幼兒園地震演練感悟
幼兒園地震演練感悟
幼兒園是人群相對(duì)密集，事故易發(fā)地點(diǎn)，為了培養(yǎng)幼兒地震逃生自救技能，確保幼兒生命安全，一些幼兒園舉辦了地震演練。以下是幼兒園地震演練感悟，歡迎參考!
幼兒園地震演練感悟【1】
生命對(duì)于每個(gè)人來說是非常珍貴的，然而在地震來臨之時(shí)，有多少人慌亂迷茫中喪失生命，又有多少美好家園在瞬間毀于一旦?而幼兒園又是人口相對(duì)集中，最易發(fā)生事故的地方。因此，提高了我園實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震意識(shí)，讓幼兒真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，顯得尤為重要。為此，咱們城內(nèi)幼兒園在2月19日下午進(jìn)行一次防震應(yīng)急實(shí)際演練。
總的來說，整個(gè)演練過程既緊張激烈，又有條不紊。全園從上到下高度重視，分工明確，配合默契。幾個(gè)班級(jí)都能在兩位老師的帶領(lǐng)下，用最短的時(shí)間最有效的方法，進(jìn)行應(yīng)急避震和快速有序疏散。例如：兩個(gè)大班教師特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，在室內(nèi)不光對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)地震應(yīng)急演練的注意事項(xiàng)，而且針對(duì)防震正確姿勢(shì)進(jìn)行多次演練。美元班不僅讓孩子在蹲下時(shí)面向逃離門口的方向，而且還特意提前試著讓孩子疏散到指定的地點(diǎn)。中班王老師雖然雪后摔倒受傷，但是依然認(rèn)真負(fù)責(zé)，不顧疼痛，給幼兒示范動(dòng)作，組織幼兒進(jìn)行避震和疏散。小班海霞班里孩子那么多，年齡最小，抱著孩子快速撤離。新來的老師也是密切配合，認(rèn)真細(xì)致。姚老師和任老師更是忙前忙后，四個(gè)班級(jí)兼顧，高度負(fù)責(zé)。整個(gè)演練過程，讓我們感受了什么是團(tuán)結(jié)協(xié)作?什么是重?fù)?dān)在肩?所有人的行動(dòng)表現(xiàn)真的令我感慨萬千。此次演練，孩子不僅掌握了在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，而且更重要的是讓我們這些為人師的明白了大難面前，團(tuán)結(jié)的力量大于天。
不過從中，我們也發(fā)現(xiàn)諸多不足，需要進(jìn)一步改善。例如：平時(shí)后門不開，一旦有地震來臨存在很大的安全隱患。桌子過低且班容量大，孩子鉆不進(jìn)去，擁擠在一起抱頭蹲在桌子旁邊是否有生命安全?小班年齡小，孩子安全意識(shí)淡薄，而且跑不動(dòng)，兩位教師面對(duì)現(xiàn)狀如何組織的更有效，這些都是我們值得深思和需要進(jìn)一步改善的問題。
幼兒園地震演練感悟【2】
地震在我們?nèi)粘Ｉ钪须S時(shí)都有可能到來，它給人們帶來的巨大的災(zāi)難，嚴(yán)重的可以使我們家破人亡，雖然我們不能阻止它的發(fā)生，但我們學(xué)習(xí)些自我保護(hù)知識(shí)，能幫助我們降低災(zāi)害給我們帶來的巨大損失。
為了讓幼兒園的孩子們從小就了解地震的有關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震方法，園里定期進(jìn)行地震演習(xí)。演習(xí)前，我們學(xué)習(xí)了《幼兒園地震應(yīng)急演習(xí)活動(dòng)方案》，熟悉《方案》對(duì)老師的要求，明確了老師責(zé)任，演習(xí)時(shí)老師要按照各自的分工認(rèn)真履行職責(zé)，做好孩子們的安全導(dǎo)護(hù)工作，同時(shí)我們組織幼兒學(xué)習(xí)了防震知識(shí)和練習(xí)疏散及避震動(dòng)作，進(jìn)一步加強(qiáng)了有關(guān)地震知識(shí)和演習(xí)安全知識(shí)的教育。
我?guī)У氖切“�，班里的孩子們的年齡小，組織起來難度大，孩子們不知道會(huì)有什么可怕的后果，第一次地震演習(xí)時(shí)，突然聽到警報(bào)，看到突然來臨的場(chǎng)面，有幾個(gè)孩子竟若無其事，好象什么事情都沒有發(fā)生;有幾個(gè)孩子去抱住老師不知如何是好;有幾個(gè)孩子在亂跑;還有的孩子嚇得哭出來了，開始時(shí)這樣的演練活動(dòng)可能會(huì)給孩子們帶來內(nèi)心的恐懼，畢竟是從沒見過的情形。
對(duì)于小班的孩子避震的教育，我覺得可采用簡(jiǎn)單的游戲形式進(jìn)行演練，平時(shí)要多教給孩子們避震的重要性，教給孩子們簡(jiǎn)單的安全防護(hù)方法，比如抱頭、蹲墻角、躲柜子旁等。要求孩子們?cè)诘卣鸬絹頃r(shí)，不能亂跑，先用簡(jiǎn)單的防護(hù)方法保護(hù)自己，同時(shí)要在老師的組織下有序地疏散到開闊場(chǎng)所。
演習(xí)開始后，隨著一聲警報(bào)鈴聲響起，老師立即要求孩子們放下手中的活動(dòng)，有的孩子們迅速的用胳膊抱住頭部，以防被砸;有的蹲在墻角或墻邊等狹窄地方;有的躲在衛(wèi)生間的墻角;有的躲在柜子旁邊……幼兒們鎮(zhèn)定自若，沒有一個(gè)大喊大叫到處亂跑的。第二次的警報(bào)鈴聲響起，幼兒在老師的指揮下手抱著頭有序的撤離到操場(chǎng)，撤離操場(chǎng)上首先清點(diǎn)班級(jí)孩子的人數(shù)，以免漏逃孩子。隨著演習(xí)的次數(shù)增多，孩子們已經(jīng)掌握了地震時(shí)疏散及避震動(dòng)作基本要領(lǐng)，也不再害怕了。
通過這幾次地震演習(xí)，我認(rèn)識(shí)到在地震發(fā)生前，我們一定要加強(qiáng)避震自救的學(xué)習(xí)，要多次組織孩子們進(jìn)行演習(xí)。當(dāng)?shù)卣鹫娴陌l(fā)生后，我們老師要調(diào)整好自身心理素質(zhì)，絕對(duì)不能慌亂，以便在緊急情況下沉著面對(duì)，要鎮(zhèn)定地指揮孩子們進(jìn)行應(yīng)急避震自救，并及時(shí)組織孩子們疏散到開闊的場(chǎng)所。當(dāng)然，我們不僅是只進(jìn)行地震演習(xí)，還要針對(duì)其他意外突發(fā)事件，包括火災(zāi)、水災(zāi)、歹徒等的應(yīng)對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)和進(jìn)行演習(xí)，這樣我們?cè)谕话l(fā)事件發(fā)生后，才能更好地保護(hù)孩子們和自己。
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