做事有始有終的教學(xué)設(shè)計(jì)
做事有始有終的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)點(diǎn)：使學(xué)生懂得，做事有頭有尾才能把事情做好。
能力點(diǎn)：學(xué)習(xí)、做事有耐心，有堅(jiān)持性，不半途而廢。
德育點(diǎn)：教育學(xué)生做事要有耐心，有始有終的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生懂得做事有始無(wú)終就會(huì)半途而廢，有始有終才能把事情辦好的道理。
教學(xué)難點(diǎn)：
由于學(xué)生年齡小，他們做事一般只憑興趣出發(fā)，做事沒(méi)有堅(jiān)持性。幫助學(xué)生找出做事有始無(wú)終的原因，并加以克服是比較難的。。
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音帶，挖井漫畫(huà)圖、小黑板。
教學(xué)過(guò)程：
一、音樂(lè)欣賞，表演領(lǐng)悟
1、師：同學(xué)們，你們懂得唱《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。你們可以看著書(shū)本14頁(yè)的歌詞。跟著一起唱唱。播放音樂(lè)。
2、你們知道這首歌講的是什么嗎？
3、想象一下，蝸牛吃力地往葡萄樹(shù)上爬，路途中，他會(huì)遇到什么事？他會(huì)怎么想？怎么做？最后結(jié)果怎樣？
4、唉，你們就把剛才想象的情景演一演。找個(gè)同伴一人當(dāng)蝸牛，一人當(dāng)黃鸝鳥(niǎo)�？纯�，哪位小演員演得最逼真。學(xué)生試演
5、指名表演。
6、小結(jié)：小蝸牛憑著毅力努力的爬著，老師相信像它這樣做事有始有終，一定能吃到那甜滋滋的葡萄。
板書(shū)課題：做事要有始有終
二、學(xué)文明理。
1、出示圖片。這是漫畫(huà)家張新華的一幅作品。指名說(shuō)內(nèi)容（就是一個(gè)人拿著把鋤頭去挖井，他挖啊挖，每次挖到一定地步還沒(méi)見(jiàn)到水就放棄了，于是又重新?lián)Q個(gè)地方去挖，就這樣挖了七八個(gè)坑卻始終沒(méi)有見(jiàn)到水，他很郁悶，以為自己一直找錯(cuò)了地方，而我們?cè)诋?huà)上卻清清楚楚地看見(jiàn)每個(gè)地方只要他再堅(jiān)持挖一下就可以獲得他要的結(jié)果了。）
2、看了這張畫(huà)，你有什么想要告訴大家的嗎？
3、書(shū)中的故事《挖井》也說(shuō)的是這個(gè)道理。學(xué)生獨(dú)自看書(shū)。
三、辨析導(dǎo)行
1、過(guò)渡語(yǔ)：猴子們明白了做事有始有終的道理繼續(xù)挖起了井，最終獲得了源源不斷的泉水�？晌覀冇行⿲W(xué)生做事總不能把事情做完，我們來(lái)看一看他們的毛病出在哪里。
2、出示議一議：下面兩個(gè)同學(xué)為什么都沒(méi)有把要做的事做完，他們的毛病出在哪？
（1）觀察插圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖中的內(nèi)容。
�。�2）逐圖讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)小胖毛病出在哪。
圖一：做一件事，就要從頭到尾把它做好。（板書(shū)：有耐心）
圖二：不要想一下子說(shuō)能成功，堅(jiān)持下去，成功才會(huì)慢慢地出現(xiàn)。（板書(shū)：堅(jiān)持）
圖三：事情一件一件去做，做完一件再做另一件。（板書(shū)：不半途而廢）
3、說(shuō)一說(shuō)：你做了哪些有始有終的事？還有哪些還沒(méi)做到？找一找原因（先前后桌說(shuō)再全班個(gè)別說(shuō)）學(xué)習(xí)了這一課，今后你打算怎樣做?
附：那天在車站等車，同一個(gè)停車場(chǎng)有兩輛到同一個(gè)我要去的目的地的公車，只不過(guò)管理得比較嚴(yán)格，每一趟車都有專門的通道進(jìn)去，而如果要換一輛車，則必須出來(lái)繞回到另一個(gè)通道過(guò)去。我在A隊(duì)排著，人很多，等了很久車還沒(méi)來(lái)，我開(kāi)始心急，看見(jiàn)B隊(duì)人很少，心想那邊應(yīng)該快一點(diǎn)就跑過(guò)去，沒(méi)想到等了好久好久車都沒(méi)來(lái)，而眼看著A隊(duì)已經(jīng)開(kāi)走兩趟車了。天開(kāi)始下雨，我有些不耐煩，又心想A隊(duì)的車數(shù)比較多，來(lái)得也快，就算人多一點(diǎn)也可以早點(diǎn)走，于是我又繞回去，就在我剛站回到A隊(duì)時(shí)，B隊(duì)的車來(lái)了，我看著原來(lái)和我一起等車的人都上去了，忽然覺(jué)得自己犯了個(gè)最低級(jí)的錯(cuò)誤，其實(shí)只要我再等一下就可以的，而我卻沒(méi)有，我就象那個(gè)挖井的人那樣來(lái)回奔波卻沒(méi)有結(jié)果。這一次我再也沒(méi)有換隊(duì)，就安心地等著，終于很快我也上車了。
這真是個(gè)很簡(jiǎn)單的故事，可是那一刻的心情終于讓我明白堅(jiān)持和放棄之間的抉擇其實(shí)是很難的。越是簡(jiǎn)單的道理，做起來(lái)越是不容易�。�
五、課堂總結(jié)。
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得了做事有始有終的好處。我們今后做事要有耐心，有意志，克服困難，堅(jiān)持到底。從小養(yǎng)成做事有始有終的好習(xí)慣。 最后送給同學(xué)們一句話：做事有始有終，成功向你靠擾。
六、布置作業(yè)。
1、回到家里選一件自己力所能及的家務(wù)活兒來(lái)做，堅(jiān)持下去。
2、自己的作業(yè)本堅(jiān)持做到從始至終書(shū)寫(xiě)工整。
3、收集做事有始有終的事例，自己編輯一期小報(bào)。補(bǔ)充擴(kuò)展，深化認(rèn)識(shí)。
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