小學(xué)語(yǔ)文《回顧·拓展四》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-06-24 03:54:05

小學(xué)語(yǔ)文《回顧·拓展四》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)語(yǔ)文《回顧·拓展四》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　A案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．引導(dǎo)學(xué)生讀外國(guó)文學(xué)作品，二是通過(guò)交流學(xué)習(xí)一些讀外國(guó)文學(xué)作品的方法。

　　2．積累文學(xué)作品中富有人生哲理的句子，從中悟到閱讀文學(xué)作品要善于積累的讀書方法。

　　3．了解幾個(gè)外國(guó)作家的故事，體會(huì)他們語(yǔ)言的幽默和巧妙。

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)（交流平臺(tái)）

　　一、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，這一段時(shí)間，我們比較深入地閱讀了外國(guó)文學(xué)名著，了解了名著中的性格鮮明的人物，今天我們就開一個(gè)小型讀書交流會(huì)，好不好？

　　二、從四個(gè)方面交流：

　　1．交流外國(guó)名著及名著中的人物，可以說(shuō)說(shuō)讀了什么名著，簡(jiǎn)介名著內(nèi)容，交流讀后感受，可以介紹名著中印象深刻的人物。

　　這個(gè)部分是重點(diǎn)。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生深入交流，一方面給他一個(gè)展示的平臺(tái)，另一方面也是一次好書推介。

　　2．交流讀中國(guó)名著和外國(guó)名著不同的感受。

　　結(jié)合學(xué)生的交流，引導(dǎo)學(xué)生注意外國(guó)名著的語(yǔ)言特點(diǎn)，對(duì)不同國(guó)家語(yǔ)言特點(diǎn)有所了解。

　　3．交流閱讀外國(guó)名著和長(zhǎng)篇的方法、遇到的困難，及解決困難的方法。

　　比如書中提到的宗教信仰、名字姓氏、風(fēng)俗習(xí)慣，要引導(dǎo)學(xué)生理解不同的文化，不同時(shí)代人的思想，而不要排斥或迷信。

　　4．交流怎樣做讀書筆記。

　　長(zhǎng)篇名著可以摘錄充滿哲理和智慧的話語(yǔ)、摘錄優(yōu)美的片段，寫梗概等方法做讀書筆記。

　　第二課時(shí) 日積月累

　　一、自讀文學(xué)大師智慧的話語(yǔ)。邊讀邊試著理解句子的意思。

　　二、說(shuō)說(shuō)打動(dòng)自己的句子，并試著說(shuō)說(shuō)自己的感悟。

　　三、背誦句子。

　　四、交流自己閱讀外國(guó)作品積累的值得記憶的句子。

　　五、簡(jiǎn)要介紹幾部適合學(xué)生閱讀的文學(xué)作品的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀這些作品。

　　飛鳥集：《飛鳥集》是泰戈?duì)柕拇碜髦? 也是世界上最杰出的詩(shī)集之一, 它包括300余首清麗的小詩(shī)。白晝和黑夜、溪流和海洋、自由和背叛, 都在泰戈?duì)柕墓P下合二為一, 短小的語(yǔ)句道出了深刻的人生哲理, 引領(lǐng)世人探尋真理和智慧的源泉。

　　玉米人：伊龍大地是土著印第安人世世代代主活繁衍的地方，林木蓊郁，莽莽蒼蒼。山下的皮希古伊利托村里住著幾十戶拉迪諾人其（即西班牙人和印第安人的混血種人）。他們計(jì)劃放火燒山，種植玉米，出售玉米。這完全違反了印第安人的傳統(tǒng)觀念。當(dāng)?shù)赜〉诎踩苏J(rèn)為，人是玉米做的，賣玉米就是出賣自己的子孫。圍繞著種玉米發(fā)生了一個(gè)離奇的故事。

　　老人與海：故事講到一個(gè)精神沮喪的老漁人，在他對(duì)職業(yè)的自豪感（他留下的唯一自豪感）的支持之下，冒險(xiǎn)遠(yuǎn)航至墨西哥灣流并在那里釣住了一條該水域中從未見(jiàn)過(guò)的最大的馬林魚。故事接著說(shuō)到他孤零零地、在因奮力叉住這條大魚而耗盡了力氣之后，被迫投入一場(chǎng)和一群海盜似的鯊魚的絕望的搏斗之中，結(jié)果是那些鯊魚只給他留下了獵獲物的一具骨架。

　　趣味語(yǔ)文

　　一、讀幾則小故事，想想趣在哪里？

　　二、分別就三則小故事交流。

　　1．《巧問(wèn)巧答》巧在什么地方？你能把問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)變成語(yǔ)言嗎？

　　2．《一個(gè)逗號(hào)》說(shuō)明了什么？（作家創(chuàng)作的嚴(yán)肅和認(rèn)真）

　　3．《文豪和蚊子》馬克·吐溫的話巧妙在哪？

　　B案

　　第一課時(shí)（交流平臺(tái)）

　　一、交流閱讀的外國(guó)文學(xué)作品

　　1．本組課文讓我接觸了一些外國(guó)文學(xué)作品，那些血肉豐滿、性格鮮明的人物給我們留下了深刻的印象。這些短篇和長(zhǎng)篇小說(shuō)中的人物形象，都在世界文學(xué)史上占有重要地位，成為某一類人物的典范代表，讓我們大家一起來(lái)回憶一下。

　　2．學(xué)生回答，教師板書：賣火柴的小女孩、凡卡、湯姆·索亞、魯濱孫

　　3．哪個(gè)人物給你留下的印象最深，為什么？

　　4．討論在本組中學(xué)到的閱讀外國(guó)文學(xué)作品的方法。

　　（1）要比較快速地默讀，把握主要內(nèi)容，體會(huì)作品中人物的思想感情，關(guān)心人物的命運(yùn)。

　�。�2）了解作家和作品產(chǎn)生的影響。

　�。�3）讀中可以摘錄精彩句段，讀后寫一寫心得體會(huì)。

　　二、交流外國(guó)文學(xué)作品的閱讀方法

　　（一）了解課外閱讀情況

　　1．你還閱讀哪些外國(guó)文學(xué)作品，哪些作品中的人物給你留下了深刻的印象？

　　2．談?wù)勀闶窃谑裁磿r(shí)間、怎樣進(jìn)行閱讀的。

　　（二）交流外國(guó)文學(xué)作品的閱讀方法

　　1．充分表達(dá)自己在閱讀外國(guó)文學(xué)作品中所遇到的困難。

　　如，不熟悉作品的歷史背景和文化氛圍；不了解人物思想和行動(dòng)的原因；對(duì)外國(guó)民族文化知之甚少；時(shí)空跨度大，內(nèi)容上感到生疏；作品太長(zhǎng)，需要的較多的閱讀時(shí)間等。

　　2．討論閱讀方法

　�。�1）激發(fā)持續(xù)的閱讀興趣：外國(guó)文學(xué)作品是人類文明的寶貴財(cái)富，是幾千年來(lái)各國(guó)民族創(chuàng)作的藝術(shù)瑰寶。優(yōu)秀的作品其實(shí)就是生動(dòng)形象的教科書，對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的社會(huì)風(fēng)貌、風(fēng)土人情等進(jìn)行綜合反映。是我們了解世界的窗口，更是我們與文學(xué)大師對(duì)話的階梯，是精神的享受。下面我們就來(lái)討論，有哪些好的閱讀方法，能夠讓我們走進(jìn)經(jīng)典的外國(guó)文學(xué)作品。

　�。�2）小組討論

　　A．劃分小組，推選小組長(zhǎng)組織討論，匯總大家的意見(jiàn)，最后參與班級(jí)交流。

　　B．明確討論要求：小組成員要結(jié)合課內(nèi)外閱讀經(jīng)驗(yàn)，探討閱讀外國(guó)文學(xué)作品的方法。

　　C．最好能結(jié)合自己閱讀的外國(guó)文學(xué)作品。

　�。�3）全班交流

　　各小組代表發(fā)言，全班共同總結(jié)閱讀方法：

　　A．閱讀長(zhǎng)篇的外國(guó)文學(xué)作品時(shí)，要提高速度。快速閱讀要默讀，要逐句逐行地閱讀，不能逐字逐詞地讀。

　　B．在選擇外國(guó)文學(xué)作品時(shí)，可以略讀。粗略地快速閱讀了解主要內(nèi)容和大意，看自己是否有閱讀興趣，來(lái)判斷是否選擇閱讀。

　　C．選擇后要盡可能讀完整作品，可采取見(jiàn)縫插針式的閱讀方式，有時(shí)間就讀，連續(xù)幾天讀完一部。

　　D．在開始閱讀一部作品前，可以先瀏覽作家生平簡(jiǎn)介、譯者的話、序言、后記和內(nèi)容簡(jiǎn)介等，把握主要內(nèi)容后再開始閱讀。

　　E．閱讀中可以在書上作一些批注，閱讀后通過(guò)寫閱讀卡或讀書筆記留下讀書思考的軌跡。并可以與讀過(guò)這本書的同學(xué)、家長(zhǎng)、老師進(jìn)行交流。

　　三、總結(jié)拓展

　　1．同學(xué)們，翻開經(jīng)典的外國(guó)文學(xué)作品，我們會(huì)置身一個(gè)異彩紛呈的歷史畫廊，進(jìn)入奇情異聞的異域他鄉(xiāng)，那跌宕起伏的精彩情節(jié)、血肉豐滿的風(fēng)云人物，將使我們開闊眼界，豐富知識(shí)，啟迪智慧，帶來(lái)新奇的閱讀體驗(yàn)。

　　2．推薦課外閱讀書目：《鋼鐵是怎樣煉成的》《小王子》《老人與海》《夏洛的網(wǎng)》《愛(ài)的教育》《窗邊的小豆豆》《王子與貧兒》《假如給我三天光明》等。

　　第二課時(shí)（日積月累和趣味語(yǔ)文）

　　一、日積月累

　　1．簡(jiǎn)介：諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)是由瑞典文學(xué)院下屬的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)選委員會(huì)進(jìn)行評(píng)比和遴選的一項(xiàng)文學(xué)大獎(jiǎng)，每年頒發(fā)一次，以表彰該年度為世界文學(xué)的發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀作家。自1901年在斯德哥爾摩頒發(fā)了第一次諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)以后，迄今已有來(lái)自世界五大洲的近百名作家獲得過(guò)這一殊榮（其間曾因兩次世界大戰(zhàn)的影響，而有七年未授獎(jiǎng)）。在全世界名目繁多的文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)中，該獎(jiǎng)項(xiàng)由于遴選制度的嚴(yán)格，獎(jiǎng)金數(shù)額的巨大（約100萬(wàn)美元），涉及地區(qū)的廣泛，而確立了相當(dāng)?shù)臋?quán)威性，在某種意義上，成了一個(gè)世界性的文學(xué)事件。

　　2．瀏覽雋語(yǔ)集萃，看這八位獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家是哪個(gè)國(guó)家的，獲獎(jiǎng)作品是什么；你熟悉哪一位作家或哪部作品？

　　3．自讀他們作品中的名句，并思考含義。

　　4．交流：說(shuō)說(shuō)你讀懂了哪一句，或最欣賞哪一句，為什么？

　　5．背誦并抄錄這些文學(xué)大師智慧的話語(yǔ)。

　　6．說(shuō)說(shuō)你課外準(zhǔn)備閱讀哪部作品。

　　二、趣味語(yǔ)文

　　1．自讀三個(gè)趣味語(yǔ)文故事，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這些著名的文學(xué)家有了怎樣的印象。

　　2．全班交流：于細(xì)微處見(jiàn)性情，說(shuō)說(shuō)他們給你的印象。

　　如《巧問(wèn)巧答》中的法國(guó)著名作家雨果，與編輯間的通信僅用一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)傳情答意，一方面說(shuō)明他們間的了解與默契，另一方面也反映了雨果的自信與《悲劇世界》的偉大；《一個(gè)逗號(hào)》中的英國(guó)著名作家王爾德，大半天做了一個(gè)重大的工作，就是刪去一個(gè)逗號(hào)后又加入了。充分反映了他嚴(yán)肅認(rèn)真的創(chuàng)作態(tài)度，對(duì)自己的作品精益求精，反復(fù)修改；《文豪與蚊子》中的美國(guó)著名作家馬克·吐溫，以蚊子聰明預(yù)先來(lái)看房間號(hào)碼，以備飽餐，來(lái)與服務(wù)員趣談，結(jié)果使自己享受了一晚好的睡眠。則表現(xiàn)了作家一貫的幽默風(fēng)格。

　　3．閱讀下面幾位著名文學(xué)家的趣聞?shì)W事，看自己又什么感受。

　　低產(chǎn)和高產(chǎn)

　　古希臘悲劇作家歐里庇得斯（公元前480前406年）曾承認(rèn)寫三句詩(shī)有時(shí)要花三天時(shí)間。一位跟他談話的低能詩(shī)人驚訝地叫了起來(lái)：那么長(zhǎng)時(shí)間我可寫出一百句詩(shī)呢！這我完全相信，歐里庇得斯答道，可它們只會(huì)有三天的生命力。

　　剃去半邊

　　法國(guó)大作家維克多·雨果（18021885年）正趕寫一部作品，十分緊張，可是社交活動(dòng)占去他不少時(shí)間。一天，他想了個(gè)絕招：把自己的頭發(fā)和胡須分別剃去半邊。親朋好友一來(lái)，他就指指自己的滑稽相，謝絕了社交約會(huì)。待須發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)還原，他的大作也告成功。

　　沒(méi)有秘訣

　　大仲馬寫作的速度十分驚人，他一生活了68歲，晚年自稱畢生著書1200部。有人問(wèn)他：你苦寫了一天，第二天怎么仍有精神呢？

　　他回答說(shuō)：我根本沒(méi)有苦寫過(guò)。

　　那你怎么寫得又多又快呢？

　　我不知道，你去問(wèn)一股泉水它為什么總是噴涌不盡吧。

　　4．建議課外更多地通過(guò)閱讀外國(guó)文學(xué)作品來(lái)走近這些偉大的作家。

【小學(xué)語(yǔ)文《回顧·拓展四》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

小學(xué)語(yǔ)文《語(yǔ)文樂(lè)園四》教學(xué)設(shè)計(jì)03-19

小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)03-19

小學(xué)語(yǔ)文《比尾巴》的教學(xué)設(shè)計(jì)（精選10篇）10-14

語(yǔ)文《因小失大》教學(xué)設(shè)計(jì)09-15

小學(xué)語(yǔ)文《y w》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選10篇）10-10