《親愛(ài)的漢修先生》讀后感3篇
聽(tīng)說(shuō)《親愛(ài)的漢修先生》這本書對(duì)于孩子在寫作方面會(huì)有很大的啟迪，封面上的的宣傳口號(hào)也有這樣一句話：一本親愛(ài)的漢修先生，抵過(guò)所有作文書。下面是小編收集整理的《親愛(ài)的漢修先生》讀后感3篇，歡迎借鑒參考。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感（一）
在發(fā)這本書的前幾天，李老師就讓我們借書看。會(huì)是什么書呢？是《蘋果樹(shù)上的外婆》還是《我和小姐姐克拉拉》？可發(fā)下來(lái)了以后我才知道，這本書是《親愛(ài)的漢修先生》！我看過(guò)許多書，可我唯一不喜歡日記或作文類的書。
為了李老師的作業(yè)，我不得不耐著性子去看，可看著看著我發(fā)現(xiàn)這不但是日記，而且是鮑雷伊的成長(zhǎng)經(jīng)歷：從一個(gè)不愛(ài)寫日記到寫日記成為一個(gè)習(xí)慣。鮑雷伊的成長(zhǎng)離不開(kāi)媽媽的息心教導(dǎo)，爸爸的精神支柱，校工對(duì)他的幫助還有漢修先生一直教他怎樣寫作。
讓我印象最深的是鮑雷伊給午餐盒做報(bào)警器：他的午餐總被別人偷吃，然后他就想設(shè)一個(gè)警報(bào)器，他在圖書館中借了幾本有關(guān)電力的書，終于做出了一個(gè)警報(bào)器。這個(gè)警報(bào)器你只要打開(kāi)午餐盒的蓋子，它就會(huì)響�？梢簧衔缍紱](méi)有響，會(huì)不會(huì)是壞了？鮑雷伊想。吃午餐時(shí)他小心翼翼地打開(kāi)了午餐盒，結(jié)果鈴聲響了，大家都看著他。下課后還有人找他做報(bào)警器呢！
《親愛(ài)的漢修先生》是我看過(guò)的最好看的作文書。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感（二）
最近我看了一本書，名字叫《親愛(ài)的漢修先生》，作者是貝芙莉·克萊瑞，這本書在1984年榮獲紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)。
這本書主要講了鮑雷伊在二年級(jí)寫作水平非常差之前，他爸媽又離婚。他媽媽強(qiáng)迫他寫信給漢修先生，漢修先生給他回信，到了后來(lái)他六年級(jí)寫作水平十分高超，這時(shí)他爸爸向媽媽認(rèn)錯(cuò)，可是他媽媽拒絕了。最后他寫了一篇與爸爸坐卡車去游玩的作文，入圍小作家征文，從而加深了他當(dāng)作家的決心。
這本書里給我印象最深刻的是，鮑雷伊他有一次飯盒被偷吃了，后來(lái)也有許多人被偷吃了。他靠自己的動(dòng)手能力和聰明才智制造了警報(bào)器，校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)他，然后許多同學(xué)像他一樣也制造警報(bào)器，再?zèng)]有人的飯盒被偷了。
其中我還喜歡他爸爸，我覺(jué)得他爸爸是個(gè)有責(zé)任心的人，他和鮑雷伊的媽媽離婚并沒(méi)有要逃避鮑雷伊的撫養(yǎng)費(fèi)，每個(gè)月都會(huì)寄錢給他們�？墒撬呢�(zé)任心又不是很強(qiáng)，有時(shí)會(huì)忘記，他是一個(gè)“長(zhǎng)不大”的人。
看了這本書我知道，鮑雷伊原本寫作很差，可是后來(lái)，他堅(jiān)持寫日記，在一步一步地提升寫作水平。我知道了寫作是一座山，一直爬，堅(jiān)持不懈才能爬到頂點(diǎn)，我也知道學(xué)任何東西也和這個(gè)差不多。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感（三）
讀了《親愛(ài)的漢修先生》這本書我覺(jué)得他很感人，一個(gè)普通的不能再普通的小男孩卻寫下了許多的蓋世奇聞。到現(xiàn)在我還有點(diǎn)愛(ài)聯(lián)系羨慕他呢？
雷伊在小學(xué)二年級(jí)的'時(shí)候讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。到了六年級(jí)，為了老師布置的作業(yè)他和漢修先生聯(lián)系更加密切了。在信中雷伊說(shuō)出了他父母離異的事情和自己轉(zhuǎn)學(xué)后不適應(yīng)以及他內(nèi)內(nèi)心的孤獨(dú)。通過(guò)和漢修先生的書信往來(lái)，雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活，也理解了父母無(wú)法共同生活的原因。體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛(ài)。而且練就了一手好文筆。他寫的一篇和爸爸座卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)八圍獎(jiǎng)，同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為名作家的決定。
看完這本書給我的啟發(fā)很大，我要向雷以學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取寫出好的文章。
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