播種友情教學(xué)設(shè)計(jì)
播種友情教學(xué)設(shè)計(jì)
播種友情
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識友情在人們生活、學(xué)習(xí)和工作中的重要性。
2.了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害;積極與同學(xué)、朋友交往,養(yǎng)成熱情開朗的性格。
3.初步樹立正確的友誼觀。
重點(diǎn):生活需要友情
難點(diǎn):克服閉鎖心理
教學(xué)過程:
導(dǎo)入:相逢是首歌,同行是你和我,心兒是年輕的太陽,真誠也活潑,友情伴我們同行,今天我們就來認(rèn)識友情、播種友情。
目標(biāo)引領(lǐng)
1.認(rèn)識友情在人們生活、學(xué)習(xí)和工作中的重要性。
2.了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害;積極與同學(xué)、朋友交往,養(yǎng)成熱情開朗的性格。
3.初步樹立正確的友誼觀。
預(yù)習(xí)反饋
課前預(yù)習(xí)任務(wù)
一、自主填空
1.友情是我們成長中不可缺少的,生活離不開,人生離不開。
2.友情能使我們互相啟發(fā)、、相互激勵(lì),有助于我們增長,更快地。
3.友情能給我們,讓我們獲得更多的。
4.會影響與同學(xué)、朋友的正常相處和交往,容易形成、自我孤立的孤僻性格,影響正常的學(xué)習(xí)生活。
5.我們要獲得真摯的友情,就要消除青春期的,敞開心扉,以的心態(tài)主動與他人溝通、交住,培養(yǎng)熱情、開朗的性格。
答案:1.精神營養(yǎng),朋友,友情2.取長補(bǔ)短,智慧和才干,進(jìn)步和發(fā)展3.溫暖和力量,幸福和歡樂4.閉鎖心理,自我封閉5.閉鎖心理,積極開放
二、新知初探
通過自學(xué)本節(jié),我初步了解了:
三、質(zhì)疑預(yù)習(xí)時(shí),你有哪些不明白的問題?在與同學(xué)、朋友的交往中,你有哪些困惑?
四、收集關(guān)于友情的名言和故事
預(yù)習(xí)成果交流匯報(bào)(小組長組織小組內(nèi)檢查預(yù)習(xí)任務(wù)、交流預(yù)習(xí)成果,探討不明確的問題,并收集學(xué)習(xí)小組內(nèi)不能解決的問題,準(zhǔn)備全班共同交流探討。)
小組長匯報(bào):通過自主學(xué)習(xí),我們小組已經(jīng)明白了。
我們組成員提出了個(gè)問題,現(xiàn)在沒有解決的問題還有:。
探究展示以小組為單位,深入探究友情的意義、閉鎖心理、擇友標(biāo)準(zhǔn)的問題及未解決的問題,并以多種形式向全班展示小組合作學(xué)習(xí)的成果。
1.生活需要友情
友情是我們的心理需求,友情是不可缺少的精神營養(yǎng)。友情有助于我們增長智慧和才干。
友情給我們溫暖和力量。友情……
2.閉鎖心理
敞開心扉,主動與他人溝通、交往,培養(yǎng)熱情、開朗的性格。
走出閉鎖心理其他的方法:1、正確認(rèn)識自己,既不悲觀,也不自傲。2、友誼在于培養(yǎng),不等待,不吝嗇奉獻(xiàn),樂于關(guān)心他人。3.多參加體育運(yùn)動,強(qiáng)身健體。運(yùn)動時(shí),肌肉是緊張的,神經(jīng)卻是放松的。
拓展升華
一、典例分享
2006年4月6日,八中初三、三班王科的爸爸被歹徒砸傷,顱骨粉碎性骨折,生命垂危。家里為其父治療已花去十幾萬元,負(fù)債累累。他媽媽要照顧他爸爸,工作也丟了,家庭沒有收入,王科面臨輟學(xué)。王科擔(dān)心爸爸的病情,情緒低落,在加上每天要做飯、洗衣、照顧爸爸,學(xué)習(xí)成績迅速下滑。班里的小伙伴安慰他、鼓勵(lì)他,并且行動起來:有的拿出了自己的獲獎獎金、零花錢把所得的錢,有的去撿廢品賣錢,大家建立愛心基金來幫助王科;有的幫助王科買參考書、補(bǔ)習(xí)功課。在小伙伴的幫助下,王科恢復(fù)了笑模樣,以優(yōu)異的成績考入育才中學(xué)。
在王科的故事中,你明白了哪些道理?
二課堂演練
1.“友情是一盞燈,離開它,生活就沒有了光彩;離開它,生命就不會開花結(jié)果。”這句話說明()
A.友情可有可無,沒有友情照樣生活
B.有了友情,使人學(xué)習(xí)、工作事事順利,沒有挫折
C.建立真摯的友誼對個(gè)人成長有重要意義
D.友情可以幫助自己解決生活中的所有問題
2.下列同學(xué)屬于諍友的是()
A.小雨喜歡揭朋友的短處B.李旺總愛挑朋友的毛病
C.張曼為了團(tuán)結(jié)朋友,從來不指出朋友的缺點(diǎn)
D.王強(qiáng)是能夠直言不諱地指出對方錯(cuò)誤,并批評幫助對方的人
3.觀察漫畫《開窗戶》,回答下列問題:
(1)漫畫中的孩子存在什么心理?請簡要分析這種心理的危害。
(2)請你給漫畫中的孩子提一些建議,幫助他消除這種心理。
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