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讀《閱讀年選》有感（通用16篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，大家心中一定有很多感想，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編為大家收集的讀《閱讀年選》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《閱讀年選》有感 1
放寒假了，老師給我們發(fā)了一本新書(shū)，名叫《閱讀年選》。我利用過(guò)年前的時(shí)間讀完了這本書(shū)。在這本書(shū)里，我認(rèn)識(shí)了善于觀察的法布爾；勤勞善良的母親；大鼻子的維羅妮卡；驕傲自大的兔子……其中，令我感觸最深的一篇文章就是《一道有獎(jiǎng)?wù)鞔痤}的啟示》。
小男孩以最簡(jiǎn)單的方法解答了看似極為復(fù)雜，非常難解的題目。讓我明白了，要解決難題，有時(shí)候單純的思考方式，往往比鉆牛角尖的復(fù)雜思考更為有效。我們做題時(shí)，找出解決它的關(guān)鍵所在，問(wèn)題自然就迎刃而解了。所以在我們的學(xué)習(xí)生活中，即便是面對(duì)一些看似非常棘手的難題，也不必望而卻步，應(yīng)盡可能充分發(fā)揮自己的'聰明才智，以簡(jiǎn)馭繁，化難為易，巧妙取勝。
還有一篇值得學(xué)習(xí)的文章，那就是《圖書(shū)館老鼠》。山姆是一只善于寫(xiě)作，博覽群書(shū)的老鼠。一天夜里，他突發(fā)奇想，把自己一生的經(jīng)歷匯聚成了一本書(shū)——《吱吱！一只老鼠的一生》。后來(lái)，又分別創(chuàng)作了《孤獨(dú)的奶酪》和《老鼠公館之謎》。大家都很喜歡山姆寫(xiě)的書(shū)，想見(jiàn)見(jiàn)他�？缮侥穮s用一面鏡子告訴人們，自己就是作家，打開(kāi)了人們想象的大門(mén)。告訴我：誰(shuí)都是作家，只要你愿意寫(xiě)。
《閱讀年選》讓我受益匪淺，一個(gè)個(gè)故事如春雨般滋潤(rùn)著我的心田，讓我回味無(wú)窮。
讀《閱讀年選》有感 2
今年放寒假之前，老師給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)了一本《閱讀年選》，當(dāng)我第一眼看到它時(shí)，就被它深深地吸引住了，翻開(kāi)淡黃色的封面，我如饑似渴地“享受”了起來(lái)。
第一個(gè)映入眼簾的就是“閱讀旅行”系列文章，看了《栽一棵樹(shù)》這篇文章，它告訴我們?nèi)艘獙W(xué)會(huì)感恩，栽一棵樹(shù)不容易，培育一個(gè)人更不容易，我們要感恩周?chē)P(guān)心和照顧我們的`每一個(gè)人。
帶著一顆感恩的心，我又來(lái)到了“成長(zhǎng)故事”的樂(lè)園，我讀了《使我失敗的10元錢(qián)》，啟發(fā)了我們做什么事都要有恒心和毅力，只有做好小事情才能成就大事情。
讀《閱讀年選》有感 3
沏一杯香茗，打開(kāi)剛發(fā)的《閱讀年選》，一股淡淡的油墨味彌漫開(kāi)來(lái)。
在書(shū)中，一則則故事讓我回味無(wú)窮，一個(gè)個(gè)道理讓我茅塞頓開(kāi)。
自然韻律單元讓我體會(huì)到大自然的美；愛(ài)如山單元讓我體會(huì)到父親的愛(ài)；科普?qǐng)@地單元讓我知道了科學(xué)的奇妙；成功的路上單元讓我懂得了成功的秘訣。
歌德曾說(shuō)過(guò)一句名言：“讀一本好書(shū)，就像跟許多品德高尚的人談話。”確實(shí)是這樣的，讀《分一些蚊子進(jìn)來(lái)》我被文中母親的行動(dòng)感染了，變得有愛(ài)心起來(lái)。讀《習(xí)慣》讓我注意起細(xì)節(jié)，改掉了許多不好的習(xí)慣；讀《名人與讀書(shū)》讓我知道了許多讀書(shū)的方法，使讀書(shū)的效果事半功倍。
《閱讀年選》這本書(shū)讓我真正知道一個(gè)小小的.故事中蘊(yùn)藏著無(wú)窮的道理，也就是俗話說(shuō)的人不可貌相，海水不可斗量。
我要感謝《閱讀年選》，它啟迪了我懶惰的思維；開(kāi)啟了我愛(ài)心的閘門(mén)；打起了我成功的基礎(chǔ)。
《閱讀年選》一定會(huì)讓我受益終生！一定會(huì)！
讀《閱讀年選》有感 4
書(shū)是人類走上正確道路的源泉。它就像一盞盞明燈，為我們照亮著未來(lái)的路途；書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)。它就像一把開(kāi)啟智慧結(jié)晶的鑰匙，讓我們打開(kāi)裝滿知識(shí)的寶庫(kù)；書(shū)是一切進(jìn)步的階梯。它就像一個(gè)面包，讓我們渾身充滿著力量；書(shū)是一座到達(dá)彼岸的橋梁。當(dāng)我們還漫游在一個(gè)個(gè)有趣而具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題中，它會(huì)指導(dǎo)我們填上正確的答案……
今年寒假，老師讓我們回去看《閱讀年選》《歷史故事園》《科普科幻》《百花園》這四本書(shū)。回到家，我先把四本書(shū)各看了一頁(yè)目錄，其中，我最喜歡看《閱讀年選》，我決定先看它。漸漸地，我被書(shū)中的.文字和優(yōu)美的段落給深深地吸引住了�；腥缟砼R其境，仿佛我就在其中。我像駕著一葉小舟，遨游在書(shū)海里。讀了這本書(shū)，我明白了很多知識(shí)和懂得了很多道理，如：看了“撫摸的語(yǔ)言”這篇作文，我懂得了一個(gè)深刻的道理：父母怎樣打你罵你，都是為了你好，不能只看表面，要看他們的內(nèi)心。不能被自己的良心給蒙騙了。要踏踏實(shí)實(shí)的做人。再比如：看了“野鴨灰脖子”這篇講一只灰脖鴨的故事，我明白了一個(gè)重要的知識(shí)：同在藍(lán)天下，人鳥(niǎo)共家園。這句話是說(shuō)，我們要去愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，其實(shí)，如果你深深地去保護(hù)它們，真心地想跟它們做朋友，到時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，它們還很可愛(ài)。
讀《閱讀年選》有感 5
最近，我讀了小學(xué)中年級(jí)上的《閱讀年選》這本書(shū)。
這本書(shū)一共八輯，從第一輯到第八輯分別是《閱讀旅行》、《多夢(mèng)時(shí)節(jié)》、《成長(zhǎng)故事》、《生活的啟迪》、《科普知識(shí)》、《你應(yīng)該知道的》、《童話世界》和《寓言故事》。瞧，這本書(shū)內(nèi)容豐富多彩，故事生動(dòng)有趣，你們看了肯定會(huì)和我同樣受益匪淺。
這本書(shū)中的許多故事都很感人，比如《小冰人》這篇故事。故事主人公小冰人去南方的'小沙人家作客，途中，小冰人幫助生病的小孩子降溫、幫助大船上的人們打敗了海盜、還幫助一個(gè)賣(mài)冰棍的老爺爺把木箱里快要化了的冰棍凍得硬硬的。最終，小冰人如愿以償?shù)乜匆?jiàn)了藍(lán)色的大海、金色的沙灘、和美麗的椰樹(shù)林，自己卻化成了沙灘上的一滴水。
這個(gè)故事讓我感動(dòng)不已，因?yàn)樾”藥椭怂�，奉獻(xiàn)了自己。感謝《閱讀年選》這本書(shū)，它讓我這個(gè)暑假過(guò)得非常愉快。
讀《閱讀年選》有感 6
隨著年齡的增長(zhǎng)，《閱讀年選》的內(nèi)容開(kāi)始漸漸地不像以前有許多故事，然后告訴我們有許多道理；不過(guò)，現(xiàn)在可是在聯(lián)系生活的想象。
《閱讀年選》通過(guò)聯(lián)系生活，不僅教育了孩子們，還教育了大人們，給生活增添了幾分多姿多彩，更是讓我們體會(huì)到生命的可貴；友誼的珍貴；親情的寶貴，還有自己的理想，和四季的變化。這整個(gè)一本書(shū)就像是夢(mèng)里的王國(guó)，悄悄地指導(dǎo)我們走向正確的方向。
其中讓我深有體會(huì)的是：《紙的命運(yùn)》、《一道難題》、《四個(gè)人與一個(gè)箱子的故事》、《生命的高度》。
《紙的命運(yùn)》：告訴我們不要自卑自棄，要對(duì)自己有信心，命運(yùn)才會(huì)美好！
《一道難題》：告訴我們什么事不要只聽(tīng)別人在說(shuō)什么，要自己去試一試。
《四個(gè)人與一個(gè)箱子的故事》：告訴我們要對(duì)自己有信心，不要半途而廢，要持之以恒，堅(jiān)持不懈就會(huì)得到勝利。
《生命的.高度》：特別提醒一些貪別人的東西，想別人送他金銀財(cái)寶的人，一時(shí)高興，可最后還是會(huì)給他們一些懲罰，或許一無(wú)所獲，也許連命都要沒(méi)有了。
這些都是用一些動(dòng)物、固體、事情……來(lái)比喻人們，我們可以把壞毛病全都改掉，做一個(gè)真正對(duì)社會(huì)有用的人。
《閱讀所選》拓展了閱讀視野，培養(yǎng)了閱讀能力，提高了鑒賞水平，豐富了社會(huì)知識(shí)，增長(zhǎng)了人生閱歷，積累了寫(xiě)作素材，提升了綜合素養(yǎng)。把世界描寫(xiě)得多姿多彩的一本書(shū)，一本美好世界的書(shū)！
讀《閱讀年選》有感 7
暑假的時(shí)候，我看了一本叫《閱讀年選》的書(shū)。其中對(duì)我啟發(fā)最深的是《要有耐心，別光顧著吹噓》這個(gè)故事。
里面主要講的就是這樣：薩沙和叔叔去釣魚(yú)。釣了好長(zhǎng)時(shí)間還是沒(méi)釣到，薩沙很失望，但叔叔讓薩沙有了信心。忽然，誘餌沒(méi)了，薩沙以為釣到了魚(yú)，但是，拿出來(lái)的卻是一團(tuán)水草。薩沙更失望了，叔叔又讓薩沙有了信心。
突然間，薩沙看到了一條逗人喜愛(ài)的小狗魚(yú)在陽(yáng)光下活蹦亂跳。他掉轉(zhuǎn)頭來(lái)，欣喜若狂地對(duì)叔叔說(shuō)：“我釣到了一條魚(yú)�！钡�，只見(jiàn)，那條驚恐萬(wàn)狀的小狗魚(yú)就逃掉了，薩沙前功盡棄了。
其實(shí)，我的'生活中也有這樣過(guò)：小時(shí)候，我和洋洋一起玩耍，不小心放了一只雞出來(lái)，我和洋洋都很著急，我們就、開(kāi)始抓雞了。
我先站在左邊等，突然發(fā)現(xiàn)雞來(lái)了，我猛得抱去，自己摔得都哭了。再看看洋洋，洋洋輕輕地走著，看著雞就就輕輕地抱住，她以為這樣就能抱住了，但是，還是撲了個(gè)空。
我們準(zhǔn)備放棄了，但是，我們想到要被挨罵，就開(kāi)始捉了。
這次，我們可不一樣了。我們兩個(gè)一起朝雞撲去，雞光顧著看前方，就沒(méi)住意我，我們一起把它抓住了，我們想這個(gè)該如何教訓(xùn)它的時(shí)候，他就自己走進(jìn)去了，因?yàn)樗I了。
我們不要光顧著吹噓，就把好機(jī)會(huì)給溜走了，要有耐心。
讀《閱讀年選》有感 8
我很欣賞《閱讀年選》中《人生怎樣開(kāi)始》，作者描寫(xiě)了兩位年輕婦女在公交車(chē)站乞討，先到的婦女抱著小孩對(duì)施舍她的人送去了冷漠的眼光。
而后到的婦女對(duì)自己的人生沒(méi)有遺憾，更多的則是積極樂(lè)觀，她的乞討方式和先到的不一樣，向路人索要的僅僅是空瓶子，態(tài)度也非常熱情，而且教育孩子的方法不一樣，這證明了不一樣的乞討方法，有不一樣的效率和收獲，不一樣的態(tài)度對(duì)待同一件事也會(huì)有不一樣的結(jié)果。最戰(zhàn)勝的就是自我，如果超越了自我的束縛，克服人類最懦弱的本性，那么自卑也可以堅(jiān)強(qiáng)。如果若干年后，孩子長(zhǎng)大成人時(shí)，回憶起母親曾經(jīng)為他們的成長(zhǎng)而不辭辛苦，輾轉(zhuǎn)于城市的垃圾箱間，他的'心靈就會(huì)被感恩所充盈。可如果他回憶起童年，腦海中浮現(xiàn)的是那些不顧一屑的眼神和一副冷漠的面孔，那么，他對(duì)這個(gè)社會(huì)的認(rèn)知就會(huì)漸漸陷入深淵，恐怕就會(huì)失去對(duì)這個(gè)社會(huì)的愛(ài)，他也不會(huì)懂得人生該怎樣開(kāi)始。
《人生怎樣開(kāi)始》這篇文章讓我明白我們應(yīng)該為祖國(guó)美好的將來(lái)做些事情，一定要發(fā)奮讀書(shū)、學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為不可多得的人才。
《閱讀年選》是一本既好看又實(shí)用的小學(xué)生作文選，它里面不僅有許多姿多彩的童話故事，比如：《蒼蠅和蜘蛛》和《蜘蛛爬進(jìn)了我的房間》等等，還有許多既奇妙又有趣的科普故事，比如：自然秘語(yǔ)、人類最早使用的金屬等等。
通過(guò)閱讀，不但提高了我的作文水平，還豐富了我的科學(xué)知識(shí)。讓我真正了解知識(shí)的海洋是多么寬廣，明白了只有堅(jiān)持“學(xué)無(wú)止境”的學(xué)習(xí)精神，才能在知識(shí)的海洋里勇往直前。
讀《閱讀年選》有感 9
在暑假里，我看了一本名叫《閱讀年選》的書(shū)。這本書(shū)里面的內(nèi)容可真豐富多彩！這里可都是優(yōu)秀作品，特別適合中小學(xué)生看�？墒�，讓我感觸非凡的只有一篇，下面我就要講這篇篇。
有一個(gè)人，來(lái)到了一座小鎮(zhèn)拍風(fēng)景照，拍完照片后，很渴，就到了一戶人家討水喝，她來(lái)到那三間石頭房。然后打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)老奶奶在睡覺(jué)，小孫女從里面走出來(lái)，我做了個(gè)喝水的手勢(shì)，女孩從家里到了一瓢水，放到我的`面前我便喝了起來(lái)。她好奇作者的“工作秘寶”。她說(shuō)：“阿姨，能給我照張相嗎？”作者高興地說(shuō)：“好啊。來(lái)，你到那邊有花開(kāi)的地方，阿姨給你拍一張，下次來(lái)的時(shí)候，把相片給你�！迸⒆幼屪髡吲乃龐寢尩男�，我不解。
小女孩說(shuō)：“村里好多的小朋友的爸爸媽媽出去打工。媽媽走的時(shí)候留下了這個(gè)腳印，想媽媽的時(shí)候就看媽媽的腳印。她還把腳印保護(hù)起來(lái)了。拿開(kāi)了，我拍了�！边@使我很感動(dòng)。
看完這篇作品，讓我很感動(dòng)。我也希望在外面打工的人們，能早日回家看看自己的父母孩子。
這本書(shū)，不僅有天文、地理，還有很多名人的故事和經(jīng)歷，再有就是感人事跡。這樣豐富多彩的書(shū)籍，真讓我受益匪淺。
讀《閱讀年選》有感 10
要說(shuō)閱讀年選中最能教育我的是那篇文章，那我一定會(huì)說(shuō)《柔軟避開(kāi)滅頂之災(zāi)》。這篇文章講的是說(shuō)美國(guó)某電視臺(tái)的一個(gè)欄目組在白雪皚皚的“北美洲的阿爾卑斯山”拍的一個(gè)風(fēng)景片。這里只有美洲杉和雪松能生存下來(lái)，但令他們不解的是，所有高大的美洲衫都沒(méi)有頂梢，它們的.頂端都像被巨大的手折斷一樣，殘留著斷口。但是雪松的頂端卻完好無(wú)損。
這是為什么呢？經(jīng)過(guò)美國(guó)科學(xué)家的研究，發(fā)現(xiàn)原因在于它們本身的柔韌性，美洲杉沒(méi)有柔韌性，當(dāng)暴風(fēng)來(lái)臨時(shí)，它僵硬的頂梢承受著巨大的重量，所以頂梢會(huì)很容易被吹斷。而雪松就不同了，雪松的樹(shù)枝擁有良好的柔韌性，他們的枝條隨著風(fēng)向飛舞，風(fēng)暴被它的柔韌性化解了，所以再大的風(fēng)暴都會(huì)讓這些雪松安然無(wú)事。
其實(shí)美洲杉和雪松又何嘗不是我們的兩種人生，一種是面對(duì)困難寧折不屈，最后像美洲山一樣被折斷樹(shù)梢，一種是面對(duì)困難暫時(shí)低下頭，像雪松一樣化解壓力，保持了生命的安然。所以說(shuō)有一句諺語(yǔ)說(shuō)得好，“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。
讀《閱讀年選》有感 11
我坐在床上，有些寂寞的望著沒(méi)關(guān)好的那扇門(mén)，我好像想起了什么，一個(gè)鯉魚(yú)打挺地跳了起來(lái)。走到那看起來(lái)粉紅暖暖的書(shū)柜前，拿起那本翻得書(shū)角起卷的《閱讀年選》，再一次翻開(kāi)熟悉的它，沉浸在美妙的書(shū)海里。
這篇故事看起來(lái)很平淡，卻深深地吸引著我：它主要講的`是一位小女孩天天看著媽媽是怎樣鎖門(mén)，自己也開(kāi)始躍躍欲試。終于，她向爸爸媽媽提出了這件事，他們同意了，讀可他們以為自己的女兒會(huì)很好的完成任務(wù)時(shí)，卻事故百出。第一次根本沒(méi)有鎖好，風(fēng)一吹就開(kāi)了。第二次鑰匙忘了拔，就在她準(zhǔn)備打退堂鼓時(shí)，聽(tīng)了爸爸的循循教誨，又一次認(rèn)真起來(lái)，從那以后，她每次都把門(mén)關(guān)得好好的。
我讀了這篇文章，我受到了感悟：做每一件事，都應(yīng)該仔仔細(xì)細(xì)，不能馬虎。就像文中的關(guān)門(mén)一樣，雖然是件小事，可它能說(shuō)明一個(gè)人做事的態(tài)度。我們只有嚴(yán)肅認(rèn)真的做好每一件小事，將來(lái)才能做好大事！
讀《閱讀年選》有感 12
《閱讀年選》如同一座寶藏，開(kāi)啟了我閱讀的新視野。
書(shū)中的文章題材廣泛，涵蓋了生活感悟、歷史故事、科學(xué)探索等多個(gè)方面。當(dāng)我讀到那些描寫(xiě)生活細(xì)節(jié)的文章時(shí)，仿佛置身于作者的生活場(chǎng)景之中，能真切感受到他們的喜怒哀樂(lè)。比如有一篇講述鄰里之間情誼的文章，質(zhì)樸的文字里流淌著濃濃的溫情，讓我意識(shí)到生活中的`美好往往就藏在這些平凡的瞬間。而那些關(guān)于歷史故事的篇章，則像一把把鑰匙，打開(kāi)了通往過(guò)去的大門(mén)。我隨著文字穿越時(shí)空，看到了古人的智慧與勇氣，也體會(huì)到了歷史的厚重與滄桑。
從寫(xiě)作手法來(lái)看，每一篇文章都有其獨(dú)特之處。有的以細(xì)膩的心理描寫(xiě)打動(dòng)人心，有的則憑借精彩的場(chǎng)景設(shè)置讓人仿佛身臨其境。這些都讓我在閱讀的過(guò)程中不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)到如何更好地表達(dá)自己的情感與想法�！堕喿x年選》不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，更讓我在文字的海洋里暢游，提升了我的文學(xué)素養(yǎng)和閱讀品味，它是我閱讀之路上的良師益友，將永遠(yuǎn)陪伴著我在知識(shí)的世界里探索。
讀《閱讀年選》有感 13
捧起《閱讀年選》，就像是踏上了一場(chǎng)奇妙的心靈之旅。
在閱讀的過(guò)程中，我被書(shū)中深刻的哲理所吸引。許多文章看似在講述平常之事，實(shí)則蘊(yùn)含著對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的深刻思考。例如有一篇關(guān)于面對(duì)挫折的文章，它告訴我們挫折并非是終點(diǎn)，而是成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只要我們擁有堅(jiān)定的信念和積極的態(tài)度，就能在挫折中崛起。這種哲理的傳遞不是生硬的說(shuō)教，而是通過(guò)生動(dòng)的故事和形象的描寫(xiě)，讓我在不知不覺(jué)中接受并思考。
書(shū)中對(duì)于人性的刻畫(huà)也十分細(xì)膩。我看到了人性中的善良、勇敢、寬容，也看到了自私、懦弱、狹隘。這讓我更加全面地認(rèn)識(shí)人性，懂得在生活中如何去理解他人、與他人相處。而且，《閱讀年選》還激發(fā)了我的想象力。那些充滿奇幻色彩的文章，帶著我在虛構(gòu)的'世界里自由翱翔，讓我體驗(yàn)到了不一樣的精彩。它讓我明白閱讀不僅僅是獲取信息，更是一種對(duì)心靈的滋養(yǎng)和對(duì)精神世界的豐富，我將繼續(xù)在這本書(shū)的指引下，探索更多閱讀的樂(lè)趣。
讀《閱讀年選》有感 14
《閱讀年選》給我?guī)?lái)了一場(chǎng)知識(shí)與情感的盛宴。
從知識(shí)層面來(lái)說(shuō)，它包含了豐富的文化知識(shí)、科學(xué)知識(shí)等。在閱讀有關(guān)文化傳承的文章時(shí)，我了解到了不同地域、不同民族的獨(dú)特文化習(xí)俗，感受到了文化的多元性和魅力。而那些關(guān)于科學(xué)新發(fā)現(xiàn)的文章，則拓寬了我的視野，讓我對(duì)宇宙、對(duì)自然有了更深的好奇與探索欲望。例如關(guān)于人工智能發(fā)展的文章，讓我思考科技對(duì)人類未來(lái)生活的影響，是機(jī)遇還是挑戰(zhàn)？
在情感方面，書(shū)中的文字極易引發(fā)共鳴。無(wú)論是描寫(xiě)親情的溫暖、友情的珍貴還是愛(ài)情的美好，都能觸動(dòng)我內(nèi)心最柔軟的部分。有一篇描寫(xiě)游子對(duì)故鄉(xiāng)思念之情的文章，那濃濃的鄉(xiāng)愁通過(guò)細(xì)膩的筆觸傳遞出來(lái)，讓我不禁想起自己遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)時(shí)的'那份思念�！堕喿x年選》就像一位無(wú)聲的導(dǎo)師，用知識(shí)充實(shí)我的大腦，用情感溫暖我的心靈，使我在閱讀中不斷成長(zhǎng)，不斷感悟生活的真諦。
讀《閱讀年選》有感 15
閱讀《閱讀年選》的過(guò)程，是我不斷成長(zhǎng)與感悟的過(guò)程。
它的文章風(fēng)格各異，有清新自然的散文，讀起來(lái)如沐春風(fēng)；有嚴(yán)謹(jǐn)深刻的議論文，讓人不禁陷入沉思；還有情節(jié)跌宕起伏的短篇小說(shuō)，緊緊抓住讀者的心。每一種風(fēng)格都給我?guī)?lái)了獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)。在閱讀散文時(shí)，我能感受到作者對(duì)生活細(xì)致入微的觀察和熱愛(ài)；議論文則讓我學(xué)會(huì)從不同的`角度去分析問(wèn)題，鍛煉了我的思維能力；短篇小說(shuō)則讓我領(lǐng)略到了故事的魅力和作者巧妙的構(gòu)思。
書(shū)中的內(nèi)容也常常讓我反思自己的生活。比如一些關(guān)于環(huán)保的文章，讓我意識(shí)到自己在日常生活中的一些行為可能對(duì)環(huán)境造成的影響，從而促使我改變自己，積極參與到環(huán)保行動(dòng)中�！堕喿x年選》是一面鏡子，讓我看到自己的不足；也是一盞明燈，為我指引前進(jìn)的方向，讓我在閱讀中不斷完善自我，追求更高的精神境界。
讀《閱讀年選》有感 16
《閱讀年選》猶如一座橋梁，連接著我與更廣闊的世界。
在書(shū)中，我結(jié)識(shí)了許多不同的人物形象。有在困境中不屈不撓奮斗的勇者，他們的故事激勵(lì)著我在面對(duì)困難時(shí)勇往直前；有充滿智慧的學(xué)者，他們對(duì)知識(shí)的追求和對(duì)真理的探索讓我懂得了學(xué)習(xí)的重要性和永無(wú)止境。這些人物形象通過(guò)文字鮮活地呈現(xiàn)在我面前，仿佛成為了我生活中的榜樣。
同時(shí)，《閱讀年選》也培養(yǎng)了我的審美能力。那些優(yōu)美的文字、巧妙的修辭、和諧的韻律，都讓我感受到了文學(xué)之美。我開(kāi)始更加注重語(yǔ)言的錘煉和表達(dá)的準(zhǔn)確性。而且，它還讓我養(yǎng)成了思考的.習(xí)慣。無(wú)論是對(duì)文章主題的思考，還是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考，我都變得更加主動(dòng)和深入。這本書(shū)就像一把神奇的鑰匙，打開(kāi)了我通往文學(xué)、知識(shí)、思想的大門(mén)，讓我在這個(gè)豐富多彩的世界里盡情遨游，收獲滿滿。
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