發(fā)現(xiàn)自己的潛能的教案

時(shí)間：2024-06-11 21:38:47

　　作為一名教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)自己的潛能的教案，歡迎閱讀與收藏。

發(fā)現(xiàn)自己的潛能的教案

　　第一冊(cè)發(fā)現(xiàn)自己的潛能

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　認(rèn)識(shí)到自我蘊(yùn)藏巨大的潛能

　　能力目標(biāo)：

　　掌握開發(fā)自我潛能的方法，積極地開發(fā)自我潛能

　　情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：在努力開發(fā)自我潛能的基礎(chǔ)上，樹立不斷完善自我的信心。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握發(fā)掘潛能的方法

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　清楚特長(zhǎng)與潛能之間的關(guān)系

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　導(dǎo)入新課：

　　講述：笑話一則

　　一個(gè)值夜班的工人半夜回家，由于月亮不錯(cuò)，他決定穿過(guò)墳場(chǎng)抄近路回家，不小心跌進(jìn)一個(gè)墓穴，他急著要爬出去，可是墓穴太深，他爬得筋疲力盡，仍然無(wú)濟(jì)于事。最后，他決定干脆休息一下，等明天早上再向路人求救。這位工人在墓穴一角半夢(mèng)半醒中，忽然一個(gè)醉漢也從上面掉了下來(lái)，那人沒(méi)有注意到坑里已經(jīng)有一個(gè)人了，一心想要爬上去，雙手在兩旁亂抓，可是怎么爬都爬不上去。那位工人不忍看他白費(fèi)勁，就好心伸手抓住醉漢的腳說(shuō)：“老兄，我試過(guò)了，不可能從這里爬出去的�！闭l(shuí)知他話音剛落，那醉漢尖叫一聲：“鬼呀!”然后三下五除二地從坑里躥了出去。

　　提問(wèn)：為何醉漢在聽到“鬼話”后會(huì)有跟之前不同的表現(xiàn)?這說(shuō)明什么問(wèn)題?

　　總結(jié)：醉漢在聽到“鬼話”后驚恐萬(wàn)分，于是不顧一切逃脫。說(shuō)明人在緊要關(guān)頭能夠釋放出所有的能量。這并不只是身體的反應(yīng)，還涉及到精神的力量，從而實(shí)現(xiàn)他原來(lái)不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，做到他原來(lái)不可能做到的事。這正是激發(fā)了人的潛能。今天這節(jié)課的內(nèi)容就是發(fā)現(xiàn)自己的潛能。

　　講授新課：

　　一、認(rèn)識(shí)潛能(板書)

　　活動(dòng)：第一步，請(qǐng)兩位力氣較大的學(xué)生太講桌;

　　第二步，采訪：剛才使了自己多大的力氣?抬一輛輕型貨車能辦到嗎?

　　閱讀：教材P51圖文材料

　　討論交流：是不是有些難以想象，有點(diǎn)不可思議?你有沒(méi)有聽說(shuō)或者看到類似的故事或事情?也可以談自己，原先認(rèn)為不可能，但后來(lái)經(jīng)過(guò)各方面努力而做到的事情?

　　總結(jié)：通過(guò)大家講述的故事和你們周圍包括自己發(fā)生的事情可以讓我們認(rèn)識(shí)到原來(lái)人們潛在的能量有多大，自我發(fā)展得空間有多大，真的像一座蘊(yùn)藏豐富的金礦有待我們開發(fā)。

　　1、巨大(板書)

　　活動(dòng)：請(qǐng)一組同學(xué)介紹自己的特長(zhǎng)

　　提問(wèn)：為什么問(wèn)大家特長(zhǎng)?這跟潛能有什么關(guān)系嗎?判斷：“特長(zhǎng)=潛能”對(duì)嗎?

　　活動(dòng)：持贊同與反對(duì)意見的同學(xué)進(jìn)行辯論

　　總結(jié)：特長(zhǎng)是一個(gè)人已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)的某方面的潛能，需要進(jìn)一步去發(fā)揮;而許多未被發(fā)現(xiàn)的，不是你特長(zhǎng)的地方，隱藏在角落里的潛能，正需要你努力去發(fā)掘。