《紙人》讀后感600字

　　《紙人》講述了與謳歌普通女孩的成長(zhǎng)經(jīng)歷。以下是《紙人》讀后感600字，歡迎閱覽!

　　《紙人》讀后感600字【1】

　　假期內(nèi)，閑來(lái)無(wú)趣，隨手取來(lái)一本書(shū)看。這本書(shū)的名字叫《紙人》，作者叫殷鍵靈。這本書(shū)是校訊通公司作為獎(jiǎng)品郵給我的，先前因?yàn)楣ぷ髅�，沒(méi)細(xì)致地看，只瀏覽了一下，知道是一部重點(diǎn)反映青春期少女的生活及心理的故事類(lèi)書(shū)籍。今天一頁(yè)頁(yè)地細(xì)細(xì)看完后，感覺(jué)這真是一部反映孩子從小學(xué)到大學(xué)的心里路程的好書(shū)，以前只讀過(guò)像三毛寫(xiě)小學(xué)階段生活的篇章，像這樣完整地記錄一個(gè)人成長(zhǎng)的故事還是第一次讀到。這部書(shū)是以第一人稱(chēng)寫(xiě)的，文中的“我”在不同的時(shí)期，對(duì)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)及周?chē)�的人有不同的認(rèn)識(shí)。小時(shí)候，“我”對(duì)李老師的崇拜和對(duì)Y老師的憎恨、Q老師的反感，感情是那么單純而熱烈;到了中學(xué)對(duì)木溪老師的迷戀更是體現(xiàn)出“我”對(duì)別人關(guān)愛(ài)的渴求;而到了高中時(shí)代，這種對(duì)老師的崇拜與愛(ài)慕卻因?yàn)樽陨砩�理特征的變化而有些微妙，“我”�?duì)L老師的感情很模糊，自己也說(shuō)不清楚是什么。這部小說(shuō)中其實(shí)寫(xiě)了兩個(gè)“我”，一個(gè)是生理上的自然我，另一個(gè)是精神上的我，文中稱(chēng)它為“丹妮”，是這個(gè)叫“丹妮”的一直在引領(lǐng)著我成長(zhǎng)，每當(dāng)我迷惘時(shí)、高興時(shí)、痛苦時(shí)，它都會(huì)出現(xiàn)幫助我、開(kāi)導(dǎo)我，為我指明方向。等我真的長(zhǎng)大了，它卻消失了，再也不回來(lái)了。其實(shí)，“我”和“丹妮”是一個(gè)人，告訴我們只不過(guò)文中的“我”在各種時(shí)候都能正確思考問(wèn)題，正確對(duì)待自己和周?chē)�的人，所以“我”才得以健康成長(zhǎng)。

　　閱讀這部小說(shuō)，最讓我深思的一個(gè)問(wèn)題就是老師在學(xué)生一生中的影響力，教師可以讓一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)、脫穎而出，也可以扼殺一個(gè)學(xué)生，讓他萬(wàn)劫不復(fù)，我深感教師責(zé)任的.重大。在我們的一生中，我們要教多少學(xué)生，自己也記不清，雖然我們不能保證每一個(gè)學(xué)生都從自己這受益，但一定不要讓一個(gè)學(xué)生受到傷害，不然真的要像一個(gè)故事中說(shuō)的，我們死后要下十九層地獄都不為過(guò)。

　　《紙人》讀后感600字【2】

　　《紙人》是一本讓我愛(ài)不釋手的書(shū)，她的文筆細(xì)膩清新，文字婉轉(zhuǎn)優(yōu)雅，娓娓道來(lái)我——蘇了了，9歲。在乎自己在老師眼里的形象，在乎大人們能稱(chēng)贊自己是個(gè)好女孩。卻經(jīng)歷了最喜歡老師的離開(kāi)和新來(lái)老師對(duì)自己的偏見(jiàn)。每每感覺(jué)緊張的時(shí)候就開(kāi)始玩一陣紙人游戲，丹尼是了了最喜歡的紙人。丹尼其實(shí)就是我們青春期最信任最依賴(lài)的那個(gè)人。女孩的青春期是慌亂的，第一次初潮，第一次收到小紙條，第一次臉紅心跳......這許許多多的第一次帶給青春期女孩慌張、無(wú)助、低落、憂(yōu)傷。青春期女孩其實(shí)很渴望更多的愛(ài)與關(guān)注，理解與溝通。每一個(gè)走進(jìn)青春期的女孩開(kāi)始有許許多多的秘密。這些秘密壓抑的她像一只莽撞的小鹿，奔跑在青春的原野上。殷健靈用她最優(yōu)雅的文字，最深入的勾勒蘇了了成長(zhǎng)的每一步心里渴望、憂(yōu)傷、負(fù)累。而丹尼最終引領(lǐng)著她成功的奔跑出青春這座密林。沒(méi)有哪一個(gè)青春期的孩子不喜歡老師的贊賞，因?yàn)橹�前的Y老師的不愉快記憶終于因?yàn)閅老師的離開(kāi)而結(jié)束了，而丹尼一直陪伴著蘇了了，她讓她明白地看見(jiàn)自己。木溪的贊賞似乎有一種神奇的魔力，像催化劑一樣激發(fā)人的潛能，使人迸發(fā)出片片耀眼的火花來(lái)。蘇了了深深地喜歡上了她的木溪老師。每天不惜跟蹤老師回家，悄悄送木溪花。后來(lái)木溪卻不告而別。悲傷流淚的蘇了了聽(tīng)到媽媽悄悄地跟她說(shuō)“我和你爸永遠(yuǎn)都愛(ài)你”。那一刻蘇了了幸福地眼淚再次洶涌。

　　秋子是蘇了了的補(bǔ)習(xí)對(duì)象，然而秋子并不喜歡學(xué)習(xí)。父母離異的秋子是孤單的，她渴望愛(ài)撫擁抱，單純善良的她愛(ài)上了有夫之?huà)D，后來(lái)還懷了孩子，無(wú)知無(wú)助的秋子穿著媽媽留下的唯一一件蓬蓬睡衣墜樓了。

　　書(shū)里說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)初戀是風(fēng)火熱烈的，也聽(tīng)說(shuō)它是以真誠(chéng)為柴薪，以忽起忽落的得失為風(fēng)波，它有怡人歡心，也有灼人痛楚。世間的青春兒女都要勇往直前，在那熱烈里經(jīng)歷一回，有人因此而成長(zhǎng)，有人卻無(wú)端過(guò)早地墜入深淵�！碧K了了在丹尼的帶領(lǐng)下穿過(guò)青春期那長(zhǎng)長(zhǎng)的迷霧，在自己的心靈世界里日漸成長(zhǎng)，一步步走出封閉而羞澀的自我，步入生活軌跡。

【《紙人》讀后感600字】相關(guān)文章：

剪紙人的由來(lái)02-17

怎樣剪紙人步驟圖片04-03

剪紙人物剪法步驟圖解03-25

《名人故事》讀后感-讀后感06-23

高老頭讀后感作文-讀后感04-12

父親的病讀后感-讀后感04-12

邊城讀后感-讀后感-高三01-11

《邊城》讀后感-讀后感-高三01-11

邊城讀后感550字-讀后感06-18

邊城讀后感850字-讀后感06-18