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《勤學(xué)故事》讀后感（通用11篇）
讀完某一作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《勤學(xué)故事》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《勤學(xué)故事》讀后感 1
我讀了《勤學(xué)故事》以后，我覺得里面最精彩、好看、有趣的故事是富蘭克林和書這篇故事。因?yàn)�，這篇故事里面最重要的主人公就是富蘭克林了，他的家里很窮很窮的，就連一臺(tái)收音機(jī)也買不起。于是，他省吃儉用，常常餓著肚子省錢買書讀，他覺得，讀書就想饑餓的人撲在面包上一樣。因?yàn)樗募依飳?shí)在窮的.買不起書讀了，他就想了一個(gè)辦法，從別人那里借了許多書來讀，第二天一早，準(zhǔn)時(shí)把書還給書主，從來沒有失信過。就這樣，他讀的書越來越多，知識(shí)也就越來越豐富，最后，他終于成了讓人們尊敬的人。
讀了這本書，我覺得這本書很有意義。當(dāng)然，每本書、每個(gè)故事都有它的特點(diǎn)、意義。我覺得這本書的意思是，所有的故事都是一些名人們刻苦學(xué)習(xí)的故事。所以，這本書的名字才叫《勤學(xué)故事》。
我們大家要努力，都要像名人們那樣省吃儉用呀！而且還要努力，刻苦學(xué)習(xí)。我也選擇了一篇故事，我要向這篇故事里的人學(xué)習(xí)，這篇故事的名字叫勤學(xué)好問的伽利略，他非常喜歡問問題，所以，我也要像他一樣愛問問題，然后長(zhǎng)大當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，把我們祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)，我們大家一起努力吧！
《勤學(xué)故事》讀后感 2
每次考試，如果有同學(xué)考一百分，我們常常聽到這樣的議論：“他真聰明！”其實(shí)學(xué)習(xí)好并不一定代表他特別聰明，更重要的是他比別人更勤奮。勤奮是一個(gè)人取得成功的重要保證。這是我閱讀《中華勤學(xué)故事》后悟出的道理。
王羲之小的時(shí)候，練字十分刻苦。他練字用壞的毛筆，可以堆成一座山；洗毛筆、硯石的小水池，成了“墨池”；王羲之有時(shí)甚至一邊練字一邊把沾滿墨汁的'饃饃往嘴里送，弄得滿嘴烏黑。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的艱苦訓(xùn)練，他終于寫出一種氣度不凡的新字體，被公認(rèn)為我國(guó)歷史上杰出的書法家之一。
不僅王羲之如此，在我國(guó)歷史上還有許許多多的科學(xué)家都是這樣靠勤奮取得重大成就。
享譽(yù)中外的藥物學(xué)家李時(shí)珍， 為了編著《本草綱目》，跋山涉水，行程萬里，歷盡艱險(xiǎn)，嘗遍百草，嘔心瀝血27年。
愛迪生說：“天才是百分之一的靈感加上百之九十九的汗水。”我們只有通過自己的勤奮努力才能取得好的成績(jī)。一分耕耘一分收獲，只要我們?cè)谏倌陼r(shí)就播下這顆勤奮學(xué)習(xí)的種子，相信長(zhǎng)大后一定能收獲成功的果實(shí)。
《勤學(xué)故事》讀后感 3
今天，媽媽給我買了一本《中華勤學(xué)故事》這本書，我認(rèn)真的看了一遍，最令我感動(dòng)的一篇文章是匡衡借光讀書的故事。
這篇文章主要寫了一個(gè)叫匡？的人，非常喜歡讀書，因?yàn)楦F沒有錢，所以就去給有錢人家免費(fèi)幫忙，這樣就能從別人家里借書看。因?yàn)榘滋於家谔锏乩锔苫�，只有午休的時(shí)候才能抽出一點(diǎn)時(shí)間看書，所以一卷書要十幾天才能看完，匡衡心想：如果把晚上的時(shí)間利用起來我就可以看更多的書了。但是匡衡家里窮，點(diǎn)燈的油也買不起，只能躺在床上背誦白天看過的內(nèi)容，一天晩上匡衡又躺在床上背誦，突然他發(fā)現(xiàn)東邊的墻縫里透過一絲光亮，他仔細(xì)一看，原來是鄰居家的`光透過來了，匡衡知道鄰居家挺有錢，一到晚上就會(huì)點(diǎn)上燈，他拿來一把小刀把洞挖大了一點(diǎn)兒，他借著一束光高興地看起書來，過了幾天，鄰居發(fā)現(xiàn)了這個(gè)洞，以為他想偷東西，就把他告到了官府，經(jīng)過詳細(xì)的絢問，官老爺相信了匡衡的話，他又到匡衡家里看了看，他看到了在這樣艱苦的條件下，還如此好學(xué)，非常感動(dòng)，就讓匡衡在書房里和我的兒子一起看書，在官老爺?shù)膸椭赂忧趭^了，后來還當(dāng)上了皇帝的老師。
匡衡因?yàn)橘I不起點(diǎn)燈的油在墻上鑿了個(gè)洞借鄰居家的燈光讀書，在這樣艱苦的條件下他依然沒有放棄學(xué)習(xí)，我們更要珍惜現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力讀書！
《勤學(xué)故事》讀后感 4
因?yàn)檫@本書能我們明白許多的道理，讓我深受啟發(fā)。這本書對(duì)我們小學(xué)生是受益匪淺，它可以使我們變得勤勞，努力學(xué)習(xí)。
這本書記錄了許多名人的故事，比如《孔子學(xué)琴》《杜甫幼年學(xué)詩(shī)》《閻立本千里學(xué)畫》等100個(gè)故事都令我深受啟發(fā)，而且每個(gè)故事后面都有一個(gè)小道理，所以我最喜歡這本書。這本書每個(gè)故事都讓我深受啟發(fā)，我覺得這本書非常好，其中我最喜歡的故事是：《俞伯牙東海求藝》《楊祿禪三進(jìn)陳家溝》。就讓我把后面那個(gè)故事講給你們聽聽吧！楊祿禪是個(gè)清朝人。他小時(shí)候在永年縣的一家雜貨店里當(dāng)個(gè)伙計(jì)。
一天，有個(gè)惡霸到隔壁的太和藥店尋釁鬧事。惡霸倚仗自己身軀的高大，揮拳要大藥店的掌柜，誰知掌柜抬手輕輕一推惡霸就摔出去一丈多遠(yuǎn)。楊祿禪對(duì)藥店掌柜的身手驚嘆不已，他誠(chéng)懇地請(qǐng)求掌柜教自己武藝。掌柜說：“我的功夫和我?guī)煾当绕饋聿畹眠h(yuǎn)了，他是河南陳家溝的陳長(zhǎng)興，他的太極拳天下第一�！睏畹摱U一聽，立即回家收拾行李去陳家溝拜師。楊祿禪在陳長(zhǎng)興門下苦練武功，六年后學(xué)藝結(jié)束回到家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)有個(gè)武藝高強(qiáng)的`人聽說楊祿禪學(xué)藝歸來，就雨他進(jìn)行了一場(chǎng)比武，結(jié)果楊祿禪輸了。楊祿禪二話沒說，再次前往陳家溝學(xué)藝。陳長(zhǎng)興原本對(duì)自己的武藝有所保留，不肯全部傳給弟了，但他是楊祿禪三進(jìn)陳家溝，便被這種堅(jiān)忍不拔的意志感動(dòng)了，于是約了日子讓楊祿禪到上房來，他要單獨(dú)對(duì)其授課。楊祿禪按時(shí)到了上房，卻見了陳長(zhǎng)興在閉目養(yǎng)神就畢恭畢敬地站在一旁等候。幾個(gè)時(shí)辰后，陳長(zhǎng)興醒了，他說：“時(shí)候不早了，明天再來吧�！斑@樣反復(fù)了幾天，陳長(zhǎng)興終于把太極拳的秘決傳給了楊祿禪。
這個(gè)故事的道理，你們也應(yīng)該知道了吧？對(duì)待學(xué)習(xí)有堅(jiān)定的信念和精益求精的態(tài)度。在我讀了這本書后，我深受啟發(fā)，建議大家也去看一下。
《勤學(xué)故事》讀后感 5
我在寒假里看了一本書，書名叫《101個(gè)勤學(xué)故事》。這本書提倡解放孩子的嘴，解放孩子的手，使他們敢問、敢說、敢干。通過101個(gè)小故事，告訴孩子們學(xué)習(xí)是一件新鮮值得探索的事情，以激發(fā)他們的潛能，發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，從而培養(yǎng)積極向上的`學(xué)習(xí)態(tài)度�？赐炅诉@本書我收獲很大。
《會(huì)講外語的老鼠》讓我明白到“學(xué)習(xí)是沒有止境的”。這句話不僅僅使之在一門學(xué)問上要學(xué)扎實(shí)，研究深入，也是將要學(xué)習(xí)等多的技能和知識(shí)。從來沒有人先自己會(huì)的東西太多了。為什么？因?yàn)檫@是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，多一樣技能，就多了一條接近成功的門路。同學(xué)們?nèi)绻嘧⒁鈭?bào)紙的話，一定看到一個(gè)名詞“復(fù)合型人才”。這是一種什么人才？簡(jiǎn)單地說，這是與過去那種單一型人才向相對(duì)而言的。在過去，我們的爺爺奶奶輩都是在一個(gè)工作崗位上，勤勤懇懇地工作一輩子，即使換一個(gè)工作也不會(huì)離開自己原來的工作范圍，但是現(xiàn)在不一樣了，不管是找什么工作，如果你是復(fù)合型人才，你實(shí)現(xiàn)愿望的機(jī)會(huì)比別人多一些。多一項(xiàng)技能多一堆機(jī)會(huì)。
新的學(xué)期馬上就要開始了，我要改變我的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)取好成績(jī)。
《勤學(xué)故事》讀后感 6
《讓孩子一生感動(dòng)的勤學(xué)故事》這本書是吉林美術(shù)出版社出版的，這本書包含了很多勤學(xué)的小故事，每次我都讀的津津有味，回味無窮。
這本書的每一個(gè)小故事都有它自己的一個(gè)道理，比如《張溥抄七遍書》張溥是明朝時(shí)期的一位學(xué)者，他小時(shí)候的記憶力很差，老師檢查學(xué)生溫書情況時(shí)，總以為他貪玩兒沒做功課，就非常生氣，罰他回去把文章抄十遍。晚上他認(rèn)真的把文章抄了十遍。但是，他只顧著抄書，還是忘記背文章了，老師讓背誦的時(shí)候，他只好硬著頭皮背誦，沒想到他竟流利的把文章背了出來。這令他感到很奇怪，難道抄十遍就會(huì)背嗎？他決定晚上再試試。當(dāng)晚，他先讀了幾遍文章，接著便開始抄寫。他邊抄邊記誦，每抄完一遍就大聲朗讀一遍，抄到第五遍的時(shí)候，他已經(jīng)能復(fù)述全文了，抄到第七遍的時(shí)候，他不僅能熟練背誦，還領(lǐng)會(huì)了文章的含義。張溥高興極了，他終于找到了加強(qiáng)記憶的方法。長(zhǎng)大后，他做了大學(xué)問家徐光啟的弟子，仍堅(jiān)持用這種抄書記誦的'笨方法刻苦學(xué)習(xí)，為了勉勵(lì)自己，他還把自己的書齋村稱為“七錄書齋”。這篇文章告訴我們：在讀書時(shí)以為只需要?jiǎng)觿?dòng)腦，不需要?jiǎng)邮�，這是不對(duì)的。常言道：好記性不如爛筆頭。在讀書這件事情上偷不得半點(diǎn)懶，有些知識(shí)必須親自動(dòng)手實(shí)踐才能真正領(lǐng)會(huì)。還有《顧炎武馬背上讀書》從顧炎武身上不僅可以看到他讀破萬卷書的刻苦精神，更重要的是我們可以學(xué)習(xí)他的讀書方法：第一，他讀書重視思考，隨時(shí)記錄自己的心得；第二，他讀書并非讀死書，而是結(jié)合實(shí)際隨時(shí)核對(duì)校正。《竺可楨逛北海公園》竺可楨為了研究氣象和氣候數(shù)十年如一日地辛勤工作，每天堅(jiān)持觀察天氣變化，做觀察日記。其實(shí)不僅科學(xué)工作需要持之以恒，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，如果三天打魚兩天曬網(wǎng)，那也是什么都學(xué)不成的。
這本書里還有很多的勤學(xué)故事，我越是認(rèn)真地讀，越會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)要靠長(zhǎng)期的堅(jiān)持和積累，正是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力締造了成功者的燦爛人生。
《勤學(xué)故事》讀后感 7
學(xué)會(huì)了拼音真好，我有了語言工具，不僅抄寫完了《三字經(jīng)》，還讀完了啟蒙教育叢書中的《勤學(xué)故事》。
勤學(xué)故事》中的每一篇故事都很感人。
不管是古代還是現(xiàn)代的名人，他們成才，成名，做大事的經(jīng)歷雖然部同，但相同的`是他們少年時(shí)代都能不怕貧窮、不怕困難，學(xué)習(xí)刻苦、意志堅(jiān)強(qiáng)。
我們現(xiàn)在的條件太好了，環(huán)境太好了。
我們有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢？我們又有什么理由學(xué)不好呢？“書山有路，勤為徑；學(xué)海無涯，苦作舟�！蔽覀冃∨笥褟男【鸵趭^學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，有了真本領(lǐng)將來才能報(bào)效祖國(guó)。
勤學(xué)故事的讀后感，來自新華文軒網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：這本書有49個(gè)小故事，都是一些很出名的人物故事。每個(gè)故事后面都有一些小欄目：詞句積累、思考題、小練習(xí)題、閱讀心得。無論是知識(shí)還是技能，都要通過勤奮學(xué)習(xí)才能獲得。相信這本《中華勤學(xué)故事》，一定能使少年讀者受到勤勉刻苦、自強(qiáng)不息精神的感染，積極地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)創(chuàng)造更加燦爛的明天。
《勤學(xué)故事》讀后感 8
你們知道嗎？這本《勤學(xué)故事》告訴了我學(xué)習(xí)要端正態(tài)度、學(xué)習(xí)要捕捉樂趣、學(xué)習(xí)要有動(dòng)力、學(xué)習(xí)要掌握方法、學(xué)習(xí)要運(yùn)用技巧、學(xué)習(xí)要勤奮刻苦。
學(xué)習(xí)要端正態(tài)度：沒有上進(jìn)的老師這篇文章中的老師沒有上進(jìn)，幾年后，他的學(xué)生都超過了他。
學(xué)習(xí)要捕捉樂去趣：快樂的林敏這篇文章中的林敏，他有一張計(jì)劃表，因此，她每一次考試都能考一百分，從中捕捉樂趣。
學(xué)習(xí)要有動(dòng)力：六十歲老太太學(xué)英語這篇文章中的老太太堅(jiān)持學(xué)英語，這樣，她就有了動(dòng)力，最后，學(xué)會(huì)了英語。
學(xué)習(xí)要掌握方法：阿聰伐樹這篇文章中的阿聰以前，一天能伐二十八棵樹，可現(xiàn)在一天卻只能伐二十三棵樹了，原來是斧頭的.時(shí)間用長(zhǎng)了，“工欲善其事，必先利其器。”阿聰?shù)恼莆蘸梅椒ā?/p>
學(xué)習(xí)要運(yùn)用技巧：調(diào)皮的袋鼠這篇文章中的袋鼠們每一次都能從動(dòng)物園里跑出來，工作人員還不知道這是怎么回事，原來，門沒有鎖，袋鼠們很會(huì)運(yùn)用技巧。
學(xué)習(xí)要勤奮刻苦：童第周燈下苦讀這篇文章中的童第周每天都會(huì)在天蒙蒙亮?xí)r來到路燈下看書這就代表童第周很勤奮刻苦，愛迪生說過，天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！狈_歷史，一個(gè)個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)人故事就會(huì)爭(zhēng)相躍入你的眼簾。不論是善于治理的政治家，還是胸懷韜略的軍事家；不論是思維敏捷的思想家，還是智慧超群的科學(xué)家，他們之所以在事業(yè)取得不同凡響的成績(jī)，是因?yàn)閺男∏趭^刻苦的學(xué)習(xí)！
《勤學(xué)故事》讀后感 9
《勤學(xué)故事》是小學(xué)生必讀啟蒙叢書中的一本，它是我在閱讀節(jié)用五元寶帶幣買來的。這本書的作者搜集了眾多勤學(xué)故事并以清晰易懂的文字展現(xiàn)在我們面前，是我們小學(xué)生成長(zhǎng)中必讀的一本好書，特別是這本書的作者組織幼兒教育專家，特級(jí)教師編寫的.，可見這本書非同一般。
這本書主要是寫了感人的勤學(xué)故事，其中有日夜苦讀的祖瑩，為了使畫更加生動(dòng)，上山觀察老虎的厲歸真，沒錢買紙買筆的陸羽以地當(dāng)紙以竹當(dāng)筆。還有為了刻苦學(xué)習(xí)而刺股的蘇秦等等。其中我最敬佩朱詹、陳毅，朱詹家境十分貧寒，可從小胸懷大志熱愛讀書，有時(shí)家里幾天揭不開鍋，肚子餓的發(fā)痛眼睛發(fā)花，實(shí)在難忍就把廢紙吃下去再喝幾口水以便充饑?yán)^續(xù)讀書，最后成了有的的學(xué)者。陳毅小時(shí)候非常喜愛看書，一次陳毅去朋友家過節(jié)時(shí)看見一本書十分喜歡，吃飯時(shí)間到了他還在看，朋友見陳毅那么認(rèn)真，就把吃的糍粑和糖端到陳毅的書桌上，過了一會(huì)，朋友看見陳毅一臉黑黑的。問清楚了才知道原來他把墨當(dāng)成糖蘸著就把它吃了，可見陳毅多么好學(xué)認(rèn)真。
總之，這是一本值得你去讀的好書。
《勤學(xué)故事》讀后感 10
我四天里看完了這本充滿智慧的好書，它吸引我的另一個(gè)原因是用充滿樂趣的語言講述了一個(gè)又一個(gè)歷史名人的故事。
全書通篇都用一個(gè)相同的.體例：每篇一個(gè)人物，一個(gè)故事，所有人物都是中華民族歷史長(zhǎng)河中勤奮學(xué)習(xí)的榜樣，所有故事都是名人志士努力學(xué)習(xí)的再現(xiàn)。“孫康映雪讀書”的故事讓我們看到了勤學(xué)苦讀的品質(zhì)；“沈括上山看桃花”的故事使我領(lǐng)悟了實(shí)踐的重要性；“玄奘西行求佛經(jīng)”的故事讓我們看到了堅(jiān)持的力量；“李密牛角掛書”的故事教會(huì)我們要珍惜每一分鐘；“賈島作詩(shī)巧推敲”的故事教育我們對(duì)待學(xué)習(xí)應(yīng)認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)……真是舉不勝舉。
總之，讀了這本書后我明白了：學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)而艱苦的道路，不能靠一時(shí)的激情，也不是熬幾天幾夜就能學(xué)好的，必須養(yǎng)成平時(shí)努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
《勤學(xué)故事》讀后感 11
近幾天，我讀了《中華兒童勤學(xué)故事》這本書，這本書讓我懂得了許多道理。
從這本書中，我知道了：“天才出于勤奮”。任何“天才”都是駕馭“勤奮”這條渡船，沖破層層惡風(fēng)險(xiǎn)浪才達(dá)到理想的王國(guó)。成功的機(jī)會(huì)只屬于時(shí)刻準(zhǔn)備著的人。無論是在稍縱即逝還是長(zhǎng)久尋覓之中，只有那些辛勤勞作的人，那些動(dòng)腦動(dòng)口同時(shí)又動(dòng)手的人，那些堅(jiān)持不懈、勤奮學(xué)習(xí)的人，才會(huì)得到“幸運(yùn)之神”的賜福。
這本書所寫的`名人，有的出身貧苦，有的病魔纏身，還有的有嚴(yán)重的心理缺陷，但在他們不懈努力的奮斗中，終于登上了事業(yè)的高峰。愛因斯坦小時(shí)候智力平平，大學(xué)考試不及格，但他仍不灰心，通過長(zhǎng)期的努力，成為了著名的科學(xué)家。羅蒙諾索夫小的時(shí)候沒有機(jī)會(huì)上學(xué)，當(dāng)他勇敢的立了功，他的爸爸要獎(jiǎng)勵(lì)他一件鹿皮大衣時(shí)，他卻說：“不，我要一本書”……
古人小時(shí)候沒有錢不能上學(xué)，而我們呢？有的同學(xué)的家長(zhǎng)給他們買了書，他們卻讓書孤零零地站在書桌上。甚至還有的同學(xué)把書都撕破了。我們比起古人何以不感覺到羞愧呢？
這本書讓我懂得：如果一個(gè)人要走向成功這艱難而漫長(zhǎng)的旅途，就必須付出努力。就讓我們一起從現(xiàn)在開始努力吧！
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