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《有個性的羊》讀后感（精選20篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么體會呢？這時就有必須要寫一篇讀后感了！你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編整理的《有個性的羊》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《有個性的羊》讀后感 1
今天，我們班級共讀時，分享了一個很溫暖的繪本故事《有個性的羊》。這個故事講的是一只叫赫爾伯特的淘氣的愛美的小綿羊公主，她不愿意和大家一起去剪羊毛。她不管做什么都別出心裁——伙伴們在草地上捉迷藏時，她卻爬到大樹頂上躲起來；大家玩著滾草垛的游戲的時候，她的草垛最大、最寬，而且還滾到了公路上；甚至連做“發(fā)型”，她也要標(biāo)新立異——生日時，身上綴滿了許許多多紅色的蝴蝶結(jié)；而眼睛一只閉著，一只睜著，很是俏皮可愛。
赫爾伯特她無論是捉迷藏、滾草垛、做旋轉(zhuǎn)游戲、還是玩炸彈式跳水，她都是和小伙伴一起在廣闊的大草原上又跳又笑又鬧的。終于有一天，她決定和大家一起剪羊毛了，因為長長的羊毛已經(jīng)不能讓她再和小伙伴一起玩了。最終，赫爾伯特獻(xiàn)出了她溫暖的長毛，給伙伴們帶來了一件令人驚喜的禮物——羊毛圍巾。她爽朗大方的個性贏得了伙伴們的喜愛。
我們分享這個故事時，是從封面開始的：藍(lán)藍(lán)的天空下，綠色草地的中央，偌大一只滿身綴著紅色蝴蝶結(jié)的小白羊，雖然她安安靜靜地咀嚼著碧綠的小草，但是從她一只眼睛閉著，一只眼睛睜著那狡黠的神態(tài)，就可以看得出這安靜不會持續(xù)幾分鐘。
在小羊的右前方，還有一盤紅絲帶，絲帶旁邊是一把藍(lán)色的剪刀。我請孩子們猜猜剪刀是干什么用的。
宋佳琪：“剪絲帶�！�
魏一豪：“剪羊毛�！�
環(huán)襯是黃色的毛線辮構(gòu)成，畫面上一條長長的白線，延伸到幾棵樹邊的羊群。
正文的第一個畫面就是羊群排著隊到房子里剪羊毛，只有赫爾伯特例外。她認(rèn)為，濃密厚實的羊毛是最暖和的。接下來，她在草原上蹦蹦跳跳，毛變得越來越長，越來越多。羊兒們游戲——捉迷藏、滾草垛、旋轉(zhuǎn)、跳水炸彈，她都能輕松地贏得勝利，那都是因為毛又長又多的緣故。另外，生日時，她與眾不同的時尚“發(fā)型”令伙伴們嘖嘖稱奇�？墒�，有一天，赫爾伯特開始冒汗了，臉蛋紅撲撲的，熱得舌頭也伸了出來，像小狗散熱似的。于是，周一剪毛日，她也排著隊去煎了毛。赫爾伯特脫去了厚厚的“外套”，也不覺得冷，因為，她的毛給大家?guī)砹藴嘏垦蛞粭l羊毛圍巾。
后環(huán)襯和前環(huán)襯相呼應(yīng)，只是介紹了這個故事中赫爾伯特的原型——一只離開羊群，獨自到山區(qū)孤獨生活的七年沒有剪過羊毛的羊——史萊克，結(jié)果，剪毛師從它身上剪下了27公斤羊毛，總長度接起來有53000公里長呢！
封底和封面是一體的，只是最左邊的角上是羊群排著隊正趕往剪毛房去。
這個故事，我們共讀了兩遍。我讓孩子們明白：
1、赫爾伯特很有個性，就是喜歡美，就是不喜歡剪羊毛，因為，它認(rèn)為毛長很暖和。
2、赫爾伯特雖然很有個性，但是她并不孤單，她能與小伙伴友好相處，事事努力做到最好。
3、要肯定自己，肯定自己有比別人更優(yōu)秀的一面。
4、牢記自己是獨特的自己，誰也替代不了；每一件事情都要盡力做到最好。
5、表揚會領(lǐng)讀的賈茵菲，到學(xué)校早的.李程，有愛心的劉欣怡、代甜寧，會主動做值日的魏一豪、盧皮特，喜歡和媽媽一起讀書的馬珍妮、宋佳琪、李姝瑤以及今天思想品德課上受到張老師表揚的那些孩子們。
其實，故事中的所有的羊兒都是有個性的，都是與眾不同的，這從他們的圍巾上就能看得出。
其實，赫爾伯特能和羊群連在一起，那長長的羊毛就是紐帶。因為，當(dāng)她的長毛影響她不能和大家一起活動時，她就下決心剪了它。
其實，有個性并不代表孤單，與眾不同就要盡量把自己的優(yōu)點長處發(fā)揮到極致。
其實，有個性就相當(dāng)于自己擁有一張與眾不同的名片，使別人對自己刮目相看。
其實，每個孩子也都是與眾不同的，有的口語表達(dá)能力強(qiáng)，有的動手能力強(qiáng)；有的情商高，有的智商高；有的喜歡科學(xué)，有的喜歡文學(xué)……
其實，每個孩子都是在學(xué)會做一個與眾不同的自己的同時，學(xué)會接受與眾不同的他人。希望我們的孩子都懂得這一點，懂得如何快樂地和整個世界一同成長。
《有個性的羊》讀后感 2
讀了這篇《有個性的羊》，我想到每個人都有自己的個性。
我的個性和其他人都不同，我有點倔強(qiáng)，做什么事都喜歡按照自己的方式來做。有的時候會得到夸獎，也有的時候付出了慘痛的代價！
書中的這只羊已經(jīng)幾年沒有剪羊毛了，當(dāng)它第一次沒剪羊毛的時候，當(dāng)時羊毛不多，基本不影響它的'生活，它獨特的個性甚至還贏得了幾次比賽。過了一段時間，它的羊毛越來越多、越來越長，它自己被熱的受不了，也感覺到生活很不方便，于時它也選擇了和大家一樣，把羊毛剪掉。
這個故事告訴我們，堅持自己的個性沒有錯，但是也要遵守一定的規(guī)律或者是規(guī)則。
《有個性的羊》讀后感 3
寒假里，我看了許多有趣的書，其中有一本《有個性的羊》深深地吸引了我。我經(jīng)常會捧起它津津有味地讀起來。
故事中有一只叫赫爾伯特的羊，她與其他的羊完全與眾不同。星期一是剪羊毛的日子，只有赫爾伯特一個人不去剪羊毛，她覺得羊毛太暖和了。她很調(diào)皮，不論捉迷藏，滾草垛，還是玩高難度的旋轉(zhuǎn)游戲，跳水炸彈游戲，樣樣都是冠軍。過生日的時候也別出心裁，頭發(fā)上扎了很多紅色的蝴蝶結(jié)，像一個小公主，令伙伴們都羨慕不已�？墒怯幸惶�，赫爾伯特開始冒汗了，她變的亂蓬蓬的。于是，在一個星期一的.早晨，她要去剪羊毛。后來，赫爾伯特的毛做成了圍巾，給大家?guī)砹藴嘏?/p>
其實，我們班的小朋友也像赫爾伯特一樣都有自己獨特的個性。大家在這個班級里互相關(guān)心，互相幫助，一起學(xué)習(xí)生活，一起快樂成長，很幸福！
《有個性的羊》讀后感 4
最近我剛讀完繪本《有個性的羊》，深思不已。別看它只是一本繪畫書，也許你們會覺得我很幼稚，其實我一點兒也不幼稚，反而從中明白了一個道理。
這本書主要講了有一只名叫赫爾伯特的羊，它從來不剪羊毛。它那厚厚的羊毛總是能幫它在任何一場捉迷藏游戲獲勝，把草垛滾得又大又寬，難度最高的旋轉(zhuǎn)游戲它總是冠軍……可它最終還是剪了羊毛，給大家?guī)砹藴嘏?/p>
書本的作者是德國的達(dá)妮拉·楚德岑思克，他把赫爾伯特從自私寫到無私。小時候因為想要留一條長辮子，總是在媽媽要給我剪頭發(fā)時，一頭躲到被子里去。可能每一個有過類似經(jīng)歷的小女孩都會有同感:剪頭發(fā)真是一件讓人苦惱的事情呢！
赫爾伯特這只羊讓我想到了一個人，那就是我！沒有看過這本書的時候，我也很自私，比如每逢媽媽買回來好吃的，我都搶著自己吃，不讓爸爸媽媽吃，生怕吃完了。但自從讀了這本書之后我懂得要愛家人愛別人，多為別人著想，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我的變化又是高興又是驚訝，說我是個懂事的.好孩子。
讀了這本書，讓我明白了一個道理:無論什么時候，都要樂于助人，無私奉獻(xiàn)。每個孩子都是在學(xué)會做一個與眾不同的自己的同時，學(xué)會了接受與眾不同的他人，也只有懂得這一點的孩子才會懂得如何快樂地和整個世界一同成長。
《有個性的羊》讀后感 5
今天我看了一本有趣的書，這本書的`名字叫《有個性的羊》。書中講了一只羊，它一直都不肯去剪羊毛，后來它真的很難受了才去剪羊毛。每一次剪羊毛的時候它都到其他地方去玩，終于有一天它感覺到熱火朝天了才肯去剪羊毛。本來有很多朋友都勸它，可它就是不聽，從那以后它再也不敢不去剪它的羊毛了。
從這本書中我領(lǐng)悟到了雖然有自己的個性是好事，但是有時候也不要一意孤行，多聽聽別人的意見，違反了自然的規(guī)律，到頭來還不是自己吃苦。
《有個性的羊》讀后感 6
這本書，是我在圖書館讀到的。
這只有個性的羊有點兒懶惰，很喜歡漂亮，到了夏天該剪羊毛的.時候它不剪，還覺得很漂亮，把羊毛上都卡上漂亮的蝴蝶結(jié)。一天，天氣很炎熱，它的羊毛長的比以前還長，它渾身熱的難受，到最后，剪毛人把它的羊毛剪了剪，它涼爽極了。
以后每年它都按時剪羊毛不敢偷懶了。從中讓我明白：人不能懶惰，要學(xué)會勤奮。
《有個性的羊》讀后感 7
寒假里，我看了許多有趣的書，其中有一本《有個性的羊》深深地吸引了我。我經(jīng)常會捧起它津津有味地讀起來。
故事中有一只叫赫爾伯特的羊，她與其他的羊完全與眾不同。星期一是剪羊毛的'日子，只有赫爾伯特一個人不去剪羊毛，她覺得羊毛太暖和了。她很調(diào)皮，不論捉迷藏，滾草垛，還是玩高難度的旋轉(zhuǎn)游戲，跳水炸彈游戲，樣樣都是冠軍。過生日的時候也別出心裁，頭發(fā)上扎了很多紅色的蝴蝶結(jié)，像一個小公主，令伙伴們都羨慕不已。
《有個性的羊》讀后感 8
小朋友們，你們讀過關(guān)于一只名叫赫爾伯特的小綿羊的故事嗎？
綿羊赫爾伯特非常與眾不同哦！“她”有一雙漂亮的長睫毛大眼睛，喜歡留著長長的、溫暖的“卷發(fā)”；“她”愛瘋跑，愛玩旋轉(zhuǎn)游戲、跳水炸彈游戲，而且還是滾草垛冠軍。生日那天，赫爾伯特的“時尚發(fā)型”讓所有的伙伴羨慕不已，因為“她”扎了一頭漂亮的蝴蝶結(jié)，大家都覺得“她”好特別。但是赫爾伯特的`“卷發(fā)”實在是太長了，它們糾纏在一起，亂蓬蓬的，讓“她”無法和小伙伴們一起盡情地玩耍。
《有個性的羊》讀后感 9
《有個性的羊》這個故事的主人公赫爾伯特有點與眾不同，是一只有個性的羊。它覺得長長的羊毛好暖和，從來不去修剪，它的毛越來越長、越來越多。
雖然它很有個性，但是它和小伙伴們玩得很開心。不信，你瞧！在長長的、厚厚的羊毛的掩護(hù)下，捉迷藏的時候，它躲在樹上，厚厚的羊毛和樹上的花一個顏色，大家都找不到它，于是它贏得了每一場捉迷藏游戲。另外，還有呢！它不僅是滾草垛的冠軍，而且能在跳水炸彈游戲中把同伴炸飛。
但是，有一天它冒汗了，它的毛變得很凌亂，它自己也感覺到了這些變化，于是它決定剪掉這些厚厚的羊毛。它的`羊毛織成了圍巾送給了小伙伴，大家都感覺很溫暖。
赫爾伯特雖然有個性，但是它不孤獨，它和小伙伴們玩得很開心，而且最后還給大家?guī)砹藴嘏Ｔ谖覀兊纳磉呉灿性S多有個性的小朋友，但他們也不一定是個壞孩子，也會給大家?guī)砜鞓贰?/p>
《有個性的羊》讀后感 10
今天回到家，媽媽又為我和妹妹從校信通書店借了幾本書。其中，我被一本書的封面吸引住了，這本書的封面上面寫著“有個性的羊”，下面畫了一只調(diào)皮可愛的小羊：她歪著小腦袋，兩只長長的耳朵平立著，笑瞇瞇的，一只眼睜著，一只眼閉著，睫毛很長，向上翹著，嘴里還嚼著一束鮮嫩的青草。更有趣的是，她長長的毛，系滿了紅色的蝴蝶結(jié)，像一個美麗的公主！
我迫不及待地打開書，看了起來。這本書講的是有一個叫赫爾伯特的羊，她從來不剪羊毛，因為她覺得厚厚的毛不僅很暖和，而且還給也帶來了無窮的快樂。當(dāng)她和朋友們玩捉迷藏時，她悠閑地躺在大樹上，長長的毛籠罩著大樹，誰也找不到她；當(dāng)她和朋友們玩滾草垛時，她還可以把草垛滾得又大又圓；當(dāng)她和朋友們玩難度最高的旋轉(zhuǎn)游戲時，讓朋友們贊不絕口；當(dāng)她和朋友們玩跳水炸彈游戲時，她可以把朋友們?nèi)空w！特別是她過生日時，她可以把全身的毛全部系上紅色的蝴蝶結(jié)。朋友們都覺得她與眾不同，她也很得意。她的毛越長越長，直到有一天，當(dāng)朋友們在嬉戲時，她卻躺在草地上出汗！于是她做出了一個重要決定：去剪羊毛！她剪了羊毛，還用自己的羊毛織成了許多五顏六色的圍巾，送給了她的朋友們。從此，她更出名了！
通過這本書我明白了，有個性是好的，可是，要是影響到日常生活，就不好了。就像赫爾伯特一樣，剛開始，長長的羊毛給她帶來了許多快樂，可是后來長長的羊毛不能使她再和朋友們一起嬉戲，她不得不去剪羊毛。
這本書讓我想到自己，媽媽總是讓我剪頭發(fā)，可是我不想剪，因為我覺得自己的`長頭發(fā)很有個性：我經(jīng)常扎著兩個長長的小辮，中縫分成鋸齒形，同學(xué)們都叫我“霹靂頭”，我常常因此而沾沾自喜�？墒�，我的兩個長長的小辮也給我?guī)砹嗽S多麻煩，比如我寫作業(yè)時，長長的辮子總是垂到我的作業(yè)本上，擋住了我的視線。更麻煩的是，我吃飯的時候，一不小心就掉到了碗里，媽媽經(jīng)常說：“看！你的小辮又在吃飯呢！”
讀了這本書，我也像赫爾伯特一樣，做出一個重要的決定：放寒假，去剪發(fā)！
《有個性的羊》讀后感 11
今天，我讀了《有個性的羊》這本書。里面寫了一只很有個性的羊，她叫赫爾伯特。星期一是剪羊毛的日子，所有的羊都要去剪毛，只有赫爾伯特不去。因為她覺得濃密厚實的毛實在是太暖和了，所以赫爾伯的毛越來越長，越拉越多。因為那厚厚的.羊毛使她能輕松贏得捉迷藏、滾草垛、旋轉(zhuǎn)游戲、和跳水炸彈游戲額冠軍。就連過生日她那時尚的發(fā)型也顯得與眾不同、非常特別。直到有一天，她開始冒汗了，全身的毛糾纏在一起，看起來亂蓬蓬的。因為長長的羊毛太重，使她不能再和朋友一起玩了。于是，她決定和朋友們一起去剪羊毛。她長長的羊毛織成了圍巾給大家?guī)砹藴嘏?/p>
讀完這本書后我覺得每個小朋友都是獨特的，也是有個性的。赫爾伯特讓我明白了，即使是一個與眾不同的孩子，也可以成為群體的一份子。我要做一個與眾不同的自己的同時，也要學(xué)會接受與眾不同的他人。
《有個性的羊》讀后感 12
綿羊赫爾伯特非常特別吧！其實我們每個小孩都是與眾不同、獨一無二的！就如我，喜歡留著長發(fā)，穿漂亮的衣裳；高興的`時候會隨口哼起歌曲，聽到動聽的音樂會手舞足蹈。
喜歡涂鴉，畫腦袋瓜里蹦出的各種小玩意兒；喜歡看書，入迷的連爸爸媽媽叫我都聽不到，讀到好玩的地方還會哈哈大笑；喜歡跟伙伴們一起玩耍，玩各種新奇或自創(chuàng)的游戲，即使與同伴偶爾鬧小矛盾，我們也會很快和好！
《有個性的羊》讀后感 13
《有個性的羊》這本書用生動有趣的故事，給我?guī)砹松羁痰乃伎肌?/p>
書中的赫爾伯特是一只與眾不同的羊，它拒絕像其他羊一樣被剪羊毛，這使它顯得格外獨特。它可以用長長的羊毛玩各種花樣，在其他羊只能規(guī)規(guī)矩矩吃草的時候，它卻能在羊毛里捉迷藏、做索道，過得自由自在。然而，隨著羊毛越來越長，它也遇到了諸多不便，行動變得遲緩，甚至在跳花墻時被掛住。最后，赫爾伯特還是選擇剪掉羊毛，并且用羊毛給大家織了圍巾，它依然是那只有個性且充滿愛心的羊。
從赫爾伯特身上，我看到了個性的魅力。在生活中，我們也應(yīng)該像它一樣，保持自己的'獨特之處，不隨波逐流。同時，也要明白個性并不意味著任性，當(dāng)意識到自己的行為可能帶來負(fù)面影響時，要有勇氣去改變。赫爾伯特最后剪掉羊毛并分享羊毛的舉動，讓我懂得了在彰顯個性的同時，也要學(xué)會關(guān)愛他人，與集體和諧相處。這本書就像一面鏡子，讓我審視自己，激勵我在成長的道路上既要勇敢地做自己，又要做一個有溫度、能融入集體的人。
《有個性的羊》讀后感 14
讀完《有個性的羊》，我深受觸動。
赫爾伯特這只羊的個性十分鮮明，它不剪羊毛的堅持讓它在羊群中脫穎而出。它的羊毛成為它獨特的標(biāo)志，使它能夠盡情地發(fā)揮創(chuàng)造力，享受與眾不同的樂趣。這讓我想到在我們的班級里，有的同學(xué)擅長繪畫，有的同學(xué)在體育方面表現(xiàn)卓越，大家都有著自己的.個性特長，正是這些不同讓班級生活豐富多彩。
可是，赫爾伯特過長的羊毛也給它帶來了困擾，這告訴我們個性如果過度張揚，可能會給自己帶來麻煩。就像在集體生活中，如果只考慮自己的個性，不顧及他人感受和集體規(guī)則，就會與大家產(chǎn)生矛盾。而赫爾伯特最終選擇剪掉羊毛并為大家織圍巾，這一轉(zhuǎn)變非常巧妙。它既解決了自身的問題，又用自己的方式回報了群體。這啟示我們要在個性與群體之間找到平衡，尊重自己的同時也要尊重他人，在集體中發(fā)揮個性優(yōu)勢，為集體貢獻(xiàn)力量，這樣才能實現(xiàn)個人與集體的共同發(fā)展，營造和諧美好的生活環(huán)境。
《有個性的羊》讀后感 15
《有個性的羊》是一本富有哲理的繪本。
故事中的赫爾伯特?zé)o疑是獨特的，它違背羊群常規(guī)，堅決不剪羊毛。這使它在羊群中成為一個特別的存在，它能利用羊毛創(chuàng)造出屬于自己的快樂世界，這一點值得我們欽佩。在現(xiàn)實生活中，很多人因為害怕與眾不同而壓抑自己，不敢展現(xiàn)個性。赫爾伯特卻勇敢地做自己，這教會我們要有勇氣堅持自我，挖掘自身的獨特價值。
然而，赫爾伯特最終還是剪掉了羊毛，因為它意識到過長的.羊毛已經(jīng)影響到自己的生活，并且它還把羊毛織成圍巾送給大家。這表明赫爾伯特不僅有個性，還是一個懂得關(guān)愛他人的羊。這讓我明白，真正的個性不是自私自利，而是在追求自我的同時，能夠考慮到他人的需求。我們可以有自己的想法和行為方式，但也要學(xué)會關(guān)心身邊的人，用自己的力量給他人帶來溫暖和幫助。只有這樣，我們的個性才會被他人尊重和喜愛，我們也才能在自我成長的道路上收獲更多的友誼和快樂。
《有個性的羊》讀后感 16
《有個性的羊》這本書給我?guī)砹艘粓鲫P(guān)于個性的思考之旅。
赫爾伯特從一開始堅決保留羊毛，到最后主動剪掉羊毛，這是一個極具意義的轉(zhuǎn)變過程。在保留羊毛階段，它盡情展現(xiàn)著自己的個性，利用羊毛進(jìn)行各種創(chuàng)新活動，在羊群中獨樹一幟。這讓我聯(lián)想到那些在藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域敢于突破傳統(tǒng)、大膽創(chuàng)新的人，他們憑借自己的個性和獨特視角，為世界帶來了新的色彩和進(jìn)步。
但隨著羊毛的增長，赫爾伯特面臨的困境也凸顯出來，這象征著個性發(fā)展過程中可能遇到的瓶頸和挑戰(zhàn)。而它最終選擇剪掉羊毛并分享羊毛，體現(xiàn)了個性的升華。它不再僅僅局限于自我個性的滿足，而是開始關(guān)注群體的利益，用自己的方式為群體增添溫暖。這就像我們在成長過程中，隨著年齡的增長，要學(xué)會在保持個性的基礎(chǔ)上，更好地適應(yīng)社會，與他人合作，將個人的價值融入到集體的.價值之中。這本書讓我深刻認(rèn)識到個性不是一成不變的，而是可以在經(jīng)歷中不斷成長、升華，從而達(dá)到個人與集體的和諧共生。
《有個性的羊》讀后感（550 字）
《有個性的羊》讀后感 17
《有個性的羊》宛如一顆璀璨的繪本之星，照亮了我對個性與群體關(guān)系的認(rèn)知天空。
赫爾伯特，這只特立獨行的羊，以其不剪羊毛的執(zhí)拗，在羊群中勾勒出一抹別樣的色彩。它的羊毛仿佛是它個性的旗幟，在風(fēng)中肆意飄揚。它能在羊毛的 “叢林” 里編織出一個個充滿童趣的游戲，捉迷藏時巧妙隱匿，坐索道時暢快滑翔，這些獨特的行為彰顯了它對自我個性的堅守與熱愛。它讓我看到，在生活的廣袤草原上，我們每個人都擁有屬于自己的獨特 “羊毛”，那或許是一種獨特的愛好，或是一種與眾不同的思維方式。我們應(yīng)像赫爾伯特一樣，勇敢地捍衛(wèi)這份獨特，不被世俗的剪刀輕易修剪，讓個性之光得以閃耀。
然而，赫爾伯特的故事并未止步于個性的張揚。當(dāng)過長的羊毛成為它行動的羈絆，它明智地選擇了改變。它剪掉羊毛，這并非是對個性的妥協(xié)，而是一種成長與智慧的體現(xiàn)。更為動人的是，它將羊毛編織成溫暖的`圍巾饋贈給伙伴們，這一善舉如同一束溫暖的陽光，穿透了個性的 “云層”，灑落在群體的大地上。它讓我領(lǐng)悟到，個性與群體并非水火不容的兩極，而是可以相互交融、相互促進(jìn)的。
在我們的校園生活中，不乏像赫爾伯特這樣的同學(xué)。有的同學(xué)在藝術(shù)領(lǐng)域獨具天賦，用畫筆描繪出個性的畫卷；有的同學(xué)在體育賽場上嶄露頭角，以矯健的身姿展現(xiàn)個性的活力。他們在彰顯個性的同時，也為班級這個群體帶來了榮譽(yù)與活力。而當(dāng)集體需要時，他們又能放下個人的 “光環(huán)”，積極參與班級活動，為集體貢獻(xiàn)力量。
這本書恰似一把精巧的鑰匙，開啟了我內(nèi)心深處關(guān)于個性與群體關(guān)系的思考之門。它告訴我，個性是我們在群體中獨特的標(biāo)識，但也要在群體的土壤中汲取養(yǎng)分，適時調(diào)整。我們既要懷揣著個性的夢想勇敢飛翔，又要心系群體的溫暖大地，用個性為群體添彩，在群體中讓個性升華。如此，方能在個性與群體的和諧共舞中，書寫出絢麗多彩的人生篇章。
《有個性的羊》讀后感 18
《有個性的羊》這本繪本如同一幅細(xì)膩的畫卷，緩緩展開了一個關(guān)于個性與包容的故事，讓我沉浸其中，思緒萬千。
赫爾伯特這只羊從登場便以其拒絕剪羊毛的行為宣告了它強(qiáng)烈的個性。它在羊群中就像一顆獨特的星辰，閃耀著與眾不同的光芒。它用那長長的羊毛創(chuàng)造出一個只屬于自己的奇妙世界，無論是在羊毛里穿梭嬉戲，還是利用羊毛進(jìn)行各種冒險活動，都展現(xiàn)出它對自我個性的執(zhí)著追求。這使我不禁聯(lián)想到在社會這個大羊群中，那些勇于創(chuàng)新、敢于突破傳統(tǒng)束縛的人們。他們就像赫爾伯特一樣，憑借著自己獨特的理念和行為方式，在各自的領(lǐng)域中開辟出一片新天地。例如那些偉大的藝術(shù)家，他們以獨特的藝術(shù)視角和表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出震撼人心的作品，盡管這些作品可能在當(dāng)時不被所有人理解，但正是他們對個性的堅持，才為藝術(shù)史增添了濃墨重彩的一筆。
而赫爾伯特所在的羊群，在面對它的與眾不同時，并沒有表現(xiàn)出排斥和驅(qū)逐，這是一種難能可貴的包容。這種包容就像一片肥沃的土壤，滋養(yǎng)著赫爾伯特的個性成長。在我們的生活中，包容同樣是構(gòu)建和諧人際關(guān)系和多元社會的基石。一個充滿包容的環(huán)境能夠鼓勵人們展現(xiàn)個性，發(fā)揮潛能。學(xué)校里，老師對不同性格和學(xué)習(xí)方式的學(xué)生給予理解和引導(dǎo)；社會上，不同文化背景的人們相互尊重、相互接納，這些都是包容的體現(xiàn)。
赫爾伯特最終剪掉羊毛并為大家織圍巾的情節(jié)更是意味深長。它表明個性與群體之間并非是對立的關(guān)系，個性在經(jīng)歷成長和反思后，可以與群體達(dá)成一種美好的融合。它用自己的羊毛為伙伴們帶來溫暖，既展現(xiàn)了個性的價值，又體現(xiàn)了對群體的'關(guān)愛。這讓我明白，我們在追求個性的同時，也要學(xué)會感恩和回報群體，將個人的力量融入到集體的福祉之中。
讀完這本書，我深刻地認(rèn)識到個性與包容是相輔相成的。我們既要像赫爾伯特一樣勇敢地?fù)肀�性，又要像羊群一樣學(xué)會包容他人的個性，在個性與包容的良性互動中，共同構(gòu)建一個豐富多彩、充滿愛的世界。
《有個性的羊》讀后感 19
《有個性的羊》這本書，恰似一面鏡子，映照出個性與群體、自我與他人之間微妙而深刻的關(guān)系，令我在閱讀之后，內(nèi)心久久不能平靜。
故事中的主角赫爾伯特，以其不隨波逐流的個性令人眼前一亮。它堅決地守護(hù)著自己那身長長的羊毛，在羊群整齊劃一的形象中脫穎而出。它憑借著羊毛，在生活中演繹出無數(shù)獨特的精彩瞬間，仿佛在向世界宣告：我就是我，不一樣的煙火。這種對個性的堅守，在當(dāng)今社會顯得尤為珍貴。在這個信息爆炸、人們?nèi)菀妆怀绷鞴鼟兜臅r代，很多人往往迷失了自我，盲目跟從大眾的喜好和行為模式。而赫爾伯特則像一位勇敢的領(lǐng)航者，提醒著我們要珍視內(nèi)心深處的獨特聲音，發(fā)掘自己的個性魅力，并敢于將其展現(xiàn)出來。無論是在興趣愛好的`選擇上，還是在職業(yè)道路的規(guī)劃中，保持個性能夠讓我們走出一條與眾不同的道路，實現(xiàn)自我價值的最大化。
然而，赫爾伯特的經(jīng)歷并非一帆風(fēng)順。隨著羊毛的不斷生長，它開始面臨一系列的問題，行動受限、陷入困境等。這一情節(jié)的設(shè)置猶如一聲警鐘，告誡我們個性的發(fā)展需要適度。過度的個性張揚可能會演變成自我中心，給自身帶來諸多不便甚至是阻礙。就如同在一個團(tuán)隊合作中，如果有人過于強(qiáng)調(diào)個人的特殊性，而忽視了團(tuán)隊的整體目標(biāo)和協(xié)作規(guī)則，那么整個團(tuán)隊的運作將會受到影響，個人也難以獲得長遠(yuǎn)的發(fā)展。赫爾伯特最終選擇剪掉羊毛，這是它在個性與現(xiàn)實之間尋得平衡的關(guān)鍵一步。
而赫爾伯特用剪下的羊毛為同伴們織圍巾的舉動，則將這個故事的內(nèi)涵升華到了一個新的高度 —— 愛與分享。它讓我們看到，個性并不意味著孤立和自私。一個真正有個性的人，不僅能夠堅守自我，還能夠在群體中發(fā)揮積極的作用，用自己的獨特之處為他人帶來福祉。在家庭中，我們可以用自己的特長為家人創(chuàng)造溫馨的氛圍；在學(xué)校里，我們可以憑借自己的知識和技能幫助同學(xué)解決問題；在社會上，我們可以將個人的創(chuàng)意和力量投入到公益事業(yè)中，為更多的人送去溫暖和希望。
《有個性的羊》通過赫爾伯特這只可愛的羊的故事，向我們傳達(dá)了一個深刻的人生哲理：在個性的海洋里暢游時，我們要學(xué)會把握好方向和力度，既要勇敢地追求自我，又要適時地調(diào)整自己，與群體和諧共處，并用愛與分享將個性的光芒傳遞得更遠(yuǎn)更廣。這本書將成為我成長道路上的一盞明燈，指引我在未來的人生旅程中，更好地處理個性與群體、自我與他人之間的關(guān)系，努力成為一個既獨特又充滿愛心的人。
《有個性的羊》讀后感 20
《有個性的羊》以其簡潔而富有深意的故事，奏響了一曲個性成長與群體歸屬的和諧樂章，讓我在閱讀的過程中，收獲了滿滿的感悟與啟示。
赫爾伯特，這只充滿個性的羊，從一開始就以拒絕剪羊毛的姿態(tài)，在羊群中劃出了一道獨特的軌跡。它那長長的羊毛，是它個性的象征，也是它探索世界、展現(xiàn)自我的獨特工具。它在羊毛的世界里盡情玩耍、創(chuàng)造，每一個與羊毛相關(guān)的活動都像是它個性的音符，跳躍在羊群單調(diào)的背景之上，奏出一曲別樣的歡歌。這讓我深刻地認(rèn)識到，個性是生命賦予我們的珍貴禮物，它給予我們與眾不同的視角和無限的創(chuàng)造力。在成長的道路上，我們應(yīng)該像赫爾伯特一樣，積極地去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的個性，不要害怕與他人不同，因為正是這些差異，才讓我們成為獨一無二的個體。無論是在藝術(shù)創(chuàng)作中展現(xiàn)獨特的審美，還是在學(xué)習(xí)思考中提出新穎的.觀點，個性都是我們脫穎而出、實現(xiàn)自我超越的關(guān)鍵因素。
然而，隨著故事的推進(jìn)，赫爾伯特也面臨著個性帶來的挑戰(zhàn)。過長的羊毛逐漸成為它的負(fù)擔(dān)，限制了它的行動，甚至讓它陷入了危險的境地。這一情節(jié)生動地揭示了個性發(fā)展過程中可能遇到的困境：如果我們一味地追求個性而不顧及實際情況，個性可能會從助力變?yōu)樽枇�。這就如同在現(xiàn)實生活中，有些人過度追求個人的自由和獨特，忽視了社會規(guī)則和他人的感受，最終導(dǎo)致自己與周圍的環(huán)境格格不入，陷入孤立無援的境地。赫爾伯特在經(jīng)歷了這些困難后，做出了剪掉羊毛的決定，這是它對個性進(jìn)行調(diào)整和重塑的重要一步。它告訴我們，個性并非是一成不變的，而是需要在成長的過程中不斷地審視和修正。我們要學(xué)會在堅持自我的基礎(chǔ)上，根據(jù)實際情況對個性進(jìn)行優(yōu)化，使其能夠更好地適應(yīng)生活的變化和需求。
而赫爾伯特用剪下的羊毛為同伴們織圍巾的情節(jié)，則是這個故事的華彩樂章。它不僅展示了赫爾伯特對群體的關(guān)愛和歸屬感，也體現(xiàn)了個性與群體之間的完美融合。在這一刻，赫爾伯特的個性不再是與群體對立的存在，而是成為了為群體帶來溫暖和美好的力量源泉。這讓我領(lǐng)悟到，個性與群體并非是相互排斥的二元對立關(guān)系，而是可以相互促進(jìn)、相得益彰的。一個擁有健康個性的人，能夠在群體中發(fā)揮獨特的優(yōu)勢，為群體的發(fā)展做出貢獻(xiàn)；而一個和諧包容的群體，也能夠為個性的成長提供廣闊的空間和堅實的支持。在學(xué)校的班級生活中，每個同學(xué)都有自己的個性特點，有的同學(xué)擅長組織活動，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上有獨特的方法，當(dāng)大家將這些個性優(yōu)勢匯聚在一起時，班級就會成為一個充滿活力和創(chuàng)造力的集體；同時，班級良好的氛圍和同學(xué)們之間的相互支持，也能夠鼓勵每個同學(xué)更好地發(fā)展自己的個性。
《有個性的羊》這本書，通過赫爾伯特的故事，讓我深刻地理解了個性成長與群體歸屬之間的微妙關(guān)系。它提醒著我，在追求個性的道路上，要時刻保持清醒的頭腦，既要勇敢地展現(xiàn)自我，又要關(guān)注群體的需求；既要在個性的海洋中自由翱翔，又要在群體的港灣里找到歸屬感。只有這樣，我們才能在個性與群體的協(xié)奏中，奏出屬于自己的精彩人生旋律。
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