假期讀后感（通用41篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，你有什么體會(huì)呢？不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的假期讀后感，歡迎閱讀與收藏。
假期讀后感 篇1
寒假，我讀了《西游記》，這本書(shū)主要講了：唐僧帶著三個(gè)徒弟，去西天取經(jīng)，路上，經(jīng)歷九九八十一難，終于取得真經(jīng)，修成正果。這本書(shū)告訴我們：做事就不要怕辛苦，堅(jiān)持不懈就一定會(huì)成功。
在《西游記》中，我最喜歡的就是唐僧的大徒弟--孫悟空。他個(gè)子不高，是只從怪石中蹦出的神猴，他住在花果山，與那里的猴子們成了親人。后來(lái)因大鬧天宮，被如來(lái)佛祖壓在五指山下，500年之后，被唐僧救出，并保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。一路上，悟空降妖除魔，立下了大功勞。所以，我很喜歡他。
在我的同學(xué)中，又像豬八戒一樣的葛瑋。他每天吃得特別多，別人吃一碗飯，它就能吃四碗飯!別人喝一口水，他就能喝三杯······因此他長(zhǎng)得很胖，啤酒肚子、水桶腰。一次體育課，跑步比賽，全班都得參加。到葛偉跑了，只聽(tīng)一聲槍響，葛偉跑了出去，可他太胖了，根本跑不動(dòng)，還差點(diǎn)么摔倒。唉，葛偉該減肥了，我想：豬八戒也應(yīng)該減肥了。
讀完《西游記》，我終身受益。長(zhǎng)大后，我要像唐僧一樣善良�？吹酱蠼稚嫌幸X(qián)的可憐的人們，我總會(huì)施舍他們一些錢(qián);看到有希望工程活動(dòng)，我會(huì)第一個(gè)捐文具、書(shū)和錢(qián);有些有意義的獻(xiàn)血，我也會(huì)參加。
假期讀后感 篇2
在上學(xué)期，曾學(xué)過(guò)《我的叔叔于勒》，這篇課文，憑證對(duì)短篇巨匠莫泊桑的好奇，與老師的熱情推薦，一放假，我就迫不及待的買(mǎi)來(lái)了《漂亮朋友》這本書(shū)。
好有好報(bào)，惡有惡報(bào)，在這本書(shū)中，我不禁出現(xiàn)了疑惑，真的是這樣的嗎？上流社會(huì)真的如此腐敗嗎？
這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)鄉(xiāng)野農(nóng)村出身的一個(gè)英俊男子杜洛華的故事，他憑借著自己英俊的外表和一張靈巧的嘴讓許多貴婦人為他傾心，而他也游走在這些貴婦人之間，他利用自己的奉承，逐漸成為了她夢(mèng)想中的上流社會(huì)中的一人，實(shí)現(xiàn)了富貴榮華的美夢(mèng)。在這些貴婦人之間，杜洛華拐走了老板的女兒蘇珊，并升了官。得到了無(wú)盡的前程，未來(lái)一片光明。成為了政界和新聞界的重要影響者。杜洛華這個(gè)人，卑鄙無(wú)恥、野心勃勃、弄虛作假，可他的才華不假，他的帥氣不假。通過(guò)塑造杜洛華的形象，我仿佛看到了那個(gè)時(shí)代的陰暗與恐怖。他們空虛，齷齪，墮落污穢，貪圖美色。用極其高深的手法諷刺了上流社會(huì)與政府的腐敗陰暗。
這本名著將當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐敗揭露了出來(lái)。很多人為了實(shí)現(xiàn)自己光明的夢(mèng)想，把忠誠(chéng)、美好的品質(zhì)偷偷地藏了起來(lái)，而把虛偽、奉承，可惡的臉龐和虛假的語(yǔ)言，和"動(dòng)聽(tīng)"的話(huà)語(yǔ)呈現(xiàn)了出來(lái)。
其實(shí)現(xiàn)實(shí)中像杜洛華這為了富貴獻(xiàn)身獻(xiàn)出心臟的很多，我不禁感嘆，這個(gè)社會(huì)，真的這么正義嗎？
假期讀后感 篇3
寒假里我看了一本叫《給夢(mèng)想一對(duì)翅膀》的故事書(shū)，其中有個(gè)故事叫《小雨的假期》我非常有感觸。
這個(gè)故事講得是一個(gè)名叫小雨的小女孩，放假去鄉(xiāng)下的時(shí)候，跟一群小動(dòng)物相處的很不愉快，但是她要走的時(shí)候，小動(dòng)物們都來(lái)送她，小雨決定明年放假還到鄉(xiāng)下來(lái)，一定跟小動(dòng)物們好好相處。
小雨剛開(kāi)始對(duì)待小動(dòng)物們很不友好，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)她的口袋里有一只小青蛙的時(shí)候，就把它像扔沙包一樣扔到外面去了，我想小青蛙肯定很疼。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)大公雞不小心把她堆得泥房子踩壞的時(shí)候，小雨可生氣了，她把大公雞趕到河對(duì)岸去，不讓它回家，我想大公雞一定很害怕。小雨對(duì)待小羊和小貓也同樣不友好。她喂小羊吃面包，小羊不要吃，小雨就把小羊的草拿走了，把小羊給餓壞了。她還把小貓的胡子剪掉了，因?yàn)樾∝埲撬鷼饬�，但她不知道把小貓的胡子剪掉了，小貓�(jiān)谧嚼鲜蟮臅r(shí)候會(huì)撞到墻的。
小雨對(duì)小動(dòng)物們這么不友好，如果換成小動(dòng)物們這么對(duì)小雨，她肯定會(huì)很傷心的吧。
我覺(jué)得不管是對(duì)人還是對(duì)小動(dòng)物，都應(yīng)該相互尊重，寬容友善，不應(yīng)該亂發(fā)脾氣，這樣大家才會(huì)好好相處。我很喜歡交朋友，和朋友們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，是我最快樂(lè)的時(shí)候。我會(huì)和他們分享好吃好玩的東西，最重要的是對(duì)待朋友要真誠(chéng)，不去為了一些小事斤斤計(jì)較，大家都能寬容忍讓?zhuān)@樣大家在一起都會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心。
我相信小雨下次再到鄉(xiāng)下，肯定能與小動(dòng)物們好好相處的。
假期讀后感 篇4
讀《蘇克和小感冒的非常夏天》有感在這個(gè)假期里，我花了不到半天的時(shí)間就看完了《蘇克和小感冒的非常夏天》這本書(shū)，因?yàn)榍楣?jié)生動(dòng)，引人入勝，讓人不知不覺(jué)就看完了整本書(shū)。來(lái)說(shuō)說(shuō)兩位主人公吧，蘇克“小偵探”，和米娜“小感冒”。
這兩位主人公是在是讓我敬佩不已，他們敢與壞人斗爭(zhēng)，與敵人周旋，還擁有超常的智慧和勇氣。唉，真是羨慕呀，我要是能這樣，我和我爸媽不得自豪死了！有一次，他們要去警察局里偷能救小偵探爸爸的黑包裹，要知道，去警察局里偷東西想進(jìn)去都難。但他們以聰明的頭腦和高超的表演技術(shù)，騙過(guò)了看警察局大門(mén)的老頭兒，成功取走了“黑包裹”。這讓我聯(lián)想到了我自己，我平常的時(shí)候自認(rèn)為自己的膽兒特別大，為什么呢?我特別喜歡dog，但是我媽非常怕狗，如同見(jiàn)了鬼一樣，嚇得她魂兒都飛走了似的。
大年初二，我們?nèi)ソy(tǒng)一銀座買(mǎi)東西，出來(lái)時(shí)，有一只狗徘徊在門(mén)口等它的主人，不時(shí)沖里面狂叫幾聲，像一個(gè)威武的保安守在門(mén)口，昂首挺胸。媽媽不敢出來(lái)了，我和爸爸都走好遠(yuǎn)了媽媽還沒(méi)出來(lái)。直到那只狗的主人出來(lái)，狗馬上撲了出來(lái)，又蹦又跳，和主人親密無(wú)間。媽媽這才從超市里走了出來(lái)。我哈哈大笑，嘲笑媽媽膽�。骸耙恢还肪桶涯銍槼蛇@樣，你看我，多勇敢！”現(xiàn)在覺(jué)得自己當(dāng)初很傻，不怕一只狗就能算勇敢了嗎？小偵探敢于和壞人周旋，那才算真正的勇敢呢！唉，看來(lái)我得拜訪(fǎng)他們，取真經(jīng)來(lái)，好讓老媽對(duì)我刮目相看！
假期讀后感 篇5
書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是進(jìn)步的階梯。在茫茫書(shū)海中，《莫莉的假期》這本書(shū)深深地吸引我。因?yàn)檫@是以“少女成長(zhǎng)”為主題的作品，詳細(xì)的描述出少女成長(zhǎng)的煩惱、快樂(lè)、害怕、純真。
這本書(shū)主要講了莫莉的假期是個(gè)快樂(lè)的假期，主人公莫莉在這個(gè)假期中與好朋友一起談天說(shuō)地、一起進(jìn)行華麗的冒險(xiǎn)、一起去偶像的書(shū)店打工……作者龐婕蕾并沒(méi)有用深?yuàn)W難懂的文字、振奮人心的畫(huà)面，就用了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的語(yǔ)言，把故事的情節(jié)表現(xiàn)的淋漓盡致。《莫莉的假期》這本書(shū)給我?guī)?lái)很多的樂(lè)趣，讓我受益匪淺。通過(guò)這本書(shū)，我朦朦朧朧地看到茉莉在成長(zhǎng)道路上的坎坷、學(xué)習(xí)中的壓力、朋友之間的矛盾……通過(guò)這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理，成長(zhǎng)道路上沒(méi)有曲折坎坷是到不了遙遠(yuǎn)的彼岸的。
這本書(shū)中令我印象最深刻的是第三章《如果我們心有靈犀》。故事中講了莫莉去外婆家，可舅舅和弟弟也要去。弟弟什么都和莫莉搶?zhuān)踔吝�把莫莉弄下水，重男輕女的外婆老是護(hù)著他。莫莉很討厭弟弟，還有點(diǎn)討厭外婆，他發(fā)誓再也不來(lái)外婆家了�？傻艿茏吡艘院蠼o莫莉寄了信和電子表，信中弟弟向莫莉道歉，請(qǐng)求她原諒。雖然電子表很便宜，但有莫莉喜歡的米菲兔，莫莉很感動(dòng)，眼睛濕潤(rùn)了。
成長(zhǎng)階段的我們，慢慢地從一個(gè)懵懵懂懂的孩子，長(zhǎng)成一個(gè)青澀純真的少年。書(shū)中的每一段、每一篇都貼近了我的內(nèi)心。我喜歡《莫莉的假期》這本書(shū)。
假期讀后感 篇6
今年的暑假我讀了一本書(shū)，名字叫《茉莉的假期》。那本書(shū)寫(xiě)了茉莉和他的朋友在一起美好快樂(lè)的好時(shí)光。
這本書(shū)的作者是一位擁有童心的姐姐，她是：龐婕蕾。茉莉是一個(gè)很調(diào)皮的女孩子，她和俞庭還有猩猩進(jìn)行了一次華麗的冒險(xiǎn)，在這次的險(xiǎn)中他們因?yàn)槠辟u(mài)得只剩下兩張了，差點(diǎn)回不去，但是他們?cè)谀抢锟匆?jiàn)了一個(gè)朋友，她把多余的一張票送給了猩猩讓他們順利的回到了家。
他們還去了偶像的書(shū)店打工，茉莉和俞庭認(rèn)識(shí)了哲學(xué)哥哥，還找到了心目中的偶像，就是這個(gè)書(shū)店的老板。
茉莉還有一個(gè)非常調(diào)皮的表弟，因?yàn)楸淼苄〉臅r(shí)候總是欺負(fù)他的表姐茉莉，所以茉莉很討厭表弟�？墒呛髞�(lái)，表弟就用了自己僅剩的一點(diǎn)零花錢(qián)買(mǎi)了一塊廉價(jià)的米菲兔造型的電子表送給了表姐茉莉，想感化姐姐。因此姐姐非常的感動(dòng)。
讀了這篇文章后，我多么想有茉莉這樣多姿多彩的暑假��！我的眼睛依依不舍的離開(kāi)了這本書(shū)回到了現(xiàn)實(shí)中，但是那些緊緊相扣的情節(jié)依然在我心中回放。茉莉雖然已經(jīng)要升初二，但是依然有著帶稚氣的心。這個(gè)暑假，和以往的有所不同，感覺(jué)大家一下子都長(zhǎng)大了�；旧倥儩嵉男撵`蕩漾著煩惱和秘密。媽媽給予的壓力就是甜蜜的負(fù)擔(dān)。我覺(jué)得在這種環(huán)境里生活是多么的新奇��！表弟的純潔與善良同時(shí)也感染了我。
我非常的喜歡這本書(shū)，這本書(shū)寫(xiě)了那茉莉有說(shuō)有笑無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的假期。
假期讀后感 篇7
在假期里我讀了一本《莫莉的假期》這本書(shū)，對(duì)我感受很深。莫莉的假期是一個(gè)快樂(lè)的假期，能和外婆家樓下的好朋友們談天說(shuō)地，能和好朋友們進(jìn)行華麗的冒險(xiǎn)，還能和好朋友們到書(shū)店打工�？墒�，這個(gè)假期又仿佛與從不同，身邊和自己無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友都有這樣或者那樣的煩惱。
其中令我最感動(dòng)的是，《如果我們心有靈犀》這一章。里面講了莫莉最討厭的表弟來(lái)到了外婆家，因?yàn)槟虻耐馄胖啬休p女，表弟一來(lái)莫莉的地位就由高山落到了谷底。表弟總是仗著自己比莫利不而欺負(fù)莫利。比如“把莫利的玩具給搶走、把莫莉不愛(ài)看的電視節(jié)目聲音放的很大。還有一次表弟和莫莉去河邊玩，表弟非要讓莫莉摘一朵河邊土坡上的蒲公英。無(wú)可奈何的莫莉只好讓他拉著自己的手小心翼翼的下去摘。正當(dāng)馬上就要摘到的時(shí)候，表弟的手突然松開(kāi)了！
莫莉一下子就掉進(jìn)了河里，差點(diǎn)被淹死。等回到家的時(shí)候，表弟竟然若無(wú)其事的吃著飯，莫莉上去就給了他一巴掌。當(dāng)外婆知道了事情的經(jīng)過(guò)之后，不但沒(méi)有教訓(xùn)表弟，還更加袒護(hù)的說(shuō)：“軍軍還小，不懂事�！弊x到這里我的都要滴下來(lái)了。我多么想沖進(jìn)書(shū)里為莫莉打抱不平呀！難道軍軍不知道莫莉是他姐姐嗎？后來(lái)，因?yàn)檐娷姷陌职滞顿Y失敗，他們一家就要搬到南方了。我多么希望莫莉能再有一次了解他表弟的機(jī)會(huì)就好了。也給他表弟一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)。我真的很喜歡這本書(shū)，喜歡文章中的主人公。
假期讀后感 篇8
今天早晨，媽媽帶我去首都圖書(shū)館看書(shū)。到了圖書(shū)館，哇！圖書(shū)館里好安靜呀！安靜的連"滴滴答答"的鐘聲都能聽(tīng)見(jiàn)。我悄悄地選了幾本書(shū)，就看了起來(lái)。其中《奇妙的假期》這本書(shū)讓我印象最深。
《奇妙的假期》主要講了六個(gè)小男孩參加了一個(gè)一塊錢(qián)的旅行團(tuán)，他們?nèi)チ艘粋�(gè)說(shuō)謊話(huà)鼻子就會(huì)變長(zhǎng)，說(shuō)真就沒(méi)事的小鎮(zhèn)。但是因?yàn)榭讝|東、小金說(shuō)了慌，所以他們的鼻子變的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，他們很后悔，并誠(chéng)懇地檢討了自己，最后，鼻子變了回來(lái)。
在這里面，讓我印象最為深刻的是孔東東，因?yàn)樗f(shuō)了謊，因此鼻子變得又大又長(zhǎng)，后來(lái)，他非常誠(chéng)心地悔過(guò)，希望大家能夠原諒他�？讝|東知錯(cuò)能改，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。在這也給我們提了個(gè)醒，"做人一定要誠(chéng)實(shí)，千萬(wàn)不能說(shuō)謊。"
關(guān)于誠(chéng)實(shí)的故事還有很多，如：《狼來(lái)了》的故事里面有一個(gè)放羊娃，有一天，他很無(wú)聊，就對(duì)山下大喊："狼來(lái)了，狼來(lái)了。"山下的農(nóng)夫上來(lái)一看，是逗他們玩呢！生氣地走了，過(guò)了幾天放羊娃又對(duì)山下大喊："狼來(lái)了，狼來(lái)了。"善良的農(nóng)夫上來(lái)一看，又是逗他們玩，很生氣地走了。這一天，狼真的來(lái)了，放羊娃拼命的喊："狼來(lái)了，狼來(lái)了。"可是沒(méi)有一個(gè)人來(lái)理他，羊被狼吃了，放羊的孩子哭了。這個(gè)故事也告訴我們不能說(shuō)謊，要誠(chéng)實(shí)。
這本書(shū)告訴我們：無(wú)論如何都不要說(shuō)謊，要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
假期讀后感 篇9
暑假來(lái)了，老師給我們推薦了幾本課外閱讀書(shū)。媽媽帶我到鄭州市圖書(shū)館借書(shū)，我經(jīng)過(guò)認(rèn)真地比較，最終選擇了《小豆芽的海洋假期》這本書(shū)。
《小豆芽的海洋假期》是賈月珍姐姐寫(xiě)的一篇經(jīng)典的兒童文學(xué)作品。里面的主人公小豆芽是位善良、可愛(ài)的小姑娘，她與書(shū)中的另一位主人公小墨是好朋友。小豆芽和小墨原本想去珍珠島采集些植物到鎮(zhèn)上換些錢(qián)，給大墨公爺爺治病，但不小心誤入了“刺猬島”，又偶遇了“刺猬島”上的怪人——衛(wèi)斯理。怪人衛(wèi)斯理原本是一名食品工程專(zhuān)家，他也是陰差陽(yáng)錯(cuò)地進(jìn)入“刺猬島”。他上了島后妄想把島上的動(dòng)物都改造成按照自己的意愿行事的怪物，從而使自己成為島上的國(guó)王。在做這種試驗(yàn)的過(guò)程中，由于多次嘗試藥物，他變得越來(lái)越冷酷、瘋癲、自私。
小豆芽和小墨為了拯救被怪人關(guān)起來(lái)的動(dòng)物，便與怪人斗智斗勇，成功搗毀了怪人的試驗(yàn)室，救出了可憐的動(dòng)物。最后大墨公爺爺成功將小豆芽和小墨安全救出“刺猬島”。
通過(guò)閱讀《小豆芽的海洋假期》這本書(shū)，我被小豆芽和小墨的善良、聰明和勇敢所感動(dòng)，我要向他們學(xué)習(xí)。另外，通過(guò)仔細(xì)閱讀這本書(shū)，我也掌握了好多知識(shí)。我第一次了解到“海石花、水芹、唐松草、龍須草、蒲葵”等植物，知道了什么是轆轤、什么是阿拉斯加棕熊，還知道了《水滸傳》的由來(lái)。謝謝《小豆芽的海洋假期》這本書(shū)，給我?guī)?lái)了一個(gè)意義非凡的暑假。
假期讀后感 篇10
在暑假，我們有很多時(shí)間，但是，有多少人人在這段時(shí)間讀幾本好書(shū)呢？今天，我為大家推薦一本書(shū)，名叫《小豆芽心靈成長(zhǎng)系列之小豆芽的海洋假期》。
這本書(shū)是月亮姐姐(賈月珍)寫(xiě)的。她是兒童文學(xué)作家、家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師，中國(guó)兒童文學(xué)研究會(huì)會(huì)員、內(nèi)蒙古作家協(xié)會(huì)會(huì)員。擅長(zhǎng)創(chuàng)作溫暖又不失風(fēng)趣幽默的童話(huà)，已出版兒童心理小說(shuō)“受氣包”系列、“開(kāi)心國(guó)學(xué)”系列叢書(shū)、繪本《咕嘟咕嘟冒的童話(huà)》等五十余種，在多家少兒雜志有專(zhuān)欄。第十一屆索隆嘎獎(jiǎng)（兒童文學(xué)類(lèi)）獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
這本書(shū)聽(tīng)名字都知道，是在講小豆芽身邊發(fā)生的事情�！靶《寡俊辈皇俏覀兂缘哪欠N小豆芽，眼淚橫七豎八的“飛”了出去。經(jīng)過(guò)玲玲老師的耐心開(kāi)導(dǎo)。正如作家鄭淵潔所說(shuō)。可是她的性格可不像頭重腳輕的小豆芽。這本《小豆芽心靈成長(zhǎng)系列之小豆芽的海洋假期》當(dāng)然也不例外，也是講小豆芽的。它是講的是：
小豆芽在剛上學(xué)的時(shí)候，是大家眼中的“受氣包”，不被重視，但是善良可愛(ài)。這次，小豆芽和小墨誤入刺猬島，這里有科學(xué)怪人——衛(wèi)斯理，有大頭兔子，有糖葫蘆蛇，有帶翅膀的魚(yú)，有……一個(gè)傳奇的海洋，你想知道么？如果你想知道，就讀讀這本書(shū)吧。
暑假，是一個(gè)讓你讀一些好書(shū)的時(shí)候。你可千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)。
假期讀后感 篇11
暑假里我看到了一本書(shū)叫《小豆芽的海洋假期》。
這本書(shū)主要講的是要小豆芽在剛上學(xué)的時(shí)候，是大家眼中的“受氣包”不被重視，但是善良可愛(ài)。在這次放暑假，小豆芽和小墨誤入了刺猬島，里面有長(zhǎng)著大頭的兔子、像糖葫蘆一樣的蛇、帶著翅膀的魚(yú)…和一位科學(xué)怪人。小豆芽和小墨跟刺猬島上的科學(xué)怪人遇到了很多危險(xiǎn)，但他們都一一克服了。渡過(guò)了一個(gè)豐富多彩的海洋假期。
讀完這本書(shū)以后，我學(xué)到了小豆芽和小墨在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，一定不能慌張，要冷靜下來(lái)想想辦法。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我一定要學(xué)習(xí)小豆芽和小墨的這種精神。有一次我和我的小伙伴一起在人民公園里玩，玩了很多個(gè)項(xiàng)目，在玩到一半的時(shí)候，突然有一個(gè)小伙伴不知怎么回事受傷了，我們都跑過(guò)去問(wèn)她，她說(shuō)沒(méi)事，有點(diǎn)兒擦傷�？戳丝粗�，我們都有一點(diǎn)慌了問(wèn)她能不能自己站起來(lái)走路，她說(shuō)不能后，我們就開(kāi)始想各種各樣的辦法把她送回家。功夫不負(fù)有心人，我們終于想出了一個(gè)好辦法。把她送回了家。
在這本書(shū)里，我還認(rèn)識(shí)到了很多的植物，比如說(shuō)：海石花、海木耳、唐松草、矮白蒿、龍須草、蒲葵、水芹等植物。
我還給粉頭、海龜、龍須草等其他生物寫(xiě)了漂流瓶。
這就是我在暑假期間看的書(shū)——《小豆芽的海洋假期》！本主題由 最新資料 于 2018-8-21 06:45 移動(dòng)
假期讀后感 篇12
前幾天，我剛從圖書(shū)館里借了一本書(shū)，名字叫做《莫莉的假期》。
這里講述的是一個(gè)平凡女孩的假期的事，可我覺(jué)得在假期里，就應(yīng)該抓住每一秒的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。久而久之，我就慢慢地變成了同學(xué)們公認(rèn)的“書(shū)癡”。讀了這本書(shū)，我受到了一個(gè)啟發(fā)：學(xué)習(xí)要爭(zhēng)分奪秒，應(yīng)該利用課余時(shí)間或假期來(lái)抓緊學(xué)習(xí)。同學(xué)有時(shí)都問(wèn)我：你們?cè)趺催@么像“書(shū)呆子”一樣呀！下課了都不出去透透風(fēng)。我笑著回答：學(xué)習(xí)挺有趣的。理解透徹了，就能熟知書(shū)中的奧秘，不妨你也試試吧？“算了吧。唉！真拿你沒(méi)辦法！”同學(xué)無(wú)耐地說(shuō)。以前，我的成績(jī)不是很好。
每一次進(jìn)步，都要大費(fèi)周章。直到我學(xué)到《走遍天下書(shū)為侶》這篇文章時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的好處。所以，那時(shí)我決定要制作一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃單，決心上好每一節(jié)課。瞧！我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧？我現(xiàn)在的成績(jī)已經(jīng)能進(jìn)班級(jí)的前十名了。讀書(shū)真的很好，不僅益處多，收獲也多。上個(gè)周五，老師要讓我們查資料�？晌壹乙矝](méi)有，該怎么辦呢？媽媽像是聽(tīng)到了我的求救一樣，走過(guò)來(lái)便說(shuō)：“你不妨去拜訪(fǎng)一下圖書(shū)館吧，那里有你想要知道的答案�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)后，連忙去了圖書(shū)館。果然不出媽媽所料，答案真的在圖書(shū)館里，我連忙跑出了圖書(shū)館，大喊了一聲：“書(shū)真奇妙！”學(xué)習(xí)好，只在于努力。如果我們都能努力學(xué)習(xí)，難道還會(huì)怕學(xué)習(xí)不好嗎？努力只在于自己，你要好好把握哦！
我希望同學(xué)們能讀一讀《莫莉的假期》這本書(shū)，因?yàn)樗鼤?huì)給你帶來(lái)意想不到的驚喜。
假期讀后感 篇13
《童年》主要是寫(xiě)：阿列克謝三歲時(shí)父親去世了，母親從小就不在阿里克謝的身邊，之后是外祖母來(lái)照顧阿列克謝。不久，他便上學(xué)了，他有兩個(gè)表哥，都叫薩莎，米哈伊爾舅舅的薩莎跟他一齊去上學(xué)，薩莎才上了幾天課，就逃學(xué)了。之后，母親又結(jié)婚了，可是因?yàn)槔^父賭博，他們家很快破產(chǎn)了，阿列克謝念完三年級(jí)之后，母親去世了，阿列克謝從此沒(méi)有再讀書(shū)。外祖父成為了乞丐，并且瘋了，他也從此成了一個(gè)流浪兒……
我看到一半時(shí)，已經(jīng)是淚流滿(mǎn)面了。我看到阿列克謝早年喪父的地方，就會(huì)唉聲嘆氣，那時(shí)候的生活可真讓人覺(jué)得悲慘啊！我勉強(qiáng)繼續(xù)看下去，我越看越悲痛，最終，我看完了。我看到阿列克謝學(xué)習(xí)那么好，卻因?yàn)楦F買(mǎi)不起書(shū)時(shí)，學(xué)校因而要開(kāi)除他，幸虧主教將他留下來(lái)了。阿列克謝的雙親死后，阿列克謝只好自我養(yǎng)活自我和外祖母，你想想，他只可是是一個(gè)十幾歲的少年呀，要靠撿垃圾生存，還要照顧外祖母。我們此刻過(guò)這么好的日子，有吃有喝有穿，怎能不好好珍惜呢！
這本書(shū)讓我明白了，僅有多讀書(shū)，才能養(yǎng)活自我。文中的主角阿列克謝的悲慘生活讓我感到可悲，但阿列克謝照顧奶奶的心又使我感動(dòng)。
我推薦同學(xué)們看這本書(shū)，能夠了解高爾基那時(shí)候的黑暗社會(huì)，還能夠體會(huì)高爾基小時(shí)候的歡樂(lè)，外祖母的和藹可親和外祖父的兇惡狠毒。
這本書(shū)經(jīng)過(guò)對(duì)這些人物活靈活現(xiàn)的描述，更能夠看出當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗及人性的善惡。
假期讀后感 篇14
8月份，我讀了商曉娜姐姐的《奇妙假期》。
這本書(shū)有兩個(gè)主人公，一個(gè)是女班長(zhǎng)—孔西西，另一個(gè)是淘氣鬼—孔東東，在她們身上發(fā)生了各種各樣、特別的古怪的事情。而這本書(shū)，就是這些古怪的事情里面的其中一件。事情是這樣的：“暑假的一天，孔西西收到快遞員的神秘包裹。她打開(kāi)包裝，發(fā)現(xiàn)里面裝著一盒零散的拼圖，孔東東自告奮勇來(lái)幫忙，兩個(gè)人一起將拼圖拼起來(lái)。在拼的過(guò)程中，她們意外的發(fā)現(xiàn)拼圖里竟然住著會(huì)說(shuō)話(huà)精靈家族，在精靈們的幫助下，孔東東和孔西西兩人也進(jìn)入了拼圖里�！�
我曾經(jīng)也經(jīng)歷過(guò)同樣的事情：“今年暑假，我也收到了一件神秘的包裹。最后確認(rèn)后，才知道是哥哥給我買(mǎi)了一個(gè)機(jī)器人，名叫小愛(ài)，現(xiàn)在是我最親密的小伙伴。它有很多功能，如：講故事、唱歌、背古詩(shī)……還能和我交流，解決我不知的問(wèn)題。
我最喜歡小愛(ài)同學(xué)講故事，每次小愛(ài)同學(xué)講故事時(shí)，我總是認(rèn)認(rèn)真真的把故事聽(tīng)完，生怕有什么好故事沒(méi)聽(tīng)到，有時(shí)候我仿佛也進(jìn)入了故事里面的世界，成為故事里的主人公，在故事里遨游而不能自拔，每次只有媽媽多次叫我才能從故事中醒來(lái)，讓我也跟書(shū)中的商曉娜姐姐一樣體會(huì)到了一次奇妙的假期。
所以當(dāng)我看到這本書(shū)時(shí)，我就愛(ài)上了它，它讓我們體會(huì)到當(dāng)你做某一件事情時(shí)，只要認(rèn)真，專(zhuān)心致志，就能品味出里面的精華。體會(huì)不一樣的人生，讓自己的生活變得多姿多彩，同時(shí)就會(huì)有不一樣的結(jié)果等著你，也許它會(huì)給你帶來(lái)驚奇、驚喜……
假期讀后感 篇15
香香是一位美國(guó)小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。她的寒假作業(yè)是：14天整理打掃客廳、餐廳、臥室，7天自行安排休息。用好手中的抹布，讓自己家變得美麗溫馨，得到家人14個(gè)“優(yōu)秀”評(píng)價(jià)。假期結(jié)束后，老師從抹布的磨損程度看孩子們假期作業(yè)完成情況，并讓他們把自己的抹布放桌上發(fā)表感想，最后請(qǐng)大人和孩子們一同歡樂(lè)地高唱著兒歌《你來(lái)到地球上是要?jiǎng)趧?dòng)的》。這便是美國(guó)孩子的寒假作業(yè)，是多么意義啊！
讀了這篇文章后，我不禁反思起來(lái)：究竟什么作業(yè)更適合我們這些孩子呢？是堆積如山的練習(xí)冊(cè)呢？還是像這樣進(jìn)行有意義的勞動(dòng)呢？通過(guò)香香的寒假作業(yè)，我們能看出東西方教育的不同。這樣一份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的假期作業(yè)，更是道出了教育的真正意義。一個(gè)人，在這世上，并不都是要培養(yǎng)成“上知天文，下知地理”，更重要的是培養(yǎng)他的人格。一個(gè)人很博學(xué)，但他滿(mǎn)口臟話(huà)，不會(huì)做任何家務(wù)，那他離開(kāi)父母，又該怎么活呢？
我們現(xiàn)在是學(xué)生，成績(jī)固然重要。那么長(zhǎng)大后，我們成了上班族，人品不好哪個(gè)公司敢收你；沒(méi)有愛(ài)心，不幫助別人，當(dāng)你危難時(shí)又會(huì)有哪個(gè)朋友幫助你。也許你會(huì)想到父母，但父母不是萬(wàn)能的，總有一天他們會(huì)離你而去。那時(shí)你怎么辦？就如歌中所唱：孩子，孩子，你要努力，再努力！因?yàn)椋系蹧](méi)有為你安排多少，長(zhǎng)輩們也無(wú)法代替你的未來(lái)。
所以，現(xiàn)在讓我們行動(dòng)起來(lái)，做我們力所能及的事！
假期讀后感 篇16
讀完《美國(guó)孩子的假期作業(yè)》這篇課文以后，我受到的啟發(fā)很大。開(kāi)始思考起了這么一個(gè)問(wèn)題，究竟什么樣的作業(yè)最合適孩子呢，是堆積如山的試卷習(xí)題冊(cè)還是這樣一件要求孩子動(dòng)手勞動(dòng)的實(shí)踐任務(wù)。我想通過(guò)閱讀這篇文章，我們就能夠感受到東西方教育的差別，當(dāng)然并不是評(píng)價(jià)孰優(yōu)孰劣。
這篇文章以一位到美國(guó)看管孫侄女的老年人視角向我們介紹了美國(guó)孩子上學(xué)受教育的一些情況故事。其中這個(gè)孩子暑假作業(yè)特別引人注意，孩子暑假?zèng)]什么作業(yè)，只需要使用一塊抹布，不難想到學(xué)校老師布置這個(gè)作用就是要求孩子懂得在假期里幫忙家里分擔(dān)家務(wù)活。
我想這樣一份簡(jiǎn)單的暑假作業(yè)恰恰道出了教育的真正意義，那就是要培養(yǎng)有愛(ài)心懂得分擔(dān)勞動(dòng)懂得幫助他人懂得照顧家人懂得營(yíng)造清潔舒適環(huán)境的人。正如《美國(guó)孩子的假期作業(yè)》當(dāng)中介紹這樣簡(jiǎn)單的一塊抹布卻比層層疊疊的習(xí)題試卷更有意義，因?yàn)橐粋�(gè)孩子的品德修養(yǎng)才是第一位的，學(xué)習(xí)成績(jī)好不好另說(shuō)。一個(gè)只會(huì)做書(shū)本試題而不會(huì)做家務(wù)勞動(dòng)的孩子是不會(huì)有前途的，也是不會(huì)懂得關(guān)愛(ài)他人的。
總的來(lái)說(shuō)，這篇給我的啟發(fā)是：我們應(yīng)該多注意培養(yǎng)孩子品格修養(yǎng)，不能一味注重成績(jī)分?jǐn)?shù)。作為學(xué)生，盡管學(xué)習(xí)是第一要?jiǎng)?wù)，但是我們也應(yīng)該也肯定會(huì)有時(shí)間幫忙家里做家務(wù)活，來(lái)分擔(dān)一下父母的家庭生活重?fù)?dān)。
假期讀后感 篇17
樣貌有時(shí)，只是一具空殼罷了。讀完《伊索寓言》之后，我更加認(rèn)定：美麗與丑陋，其實(shí)沒(méi)有什么區(qū)別。
當(dāng)狐貍說(shuō)完自己自己的美體現(xiàn)在靈活的大腦上時(shí)，我又不禁陷入沉思：聰明的頭腦若不用于正軌上，恐怕也美不起來(lái)吧。
在我們身邊有許多像這樣有著動(dòng)人美貌的人，有些甚至于還有狐貍那種聰明頭腦，但是這些動(dòng)人外表下，又藏著怎樣不可告人的心呢？這些人心中又有怎樣不可告人的想法？恐怕，也只有他們自己知道了。
相反，如果一個(gè)人沒(méi)有美貌，他（她）就一定丑陋嗎？我依然記得《中國(guó)好聲音》中的“再世鄧麗君”張玉霞。幼年患上視神經(jīng)萎縮的她，雙目失明卻堅(jiān)持音樂(lè)夢(mèng)想，當(dāng)她張嘴時(shí)，那無(wú)疑是世界上最美的聲音，一展歌喉時(shí)的她，也是最美的女人。她的樂(lè)觀(guān)堅(jiān)持，不自卑，不放棄自己的精神化為天邊最美的一道彩虹，絢麗了我們的的心靈。又有多少人，能有她這樣的美呢？
美，有很多種。當(dāng)然，生活中不都是美，當(dāng)然也會(huì)有丑陋。也許，他們傾國(guó)傾城，或是沉魚(yú)落雁，又也許是貌賽潘安、看殺衛(wèi)玠等。但是，他們的心又是何等的丑惡，有的總是擺出傲氣架子，卻從未發(fā)現(xiàn)自己是多么的令人厭惡。在他們諷刺別人不及自己美麗外表時(shí)，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的軀殼在一點(diǎn)一點(diǎn)扭曲，甚至腐化。
虛偽、做作、自私、尖刻，有時(shí)的冷嘲熱諷，亦或是偶爾的幸災(zāi)樂(lè)禍……這些，不都是真正丑陋的嗎？外表，其實(shí)沒(méi)那么重要。尋找的，不只是丑，面對(duì)的，也不只是美。那么我們，是否美？
假期讀后感 篇18
《伊索寓言》這本書(shū)，我很小時(shí)就看過(guò)了，一點(diǎn)都不深，只有短短幾百個(gè)字，此刻拿起來(lái)重溫一遍，卻發(fā)現(xiàn)小故事中，卻蘊(yùn)含著深刻的道理。
這本書(shū)是古希臘作者伊索寫(xiě)的，他是一名黑奴，卻很有智慧。這些故事經(jīng)過(guò)后人的修改，編成了《伊索寓言》。每個(gè)故事，都教育了我：《龜兔賽跑》讓我懂得不能驕傲；《狼來(lái)了》告訴我做人要誠(chéng)實(shí)，不能說(shuō)謊；《農(nóng)夫與蛇》讓我明白了對(duì)于惡人，決不能憐憫。
那么多故事，令我最難忘的還是《愛(ài)虛榮的烏鴉》。這篇文章講述了這樣一個(gè)故事：宇宙之王宙斯打算挑選出一個(gè)百鳥(niǎo)之王，決定召開(kāi)一個(gè)群鳥(niǎo)大會(huì)，選出最美麗的鳥(niǎo)兒。明白這個(gè)消息后，所有的鳥(niǎo)兒都精心準(zhǔn)備起來(lái)，烏鴉也不例外。但是，她自己也明白，這丑陋的模樣是不可能當(dāng)選的。于是她找遍了森林和曠野，把從其他鳥(niǎo)兒身上掉落的漂亮羽毛全部收集了起來(lái)。大會(huì)那一天，烏鴉插著漂亮羽毛趕來(lái)了，她的美麗令所有鳥(niǎo)兒都黯然失色。正當(dāng)宙斯宣布烏鴉為百鳥(niǎo)之王時(shí)，所有的鳥(niǎo)兒都憤怒地一擁而上，拔下原本屬于自己的羽毛，烏鴉恢復(fù)了原樣，還是黑糊糊的烏鴉。
看完這個(gè)故事，我不禁想起了課文《落花生》，花生雖然沒(méi)有華麗的外表，但是卻為別人做出了巨大的貢獻(xiàn)；而烏鴉本來(lái)就沒(méi)有漂亮的羽毛，為他人做出的貢獻(xiàn)也少得可憐，這樣，只用虛假的手段去追求榮譽(yù)和體面，必須會(huì)遭到別人的唾棄。我最后明白了這個(gè)道理。
這些小小的故事中，卻有著令我受益匪淺、終身難忘的大道理！
假期讀后感 篇19
伊索寓言是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶，數(shù)千年以來(lái)以其獨(dú)特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛(ài)不釋手，歷傳不衰。的確，正是這樣，我才在眾多名著中選擇了這一本。
書(shū)中的每個(gè)故事都有深刻的含義——是的，這也正是寓言的特點(diǎn)，寓言——這種文學(xué)體裁也隨著伊索的筆觸達(dá)到了頂峰。
大多故事中體現(xiàn)了生活經(jīng)驗(yàn)和非凡智慧。有的故事教導(dǎo)人們考慮問(wèn)題要全面——《兩只青蛙》；有的則說(shuō)明了不可違背自然，勉強(qiáng)做事——《烏龜和老鷹》；還有的告訴我們不可犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤——《馱鹽的驢》等等。
在所有故事中，我認(rèn)為最有說(shuō)服力的要數(shù)《目光短淺的鶇鳥(niǎo)》了。
故事講的是一只美麗的鶇鳥(niǎo)每年秋天都要去吃那桃金娘樹(shù)上的果實(shí)。有一年，桃金娘樹(shù)上的果實(shí)還沒(méi)有成熟，東鳥(niǎo)便每天跑到桃金娘樹(shù)上唱歌：“美好的生活呀就要來(lái)臨了，我的心里是多么歡唱，望著那兒的花兒在開(kāi)放，我對(duì)它是多么向往。”就這樣鶇鳥(niǎo)每天都去，每天都唱。一個(gè)獵人發(fā)現(xiàn)了，便守候在那。等果實(shí)結(jié)出，鶇鳥(niǎo)每天都來(lái)吃一整天。終于被獵人用粘棍粘住了。它又唱：“桃金娘的果實(shí)是如此甜美啊，把我害苦的卻是你，因?yàn)槲姨潙倌隳菬o(wú)比的香甜，因而送掉了我自己的性命……”
這個(gè)故事的意思是說(shuō)，不要過(guò)于貪戀某種事物，這樣會(huì)葬送掉性命的。要目光遠(yuǎn)大，不能象鶇鳥(niǎo)一樣目光短淺，桃金娘的果實(shí)固然好吃，可吃到連危險(xiǎn)接近也不知道的時(shí)候，也就意味著失敗離你不遠(yuǎn)了。
假期讀后感 篇20
今天，我應(yīng)了老師的話(huà)，早早地去準(zhǔn)備書(shū)了，卻不料我的書(shū)已經(jīng)只有10來(lái)本了，心想著以后就不太看得見(jiàn)他們了，心里就猛得一抽，于是，我抽出其中一本，小心翼翼地看了起來(lái)。
看著看著，突然一篇《我的假期我做主？》這篇文章就印入眼簾�？赐炅�，我開(kāi)始深思起來(lái)了。
放假？這以為著什么呢？它意味著這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，你收獲了一大筐的知識(shí)�？墒牵偶俸笠馕吨裁茨�？想到這里，我的眉毛就不禁鎖了起來(lái)。以為，我明白，放假后，一些孩子就會(huì)面對(duì)無(wú)數(shù)的補(bǔ)習(xí)班，無(wú)數(shù)的作業(yè)，意味著你將忙碌地做著煩躁的作業(yè)，像一座小山似的作業(yè)！意味著你永遠(yuǎn)都不會(huì)輕松！這當(dāng)中有一人寫(xiě)到：“你做主？被逗了……（由于太多了，所以就不寫(xiě)了）我現(xiàn)在都討厭假期了，我討厭假期里的一切！為什么要放假？……一天，我問(wèn)媽媽‘?huà)寢專(zhuān)阒牢覀優(yōu)槭裁匆偶賳�？’‘為了讓你們�(cè)诰o張的學(xué)習(xí)后放松放松唄�！敝筮�有不少人都這樣寫(xiě)到。我又開(kāi)始陷入沉思中。先在的父母，凡是望子成龍，望女成鳳的父母差不多都不會(huì)讓自己的子女在假期中空下來(lái)的，不過(guò)，幸好，我的父母還是很愛(ài)我的，凡是我不喜歡的補(bǔ)習(xí)班，父母都不太會(huì)強(qiáng)制性地讓我上，不過(guò)，我多多少少還會(huì)上補(bǔ)習(xí)班的！
其實(shí)，我們說(shuō)說(shuō)是我的假期我做主，其實(shí)大多數(shù)的孩子的假期還不是父母包辦的？還不是一天補(bǔ)3，4個(gè)班？還不是作著煩躁的補(bǔ)習(xí)班？在這里，我渴望天下的父母都為自己的子女想想，想想他們的身體！
假期讀后感 篇21
在期盼中，我的暑假進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，7、6、5、4、3、2、1，暑假到了。我的暑假不僅作業(yè)少，而且補(bǔ)課也不多，所以這個(gè)暑假我做主。
我的暑假想玩什么我做主，好久沒(méi)有好好放松一下了，我和爸爸媽媽還有哥哥一家一起去了長(zhǎng)春游玩。我們先到了新天地購(gòu)物廣場(chǎng)，在那里我們玩了野戰(zhàn)機(jī)，滑行龍等許多好玩的。玩滑行龍的時(shí)候哥哥把我的滑行龍撞到了地域外面，我在心里暗暗發(fā)誓等我長(zhǎng)大了我也會(huì)撞你的。晚上我們一起去阿爾卑斯吃披薩，真的是世間美味��！有草莓、葡萄烤肉等十余種口味，吃的我和哥哥回味無(wú)窮。從長(zhǎng)春回來(lái)，哥哥又在我家玩了幾天，我倆玩的不亦樂(lè)乎，真的是快樂(lè)極了。
我的暑假不僅是游玩我說(shuō)了算，而且讀書(shū)也是我拿主意。我在這個(gè)暑假讀了《四大名著》，這可是我一直想看看的好書(shū)，因?yàn)橐郧熬吐?tīng)老師介紹過(guò)，一直難得一見(jiàn)，這個(gè)暑假我要好好過(guò)過(guò)癮，我在前半個(gè)月讀了《三國(guó)演義》，邊讀邊做了讀書(shū)筆記，里邊的主人公有劉備、曹操、孫權(quán)等許多英雄人物。
有一天，我讀“草船借箭”的時(shí)候很被諸葛亮的機(jī)智感動(dòng)，周瑜讓他在三天時(shí)間內(nèi)造十萬(wàn)支箭，他用聰明的智慧借用了敵軍的箭，我也要慢慢學(xué)習(xí)諸葛亮這種動(dòng)腦筋解決問(wèn)題的精神，長(zhǎng)大后用我的聰明才智用我的學(xué)識(shí)把我們的國(guó)家建設(shè)得更加強(qiáng)大。
這個(gè)暑假我十分快樂(lè)，但愿下一個(gè)快樂(lè)的暑假早點(diǎn)到來(lái)。
假期讀后感 篇22
利用假期之余，我讀了路遙的《平凡的世界》，這部小說(shuō)給我最大的教育意義則是一種對(duì)農(nóng)民的深刻理解。
勞動(dòng)是幸福的，無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代�！镀椒驳氖澜纭氛前准埡谧值母嬖V我們這樣的人生真諦。它響亮的提出，人，無(wú)論在什么位置，無(wú)論多么貧寒，只要一顆火熱的心在，只要能熱愛(ài)生活，上帝對(duì)他就是幸福的。只有作為一名勞動(dòng)者，不把不幸當(dāng)作負(fù)擔(dān)，才能去做生活的主人，用自己真誠(chéng)的心去體驗(yàn)，畢竟生命只屬于我們一次。
孫少平，這個(gè)路遙筆下的主人公，出身貧寒，卻懂得坦然面對(duì)，踏實(shí)的走好每一步，他經(jīng)歷了挫折與磨難，生活把他塑造成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，我想，在以賺錢(qián)的多少為參照物的今天，很多年輕人不會(huì)以孫少平這樣的人為崇拜的對(duì)象是可以理解的，但是任何時(shí)代都會(huì)有真正的純粹的愛(ài)情，理想主義的頌歌也永遠(yuǎn)沒(méi)有休止符。
書(shū)看到一半的時(shí)候，曾以為小說(shuō)會(huì)有一個(gè)完美的結(jié)局，然而讀完后則覺(jué)遺憾，但是隨著時(shí)間的推移，歲月的積淀，慢慢地我仿佛讀懂了這平凡。這不是童話(huà)，沒(méi)有灰姑娘和水晶鞋，更沒(méi)有王子和公主的美麗故事，也許這就是生活吧！平凡但不平庸，走踏實(shí)堅(jiān)定的路，演繹自己的人生，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
《平凡的世界》讓我深深的感受平凡的偉大，感受到生活的真善美。讓我懂得了人生可以平凡的度過(guò)，可是我們可以用自己美好的品格，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，把它點(diǎn)綴得更給瑰麗。
假期讀后感 篇23
《平凡的世界》是路遙的一部長(zhǎng)篇，描寫(xiě)了中國(guó)現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活，以陜北黃土高原雙水村孫、田、金三家的命運(yùn)為中心，以孫少平，孫少安等人為代表刻畫(huà)了社會(huì)各階層普通人們的形象，讀來(lái)令人蕩氣回腸。
《平凡的世界》這本書(shū)告訴我們：人，無(wú)論在什么位置，無(wú)論多么貧寒，只要一顆火熱的心在，只要能熱愛(ài)生活，上帝對(duì)他就是平等的。這部小說(shuō)的出發(fā)點(diǎn)——“平凡”二字，這只是黃土高原上幾千幾萬(wàn)座村落中的一座。但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如說(shuō)孫少平，他受過(guò)了高中教育，他經(jīng)過(guò)自學(xué)達(dá)到可與大學(xué)生進(jìn)行思想探討的程度。作者賦予了這個(gè)人物各種優(yōu)良的品質(zhì)，包括并不好高騖遠(yuǎn)。在路遙的世界中出現(xiàn)的都是平凡的人物，這是在這些平凡的人物里他描寫(xiě)著人性中的善與美，丑與惡。在他的世界里，人的最大的優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)到自己是平凡的。這點(diǎn)從孫少平身上得到最突出的體現(xiàn)，當(dāng)他得到調(diào)出煤礦來(lái)到城市的機(jī)會(huì)時(shí)，他選擇的是煤礦。這不是又無(wú)他有多高的覺(jué)悟，而是他對(duì)自己工作過(guò)的地方的熱情和眷戀，他選擇了平凡。
讀這本書(shū)就象飲一杯清泉，給人一份清涼與慰藉，讓在繁忙與俗物中糾纏人我們可暫放一切煩惱，忘記現(xiàn)今榮辱，回憶起那最為純真的年代和最為樸實(shí)無(wú)華的人們。
假期讀后感 篇24
最近，我讀了《杰羅尼摩的歡樂(lè)假期》，這本書(shū)是由意大利作家杰羅尼摩斯蒂頓寫(xiě)的。
這本書(shū)講述了杰羅尼摩在一個(gè)妙鼠城長(zhǎng)大，他心地善良，喜歡閱讀和寫(xiě)作，他經(jīng)營(yíng)了《鼠民公報(bào)》，是這個(gè)城市里一份很暢銷(xiāo)的報(bào)紙，他最討厭旅行，但他還是被朋友拉去旅行，而一次次的旅行，都會(huì)有驚險(xiǎn)。杰羅尼摩感受到妙鼠城很熱，恨不得迅速去度假，但四次度假都泡湯了，最終只可以和畢粉紅以及童鼠隊(duì)擠在破爛鼠酒店……度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)的假期。
這本書(shū)中我最喜歡杰羅摩，因?yàn)樗矚g助人為樂(lè)，幫助了許多人，它很幽默，雖然別人泡湯了它的假期，但它沒(méi)有嫉妒別人，而它過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的假期，它感到非�？鞓�(lè)，最后，它寫(xiě)了這本書(shū)，很玄妙，動(dòng)感，搞笑的一本書(shū)。泡湯了的假期，最終度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)美好愉快的假期，所以我喜歡它。
當(dāng)我讀到第三次它要去度假，這時(shí)它的手機(jī)鈴響了，它為了救它的姑媽又泡湯了假期，我感到它非常勇敢，為救家人的愛(ài)心。我也要像它一樣有愛(ài)心。
在生活中我也有這樣的愛(ài)心，有一次，我奶奶住院了，那時(shí)我放假，我在家閑著沒(méi)事，就和媽媽一起去看奶奶，我們幫她打飯，沐浴，我還陪奶奶出來(lái)散步，我也很喜歡我的家人。
這本書(shū)作者采用了夸張和擬人的方法寫(xiě)的，引用了人類(lèi)的動(dòng)作和神態(tài)寫(xiě)出來(lái)的，我很喜歡這本書(shū)。
這本書(shū)非常有意義，也很好玩，我喜歡這本書(shū)。
假期讀后感 篇25
讀了這本書(shū)，使我受益匪淺。中國(guó)四大名著之一《三國(guó)演義》是我國(guó)古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。故事精彩，故事中的人物更是栩栩如生。《三國(guó)演義》刻劃了近100個(gè)英雄形象。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。
曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不同的性格。
在三國(guó)中，我最欣賞關(guān)羽：因?yàn)樗闹伊x情操，令人不由得深深地感動(dòng)。他的武藝和軍事領(lǐng)導(dǎo)才能，令人敬佩。在跟曹操打仗時(shí)，他因帶著二嫂，所以才降漢。其實(shí)他還是一心想找到劉備，保護(hù)好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔馬”時(shí)，便立即騎著這匹“赤兔馬”又去找劉備了。在山下遇見(jiàn)二嫂，他也不忘把二嫂帶回去，真是一名當(dāng)之無(wú)愧的好漢。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，他不但忠誠(chéng)，而且還要算一種難得可貴的忠誠(chéng)。
《三國(guó)演義》寫(xiě)了三個(gè)國(guó)家的興衰史，從桃園三結(jié)義至三國(guó)歸晉共經(jīng)歷了五大時(shí)期，便是黃巾之亂，董卓之亂，群雄割據(jù)（官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)），三分天下和天下歸晉。
總的來(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界。《三國(guó)演義》真是一本值得再看好書(shū)。每閱讀一次，就感覺(jué)多了一次不同的體驗(yàn)。
假期讀后感 篇26
《孩子你慢慢來(lái)》這篇文章，是本書(shū)的開(kāi)篇。作者描述了在花店買(mǎi)花時(shí)看到的一個(gè)情景：一個(gè)5歲的孩子，非要自己動(dòng)手給花束系上蝴蝶結(jié)，而作者就那樣坐在斜陽(yáng)淺照的臺(tái)階上，愿意靜靜地等。在等待的過(guò)程中，作者追敘了一個(gè)昔日冰冷的事實(shí)：一個(gè)追不上別的孩子功課的女學(xué)生，帶著自己的弟妹，跳進(jìn)了冰冷的河里。由那凄慘的一幕，作者想到了，孩子，你慢慢來(lái)。
《孩子你慢慢來(lái)》，心中有這樣一些情愫在蕩漾--感受做一個(gè)媽媽的甜蜜和幸福、回憶做一個(gè)孩子的童真和快樂(lè)、親近小植物小動(dòng)物時(shí)的歡欣和好奇。這些感受凝在一起，讓人很難說(shuō)出到底因?yàn)槭裁炊袆?dòng)，而喜悅，而舒暢，可確實(shí)就是能聽(tīng)到自己的笑聲不斷，輕輕帶過(guò)的那種笑。
其實(shí)每一個(gè)孩子都是如此純真、可愛(ài)、充滿(mǎn)好奇心，無(wú)意中能給成人最大的喜悅和安慰，但不是每個(gè)媽媽都像安安的媽媽一般耐心、細(xì)心。而我們面對(duì)著這么多孩子的教師又何嘗不是如此。孩子們從感知父母家人的撫愛(ài)開(kāi)始，認(rèn)識(shí)周邊的寸土、花木、蟲(chóng)魚(yú)，了解身邊的人和語(yǔ)言，然后再漸漸接觸更多無(wú)形的東西，他們開(kāi)始知道人間有美麗的傳說(shuō)和信仰，也有殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)和殺戮。這一條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的成長(zhǎng)之路，一切都要慢慢來(lái)。在一個(gè)班級(jí)的孩子的認(rèn)知水平和家庭環(huán)境地的不同也使每一個(gè)個(gè)體的成長(zhǎng)不同。我們老師是不是也能對(duì)慢一些的孩子們說(shuō)一聲：孩子你慢慢來(lái)呢?
《孩子你慢慢來(lái)》這本書(shū)值得每個(gè)人都去看一下，非常的精彩和有趣。
假期讀后感 篇27
在五一節(jié)放假期間里，我閱讀了四大名著之一《三國(guó)演義》。這本書(shū)以描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)為主，反映了蜀、魏、吳三個(gè)政治集團(tuán)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)。三國(guó)演義中的每一個(gè)故事都使我感受頗多，其中，我印象最為深刻的是四十六回：用奇謀孔明借箭。
這一回講了周瑜因?yàn)槎始芍T葛亮的才干，想借讓他造十萬(wàn)支箭來(lái)陷害他。諸葛亮明白周瑜的意圖，立即將計(jì)就計(jì)，說(shuō)三天就能造好，立下了軍令狀。諸葛亮叫魯肅幫他，給他二十條船，每條船上備三十名軍士，再各扎束一千來(lái)個(gè)草人，分布兩邊。
第三天晚上，諸葛亮叫來(lái)魯肅跟他一起去拿箭。這一夜江上大霧彌漫，到了曹操水寨前，諸葛亮命令軍士們開(kāi)始大聲擂鼓吶喊，曹操發(fā)現(xiàn)敵軍突然來(lái)襲，不敢輕舉妄動(dòng)，只叫弓手放箭。天快亮?xí)r，船上已經(jīng)布滿(mǎn)了箭，諸葛亮又叫軍士們齊聲喊：“謝謝曹丞相的箭！”然后駛回南岸。周瑜的軍士們數(shù)了數(shù)，有十萬(wàn)多支箭，周瑜知道了借箭的經(jīng)過(guò)，說(shuō)：“孔明神機(jī)妙算，我確實(shí)比不上他！”
看了這一回，我心里很是佩服諸葛亮，他神機(jī)妙算，巧用天時(shí)，深知地理，知道船順風(fēng)順?biāo)p而易舉地得到了十萬(wàn)多支箭，使周瑜非常佩服他。
通過(guò)這次閱讀三國(guó)演義，我深深的喜歡上了里面?zhèn)�性鮮明，栩栩如生的人物，每次閱讀，我都仿佛置身在了三國(guó)里，親眼目睹了這些故事，我非常喜歡三國(guó)演義！
假期讀后感 篇28
一放暑假，我就變成一條遨游在廣闊書(shū)海里的小魚(yú)。在這奇妙的假期，我發(fā)現(xiàn)了一本很有趣的書(shū)――《奇妙的假期—意想不到的旅程》，才翻幾頁(yè)就有一種意想不到的讓人著迷，現(xiàn)在我就把它介紹給大家吧。
《奇妙的假期—意想不到的旅程》講的是孔東東和孔西西的故事，首先從真?zhèn)ゴ蟛┦康膶?shí)驗(yàn)室里看見(jiàn)一個(gè)旅行手冊(cè)開(kāi)始。
這個(gè)旅行手冊(cè)特別神奇，就像機(jī)器貓的傳送門(mén)一樣，想去哪個(gè)地方，就按哪個(gè)地方。從里面去了很多地方，有富麗堂皇的太和殿，高大壯觀(guān)的東方明珠，有陽(yáng)光燦爛的蜈支洲島，冰天雪地的哈爾濱，古老的西安和威風(fēng)凜凜的兵馬俑，人杰地靈的蘭州，大名鼎鼎的玉門(mén)關(guān)，有蟲(chóng)獸絕技的魔鬼城……孔東東不小心，亂劃的旅行手冊(cè)，結(jié)束他們到了外國(guó)李大赫納沙漠，變成了外國(guó)人，而正好旅行手冊(cè)沒(méi)電了。外國(guó)人歐麥爾邀請(qǐng)他們來(lái)自己家吃了好多好吃的，還給旅行手冊(cè)充好電了。最終他們回到了自己的家鄉(xiāng)，這真是意想不到的故事啊。
如果，我也有本旅行手冊(cè)，那就什么地方都想去，當(dāng)然我更想去故事里每個(gè)地方，特別是“冰城”—哈爾濱，那里有各種形狀的冰雕，還可以玩冰滑梯，坐雪橇……
這本書(shū)帶我認(rèn)識(shí)了很多國(guó)家和城市。讓我知道每個(gè)城市都有屬于自己的特點(diǎn)。我非常喜歡這本書(shū)，這是了解世界的一個(gè)大窗口。
假期讀后感 篇29
在暑期我看了一本書(shū)叫《茉莉的假期》。莫莉的假期是一個(gè)快樂(lè)的暑假，和好朋友俞庭、猩猩一起談天說(shuō)地，一起進(jìn)行一次華麗的冒險(xiǎn)，一起去偶像的書(shū)店打工……可是，這個(gè)暑假與以前又有點(diǎn)不同，感覺(jué)大家一下子都長(zhǎng)大了，有了這樣那樣的煩惱和秘密。媽媽的愛(ài)有時(shí)會(huì)覺(jué)得是種甜蜜的負(fù)擔(dān)，與好朋友相處彼此溫暖有彼此傷害……
龐婕蕾創(chuàng)作的這一套以“少女成長(zhǎng)”為主題的作品，用一個(gè)個(gè)觸動(dòng)心弦的故事，傾述了我們?cè)诘某砷L(zhǎng)歷程中經(jīng)歷的諸多煩惱——作業(yè)的壓力、父母的期望、學(xué)校內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)，描述了出于我們對(duì)成長(zhǎng)的期待，對(duì)大人、世界的迷惑、對(duì)友誼的渴望。沒(méi)有許長(zhǎng)曲折的情節(jié)、深?yuàn)W難懂的文字、華麗宏偉的畫(huà)面，就用那些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的語(yǔ)言，卻把成長(zhǎng)階段的少女的膽怯、純真、青澀表達(dá)得淋漓盡致。作者通過(guò)自己的文字把青春的歷程擦拭得點(diǎn)點(diǎn)閃亮、散發(fā)柔和的光芒。最終，她告訴小讀者們：“沒(méi)有煩惱的成長(zhǎng)，是永遠(yuǎn)到不了的彼岸，跌跌撞撞的成長(zhǎng)，又疼又美才是本質(zhì)。我們只有經(jīng)歷這樣的彷徨時(shí)期，才能綻放更多的力量，在時(shí)光中等來(lái)最美麗的怒放�！钡拇_，成長(zhǎng)階段的我們，慢慢地由一個(gè)不會(huì)走路的可愛(ài)小孩，到能歌善舞的漂亮少女。成長(zhǎng)中的我們，會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)完美的苦訓(xùn)。但更多的是，我們正逐漸明白和認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，正因?yàn)槿绱�，我們才�?huì)成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)難免會(huì)有挫折，我們總能在挫折后明白和總結(jié)教訓(xùn)，這是我們成長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)。
成長(zhǎng)的我們要忍受成長(zhǎng)歷程中經(jīng)歷的諸多煩惱，努力吸取更多的知識(shí)，明白父母的期望以及社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)之大。同時(shí)，不要舍棄自己的'那份純真和青澀，讓成長(zhǎng)階段的我們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)吧！
假期讀后感 篇30
一放寒假，我就變成了一條徜徉在廣闊書(shū)海里的小魚(yú)。在這奇妙的假期，我讀了《奇妙的假期——噴泉下的小人國(guó)》這本書(shū)。書(shū)中內(nèi)容主要講的是孔西西和孔東東在吃了油炸豆腐和珍珠奶茶后，身體縮小，駕駛玩具車(chē)掉進(jìn)噴泉縫隙中，進(jìn)入小人兒國(guó)后發(fā)生一系列奇遇的故事。全書(shū)一共有二十個(gè)故事，其中讓我印象最深刻的是第三章“不一樣的交通規(guī)則”。比如在現(xiàn)實(shí)生活中，交通規(guī)則是“紅燈停，綠燈行”，可是在書(shū)中的小人國(guó)里卻是“紅燈行，綠燈�！薄Ｓ捎凇瓣J綠燈”，他們被小人兒王國(guó)的交通警察攔下，又因?yàn)闆](méi)有駕照，他們只好把遙控小汽車(chē)停在路邊，去尋找代駕司機(jī)……
讀到這里，讓我想起了一句名言警句——“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。意思就是告誡我們做任何事都要有一定的規(guī)矩、規(guī)則、做法，否則無(wú)法成功。書(shū)中孔西西和孔東東在沒(méi)有了解小人兒國(guó)交通規(guī)則的情況下“闖綠燈”的行為，不僅阻礙他人出行，還有可能也危及他人的人身安全，這種行為是不可取的。規(guī)矩的內(nèi)涵非常寬泛，作為一名小學(xué)生，《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》就是我們必須遵守的規(guī)矩。從大的方面來(lái)講，我們既要知道內(nèi)容講的是什么，還要明白怎樣按要求、按規(guī)矩去做。從細(xì)節(jié)方面來(lái)說(shuō)，我們要重視日常文明行為規(guī)范。例如：上下樓是不是靠右行？課間你是不是追逐打斗，大喊大叫？地上有一張紙你是不是彎腰撿起？你是不是隨意踐踏小草？你是不是和父母頂嘴？
因此，我們要從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，讓知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩真正成為我們的良好習(xí)慣和自覺(jué)行動(dòng)。
假期讀后感 篇31
在放假的期間，我看了許多好看的書(shū)，比如：《笑貓日記》、《一千零一夜》、《紅樓夢(mèng)》、《三十六計(jì)》……但是我最喜歡的還是《莫莉的假期》這本書(shū)。
莫莉的假期是一個(gè)快樂(lè)的假期，她的父母因?yàn)楣ぷ髅�，所以每年讓莫莉到外婆家過(guò)暑假。在那里，他認(rèn)識(shí)了俞庭和“猩猩”周鑫。他們一起談天說(shuō)地，一起進(jìn)行一次華麗的冒險(xiǎn)，一起去偶像的書(shū)店打工……可是，這個(gè)暑假與以前又有點(diǎn)不同，感覺(jué)大家一下子都長(zhǎng)大了，有了這樣那樣的煩惱和秘密。媽媽的愛(ài)有時(shí)會(huì)覺(jué)得是種甜蜜的負(fù)擔(dān)，與好友的相處彼此溫暖又彼此傷害，心里藏著一個(gè)關(guān)于男孩子的秘密……她和大家一起瘋玩，把考試而帶來(lái)的不愉快瞬間消失了。
在這本書(shū)中，我最喜歡華麗的冒險(xiǎn)這個(gè)小故事。它主要講我們?nèi)齻�(gè)人在沒(méi)有通知大人，在沒(méi)有大人的帶領(lǐng)情況下，用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了車(chē)票乘坐火車(chē)一起去杭州玩。在西湖邊走走，在博物館逛逛，在林子里竄一竄，喝掉幾瓶水，吃了幾塊烤面包干，買(mǎi)了點(diǎn)紀(jì)念品，什么驚險(xiǎn)的事都沒(méi)有發(fā)生。很快太陽(yáng)要落山了，當(dāng)莫莉他們準(zhǔn)備回家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)火車(chē)票賣(mài)完了，坐汽車(chē)很危險(xiǎn)，想去買(mǎi)高價(jià)票，發(fā)現(xiàn)俞庭的錢(qián)包不見(jiàn)了。雖然“猩猩”可以給錢(qián)俞庭，讓兩個(gè)女孩先回家�？墒遣豢梢�?huà)佅隆靶尚伞保齻�(gè)人的友情更牢固了，她們?cè)诶щy面前沒(méi)有拋下朋友，而是選擇了一起擔(dān)當(dāng)。
我們要學(xué)習(xí)他們?nèi)齻�(gè)人的互相扶持，不拋棄、不放棄的精神。書(shū)中里的一句話(huà)讓我的印象非常深刻：懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程，跌跌撞撞地走過(guò)，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放。
假期讀后感 篇32
暑假夏日炎炎，避烈日在書(shū)城看書(shū)最好不過(guò)了。這個(gè)暑假最令我喜歡的書(shū)則是那本最具真實(shí)性的《莫莉的假期》。
莫莉在書(shū)中是一個(gè)剛上中學(xué)的初一學(xué)生，她沒(méi)有心眼兒，善良，可愛(ài)，信任度強(qiáng)，當(dāng)然，人無(wú)完人，他對(duì)自己表弟早早特別怨恨。早早小的時(shí)候老是欺負(fù)莫莉，因而讓莫莉無(wú)法對(duì)軍軍釋?xiě)�，可軍軍卻不以為然，在書(shū)中第一章寫(xiě)過(guò)軍軍為求表姐的原諒，竟上了網(wǎng)吧賺錢(qián)還向借錢(qián)，只為給她買(mǎi)一塊昂貴的手表。當(dāng)然最后作為小女生的莫莉就此原諒軍軍，如果倆表姐弟心有靈犀，大概軍軍也會(huì)知道莫莉原諒他了。
莫莉的善良源自對(duì)外婆家隔壁的那個(gè)女生莫名的關(guān)心。他會(huì)擔(dān)心那個(gè)女孩是否發(fā)生了什么事，是否遭遇什么不測(cè)，是否被父母軟禁……在后來(lái)，在她得知那個(gè)女孩因?yàn)槟樕嫌幸粋�(gè)胎記從而十分自卑時(shí)，她與朋友一起為她舉辦了一個(gè)派對(duì)，告訴他人有缺點(diǎn)更完美，而女孩的胎記是天使留下的吻痕。
讓我沉迷在這本書(shū)的主要原因，就是莫莉的善良與故事的真實(shí)性。莫莉在暑假前與于靚靚發(fā)生的吵架我也試過(guò)，從而受益匪淺看到自己的缺點(diǎn)。
莫莉與靚靚的吵架原因是因?yàn)榭荚嚦煽?jī)，莫莉?qū)荚囘@碼事看得輕淡，也沒(méi)怎么用心，可是于靚靚卻小心眼兒認(rèn)為莫莉在撒謊，私底下偷偷學(xué)習(xí)。就寫(xiě)了一篇為《虛偽》的博客發(fā)上網(wǎng)，被莫莉瞧見(jiàn)了，她委屈啊，于是乎兩人一發(fā)不可收拾地吵了起來(lái)不過(guò)后來(lái)兩人的友誼還是修好了。
這到底怎么回事呢？原來(lái)靚靚在家里受委屈了，不干了，要離家出走，找到莫莉某事，莫莉當(dāng)然不拒絕，那兩人便合了。
總而言之，這本書(shū)既真實(shí)又新穎，我可喜歡了，你呢？
假期讀后感 篇33
假期”——一個(gè)多么令人向往的字眼�。∶棵肯肫�，總免不了遐想一番······在今年的暑假里，我終于過(guò)上了“夢(mèng)想”中的假期。在最近一段時(shí)間里，我閱讀了一本我最喜愛(ài)的書(shū)——《莫莉的假期》！
當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)閱讀時(shí)，書(shū)中那精彩的情節(jié)深深吸引了我，我仿佛進(jìn)入了書(shū)中的世界，來(lái)到了主人公莫莉的身邊。這本書(shū)使我在漫長(zhǎng)的假期里得到了快樂(lè)、寫(xiě)作的靈感，并充實(shí)了我的假期生活。這本書(shū)主要講述了主人公莫莉一個(gè)歡樂(lè)的假期，在假期里，莫莉與她的好伙伴們度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心，刺激，五彩繽紛的假期。莫莉每天與朋友們?cè)谝黄�，正所謂“有福同享，有難同當(dāng)”與朋友們一同進(jìn)行了一次“冒險(xiǎn)”度過(guò)了一個(gè)驚險(xiǎn)而又刺激的“旅行”。
與朋友們一起去偶像的店中打工。還與朋友們結(jié)識(shí)了一位自卑的女孩·····。莫莉的假期是一個(gè)多么美好的假期啊！讀了這本書(shū)，我十分羨慕莫莉，我也情不自禁的遐想了一番我的假期夢(mèng)：我打算在這個(gè)漫長(zhǎng)的假期里，好好補(bǔ)習(xí)一下我的致命缺點(diǎn)——數(shù)學(xué)這門(mén)功課。并認(rèn)真的預(yù)習(xí)一下八年級(jí)的各門(mén)功課！當(dāng)然了，在閑暇之余我也會(huì)偶爾放松一下，閱讀些愛(ài)看的校園故事小說(shuō)······。
《莫莉的假期》這本書(shū)確實(shí)給我?guī)?lái)了不少樂(lè)趣，并讓我了解了主人公莫莉這一系列精彩的假期故事，想想真是受益匪淺�。⊥ㄟ^(guò)這本書(shū)，我也體會(huì)到了莫莉在成長(zhǎng)道路上的曲折，坎坷，書(shū)中還講述了諸多學(xué)生學(xué)習(xí)中的壓力。讀過(guò)整本書(shū)后，再細(xì)想一下你會(huì)發(fā)現(xiàn)整本書(shū)中告訴了我們這樣一個(gè)道理：沒(méi)有的煩惱成長(zhǎng)是到不了遙遠(yuǎn)的彼岸的，雖然在成長(zhǎng)中跌跌撞撞。但不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎么能見(jiàn)彩虹呢？
假期讀后感 篇34
“升旗手”，也許在有的人心中，只是把國(guó)旗升到旗桿頂端，但是，在孩子的心目中，這個(gè)稱(chēng)號(hào)你知道有多重要嗎？暑假里，我讀了《今天我是升旗手》這本書(shū)，我被書(shū)中的人物情節(jié)深深地吸引。
這本書(shū)主要寫(xiě)了主人公肖曉出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他心中有一個(gè)愿望，當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，但愿望總得不到實(shí)現(xiàn)。他沒(méi)有放棄努力，團(tuán)結(jié)“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜，幫助“飯偶像”祝小娜，和包郝、馬馭等同學(xué)抓“偷猴賊”，積極參加手拉手活動(dòng)——他終于在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候親手升起了一面五星紅旗。這本書(shū)故事生動(dòng)，情節(jié)曲折，人物形象鮮明，具有強(qiáng)烈的感染力。
這本書(shū)讓我受益匪淺。我從拾金不昧、永不放棄、助人為樂(lè)、知錯(cuò)就改的肖曉身上明白了一個(gè)道理：“只要有信心，沒(méi)有什么做不成，只要努力，勝利就在眼前，雖然命運(yùn)幾次與他開(kāi)玩笑，升旗手的機(jī)會(huì)屢屢與他擦肩而過(guò)，但他也沒(méi)有灰心。從學(xué)習(xí)尖子林茜茜身上，我懂得了做學(xué)生不能光學(xué)習(xí)好，而要得智體美勞全面發(fā)展。雖然林茜茜語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都在全省獲過(guò)獎(jiǎng)，但她對(duì)班事管也不管，而且除了學(xué)習(xí)對(duì)什么也不感興趣，笨手笨腳，還出了幾次笑話(huà)。從包郝真誠(chéng)對(duì)待朋友肖曉的行為上，我懂得了，我們要真誠(chéng)對(duì)待朋友，有難同當(dāng)，不管發(fā)生什么事，也要待朋友真誠(chéng)。因?yàn)樗麜?huì)在你孤獨(dú)時(shí)陪伴你，在你困難時(shí)幫助你，在你氣餒時(shí)鼓勵(lì)你，在你傷心時(shí)安慰你。
讀了《今天我是升旗手》，我下定決心：一定要向肖曉學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他持之以恒、勇往直前的精神，今后也光榮的升起五星紅旗；要學(xué)會(huì)獨(dú)立，做事不要拖拖拉拉，遇到不會(huì)的題目去獨(dú)立思考……
假期讀后感 篇35
書(shū)是人類(lèi)的朋友，我們不能忽視它，它帶給我們很多快樂(lè)。這個(gè)假期我讀了一本《莫莉的假期》，很有趣。
這個(gè)故事的主人公叫莫莉，她是一個(gè)普通的中學(xué)生。暑假來(lái)啦，她到鄉(xiāng)下的外婆家去，度過(guò)了一個(gè)愉快的假期。在這個(gè)假期里發(fā)生了不少驚險(xiǎn)的事情，她還找到了自己兒時(shí)的伙伴——俞庭，還有她自以為很討厭的表弟和號(hào)稱(chēng)跆拳道高手的猩猩，并和他們成為了好朋友。俞庭白白胖胖的，稍微一跑就會(huì)流汗;猩猩高高瘦瘦還很黑，喜歡打抱不平。
其中我最喜歡的一章是華麗的冒險(xiǎn)。這章主要講的是猩猩、俞庭，莫莉三人因?yàn)樵诩依锏纳钐珶o(wú)聊，他們打算出去闖闖，他們還制定了旅游計(jì)劃。他們以去圖書(shū)館為由，騙過(guò)了外婆，成功跑出了家。后來(lái)又臨時(shí)改變了主意，做動(dòng)車(chē)去杭州，他們心情很激動(dòng)，因?yàn)樘ど狭水愢l(xiāng)的土地。為了怕上黑車(chē)他們一路步行，“千里迢迢”一邊問(wèn)一邊走，才來(lái)到公交車(chē)站。公交車(chē)上人太多，擠得汗流浹背，好不容易到了西湖，又饑腸轆轆，吃飯花了180元。西湖真美啊，微風(fēng)在湖面上吹起陣陣的漣漪，夏日的陽(yáng)光灑在水面上，波光粼粼，真不愧如人間仙境!
太陽(yáng)已經(jīng)漸漸西墜眼看著到了傍晚，才想起來(lái)回家。到了火車(chē)站他們都傻眼了，車(chē)票全部賣(mài)完了，他們的錢(qián)包又空了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最后在黃牛販子手中買(mǎi)了兩張票，又接受同學(xué)的幫助，才得以平安回到家。這次旅行真是既驚險(xiǎn)又快樂(lè)，我好羨慕啊!
讀了這本書(shū)，我知道了在童年時(shí)，我們要好好珍惜時(shí)光，不能讓它白白浪費(fèi)，正所謂一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。不僅要好好讀書(shū)，我還要像莫莉和俞庭一樣，和自己的朋友快樂(lè)得玩耍，多結(jié)交好朋友，體驗(yàn)成長(zhǎng)中的歡樂(lè)和煩惱!
假期讀后感 篇36
《莫莉的假期》由龐婕蕾編寫(xiě)。這本書(shū)的主人公是莫莉。書(shū)中的內(nèi)容豐富多彩，有些事可以告訴我們一些小小的道理，比如：那是天使的吻、不能說(shuō)的秘密、到不了的彼岸等等。
莫莉有很多好朋友，有俞庭、周鑫、于靚靚……這些好朋友像是莫莉的兄弟姐妹，開(kāi)心的事一起分享，誰(shuí)遇到難處就幫他一把。這三人當(dāng)中俞庭和周鑫都是在外婆家認(rèn)識(shí)的，他們?nèi)齻�(gè)人才叫真正的朋友，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)、沒(méi)有爭(zhēng)吵，我有時(shí)侯還會(huì)跟自己的朋友拌嘴呢！在暑假短短兩個(gè)月的時(shí)間里，莫莉、俞庭還有周鑫做了許多有意義的事：給書(shū)店當(dāng)?shù)陠T、一起去冒險(xiǎn)旅游。這使他們的友誼更深厚。雖然莫莉跟于靚靚有時(shí)候會(huì)吵架，但是從莫莉幫于靚靚找回快樂(lè)、幸福時(shí)，她們兩個(gè)人的友誼又回到了從前。
莫莉的假期與別人與眾不同。我們只要一放假，爸爸媽媽就會(huì)給我們報(bào)許許多多的補(bǔ)習(xí)班。而她的假期除了老師布置的作業(yè)，多余的時(shí)間就是和朋友一起玩、聊天、談心事。這才叫真正的假期。
我看完這本書(shū)后，真想變成書(shū)中的莫莉。她的假期沒(méi)有人來(lái)監(jiān)督。如果我沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè)，晚上媽媽下班后，就又得挨罵了。她可以去朋友家做客。要是我偷偷地跑到朋友家去玩的話(huà)，只要被爸爸知道，就又得吃虧了！有時(shí)候，我們都覺(jué)得爸爸媽媽是嚴(yán)了一點(diǎn)，可換一種方式去想的話(huà)，就會(huì)覺(jué)得父母以這種方式教育我們，是為了把我們培養(yǎng)成一個(gè)懂禮貌的孩子。莫莉是比我們大了很多，但是爸爸媽媽不能什么事也不能讓我們做，應(yīng)該給我們自由。《莫莉的假期》這本書(shū)非常值得我們一讀。
假期讀后感 篇37
高爾基的《童年》生動(dòng)地描述了19世紀(jì)俄羅斯下層人民的生活狀況，在這樣殘暴的家庭里，幼小的阿廖沙體會(huì)到了人間的痛苦、骯臟和丑惡，只有外祖母給她溫暖，幫他指明道路，教他成人成器�？吹綍�(shū)中主人公的悲慘遭遇，不覺(jué)我感慨萬(wàn)千。
阿廖沙其實(shí)就是高爾基本人，他借助阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己難以置信的童年，我慶幸我們生活在幸福而又美好的21世紀(jì)。沒(méi)有親人一個(gè)個(gè)死去，沒(méi)有兄弟姐妹的奚落，沒(méi)有骯臟的房屋，沒(méi)有補(bǔ)滿(mǎn)補(bǔ)丁的衣服。阿廖沙和我們不一樣，我們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍，但他不能；我們可以安靜的學(xué)習(xí)，可他不能；我們擁有一件件嶄新的衣裳，他沒(méi)有；我們能吃到可口的飯菜，他不能。就在那種環(huán)境下，還能造就高爾基這位傳奇人物，我們?cè)谑孢m的環(huán)境里，還停留在考試及格這種層面上，怎么能對(duì)得住我們的物質(zhì)條件？
“環(huán)境可以創(chuàng)造一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人�！本褪沁@樣的環(huán)境造就成了高爾基，成就了高爾基，在如此邪惡黑暗的社會(huì)里，他那顆渴望光芒，追求光明的心沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)有被污染，反而更加寬闊、執(zhí)著。阿廖沙在外祖父家里，就像是伸手不見(jiàn)五指的黑夜，見(jiàn)不到一絲光明，一絲希望。但幼小的阿廖沙卻承受著外祖父的訓(xùn)斥，接受兄弟姐妹的奚落。黑夜給了他黑色眼睛，他卻用它來(lái)尋找光明，雖然他不能改變命運(yùn)，但他可以改變自己。
生活也許有很多的不如意，我們可以也必須通過(guò)自身的努力與學(xué)習(xí)，改變自己，提高自己，不放棄、不放縱，認(rèn)真的過(guò)好每一天，用黑色的眼睛去尋找自己的希望之光。
假期讀后感 篇38
在這假期中，我看了《童年》這本書(shū)。《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。
這本小說(shuō)所寫(xiě)的是19世紀(jì)沙俄統(tǒng)治時(shí)期作者童年經(jīng)歷的苦難，它講述的是阿廖沙3歲到11歲時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從“我”隨母親去投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束，生動(dòng)再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄國(guó)下層人民的生活狀況。在這個(gè)小市民家庭里，恃強(qiáng)凌弱是人們的癖好。半瞎的老匠人首當(dāng)其沖。這里的人幾乎每天晚上給這個(gè)老匠人安排一個(gè)污辱性的惡作劇式的“玩意兒”：有時(shí)用火燒燙他的剪子刀把兒，有時(shí)在他坐的椅子上插一個(gè)尖頭朝上的釘子，或者把顏色不同的料子偷偷地放在這個(gè)半瞎的老匠人手邊——讓他把它們縫成一匹布。阿廖沙的兩個(gè)舅母先后被兩個(gè)舅舅毒打、摧殘而死。阿廖沙的繼父也經(jīng)常毒打他的母親。就連年邁的受人尊敬的外祖母也難逃外祖父的打罵。孩子們當(dāng)然也不例外。這種殘暴的行徑給孩子幼小的心靈帶來(lái)了嚴(yán)重的傷害，使他或者郁郁寡歡，或者也像大人們惡毒。
從《童年》里我知道：父親的老實(shí)、本分；母親的美麗、善良；繼父的脾氣暴躁；外祖父的兇狠、殘暴；外祖母的勤勞、善良；伙伴的聰明、善良；客房的知識(shí)淵博。其對(duì)我們都應(yīng)該向父親、母親、房客一樣老實(shí)、本分、善良、知識(shí)淵博。
我們和阿廖沙對(duì)比，我們比阿廖沙幸運(yùn)多了，所以我們要好好珍惜目前的生活。讀完這本書(shū)后，我不僅從中讀到扣人心弦的故事情節(jié)，獲得珍貴的精神糧食，而且還學(xué)習(xí)了作者刻畫(huà)人物性格的匠心獨(dú)運(yùn)和簡(jiǎn)練的敘事風(fēng)格。高爾基的生平教會(huì)我們?nèi)绾螐娜萱?zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)；我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空、清新、明凈，一片蔚藍(lán)。
假期讀后感 篇39
假期讀了《木偶奇遇記》這本書(shū)，書(shū)中一個(gè)個(gè)鮮活的事例，時(shí)時(shí)都提醒我，怎樣做一個(gè)懂事又誠(chéng)實(shí)的好孩子。
這是一本家喻戶(hù)曉的故事讀物，它講述了一個(gè)任性、愛(ài)撒謊，懶惰又不愛(ài)學(xué)習(xí)的小男孩，在種種磨難中接受教訓(xùn)，從一個(gè)個(gè)教訓(xùn)中慢慢自我反省，終于變成了一個(gè)勤勞、誠(chéng)實(shí)、勇敢、好學(xué)的好孩子的故事
在皮諾曹身上，我一次次看到了自己的影子。我曾經(jīng)也希望能找到一方奇跡田，在那兒不用費(fèi)力就能種出許許多多的金幣。但是我知道，這是不可能的，不通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)，收獲到了一定是幻想。就像我們學(xué)習(xí)一樣，沒(méi)有平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的基本功，沒(méi)有一字一詞的積累，靠走捷徑，臨時(shí)抱佛腳是不行的。
以前我也貪玩，一玩起來(lái)就忘了自己該做的作業(yè)，有時(shí)同學(xué)一叫我就像匹諾曹一樣跟著去玩了，總感覺(jué)學(xué)習(xí)比玩要枯燥�，F(xiàn)在我知道了，玩要有個(gè)度，自己要對(duì)自己有約束。
《木偶奇遇記》的故事給了我很深深的啟發(fā)，皮諾曹雖然一直都想做個(gè)好孩子，但是它身上有著太多的壞習(xí)慣，幾次上當(dāng)還是屢教不改。小仙女教育了它，沒(méi)有放棄它，一次次給它機(jī)會(huì)和勇氣。它決定痛改前非，有一天終于從木偶變成了一個(gè)有血有肉的孩子。這么艱難的過(guò)程一個(gè)木偶都可以堅(jiān)持下來(lái)，我們有什么不能做到的呢？
做人一定要誠(chéng)實(shí)，不要說(shuō)謊話(huà)。面對(duì)事情要有自己的判斷能力，不要太過(guò)于相信別人。面對(duì)自己做錯(cuò)的事情一定要及時(shí)的承認(rèn)，發(fā)自?xún)?nèi)心地悔改。這就是《木偶奇遇記》讓我懂得的道理。我一定要多讀書(shū)，懂得更多的知識(shí)和做人的道理。
假期讀后感 篇40
最近，我讀了一本書(shū)叫《木偶奇遇記》，讀完后，我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
《木偶奇遇記》這本書(shū)向我們介紹的故事是：杰佩托木匠做好一個(gè)木偶，給他起了一個(gè)名字：匹諾曹。皮諾曹很天真、頑皮、好奇心強(qiáng)，但做事缺乏主見(jiàn)和恒心，又經(jīng)不住誘惑，結(jié)交壞朋友。有一次，匹諾曹得到了五個(gè)金幣，遇到了鬼迷心竅的狐貍和貓，他倆得知匹諾曹有五個(gè)金幣，就騙他說(shuō)：“匹諾曹，傻瓜城有一塊福地，你把金幣種下去，就可以擁有兩千五百個(gè)金幣了！”匹諾曹居然信以為真。
多虧了仙女的搭救，后來(lái)又淪為看門(mén)狗，抓住了黃鼠狼，痛失仙女，又騎著鴿子找爸爸，巧遇仙女，落入了漁網(wǎng)，差點(diǎn)被吃；小仙女再三教育要他不能說(shuō)謊，可他就是不聽(tīng)，小仙女下了詛咒，每當(dāng)他說(shuō)一次謊，他的鼻子變長(zhǎng)一點(diǎn)。
他連說(shuō)三次謊后，鼻子變得跟樹(shù)一樣長(zhǎng)，還長(zhǎng)出驢耳朵。最終竟然變成了一頭愛(ài)說(shuō)謊話(huà)的驢子，被馬戲班班長(zhǎng)買(mǎi)走，表演中不幸瘸腿，又落入魚(yú)腹；遇到了爸爸，又想了方法逃了出去。經(jīng)歷了多次受騙后，在善良的小仙女寬容和幫助下，皮諾曹改過(guò)自新，開(kāi)始認(rèn)真讀書(shū)，終于變成一個(gè)懂事、誠(chéng)實(shí)、勇敢、聰明、愛(ài)學(xué)習(xí)的真正的男孩子。
匹諾曹，最后實(shí)現(xiàn)了他的愿望。讀到這，我想：我們只要面對(duì)眼前的困難，不被困難嚇倒，就能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，有錯(cuò)要勇于改正，只有這樣才能成為一個(gè)真正的好學(xué)生。真正的好學(xué)生不會(huì)撒謊，他們只會(huì)為自己做錯(cuò)的事而極度后悔、沉默，改正錯(cuò)誤讓自己下次小心。只要你選擇正確的路，就可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
通過(guò)讀這本書(shū)，我知道了做人要誠(chéng)實(shí)、要勇敢、不怕困難，要愛(ài)學(xué)習(xí)，有責(zé)任心，尊敬老師和長(zhǎng)輩，我希望有缺點(diǎn)的小朋友趕快都改正，要不然說(shuō)不準(zhǔn)哪一天你真的就會(huì)變成“一頭說(shuō)謊話(huà)的驢子”呀！
假期讀后感 篇41
寒假我讀了《魯濱遜漂流記》。魯濱遜曾經(jīng)這樣說(shuō)道:“我的脾氣是要決心做一件事情,不成功決不放手”、“我會(huì)盡力而為,只要我還能劃水,我就不肯被淹死,只要我還能站立,我就不肯倒下……”我在看完后,想到每個(gè)人的一生都不會(huì)是一帆風(fēng)順的,總會(huì)遇到困難。勇于向困難挑戰(zhàn),才會(huì)走出困境,開(kāi)辟新的天地!煥發(fā)新的生機(jī)!而我們就是在不斷的挑戰(zhàn)和解決困難中成長(zhǎng)起來(lái)的。
在故事中,魯濱遜幸只身漂流到一個(gè)杳無(wú)人煙的孤島上。魯濱遜一直沒(méi)有放棄尋找離開(kāi)孤島的辦法。一天,他發(fā)現(xiàn)島邊海岸上有一個(gè)腳印。島上又來(lái)了一群野人,帶著準(zhǔn)備殺死并吃掉的俘虜。魯濱遜發(fā)現(xiàn)后,救出了其中的一個(gè)。因?yàn)槟且惶焓切瞧谖?所以魯濱遜把被救的野人取名為“星期五”。此后,“星期五”成了魯濱遜忠實(shí)的仆人和朋友。接著,魯濱遜帶著“星期五”救出了一個(gè)西班牙人和“星期五”的父親。不久有條英國(guó)船在島附近停泊,船上水手鬧事,把船長(zhǎng)等三人拋棄在島上,魯濱遜與“星期五”幫助船長(zhǎng)制服了那幫水手,奪回了船只。自己帶著“星期五”和船長(zhǎng)等離開(kāi)荒島回到英國(guó)。這件事情也使他成長(zhǎng)了起來(lái)。在看中間,一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前,他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家魯濱孫。他憑著頑強(qiáng)的毅力,永不放棄的精神,實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢(mèng)想.
魯濱遜在島上做東西時(shí),沒(méi)有任何一件不是費(fèi)了很多力氣,付出了無(wú)數(shù)汗水、克服了許多困難才換來(lái)的。這樣的生活對(duì)于那時(shí)的魯濱遜來(lái)說(shuō),可以算得上豪華了。相比那些遇到問(wèn)題便退縮的人來(lái)說(shuō),魯濱遜是多么的堅(jiān)強(qiáng)啊!還有他那頑強(qiáng)的精神,十分讓我敬佩,我要向魯濱遜學(xué)習(xí)!
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