新教育理想讀后感范文
做為教育戰(zhàn)線(xiàn)上的一員教師,在平時(shí)的學(xué)生工作中的疑問(wèn)、困惑是很多的。尤其是在班主任工作中,接觸到的學(xué)生問(wèn)題,更是多種多樣。今天,有幸拜讀了《新教育理想》,讓我深受震撼。
這篇文章沒(méi)有高深的理論,而是在一個(gè)個(gè)真實(shí)的實(shí)例中,孕育出來(lái)的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些實(shí)例,不正是我在平時(shí)的工作中遇到過(guò),困惑過(guò)的嗎?
例如:現(xiàn)在,為什么教師越教越累,學(xué)生越學(xué)越累,卻出不來(lái)高成績(jī)呢?是啊,和其他國(guó)家的同齡學(xué)生相比,書(shū)中提到了這樣一個(gè)例子:“新西蘭某校的一堂課,讓出訪(fǎng)的中國(guó)教師很驚訝。他們五年級(jí)的一堂課,老師出了這樣一道題:每個(gè)籃子里有24塊蛋糕,6個(gè)籃子里共有多少塊蛋糕? 新西蘭五年級(jí)的學(xué)生用各種方式踴躍回答,很有成功感!可是,這不是我們二年級(jí)的課嗎? 由此可見(jiàn),新西蘭五年級(jí)的那個(gè)“蛋糕題”同我們五年級(jí)孩子承受的學(xué)習(xí)重量,已是多么強(qiáng)烈的對(duì)照!痹谶@種情況之下,我們的學(xué)生承受了如此大的壓力。這也難怪,問(wèn)題學(xué)生越來(lái)越多,學(xué)生的厭學(xué)情緒,越來(lái)越濃厚了。作者明確告訴我們:對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子 ,如何保證他獲得自信心和成功感,比他獲得多少知識(shí)重要!
我們自己的國(guó)情和歷史決定了我們這樣的教育方式,F(xiàn)實(shí),是無(wú)法改變的。但是,我們可以改變我們自己,使自己更加的適應(yīng)我們的教育。使我們的學(xué)生,更加快樂(lè)的成長(zhǎng)。我想這不僅是所有學(xué)生的愿望,也是所有家長(zhǎng)和老師的愿望。
大家都認(rèn)同直接影響教學(xué)效果的主要因素有五個(gè):一是職業(yè)理想,二是教學(xué)理念,三是人格魅力,四是專(zhuān)業(yè)知識(shí),五是教育能力。
長(zhǎng)久以來(lái),家長(zhǎng)說(shuō)“學(xué)生不愿意與家長(zhǎng)溝通”,“一提學(xué)習(xí),就發(fā)火”,“家長(zhǎng)天天晚上,陪著孩子學(xué)習(xí)到很晚,電視不敢看,所有的精力都放在孩子身上,為什么不見(jiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)提高?”……以前,我們老師,總是和家長(zhǎng)討論如何鼓勵(lì)、;鞭策學(xué)生學(xué)習(xí)的問(wèn)題。現(xiàn)在看來(lái),我們也有必要換一個(gè)方式,換一個(gè)角度了。我曾經(jīng)在與學(xué)生聊天的時(shí)候,也聽(tīng)學(xué)生說(shuō)過(guò),學(xué)生和家長(zhǎng)、老師之間,沒(méi)有真正的平等。所謂的平等,只不過(guò)是空談,當(dāng)學(xué)生真把心里話(huà)說(shuō)出來(lái)的時(shí)候,家長(zhǎng)或老師就開(kāi)始批評(píng)說(shuō)教了。這就是一個(gè)陷阱,一個(gè)不平等條約。
我們都明白孩子的`壓力,而我們?cè)诖嘶A(chǔ)上,卻不能為孩子緩解壓力,這就出現(xiàn)了學(xué)生逃學(xué)、上網(wǎng)聊天、沉迷游戲等狀況的出現(xiàn)?磥(lái),新學(xué)期的開(kāi)始,也是我們教育反思的開(kāi)始,在新學(xué)期的教育工作中,我會(huì)多鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子真正平等的交談,畢竟網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界是復(fù)雜的,我們的孩子能夠大膽的與家長(zhǎng)交談,會(huì)比與網(wǎng)上的陌生人交談安全的多。讓不與家長(zhǎng)交談的孩子開(kāi)始與家長(zhǎng)交談,讓與家長(zhǎng)交談的孩子,更多的與家長(zhǎng)交談。以此,緩解學(xué)生的壓力,緩解我們都不想出現(xiàn)的厭學(xué)情緒。讓孩子,自己主動(dòng)的來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)生們是可以唱著歌向那些未知的秘密出發(fā)的,到時(shí)候那些基本知識(shí)就自然而然地成為你所需要的,會(huì)纏住你,讓你印象深刻。
有這樣一句話(huà):教師的職業(yè)是平凡的,責(zé)任是重大的,使命是光榮的,教師有教師的壓力,教師的痛苦,但也有教師的樂(lè)趣、教師的意義。要做一個(gè)好教師就要有一顆寬容的心、善良的心、美麗的心,要有豐富的科學(xué)知識(shí),敏銳的教育眼光,全面的教育技能,崇高的教育理想,陽(yáng)光的教育行動(dòng)。讓我們以此為目標(biāo)做為對(duì)自己的鞭策。
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