《Unit Two My family》第一課時導學案

《Unit Two My family》第一課時導學案

　　一、 教學目標：

　　1、能聽懂、會說句型“Who’s that man/woman? He’s/She’s my…”，并在情景中應用。

　　2、能熟記新單詞“father、man、woman、mother”。

　　二、教學重難點：

　　“Who’s that man/woman? He’s/She’s my…”的熟記和情景應用。

　　三、教具準備：

　　錄音機、磁帶、單詞卡片

　　四、教學方法：

　　講授法、合作學習法

　　五、教學過程：

　　（一）、激趣定標

　　1、復習Unit one 對話。（Where are you from?I’m from the UK/the USA/China/Canada）

　　2、利用情景圖導入本課學習。如圖中有爸爸“Dad”是第一單元所讀寫聽說的單詞。

　　（二）、自學互動（新課，師引導）

　　1、請生打開課本第14頁，找一找Let’s talk中我們所學過的對話短語，并同桌之間互相讀一讀。

　　2、試一試讀句子“Hi,Dad.This is my friend,Amy”（第一單元已經(jīng)學過）并在小組內(nèi)應用。

　　3、師授新句子“Who’s that man?He’s my father”，帶讀及翻譯。（說明：Who’s——Who is，that：那，那個，那位）

　　4、給兩分鐘小組內(nèi)自由對話熟記新句子。

　　5、齊讀新句子。

　　（三）、適時點撥

　　1、生跟錄音讀新句子。

　　2、師指出讀的不好的地方加以點撥。（包括分小組練習時遇到的困難）

　　（四）、測評訓練

　　根據(jù)Point and say，師生練習，生生練習。

　　（五）、布置作業(yè)

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