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小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-09-05 05:36:12

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文新人教版《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文新人教版《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文新人教版《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,知道為什么說(shuō)葡萄溝是個(gè)好地方。

  3、產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往和對(duì)維吾爾族老鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情,培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感

  教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生運(yùn)用多種方法理解感悟“茂密”、“五光十色”、“熱情好客”等詞語(yǔ)及有關(guān)句子。

  教學(xué)難點(diǎn) 理解為什么說(shuō)葡萄溝是個(gè)好地方

  教具準(zhǔn)備 生字卡片

  導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 二 次 備 課

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入新課

  1.聽(tīng)說(shuō)x疆的吐魯番有個(gè)好地方(板書:好地方),想去嗎?要想去,事先要對(duì)葡萄溝有些了解,課文會(huì)告訴你。(下面同學(xué)們借助拼音自由讀課文,做到正確流利,特別遇到難讀的句子要多讀幾遍,生字更要多讀幾遍。)

  2.檢查朗讀情況。(板書生字帶出來(lái)的詞語(yǔ):最喜愛(ài)、山坡、梯田修在、留著、味道、茂密。這樣,為下一步借助詞語(yǔ)定位聯(lián)想生字做鋪墊,注意指導(dǎo)第二段中描寫葡萄的長(zhǎng)句子。

  3.采用猜字、定位聯(lián)想等游戲識(shí)字,重點(diǎn)指導(dǎo)“最”的結(jié)構(gòu)和最后一筆,同時(shí)趁熱打鐵指導(dǎo)書寫。

  二、初讀課文,掃清字詞障礙

  1.現(xiàn)在我們看看葡萄溝到底好在哪兒?課文共有幾個(gè)自 段?先標(biāo)上序號(hào),然后你喜歡哪一段就讀哪一段,并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡?

  2.自由讀。

  3.匯報(bào)

  三、再讀讀文,重點(diǎn)探究

  1.聽(tīng)完后師問(wèn):你覺(jué)得葡萄溝怎么樣?(板書好地方)為什么說(shuō)是個(gè)好地方?她好在哪兒?自己讀課文,然后回答問(wèn)題.

  2.完成練習(xí):(出示)

  (1)葡萄溝在( )。

 。2)葡萄在 ( )月份成熟。

 。3)葡萄種在( )。

 。4)收下來(lái)的葡萄有的運(yùn)到 ( )去,有的運(yùn)到( ) ,制成葡萄干。

  四、細(xì)讀課文,了解內(nèi)容

  1.師:葡萄溝出產(chǎn)這么多水果,我們不得不說(shuō)葡萄溝是個(gè)好地方。葡萄溝盛產(chǎn)哪些水果呢?老師引讀第二句。(老師讀表示月份的詞)

  說(shuō)說(shuō)老師讀的都是表示什么的詞?這句話是按什么順序?qū)懙模繌倪@些表示時(shí)間的詞語(yǔ)看,這段話是從第幾句開(kāi)始,按時(shí)間順序排列的?

  2.學(xué)習(xí)第三句

  (1)引:那有誰(shuí)喜歡秋季的葡萄溝呢? (2)先自己來(lái)讀一讀。誰(shuí)喜歡?指名讀。

  到了秋季,葡萄一大串一大串掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五光十色,美麗極了。 (3)自由讀

  我們來(lái)體會(huì)一下:(師范讀)葡萄 一大串一大串掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五光十色,美麗極了。 (4)小朋友,你感受到了什么?學(xué)生談感受。

 。ㄆ咸押芏。)哪個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)?那你能把這句話讀好嗎?

  還感受到了什么?(我覺(jué)得葡萄溝很美)哪個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)?(五光十色)什么是五光十色?我們查過(guò)字典的。誰(shuí)來(lái)告訴大家?這么多葡萄的顏色,可以說(shuō)是——(板書五光十色)

  怎么這么有概括能力呢?你們說(shuō)葡萄“五光十色”,那么你們理解的“五光十色”就是說(shuō)葡萄——(有很多種顏色)

  3.既然有這么多種顏色,我們也可以用這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容,(出示五顏六色)

  課文為什么不說(shuō)“五顏六色”,而說(shuō)“五光十色”呢?(重點(diǎn)理解“光”)

  小結(jié):葡萄不但長(zhǎng)的顏色多,而且質(zhì)量好,一個(gè)一個(gè)顆粒,水靈靈的,陽(yáng)光一照,像珍珠、瑪瑙那樣,晶瑩剔透,F(xiàn)在你們明白了為什么用“五光十色”了吧!一起讀讀這個(gè)詞,感受感受。

  4.葡萄長(zhǎng)得五光十色,美麗極了,讓我們美美的讀一讀。

  齊讀

  師: 是呀, 這里的葡萄長(zhǎng)得多美。∠裾渲、像瑪瑙(nǎo),有紅的——

  5.看到這樣的葡萄,你想到什么?指名說(shuō)

  師:老鄉(xiāng)摘下葡萄讓你吃個(gè)夠,吃個(gè)痛快,你覺(jué)得老鄉(xiāng)怎么樣?(板書熱情好客)

  6.老鄉(xiāng)這么熱情,讓我們夸夸他。(出示句子讀)

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1.師:上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的生字。下面老師來(lái)檢查一下,看看小朋友學(xué)得怎么樣?開(kāi)火車讀

  2.上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了知道了葡萄溝盛產(chǎn)水果,特別是葡萄,非常有名。今天我們來(lái)學(xué)第三段

  二、細(xì)品課文第三段

  1.說(shuō)說(shuō)這一段寫什么?(板書:葡萄干有名)

  2.用"--"劃出寫葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干的特點(diǎn)的詞。說(shuō)說(shuō)葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干為什么有名。

  分析"顆粒大、味道甜、顏色鮮"的三個(gè)詞的結(jié)構(gòu)。然后說(shuō)說(shuō)這樣的詞;水果多、景色美、名氣大…… 真是(板書色鮮味甜) 葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干非常有名,葡萄溝的確是個(gè)好地方。

  3.葡萄干又是怎么制成的?自己讀課文,完成練習(xí)。

  運(yùn)(葡萄 ) 修(陰房) 釘(架子 ) 掛(葡萄)

  蒸(水分) 葡萄干

  4.口說(shuō)無(wú)憑,眼見(jiàn)為實(shí),現(xiàn)在我們看看葡萄干到底是怎樣制成的。

  5.品嘗葡萄干,說(shuō)感受:這就是這陰房制作出來(lái)的葡萄干,你們得吃吃我們葡萄溝的葡萄干,可不能白吃哦,吃完后要把你們的感受說(shuō)出來(lái)。請(qǐng)先看看顏色,再吃。是大口大口地吃還是嘗?是嘗還是品?師:吃了這么可口的、色鮮味甜的葡萄干,你有什么要說(shuō)嗎?

 。ㄆ咸褱险媸莻(gè)好地方)

  三、指導(dǎo)朗讀

  1.比賽讀:你好像還沒(méi)吃夠,看誰(shuí)讀得好。

  2.引導(dǎo)背誦

  就要離開(kāi)葡萄園了,你們想不想再看一看?閉上眼睛,老師帶你們?nèi)ィ嚎炜,葡萄種在……

  3.拓展

  (1)師:葡萄溝確實(shí)是個(gè)好地方,你們想去嗎?要想當(dāng)好導(dǎo)游,得把這段話變成自己的語(yǔ)言,開(kāi)頭怎么說(shuō)、結(jié)尾怎么說(shuō),我相信你們的自己會(huì)講一講。

  (2)指名說(shuō)一說(shuō)

  師:吃了這么可口的、色鮮味甜的葡萄干,你有什么要說(shuō)嗎?

 。ò鍟咸褱险媸莻(gè)好地)

  四、總結(jié)課文

  師:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?通過(guò)學(xué)習(xí),讓我們真切地感受到——(指板書)葡萄溝真是一個(gè)好地方。就要離開(kāi)葡萄溝了,你還有什么話要說(shuō)嗎?千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句活——葡萄溝真是一個(gè)好地方!

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