小學(xué)生的讀后感100字（精選36篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的讀后感100字，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的讀后感 1
今天，我讀了一篇文章《沒(méi)有尾巴的狼》，文章描寫的是：有一只大灰狼，想吃森林里的老麻鴨。它自認(rèn)為很聰明的模仿麻鴨朋友，給麻鴨寫信，騙麻鴨去了他家，但聰明的麻鴨從一些細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)了大灰狼的`真面目，找個(gè)借口逃脫了，大灰狼自食苦果，把尾巴燒斷了。
從這個(gè)故事中，我明白了：遇到困難的時(shí)候，不要慌張，要發(fā)揮聰明才智，積極想辦法逃脫。
小學(xué)生的讀后感 2
今天，讀了《笨漢漢斯》這篇故事，我知道了笨漢漢斯其實(shí)很聰明，他會(huì)用自己的方式來(lái)表現(xiàn)自己的聰明。
這個(gè)故事講的是一位年老的鄉(xiāng)紳，有三個(gè)兒子，老大和老二很聰明，老三很笨，所以大家都叫他“笨漢漢斯”。
笨漢漢斯的'哥哥都向公主求婚，卻沒(méi)得到公主的同意，而漢斯卻得到了公主的認(rèn)可，因?yàn)樗米约旱姆绞节A得了公主的贊賞，所以漢斯順利的娶到了公主。
這篇故事告訴我們，無(wú)論做什么事情都要勇于表現(xiàn)自己，敢于表現(xiàn)自己，才能得到成功。
小學(xué)生的讀后感 3
我今天讀了笨漢漢斯的童話。我覺(jué)得兩個(gè)哥哥自以自己很聰明看不起他們的弟弟，還叫他：“笨漢漢斯 ”。但是，笨漢漢斯憑著自己的`聰明得到了公主的喜歡，于是，公主選擇笨漢漢斯做老公。
這個(gè)童話讓我知道一個(gè)道理，不管什么事情只要認(rèn)真做就會(huì)成功。
小學(xué)生的讀后感 4
今天我讀了一個(gè)故事，名叫《笨漢斯》，故事講的是從前有一名紳士，他有三個(gè)兒子，老大記憶很好，老二很聰明，但老三卻很笨。大家都叫他笨漢斯。一天，一位公主要結(jié)婚，笨漢斯和哥哥們一起去公主的家里。結(jié)果老大和老二來(lái)到了公主的面前都說(shuō)不出話了，只有老三笨漢斯能逗公主開(kāi)心。所以公主就和笨漢斯結(jié)婚了。
讀了這個(gè)故事，我明白要像故事里的'漢斯一樣，不管別人說(shuō)自己笨還是怎么樣，不要自卑，要相信自己不管別人怎么說(shuō)。
小學(xué)生的讀后感 5
我讀了成語(yǔ)臥薪嘗膽的故事，故事講的是，春秋時(shí)期，吳國(guó)和越國(guó)作戰(zhàn)，越國(guó)戰(zhàn)敗了。越王勾踐磨齒不忘戰(zhàn)敗之痛，服役之辱，心中暗暗想著要報(bào)仇，每天睡在柴草上，嘗苦膽，最后一舉消滅了吳國(guó)，一雪前恥。
這個(gè)故事告訴我們，做事情一定要有目標(biāo)，下定決心，克服一切困難，最終實(shí)現(xiàn)自己的.理想。
小學(xué)生的讀后感 6
《臥薪嘗膽》這個(gè)故事講的`是兩千多年前的吳國(guó)和越國(guó)，他們?yōu)榱耸棺约旱膰?guó)家強(qiáng)大起來(lái)，都想滅掉對(duì)方。所以他們經(jīng)常攻打?qū)Ψ健?/p>
越國(guó)打了敗仗，于是勾踐夫婦一起去吳國(guó)做奴仆。勾踐夫婦到了吳國(guó)，穿上粗布衣，住進(jìn)石頭房，給吳王養(yǎng)馬駕車被他們欺負(fù)，受盡屈辱。后來(lái)勾踐回國(guó)后，經(jīng)過(guò)努力，越國(guó)終于滅了掉吳國(guó)。
這個(gè)故事讓我明白了：遇到困難不能退縮，要勇往直前，才能取得最后的勝利。
小學(xué)生的讀后感 7
今天我讀了楊紅櫻寫的一本書，書名叫《沒(méi)有尾巴的狼》。
書里面講的`是大雪封了山，大尾巴狼只好來(lái)到山腳下，看見(jiàn)河邊有一座茅草屋，大尾巴狼走進(jìn)河對(duì)面的屋子，里面有火爐還有床，大尾巴狼嘿嘿笑起來(lái)，說(shuō)不錯(cuò)。
大尾巴狼想吃麻老鴨，可是卻把自己尾巴給燙掉了，它就去獵人屋里偷了一條狐貍尾巴安在自己屁股上。
我覺(jué)得大尾巴狼太貪吃了，它要是不貪吃就好了。
小學(xué)生的讀后感 8
我讀了《史記》中的.《臥薪嘗膽》后，感受頗深。
《臥薪嘗膽》主要講了越王勾踐被吳王夫差打敗后力圖雪恥，激勵(lì)自己，在屋內(nèi)懸一苦膽出人、坐臥都要嘗嘗，使不忘受辱之苦。睡覺(jué)時(shí)不用床鋪和被褥，睡在柴上面，使不忘亡國(guó)之痛。經(jīng)過(guò)這樣多年的磨練，終于使越國(guó)強(qiáng)大起來(lái)，打敗了吳國(guó)。
我們也要像越王勾踐一樣 ，刻苦自勵(lì)。
小學(xué)生的讀后感 9
春秋時(shí)期，吳國(guó)和越國(guó)交戰(zhàn)，吳國(guó)夫差打敗越國(guó)，并俘虜了越王勾踐，但為了表示自己的寬宏大量，并沒(méi)有殺他，而是讓他做了自己的馬夫。勾踐回國(guó)后，發(fā)誓要洗刷恥辱，他每晚都睡在柴草上，為了不忘記屈辱，他每天都要嘗嘗膽汁的苦味。后來(lái)，越國(guó)漸漸富強(qiáng)了，勾踐便出兵打敗了吳王夫差，成為春秋時(shí)期最強(qiáng)的.霸主之一。
勾踐的故事深深的教育了我，使我明白了一個(gè)道理，失敗了，在站起來(lái)。學(xué)習(xí)也是如此，這次考砸了，決不灰心�？傆幸惶�，勝利是屬于我們的！
小學(xué)生的讀后感 10
我看了《笨漢漢斯》之后，感覺(jué)它太有意思了！漢斯拿了一袋臟臟的泥巴，就當(dāng)是烤烏鴉的調(diào)料，他還把沒(méi)有鞋跟的鞋子當(dāng)成烤爐，但是最后他居然得到了公主。他的哥哥們面對(duì)公主太緊張了，以致于說(shuō)不成話，而笨漢漢斯則對(duì)答如流。
這說(shuō)明遇到問(wèn)題時(shí)不要緊張，要保持平常的'心態(tài)，這樣才能取得好成績(jī)。我們每次考試時(shí)也一定要像漢斯那樣保持平常的心態(tài)，不要緊張，認(rèn)真思考問(wèn)題，就會(huì)取得好的成績(jī)。
小學(xué)生的讀后感 11
今天我們學(xué)習(xí)了《稱贊》這個(gè)小故事。我喜歡小刺猬和小獾，因?yàn)樾〈题芸吹絼e人的優(yōu)點(diǎn)，在別人泄氣的時(shí)候鼓勵(lì)別人，這就是我喜歡小刺猬的原因。
小獾在別人鼓勵(lì)它時(shí)它牢牢地記在了心里，把自己做的`最好的給別人，這也是我喜歡小獾的原因。
我應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)，這樣我才能得到更多的朋友。
小學(xué)生的讀后感 12
我今天讀了《論語(yǔ)》中的“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！边@句話的.意思是說(shuō)：三個(gè)人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學(xué)習(xí)的，那他就可當(dāng)我的老師。
我選取他的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)他的缺點(diǎn)和不足，我會(huì)引以為戒，有則改之。
小學(xué)生的讀后感 13
讀完這本書后，我有很多感想：中國(guó)那時(shí)候太弱了，經(jīng)常被其它國(guó)家欺辱。那時(shí)愚昧的國(guó)民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做示眾的材料和看客，死多少同胞是不會(huì)理會(huì)的，所以魯迅改變了當(dāng)衩從醫(yī)的'意愿。
轉(zhuǎn)而提倡文藝運(yùn)動(dòng)，試圖醫(yī)治人們心靈上的疾病，解救這些“病態(tài)社會(huì)中的不幸人們”。
小學(xué)生的讀后感 14
童年，是一段美好的回憶，它充滿了歡笑，但也有悲傷。高爾基的童年充滿了悲傷。
《童年》是高爾基自傳三部曲中的第一部，它講述了高爾基童年的故事。
童年給我的感覺(jué)是，我們的生活是幸福的，他們的生活是艱難的'！從現(xiàn)在開(kāi)始，我們應(yīng)該珍惜童年，珍惜現(xiàn)在這幸�？鞓�(lè)的生活。
小學(xué)生的讀后感 15
讀了《寒號(hào)鳥(niǎo)》的故事，我覺(jué)得寒號(hào)鳥(niǎo)是一只懶惰、自私、貪婪的小鳥(niǎo)，它不聽(tīng)朋友喜鵲的勸告，整天玩了吃，吃了睡，終于在寒冷的'冬天被凍死了。
這個(gè)故事告訴我們，幸運(yùn)不能被創(chuàng)造，命運(yùn)不能被改寫，要靠自己的努力，就可以為自己打造出幸福的人生。
小學(xué)生的讀后感 16
讀西游記這本書以后，我有想法就是要像孫猴一樣，做錯(cuò)了事情就要知錯(cuò)改過(guò)，重情重義，敢做敢當(dāng)，而且我覺(jué)的讀書是人生中的一大樂(lè)趣��；因?yàn)闀锩嬗锌鞓?lè)，有知識(shí)，還有各種各樣的童話真是豐富呀；我還想和書做朋友呢，書還有很大的用處呢，書就像我們的小老師，因?yàn)橹灰嘧x書的'自己的知識(shí)和理解能力就會(huì)提高，考試的時(shí)候就會(huì)做了，最后，我想告訴大家多多讀書，有益喲。
小學(xué)生的讀后感 17
很多的人都像方鴻漸—樣，有那么一點(diǎn)的`良心，有那么—點(diǎn)的虛榮。他們處處做小人，又不得處處提防小人。他們也知道世道的艱險(xiǎn)，可是并沒(méi)有好好地去接納它。他們嘗試去改變，就好像方鴻漸想知道韓學(xué)愈文憑的真?zhèn)�，以此找回自己的公道一樣。熟不知道，人家早就設(shè)定了陷阱等他踩進(jìn)去。
或許《圍城》的文學(xué)價(jià)值也正在此。它寫出了人們不愿意正視的，真實(shí)的社會(huì)環(huán)境。
小學(xué)生的讀后感 18
“孤獨(dú)的時(shí)候，書是最好的朋友”。
這半年，我養(yǎng)成了睡前看書的習(xí)慣。
每天晚飯后健身或者散步回來(lái)，看上一會(huì)電視，等到快10點(diǎn)，在城市停止了喧囂的時(shí)候，關(guān)掉房間的大燈，輕輕的打開(kāi)床頭燈，霎時(shí)一股溫馨的.氣息彌漫開(kāi)來(lái)。
靠在床頭，靜靜的打開(kāi)一本書，思緒立刻就進(jìn)入了另一個(gè)世界，這時(shí)候，你可以什么都不想，什么都不做，只有目光在字里行間跳動(dòng)。
小學(xué)生的讀后感 19
《母愛(ài)》說(shuō)的是作者在幼年時(shí)期一直沒(méi)有了解到母親的溫暖。然而在作者五年級(jí)的時(shí)候，自己的母親卻委屈了自己，把平常吃飯的.錢全部都給用在作者補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的份上了。直到這時(shí)，作者才體會(huì)到當(dāng)母親是多么的不容易。
作者在這篇文章當(dāng)中運(yùn)用了“先抑后揚(yáng)”的手法，先是從自己最開(kāi)始的不懂事到后面的漸漸懂得。本文的對(duì)話很有力度，深刻體現(xiàn)了母親無(wú)私的愛(ài)，使作者印象深刻，記憶猶新。
小學(xué)生的讀后感 20
五年級(jí)的時(shí)候，白老師讓我們背誦世界上的寶藏《論語(yǔ)》，里面有很多值得我們小學(xué)生學(xué)習(xí)的'東西。
在這里，我知道如何尊重長(zhǎng)輩，照顧同學(xué)和老師，因?yàn)榭鬃訉懙煤芎�，比如：“學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，不是嗎？”有朋友來(lái)自遠(yuǎn)方，不是快樂(lè)嗎？人們不知道但不生氣，不是紳士嗎？”還有，“巧妙的話，新鮮的和仁慈的�！钡鹊取�
總之，我必須堅(jiān)持背誦這個(gè)論語(yǔ)，這樣我就不會(huì)抱怨別人了。
小學(xué)生的讀后感 21
首先，文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)。語(yǔ)言的適當(dāng)使用將直接導(dǎo)致文學(xué)作品的成敗。雖然語(yǔ)言莊嚴(yán)而豐富，但它的斧頭痕跡相當(dāng)重，不適合公眾閱讀和傳播。
因?yàn)椤墩撜Z(yǔ)》以口語(yǔ)為基礎(chǔ)，結(jié)合了古文的特點(diǎn)，將兩者融為一，與我們相隔數(shù)千年，讀起來(lái)依然朗朗上口，意味深長(zhǎng)。
讀《論語(yǔ)》，時(shí)間的概念是模糊的，我們似乎有一種身臨其境的`感覺(jué)。老人的善良和智慧，那群學(xué)生的坦率和可愛(ài)，都跳在紙上，準(zhǔn)備出來(lái)。
小學(xué)生的讀后感 22
今天，我們學(xué)一篇課文——《守株待兔》。
主要內(nèi)容是：古時(shí)候有個(gè)人，他在田里干活，忽然有一兔子撞死在樹(shù)樁上，那個(gè)人想：”要是每天都能撿到一只兔子該多好��！“從此他丟下鋤頭，一直坐在樹(shù)樁上，等待兔子的.到來(lái)，結(jié)果也沒(méi)有等到。
這個(gè)故事告訴我們，干什么事情都不要貪心，只經(jīng)過(guò)自己的努力才會(huì)成功。如果抱著僥幸的心里，希望得到意外收獲的人永遠(yuǎn)都會(huì)失望。
小學(xué)生的讀后感 23
看了《365夜故事》中《貪心的拉利》后，我的讀后感是：天鵝救了拉利，可是拉利還恩將仇報(bào)，真是太壞了，就為了一點(diǎn)點(diǎn)小利，就出賣了救過(guò)他的恩人。
大家千萬(wàn)不能向拉利這種靈魂骯臟的小人學(xué)習(xí)，要做一個(gè)有恩必報(bào)的好人。如果做個(gè)恩將仇報(bào)、忘恩負(fù)義的小人的.話，就會(huì)惡有惡報(bào)的；如果做個(gè)有恩必報(bào)的人的話，就會(huì)善有善報(bào)的，所以要做個(gè)好人。
大家跟我一樣，明白這個(gè)道理嗎？
小學(xué)生的讀后感 24
讀了“塞翁失馬”這個(gè)故事，我知道了�？梢赞D(zhuǎn)為禍，禍可以轉(zhuǎn)為福，這個(gè)道理是深不可測(cè)的。
下面，我就給大家講講這個(gè)故事的大意：“從前有個(gè)老翁，他家的一匹馬跑胡人家里去了。過(guò)了一個(gè)月，那匹馬從胡人家里帶了一匹駿馬回了來(lái)。有了好馬，老翁的'兒子又愛(ài)騎馬，失手從馬上摔下來(lái)，摔斷了腿。過(guò)了一年，胡人大舉進(jìn)攻，青年們都去打仗，十有八九都犧牲了，獨(dú)獨(dú)他卻因?yàn)閭麣埼茨艹稣�，父子才得以保全了性命�！?/p>
小學(xué)生的讀后感 25
在寒假之際，我們讀了魯迅先生的《吶喊》給我的感觸異常深刻。
如果問(wèn)我在《吶喊》中最喜歡哪一篇，我肯定毫不猶豫的選取《藥》這篇文章主要講了老栓的兒子得了癆病，為了救兒子，老栓決定花高價(jià)錢買人血饅頭給兒子治病。為了這個(gè)仙丹饅頭老栓在茶館中賣力工作，但是最后，老栓迷信的想法卻害死了兒子。()而這種舊社會(huì)的.迷信想法處處體會(huì)著中國(guó)社會(huì)、人民的愚昧、無(wú)知和迂腐!讓人們深深地對(duì)自身的無(wú)知而感到可悲。
小學(xué)生的讀后感 26
《西游記》是中國(guó)四大名著之一。它是吳承恩先生的杰作，講述的'是一個(gè)潑猴和唐三藏及師弟八戒，沙僧去西天取經(jīng)的故事，這本書我雖然看了一遍，但是以這本書編輯的電視機(jī)不知道看過(guò)多少遍了，它給人一種百看不厭的感覺(jué)，讓人看了
就喜歡上了它。孫悟空的大智大勇，自從唐三藏把孫悟空從五指山解救出來(lái)取得了真經(jīng)，這期間經(jīng)理九九八十一難，每次劫難都是孫悟空全心全意去解救師傅的，最后才圓滿的取回真經(jīng)。
小學(xué)生的讀后感 27
回首《活著》，是長(zhǎng)久的無(wú)言與寂寥，那書中承載的東西太多太多，而我們背負(fù)的東西也似乎太多太多了。如果可以，我也希望自己的一生，是好好的活著，安安穩(wěn)穩(wěn)的`活著。不求福貴奢華，不求權(quán)傾一方，但求活著。
花若離枝隨蓮去，擱開(kāi)已經(jīng)無(wú)同時(shí)。葉若落土隨黃去，擱發(fā)已經(jīng)無(wú)同位。愿將魂魄交給你，此時(shí)望你在彼時(shí)。世間冷暖情為貴，寒冬亦會(huì)變春天。
小學(xué)生的讀后感 28
在這個(gè)豐富多彩的寒假生活里我讀了魯迅先生的《吶喊》這本小說(shuō)集。在我讀過(guò)那么多的文學(xué)作品之后，魯迅先生的'《吶喊》卻仍讓我流連忘返，久久不能忘懷。
在魯迅的作品里，盡是他那憂國(guó)憂民的民族責(zé)任感，盡是他對(duì)中華民族的深深熱愛(ài)。
小學(xué)生的讀后感 29
馬爾蒂德苦苦奮斗了十年，結(jié)果不過(guò)是自己虛榮的代價(jià)，這只是對(duì)虛榮的諷刺嗎?難道其中沒(méi)有對(duì)社會(huì)當(dāng)中浮華成風(fēng)，奢侈成俗的譴責(zé)嗎?
雖然經(jīng)過(guò)了十年的時(shí)光，馬爾蒂德已經(jīng)老了，已經(jīng)沒(méi)有了那年的.那種光彩，但是她的心中對(duì)虛榮的向往卻從未改變，馬爾蒂德固然可憐，雖然也可笑。她的悲劇既有自身性格的因素，也有社會(huì)的因素。
小學(xué)生的讀后感 30
看完《紅日》，我覺(jué)得無(wú)數(shù)革命先輩為了建立新中國(guó)，在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，他們出生入死、視死如歸，是他們?yōu)榱诵轮袊?guó)獻(xiàn)出了寶貴的生命。沒(méi)有他們的流血犧牲，就沒(méi)有我們現(xiàn)在美好的家園。我們要永遠(yuǎn)記住他們，時(shí)刻以他們那種崇高的`思想境界為榜樣，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，建設(shè)和保衛(wèi)好這來(lái)之不易的大好河山，為祖國(guó)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
小學(xué)生的讀后感 31
今天，我讀了魯迅先生的《故鄉(xiāng)》，這篇文章主要寫的是魯迅回到故鄉(xiāng)時(shí)，帶母親和侄兒宏兒到魯迅先生，工作的地方住下，在家遇到兒時(shí)玩耍過(guò)的閏土發(fā)生的'事。
我的感想是；魯迅先生長(zhǎng)時(shí)間的離開(kāi)故鄉(xiāng)，對(duì)故鄉(xiāng)的很多事都不理解。但聽(tīng)到兒時(shí)跟他玩耍的閏土叫他老爺時(shí)他愕然了。每一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)家，對(duì)身邊的事物是不明白的。
小學(xué)生的讀后感 32
我今天和爸爸媽媽一起看了《蝸�！�，蝸牛讀后感。
一個(gè)農(nóng)夫住在一個(gè)舊宅院里，農(nóng)夫有個(gè)兒子，每天就知道玩。這天，他找到幾只蝸牛，放在火上烘烤，蝸牛遇到火，便大叫。他樂(lè)得大叫：“哈，壞東西你們的`房子都著火了，還唱歌?
這個(gè)故事說(shuō)，有些人做出不合時(shí)宜的事情，難免會(huì)受到別人的譏笑和指責(zé)
小學(xué)生的讀后感 33
初讀《簡(jiǎn)愛(ài)》是在兩年多以前，記憶中所留下的只是一個(gè)美麗曲折的感情故事。而兩年以后，當(dāng)我的生活中也出現(xiàn)了關(guān)于地位，關(guān)于權(quán)勢(shì)，關(guān)于思想，關(guān)于金錢，關(guān)于反抗，關(guān)于感情的話題以后，我開(kāi)始意識(shí)到，作為女性，簡(jiǎn)的人格魅力是無(wú)窮無(wú)盡的，而作為女性，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)拒絕這部好書。
簡(jiǎn)愛(ài)這是一部非常好的一本書，小學(xué)生必讀。希望你能喜歡我介紹的`這本書。
小學(xué)生的讀后感 34
這個(gè)故事講得是：古代有個(gè)叫葉子高的人，人稱葉公，他十分喜愛(ài)龍。他家里的所有東西上都刻著龍�？梢�(jiàn)他是個(gè)愛(ài)龍如命的'人了。天上的龍聽(tīng)說(shuō)了，就從天上下來(lái)。龍頭從窗戶探進(jìn)來(lái)，龍尾拖在廳堂里。葉公一見(jiàn)轉(zhuǎn)身就跑，嚇得魂不附體，臉色都變了。
故事諷刺哪些只是口頭喜歡某種事物，而言行不一致的人。常用來(lái)比喻表面喜歡某種事物，其實(shí)并不是真的喜愛(ài)，甚至還對(duì)其有畏懼情緒的行為。
做人要言行一致，不能口是心非。
小學(xué)生的讀后感 35
這本書中有許多值得我佩服的人，而我最佩服的人是有著驚人記憶力的'愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。他是一位學(xué)識(shí)淵博的人。他為了抒發(fā)自己心中的不快和抑郁，寫下了名垂千古的《離騷》。
據(jù)說(shuō)，他因?yàn)閲?guó)家無(wú)能，投汨羅江而死，人們很傷心，就放些粽子，不讓魚蝦吃他的身體。后來(lái)人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，就在端午節(jié)包粽子，我現(xiàn)在終于明白端午節(jié)為什么要吃粽子。
小學(xué)生的讀后感 36
暑假，王老師給布置了作業(yè)：讀《論語(yǔ)》。并寫出讀后感。我原本，論語(yǔ)是一部很枯燥無(wú)聊的書。事實(shí)，我想錯(cuò)了。 我拿起《論語(yǔ)》看了幾頁(yè)。被吸引住了。這里面有妙趣橫生的故事。背后都隱藏了又的`大道理。做人的。是民族的傳統(tǒng)美德。應(yīng)該好好的去學(xué)習(xí)，把繼承并發(fā)揚(yáng)下去。
論語(yǔ)是子的杰作，是子總結(jié)生道理，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)子的思想。在該結(jié)束時(shí)反省。
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