生命的故事讀后感
生命的故事讀后感1
今天我從《生命的故事》中了解了太空和巖石。
從《生命的故事》里知道了地球以前是一團(tuán)熾熱燃燒的物質(zhì)，我還知道了地球的運轉(zhuǎn)速度。它的速度是一千七百七十公里，也就是每小時106200公里，哦，對了，我忘了說月亮的速度，月亮的速度是二十九天半（一圈）。
還有呢，（我講的是前寒武紀(jì)時代）大大小小的隕石從太空中落下來。
前寒武紀(jì)（太古代）地球像一個干巴巴的大蘋果，云層打開了，雨滂沱而下，注入海盆，沖刷山峰。
這本書讓我收獲了許多知識。
生命的故事讀后感2
一九九九年十月三日，在貴州省麻嶺風(fēng)景區(qū)，正在運行的纜車突然墜毀，三十六名乘客中有十四位不幸遇難。而就在悲劇發(fā)生時，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果，兒子得救了，這一對父母卻失去了生命。
這是一個悲壯的故事，這個故事深深的打動了我。
在這生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。我覺得在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，子灝的爸爸潘天奇和他的媽媽賀燕雯兩個人把孩子舉起來了，我覺得這是一個偉大的壯舉。這個壯舉，是出于他們對孩子的一種愛，一種無私的愛。我每想到這里，我就有一種感動，一種震撼，不知不覺我已淚流滿面。父母親為了子女可以毫不猶豫的獻(xiàn)出自己寶貴的生命，而我們子女又為能父母做些什么呢？想想自己平時的任性和對父母的沖撞，心里覺得酸酸的，酸酸的想哭……
在暑假期間，我在普陀山坐了一次纜車，我親身體會到了那種上上下下、飄在半空中的感覺。就在這同樣的纜車上，小子灝的一家經(jīng)歷了生死離別。此時，韓紅自己創(chuàng)作自己演唱的《天亮了》——一首專門為《生命的故事》而創(chuàng)作的歌，仿佛就響起在耳邊：
媽媽告訴我希望還會有，
看到太陽出來天亮了，
看到太陽出來他們笑了天亮了。
生命的故事讀后感3
暑假，我看了一本書，名叫《生命的故事》。
說的是地球從出生到現(xiàn)在的成長過程。從古生代早期到古生代晚期，從中生代到新生代的生物變化，從簡單到復(fù)雜從出生到毀滅的故事。從中經(jīng)過寒武紀(jì)、奧陶紀(jì)、志留紀(jì)、泥盆紀(jì)、石炭紀(jì)、二疊紀(jì)、三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)……從無脊椎動物到哺乳動物經(jīng)過了很多億年。而他們只是為了適應(yīng)環(huán)境，讓自己在地球上存活下去。有些為了適應(yīng)寒冷，有些為了適應(yīng)熾熱。每個動物都有自己的生存條約，他們從不違反自己的生存條約。
而現(xiàn)在的人類，只為了一時之利，而切斷了生物鏈。那些一級二級保護(hù)動物有多少？現(xiàn)在的生物鏈快斷了。已不像以前的生物鏈“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃水”那樣了。一些人看中了動物的皮毛，就大開殺戒。一些人看中了樹木的木頭，就濫砍濫伐。可是你們想過那些動物、植物想什么嗎？它們也有生命呀！
讓我們保護(hù)地球。讓地球母親更加美麗，更加富饒吧！
生命的故事讀后感4
《生命的故事》是講了從太陽形成到地球形成、再到海洋，之后到人類的發(fā)展全過程的一本書，書中講了動物、植物等生物的成長和滅亡，講述了我們地球上生命走過的歷程，從一開始直到現(xiàn)在。
它讓我知道了銀河系、九大行星、地球月亮的情況，讓我了解了巖漿巖、變質(zhì)巖和沉積巖的形成，還有人類大約是在100萬年前誕生的。
書中詳細(xì)記載了：海洋里的生命和陸地上的生命，描述了沙漠里的生命和森林的生命等等，之后描述了史前人類、歷史上的人類，再到現(xiàn)在人類延續(xù)到現(xiàn)代的全新世界。
我們要愛護(hù)地球，愛護(hù)動物和小植物，更要愛護(hù)人類的生命，一個人的生命只有一次，它很重要，所以，我們更要注意安全，例如：交通安全、家電安全等，要愛惜自己的生命，一代傳一代，讓生命生生不息。
在生命的長河里，有驚天動地，也有平淡無奇，無論過去是何種結(jié)局都已經(jīng)不重要了，重要的是現(xiàn)在和未來，我們要把握機(jī)會，努力好好學(xué)習(xí)，讓青春閃亮出耀眼的光芒，成就它的人生價值。
生命的故事讀后感5
當(dāng)我開始閱讀這本《生命的故事》，許多好奇的問題像雨點一樣下來了，生命還有故事嗎？生命的故事是關(guān)于什么的呢？于是，我的好奇心像爆發(fā)了一樣，便打開了這本維基尼亞·李·伯頓寫的書。
《生命的故事》是以文字和劇幕的形式表現(xiàn)的，翻開書，映入眼簾的是像一個舞臺布置的畫面，把植物和動物從古生代早期一直到新生代的演變都細(xì)致入微的畫里出來。那些活靈活現(xiàn)的生物們各種各樣，同時也把銀河系夫人神奇奧秘都告訴了我們。
地球的古生代是我喜歡的時代，那是一個由森林全覆蓋的陸地，小河在森林里盤旋著，像一條千古巨龍。如果能生活在這種原始森林，聞著新鮮的空氣，喝著甘甜的泉水，那是一種多么美好的生活啊！寂靜無聲，清閑自在。在森林之中穿行，玩耍是多么令人向往�。�
地球不斷的在變化著，越來越美麗，而我也要不斷的努力，把自己變得更好，書寫一本屬于我們自己的《生命的故事》！
生命的故事讀后感6
暑假里我讀了一本好書《生命的故事》，令我受益非淺。
說的是生命從起源到低級，從低級到高級，一直到出現(xiàn)了現(xiàn)代人類高等生物的故事。最低等的原始生命起源于海洋中，然后從單細(xì)胞生物發(fā)展為多細(xì)胞生物，從海洋生物發(fā)展演化為陸地生物……讀了《生命的故事》這本書，我仿佛穿越到了古生代，三葉蟲、海蝎子、恐魚、魚龍、霸王龍、始祖鳥等一一呈現(xiàn)在我的眼前，還有那異彩紛呈的植物、火紅的太陽、美麗的月球等，都在這本書里栩栩如生，令我深深陶醉。
自然界生物的大發(fā)展，最終導(dǎo)致人類的出現(xiàn)。人類是從古猿逐漸演化而成的。
現(xiàn)在我終于明白，以前的一切都和我們的生活息息相關(guān)，如果缺少了其中任何一環(huán)，就沒有我們?nèi)祟悺Ｓ钪�、地球、生命、環(huán)境等一直都在不停地發(fā)展變化，從簡單到復(fù)雜，從低級到高級。
每一個物種都?xì)v經(jīng)了幾十億年的演化，每一個生命都很不簡單。人類是萬物的精靈，我們必須尊重每一個生命，熱愛每一個物種，保護(hù)好我們的地球，保護(hù)好生存的環(huán)境，讓萬物生靈生生不息！
生命的故事讀后感7
一天，我來到書柜前，抽了一本已沾滿了灰的`繪本，叫《生命的故事》。
這本書是一部話劇，共六幕，三十四場。首先講的是銀河系與地球的誕生；然后講的是地球誕生后的樣子：水蒸氣、塵埃和氣體合在一起，遮住了太陽；然后作者又講了在大約四億四千五百萬年前，三葉蟲統(tǒng)治了海洋。直到約三億五千萬年前，陸地的神話才開始譜寫，早期植物才開始生長。在大約二億三千五百萬年前，恐龍出現(xiàn)了：一聲聲怒吼劃過天邊，一陣陣腳步聲震耳欲聾。兩億年后，哺乳動物出現(xiàn)了。大約二萬五千年前，人類誕生了。人們開始進(jìn)化：種果樹、養(yǎng)家禽、馴服寵物……直到現(xiàn)在，高樓大廈，“人來車往”。
萬物都在變化，誰跟不上變化，就會被大自然淘汰，就像三葉蟲、恐龍……如果人類繼續(xù)破壞大自然，也會受到大自然同樣的嚴(yán)懲。
在這本書中，我認(rèn)為最美的一句話是：“生命的故事像一出永不謝幕的戲劇，常變，常新，永遠(yuǎn)令人欣悅和驚奇�！�
人生就像一朵曇花：盛開后凋謝，凋謝后盛開……人生是永不停息的。生命的故事也一樣：經(jīng)過了二十九億九千九百九十七萬五千年，描寫了一百多種生命。在宇宙中，人類的生命就像曇花一現(xiàn)，但像牛頓一樣的偉人，他們的曇花一現(xiàn)就像是重于泰山。我們現(xiàn)在也要努力學(xué)習(xí)，將來回報社會，讓我們的生命故事更加輝煌！
生命的故事讀后感8
1944年，著名物理學(xué)家薛定諤在都柏林出版了一本小冊子《生命是什么》。作為一名研究生命科學(xué)的研究生，我仔細(xì)閱讀了這部影響了幾代人的經(jīng)典。
作者薛定諤（E. Schrodinger，1887－1961）是奧地利著名物理學(xué)家，1926年提出波動力學(xué)并因此獲得1933年諾貝爾物理學(xué)獎，后來他的研究興趣轉(zhuǎn)向了生命科學(xué)。事實證明，《生命是什么》這本通俗讀物為以后分子生物學(xué)的誕生作了精神上的鼓勵和概念上的準(zhǔn)備。盡管我已經(jīng)對現(xiàn)代生命科學(xué)知識有了比較系統(tǒng)地了解，但我還是對書中作者獨特的視角和思考問題的方式佩服得五體投地。書中作者用自己熟悉的統(tǒng)計物理學(xué)去思考感興趣的生命科學(xué)問題，充分表明了一位物理學(xué)家的高度自信，而這一自信來自20世紀(jì)前30年物理學(xué)領(lǐng)域所發(fā)生的革命性進(jìn)展。薛定諤把自己富于創(chuàng)見的想象力以一種略帶詩意的方式推廣到重大生物學(xué)問題的解決上。他提出了一個長期以來難以回答的悖論：為什么在趨于最大熵的宇宙中，那些有條不紊的生命系統(tǒng)卻能存在并繁殖？他認(rèn)為不能用經(jīng)典的物理學(xué)定律來解釋生命現(xiàn)象，于是他提出了“負(fù)熵”的新概念。另外，薛定諤還提出基因應(yīng)是一種能自我復(fù)制的“非周期性晶體”等觀點。
從今天的生命科學(xué)來看，薛定諤的理論有些模糊不清，主觀判斷較多，甚至存在錯誤，例如有關(guān)量子躍遷和突變的論述，歸根到底是因為他所做的從物理學(xué)理論到生命科學(xué)的推廣過于牽強(qiáng)。物理學(xué)是一門研究物質(zhì)的科學(xué)，盡管生命也是物質(zhì)，但是生命這一復(fù)雜系統(tǒng)具有了許多獨特的不同于物質(zhì)的本質(zhì)屬性。我想這應(yīng)該是物理學(xué)定律不能生搬硬套到生物學(xué)的根本原因。但不容質(zhì)疑的是，正是薛定諤廣博的知識基礎(chǔ)、敏銳的洞察力和巨大的理論勇氣為原本發(fā)展緩慢的生命科學(xué)注入了新的活力，開辟了物理學(xué)和生命科學(xué)結(jié)合的新天地。 《生命是什么》的出版對當(dāng)時年輕的物理學(xué)家產(chǎn)生了巨大影響，他們中的許多人由此轉(zhuǎn)向了生物學(xué)研究，希望從中發(fā)現(xiàn)新的物理定律。弗朗西斯.克里克是他們當(dāng)中的杰出代表，1953年他和詹姆斯.沃森共同發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)了生命科學(xué)的重大突破。 讀完這本書，我覺得我應(yīng)該向薛定諤學(xué)習(xí)他勤于思考，勇于創(chuàng)新的精神�？鬃釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。在學(xué)習(xí)的過程中一定要勤于思考，才能發(fā)現(xiàn)有價值的問題。另外，要形成寬廣的知識面和廣闊的學(xué)術(shù)視野，才會更好地進(jìn)行創(chuàng)新，薛定諤也為我們樹立了榜樣。
如果說20世紀(jì)是物理學(xué)的世紀(jì)，那么21世紀(jì)注定會成為生命科學(xué)的世紀(jì)�，F(xiàn)在生命科學(xué)領(lǐng)域還沒有出現(xiàn)重大的理論突破，我想發(fā)展比較成熟的物理學(xué)一定會對這一突破的出現(xiàn)有重要作用。從這一點來看，薛定諤的《生命是什么》這部20世紀(jì)的偉大科學(xué)經(jīng)典仍具有現(xiàn)實意義。
生命的故事讀后感9
我聽過很多故事，可最讓我感動的是一篇關(guān)于生命的故事。
從前，有一個孩子，他媽媽為了把他帶到人世間，奉獻(xiàn)了自己的生命。他每當(dāng)看不到別人媽媽給自己孩子送禮物時，眼淚就情不自禁地流出來，心想：唉！我的媽媽也沒來得及給我送禮物就走了！
有一天，他又看見一個小朋友的媽媽給自己孩子送禮物了，淚水又奪眶而出，他一邊走，一邊哭，走著走著，一不小心撞了一位老爺爺，他連忙把那位老爺爺扶起來，并說：“對不起，對不起，老爺爺有沒有傷到您吧！”老爺爺站起來，看見了這個孩子在流淚，就問“小伙子，你哭什么啊”？他不說話。老爺爺見他不說話，又說：“你說說你為什么哭，說不定我能幫你解開這個心扣！”過了一會兒，他才慢吞吞地說：“因為我的媽媽還沒來得及送我一件禮物就離開了這個世界�！崩蠣敔斚肓讼胝f：“你媽媽從自從把你帶到這個世界的那一天，就送你 了一件最好的禮物�！蹦泻⒂貌唤獾难酃饪粗俏焕蠣敔�，心中產(chǎn)生了一個大大的問號？老爺爺又接著說：“你媽媽給你了一雙手，讓你用雙手感受生命，給了你雙腿，讓你在生命中走動，還給了你雙眼，讓你去觀察世界，最后，她還給了你一顆心，讓你去體會生命的意義�！�
小男孩聽了老爺爺?shù)脑挘敛徊裂蹨I，不哭了，在心中想著：我一定要珍惜生命。我是媽媽生命的延續(xù)，是媽媽的希望，她把全部的希望都寄托在我身上，我決不能辜負(fù)媽媽對我的希望，要用自己的生命來創(chuàng)造奇跡，讓自己變成一個對社會有貢獻(xiàn)的人，讓在天堂生活的媽媽好她地看著自己，讓我變得更加幸�？鞓�。
生命的故事讀后感10
讀完《生命的故事》這本書，我心中有許多感想，今天我來和大家分享一下。 《生命的故事》主要講了：很多很多億年以前，我們的太陽誕生了，它是銀河系中的一顆恒星。上億顆恒星組成我們的銀河系。在整個宇宙太空中，旋轉(zhuǎn)著億萬個星系，銀河系是其中的一個。我們的太陽不是最大的一顆恒星，也不是最小的一顆，但對于我們來說是最重要的——如果沒有太陽的光和熱，地球上就沒有生命。我們的地球誕生在很多億年前，它是太陽系家族中的一顆行星。最初，地球只是一團(tuán)熾熱燃燒的物質(zhì)——被滾滾的塵埃和旋轉(zhuǎn)的氣流包裹著。幾億年過去了，地球表面的溫度逐漸下降。溫度下降的過程中，形成了很多巖石。故事的舞臺轉(zhuǎn)到海底。5億年前的“沉積石”中所包含的化石，將生命走過的歷程在我們面前一幕一幕還原。那時，地球上的生物主要有海洋植物和“無脊柱動物”。一個個小生命就這樣在海里誕生了。陸地慢慢上升，場景隨著切換。另一種“脊柱動物”出現(xiàn)了。陸地上，蕨類植物出現(xiàn)了。慢慢的，很多很多生命出現(xiàn)了。人也隨之出現(xiàn)了。
讀的過程中，每讀完一頁，我就很好奇下一頁是什么。我們應(yīng)該要好好地保護(hù)它——不隨便扔垃圾，不隨地吐痰。因為每一個人只有一個什么？每一個人只有一個地球。沒有地球，就沒有生命。雖然有掃地阿姨來打掃，但是如果每個人都那樣，阿姨也打掃不完的。說到掃地阿姨，人人都應(yīng)該尊重。我們不能瞧不起他們，也不能認(rèn)為他們只是一個普通的人。
每一個人只有一個什么？每一個人只有一個地球。沒有地球，就沒有生命。保護(hù)地球，人人有責(zé)。
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