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羊吃草的啟示讀后感（通用10篇）
認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的羊吃草的啟示讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
羊吃草的啟示讀后感 1
讀了《羊吃草的啟示》這篇文章，覺得很有趣，也很有道理，羊吃草的精神使我受到很大的啟示和鼓舞。
羊吃草的'時(shí)候，凡是有毒的“土香草”不吃，凡是“嫩芽”就吃的特別香、特別甜，一絲不茍、永不倦怠地直到吃飽。凡是沒有消化的“草根”、“草莖”就又被送進(jìn)口中，反復(fù)咀嚼，一直到完全消化為止。
其實(shí)，我們在學(xué)習(xí)文化知識方面，也要像羊吃草那樣，只要我們有羊吃草的精神，就能學(xué)好，否則，肯定學(xué)習(xí)不好。
有一次，我遇到一個(gè)數(shù)學(xué)難題，隨便問了一下同學(xué)，糊涂地就做完了，根本不明白，正好考試的時(shí)候遇到這個(gè)類型的題，我還是做錯(cuò)了，教訓(xùn)很深，后來經(jīng)過爸爸的耐心講解和我反復(fù)研究，現(xiàn)在徹底明白了，并且牢牢地掌握了。因此，我們在學(xué)習(xí)時(shí)要像羊吃草那樣一絲不茍、永不懈怠，為了掌握好知識，我們沒有理解的或者理解不透的，主動(dòng)問老師，問同學(xué)，問家長，或者查找有關(guān)資料，要經(jīng)常反復(fù)學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識弄明白，并且能完全消化和徹底掌握。你想，羊吃草的精神是不是對我們有很大的啟示和鼓舞？
羊吃草的啟示讀后感 2
“幾只羊吃過了草，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來‘翻草’。胃里尚未消化的草根、草莖，這時(shí)又被送進(jìn)口中，進(jìn)行第二次、第三次……咀嚼�！边@段話使我感受很深，這段話給了我這樣的啟示。對不理解的問題要反復(fù)思考，力求弄懂弄透。像羊吃草一樣。在學(xué)習(xí)中我就有不反復(fù)思考這樣的'事例。
今天又是星期四，放學(xué)了，我背起書包往家里走。邊走心里邊想：今天有什么作業(yè)呢？該先做哪一項(xiàng)好呢？上樓梯的時(shí)候，我猛的想到今天是星期四，星期四有奧數(shù)作業(yè)。剛想到這里，突然想到了做奧數(shù)作業(yè)最煩人的，有許多難題，還有不會(huì)做的，也有一些。所以我最頭疼奧數(shù)作業(yè)了。想得星，難呀！不知不覺地我走回了家。來到我的書桌上，拿出奧數(shù)作業(yè)，打開一看，又有兩道題錯(cuò)了，我盯著題不動(dòng)，五分鐘過去了，十分鐘過去了……終于20分鐘過去了，還是什么都沒想出來。我想不做了，做后面的吧。等我做完了后面的后再翻回來，再想，還是不會(huì)做，我自言自語地說：“不做了，不做了。反正還有我媽，留給她做吧�！蔽议_始做了別的作業(yè)。第二天一早，我早早地起來了，見媽媽因公事沒回，就直接把奧數(shù)塞進(jìn)書包里，看都不看。奧數(shù)發(fā)下來了，我翻開一看，上面有老師的批語。晚上回家，媽媽看了之后，教我遇到難題要反復(fù)思考，不能依賴她人。
《羊吃草》這篇文章告訴了我們的道理真有用啊！
羊吃草的啟示讀后感 3
剛剛讀過《羊吃草的啟示》這篇文章，使我知道并感悟到了學(xué)習(xí)知識必要有專心致志。一絲不茍的精神才行。
《羊吃草的啟示》這篇文章真正令我折服。
文章第一段先以簡潔的語言描寫了羊吃草時(shí)的具體地點(diǎn)，第二段以優(yōu)美的語句鋪墊下文，而且把羊吃草時(shí)的樣子、動(dòng)作、神態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。
文章的第三自然段是作者發(fā)自內(nèi)心的感慨。當(dāng)作者寫到“同學(xué)們在校學(xué)習(xí)是否專心致志、珍惜大好時(shí)光呢？”時(shí)，我被問住了，我感到了一種從未有過的羞愧之感！
很多時(shí)候，我都是個(gè)貪玩的孩子，上課思想沒少開過小差，回家了也總是對著我喜歡的韓劇看個(gè)沒完沒了。
這時(shí)我暗自下了決心：一定要學(xué)習(xí)羊吃草時(shí)的那種精神。
讀到文章最后一段時(shí)，我的整個(gè)心靈都被作者幾句簡單明了的.話語刺痛了。
“人是有靈魂有思想的高級動(dòng)物，豬呀羊呀狗呀都是沒有思想沒有靈魂的智商低下的低級動(dòng)物�！币郧懊慨�(dāng)聽到這樣的話我都有一種自豪感。
而此時(shí)我對羊以及自然界的全部動(dòng)物油然而生出一種敬佩之情，也對身為人類的我深深地不滿。
我在反�。簞�(dòng)物都能做到的事，我們自稱高智商的人怎么做不到呢？如果我們從現(xiàn)在起在學(xué)習(xí)中像羊吃草那樣專心致志一絲不茍永不倦怠的精神，還有什么事能難倒我們呢？
羊吃草的啟示讀后感 4
最近，我學(xué)習(xí)了一篇文章——羊吃草的啟示。
這篇文章主要講了：“作者小時(shí)候在家后面的坡地上放羊。在放羊的時(shí)候，看見羊吃草時(shí)一絲不茍，很認(rèn)真，并且會(huì)分出土香草和嫩芽。遇到未消化的草根、草莖，羊還會(huì)反復(fù)的咀嚼。接著，作者又寫了他自己的觀點(diǎn)，對自己的啟示。作者認(rèn)為，學(xué)校就好像是那塊坡地，學(xué)生就是那群羊。學(xué)生要像羊一樣，學(xué)習(xí)時(shí)一絲不茍，學(xué)完了要經(jīng)常復(fù)習(xí)，遇到不明白的東西要反復(fù)思考。而且，學(xué)習(xí)不能急躁，還要分清事物的好壞。最后，作者感嘆道：“如果我們學(xué)習(xí)像羊吃草一樣，那么還有什么我們學(xué)不會(huì)呢？”
讀完了這篇文章，我明白了：我們學(xué)習(xí)時(shí)要一絲不茍，永不倦怠，不厭其煩。而且，不能急躁，遇到問題要反復(fù)思考。學(xué)完了課文要經(jīng)常復(fù)習(xí)，溫故而知新。我只要做到這幾點(diǎn)，我就可以把所有的知識都學(xué)會(huì)！
讀完了這篇文章，我深有感觸。平時(shí)我遇到不會(huì)的題就不做，根本不去思考。有一次數(shù)學(xué)考試，我遇到了一道難題，我一看這種題我沒做過，就馬上放棄了。結(jié)果減了我好多分。事后，我才知道那道題是多么的簡單，只要稍稍動(dòng)動(dòng)腦，轉(zhuǎn)個(gè)彎，就能做出來�，F(xiàn)在，我要和羊一樣，一絲不茍的學(xué)習(xí)，一遍一遍的復(fù)習(xí)。遇到不會(huì)的東西，我要好好的`思考，直到學(xué)會(huì)！
平時(shí)，我還很急躁。有一次，老師給我們布置了好多作業(yè)，我十分不高興。做的時(shí)候，我十分著急，做得非常不好。第二天上學(xué)去，老師一檢查我的作業(yè)，看見我寫的這么不認(rèn)真，十分生氣，就讓我重寫了一遍。哎，都怪我那么急躁呀！
學(xué)完了這篇文章后，我學(xué)到了很多東西。我要克服急躁的性格，遇到不會(huì)、不懂的東西多思考。記得有一次語文考試，我遇到了一個(gè)難題。我以前總是會(huì)放棄。而這次，我決定一定要攻破它。于是，我調(diào)動(dòng)了腦子里的腦細(xì)胞，使勁的思考。終于，我想起了這道題的正確答案。事后，發(fā)完卷子，我那道題果然做對了。
讀完《羊吃草的啟示》，我受益無窮！
羊吃草的啟示讀后感 5
今天，我讀了《羊吃草的啟示》這篇文章，它給我留下了深刻地印象。
文章中說：一只羊在綠茵茵的草地上吃草。它聚精會(huì)神地把眼睛貼在草地上，鼻子不停地動(dòng)著，好像在聞草。它會(huì)把嫩草挑出來吃，“土香草”或有毒的草，它會(huì)不吃。當(dāng)羊吃完草后，它會(huì)躺在草地上，一次又一次的在嘴里“翻草”，把沒有完全消化的草根、草莖繼續(xù)咀嚼。
當(dāng)我讀完這篇故事時(shí)，我豁然開朗，因?yàn)槲乙沧鲞^幾次和上面的羊吃草相似的事。事情發(fā)生在一天晚上。我自己在家，我把在學(xué)校學(xué)的'課文、生詞、生字，就像羊在嘴里“翻草”。在學(xué)校學(xué)習(xí)有用的知識，一些沒用的就不理它，這樣就像羊在草的上只吃嫩綠的草，不吃“土香草”和有毒的草一樣。
通過這篇故事，我知道：我們應(yīng)該像羊一樣，選擇吃嫩草，挑出“土香草”。我們還應(yīng)經(jīng)常像我一樣“翻草”，當(dāng)老師把課文講完時(shí)，我會(huì)再仔細(xì)地看幾遍。如果我們像羊吃草一樣，聚精會(huì)神，一絲不茍地學(xué)習(xí)，那我們還有什么學(xué)不會(huì)呢？
羊吃草的啟示讀后感 6
今天，我讀了一篇叫《羊吃草的啟示》的文章。這篇文章讓我學(xué)習(xí)到羊吃草那種一絲不茍，不厭其煩，永不懈怠的精神。
這篇文章講的是一個(gè)放羊娃，每天帶著羊來到屋后的那片綠茵茵的草地上，讓羊吃草。在那些羊吃草的時(shí)候，他們聚精會(huì)神的吃，好像世界上再也沒有什么事能到打擾到他們。他們吃草的時(shí)候是那么的認(rèn)真，仔細(xì)，從不倦怠。
從這篇文章使我悟出了一個(gè)深刻的道理，我們在學(xué)校要專心致志的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)好每門功課。不能浪費(fèi)了大好前途；在生活中，我們要像羊吃草那樣，分清“土香草”和“嫩芽”。在上網(wǎng)是，我們要抵制那些不良信息，控制好每天的上網(wǎng)時(shí)間。我們在學(xué)中，如果有什么地方不懂，就要像羊那樣，反復(fù)的“咀嚼”然后完全的把“草”消化掉。
這篇文章使我受益匪淺，我們要像羊那樣一絲不茍，不厭其煩的'學(xué)習(xí)。在學(xué)校中老師像綠草一樣，哺育著我們，但是光有“綠草”還是不夠的，我們還要堅(jiān)持不懈，永不倦怠的奮斗著。
羊吃草的啟示讀后感 7
綠草如茵的坡地上，一群羊正在吃草。它們聚精會(huì)神的樣子，一點(diǎn)也不分心。羊兒們只吃又香又嫩的草，長長的嘴巴一歪一歪的永不怠倦……吃飽后，它們在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來，將吃進(jìn)胃里的草返回口中，重新細(xì)細(xì)地咀嚼，細(xì)細(xì)地品味。
這是一篇名叫《羊吃草》的文章中的'內(nèi)容，這是一篇意義非凡的文章，它表面是在寫羊吃草的樣子，實(shí)際是滲透、傳授有益于我們的讀書方法。
讀書要像羊吃草一樣：專心致志、聚精會(huì)神。我想起了從前看的一則故事——《學(xué)弈》，講的是在古代，弈秋是全國的圍棋高手。他教兩個(gè)學(xué)生下棋，其中一個(gè)學(xué)生非常專心，聽弈秋指導(dǎo)；另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽弈秋講課，心里卻想著天上有天鵝要飛過來，想要拉弓搭箭把它射下來。雖然他倆在一起學(xué)習(xí)，但后一個(gè)學(xué)生遠(yuǎn)不如前一個(gè)好。是他的智力不如那個(gè)學(xué)生嗎？不，不是的。他之所以學(xué)得遠(yuǎn)不如另一個(gè)學(xué)生，是因?yàn)樗麤]有聚精會(huì)神、專心致致地聽講，表面上在聽，可心里卻在想別的事情。一心不可二用，他這樣怎能學(xué)好下棋？
讀書要像羊吃草一樣：一絲不茍、分辨好壞，一定要去除有害的，“吃”進(jìn)有益的，我們讀書一定要讀好書，比如說《讀者》、《意林》、《朝花夕拾》等等，而像一些漫畫書，看不看也罷，因?yàn)槲覀儾灰欢軓闹蝎@得寶貴的知識。
讀書要像羊吃草一樣：細(xì)細(xì)地品味，牢牢地掌握住。只讀好書還不夠，一定要細(xì)細(xì)地品味書中的內(nèi)容，而不能只看熱鬧，也不能只看精彩部分。必須要讓自己真正地理解，把文章分析透徹，決不能囫圇吞棗地看完，要把讀書當(dāng)成一種享受，一種樂趣，而不能把讀書當(dāng)成一種任務(wù)，這樣才能去認(rèn)真地品味、分析。品味、分析后，一定要把內(nèi)容牢牢地掌握住，要永遠(yuǎn)記住它們。
讀書的要點(diǎn)不計(jì)其數(shù)，我們一定要按照這些方法和要點(diǎn)去讀書。我認(rèn)為讀書的方法和要點(diǎn)都是相互貫通的，只要有一點(diǎn)沒有做，那其他幾點(diǎn)也一定做不成。讓我們一起多讀書，讀好書，一起去體會(huì)一下書本給我們帶來的樂趣吧！
羊吃草的啟示讀后感 8
考試時(shí)，我仔仔細(xì)細(xì)的讀了一下《羊吃草的啟示》，深有感觸。
作者小時(shí)候，每當(dāng)晚霞時(shí)分，羊兒們就開始吃草了。它們把小嘴貼在草地上，把嫩草送進(jìn)嘴里，有毒的“土香草”則被留下。羊兒吃過了草，還要躺下來“翻草”——將胃里尚未消化的草進(jìn)行再一次的咀嚼。對此，作者發(fā)表了自己的觀點(diǎn)：羊兒都要舍棄有毒的“土香草”，選擇細(xì)嫩的草，我們學(xué)習(xí)的時(shí)候也應(yīng)該吸收好的知識，放棄那些壞的知識。
我讀完這篇閱讀短文，感受共有兩點(diǎn)。
一是要學(xué)會(huì)“翻草”。羊兒吃草，都有那種一絲不茍，不厭其煩，永不倦怠的精神。我想，我們學(xué)習(xí)，也要像羊兒一樣，把未消化的“草”一而再、再而三的“咀嚼”。也就是說，我們要把那些自己不太明白、不太熟悉的知識，一次又一次反復(fù)的讀，反復(fù)的練，反復(fù)的想，并可以隨時(shí)運(yùn)用到習(xí)作等相關(guān)的練習(xí)中。在學(xué)習(xí)中“翻草”，就是要學(xué)會(huì)“溫故而知新”，復(fù)習(xí)以前學(xué)過的，練習(xí)過的知識，說不定可以找出新的東西來。比如說，我們看課外書，也許你覺得只用看一遍、看兩遍、三遍……就覺得乏味無趣了。其實(shí)，我們反復(fù)閱讀品味書籍時(shí)，書王國的大門也是開啟的，童話世界也仍然是美好的，可愛的。再一次遨游書的樂園，再一次穿越過去和未來，又有什么不好呢？也許，我們在又一次翻看那本曾經(jīng)的書時(shí)，可以收獲新的啟示，悟出新的啟迪嗎，找到新的知識，體味新的感受，這是多么歡快，多么美好呀！
嗯，關(guān)于第二點(diǎn)感受，就是要懂得選擇，即作者提到的，羊兒都只吃嫩草，不吃有毒的“土香草”，也就代表了我們在學(xué)習(xí)的過程中，不僅要像羊兒們那樣認(rèn)真，還要提防那些壞知識的侵入。在社會(huì)上，在生活中，我們可能遇見品德高尚的人，也可能發(fā)現(xiàn)兇惡野蠻的人。比如說，在人行道上，有的`懷有愛心的人，會(huì)扶起摔倒的老人，而一些粗暴蠻橫的人會(huì)故意撞開身邊的行人，甚至用粗俗的語言罵別人。所以，我們一定切記只學(xué)高尚的品德，舍去粗俗的行為。
呵呵，我在《羊吃草的啟示》中找到了一些學(xué)習(xí)的藥方，大受啟發(fā)！
羊吃草的啟示讀后感 9
今天在閱讀課上，自己帶領(lǐng)學(xué)生讀了一篇文章《羊吃草的啟示》，在帶領(lǐng)學(xué)生分析羊吃草的特點(diǎn)時(shí)，因?yàn)橹挥邪蜒虺圆莸奶攸c(diǎn)弄通了，才能很恰如其分地說出短文給自己的啟示。這時(shí)，自己只是引導(dǎo)學(xué)生分析文本，而忽略了引導(dǎo)學(xué)生對文本的研讀�，F(xiàn)在反思一下自己的課堂，自己還真有一言堂之嫌呢！現(xiàn)在的小學(xué)生在閱讀上真的要以讀為主。這樣才能讓他們積累足夠的語言，在說、寫時(shí)方能做到言之有物，論之有道。
自己的語文課堂雖沒有那些花哨的東西，但是從自己的有些課堂來看，就覺得自己的課堂多了些舊派的嫌疑。
由此自己不禁想到了那天自己所參與的.一個(gè)小學(xué)生的演講會(huì)，現(xiàn)在小學(xué)生的普通話實(shí)在不敢恭維。因此現(xiàn)在的語文課堂要把以讀代講落到實(shí)處，而不是一個(gè)口號。在一節(jié)課中，老師講得多了，學(xué)生理解的就會(huì)少些，學(xué)生的品味就會(huì)少些，學(xué)生的語言積累、語言體驗(yàn)及欣賞水也會(huì)處于低下的狀態(tài)。我國語文界泰斗葉圣陶曾說：“語文課以念書為目的，老師引導(dǎo)門生俾善于讀，則其功至偉�！蔽羧艘苍粝隆皶x百遍，其義自見”“故書不厭百回讀，熟讀深思子自知”等佳句妙語。從古至今“讀”一直是個(gè)行之有用的語文教學(xué)法。被我們不屑一顧的舊式學(xué)堂，他們搖頭晃腦地背誦《四書》《五經(jīng)》，也就是我們現(xiàn)在所謂的死記硬背，卻是培育出了許多學(xué)識踏實(shí)、才氣橫溢的人，像李白，杜甫，毛澤東無一不是讀古書長大的。而當(dāng)今我們卻有相當(dāng)一部分的學(xué)生從小學(xué)到中學(xué)，學(xué)了幾百篇課文，聽了幾千節(jié)語文課，仍然是胸?zé)o點(diǎn)墨，腹中空空。不是嗎？我國許多年輕的明星，雖然他們能在許多國際大賽的競技場上經(jīng)受磨煉，爭得金牌，然而卻經(jīng)不住記者的采訪，顛三倒四，在閃亮的鎂光燈中，他們中有幾個(gè)是語言流通、自然得體的？這不排除個(gè)人的素質(zhì)問題，但語文功底淺也是一個(gè)重要原因吧。
俗話說“書到用時(shí)方恨少”。這“少”一是指讀的少，也是指說得少吧。要是我們在語文教學(xué)中，老師在課堂上少講些，讓學(xué)生多讀、多背，多說，多領(lǐng)會(huì)、多積累，胸中存下幾百篇課文的基礎(chǔ)，待到自己語言作文時(shí)，便能呼之即出，信手拈來了。再說，文章的妙處盡在文章里，而不在教者的口頭上。相信通過學(xué)生的讀，文中精美的韻味會(huì)淋漓盡致的表現(xiàn)出來的！
然而可喜的是，現(xiàn)在的教育正在邁向這個(gè)方向——以讀代講，而且取得了一定的成效。自己在今天反思，就會(huì)在明天行動(dòng)。相信隨著新課程理念的深入人心，深入教師心，我們的語文教學(xué)的苗圃會(huì)開出瑰麗的奇皅的！
羊吃草的啟示讀后感 10
《羊吃草的啟示》這篇文章，令我深有體會(huì)。文章中借物喻人，說了羊吃草的時(shí)候，把有毒的“土香草”留下，咀嚼嫩芽，又將胃里未消化的莖、根，接著送進(jìn)口中，進(jìn)行第二次，第三次咀嚼。羊吃草時(shí)，總有一種一絲不茍，不厭其煩，永不倦怠的精神令我敬佩。
羊吃草，能夠分辯出嫩芽與“土香草”，它們把小嘴兒貼在草上，把有毒的“土香草”留下。為什么我們就不能像羊吃草那樣將“土香草”留下呢？有的同學(xué)愛玩電腦，電子游戲等與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，又加上回家不好好復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，每次考試都是不合格。有的'同學(xué)則不同，上課認(rèn)真聽講，回家認(rèn)真聽講，回家認(rèn)真學(xué)習(xí)，不碰與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，每次考試都第一二名。就是這“土香草”，把有的同學(xué)帶入困境，如果把它留下，則變得更好。所以，我們學(xué)習(xí)要像羊吃草那樣專心致志，才會(huì)成功。
而羊吃草除了留下“土香草”，也躺下來“翻草”，“反復(fù)咀嚼”，直到完全消化為止。而我們對于那些不理解或消化不透的“草根”——“草莖”，沒有好好地“翻草”，“反復(fù)咀嚼”。有一次，老師說要背《卜算子·詠梅》的解釋，我沒聽進(jìn)去，沒有回家好好“翻草”，結(jié)果一回教室，只聽老師說；“今天之內(nèi)背不過《卜算子·詠梅》的解釋的留堂！”這時(shí)，我大吃一驚，趕緊讀書，幸虧這首詩的解釋很短，如果再不讀書和“翻草’，一下，后果可要留堂的哦。
羊吃草，雖然只是普普通通的一件事，但它給予我很多的啟示，讓我覺得自己不夠好，沒有好好的學(xué)習(xí)我們要學(xué)羊吃草的精神—一絲不茍，不厭其煩，永不倦�。�
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