《夢溪筆談》二則教學設計
《夢溪筆談》二則教學設計
年級：七年級 課型：精讀課 課時：2課時 執(zhí)筆：
教學目標：
1.通讀課文，能初步把握作者在兩則短文中所寫的中國古代生物治蟲和建筑技術方面的內容。
2.通過研讀課文，初步了解課文簡潔生動、詳略得當?shù)膶懽魈厣?/p>
3.初步理解和積累有關文言實詞、虛詞和句子。
教學重點：1、古代科學成就。 2、文言實詞、虛詞的用法。
一、知識卡片
文言文翻譯小常識
（1） 將文言文翻譯成現(xiàn)代漢語，必須遵循下面三條原則：
1.信。譯文要準確表達原文的意思，不歪曲，不遺漏，也不隨意增減意思，也就是不走樣。
2.達。譯文要明白通順，符合現(xiàn)代漢語的表述習慣，沒有語病。
3.雅。譯文語言要盡量優(yōu)美一些，能表現(xiàn)出原文的語言風格和藝術水準。就初中生而言，第三點是較高的要求，但前面兩點是必須做到的。
（2） 文言文翻譯口訣：
通讀全文，掌握大意。古今同意，保留不譯。句中省略，括號補齊。
如遇倒裝，調整語序。偏義復詞，刪去襯字。同義連用，只留其一。
個別虛詞，無法翻譯；沒有影響，不妨刪去。古今異義，辨析仔細，
以今換古，要合愿意。直譯為主，輔以意譯，忠于原作，貫通順利。
二、自主學習
1、我搜集到的關于作者的資料是：
2.作品概述：
3給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
胠篋（ ） 旬日（ ） 其喙有鉗（ ）
mi束（ ） 大rang（ ） 土中狗xie（ ）
4. 解釋下列句子中的加點詞。
�。�1）忽有一蟲生 （ ） （2）其喙有鉗 （ ）
�。�3）悉為兩段 （ ） （4）旬日子方皆盡（ ）
�。�5）土人謂之“傍不肯”（ ） （6）錢氏據(jù)兩浙時（ ）
（7）方兩三級 （ ） （8）而動如初 （ ）
5．找出下面句子中的通假字，并解釋。
人皆伏其精練 ______通______,，_____________
6．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
�。�1）慶州界生子方蟲，方為秋田之害。_______________________________
�。�2）旬日子方皆盡，歲以大穰。________________________________________
�。�3）未布瓦，上輕，故如此。_________________________________________
�。�4）人皆伏其精練。_______________________________________________
三、整體感知
7.《以蟲治蟲》記敘了宋神宗元豐年間慶州地區(qū)秋天中____________________
____________________的事例，說明開展生物防治，利用某些農作物害蟲的天敵消面蟲害，是促進農業(yè)增產的一項有效措施。
8.《梵天寺木塔》記敘了建筑家喻皓解決_______________的故事，表現(xiàn)了我國古代在建筑理論和技術方面已經達到相當高的水平。
四、合作探究
9、《以蟲治蟲》中，哪一種蟲簡紹得比較詳細？作者這樣處理的目的是什么？
10、《梵天寺木塔》中，作者為什么詳細記敘喻皓的語言和“塔遂定”的原因？
11、從《梵天寺木塔》中找出側面表現(xiàn)喻皓建筑技藝高超的句子，寫在下面。
12、動物中還有那些天敵？小組比賽。
13、在現(xiàn)今農業(yè)生產中，多采取噴灑農藥的方式治蟲，讀了《以蟲治蟲》這篇短文，你覺得其所涉及的內容在今天有什么積極意義？
五、教（學）后感
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