二年級(jí)上冊(cè)品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)
二年級(jí)上冊(cè)品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
通過對(duì)資料的分析研究認(rèn)識(shí)到大自然周圍環(huán)境和人們之間有著密切的關(guān)系，破壞大自然會(huì)造成嚴(yán)重的后果。培養(yǎng)兒童初步的生態(tài)意識(shí)和愛護(hù)家園的責(zé)任感，掌握一些保護(hù)生態(tài)環(huán)境和用自己行動(dòng)美化環(huán)境的具體方法，激發(fā)兒童美化環(huán)境的創(chuàng)造能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備一些鮮花，讓學(xué)生搜集自己家中的不同種類的鮮花。
教學(xué)過程：
1、關(guān)于“美好家園”的大討論
先全班討論：生活環(huán)境應(yīng)包括那些方面：初步得出應(yīng)包括：水、空氣、周圍環(huán)境、風(fēng)景等等方面的結(jié)論，然后以四人小組為單位討論還包括哪些方面？最后把討論的公約寫在書上。
2、說說我的家園
展示杭州美景。
你生活在這么一個(gè)環(huán)境中感覺會(huì)怎樣？
3、游戲場(chǎng)：下棋環(huán)保
這是一個(gè)模仿分行棋的游戲，再以下棋的方式在游戲中滲透各種環(huán)保規(guī)則。老師可事先準(zhǔn)備一些不同顏色的棋子，也可請(qǐng)學(xué)生自己制作。游戲時(shí)可請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)一組，先到終點(diǎn)者為勝。
交流：哪些大格要進(jìn)步？哪些要退步？為什么？聯(lián)系生活中觀察到的現(xiàn)象。
教師擴(kuò)充；垃圾分類的知識(shí)，杭州市的垃圾處理方法。
播放一次性筷子的制作，談感受。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
初步了解美好的家園應(yīng)該是怎樣的，我們應(yīng)該盡力創(chuàng)設(shè)美好的生活環(huán)境。
教學(xué)準(zhǔn)備：
收集世界各國(guó)或中國(guó)各地的一些環(huán)保措施。
教學(xué)過程：
1、想象畫：我心中的花朵
先請(qǐng)學(xué)生說說你心目中美好的花朵，學(xué)習(xí)并誦讀《美好的家園——我的夢(mèng)》，請(qǐng)學(xué)生發(fā)揮合理的想象，我心目中的美好家園還可以有哪些美好的事物。教師引導(dǎo)學(xué)生先有總體的設(shè)計(jì)再有具體的構(gòu)想。
2、我是環(huán)保家園設(shè)計(jì)師
�。�1）討論，怎樣的家園才是最美好的？提出幾條公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)。
�。�2）交流作品并評(píng)比。
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)者面向全班介紹自己的作品，然后請(qǐng)小組推選較出色的作品，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)者面向全班介紹自己的設(shè)計(jì)意圖，請(qǐng)老師和同學(xué)做評(píng)委。最后評(píng)出最佳家園獎(jiǎng)和一些單項(xiàng)獎(jiǎng)，并將獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行布置。
3、資料交流會(huì)
課前布置學(xué)生世界各國(guó)或中國(guó)各地的一些環(huán)保措施，環(huán)保規(guī)則資料和相關(guān)的法律然后進(jìn)行交流談體會(huì)，說說哪些條款我們可以借用，共同來創(chuàng)設(shè)一個(gè)美好的生活環(huán)境。
4、從身邊小事做起，保護(hù)美好的家園。以小組為單位，制定環(huán)保守則。
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