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冬天的取暖工具中班科學(xué)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-09-25 07:40:05

冬天的取暖工具中班科學(xué)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

冬天的取暖工具中班科學(xué)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

冬天的取暖工具中班科學(xué)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

  冬天的取暖工具中班科學(xué)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)各種取暖用具,能通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)它們的不同特點(diǎn),知道給我們生活帶來(lái)的作用。

  2.能較完整地講述自己的意見(jiàn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1.師幼共同收集各種取暖工具,如暖手爐、熱水袋、電熱毯等。

  2.課件:《各種各樣的取暖工具》。

  知識(shí)準(zhǔn)備:

  1.幼兒已經(jīng)觀察過(guò)自己家的取暖工具。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):知道有多種多樣的取暖工具及其使用方法。

  難點(diǎn):能將自己在生活中運(yùn)用取暖工具的經(jīng)驗(yàn)用語(yǔ)言表述出來(lái)。

  教學(xué)方法與手段:

  觀察法、討論法等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入,引起興趣。

  1.師:小朋友,你覺(jué)得今天的天氣怎么樣?

  幼:很冷。

  師:所以你穿了很多的衣服、褲子,還穿了棉鞋,那大家覺(jué)得午睡室里怎么樣?幼:很暖和。

  師:為什么。空l(shuí)來(lái)告訴我?

  幼:因?yàn)殚_(kāi)了空調(diào)。

  2.師小結(jié):小朋友很聰明,一下子就找到原因了,正是因?yàn)槎煊辛诉@么多的取暖工具,所以才我們才這么的方便。

  二、認(rèn)識(shí)各種取暖用具,了解各種取暖工具的發(fā)熱方法。

  1.幼兒交流各自帶來(lái)的取暖用具。

  師:冬天是很寒冷的,北風(fēng)呼呼的吹,人們都穿上了厚厚的棉衣、棉褲、帶上了手套、圍上了圍巾,那冬天里,除了用空調(diào)能給我們帶來(lái)溫暖,讓我們感到暖和,你們還有哪些用具也能讓人來(lái)取暖呢?(請(qǐng)幼兒互相交流)

  2.請(qǐng)幼兒介紹自己所帶的取暖用具的名稱及其產(chǎn)熱源。

  師:老師知道小朋友今天都帶來(lái)了你家的取暖用具,他們都是各種各樣的,那你帶的是什么取暖工具呢?它應(yīng)該怎么用呢?請(qǐng)你來(lái)給大家介紹一下,讓大家也來(lái)認(rèn)識(shí)一下不認(rèn)識(shí)的取暖工具。(請(qǐng)幼兒上臺(tái)作介紹)

  3.翻看幼兒用書,學(xué)習(xí)陌生的取暖工具。

  師:那除了這些,還有沒(méi)有其他的取暖用具了呢?讓我們一起來(lái)看一看,我們的書上也有很多,我們逐步的來(lái)認(rèn)識(shí)吧。

  4.了解取暖用具的發(fā)熱方法。

  師:你知道為什么要有這么多不一樣的取暖用具嗎?他們都是怎么產(chǎn)生的?這些取暖用具它們分別是依靠什么產(chǎn)生熱量的?

  三、了解取暖用具的安全適用方法。

  1.師:小朋友們,這些取暖用具給我們帶來(lái)了方便,但是如果你們不正確的使用會(huì)很危險(xiǎn)的哦,那你們知道怎樣安全地使用這些取暖用具嗎?

  2.引導(dǎo)幼兒關(guān)注新的取暖用具,了解科技進(jìn)步為人們生活帶來(lái)的方便。

  師:小朋友們,我們的生活一直在進(jìn)步,所以我們的取暖工具也會(huì)不斷的更新,所以我們要時(shí)刻的關(guān)注他們的變化,爭(zhēng)取長(zhǎng)大以后也做一個(gè)發(fā)明家,造福人們。

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