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語(yǔ)文下冊(cè)《大堰河,我的保姆》導(dǎo)學(xué)案

時(shí)間:2024-10-07 04:30:57

語(yǔ)文下冊(cè)《大堰河,我的保姆》導(dǎo)學(xué)案

語(yǔ)文下冊(cè)《大堰河,我的保姆》導(dǎo)學(xué)案

語(yǔ)文下冊(cè)《大堰河,我的保姆》導(dǎo)學(xué)案

  大堰河,我的保姆 導(dǎo)學(xué)案

  課題《大堰河,我的保姆》

  教師寄語(yǔ):真情的偉大,比山高比海深,需要用自己的心去體會(huì)。

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、掌握本文的文學(xué)常識(shí)及重點(diǎn)字詞。

  2、通過(guò)朗讀,能夠理清詩(shī)的抒情結(jié)構(gòu)和基本內(nèi)容。

  3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛親人的感情。

  【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

  理清詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和基本內(nèi)容。

  課前預(yù)習(xí):

  1、作者簡(jiǎn)介:

  艾青:原名蔣海澄,1910生于浙江金華現(xiàn)代著名詩(shī)人,《光的贊歌》《古羅馬的大斗技場(chǎng)》《礁石》《我愛這土地》。

  他出生時(shí)母親難產(chǎn),算命先生說(shuō)他克父母的命,被送到一貧苦農(nóng)民家里撫養(yǎng),5歲回家讀書,但受到冷遇,只準(zhǔn)稱父母為叔叔嬸嬸,正如他所說(shuō):是在冷漠和歧視的空氣里長(zhǎng)大。1932年被捕,在冰冷監(jiān)獄里,看見曉雪飛舞,想到保姆落滿白雪的墳頭,揮筆寫下這首悼念謳歌之作。

  2、給加點(diǎn)字注音

  忸( )怩 ( ) 叱( )罵 火缽( )荊棘( )

  3、解釋詞語(yǔ) :

  典押:

  忸怩:

  一、自讀感悟:

  有感情地朗讀全詩(shī)。 注意抒情基調(diào),感激與懷念,對(duì)黑暗世界的詛咒。思考:

 。1)讀了這首詩(shī)后你知道了我和大堰河的哪些事,有什么感受?說(shuō)給大家聽聽。

 。2)讀了本詩(shī)后你能說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情嗎?請(qǐng)引用你感受最深的詩(shī)句談一談。

 。3)本詩(shī)的直接抒情句是 。

 。4)理清文章的抒情結(jié)構(gòu)并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括內(nèi)容:

  第一部分( 節(jié))

  第二部分( 節(jié))

  第三部分( 節(jié))

  第四部分( 節(jié))

  二、研讀揣摩:點(diǎn)擊進(jìn)入 初中學(xué)習(xí)小組

  1、讀第前三小節(jié),分析:

  ①她的名字就是生她村莊的名字,這句話反映了她怎樣的社會(huì)地位?

  ②1、2節(jié)大部分文字都用人稱她,后面改為你,你如何理解人稱的這一變化?

  ③第三節(jié)描寫了與大堰河相關(guān)的圖景,其特點(diǎn)和作用是什么?

 、,大堰河,今天我看到雪使我想起了你這一詩(shī)句反復(fù)的作用:

  2、研討第二部分

 、僭嚪治龅谒墓(jié)結(jié)構(gòu)和用詞上的特點(diǎn)。

  ②當(dāng)作者被生母接回家后,寫道啊, 大堰河,你為什么要哭?同學(xué)們,她為什么要哭?

  朗讀第5,6小節(jié)

 、 回到生母家中的我的生活是富足豪華;但我的心情是忸怩不安 ,請(qǐng)談?wù)剛(gè)中緣由

 、茉(shī)人如何借助對(duì)比的表現(xiàn)手法來(lái)表達(dá)對(duì)大堰河的深厚感情

  三、拓展遷移

  (1)學(xué)生想象并描述大堰河的雙手。

  (2)聯(lián)想:大堰河勤勞慈愛的雙手使一個(gè)貧窮的家庭充滿溫馨,使這個(gè)被親生父母嫌棄的孩子得到了母愛.這雙手就成了母愛的象征.請(qǐng)同學(xué)回憶,聯(lián)想一下自己母親雙手的形狀,說(shuō)一說(shuō)在生活中有哪些細(xì)節(jié)讓你深深感到母愛的深廣.

  第 2 課時(shí)

  教師寄語(yǔ):寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

 。、體會(huì)詩(shī)句的意境,理解詩(shī)句的含義。

  2、通過(guò)朗讀,分析詩(shī)歌的抒情手法。

  3、認(rèn)識(shí)新舊社會(huì)勞動(dòng)者地位的變化,激發(fā)對(duì)新生活的熱愛之情。

  【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解大堰河的性格特點(diǎn)。

  【學(xué)習(xí)過(guò)程】

  二、研讀揣摩:

 。1)朗讀第7-10小節(jié),討論:你如何理解生活在忙碌,貧困的生活中的大堰河為什么總是含著笑?

 。2)朗讀研討第8小節(jié)

 、僭(shī)中哪些細(xì)節(jié)表現(xiàn)了大堰河對(duì)乳兒的深愛 ?其中寫大堰河的夢(mèng)有什么表達(dá)作用?

 、谡(qǐng)你談?wù)勅粘I钪心愕母改甘窃鯓颖磉_(dá)對(duì)你的深愛的?列舉1、2個(gè)生活細(xì)節(jié)。

  (3)研討第三部分

  大堰河的墓是多么渺小不起眼,這表明大堰河死后得到的很少很少,而大堰河一生付出卻是那樣的多,這說(shuō)明了什么 ?

  (4)體會(huì)第四部分

  討論大堰河的靈魂為什么是紫色的 ?

  三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng):

  見課后練習(xí)二、三

  四、評(píng)讀質(zhì)疑:

  讀了這首抒情詩(shī)后你還有哪些疑問(wèn)?例如:

  ①② 作者塑造的大堰河是個(gè)怎樣的人?

 、谀阏J(rèn)為這首詩(shī)的主題是什么?

 、勰阏J(rèn)為這首詩(shī)作者采用了那些表現(xiàn)手法?

  五、拓展遷移:

  討論:①這首熱烈,深沉的贊美詩(shī)僅僅呈給大堰河一個(gè)人嗎 ?

  ②見課后練習(xí)四、五

  ......

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