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電熱器、電流的熱效應(yīng)教案

時(shí)間:2024-09-24 20:36:05

電熱器、電流的熱效應(yīng)教案

電熱器、電流的熱效應(yīng)教案

電熱器、電流的熱效應(yīng)教案

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1.認(rèn)識(shí)電流的熱效應(yīng);

  2.知道一般電熱器的發(fā)熱原理, 能舉出利用和防止電熱的實(shí)例;

  3.理解焦耳定律、公式并能應(yīng)用解決一些簡單問題;

  【學(xué)習(xí)過程】

  1.回憶我們是如何探究影響電流做功因素的?根據(jù)什么現(xiàn)象來判斷電流做功的大?

  2.電功的公式w= ,推導(dǎo)式有 、 。

  活動(dòng)1:觀察電熱器

  1、電流通過導(dǎo)體時(shí)會(huì)發(fā)熱,將電能直接轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的現(xiàn)象稱為 ,主要利用電流熱效應(yīng)工作的裝置成為 。

  2、電熱器的主要組成部分_______

  3、舉例家庭中常見的電熱器:__________、________

  活動(dòng)2: 電流通過電熱器所產(chǎn)生的熱量的多少和哪些因素有關(guān)?

  1.實(shí)驗(yàn)方法:

  2.實(shí)驗(yàn)過程中需要解決的幾個(gè)問題:

 。1)如何反映出通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少?

 。2)如何研究電熱的多少與導(dǎo)體電阻的關(guān)系?

 。3)如何研究電熱的多少與導(dǎo)體中電流的關(guān)系?

  3.根據(jù)以上分析,需要選擇哪些實(shí)驗(yàn)器材?

  畫出設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖。

  4、進(jìn)行探究:

 。1)我們看到:兩瓶中溫度計(jì)上升的示數(shù)△t1 △t2,此時(shí)1、2兩錐形瓶中的兩根電阻絲,它們之間相同的物理量是 ,不同的物理量是 。

  這說明:

  (2).我們看到:電流增大后,相同時(shí)間內(nèi)2錐形瓶中溫度計(jì)上升的示數(shù)△t2′ △t2,此時(shí)2錐形瓶中的電阻絲,前后兩次實(shí)驗(yàn)中相同的物理量是 。不同的物理量是

  這說明:

  (3)實(shí)驗(yàn)中,若通電時(shí)間越長,瓶中煤油溫度上升得將會(huì) 。

  歸納結(jié)論

  電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體本身的 、通過導(dǎo)體的 以及通電時(shí)間有關(guān)。導(dǎo)體的 越大、通過導(dǎo)體的 越大、通電時(shí)間越長,電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量越多。

  1840年英國物理學(xué)家焦耳通過大量的實(shí)驗(yàn)研究,總結(jié)出電流產(chǎn)生的熱量與電流的大小、電阻的大小和通電時(shí)間的關(guān)系,我們把這個(gè)規(guī)律叫做焦耳定律。

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