讀《胸有成竹》有感范文（通用8篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的讀《胸有成竹》有感范文（通用8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《胸有成竹》有感1
今天，我讀了《胸有成竹》這個(gè)故事，得到了深刻的啟發(fā)。
這個(gè)故事主要講了：北宋有一個(gè)畫家，叫文與可。文與可特別喜歡畫竹子，他畫的竹子生動(dòng)傳神。一次，文與可把他一副剛畫好的竹子放在桌上，走出了書房。當(dāng)他從外面回到書房時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只貓正在玩那副畫，原來，那只貓把畫上的竹子當(dāng)成真的了。
讀了這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事還是學(xué)習(xí)，心中都要非常從容自信，要有充分全面的考慮和安排，這樣才會(huì)有成功和必勝的把握。
由此，我想到了自己的學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在在上小學(xué)四年級(jí)，每次考試之前，都沒有認(rèn)認(rèn)真真地，仔細(xì)地復(fù)習(xí)書上的內(nèi)容，結(jié)果考試總是一塌糊涂。讀了這個(gè)故事，我感到臉紅。以后，我要學(xué)習(xí)文與可的精神，在學(xué)習(xí)上，平時(shí)就好好努力，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，到考試的時(shí)候也要去仔細(xì)復(fù)習(xí)，像文與可一樣做到“胸有成竹”。那樣我就會(huì)取得更好的成績(jī)。
讀《胸有成竹》有感2
今天，我讀了《胸有成竹》這個(gè)成語(yǔ)故事，講的是北宋畫家文同，他畫的竹子聞名天下，每天總有不少人登門求畫。文同畫竹的妙決在哪里呢？原來，文同在自家的房前屋后種上各種各樣的竹子，他經(jīng)常去竹林觀察竹子的生長(zhǎng)變化情況，琢磨竹子的變化，每當(dāng)有新的感受就畫在紙上。日積月累，竹子在不同季節(jié)、不同天氣、不同時(shí)候的形象都深深地印在他的心中，只要在畫紙前一站，各種形態(tài)的竹子立刻浮現(xiàn)在眼前，便能一氣呵成的畫下它。
這個(gè)故事讓我懂得了，無(wú)論學(xué)習(xí)或做事，都要在平日里努力，一點(diǎn)一滴都要弄清弄懂，做到胸中有數(shù)、胸有成竹，到考試的時(shí)候，就能又快又好的完成。寫作文也一樣，平常我不喜歡寫，總覺得很難，但在心里從頭到尾把要寫的內(nèi)容想一遍，然后再寫，就能寫的很通順，這個(gè)故事還讓我明白了，做事要先有準(zhǔn)備，這樣才能做的快又好。
讀《胸有成竹》有感3
今天我讀了“胸有成竹”這篇故事，里面講到北宋的畫家，文同，字與可，自號(hào)笑笑先生，人稱石室先生。他畫的墨竹是遠(yuǎn)近聞名的，于是向他求畫的人越來越多，人們都把這些畫視為珍寶。
文同為何能把竹子畫的如此惟妙惟肖，原來，他曾經(jīng)在一片茂密的竹林里建造了一座亭子，每日不厭其煩地去觀察竹子的生長(zhǎng)變化情況，并仔細(xì)觀看竹枝的形態(tài)，顏色，然后默默地記在心中。當(dāng)他畫竹子時(shí)眼前立即就會(huì)浮現(xiàn)出自己觀察到的各種形態(tài)
經(jīng)過對(duì)竹子長(zhǎng)時(shí)間的觀察和積累，文同終于悟出了一個(gè)道理：竹子從萌生到長(zhǎng)成，有一個(gè)完整的過程，如果心中沒有竹子也就無(wú)法畫出竹子的形態(tài)。我們學(xué)習(xí)知識(shí)也要一點(diǎn)一滴的去積累才能做到心中有數(shù)。
這篇故事告訴我們：做任何事情都要堅(jiān)持不懈，還要認(rèn)真，仔細(xì)。
讀《胸有成竹》有感4
胸有成竹這個(gè)成語(yǔ)出自蘇軾《文與可畫貧彗谷值竹記》。
蘇軾該文中有這樣一句：“故畫竹，必先得成竹于胸中，執(zhí)筆熟視，乃見其欲畫者�！庇谑恰靶赜谐芍瘛庇謱懽鳌俺芍裨谛亍�。
宋朝有個(gè)畫家叫文與可，他的詩(shī)和文章都寫得非常好，又很會(huì)畫竹子。他畫的竹子栩栩如生，很受人們的稱贊。
他曾經(jīng)在自己的.住所周圍，種植了許多竹子，一年四季常去觀察竹枝和竹葉在各個(gè)不同時(shí)期的姿態(tài)，因而對(duì)竹子的形象有很深的了解。他提筆就能夠很快地畫出各種各樣的生動(dòng)逼真的竹子來。他的朋友晃補(bǔ)之見了這種情形，十分佩服他，曾寫了一首詩(shī)來贊揚(yáng)他，其中有兩句說道：“與可畫竹時(shí)，胸中有成竹”。“胸有成竹”這個(gè)成語(yǔ)就由此演化而來。
后來人們就用‘購(gòu)有成竹”來比喻人在處理一件事情之前，早已作好充分準(zhǔn)備，并能獲得預(yù)期的效果。
讀《胸有成竹》有感5
今天，我讀了《中國(guó)成語(yǔ)故事》中的“胸有成竹”這個(gè)小故事，感悟深刻。
“胸有成竹”這個(gè)成語(yǔ)故事主要寫了北宋時(shí)期畫家文與可畫的竹子遠(yuǎn)近聞名，每天有不少人登門求畫。文與可畫竹的訣竅在哪里呢？原來，文與可在自家房前屋后種上各種各樣的竹子，無(wú)論春夏秋冬，刮風(fēng)下雨，他都經(jīng)常去竹林觀察竹子的生長(zhǎng)變化情況，琢磨竹枝的長(zhǎng)短粗細(xì)，葉子的形態(tài)顏色，每當(dāng)有新的感受就回書房，鋪紙研磨，把心中的印象畫在紙上。日積月累，竹子在不同季節(jié)、不同天氣，不同時(shí)辰觀察道的竹子形象深深印在他的心中，只要凝神起筆，平日觀察到的各種形態(tài)的竹子立刻浮現(xiàn)在眼前。所以，每次畫出來的竹子，無(wú)不逼真?zhèn)魃瘛?/p>
讀了這個(gè)故事后，我感悟最深的地方是文與可畫竹子前心中早有了竹子的形象，我們做事之前心中要有完整的謀劃，就和我們寫作文一樣，應(yīng)該先列好提綱，做到胸有成竹，這樣才能一揮而就。
讀《胸有成竹》有感6
周末，我在家里讀了《胸有成竹》這篇文章。文章主要講了畫家文與可特別喜歡畫竹子，他畫的竹子栩栩如生，連他的表兄蘇軾都認(rèn)為是真的了。原來他的秘訣就是，把竹子的形狀記在心里，而畫的時(shí)候，在把心中的'竹子畫下來。
讀了這篇文章，我明白了，一個(gè)人，無(wú)論做什么事，心中都要有底，才能把事情做好。
數(shù)學(xué)考試前，我在家里努力的復(fù)習(xí)，因?yàn)閶寢屨f過：“要把知識(shí)記在腦袋里，心中要有準(zhǔn)確的答案，才能考到一百分！”考試時(shí)，我看到其他同學(xué)都十分緊張，而我卻覺得十分簡(jiǎn)單、輕松，因?yàn)槲倚睦镉袛?shù)�？荚嚦煽�(jī)下來了，我考了滿分！
我以后，一定要向文與可那樣，不管學(xué)習(xí)什么，做什么事情，都要做到“胸有成竹”，心中有數(shù)。
讀《胸有成竹》有感7
今天，我讀了一個(gè)小故事《胸有成竹》。故事講述的是北宋畫家文同畫的竹子遠(yuǎn)近聞名。為了畫竹，他在自己家的房前屋后種上了各種各樣的竹子，以供自己觀察。因?yàn)槠綍r(shí)的仔細(xì)觀察，他每次畫竹都能從容自信地畫出生動(dòng)逼真的竹子。當(dāng)別人夸獎(jiǎng)他時(shí)，他總是謙虛地說：“我只是把心中琢磨成熟的竹子畫下來罷了�！�
讀了這個(gè)故事，我恍然大悟，由文同畫竹想到了自己寫作文，覺得畫竹與作文之間有著異曲同工之妙。平時(shí)寫作文，尤其是寫景作文，我就感到頭疼，即使搜腸刮肚，也寫不出精彩的繪景語(yǔ)句來。大多時(shí)候，我都是胡編亂造一番，干巴巴地寫幾句，筆下言之無(wú)物。為什么會(huì)如此呢？思來想去，我覺得其中一個(gè)重要原因就是自己平時(shí)沒有細(xì)心觀察，以至于胸中無(wú)物。這么一來，自己在作文時(shí)就老覺得沒什么東西可寫進(jìn)文章了。畫竹離不開仔細(xì)觀察，作文同樣也離不開仔細(xì)觀察。因此，我要想寫好作文，首先就得向文同學(xué)習(xí)，在現(xiàn)實(shí)生活中留心觀察，為以后的寫作做好充分的準(zhǔn)備，也爭(zhēng)取做到“胸有成竹”。
讀《胸有成竹》有感8
今天，我讀了一篇名叫《胸有成竹》的文章。文章講了：宋朝有一個(gè)名叫文與可的著名畫家。他不論畫什么，都畫得栩栩如生，他特別愛畫竹子，所以在院子里都種滿了竹子。
一有時(shí)間，就觀察竹子，看看在不同時(shí)間段的竹子有什么變化。如果發(fā)現(xiàn)了竹子的變化，就揮筆作畫。竹子畫得十分生動(dòng)，就連貓看見了也信以為真。這篇文章，讓我明白了觀察的重要性。
上一次語(yǔ)文課，林老師教我們寫《我的新發(fā)現(xiàn)》，我卻什么也不會(huì)寫。這就是因?yàn)槲以谏钪�，從來沒有像文與可那樣認(rèn)真地觀察一件事物，只是粗略地看看。
由于我從來沒有認(rèn)真地看書、看題目，便養(yǎng)成了這個(gè)粗心大意的毛病，所以做作業(yè)時(shí)，經(jīng)常出錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)從90分直線下滑到80多分。媽媽和外婆一直在我身邊念叨。我知道她們擔(dān)心我的成績(jī)下滑，以后升入五年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)會(huì)很吃力。
我將把認(rèn)真觀察、閱讀這個(gè)習(xí)慣帶入我的學(xué)習(xí)生活中，改掉那些壞毛病，像文與可那樣，擁有一雙善于觀察的眼睛。
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