2015年語文S版小學四年級上冊期末歸類復習資料
語文S版第七冊語文期中歸類復習
一、生字詞
1、綠葉的夢
huì lǒnɡ tǔ ɡǎnɡ jiè zhi yuè zhānɡ chén liè jì yì qǐ ménɡ sōu jí kuànɡ yě yánɡ yì
匯 攏 土 崗 戒 指 樂 章 陳 列 記 憶 啟 蒙 搜 集 曠 野 洋 溢
2、蘆葉船
hénɡ shù zhī zhū zhǎi xiǎo lǎ bɑ yuǎn hánɡ wéi ɡǎn
橫 豎 蜘 蛛 窄 小 喇 叭 遠 航 桅 桿
3、一只貝
tú àn rónɡ yào xī hɑn ɡuānɡ zé
圖 案 榮 耀 稀 罕 光 澤
4、快樂的暑假
chōnɡ jǐnɡ shuài zhēn
憧 憬 率 真 X k B 1 . c o m
6、觀潮
jù shuō hénɡ wò fèi ténɡ zhèn dònɡ hǒu jiào zhǎnɡ cháo yóu rú lǒnɡ zhào
據(jù) 說 橫 臥 沸 騰 震 動 吼 叫 漲 潮 猶 如 籠 罩
7、火燒云
xiá ɡuānɡ zǐ sè pú tɑo qié zi ɡuì xià huǎnɡ hū
霞 光 紫 色 葡 萄 茄 子 跪 下 恍 惚
8、四季童話
jūn yún xǐ zǎo
均 勻 洗 澡
9、滿山的燈籠火把
yè mù xìnɡ kuī shòu ruò qià qiǎo mánɡ mù sì zhī kě wànɡ
夜幕 幸 虧 瘦 弱 恰 巧 盲 目 四 肢 渴 望
10、樹葉都是綠色的嗎？
jiǎn dān bì yè zhì liáo shí jiàn nuò yán cái liào jié lùn shǐ zhōnɡ qí jì xiǎn zhù
簡 單 畢 業(yè) 治 療 實 踐 諾 言 材 料 結 論 始 終 奇 跡 顯 著
11、成長
shènɡ dàn xǐnɡ wù
圣 誕 醒 悟
12、球王貝利
lā jī qí dǎo bié shù
垃 圾 祈 禱 別 墅
13、麻雀
rónɡ máo yǎn hù sī yǎ bó dòu pánɡ dà wēi xiǎn cháo lǐ zhěnɡ jiù yáo hàn
絨 毛 掩 護 嘶 啞 搏 斗 龐 大 危 險 巢 里 拯 救 搖 撼
nèn huánɡ jué wànɡ ān rán
嫩 黃 絕 望 安 然
14、讓它們自由生息
ɡānɡ jīn zhènɡ fǔ tǒnɡ yī shǒu hù wū rǎn zūn yán xiānɡ qiàn piān pì
鋼 筋 政 府 統(tǒng) 一 守 護 污 染 尊 嚴 鑲 嵌 偏 僻
ɡuì jiàn fù yàn zhuó shí shōu ɡē xié niàn
貴 賤 赴 宴 啄 食 收 割 邪 念
15、蒲公英的夢
mènɡ xiǎnɡ fán nǎo yǐn liào zāo yù tǐ cāo fèi qì ké sou hū xiào
夢 想 煩 惱 飲 料 遭 遇 體 操 廢 氣 咳 嗽 呼 嘯
shuǐ yuán tàn xī
水 源 嘆息
16、臺灣蝴蝶甲天下
fán zhí duì chèn nì ɡuānɡ ɡuānɡ huī qīnɡ yōu xīnɡ sōnɡ pú ɡōnɡ yīnɡ
繁 殖 對 稱 逆 光 光 輝 清 幽 惺 忪 蒲 公 英
zhà yí kàn lián hé ɡuó miàn bāo xiè zuó mo
乍 一 看 聯(lián) 合 國 面 包 屑 琢 磨
- 多音字
mó(消磨 ) zháo ( 睡著 ) lōu(摟樹葉 ) cháo(朝代 ) shě (舍不得 ) zhāo (棋高一著)
mò(碾磨 ) zhe (笑著 ) lǒu(摟住 ) zhāo(朝霞 ) shè(宿舍)
háo(號叫 ) pēn (噴火 ) dá(回答 ) kǎ( 卡片) chōnɡ(沖動 )
hào(學號 ) pèn(噴香 ) dā(答應 ) qiǎ(發(fā)卡) chònɡ(沖著)
chāi bò xínɡ chónɡ lěi
出差 薄荷 行走 重新 積累
chā bó hánɡ zhònɡ lèi
差錯 薄弱 行業(yè) 沉重 勞累
三、四字詞語。
浩浩蕩蕩 流光溢彩 歡騰跳躍 無拘無束 若隱若現(xiàn) 人山人海 人聲鼎沸 風號浪吼
水天相接 悶雷滾動 齊頭并進 山崩地裂 漫天卷地 風平浪靜 五顏六色 色彩斑瀾
狂風驟起 烏云翻滾 不由自主 興味盎然 人云亦云 不折不扣 翩翩起舞 經(jīng)久不忘
異口同聲 千奇百怪 恍然大悟 無可奈何 聞名遐邇 水火不容 毫不留情 錯落有致
迫不及待 震耳欲聾 不偏不倚 愁眉苦臉 古木參天 鳥語花香
- 詞語搭配
帶“的”字短語：
可愛的玩具 密密的樹林 雜草叢生的河邊 歡樂的笑聲 歡快的笑聲 生活的樂章 意外的發(fā)現(xiàn) 豐收的歡樂 細長的垂柳葉子 有趣的生活 豐富的生活 愉快的活動
浩浩蕩蕩的長江 小小的蘆葉船 晴朗的星期天 晴朗的假期 快樂的星期天
嫩嫩的身子 硬硬的殼 光潔的貝殼 漂亮的孩子 漂亮的貝殼 堅硬的沙子 稀罕的珍珠
生動的畫面 清涼的海水 無拘無束的魚兒 綻開的笑臉 沉重的書包 寬闊的錢塘江
隆隆的響聲 水天相接的地方 紅彤彤的云 蒙蒙的薄霧 暖暖的太陽 噴香的果子
綠色的腰肢 多彩的舞裙 愉快的吟唱 熱心的孩子 膽小的姑娘 滿園的果子
香甜的果子 飽滿的果子 又大又圓的月餅 五顏六色的雪花 呼呼的北風 白白的雪花 瘦弱的身子 五顏六色的帽子 色彩斑斕的衣裳 活潑可愛的小朋友 茫茫雨霧中的田野 窄窄的田埂 滑溜溜的田埂 不由自主的側身 急切渴望聽到的聲音 親切的呼喚
悠長的呼喚 著名的婦產(chǎn)科專家 無數(shù)的嬰兒無數(shù)的母親顯著的成績 綠色的樹葉
千奇百怪的樹葉 人生的哲理 深刻的影響 寶貴的經(jīng)驗 虎頭虎腦的孩子 胖乎乎的臉頰
干涸的小池塘 鋒利的牙齒 龐大的怪物 高高的樹枝 強大的力量 嘶啞的聲音
高大的鋼筋水泥叢林 寬闊的綠地 巨大的草皮 水火不相容的死對頭 美麗的人工草皮
鳥兒的樂園 花花綠綠的野草和野花 輕輕的嘆息 愁眉苦臉的蒲公英
嗆鼻子的廢氣 有怪味的酸雨 漂亮的花 柔和的陽光 惺忪的眼睛 黃色的花瓣
震耳欲聾的叫聲 美麗的環(huán)境 美麗的大原 名貴的品種 燦爛奪目的光輝
美麗的花蝴蝶 成千上萬的蝴蝶 數(shù)不清的黃蝴蝶 密密麻麻的花朵 眾多的游客
帶“得”字短語 急得團團轉 收拾得干干凈凈
帶“地”字短語
高高地浮起 默默地忍受 自由地成長 浩浩蕩蕩地飛奔而來笑盈盈地看著 知知地笑 呱呱地叫 盲目地胡亂掙扎 異口同聲地回答 忽閃忽閃地盯著 自言自語地說
漫不經(jīng)心地回答 悄悄地向前 猛烈地搖撼 呆呆地站著 絕望地尖叫 慢慢地走近
慢慢地后退毫不留情地鏟除 嘰嘰喳喳地叫 迫不及待地告訴 快樂地笑了
笑嘻嘻地看著
數(shù)量詞短語
一雙小手一道道土崗 一種葉子一群蝴蝶 一串串葉片 一根根蘆葦 一口唾沫
一只三桅帆 一只貝 一粒沙子 一群魚兒 一片景致 一層薄霧 一道城墻 一匹戰(zhàn)馬
一匹馬 一頭獅子 一個太陽 一陣風 一個假期 一個響雷 一道閃電 一場大雨
一種果子 一掛香蕉 一片樹葉 一串葡萄 一個蘋果 一番努力 一聲呼喚 一片亮光
一堂生物課一手材料一雙眼睛 一個面包 一聽可樂 一個婦女 一根香腸 一個挎包
一個包裹一份報紙 一個居民點 一件紅大衣 一頂帽子 一個貧民窟 一個椰子殼
一位教練 一片空地 一個坑 一副對聯(lián) 一位老翁 一位文學家 一只麻雀 一種力量
一場搏斗 一塊石頭 一塊草皮 一面山坡一幅圖 一個樂園 一樣小菜 一聲輕嘆
一輛汽車一股黑煙 一只飲料罐一群蝴蝶 一只蝴蝶
五、造句
1、堅持： 下雨了，老師堅持要送我回家。
2、渴望： 電腦可以查資料，我多么渴望有一臺電腦��！
3、滿山遍野： 滿山遍野的野花真漂亮！
4、雖然......但...... 這件衣服雖然很好看，但很貴。
5、幾乎： 我?guī)缀醢堰@件事給忘了。
6、愁眉苦臉： 這幾天，媽媽整天愁眉苦臉的。
7、迫不及待： 一回到家，我迫不及待地把我獲獎的好消息告訴媽媽。
8、震耳欲聾： 半夜，外面?zhèn)鱽碚鸲@的聲音。
9、可是： 我想去姐姐家玩，可是媽媽不讓我去。
10、而是： 這本書不是小華的，而是小明的。
11、既然......就...... 既然你錯了，就要向他認錯。
12、全神貫注： 我坐在教室里全神貫注地看課外書。
13、再三： 老師考慮再三，最終決定讓他去參加比賽。
14：逐漸： 在大家的幫助下，我的成績逐漸提高了。
15、盡管......還是...... 盡管他做錯了，你還是不應該打他。
16、如果.......就....... 如果我明天下雨，我就不去麗麗家。
17、終于： 經(jīng)過了三小時的努力，我終于把風箏做好了。
18、 先......然后...... 下課了，我先把作業(yè)交給組長，然后才出去玩。
19、因為.......所以..... 因為班長愛學習，所以大家都喜歡他。
20、不僅.......而且...... 今天不僅刮風，而且下雨。
21、雖然.......但是...... 今天雖然刮風，但是沒有下雨。
六、看意思，寫成語
- 不受任何約束，形容自由自在（無拘無束）
- 向往美好的境界 （憧憬）
- 別人說什么，自己也跟著說，形容沒有主見。（人云亦云）
- 形容很多人一起說同樣的話。（異口同聲）
- 對某一事物有濃厚的興趣。（興趣盎然）
- 一點折扣也不打。（不折不扣）
七、句子知識
比喻句：
1、秋天，樹葉在風中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。
2、那蘆葦一根根直立著，像小船上的桅桿。
3、滿地各色的落葉，像一幅色彩明麗的圖畫。
4、柔軟的草地，像一塊綠色的地毯。
5、隨風擺動的柳枝像少女的長發(fā)。
6、中秋的月亮像個又圓又大的玉盤。
反問句：
難道秋姐姐不是個勤勞的人嗎？
擬人句：
1、小草扭動綠色的腰肢，鮮花展開多彩的舞裙……
2、河水唱著歌兒向前走去。
3、小鳥在樹枝上唱個不停。
八、“把”字句、“被”字句
爬大數(shù)，鉆叢林，嬉笑，打鬧，歡樂的笑聲驚飛了覓食的小鳥。
“把”字句：爬大數(shù)，鉆叢林，嬉笑，打鬧，歡樂的笑聲把覓食的小鳥驚飛了。
“被”字句：爬大數(shù)，鉆叢林，嬉笑，打鬧，覓食的小鳥被歡樂的笑聲驚飛了。
九、選詞填空：
1、清晨，同學們的歡笑聲打破了校園的（寧靜）。
2、過了很久，錢塘江才恢復了（平靜）。
3、演出開始了，劇場里立刻（安靜）了下來。
4、從遠處傳來我急切（渴望）聽到的呼喚。
5、我天天（盼望）著我的生日快點到來。
6、我得努力學習，不能辜負爸爸媽媽對我的（期望）。
十、形近字組詞：
扁（扁豆） 籠（鳥籠） 堅（堅強） 漂（漂亮） 析（分析）
偏（偏愛） 攏（合攏） 豎（豎立） 飄（飄揚） 折（折斷）
蛛（蜘蛛） 航（航行） 浩（浩浩蕩蕩） 和（和平）
株（一株） 抗（抗日） 造（造句） 合（合適）
潭（潭面） 鏡（鏡子） 遙（遙遠） 繞（環(huán)繞） 陶（陶冶）
淡（淡水） 境（環(huán)境） 搖（搖擺） 饒（富饒） 淘（淘氣）
遍（一遍） 漸（漸漸） 楓（楓葉） 帝（皇帝） 漁（漁民）
偏（偏心） 慚（慚愧） 風（臺風） 啼（啼叫）魚（釣魚）
眠（睡眠） 踐（實踐） 亦（人云亦云）療（治療）
眼（眼睛） 賤（低賤） 赤（赤腳） 遼（遼寧）
材（材料） 村（農(nóng)村）
十一、詞語搭配
AABB 浩浩蕩蕩 普普通通 恍恍惚惚
ABAB 打掃打掃 學習學習 放松放松 碧綠碧綠 金黃金黃 雪白雪白
ABAC 一心一意 若影若現(xiàn) 人山人海 不折不扣 不知不覺 不慌不忙
ABB 金燦燦 笑盈盈 亮晶晶 水靈靈
ABCC 喜氣洋洋 白發(fā)蒼蒼 小心翼翼 得意洋洋
AABC 彬彬有禮 津津有味 孜孜不倦
十二、造句：
堅持——早上，同學們要堅持體育鍛煉。
渴望——我渴望人們能增強環(huán)保意識，共同愛護我們的地球。
滿山遍野——滿山遍野的花給春天帶來了生機。
雖然……但……李偉同學雖然成績不太好，但他樂于助人。
幾乎——張小新本學期幾乎沒準時交過一次作業(yè)，被老師嚴肅地批評了一頓。
愁眉苦臉——看到奶奶愁眉苦臉的樣子，我連忙跑過去安慰她，叫她不要擔心。
迫不及待——下課鈴一響，同學們就迫不及待地奔向操場，參加各種游戲活動。
震耳欲聾——學校旁邊的石場常常發(fā)出震耳欲聾的響聲，令人難受。
十三、古詩知識
望洞庭(唐·劉禹錫)
湖 光 秋 月 兩 相 和， 潭 面 無 風 鏡 未 磨。
遙 望 洞 庭 山 水 色， 白 銀 盤 里 一 青 螺。
詩意: 秋夜皎潔明月的清光與清澈明凈的湖水交相輝映，融為一體。因為沒有風，湖面平靜得像一面鏡子一樣，沒有一絲波紋。
第三四句：在皓月銀輝下，洞庭山愈顯青翠，洞庭水愈顯清澈，山水渾然一體，遠遠望去如同一只銀白色的盤子里放了一顆一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛。
主要內(nèi)容：這是一首描寫月夜的洞庭美景，表達了作者熱愛大自然美景的思想感情。是一首贊美秋夜景色的七言古詩。
菊花(唐.元稹)
秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。
不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。
詩意：第一二句：叢叢的秋菊環(huán)繞著屋舍開放,好像是到了陶淵明的家，專心致志地繞著籬笆觀賞,以致太陽偏西了還舍不得離開。
第三四句：不是因為百花之中我最偏愛菊花,而是因為菊花凋零之后就沒有沒有別的花可欣賞了。
主要內(nèi)容：菊花是詩人們喜愛的歌詠題材。有人愛菊是因為菊花不畏嚴寒，有人愛菊是因為菊花蕊潔香遠，而元稹愛菊則是因為菊花開盡就再也沒有別的花了。抒發(fā)了作者對菊花的喜愛之情。
楓橋夜泊 (唐.張繼 )
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
詩意：第一二句：月亮落下去的時候，棲息在樹上的烏鴉不停地叫著，寒霜彌漫在夜空中。面對江邊的楓樹和漁船上的燈火，心情愁悶，久久不能入睡。
第三四句：半夜的時候，姑蘇城外寒山寺敲鐘的聲音傳到了客船上。
<<楓橋夜泊》描寫了一個秋天的夜晚，詩人泊船蘇州城外的楓橋。江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色，吸引著這位懷著旅愁的游子，使他領略到一種情味雋永的詩意美，寫下了這首意境深遠的小詩。表達了詩人旅途中孤寂憂愁的思想感情。 前兩句寫了六種景象，“月落”、“烏啼”、“霜滿天”、“江楓”、“漁火”及泊船上的一夜未眠的客人。后兩句只寫了姑蘇城外寒山寺，夜半的鐘聲傳到船上的情景。前兩句是詩人看到的，后兩句是詩人聽到的。
十四、讀讀背背知識
田園樂 唐王維
桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙。
花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。
浪淘沙 唐劉禹錫
八月濤聲吼地來， 頭高數(shù)丈觸山回。
須臾卻入海門去， 卷起沙堆似雪堆。
樂游原 唐李商隱
向晚意不適，驅車登古原。
夕陽無限好，只是近黃昏。
氣象諺語
早霞不出門，晚霞行千里。日暈三更雨，月暈午時風。燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到。東虹日出西虹雨。
勤奮格言：繩鋸木斷，水滴石穿。勤能補拙是良策，一分辛勞一分才。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。
一字成語：一鳴驚人 一帆風順 一見如故 一往情深 一望無際 一心一意
風字成語：風平浪靜 風調(diào)雨順 風吹草動 風雨同舟 風起云涌 風吹雨打 風卷殘云 風雨交加
百花園一
差(chā)錯薄(bò)荷 行(xíng)走 重(chóng)新 積累(lěi)
出差(chāi) 薄(bó)弱 行(háng)業(yè) 沉重(zhòng) 勞累(lèi)
詞語搭配:
幸福的童年快樂的童年 難忘的童年童年趣事童年回憶 童年生活
寫比喻句
滿地各色的落葉,像一張花地毯。
（滿地各色的落葉,像......）
----------------------像---------------------------------------------
柔軟的草地，像一張綠色的海綿床。
（柔軟的草地，像......）
---------------------像---------------------------------------------
百花園二
一、比一比組詞
扁（扁豆 ）籠（籠罩）堅（堅固）漂（漂亮）
偏（偏心 ）攏 （圍攏） 豎（橫豎）飄（飄落）
二、選詞填空
安靜 寧靜 平靜
1、清晨，同學們的歡笑聲打破了校園的（寧靜）。
2、過了很久，錢塘江才恢復了（平靜）。
3、演出開始了，劇場里立刻（安靜）了下來。
三、氣象諺語
1、早霞不出門，晚霞行千里。
2、日暈三更雨，月暈午時風。
3、燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到。
4、東虹日出，西虹雨。
百花園三
讀一讀，注意“一”字聲調(diào)的變化。
Yì míng jīng rén(一鳴驚人)
yì fān fēng shun(一帆風 順)
yí jiàn rú gù ( 一 見 如故)
yì wǎng qíng shēng(一 往情深)
yí wàng wú jì(一 望 無 際 )
yì xīn yí yì( 一 心一 意)
讀句子,查字典,想想帶點詞語的意思.
1、把蘆葉往河中央輕輕一放，保險翻不了船。（保險：擔保。）
我家買了一份家庭財產(chǎn)保險。（保險：指集中分散的社會資金，補償因自然災害、意外事故或人身傷亡而造成的方法。）
2、這種獨立思考的精神，使她在醫(yī)學上一再創(chuàng)造奇跡。（精神：指人的意識、思維活動和一般的心理狀態(tài)。）
這孩子大大的眼睛，真精神。（精神：指活躍，有生氣。）
格言（勤奮學習的格言）
繩鋸木斷，水滴石穿。
勤能補拙是良策，一分辛勞一分才。
業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思毀于隨。
不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。
百花園四
成語（風字打頭的成語）
風平浪靜 風調(diào)雨順 風吹草動 風雨同舟 風起云涌 風吹雨打 風卷殘云 風雨交加
多音字組詞（一至四單元）
tiāo挑(t挑擔\挑水) jǐ幾(幾個\幾時）
tiǎo挑(挑撥\挑明) jī幾(幾乎)幾率)
zhǎng漲（漲潮\漲價） dān擔(擔心\負擔)
zhàng漲(漲紅\泡漲) dàn擔(挑擔\扁擔)
céng曾(曾經(jīng)) xì系(關系\聯(lián)系)
zēng曾(曾祖父、曾孫) jì系(系帶子)
zàng藏(寶藏\西藏) chā差(差別\偏差)
cáng藏(隱藏\躲藏) chāi 差(出差\差事)
chóng 重(重復\重新) lěi累(積累\累計)
zhòng重(重量\重心) lèi 累(勞累\苦累)
háng 行(銀行\(zhòng)行長) mó磨 (折磨\磨面)
xíng 行(行動\行走) mò磨 (磨房\石磨)
gèng更(更加\更好) shè舍(宿舍\茅舍)
gēng 更(更換\更新) shě舍(舍得\施舍)
chàn 顫(顫抖\發(fā)顫) hàn汗(汗水\出汗)
zhàn 顫(戰(zhàn)栗) hán 汗(可汗)
háo號(號叫\(zhòng)寒號鳥) mó模(模范\模型)
hào 號(號召\口號) mú 模(模樣\模板)
hǎo好(好心\好事) pēn 噴(噴水\香噴噴)
hào好(愛好\喜好) pèn噴(噴香)
qi�？�(發(fā)卡\關卡) shù數(shù)(數(shù)學\數(shù)字)
k�？�(卡車\卡片) shǔ數(shù)(數(shù)落\數(shù)數(shù))
shàn扇(扇子\風扇) sì似(似乎\相似)
shān扇(扇風\扇動) shì似(似的)
fēn 分(分開\分別) chōng沖(沖勁\沖動)
fèn分(一分\分量) chòng沖(沖著)
pū鋪(鋪路\床鋪) biàn 便(小便\方便)
pù 鋪(店鋪\當鋪) pián便(便宜\大腹便便)
jiào教(教育\教導) zhǒng 種(種子\種類)
jiāo教(教書\教人) zhòng種(種田\種花)
shèng盛(茂盛\盛開) jiǎo角(直角\角度)
chéng 盛(盛飯\盛水) jué 角(角斗\角色)
lè樂(快樂\歡樂) liàng量(力量\重量)
yuè樂(音樂\樂曲) liáng量(量具\丈量)
jīn禁(情不自禁) jiào覺(睡覺)
jìn禁(禁止\禁用) jué 覺(覺察\覺悟)
dā答(答理\答應) chāo 朝（朝霞\朝氣)
dá 答(答案\答卷) cháo朝(朝代\朝向)
chèn 稱(對稱\稱心) zhé 折(折磨\存折)
chēng 稱(稱呼\稱號) shé 折(折本\折耗)
chèng稱(臺稱\稱桿) zhē折（折騰\折跟頭）
cān 參( 參加\參賽） zháo 著(著急\著火)
cēn 參（參差) zhe著(聽著\著呢)
shēn參(人參\參商) zhāo 著（高著\著數(shù))
zhuó 著(著筆\著陸)
hé和(和藹\和平) zhā 扎（扎針\扎實)
hè和(和詩\一唱一和) zā 扎（一扎\扎褲腳)
huó和 (和面\和泥) zhá扎(掙扎)
huò和 (和藥\和弄)
Piào 漂(漂亮\漂亮話) bò 薄 (薄荷）
Piǎo漂(漂白\漂洗) bó薄(單薄\薄弱)
Piāo 漂（漂流、漂�。� báo薄(薄紙、薄餅）
近義詞：
著迷--入迷 陳列--排列洋溢---充滿 保險---保證漸漸---慢慢
中央---中間 永遠---永久圍攏--聚攏榮耀--光榮稀罕--稀奇
鎮(zhèn)靜---鎮(zhèn)定 威武--威嚴 清涼--清爽 單調(diào)--枯燥均勻--勻稱
照顧--照料援救--援助寂靜--安靜 顯著--顯赫獨立--單獨
深刻--深遠寶貴--珍貴哲理--道理著名--有名親昵--親熱
偶然--偶爾琢磨--思考準確--精確干涸--干枯 搖撼--搖動
絕望--失望拯救--挽救安然--安穩(wěn)鋒利--銳利擔心--擔憂
煩惱--苦惱 柔和--溫和 繁殖--繁衍清幽--幽靜贊嘆--贊美
獨一無二--舉世無雙
反義詞：http:// www. xkb1.com
愉快--痛苦 新奇--普通 豐富---貧乏 歡送---歡迎橫-豎 寬----窄
結束--開始 普通--特別 漂亮--丑陋 堅硬--柔軟 稀罕--常見 遙望--遠望
遙望--近看 愁--喜平靜---動蕩 寬闊--狹窄模糊--清晰鎮(zhèn)靜--緊張
單調(diào)--豐富 粗心--細心 瘦弱--強壯危急--安全 稱贊--批評 獨立--合作
重視--輕視 偶爾--經(jīng)常 也許--肯定 喜歡--厭惡 真誠--虛假 絕望--希望
嘶啞--清脆 強大--弱小 猛烈--微弱 直接--間接 擔心--放心
沉重--輕松溫暖--寒冷 清幽--喧鬧 逆----順 成千上萬--屈指可數(shù)
風平浪靜---波濤洶 涌若隱若現(xiàn)-- 一目了然毫不留情--手下留情
體會下列句子意思
1、它扎煞起全身的羽毛，絕望地驚叫著。
“扎煞起全身的羽毛”是飛禽類與“敵人”爭斗時，或遇到危險時緊張、害怕的樣子，“絕望地尖叫”指發(fā)出尖叫時帶著毫無希望的神情。說明老麻雀對自己的舉動能否阻檔獵狗的進攻是沒有把握的，但盡管如此，它仍然盡力地尖叫來保護自己的幼兒。
2、可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。
這句是說老麻雀不能安安穩(wěn)穩(wěn)地在樹枝上看著小麻雀遭受獵狗迫害。老麻雀這種強大的力量就是“母愛”。這句表現(xiàn)了老麻雀身上的這種令人欽佩的偉大的情感。
3、午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。
聲音像悶雷”說明還很遠。
4、再近些，只見白浪翻滾，形成一道六七米多高的白色城墻。
從顏色和高度這兩個角度寫出了大潮的氣勢，這是由于東寬西窄的地形，使得白浪翻滾的潮水形成六七米多高的城墻。
5、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
這句中作者運用了兩個比喻句，從景像和聲音兩個角度形象具體地寫出了大潮的水勢之大，來勢之猛，真是氣吞山河，無比壯觀。
1、那里河道特別多，橫的、豎的。
那里河道特別多，橫的、豎的，像蜘蛛網(wǎng)一樣。
第二句運用比喻的修辭手法，使句子更加生動、形象、具體，寫出了河道的多。
2\只見這只蘆葦船越開越遠，一會就看不見了。
只見這只蘆葦船順著風，頂著浪，越開越遠，一會就看不見了。
第二句通過“順著風，頂著浪”這些詞語，使句子更加生動、具體、形象，說明蘆葦船因順風,在大浪中開得更快。
解釋下列詞語
興味盎然 ----形容興趣特別濃的樣子。
經(jīng)久不忘-----經(jīng)過好長時間都沒有忘掉。
異口同心 -----大家說的都一樣。異 ，不同的。
千奇百怪形容事物稀奇古怪，各種各樣。
人云亦云-----這人家怎么說，自居也跟著怎么說，沒有主見。云，說，亦，也。
不折不扣----指沒有折扣，表示完全、十足的意思。折、扣，買賣貨物，照標價減去一個成數(shù)，叫打折扣。
愁眉苦臉 ----緊皺著眉頭，滿臉苦相。形容憂愁苦悶的神情。
迫不及待----急切地不能等待。
震耳欲聾-----形容聲音特別大，耳朵都快要震聾了。
五、作文范文
第一單元
放 鞭 炮
童年的生活猶如一條清澈的小溪，歡快地哼著小曲向前奔騰。而童年的趣事，就像一葉葉扁舟，蕩漾在歡騰的小溪上。每當我回憶起那些事兒的時候，嘴角上就不由自主地露出一抹抹笑容。
去年年三十夜晚，我、哥哥和爸爸一起去放鞭炮�！皢辍币宦暎绺绶诺你@天猴飛快地躥上天空；“嗵！”爸爸的二踢腳躍上天空，炸了個粉身碎骨；可是，就在我放二踢腳的時候，二踢腳被風吹倒了，我們被嚇得四處逃竄。幸好，二踢腳撞上欄桿，飛上了天空！哇！好險哪！“啪——”不知誰家的禮花，在天空中綻放朵朵五光十色的花；“噼噼啪啪——”大地紅，一連串地爆炸聲震耳欲聾……剎時間，漆黑的夜空被無數(shù)的煙花爆竹裝扮得五彩繽紛，姹紫嫣紅，好不耀眼！
我想：“年獸是不是龍呀！”突然，一陣電閃雷鳴打亂了我的思路，看來，我是想錯了。我忍不住地哈哈大笑起來。龍王能控制天氣，呼風喚雨，我多么羨慕龍王�。�
那時候，我竟然相信有龍王，真傻��！
童年是美好的，是燦爛的，是五顏六色的。這件事，對我來說真是一個美好回憶��！
簡評：小作者以輕松快活的口吻講述了大年三十放鞭炮的熱鬧場景。既有放鞭的歡喜，又有放鞭的驚險；既有夜空的美景，又有新年的喜悅。讀后，令人浮想連篇，回味無窮��！
第二單元
周記一則
九月第三周
這一周是普通話宣傳周，我們班級開展了一次“我是推廣普通話宣傳員”的主題班會。我們在板報上寫了：“我是中國娃，愛說普通話！”主題標語。
這次班會的主持人是一凡和天姝。同學們用各種形式的節(jié)目來宣傳推廣普通話的重要性。有的講笑話，有的講故事，有的表演歌舞……其中我講了一個笑話，笑話講的是：一位解放軍戰(zhàn)士回家，看到一個大姐姐在河邊哭了起來。解放軍戰(zhàn)士問她：“大姐，你為什么在河邊哭呢？”那個大姐操著一口濃重的四川話說：“我的孩子掉進河里了。”“什么，孩子掉河里了？我馬上給你撈上來。”說完，那位解放軍戰(zhàn)士“撲通”一聲就跳進河里，他撈啊撈，沒撈到孩子，卻撈到了一雙鞋。解放軍戰(zhàn)士探出頭來說：“大姐，孩子沒撈到，倒是撈上來一雙鞋。”說完，那個大姐連忙說：“就是它，我的孩子（鞋子）！”原來，那位大姐把“鞋子”說成“孩子”了。這都哪跟哪�。�
你看，普通話說得不好，造成多大的麻煩啊！
簡評：韓琦錕同學的這篇周記格式正確，語言幽默簡練，敘事也完整，通過對“普通話宣傳周”主題班會的精彩描寫，闡述了推廣普通話的重要性，是一次成功的習作。希望今后再接再厲吧！
第三單元我的好同學——“杭杭”
我的同學“杭杭”是一個學習好，樂于助人，小巧玲瓏的班級干部。她就是我最佩服的同學了。
“杭杭”是瓜子臉，炯炯有神的大眼睛，紅紅的臉蛋，櫻桃小嘴，個子不算高，但她的頭發(fā)很長�？傮w說，她真的是一個名符其實的“小美女”。她聲音也是那么的動人。
“杭杭”的學習可好了。有一次，老師發(fā)試卷時，因為那張試卷很難，其他同學都答了90分以下。而“杭杭”呢，她對這張試卷根本不在意，結果她答了一個100分。這家伙，咋這么牛呢？也難怪，就憑她平時對學習的那股鉆勁，那股認真勁，不考100才怪呢！
她也很樂于助人。有一次，她發(fā)現(xiàn)小紅沒帶鋼筆，她二話沒說，從自己的文具盒里掏出一支鋼筆借給了小紅，感動得小紅連說“杭杭”真是個講究人，及時雨。她還借小剛格尺，扶著盲人過馬路……人們都說：“雷鋒出門一千里，好事做了一火車！”那么，我可以非常自豪地說，在助人為樂做好事方面，她簡直可以和雷鋒PK一回了！
她還心靈手巧。“杭杭”的十字繡，堪稱班里的一絕。她繡的東西可逼真了。你看，在夏季的小池里，一朵朵荷花粉嘟嘟的，舒展著花瓣，正在盛開著。清風溫柔，池水漣漪，一葉扁舟，徐行波上，采蓮女高挽云髻，華服彩絹，面貌姣好。河里的小魚，鱗明眼亮，在荷葉下游得可自在了……看了這樣精美絕倫的作品，相信你一定會瞠目結舌，半晌說不出話來的。
你們覺得“杭杭”是不是多才多藝�。克�是我們學校的優(yōu)秀學生呢！
簡評：我們一起來看劉美希同學的作文，可以說是文筆流暢近乎口語化，這樣的語言極大地接近了她與讀者之間的距離，讓人讀起來不生疏，很親切，如嘮家常，這個優(yōu)點是最值得我們學習的。還有劉美希同學在布局謀篇方面也是很在行的，整篇文章，脈絡清晰，層次分明，且中心突出，極好地展現(xiàn)了“杭杭”的過人之處，希望大家多從這篇文章中吸引寶貴經(jīng)驗。
第四單元
校園變美了
人們總用：“女大十八變，越變越好看!”來描寫女孩子越長越漂亮，越變越美麗。我們的校園也同樣變得美麗舒適了。不信，就提起你十二分的精神來聽我說一說吧！
我就先說一說校園的“花草樹木”吧！一說起“花草樹木”，大家肯定都知道要愛護吧！我相信同學們一定會，可有些個別同學卻為了不讓老師說，而“刷”一下把吃完小食品后留下的食品袋扔到了樹枝上。對校園里的這些綠色小衛(wèi)士們，不但不保護，反而去肆意去破壞。沒過多久，我們的“花草樹木”就已經(jīng)被他們破壞得不成樣子了。下面就讓我們看看以前的“花草樹木”吧！樹根下隨處橫躺堅臥著各種垃圾：飲料瓶、食品袋……這些垃圾長年累月堆積著，沒人打掃清理，臭氣熏天，就連樹上的蟲子都要被熏得“搬家”了�？戳诉@幅情景，同學們都開著玩笑說：“看來大家還做了一件好事，這不連樹上的蟲子都被這些垃圾‘熊’跑了，就讓這嗆人的臭氣保護著這些小樹苗吧！”
可是現(xiàn)在與以前不相同了。看了你一定會大吃一驚的。春天，樹木一片蔥綠，可愛的小鳥唱著歡樂的小曲兒“回家”了；夏天，許多人在樹下乘涼，大家都很快樂；秋天，美麗的楓葉在樹下來回地飄蕩：到了冬天，天空中飄著美麗的雪花，落在樹下，雖然沒有以往的那熱鬧的景象了，卻自有一番風韻。
現(xiàn)在的校園有了一百八十度的大轉變，真叫人驚喜��！
簡評：張葦杭同學用風趣而幽默的語言向我們描述了校園環(huán)境的可喜變化，表達了自己對校園的熱愛和對校園環(huán)境變美變清潔的欣喜心情。全文層次清晰，主題突出，具有一定的示范性，希望大家要多學習這次作文的長處啊！
第五單元
晶瑩的淚花落在信紙上
----助人為樂的一件事
今天放學一回家，我就翻箱倒柜地把我不能穿了的一些衣物翻了出來。
這時，媽媽從廚房里走了出來，問我：“又找什么呢？”“老師說了，學校要為災區(qū)捐東西，讓我們也捐一些�！薄肮饩枧f的也不行啊，這樣吧！就把你的粉裙子捐出去吧！”說著，媽媽從衣柜里拿出那條粉裙子。“怎么？舍不得？”媽媽，看著猶豫不決的我問道。說實話，我還真有點舍不得，那條裙子是我9歲生日時，哥哥給我的，還沒穿過幾次呢。不過，想到災區(qū)人民缺吃少穿的樣子，我還是咬咬牙，同意了，送到了學校去。
一個月過去了，我都把這件事給忘了。突然，我收到了一封信。原來，收到禮物的是一個小姐姐，她把裙子送給了妹妹。她的妹妹總是肚子疼，怕冷。醫(yī)生說，這種病十分難治，需要療養(yǎng)。平時就她就在床上呆著，當她穿上這條裙子后，每天都下地走一走。這是小妹妹發(fā)病過后，從來沒有過的。她們一家人都十分感謝我，并特別的高興。
看這了這封信后，我給她們寫了一封回信：“……一切都會好起來的……”不知為什么，我控制不住內(nèi)心的激動，潸然淚下。新|課 | 標|第 | 一| 網(wǎng)
簡評：陳佳鑫同學的這篇作文，語氣平穩(wěn)，文辭樸實，將自己幫助別人的事一五一十地敘述了出來，體現(xiàn)了自己幫助別人進內(nèi)心的無比快樂。這是令人十分感動的地方。我們也應該學習這種“平淡之中見真情”的寫法，來使我們的作文充滿真情。
第六單元
未來的筆
一天晚上，我躺在床上睡不著。我用手電筒一照鐘表，呀！10點啦！我在不知不覺中進入了二十二世紀。
有一天，我正在悠閑地看著《假如給我三天的光明》。突然，我發(fā)現(xiàn)桌子上有一封信。信封上有幾個字：這是一只神奇的筆。我心里想：這筆會是什么樣的呢？帶著疑惑，我打開了信封。呀！太漂亮了：筆的表面是五個小公主，她們身邊有一個心形的小按鈕。只要按一下，五個小公主就會站了起來，為你解愁。筆帽上有一個白雪公主的小玩偶，特別好看。
它的功能很多，如果你有題不會，只要輕輕地對它說一聲這道題的題目，它就會自動出現(xiàn)一個小屏幕，并呈現(xiàn)出答案。如果你的心情不好，它將會給你來一段搞笑電影，一定會讓你大笑不止的。如果你沒帶文具，別急，這支筆會讓你沒有錯別字，也有多色和直線的功能。這樣美術課就不會擔心沒帶用具了。
它還有防盜功能，如果你在上學或放學路上遇到歹徒，它會用強光刺傷歹徒的眼睛，用催淚煙霧來讓歹徒流淚不止，還會用瞬間高電壓將他擊劍。
“起床！”一個清脆的聲音把我驚醒。啊！原來是夢呀！但是，我相信這樣神奇的筆到那個時候一定會有的。
簡評：慈雁如同學發(fā)揮自己大膽的想像，描述了三十一世紀的筆的神奇功能。它不但能夠幫助我們學習，還能在危急的時刻解救我們，闡述了自己對未來筆發(fā)展的獨特見解。
第七單元
辦報頌英杰
古往今來，有多少中華兒女，為了祖國的崛起、祖國的尊嚴、祖國的榮譽，自強不息，艱苦奮斗，譜寫了一首首感人肺腑的詩篇。為了向這些偉人志士表達我們的崇敬之情，我們班級舉辦了一次歌頌英雄人物事跡的辦報活動。
由于“就近原則”我選擇了在我周圍的幾名同學。組是分好了，可是到底要寫誰呢？是寫偉大的領袖、杰出的科學家、可敬的愛國志士、優(yōu)秀的體育，還是默默無聞的勞動模范呢？經(jīng)過我們的一番討論和研究，我們還是決定用“愛國志士”這種喜聞樂見的題材作為我們這期小報的主題。
我的好朋友一聽說這件事都覺得太簡單了。平時一向崇拜武俠英雄的東東說：“干脆就寫古代的那些武俠得了，那場面，比兩頭羅馬斗牛打架的場面還壯觀呢！”“不行，這也顯得太俗了，現(xiàn)在是什么年代了？現(xiàn)在是二十一世紀！”我反駁道�！昂茫阏f寫些什么呢？”吳東沒好氣地說�！拔艺f寫解放戰(zhàn)爭時候的英雄，有那么多的戰(zhàn)士為祖國人民的解放而獻出了生命，難道不值得寫嗎？”除了東東外，其他人都站在我這邊，我的想法多票通過。
下一步，就是查找做小報的資料了，我分配我的同桌來查找文字資料，我的前桌查找文字資料。只有東東還傻站著不動，我問他：“你，怎么不回家查資料呢？”“我不想找，因為我對解放戰(zhàn)爭沒興趣！”“我們組的小報如果得了獎，可沒有你的份��！”他一聽這句話，頭也不回地跑回家去找資料了。Yeah,我的激將法成功了！
接下來這步就是排版了。我剛說完這件事，大家就地七嘴八舌地議論起來，經(jīng)過激烈地投票表決，我們最后采用了“美術天才”鑫鑫的方案——凡是重要的題目，就用有創(chuàng)意的藝術字來寫，其他的內(nèi)容按照由重到輕的順序依次工整地寫好。
最后一道工序就是動手制作了。我們趕緊回家拿來彩筆、彩紙、水粉、膠棒等工具。隨著，我的一聲令下，大家便熱火朝天地忙碌起來。不一會兒，我們的小報作品就大功告成了。
從這次活動中，我悟出了一個道理：要做好一件事，不和其他同學團結合作，發(fā)揮集體智慧，是不可能成功的。
第八單元
孟姜女哭長城
秦朝的有個善良美麗的女子，叫孟姜女。一天，她正在自家院子里做家務，突然發(fā)現(xiàn)葡萄架下藏了一個人，嚇了一跳。正要叫的時候，只見那個人連連 懇求說：“別喊，救救我吧！我叫范喜良，是來逃難的�！痹瓉恚@時秦始皇為了修長城，正在到處抓人做勞工，不知累死了多少人。這時，她見范喜相貌堂堂，就準備和范喜良結為夫妻。
這天，孟家張燈結彩。突然，來了一群官兵，不容分說，用鐵鏈一鎖，硬把范喜良抓到長城做勞工，她心想：我去長城找他，對就這么定了。因此，她就上路了。
一路上，也不知道經(jīng)歷了多少風雨，她沒有喊過一聲苦，沒有掉過一滴眼淚。終于，她到達了長城。她一個一個工地地找，一個一個勞工地問，也沒有找到范喜良。最后，她鼓起勇氣向一隊正要上工的勞工詢問：“你們這兒有個叫范喜良的嗎？”勞工說：“有這么一個人，是新來的�！泵辖宦�，提多開心了！她又問：“他在哪兒？”勞工說：“已經(jīng)死了，尸首都已經(jīng)填到城墻根兒了。”
猛地聽到這個噩耗，孟姜女如同晴天霹靂，她只覺得眼前一黑，一陣心酸，大哭起來。這一哭就是三天三夜，直哭得天昏地暗，地動山搖，只見天空越來越沉，只聽“嘩啦”一聲，一段長城哭倒了，露出來的正是范喜良的尸首。她的淚水滴在了范喜良的臉上，她終于看見了自己的丈夫了。
簡評：宋佰桐同學用通順流利的語言向我們敘述了《孟姜女哭長城》的故事，整篇文章結構完整，情節(jié)生動，非常令人感動。
【語文S版小學四年級上冊期末歸類復習資料】相關文章：
人教版小學四年級語文上冊期末分類復習資料12-29
語文S版小學二年級下冊語文期末試卷及答案03-19
S版小學四年級上冊語文百花園四教案設計03-19
S版小學四年級上冊語文百花園二教案設計03-19
S版小學四年級上冊語文百花園八教案設計03-19
S版小學四年級上冊語文百花園六教案設計03-19
S版小學四年級上冊語文百花園五教案設計03-19
S版小學四年級上冊語文百花園一教案設計03-19