《全國(guó)青少年普法教育讀本》讀后感900字
“你知道法律是什么，它又有哪些內(nèi)容呢？”突然爸爸這樣問(wèn)我。我瞬間低下頭，心里想到：學(xué)校里，電視里，身邊處處有法律的聲音，可是爸爸這么一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，都弄得我尷尬之極。于是，我決定好好學(xué)習(xí)一番。
走到教室，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)圖書(shū)角放著一本《全國(guó)青少年普法教育讀本》，便隨手的翻開(kāi)了，里面的內(nèi)容深深地吸引了我，里邊都是一些就發(fā)生在我們生活中的真實(shí)案例，很多主人公都是和我同齡的，但在他們身上發(fā)生的事卻給我留下了深刻的印象。
有句名言這樣說(shuō)道：“學(xué)法，只可為與不可為；用法，行應(yīng)為而勿妄為。”可是，有個(gè)14歲的初二學(xué)生，卻因?yàn)橥瑢W(xué)不借他玩小刀發(fā)生沖突，并捅了同學(xué)數(shù)刀導(dǎo)致死亡。事后，他對(duì)公安人員稱(chēng)：“我學(xué)過(guò)法律，我還未滿(mǎn)16周歲，不用負(fù)刑事責(zé)任�！惫踩藛T回答道：“但是法律還有規(guī)定，如果已滿(mǎn)14周歲，實(shí)施了故意傷害致人死亡的行為，也是要承擔(dān)刑事責(zé)任的�！�
看了這個(gè)故事，我深有體會(huì)。在生活中，同學(xué)們總喜歡用“我還沒(méi)滿(mǎn)18歲，我還未成年”這類(lèi)話(huà)敷衍我們所犯下的錯(cuò)誤，可是我們卻不知道，年滿(mǎn)14歲的我們一旦犯大錯(cuò)也是要承擔(dān)刑事責(zé)任的，這也從一方面透露出，我國(guó)對(duì)于中小學(xué)生的法律教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。然而，我也認(rèn)為導(dǎo)致這樣不負(fù)責(zé)任，不想后果的做法的也有家庭的`因素，現(xiàn)在的我們多是獨(dú)生子女，在家，我們是老大，連父母對(duì)我們都是百依百順，我們想要什么就有什么，當(dāng)出門(mén)在外，我們總想著得到自己想要的東西，從而不顧他人的想法，也由此引發(fā)了沖突，所以普法教育，也應(yīng)該從小做起。
這也讓我聯(lián)想到了我們校園里的很多事。比如，有高年級(jí)的同學(xué)問(wèn)低年級(jí)學(xué)生借錢(qián)，可是低年級(jí)學(xué)生不答應(yīng)，并說(shuō)要去告訴老師，這樣高年級(jí)的同學(xué)既害怕，又不甘心，所以就以武力恐嚇，而另一個(gè)同學(xué)卻總很天真的認(rèn)為“人家不敢”，便是態(tài)度差，就這樣，悲劇就發(fā)生了，結(jié)果自然是兩敗俱傷，對(duì)誰(shuí)都沒(méi)好處。而如果高年級(jí)學(xué)生知道這是觸犯法律的行為，也許就不會(huì)發(fā)生這件事了；當(dāng)然，如果那個(gè)低年級(jí)學(xué)生能夠冷靜一些，先把錢(qián)給他，然后再告訴老師的話(huà)，就不會(huì)釀成這樣的慘劇了。
所以，為了不讓類(lèi)似的事情再次發(fā)生，我們要多向周?chē)闹行W(xué)生，宣傳法律，普及法律。為了我們美好的明天，我們應(yīng)該遵紀(jì)守法，讓法律成為我們生活中美麗的樂(lè)章，而不是恐怖的教訓(xùn)或惡魔般的懲罰。
就讓我們關(guān)愛(ài)明天，普法先行。
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