我的舞臺讀后感
我的舞臺讀后感1
每一個人都有自己的舞臺，擁有自己閃亮光彩奪目的舞臺!我也有舞臺，那是人生中的舞臺，我的舞臺我自己做主。
在人生的舞臺上，人人都是角色，故事的演變與發(fā)展全靠自己想不想繼續(xù)下去。人生的舞臺使我懂了很多我以前從未想到過的東西。如：人生的道路是由你自己來掌握的。而不是靠別人來把握的，要想自己把握好，必須得把握住能夠掌控你未來的東西。在這個舞臺上，我看到了各種各樣的人：愛炫耀的人;愛面子的人;以貌取人的……還有很多很多我的大腦無法想象的人!但是我發(fā)現我渺茫地走在人生當中，沒有夢想的我將永遠站在原地，無任何進展。
在人生的舞臺當中，我只需要努力努力再努力一百倍，才可以受到社會的矚目�？墒俏也幌�!在這種舞臺上，就算有高學歷，別人也不以為然。因為，社會進步了，他們需要無所不能的人。
自己站在舞臺上累了，那就休息吧!別勉強自己，到時到頭來，也只是一場空。雖然我并不喜歡這樣的自己。
寫這篇作文之前，我在想：到底該寫哪篇我的舞臺呢?是唱歌的舞臺，還是口琴的呢?我最終無從選擇。于是我選擇了人生。還是因為人生的開始，這些才會開始。要是人生沒開始，當然，你的所有也不會有開始了。
我的舞臺讀后感2
吳霜，一個出生戲曲家庭的小女孩，母親是評劇演員新鳳霞。可以說小霜霜在娘胎里就會“唱戲”。剛會走路，小霜霜就在她的第一個舞臺——小床上身上圍一條大毛巾，搖晃著走幾步，手胡亂地比劃著，嘴里咿咿呀呀地亂唱。后來家里人為了練就“小新鳳霞”，在霜霜六歲時就把她送到一個黑臉大漢家，一個星期學三次“毯子功”。所謂的毯子功，就是把人似面團一般翻過來、掫過去、立起來、橫過去，抻、拉、壓、拽，挑戰(zhàn)人體柔韌性的極限，其艱難和疼痛可想而知。我們的小霜霜卻十分堅強，從來沒叫過苦、喊過累，她那撼動人心的堅強，令人嘆服。
在還沒有讀過這本書之前，我是一個不懂得堅持的人。因為怕疼而終止了拉丁舞，怕枯燥而廢棄了三把昂貴的小提琴，因為不勤于練習而終止了陶笛。以前，我不斷地向困難讓步、再讓步;現在，我不會了，我要戰(zhàn)勝困難，向困難挑戰(zhàn)。
就如上一次，我在做《53天天練》的數學題，在“智慧加油站”中我遇到了一道非常難的題目，百思不得其解。我想啊，想啊——我畫了好些線段圖，畫第九個線段圖的時候，我真想把筆一摔，本子一扔，大喊一聲：“什么題目嘛!這么難!我不做了!”但我轉念一想，小霜霜6歲，年齡還不及我的一半，卻那么懂得堅持。她遭遇的困難一定比我大呀!她練習倒立的時候，手臂一定酸痛難耐，她都沒有放棄，難道比她大7歲的我，卻連這點困難都突破不了，連這點堅持都做不到?我也太沒用了吧?
我靜下心來繼續(xù)做，用了很長的時間，嘗試了很多種方法，終于把題目解出來了，我心里美滋滋的，這種滋味世界上一切表達激動和喜悅的詞語都難以確切地形容。
你也許會問我，堅持有什么用?是的，我可以非常確定地告訴你，過程中的困惑和抱怨以及承受的身心壓力，也許會讓我們質疑堅持到底有沒有用，放棄一定比堅持來得去輕松和容易。但是，你如果從來沒有堅持到底的體驗，你永遠也嘗不到那種打敗困難的感覺!
我的舞臺讀后感3
讀了《我的舞臺》這篇文章后，我思潮起伏，久久不能平靜下來，故事中小霜霜的話涓涓細流一樣注入我的心田。
我明白了一個道理：成功是沒有捷徑可走的，必須付出勞動在能換取成功。古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我們每個人都應該用勤奮彌補笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。
這篇文章主要記述了小作者吳霜在六歲的時候，父母給她請來了一位師傅，專門教她練習評劇的基本功和一些很難的動作。而師傅再訓練時把小作者當作手中的一團生面團，翻過來、翻過去、立起來、橫過去，抻、拉、壓、拽，為所欲為。由于小作者酷愛評劇，所以就算再艱苦，再痛，她也從來沒叫過苦。真是“功夫不負有心人。”經過艱苦的訓練，終于，吳霜成為了我國著名的女高音歌唱家。
讀完這篇文章，我心里亂成一團，仿佛這篇文章是專門寫給我似的，我感到臉上火辣辣的，非常的慚愧。以前，我非常想學下腰，于是便讓學過舞蹈的妹妹來叫我。只見她頭一仰，腰一下子就弓了起來，我也照著妹妹的樣子來學，我一不小心把要給扭了，痛得我半天說不出話來。我只有三分鐘的熱度，學了一會兒便沒有再學了。
讀了這篇文章我體會到了成功是沒有捷徑可走的，必須付出艱苦的勞動才能換取成功。古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！蔽覀兠恳粋�人都應該用勤奮彌補笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。
我的舞臺讀后感4
這篇課文主要講述了：吳霜從小就很喜歡戲劇。吳霜還未出生時，她母親在臺上唱戲，而她在她母親的肚子里“唱”。后來，吳霜才剛學會走路，就在小床上學著她母親演戲。六歲時，吳霜的父母為了造就一個新的小新鳳霞，便讓吳霜和一個黑臉大漢學藝。一個六歲小女孩柔弱的身體成了她師父手中的一塊生面團，翻過來、周過去、立起來、橫過去，抻、拉、壓、拽……幾年后，吳霜終于學會了許許多多的高難度動作。
所以，從現在開始，我會將我想學的、想做的事都認真地做到底。我也悟出了一個道理：成功是沒有捷徑可走的，必須付出努力，才能獲得成功。
今天，我們學習了語文六年級上冊的最后一課，名叫《我的舞臺》。讀完后，我感受十分深刻。
讀完整篇課文后，我感到十分羞愧。我學過鋼琴，但是我只考過了四級就沒有再學了。我在上小學一年級的時候，看見小區(qū)里的朋友在學習彈鋼琴。我感到很新鮮，便興致勃勃地跑回家，和爸爸媽媽說，我想學彈鋼琴。爸爸媽媽答應了。第二天，我就到老師家里報道了。剛開始，我認認真真地按照老師的要求去做，但到后來，我開始感到厭煩了。直到四年級，我就不再去學鋼琴了。我沮喪地發(fā)現，我學東西只有三分鐘熱度，學了一會兒就不學了。
我的舞臺讀后感5
我讀了《我的舞臺》這篇文章后，故事中小 霜霜的話像涓涓細流，注入了我的心田，我思潮起伏，久久不能平靜下來。 這篇文章主要記述了小作者吳霜在六歲的時候，父母給她請來了一位師傅，專門教她練習評劇的基本功和一些很難的動作。而師傅再訓練時把小作者當作手中的一團生面團，翻過來、翻過去、立起來、橫過去，抻、拉、壓、拽，為所欲為。由于小作者酷愛評劇，所以就算再艱苦，再痛，她也從來沒叫過苦。真是“功夫不負有心人�！苯涍^艱苦的訓練，終于，吳霜成為了我國著名的女高音歌唱家。
讀完這篇文章，我心里亂成一團，仿佛這篇文章是專門寫給我似的，我感到臉上火辣辣的，非常的慚愧。以前，我非常想學下腰，于是便讓學過舞蹈的妹妹來叫我。只見她頭一仰，腰一下子就弓了起來，我也照著妹妹的樣子來學，我一不小心把要給扭了，痛得我半天說不出話來。我只有三分鐘的熱度，學了一會兒便沒有再學了。 讀了這篇文章我體會到了成功是沒有捷徑可走的，必須付出艱苦的勞動才能換取成功。古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！蔽覀兠恳粋�人都應該用勤奮彌補笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。
我的舞臺讀后感6
我不想活得像個問號！
——我們帶者它，踏進了我們的校園，恍如夢境，那一切在我們稚嫩的小腦袋中，仿佛是一個童話，從此，我們便在我們的跑道上超速奔跑，撒下愛的種子！
長達六年賽程的萬里跑道，我們攜手前進。我們歡樂時，瘋狂起舞；我們苦惱時，互相安慰；我們叛逆時，大鬧校宮……我們從不管我們前面是什么障礙物，我們手牽手橫沖直撞，我們知道還有對方！
我們在成長，逐漸也熟悉了每一位同學，我們變得更加團結，更加堅強！
我們建立自己的舞臺，盡情展示自己！
我們從不相信有誰比我們更好！
六年后的夏天，一個陽光燦爛的日子，我們站在跑道旁的國旗下，又一次宣喊我們的誓言，我們領到了我們在這兒的最后一張證書。已經不記得是哪位老師致辭，老師的聲音哽咽，而我們卻在我們的球場上最后留下我們的歡笑，我們真的知道——這是我們的舞臺，我們曾經的精彩！
我望著同學們相擁祝福，想起兩年前的藝術節(jié)，我們肩并肩，站在禮堂里，唱想《我的舞臺》，那時的我們，不能完全領會其中的含義，但我們完美的歌聲，燦爛的笑臉，完美的歌詞，似乎就是我們幸福的生活，為擁有同學而快樂！
我們最后一次結隊走出校園，老師的眼眶濕潤了，我們告訴老師：“我們會回來！
”那時我們的心在燃燒，但我們深信每個明天都會把我們擁抱！
我們在校門口放肆地喊：“我的舞臺，我自己建造，要讓全世界看到！
”我們的心聲，從此飛翔在學校的上空，我們帶著彼此的祝福，離開了這里，永遠留下了我們的牽掛與思念，一種無窮的力量！
我們有多么不舍，但是人生總是這樣，為了明天的舞臺，不得不離開我們愛著的……
我的舞臺讀后感7
讀了《我的舞臺》這篇文章后,我思潮起伏,久久不能平靜下來,故事中小霜霜的話涓涓細流一樣注入我的心田.
我明白了一個道理：成功是沒有捷徑可走的,必須付出勞動在能換取成功.古人云：“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟.”我們每個人都應該用勤奮彌補笨拙,用汗水澆開那絢麗的成功的花朵.
這篇文章主要記述了小作者吳霜在六歲的時候,父母給她請來了一位師傅,專門教她練習評劇的基本功和一些很難的動作.而師傅再訓練時把小作者當作手中的一團生面團,翻過來、翻過去、立起來、橫過去,抻、拉、壓、拽,為所欲為.由于小作者酷
愛評劇,所以就算再艱苦,再痛,她也從來沒叫過苦.真是“功夫不負有心人.”經過艱苦的訓練,終于,吳霜成為了我國著名的女高音歌唱家.
讀完這篇文章,我心里亂成一團,仿佛這篇文章是專門寫給我似的,我感到臉上火辣辣的,非常的慚愧.以前,我非常想學下腰,于是便讓學過舞蹈的妹妹來叫我.只見她頭一仰,腰一下子就弓了起來,我也照著妹妹的樣子來學,我一不小心把要給扭了,痛得我半天說不出話來.我只有三分鐘的熱度,學了一會兒便沒有再學了.
讀了這篇文章我體會到了成功是沒有捷徑可走的,必須付出艱苦的勞動才能換取成功.古人云：“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟.”我們每一個人都應該用勤奮彌補笨拙,用汗水澆開那絢麗的成功的花朵.
我的舞臺讀后感8
我在班上算得上是作文“大蝦”級人物了，說到這個，還得感謝網絡，因為，我投的第一篇作品就是發(fā)表在網上的。多虧了它我才對寫作充滿了興趣。
一次秋游過后，葛老師叫我們以《秋游》為題，寫一篇大作。我盡心竭力的完成了，希望有好的成績。果然，葛老師看后，用鼓勵的口吻對我說：“你把這篇文章好好修改修改，然后我來幫你投稿。”我聽后興奮極了，立刻滿口答應。要知道，我多么希望自己的文章能夠發(fā)表呀！
于是，我把大作本帶回了家。做好作業(yè)后，我先一個字一個字地讀，發(fā)現有錯別字，就將它改正；有不恰當的詞句，就及時將它換成合適的詞語和句子。我仔細地看了一遍覺得滿意就交給了爸爸媽媽，請他們幫助我一起修改。最后，由爸爸親自出馬，用電子郵件的方式把我的文章發(fā)給了葛老師。我靜靜的坐在電腦桌前，緊張的等待回音。突然，我看見有一封新郵件，就急急忙忙點開，一看是葛老師的。郵件上寫著，葛老師已經把我的作文投上去了。我激動不已，快樂地拍著手上跳下跳。我繼續(xù)往下看，還看見了葛老師發(fā)給我一張電子賀卡：陽光燦爛的一天，一只大臉貓去爬山，它一次次吃力地爬上去，一次次摔倒，但它不氣餒，最后終于爬上了最高峰的峰頂，開心地舉起雙手歡呼。多么不怕困難的大臉貓啊！
葛老師不正是要我學習不怕困難的貓的精神嗎！
第二天，我打開“小山書齋”，一眼就看見了自己的文章，我迫不及待的點開我的作品。那幾行熟悉的字又出現在我眼前：“我盼望著的秋游終于來臨了······”太好了，我盼望著的'事情終于成功了！
真得感謝網絡，它給我提供了這么好的展示我作文水平的舞臺！
從此以后，我又努力地投了幾篇在“小山書齋”上，盼望著自己的文章點擊率能夠增加，看我文章的人能夠越來越多。流水不腐，戶樞不蠹，我的語文水平漸漸地提高了。俗話說得好，好的開端是成功的一半。”正因為網絡帶給我寫作的興趣，我的寫作水平漸漸提高，我也獲得了越來越多的作文獎項。謝謝你，網絡！
網絡是我展示的舞臺，放飛理想的空間，網絡是我的好伙伴，也是我的好老師！
我的舞臺讀后感9
我讀了《我的舞臺》這篇課文后，故事中小霜霜的話像涓涓細流，注入了我的心田，我思潮起伏。
這篇課文主要記述了小作者吳霜在六歲的時候，父母給她請來了一位師傅，專門訓練她練習評劇的基本功和一些很難的動作。而師父在訓練時把小作者當做成手中的一團生面團，翻過來，翻過去，立起來，橫過去，伸，拉，壓，拽，為所欲為。由于小作者酷愛評劇，所以就算再苦再累，她也從來沒叫過苦。真是“功夫不負有心人”。經過艱苦的訓練。終于，吳霜成為了我國著名的女高音歌唱家。
讀完這篇文章，我心里亂成一團，仿佛這篇文章是專門寫給我似的，我感到臉上火辣辣的，非常的慚愧。以前，我非常想學下腰，于是便讓學過舞蹈的妹妹來叫我。只見她頭一仰，腰一下子就弓了起來，我也照著妹妹的樣子來學，我一不小心把要給扭了，痛得我半天說不出話來。我只有三分鐘的熱度，學了一會兒便沒有再學了。
讀了這篇文章，我體會到了成功是沒有捷徑可走的，必須付出艱辛的勞動才能換取成功。古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！蔽覀兠恳粋�人，都應該用勤奮彌補笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功花朵。
我的舞臺讀后感10
《我的舞臺》這篇文章對我的感觸很深，它就如一塊磁石一樣深深的吸引著我。
《我的舞臺》主要講了作者吳霜對戲劇的喜愛和她學習戲劇那一步步的足跡，在遇到困難時她并不放棄也并不畏懼，只是堅持，為了自己的夢想，他并不在乎什么困難，為了夢想，他什么也不怕。
文章的第二自然段講述了我還沒有出生時就在媽媽的肚子中唱戲，這一段的描寫非常充分的說明的舞臺對作者那神奇的吸引力，且點名的中心，并且通過作者合理的想象，把“我”的那種急著上舞臺的急切的心情描寫了出來，篇幅也恰到好處。
讓我感觸最深的是第七自然段的中間部分，從‘六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一快生面團’到最后。這樣的艱辛作者從沒叫過一聲苦。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”。作者的成功除了家庭的熏陶之外，更多的是作者這些年來堅持不懈的努力換來的，還讓我認識的一個全新的無雙——一個具有非凡的勇氣的毅力的吳霜。
在我們的生活中，一些事物的的不成功往往都是因為缺少這種非凡的勇氣和毅力，讀了這篇課文讓我知道了一個成功公式——“成功=勇氣=毅力”，這個公式是成功的重要元素。
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