《孔子世家贊》導(dǎo)學(xué)案
《孔子世家贊》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、 積累掌握常用文言實(shí)詞“息、斥、益、固、繩、贊、服”等,整理文中的通假字、古今異義詞,掌握詞類(lèi)活用現(xiàn)象文言句式特點(diǎn)。
2、 了解孔子的偉大人格。
教學(xué)內(nèi)容及步驟:
一、 導(dǎo)入新課
孔子是我國(guó)古代著名的思想家和偉大的教育家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他是我國(guó)教育史上私人授徒講學(xué)的第一人。在他之前,學(xué)在官府,孔子興辦私學(xué),廣收門(mén)徒,把教育對(duì)象擴(kuò)大到了平民,把文化知識(shí)傳播到民間,這在我國(guó)教育史上,實(shí)在是個(gè)創(chuàng)舉,為古代的教育做出了巨大貢獻(xiàn)!犊鬃邮兰摇吩敿(xì)地記述了他的生平活動(dòng)及各方面的成就,是研究孔子生平思想的一篇重要文章。今天就讓我們通過(guò)對(duì)《孔子世家》(節(jié)選)的學(xué)習(xí),對(duì)孔子有個(gè)較為全面的了解。
二、 預(yù)習(xí)指導(dǎo)
1、 借助工具書(shū),解決文中讀音,能順利朗讀全文。
2、 整理文中通假字:匪、知、蓋、監(jiān),指出古今異義詞,掌握文言句式。
三、 預(yù)習(xí)檢查
1、 給加點(diǎn)字注音
、判筠ⅲ ) ⑵中諸侯之疾( ) ⑶匪兕匪虎( )⑷能稼而不能為穡( ) ⑸始作翕如( ) ⑹沒(méi)世而名不稱(chēng)( ) ⑺孔子冢( )⑻景行行止( )
2、 解釋句中加點(diǎn)詞語(yǔ)
⑴嘗為司職吏而畜蕃息( ) ⑵已而去魯,斥乎齊( )
、强鬃訉W(xué)鼓琴師襄子( ) ⑷師襄子曰:“可以益矣”( )
⑸丘已習(xí)其曲矣,未得其數(shù)也( ) ⑹君子固窮,小人窮斯濫矣( )
、酥鼙O(jiān)二代,郁郁乎文哉( ) ⑻推此類(lèi)以繩當(dāng)世( )
⑼子夏之徒不能贊一詞( ) ⑽弟子皆服三年( )
3、 指出句中通假字,并寫(xiě)出本字
⑴幾然而長(zhǎng),眼如望羊。 通
、品速罘嘶,率彼曠野。 通
、且庹呶椅粗玻 通
、确蜃由w少貶焉? 通
、缮霞o(jì)唐、虞之際,下至秦繆 通
、手鼙O(jiān)二代,郁郁乎文哉 通
、思s其文辭而指博。 通
、屉m不能至,然心鄉(xiāng)望之 通
4、 指出下列各句句式特點(diǎn)
⑴吾聞富貴者送人以財(cái)。( )
、瓶鬃訉W(xué)鼓琴師襄子,十日不進(jìn)。( )
、侨酥晃倚乓病# )
、染幽苄奁涞,而不能為容。( )
5、 翻譯下列句子
、趴鬃淤t者,所刺譏皆中諸侯之疾。
、凭硬](méi)世而名不稱(chēng)焉。
、羌s其文辭而指博。
四、 討論:課文重點(diǎn)記述了孔子一生中的哪些活動(dòng)?
明確:課文分六個(gè)部分記述。
第一部分(1、2兩段)簡(jiǎn)介孔子的身世和從政情況,文字很簡(jiǎn)要,但內(nèi)涵很豐富。
第二部分(3—5段)敘述孔子好學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)的事跡。三段,分別寫(xiě)了孔子適周問(wèn)禮、適齊聞《韶》、在魯學(xué)琴三件事。
第三部分(6—11段)敘述了孔子在陳蔡之間被困的經(jīng)過(guò)情形。孔子一生都有著極高的政治熱情,即使在他遭到打擊、排斥、嘲諷、甚至圍困的時(shí)候也仍然不減。為了宣傳自己的政治主張,他不辭勞苦,用了一生的大部分時(shí)間,帶領(lǐng)弟子周游列國(guó),奔走游說(shuō)。雖然到處碰壁,但仍執(zhí)著追求。文章用了相當(dāng)篇幅,真實(shí)地記述了孔子一生的政治活動(dòng),寫(xiě)得生動(dòng)具體、形象逼真。
第四部分(12—19段)介紹孔子整理文獻(xiàn)、從教授業(yè)、撰寫(xiě)《春秋》的情況。文章寫(xiě)了孔子淵博的知識(shí)和高度的修養(yǎng),以及他在整理和傳播古代文化典籍方面的功績(jī)。他整理和編纂過(guò)《詩(shī)》、《易》、《禮》、《樂(lè)》、《春秋》等古代文化典籍,并且將作為教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),從而對(duì)這些古文獻(xiàn)的傳播和保存作出了杰出貢獻(xiàn)?鬃邮俏覈(guó)教育史上私人授徒講學(xué)的第一人。在他之前,學(xué)在官府,孔子興辦私學(xué),廣收門(mén)徒,把教育對(duì)象擴(kuò)大到了平民,把文化知識(shí)傳播到民間,這在我國(guó)教育史上,實(shí)在是個(gè)創(chuàng)舉,為古代的教育做出了巨大貢獻(xiàn)。文中對(duì)孔子的辦學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容和方法,以及他循循善誘,誨人不倦的作風(fēng),都有全面地描寫(xiě),突出地表現(xiàn)了這位偉大教育家的風(fēng)范。
第五部分(20—21段)寫(xiě)孔子的去世和他死后的影響。
第六部分(末段)是作者對(duì)孔子的贊詞,表達(dá)了司馬遷對(duì)孔子的極度仰慕、崇敬和贊美。
五、 探討以下問(wèn)題
1、 作者在文末說(shuō):“余讀孔子書(shū),想見(jiàn)其為人!弊x了這篇傳記,你認(rèn)為文中突出了孔子為人的哪些品格?
2、 選文對(duì)孔子“厄于陳蔡”的描述很詳細(xì),這對(duì)刻畫(huà)孔子有哪些作用?
3、 作者在文末借《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)句引出自己的議論,表達(dá)了他對(duì)孔子人格的高度景仰,你是否同意他的評(píng)價(jià)?為什么?
。ù鸢竻⒁(jiàn)《教學(xué)參考書(shū)》)
六、 小結(jié):孔子一生的事跡很多,頭緒也很紛亂,但司馬遷在這篇洋洋近萬(wàn)言的文章中卻記述得線索清楚,有條不紊,而且重點(diǎn)突出,在記述故事的同時(shí),注意人物性格特征的描寫(xiě),從而較全面地展現(xiàn)出了孔子的形象和精神風(fēng)貌。司馬遷寫(xiě)歷史人物,暗含愛(ài)憎褒貶的的感情,有較為鮮明的傾向性。他對(duì)孔子的向往和景仰,也在文中處處流露了出來(lái),加之引用了大量孔子的原話,用孔子自己的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)其人,不僅使孔子形象具有真實(shí)感,而且也使人覺(jué)得親切感人。
七、 課后練筆:《孔子小傳》
課堂練習(xí)參考答案
1、chù zhng sì sè xī m zhǒng hang
2、生長(zhǎng)、增多 排斥 演奏 增加 技藝 安定 豐富 規(guī)范 佐助 穿喪服、守喪
3、“幾”通“頎” “匪”通“非” “知”通“智” “蓋”通“盍”
“繆”通“穆” “監(jiān)”通“鑒” “指”通“旨” “鄉(xiāng)”通“向”
4、狀語(yǔ)后置句 省略句(省略介詞“于”) 賓語(yǔ)前置句 被動(dòng)句
5、孔子是賢能之人,他所批評(píng)的都能切中諸侯的弊病。
君子擔(dān)心自己一輩子名聲都不被人贊許。
文字十分簡(jiǎn)約,但含義十分廣博。
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