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直角的初步認識教案

時間:2022-06-01 06:08:19

直角的初步認識教案

直角的初步認識教案

直角的初步認識教案

  教學(xué)內(nèi)容:

  課本第118—119頁直角的初步認識及“做做畫畫”練習(xí)二十六第5—9題。

  教學(xué)要求:

  1、使學(xué)生初步認識直角,會用三角板上的直角判斷直角和畫直角。

  2、初步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

  教學(xué)用具:

  三角尺一副。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)

  1、判斷下面各圖哪些是角,哪些不是,為什么?

  判斷再分別說明各部分名稱。

  2、找出三角尺上的角。

  二、新授

  1、認識直角。

  (1) 說明:三角尺中的一個是直角。

  (2) 出示另一把三角尺上,找一找其中的直角。

  (3) 在自己的三角尺上找一找直角。

 。4) 說明:直角也可以畫出來(示范板演),再用直角符號“┐”標出來。

 。5) 找出直角的頂點和邊。

  2、舉例生活中的直角。

  3、教學(xué)直角的判斷。

 。1) 教學(xué)判斷的方法。

  (2) 練習(xí)“做做畫畫”的第1題。

  4、教學(xué)畫直角。

 。1)示范畫直角,并標上直角符號。

  請學(xué)生說說畫直角的步驟。

  (2)學(xué)生練習(xí)“做做畫畫”第3題,要求畫后標上直角符號。

  三、鞏固練習(xí)

  1、完成“做做畫畫”第2題。

  師生一起折紙,折出直角標上符號。

  2、完成練習(xí)二十二第5題。

 。1) 學(xué)生判斷,并標上符號。

 。2) 指出:只要與三角尺的直角重合,就是直角。

  3、完成練習(xí)二十二第6題。

  問:長方形和正方形的圖中各有幾個直角?

  4、完成練習(xí)二十二第8、9題。

  四、全課文小結(jié)

  這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么?怎樣判斷一個角是否是直角?

  五、作業(yè)

  練習(xí)二十二第7題。

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