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《怎么樣提高學(xué)習(xí)效率》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編幫大家整理的《怎么樣提高學(xué)習(xí)效率》讀后感，希望對大家有所幫助。
《怎么樣提高學(xué)習(xí)效率》讀后感 1
今天早上7點(diǎn)，我趕緊打開電視，調(diào)到三明電視臺綜合頻道，里面正在講怎樣提高學(xué)習(xí)效率的方法。
他講了三種方法：
一、數(shù)字記憶法；
二、單詞記憶法；
三、科學(xué)復(fù)習(xí)法。
首先，我們上課要認(rèn)真，到了下課時不要馬上跑出去玩，先用幾秒鐘回憶一下老師上課時講了哪些內(nèi)容，然后才出去玩。到了放學(xué)再回憶一下這整天老師教了哪些內(nèi)容。這樣再過一個月，一年.....這樣連續(xù)的復(fù)習(xí)，會讓你終身不忘，正如大教育家孔子所說：“溫故而知新。”
看了這篇《怎么樣提高學(xué)習(xí)效率》，使我感到十分內(nèi)疚。以前我一到下課就如監(jiān)獄放風(fēng)，飛快地跑出教室，去玩了，老師課堂上說的內(nèi)容，幾乎全忘了，什么也不記得了。
這樣老師說的內(nèi)容我們都不記得了，考試績也一定會越來越低。我又想到以前，有個物理學(xué)家，他從兩所不同的.學(xué)校里抽出一些學(xué)生來試驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們的智商都差不多，不同的是他們的學(xué)習(xí)方法不同，可見學(xué)習(xí)方法的好壞對一個人是多么重要。
我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好成績。
《怎么樣提高學(xué)習(xí)效率》讀后感 2
一、要有學(xué)習(xí)的緊迫感。
同學(xué)們仔細(xì)想一想，什么時候你的學(xué)習(xí)效率比較高呢？可以這么說，趕作業(yè)的時候?qū)W習(xí)效率高；考試之前的學(xué)習(xí)效率高；為應(yīng)付課堂老師的提問，在課間十分鐘，突擊時效率高。這是為什么呢？這時的學(xué)習(xí)任務(wù)具體，時間有限，完成任務(wù)與否的后果“嚴(yán)重”。因此，這時注意力十分集中，學(xué)習(xí)效率就高。
可是，對于那些軟任務(wù)，也就是完成與否老師并不追究的學(xué)習(xí)任務(wù)，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等，不少同學(xué)就缺乏積極性了，他們很少給自己提出具體的`學(xué)習(xí)任務(wù)、規(guī)定出完成任務(wù)的時間、找出檢查的辦法，更不考慮這項(xiàng)任務(wù)完成的好壞將給學(xué)習(xí)帶來什么后果。由于這樣的學(xué)習(xí)缺乏緊迫感，因此學(xué)習(xí)效率就低。
二、要善于檢查自己的學(xué)習(xí)效率，并進(jìn)行及時的調(diào)整。
不少同學(xué)學(xué)習(xí)效率低的原因是學(xué)習(xí)后從不“停不來，回頭看一看”。比如：一天的學(xué)習(xí)結(jié)束后，想一想：今天學(xué)習(xí)了多少內(nèi)容？掌握得如何？花了多少時間？這樣想一下，查一查，就可以對今后的學(xué)習(xí)起到一定的指導(dǎo)作用。
例如每天做作業(yè)時，記下完成作業(yè)所用的時間，第二天上學(xué)見到其他同學(xué)時，問一問別人做作業(yè)用了多少時間。如果發(fā)現(xiàn)自己用于做作業(yè)的時間多了，就要分析一下，是自己的知識沒有掌握好，還是解題方法太笨，或計(jì)算能力太差……經(jīng)常這樣找差距，學(xué)習(xí)效率就會逐漸提高了。
三、要善于“捕捉”每一個時期影響自己學(xué)習(xí)的主要原因。
我們知道，學(xué)習(xí)效率是多種因素綜合作用的結(jié)果。要想提高學(xué)習(xí)效率，就要經(jīng)常分析這些因素的變化并進(jìn)行調(diào)整。常見的影響學(xué)習(xí)效果的因素有：學(xué)習(xí)的動機(jī)、學(xué)習(xí)的目的、情緒、勤奮程度、專注程度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、身體狀況、教師水平、家庭影響、學(xué)習(xí)環(huán)境、集體和社會影響等。不同的學(xué)生，或同一個學(xué)生在不同的時期，影響其學(xué)習(xí)效果的因素往往不盡相同。善于“捕捉”影響學(xué)習(xí)的主要因素，并加以改進(jìn)，就可以使學(xué)習(xí)效果不斷提高。
四、要在學(xué)習(xí)過程中，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
在獲取知識和發(fā)展能力的過程中，在成功的喜悅和失敗的痛苦之后，同學(xué)們應(yīng)該想一想，自己是采用什么方法進(jìn)行學(xué)習(xí)的。認(rèn)真與優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)方法、老師和書本指導(dǎo)的方法進(jìn)行對照，取長補(bǔ)短，直到找到一套適合自己的學(xué)習(xí)方法為止。
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