《保護(hù)生物多樣性》導(dǎo)學(xué)案
《保護(hù)生物多樣性》導(dǎo)學(xué)案
全面考慮一種生物滅絕對自然界產(chǎn)生的可能影響。生物多樣性面臨的危機(jī)教師指出：專家估計，我們現(xiàn)在令物種滅絕的速度是動物自然滅絕速度的50～100倍，有些物種滅絕的速度更快，大約是自然滅絕速度的1000～10000倍。
世界上的生物物種正以每天幾十種的速度消失，越來越多的物種正成為瀕危物種。深刻理解生物多樣性目前所面臨的危機(jī)以及對人類可能造成的影響，產(chǎn)生危機(jī)感。案例分析：生物多樣性衰減的原因帶領(lǐng)學(xué)生閱讀書上的資料，并補(bǔ)充加拿大一枝黃花近幾年來在我市蔓延、防治的情況，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類活動對生物多樣性造成的危害，重點(diǎn)分析危害產(chǎn)生的原因及后果，最后歸納導(dǎo)致生物多樣性的原因。
認(rèn)真閱讀資料、討論分析造成生物多樣性衰減的原因，理解破壞生物多樣性最終會影響人類自身的生存。
保護(hù)生物多樣性組織學(xué)生將課前查找的資料向全班同學(xué)展示，進(jìn)行表達(dá)與交流，全面了解為保護(hù)生物多樣性人們所做的努力和采取的措施，了解各項(xiàng)措施的優(yōu)點(diǎn)。積極發(fā)言、樂于參與，了解我國采取的基本措施及取得的良好效果。從我做起，保護(hù)生物多樣性引導(dǎo)學(xué)生完成書上的討論題，幫助他們了解家鄉(xiāng)特有的動植物，政府采取的保護(hù)措施等，激發(fā)學(xué)生愛自然、愛家鄉(xiāng)的感情， 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生物多樣性保護(hù)問題，和他們一起分析如何做。積極參與討論、踴躍發(fā)言，產(chǎn)生行動起來，保護(hù)生物多樣性的強(qiáng)烈欲望。
DI：我國的自然保護(hù)區(qū)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注各保護(hù)區(qū)可以起到有效的保護(hù)作用的原因。通過交流，擴(kuò)大知識面，加深對知識的理解。5月22日——世界生物多樣性日。教師向?qū)W生介紹世界生物多樣性日的由來、歷年的主題，引導(dǎo)學(xué)生理解這一活動的意義以及歷年想要表達(dá)的含義。增強(qiáng)危機(jī)意識，提高保護(hù)環(huán)境的自覺性。
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