讀《你不知道將來(lái)有多好》有感
讀《你不知道將來(lái)有多好》有感1
這個(gè)暑假我過(guò)得很充實(shí)，因?yàn)槲颐刻於嫉綍昀镒x書。在書海里遨游我認(rèn)識(shí)了淘氣無(wú)比的馬小跳，充滿智慧和稚氣的杰夫，在荒島中機(jī)智逃生的魯濱遜……其中我印象最深的是原來(lái)心高氣傲的小學(xué)頂尖生衛(wèi)嘉勉。
書中主要講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)一向以來(lái)都是衛(wèi)冕冠軍卻心高氣傲的小學(xué)頂尖生——衛(wèi)嘉勉，在最重要的升學(xué)考試中，因?yàn)檫^(guò)度驕傲而漏做了一題。本該進(jìn)入冠亞中學(xué)的她跌入了排名市末尾的一所中學(xué)——鉛筆頭中學(xué)。從此她被一大群“菜場(chǎng)土著”圍著。同學(xué)們學(xué)習(xí)上的低智商讓她完全沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。后來(lái)墊板四人組的出現(xiàn)，讓她驚訝地發(fā)現(xiàn)：成績(jī)不能代表一切，末尾生也有春天，也有事業(yè)。
是的，成績(jī)不能代表一切，末尾生也有春天。不是每個(gè)孩子都是讀書學(xué)習(xí)的好材料，但是許多家長(zhǎng)們眼中只有成績(jī)，他們認(rèn)為成績(jī)好才會(huì)有出色，將來(lái)才能成就大事。其實(shí)不然，書中的墊板四人組以前是末尾生，可在校長(zhǎng)的幫助下，他們都有出乎意料的結(jié)局：成為超模、木偶劇演員。他們有成功的事業(yè)讓衛(wèi)嘉勉看到了希望，也讓我明白了：如果你曾經(jīng)是優(yōu)等生，像衛(wèi)嘉勉一樣進(jìn)入了不理想的學(xué)校，不要?dú)怵H，不要抱怨，也許你丟了馬，在這里你會(huì)得到駱駝；也許你放棄了芝麻，會(huì)得到西瓜。請(qǐng)記住“上帝對(duì)你關(guān)上了門，他會(huì)給你留一扇窗”。
看完了這本書，我真想對(duì)那些一味強(qiáng)迫孩子考出好成績(jī)的家長(zhǎng)說(shuō)：“請(qǐng)不要再用分?jǐn)?shù)去衡量孩子，世界因?yàn)槊總�(gè)獨(dú)一無(wú)二而精彩，分?jǐn)?shù)不是唯一創(chuàng)造未來(lái)的資本�！蔽疫�想對(duì)那些學(xué)校里的末尾生說(shuō)：“朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好，你不知道世界因?yàn)槟愣兊枚嗝淳�。只要你心中有�?mèng)想，你的人生就會(huì)精彩�！�
是啊，塞翁失馬，焉知非福。在生活中我們不必要為一次的失誤而自責(zé)，也不必要為生活的不滿而怨恨，我們要相信“朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好”這句獨(dú)一無(wú)二的幸福咒語(yǔ)的力量！
讀《你不知道將來(lái)有多好》有感2
不知何時(shí)起，我開(kāi)始討厭學(xué)習(xí)，進(jìn)而變得連書也不愛(ài)看了，但這本書——《你不知道將來(lái)有多好》好像屬于我們這個(gè)國(guó)度的，所以它一下子就吸引了我。
故事的主人公是個(gè)心高氣傲的家伙——衛(wèi)嘉勉，她自認(rèn)為許多方面都比身邊的同學(xué)優(yōu)秀。的確，她的學(xué)習(xí)成績(jī)是很好，可在升初中的考試中卻意外發(fā)揮失常，成了了末尾學(xué)校——鉛筆頭中學(xué)的學(xué)生。一開(kāi)始，一向只知道學(xué)習(xí)的她與大家格格不入，面對(duì)那些“菜場(chǎng)土著”同伴和另類神經(jīng)校長(zhǎng)，她簡(jiǎn)直就要瘋了：這個(gè)破爛學(xué)校，不是舉辦瘋狂的削蘋果大賽就是給新生發(fā)蝸牛飼養(yǎng)，還有她的死對(duì)頭同桌——“爛蘋果”王子天天找事兒……正當(dāng)她灰心喪氣時(shí)，十年前的一個(gè)“墊板組”重返校園。那個(gè)愛(ài)逃課的末尾男孩，愛(ài)打聽(tīng)的八卦小哥，還有超笨的墊板妹妹，愛(ài)跳舞的胖妞帳篷小姐，他們回憶起當(dāng)年與“羚羊老師”的溫馨故事。那時(shí)“墊板組”也曾一度失去勇氣和自信，是“羚羊老師”也就是現(xiàn)在的“半人類校長(zhǎng)”帶給他們信心，讓他們勇敢地朝前走，他們才有了今天的輝煌。這一切讓衛(wèi)嘉勉和那些末尾生懂得了很多，也堅(jiān)信了那句話：朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好！
很小的時(shí)候，有一次別人問(wèn)我長(zhǎng)大了干什么，我脫口而出：“開(kāi)著拖拉機(jī)收破爛�！比藗儙缀跣娏孙�，媽媽氣得指著我的額頭罵我沒(méi)出息，那時(shí)我很納悶：收破爛怎么沒(méi)出息了？破爛里有好多好東西，廢物回收可以再利用，還能賺錢，多好啊。長(zhǎng)大一些后，我才知道大家都喜歡學(xué)習(xí)好的孩子，收破爛是被人瞧不起的，而我偏偏是那種善于在破爛中“尋寶”見(jiàn)了課本就“放倒”的人。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，本來(lái)活潑開(kāi)朗的我變得郁郁寡歡，一看書頭就疼，不是裝病，是真的頭疼。每當(dāng)這時(shí)，媽媽發(fā)火，爸爸搖頭，奶奶則哀聲嘆氣。
現(xiàn)在，你知道我為什么喜歡這本書了吧？因?yàn)槲乙彩恰澳┪采薄Ｎ蚁矚g書中那個(gè)溫馨的校園，那個(gè)可愛(ài)的校長(zhǎng)……迷迷糊糊的，啊，我好像來(lái)到了鉛筆頭中學(xué)：半人類校長(zhǎng)領(lǐng)著全校學(xué)生列隊(duì)歡迎我，教室里擺放著我制作的“風(fēng)扇”，旁邊還有我剪的窗花，大家邊看邊不住的稱贊，一個(gè)胖嘟嘟的小男孩還要拜我為師呢！我被大家擁簇著，折啊，講�。粩�(shù)學(xué)課上，那個(gè)可愛(ài)的校長(zhǎng)搬來(lái)好多方盒子，大家興致勃勃地操作著，交流著，我一下子變得聰明了，檢測(cè)時(shí)竟然全對(duì)了，得了優(yōu)，我高興地笑著……直到聽(tīng)到媽媽的吼叫，我才猛醒過(guò)來(lái)。
夢(mèng)是醒了，心卻再也無(wú)法平靜：從故事的人物身上，我像是看到了自己，又似乎與他們不一樣。假如我也像他們一樣陽(yáng)光、積極、自信，也許生活就可以變得快樂(lè)起來(lái)。誰(shuí)也不知道自己的將來(lái)是什么樣，好成績(jī)不能代表一切，末尾生也應(yīng)該有春天。
“朝前走，向前看”，新學(xué)期我要找回自信，找到屬于自己的春天。
讀《你不知道將來(lái)有多好》有感3
在成長(zhǎng)途中，也許會(huì)遇到困難，也許會(huì)遇到失敗。就像書中小故事里的種子一樣：它被小鳥吃下肚，當(dāng)它感到絕望時(shí)，它卻和小鳥的糞便排泄出來(lái)。這趟奇異之旅使它收獲了特別的幸運(yùn)。它在糞便的滋養(yǎng)下成長(zhǎng)，最終長(zhǎng)成了一棵蒼天大樹。這顆小小的種子使我懂得最糟糕的開(kāi)始，也有幸運(yùn)的結(jié)果。它，也帶我進(jìn)入了這美妙的書中……
衛(wèi)嘉勉是小學(xué)頂尖生，心高氣傲，一向以來(lái)的“衛(wèi)冕冠軍”，卻因?yàn)樯龑W(xué)考試失常跌進(jìn)末尾學(xué)�！U筆頭學(xué)校。被一群“菜市場(chǎng)同學(xué)”包圍，更遇到半人類校長(zhǎng)和流浪貓。讓“高分女王”格格不入。衛(wèi)嘉勉徹底絕望。當(dāng)它想逃離這個(gè)學(xué)校時(shí)一個(gè)超模哥哥的出現(xiàn)，帶來(lái)了當(dāng)年的四人墊板小組——愛(ài)逃課的男孩，八卦小哥，帳篷小姐和墊板妹妹。盡管當(dāng)年他們失敗，落后，但在今天卻有了另一番出乎意料的成就。他們的經(jīng)歷讓衛(wèi)嘉勉明白，半人類校長(zhǎng)的另一半是神，是守護(hù)孩子，愛(ài)護(hù)孩子的幸運(yùn)神。更讓衛(wèi)嘉勉學(xué)會(huì)了一句魔法咒語(yǔ)：“朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好！”
夢(mèng)想的力量是偉大的，是神奇的。曾經(jīng)的英國(guó)首相——溫斯頓·丘吉爾，1953年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)作品：《不需要的戰(zhàn)爭(zhēng)》。能掌握十二萬(wàn)多的單詞，是個(gè)偉大的政治家，演說(shuō)家。人們只看見(jiàn)他光鮮亮彩的一面，可誰(shuí)能想到他的童年——丘吉爾從小就沒(méi)體會(huì)到父母的愛(ài)。他身體很弱，頭發(fā)很少，說(shuō)活還結(jié)巴。7歲的丘吉爾頑皮，貪吃，也是成績(jī)很差的學(xué)生。當(dāng)年的人們有誰(shuí)能想到他精彩的未來(lái)？是夢(mèng)想，讓他展翅傲飛，讓他畫出自己人生的藍(lán)圖，建筑了這精彩的未來(lái)！
在人生的航母上，夢(mèng)想是神奇的通行證，讓孩子們帶著夢(mèng)想起航吧！成績(jī)不代表一切，末尾生也有春天�，F(xiàn)在的家長(zhǎng)們總把成績(jī)放到第一位，而忽視了孩子們的夢(mèng)想。有夢(mèng)想就有將來(lái)，相信夢(mèng)想，相信將來(lái)。家長(zhǎng)們，請(qǐng)放手吧！給孩子一個(gè)屬于他們的未來(lái)。在那里建筑他們的未來(lái)大樓，也學(xué)會(huì)遇到風(fēng)霜雨露，也許會(huì)遇到好運(yùn)連連。但每個(gè)孩子都有獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)，獨(dú)一無(wú)二的夢(mèng)想，獨(dú)一無(wú)二的精彩！朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好！
讀《你不知道將來(lái)有多好》有感4
今天，我讀了一本書，讀了一百多頁(yè)，我就被書的內(nèi)容吸引住了。
故事的主人公是一個(gè)小女生，她叫衛(wèi)嘉勉，天生就是學(xué)習(xí)尖子，衛(wèi)冕冠軍，但是由于小升初考試發(fā)揮失常，跌入了末尾學(xué)�！U筆頭學(xué)校。被一群菜市場(chǎng)的同學(xué)包圍。而讓人大跌眼鏡的是：鉛筆頭學(xué)校的校長(zhǎng)也是一個(gè)“半人類”的校長(zhǎng)！衛(wèi)嘉勉覺(jué)得自己在這個(gè)學(xué)校待不下去了，但是隨著故事的發(fā)展，當(dāng)年的四位差生來(lái)到了他們身邊，讓衛(wèi)嘉勉明白了校長(zhǎng)室他們的保護(hù)神，還意外得到了蝸牛校長(zhǎng)的一句幸福咒語(yǔ)：無(wú)論現(xiàn)在怎么樣，朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好！
讀完了這本書，我深吸了一口氣：我們周圍都有差生，而同學(xué)公認(rèn)老師贊嘆的好學(xué)生也會(huì)有考不好的時(shí)候。我們考的差的時(shí)候，不要放棄，想一想蝸牛校長(zhǎng)的幸福咒語(yǔ)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。新學(xué)期開(kāi)始了，我們現(xiàn)在如同一張白紙，想畫成什么樣子就畫成什么樣子。我們的未來(lái)我們自己做主！只要自己努力，都會(huì)有一個(gè)完美的未來(lái)！
讀《你不知道將來(lái)有多好》有感5
這個(gè)暑假，我受益匪淺，因?yàn)槲移纷x了著名作家郁雨君姐姐創(chuàng)作的《你不知道將來(lái)有多好》一書。書中那有趣的故事，讓我回味無(wú)窮；書中那極其夸張的黑白色圖畫，讓人心情舒暢。
這本書的人物主要有這么幾個(gè)：韋小寶、衛(wèi)嘉勉、蝸牛校長(zhǎng)（也就是羚羊老師）、李捷仔、墊板組四人（飛揚(yáng)、帳蓬小姐、墊板妹妹、八卦小哥）等。本故事主要講了一向功課超級(jí)棒的主人公衛(wèi)嘉勉在畢業(yè)考試中失利，考進(jìn)在菜市場(chǎng)旁的一所名不見(jiàn)經(jīng)傳的普通學(xué)校，她開(kāi)始很不適應(yīng)環(huán)境，但她后來(lái)在大家的感化下，帶領(lǐng)末尾同學(xué)走向了他們的春天……
“朝前走，向前走，你不知道將來(lái)有多好。朝前旋，向前轉(zhuǎn)，你不知道蘋果有多圓�！� 我對(duì)書中的這幾句話印象特深刻，它告訴我做任何事情只要堅(jiān)持向前走，向前看，將來(lái)就很幸福、快樂(lè)。這讓不禁想到我的學(xué)習(xí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上又何嘗不是呢？記得我曾經(jīng)連續(xù)兩次考試沒(méi)考好，平時(shí)成績(jī)還不賴的我竟然只考到八十幾分的水平，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得天都要蹋下來(lái)，心灰意冷，那可憐的自尊心被嚴(yán)重的挫傷，感覺(jué)自己像只戰(zhàn)敗的公雞，無(wú)計(jì)可施。這時(shí)爸爸媽媽過(guò)來(lái)安慰我：“一兩次考試沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，可怕的是一蹶不振，分析問(wèn)題出現(xiàn)在哪里才是最重要的，對(duì)癥下藥，哪里跌倒，哪里爬起來(lái)，是金子總會(huì)發(fā)光的，這次失利是下次成功的經(jīng)驗(yàn)，爸爸媽媽相信你一定行的。加油！”晚上躺在床上反復(fù)思考爸爸媽媽講的話，讓我明白了一個(gè)道理，做任何事情不管遇到了什么困難，決不氣餒，不退縮，永往直前，辦法總能戰(zhàn)勝困難，坐以待斃只能死路一條。于是我重拾自信，反省自己前段時(shí)間的學(xué)習(xí)以及在考試中存在的問(wèn)題，對(duì)癥下藥，解決這些問(wèn)題。功夫不負(fù)有心人，在我不懈的努力下，終于如愿以償，把成績(jī)趕上去了。
我最喜歡蝸牛校長(zhǎng)，他很聰明，他的辦法總是很有效。有一次，他和天揚(yáng)哥哥談話，他突然有了靈感，舉行一次拍桌子比賽，末尾生終于有了信心，覺(jué)得自己很聰明，末尾生終于不是末尾生了，末尾又不是末日。
是的，無(wú)論你現(xiàn)在是什么樣的人，無(wú)論你現(xiàn)在怎么樣，沒(méi)必要擔(dān)心，朝前走吧，向前看吧，每個(gè)人都會(huì)有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)，我們自己會(huì)幸福、快樂(lè)的'!
讀《你不知道將來(lái)有多好》有感6
郁雨君是我最喜歡的作者，不僅是因?yàn)樗臅�，還因?yàn)樗拖裎覀兊囊粋�(gè)大姐姐，每一本書都能打開(kāi)我們的心結(jié)，現(xiàn)在，我手里自己的圖書共有6本，看過(guò)她的書不計(jì)其數(shù)，今天，我就要來(lái)談一談《你不知道將來(lái)有多好》這本書。
這本書主要講了趾高氣揚(yáng)的“衛(wèi)冕冠軍”衛(wèi)嘉勉，在許多方面都比其他同學(xué)拔尖，可是卻在一場(chǎng)小升初的考試中失利，結(jié)果出乎人的預(yù)料，從高高在上的衛(wèi)冕冠軍應(yīng)該去的冠亞中學(xué)淪落到了全市末尾學(xué)�！U筆頭中學(xué)，從此被一群“菜場(chǎng)土著”同學(xué)黃菜芽、包包和爛蘋果王子包圍，他們的成績(jī)差的不能再差，讓衛(wèi)嘉勉覺(jué)得自己就像一塊金子，被淹沒(méi)在沙土中，掩蓋住了她的光彩。最重要的是，他還遇到了“半人類”一樣的蝸牛校長(zhǎng)，給新生們發(fā)放蝸牛飼養(yǎng)，更舉行了削蘋果大賽和拍桌子這樣的無(wú)聊比賽，最讓人受不了的是他居然對(duì)末尾生百依百順、呵護(hù)備至。并且總是干那種浪費(fèi)時(shí)間又毫無(wú)用處的事。她想過(guò)逃跑，可是，就在這時(shí)十年前的鉛筆頭中學(xué)曾經(jīng)來(lái)了四位的末尾生組成的一個(gè)“墊板組”，他們就是成績(jī)墊底的同學(xué)組合。愛(ài)逃課的末尾男孩、愛(ài)打聽(tīng)的八卦小哥，笨到極點(diǎn)的墊板妹妹和愛(ài)跳舞的胖妞帳篷小姐，他們和蝸牛校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)一次螢火蟲之旅，找到自己發(fā)光的路，并且各自擁有了出于意料的美好結(jié)局，有的成為了超模，有的成為了木偶演員并有了自己的事業(yè)。他們牽出了一段美好的回憶。
最后，我想說(shuō)分?jǐn)?shù)不是唯一創(chuàng)造未來(lái)的資本，成績(jī)也不能夠代表一切。因?yàn)槊恳粋�(gè)人的未來(lái)都是獨(dú)一無(wú)二的精彩，上帝為你關(guān)上一道門，同時(shí)也會(huì)為你敞開(kāi)另一扇窗，成長(zhǎng)的過(guò)程是苦澀的，但結(jié)果是甜蜜的。
讀《你不知道將來(lái)有多好》有感7
這本書講了一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，衛(wèi)嘉勉是小學(xué)高材生，她心氣高傲，由于考試失常，跌到鉛筆頭中學(xué)。于是她遇到了半人類“蝸牛校長(zhǎng)”。校長(zhǎng)干出的事更半人類：給新生發(fā)蝸牛來(lái)養(yǎng)，還舉辦削蘋果、拍桌子的比賽。不過(guò)，墊板組發(fā)生的一件事讓“衛(wèi)冕女王”衛(wèi)嘉勉對(duì)校長(zhǎng)改變了看法。
這本書可以說(shuō)是辮子姐姐給末尾生的一本書，它會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)成長(zhǎng)、信心與勇氣。無(wú)論你是什么樣的同學(xué)，無(wú)論你是末尾生還是優(yōu)等生，只要你有一個(gè)目標(biāo)，你就完全可以朝未來(lái)去沖線。
看看當(dāng)年的墊板組吧，愛(ài)逃課的男孩變成了超模，八卦小哥——記者，墊板妹妹——糖果姐姐，帳篷小姐——木偶劇演員。
墊板組的未來(lái)可以用四個(gè)字來(lái)形容，那就是不可思議。書中有一段講了螢火蟲之旅，我覺(jué)得他們永遠(yuǎn)也忘不了這次螢火蟲之旅。無(wú)論他們身處何地、何方，他們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記他們之間的友情了。
讓我們無(wú)需擔(dān)心，朝前走吧，讓我們每個(gè)人看到自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)吧。
朝前走，向前看，你不知道未來(lái)有多美好！
讀《你不知道將來(lái)有多好》有感8
淡紫色的封面散發(fā)著淡淡的墨香，《你不知道將來(lái)有多好》似乎有一種魔力，將我深深吸引：我這樣的人將來(lái)能有多好呢？郁雨君，你的文字一向能解開(kāi)我的心結(jié)，現(xiàn)在我要看看你這個(gè)文學(xué)“巫師”在這本書中能給我迷茫的未來(lái)一個(gè)怎樣的答案呢？
故事似乎平凡，卻又這樣的觸動(dòng)心靈：衛(wèi)嘉勉在小學(xué)時(shí)期是頂級(jí)的尖子生，心高氣傲，但在升學(xué)考試中因發(fā)揮失常跌進(jìn)了最差的鉛筆頭中學(xué)；從此就被“菜場(chǎng)土著”包圍了。還有那半人類的“蝸牛校長(zhǎng)”，他舉辦了前所未有的削蘋果比賽，還讓新生都飼養(yǎng)一只蝸牛。而只愛(ài)學(xué)習(xí)的衛(wèi)嘉勉則覺(jué)得“蝸牛校長(zhǎng)”的做法莫名其妙不可理喻。衛(wèi)嘉勉在這所中學(xué)簡(jiǎn)直都要被折磨瘋了，他覺(jué)得自己將來(lái)也都不會(huì)好起來(lái)了。但就在這時(shí)，一個(gè)超有型的學(xué)長(zhǎng)出現(xiàn)了，他將當(dāng)年的四個(gè)末尾生組成的墊板組牽了出來(lái)，將當(dāng)年與“羚羊老師”的回憶拉扯回來(lái)，就在他們一度失去信心地絕望時(shí)是“羚羊老師”給予了他們希望，而當(dāng)年的“羚羊老師”則是現(xiàn)在的“蝸牛校長(zhǎng)”。而這恰恰向衛(wèi)嘉勉證明了“蝸牛校長(zhǎng)”的神奇之處。
其實(shí)我覺(jué)得成績(jī)差的人不一定沒(méi)有出息，鉛筆頭中學(xué)的末尾生也有令人刮目相看的結(jié)果。在鉛筆頭中學(xué)的所有人都得到了這樣一句話：朝前看，向前走，你不知道將來(lái)有多好。這是“蝸牛校長(zhǎng)”的幸福咒語(yǔ)。我想，那些像我一對(duì)生活對(duì)未來(lái)正在迷茫中的人，看到這句話，一定是感到深深的震撼，并以此獲得對(duì)生活的勇氣和對(duì)未來(lái)的信心。然而我又有一些小小的擔(dān)心：未來(lái)真的會(huì)很好！但是我們不能以此認(rèn)為就什么都不用做未來(lái)就會(huì)非常美好了！這之前還有六個(gè)字：朝前看，向前走！
《阿甘正傳》里主人公阿甘這樣說(shuō)道：“人生就像一盒各式各樣的巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一塊將會(huì)是什么口味�！蔽蚁�，我未來(lái)的那些巧克力一定是甜美無(wú)比的！只是，我想改變一下書中的話以此作為我的座右銘：滿懷信心朝前看，認(rèn)認(rèn)真真向前走，我的未來(lái)，不知道有多好呢！
讀《你不知道將來(lái)有多好》有感9
古人說(shuō)“塞翁失馬，焉知禍�！�。今天，我讀了一本書，名叫《你不知道將來(lái)有多好》，書中主要就是圍繞著這句話來(lái)寫的，使我受益匪淺。
書中的主人公衛(wèi)嘉勉是小學(xué)頂尖升，心高氣傲，連續(xù)六年都是班級(jí)第一名。但一向以來(lái)都是“衛(wèi)冕冠軍”的她，小學(xué)升初中的關(guān)鍵性考試中失常地漏做了一道題，很不幸地被錄取到了一所“差得不能再差”，“簡(jiǎn)直就是菜市場(chǎng)”的中學(xué)，從此被一群“菜場(chǎng)土著”同學(xué)黃菜芽、包包和爛蘋果王子包圍。同學(xué)的成績(jī)很差。糟糕的是，他們的智商似乎更差，完全沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不知道向前看，總是參加“削蘋果大賽”、拍桌子比賽”這類荒謬的活動(dòng)。半人類一樣的蝸牛校長(zhǎng)也很讓人擔(dān)心。這位看上去好像推銷員的窩囊校長(zhǎng)，讓流浪貓出沒(méi)校園，熱衷于讓大家喂養(yǎng)蝸牛，還對(duì)生命力頑強(qiáng)的蟑螂欽佩不已。最讓人受不了的是他居然對(duì)末尾生百依百順、呵護(hù)備至。并且總是干那種浪費(fèi)時(shí)間又毫無(wú)用處的事。噢，我想，這真是一所沒(méi)有前途的學(xué)校！自我要求很高的主人公，眼看小學(xué)同學(xué)升入重點(diǎn)初中后紛紛參加各種很“高級(jí)”的活動(dòng)——英語(yǔ)強(qiáng)化、出國(guó)交流、社交禮儀，都是將來(lái)跟別人競(jìng)爭(zhēng)時(shí)占上風(fēng)的必修課——而焦躁不安。她覺(jué)得自己失敗倒霉透頂，被一群很不“高級(jí)”的人和事包圍了，于是很想逃跑。但一個(gè)超有型學(xué)長(zhǎng)哥哥出現(xiàn)，牽出當(dāng)年四個(gè)末尾生組成的墊板組，愛(ài)逃課的男生，愛(ài)打聽(tīng)的八卦小哥，超笨的墊板妹妹以及愛(ài)跳舞的胖妞帳篷小姐，他們現(xiàn)在都有了出乎意料而又美好的結(jié)局，比如超模、木偶劇演員。墊板組的將來(lái)驗(yàn)證了半人類校長(zhǎng)的另類和神奇，更讓衛(wèi)嘉勉明白，半人類校長(zhǎng)的另一半其實(shí)是神，他就是學(xué)生的守護(hù)神、幸運(yùn)神！鉛筆頭中學(xué)的末尾生們知道了再渺小的理想也是理想，更得到了一句獨(dú)一無(wú)二的幸福咒語(yǔ)：朝前走，向前看。你不知道將來(lái)有多美好！學(xué)期結(jié)束，衛(wèi)嘉勉養(yǎng)的第二個(gè)蝸牛成了最長(zhǎng)壽的蝸牛，而半人類校長(zhǎng)也獲得了夢(mèng)寐以求的削蘋果冠軍。
古時(shí)候的人喜歡說(shuō)“塞翁失馬，焉知禍�！��？瓷先ズ茉愀夂艿姑沟氖虑�，實(shí)際上老天另有眷顧，會(huì)給它追加特別的好運(yùn)。就像書中衛(wèi)嘉勉小學(xué)的同桌韋小寶在六年級(jí)升學(xué)語(yǔ)文模擬試卷的作文中寫的：一顆倒霉的小種子，被一只貪吃的小鳥叼進(jìn)嘴巴里，眼看要粉身碎骨了。沒(méi)想到，小鳥太餓了，一口吞了下去。種子咕嚕嚕從喉嚨口向下一路滾呀滾。小鳥的肚腸曲曲彎彎，又黑又暗。最后，種子裹在一堆粑粑里給拉在了路邊。種子被肥美的粑粑滋養(yǎng)著，茁壯成長(zhǎng)，蹭蹭蹭，長(zhǎng)成參天大樹。有一天，一只小鳥在樹枝上休息。大樹撲簌簌搖動(dòng)起來(lái)：“你還認(rèn)得我嗎？謝謝你一口吞下我，謝謝你把我拉到這里�！薄郎献钪匾氖�，不在于我們?cè)谑裁吹胤�，而在于我們朝著什么方向走；倒霉的開(kāi)始，也會(huì)有幸運(yùn)的結(jié)尾。
就比如說(shuō)這個(gè)暑假，我第一次參加了古箏考級(jí)。被分配考級(jí)的地方離家比較遠(yuǎn)，一開(kāi)始覺(jué)得自己很倒霉，但后來(lái)我才知道，在附近考級(jí)的那些人考級(jí)時(shí)所使用的琴十分破舊，琴弦都已經(jīng)上銹，而且四根綠線也都已經(jīng)變成了白色的。這則最近發(fā)生我身上的真是事例，不就是對(duì)“塞翁失馬，焉知禍福”這句話最好的證實(shí)嗎？
在黑漆漆的夜晚，螢火蟲的出現(xiàn)會(huì)使我們充滿希望。來(lái)吧，讓我們一起找尋找讓自己發(fā)光的路。
分?jǐn)?shù)不是唯一創(chuàng)造未來(lái)的資本，成績(jī)也不能夠代表一切。
世界因?yàn)槊恳粋�(gè)獨(dú)一無(wú)二而精彩，上帝為你關(guān)上一道門，同時(shí)也會(huì)為你敞開(kāi)另一道門。是的，無(wú)論你現(xiàn)在是怎樣的，無(wú)需擔(dān)心，朝前走吧，你獨(dú)一無(wú)二的美好未來(lái)正向你招手！
讀《你不知道將來(lái)有多好》有感10
郁雨君阿姨寫的這本《你不知道將來(lái)有多好》是她的新作品。我看完這本書有了很大的幫助，因?yàn)槲也恢牢磥?lái)有多好！
書的開(kāi)頭寫的是某所小學(xué)的尖子生衛(wèi)嘉勉在她至關(guān)重要的升學(xué)考試中英語(yǔ)漏寫了一題，只得了85分，所以她就跌入了一所名叫“鉛筆頭”的中學(xué)。
開(kāi)學(xué)的第一天她就被驚呆了，她的同學(xué)竟然是一幫“菜場(chǎng)土著”！黃豆丁送你蔥媽媽、饅頭鋪的包包。還有無(wú)數(shù)的“粉絲的田真金”和水果店王子李捷仔……
最令衛(wèi)嘉勉吃驚的是她的校長(zhǎng)竟然是一個(gè)收養(yǎng)了無(wú)數(shù)流量貓和第一天就送新學(xué)生的“半人類”的蝸牛校長(zhǎng)。
終于有一天，一個(gè)超模學(xué)長(zhǎng)打破了她對(duì)蝸牛的校長(zhǎng)的看法。以前還有一個(gè)超模學(xué)長(zhǎng)、八卦小哥和帳篷小姐，還有電板妹妹和組成的電板小組。
他們的羚羊老師（蝸牛校長(zhǎng)）讓他們知道末尾不是末日，向前走向前看，你不知道將來(lái)有多好！��！
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