老師有一個(gè)要求，王老師要聽(tīng)到小朋友的聲音。
�。�4）幼兒獨(dú)立完整的念一遍兒歌。
小朋友說(shuō)的真好聽(tīng)，現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友坐下來(lái)用自己最好聽(tīng)的聲音完整的念一遍兒歌。
三、仿編兒歌
1、幼兒根據(jù)教師的提示按兒歌句式結(jié)構(gòu)仿編兒歌。 “你們真棒！這么快就學(xué)會(huì)了兒歌，可是森林里還有許多的小動(dòng)物他們也要參加這個(gè)比賽�！�
師：你們看這是誰(shuí)�。浚ǔ鍪鹃L(zhǎng)頸鹿圖片）
幼：長(zhǎng)頸鹿。
師：長(zhǎng)頸鹿是怎么樣拔河的呢？
幼：脖子鉤著脖子。
師：那長(zhǎng)頸鹿拔河的時(shí)候會(huì)怎么樣呢？
師：我們可以怎么編呢？
師：真棒！這時(shí)小貓也吵著跑過(guò)來(lái)了，我們也要來(lái)拔河。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)幫助一下小貓吧。請(qǐng)小朋友自己來(lái)編編看。（請(qǐng)1——2個(gè)）
師：小朋友真聰明，這下小兔也要我們小朋友們一起幫助她呢。我們可以怎么來(lái)編呢？
2、幼兒朗誦自己仿編的兒歌。
師：小朋友說(shuō)的真好，我們現(xiàn)在也把這些變成一首好聽(tīng)的兒歌怎么樣。（幼兒和老師一起完整的朗誦一遍。
四、結(jié)束活動(dòng)
師：小朋友你們覺(jué)得拔河好玩嗎？那我們也一起到操場(chǎng)上去玩玩拔河吧。
附兒歌《拔河》：
兩之小象拔河，鼻子鉤著鼻子，邊拉邊搖耳朵。
兩只小猴拔河，尾巴鉤著尾巴，邊拉邊搔腦殼。
兩只小鵝拔河，脖子鉤著脖子，邊拉邊叫“哦哦”。
兩只小雞拔河，咬了一條蚯蚓，邊拉邊吃真樂(lè)。
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