釣魚的啟示讀后感范文450字（精選24篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的釣魚的啟示讀后感范文450字（精選24篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
釣魚的啟示讀后感1
你們釣過魚嗎？我可釣過，當(dāng)自己費(fèi)了九牛二虎之力釣上魚時(shí)，甭提多興奮了。假如這個(gè)時(shí)候再讓我把魚扔回池塘里，我非得氣哭！今天我們就學(xué)習(xí)了一篇這樣的課文——《釣魚的啟示》，它卻讓我明白了釣魚的“道德”。
課文主要敘述了作者小時(shí)候釣魚的故事。在距離鱸魚捕撈開放日還有幾個(gè)鐘頭，“我”和父親已準(zhǔn)備好魚竿。一段時(shí)間過去了，魚竿突然劇烈地抖動(dòng)了一下，“我”趕緊收線，拉上來一看，竟是條很難釣上的大鱸魚，但距離開放的時(shí)間還有倆小時(shí)。父親看了鱸魚好一會(huì)兒，還是果斷地讓“我”把魚放回湖中，雖然我極力反抗，但還是照辦了。
在無人知曉的情況下，小作者釣到了一條誘人的肥大的鱸魚，可鱸魚正值繁衍期，為了保護(hù)鱸魚的繁殖，有關(guān)部門關(guān)于捕撈是有時(shí)間規(guī)定的，所以作者在父親的幫助下還是選擇了放魚。我非常欣賞，也很佩服這對(duì)父子的行為，它證明了“道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難”的做人準(zhǔn)則。
道德，既摸不著也看不見，但卻伴隨在生活中的每一個(gè)角落。它可以是彎腰撿起一片紙，可以是主動(dòng)為老奶奶讓座，可以是公共場所不大聲喧嘩，可以是不踩踏草坪小花。我要以小作者為榜樣，當(dāng)自己面臨道德抉擇時(shí)，一定要選擇道德正確的一方！
釣魚的啟示讀后感2
《釣魚的啟示》這篇文章雖然沒有華麗的詞語，也沒有精彩的情節(jié)，但是它用質(zhì)樸的語言和簡潔的故事情節(jié)講述了一個(gè)不深?yuàn)W卻非常有意義的道理。
這一篇文章主要寫了我十一歲那年和父親在鱸魚捕撈日的前一天的晚上釣魚，我釣到了一條又大又肥美的大鱸魚，我和父親得意地欣賞著這一條漂亮的大鱸魚，可是，由于鱸魚捕撈開放日還沒有到，父親堅(jiān)持讓我把這條大鱸魚放回去，這讓我很不理解父親的用意。長大以后，我遇到了很多與那條鱸魚相似的魚，我都會(huì)想起父親告誡我的話：“道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。
回想起來，我也有一件感到很慚愧的事。那天超市搞促銷，人特別多，我和媽媽也去買東西。等我和媽媽去結(jié)賬的時(shí)侯，柜臺(tái)前已經(jīng)排起了長長的隊(duì)伍。這可怎么辦？去我家的公交車就快到末班車時(shí)間了。我四處張望了一下，看到其中一排隊(duì)伍中有個(gè)叔叔只顧著和他后面的阿姨講話，前面空起了一個(gè)位置。我靈機(jī)一動(dòng)，刷一下蹭在了那個(gè)叔叔前面。我還向媽媽打了個(gè)勝利的手勢，招呼她過來。
學(xué)了《釣魚的啟示》后，我受益匪淺。
釣魚的啟示讀后感3
今天，我們學(xué)習(xí)了第五課《釣魚的啟示》，令我久久不能忘記的話是道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，但量它實(shí)踐起來卻很難。
以前”我“是很不理解”父親“為什么要那樣做的。以前我也一樣。我不明白為什么要將眼前的利益放走呢？我直到問了爸爸才懂得了作者的這個(gè)道理。
有一次，我和媽媽去買菜，菜主多找給了我們兩塊錢，我開發(fā)地?cái)?shù)著正要往包里放時(shí)，媽媽擔(dān)了我一下，同時(shí)向菜主說：“你多找給了我們兩元錢，拿去吧�！�
還有一次，在暑假里，我正寫著作業(yè)。媽媽突然說有事要出去一下。剛開始還好，過了大約二十幾分鐘，我的筆就停了下來。心想：“老媽現(xiàn)在不在辦公室，我可以大玩一把游戲了。”可是又想到以前被抓住的經(jīng)歷，就很不是滋味；再說了，離我們約定玩的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)呢。不管了，能玩多久就玩多久吧。第一關(guān)，伴隨著槍炮聲，過去了。第二關(guān)，戰(zhàn)斗難度加大，我明顯吃力了許多�？墒钦�(dāng)我玩得興奮的時(shí)候，突然感覺到后背被重重地打了一下，嗚嗚，原來是老媽！偷玩的感覺真不好，既玩不了了，還得被打，沒道德真不好。
我一定要努力做一個(gè)克服誘惑、遵守紀(jì)律的好少年！
釣魚的啟示讀后感4
有這樣一本書——書中沒有一個(gè)字卻處處都是學(xué)問；書上沒有作者的姓名，但每個(gè)人是書的作者。這本書叫“生活”。善于讀這本書的人，不僅會(huì)從中有所發(fā)現(xiàn)，還會(huì)為這本書增添更新更美的篇章！
現(xiàn)在有些同學(xué)帶了悠悠球，悠悠球顏色各異：有紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫色等等，有同學(xué)想玩悠悠球，于是向同學(xué)借來玩，有同學(xué)比招，有同學(xué)比定時(shí)，有同學(xué)比撞擊，花樣各異，顏色萬千，真不能不說我們班變成了“悠悠世界”。
駱老師知道后，對(duì)這事加以處理，對(duì)一些同學(xué)的悠悠球暫時(shí)的沒收，到時(shí)后再還。對(duì)其它同學(xué)給予勸告。
我眼饞了，心想：偷偷買個(gè)悠悠玩玩好了，雖然很想買，但我覺得不買好，學(xué)了第四單元的《釣魚的啟示》后，里面有一句話給予我啟示：“道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)人從小要是受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。”這事就像誘惑人的大鱸魚，把釣到的大鱸魚放回去。也就是說，不買是正確的！
釣魚的啟示讀后感5
學(xué)了《釣魚的啟示》我學(xué)到了做人要誠實(shí)講信用，絕不可以說謊。
這篇課文講述了作者34年前的一天晚上和父親去釣魚，好不容易釣到一條大鱸魚，此時(shí)正是離捕撈鱸魚開放時(shí)間僅差兩個(gè)小時(shí)，父親竟讓“我”把鱸魚放回湖里，使我從中獲得終生啟示————那就是：道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，但是實(shí)踐起來卻很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
做人的確不能說謊，這讓我想起了生活中的一件小事：有一次我正在看書，媽媽走過來說：“我要出去買菜，你好好看書，不可以玩電腦�！闭f完他便出門了。我等媽媽走遠(yuǎn)了，立刻放下書，打開電腦瘋玩了起來。一小時(shí)后，我似乎聽到了腳步聲，我迅速關(guān)掉電腦，又拿起書，幾秒后，媽媽推門而入，她問：“剛剛有沒有好好看書��？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭。“你現(xiàn)在可以玩電腦了�！蔽覄傄蜷_電腦，就后悔了，我心想：我不應(yīng)該在玩電腦了，我要跟媽媽認(rèn)錯(cuò)，然后去看書。我低著頭來到廚房向媽媽認(rèn)錯(cuò)，媽媽卻笑著對(duì)我說：“其實(shí)我早就知道了，我摸到主機(jī)是熱的，就知道你用過電腦了，不過知錯(cuò)就改就行了。”
道德就像一把尺，需要所有人去衡量。
釣魚的啟示讀后感6
讀了《釣魚的啟示》這篇文章，使我受益匪淺，也感覺到了父親那份嚴(yán)格教育兒子，讓兒子明白做人的道理的那份執(zhí)著。
這一篇文章主要寫了“我”十一歲那年和父親在鱸魚捕撈日的前一天的晚上在附近小島釣魚，“我”釣到了一條漂亮的大鱸魚，我和父親欣賞著這一條漂亮的大鱸魚，可是，由于鱸魚捕撈開放日還沒有到，父親堅(jiān)持讓“我”把這條大鱸魚放回去，這讓我很不理解父親的用意。長大以后，我遇到了很多與那條鱸魚相似的魚，我都會(huì)想起父親告誡“我”的話：“道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。”父親的告誡使我終身難忘。
“道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難�！睆倪@句話中，讓我明白了道德是一個(gè)簡單的問題，可以說一說，寫一寫，但是，若是要去做的話，卻是非常困難，若是不下定決心去做，就永遠(yuǎn)做不到。
把釣到的大鱸魚放回湖里，看似一個(gè)簡單的舉動(dòng)，卻說明了一個(gè)人若是從小就是一直嚴(yán)格地要求自已，遵守各項(xiàng)法律道德和規(guī)章制度，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。這句話也讓我明白了，無論任何時(shí)候，任何人都不可以找借口去破壞定出來的規(guī)范。
釣魚的啟示讀后感7
讀了《釣魚的啟示》這篇文章，我有許多的感觸，想了許多許多……
本文講述了作者小的時(shí)候釣到了一條又大又肥的鱸魚，因?yàn)椴坏介_放鱸魚的時(shí)間，作者的父親一定要作者把魚放回湖中，作者當(dāng)時(shí)十分不解，后來才慢慢明白。
文中有一句話讓我感觸最深：道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。
是��！道德只是個(gè)簡單的是與非得問題，關(guān)鍵的是選擇了“是”還是“非”！放棄眼前的“非”，也許你會(huì)獲得更多的利益！
記得在三年級(jí)的時(shí)候，我在馬路邊的綠化地上，發(fā)現(xiàn)了一張五元的紙幣，我眼前一亮，快步走了過去，心想：哈哈，今天運(yùn)氣真好��！一出門就撿了五元錢，這下我可以買兩盒“幸運(yùn)星”了！我拿著錢高興地向?qū)W校走去，一來到學(xué)校，我就聽到同學(xué)們紛紛議論著三（三）班的某某某拾了300元的現(xiàn)金，交給了校大隊(duì)部。聽到這里我覺得十分慚愧，別人拾了300元都知道交公，而我呢，拾了五元就想占為己有，真是太……我立刻把撿到的錢交給了老師。
讀完了這篇文章，我在心里不由的唱起了“我在馬路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里邊……”的歌，開心極了！
讓我們做個(gè)有道德的人吧！
釣魚的啟示讀后感8
這段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了一篇文章，叫做《釣魚的啟示》。讀完后，我感受頗深。
這篇文章講的是在捕撈開放日的前一個(gè)夜晚，一對(duì)父子到湖邊去釣魚。父子倆分別放好魚餌，然后舉起魚竿，把釣線拋了出去。結(jié)果，一條漂亮的大鱸魚上鉤了，我和父親都很高興。好景不長，爸爸讓“我”把魚放回湖中。34年后，“我”成為了一位著名的建筑設(shè)計(jì)師，于是，“我”悟出了個(gè)道理：道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。
讀完后，我掩卷沉思。不斷想起文中的那句話：“但是，在人生的路途中，我卻不止一次地遇到了與那條魚相似的誘惑人的‘魚’�！蔽蚁耄哼@些誘惑人的“魚”，對(duì)于艱苦的民工來說是金錢；而對(duì)于貪圖小便宜的人來說，就是好處；還有，對(duì)于攀圖高峰的人來說，地位就是誘惑人的“魚”。但他們“嘗”到美味的“魚”時(shí)，丟掉的確是道德。所以，我要擁有道德，才能在其他方面有所作為。
是啊，道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。如果說，作為一個(gè)小學(xué)生，能在學(xué)校不打架，不罵人，和同學(xué)和睦相處，并且尊敬老師，你就做到了學(xué)習(xí)道德上的第一步。而第二步便是堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。學(xué)習(xí)上的道德你就做到了。
釣魚的啟示讀后感9
我讀過許許多多的文章。但是《釣魚的啟示》這篇文章，讓我記憶猶新。
它講的是“我”和“我”的父親附近湖中的小島上釣魚�！拔摇焙透赣H釣到了一條大鱸魚。因?yàn)椴稉器|魚的時(shí)間沒到，所以父親三令五申讓我把魚放回湖里，盡管沒有人知道“我”和父親釣到了大鱸魚，但我們也必須將鱸魚放回湖中。
讀了這篇文章，我的感受是父親知道沒到釣鱸魚的時(shí)間，是要將釣到的鱸魚放回湖中，而不是留著，如果留著，那就是自己經(jīng)被這只“誘惑”人的魚吸引了，但是如果我們從心里認(rèn)定這只是一只“誘惑”人的魚，那就會(huì)堅(jiān)持自己的信念，不會(huì)動(dòng)搖。
普普通通的人在利益面前，很難控制自己，真得這樣做，丟掉得是手中的利益，就像到嘴鴨子飛走，得到的是道德的“利益”。
在我的生活中也有這樣類似的事件，例如：去超市買東西，收銀員多給了錢，自己發(fā)現(xiàn)了而故作不知，如果拿了多余的錢，得到的是利益，而丟掉了自己的道德。把錢還給收銀員，得到的是道德，也使自己無愧于心。
在今后的生活中，我們還會(huì)遇到很多類似的事，我要學(xué)習(xí)這對(duì)父子，不忘初心，不被利益蒙敝雙眼。不能獲得了利益，卻失去了道德。
釣魚的啟示讀后感10
今天我們學(xué)習(xí)了釣魚的啟示。
釣魚的主啟示主要講的是：作者和他父親去釣魚�？墒沁�有兩個(gè)小時(shí)才能釣，他們就偷偷摸摸開始釣魚了。過了一兩個(gè)小時(shí)，作者釣了一條大鱸魚，作者和父親好好欣賞這一條鱸魚。作者的父親說要把魚放回去，作者只能依依不舍地放回去了。過了三四十年，作者變成了一位著名的建筑師，作者雖然沒有再釣過那么大的魚，但是他見過這條魚相似誘惑的魚。
根據(jù)課文中加引號(hào)魚，我對(duì)它的理解：不是那條魚而是生活中類似這種事，比如我去買東西，算的錢多找了一些；有人掉了東西，你知道是誰的，會(huì)不會(huì)馬上還給他，如果是我撿到了，那我就會(huì)馬上還給丟失的人。
大家如果碰上這一類似的問題，聽我一句，不要占為己有，要馬上還給失主，就算你占為己有也沒有什么好的。你沒有向前進(jìn)一步，反而向后退了一步。那你就會(huì)越來差，慢慢地變成了自私的人。有人就會(huì)問：“這又不是學(xué)習(xí)，退步了，怕什么”不對(duì)，不是學(xué)習(xí)退步，是人品，品格退步。我們要學(xué)習(xí)課文中的父親，學(xué)他的良好品格。
大家在生活中，不能把不是自己的東西占為己有，那樣是不好的，我們要成為正值的人，要向好的方面學(xué)習(xí)。
釣魚的啟示讀后感11
父母的愛無處不在，父母的關(guān)心無微不至。但怎么樣的父母能讓子女成才？《釣魚的啟示》讓我略有感悟。
作者懷著感恩的心情回憶了三十四年前的一件往事：在離鱸魚捕撈開始的前一個(gè)夜晚，”我“和父親釣到了一條又大又漂亮的鱸魚，周圍也沒人，但是父親沒有商量的余地讓”我“把鱸魚放回湖中。父親的嚴(yán)格教育讓”我“得到了啟示，受益不盡。
”一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。“由于作者受到釣魚的啟示，使他在面臨后來的道德抉擇時(shí)，能夠有足夠的勇氣和力量戰(zhàn)勝自己。使”我“能夠成為一名著名的建筑設(shè)計(jì)師。這也是作者回報(bào)父親最好的禮物，父親對(duì)他的教育飽含深深地慈愛。
我很慶幸，我也有一位愛我的父親。在日常生活中，他嚴(yán)格指出我的不足，不縱容我的壞習(xí)慣。
記得上一年級(jí)的時(shí)候。口算題的一個(gè)”3“寫的不規(guī)整，父親責(zé)令我重寫，我堅(jiān)持抵抗，父親嚴(yán)厲的訓(xùn)斥了我，最后我還是乖乖地去做了。
現(xiàn)在我長大了，再通過學(xué)習(xí)這篇文章使我懂得了：不要怨恨父母對(duì)自己的嚴(yán)厲，那是他們更希望你比別人優(yōu)秀。他們的愛是我們成長的助力，源源不斷。
釣魚的啟示讀后感12
上個(gè)星期，我們學(xué)了一篇課文——《釣魚的啟示》，學(xué)完這篇課文，我對(duì)那位父親充滿了敬佩。
這篇課文講述了在一個(gè)夜晚一位父親和一個(gè)剛滿十一歲的孩子去湖邊釣魚，在距離開放不老還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，哪位孩子在不斷的努力下掉到了一條他從來沒見過的又大又肥的鱸魚，但是在父親的堅(jiān)持下那個(gè)孩子依依不舍地把那條大鱸魚放回了湖里。三十四年后。這個(gè)已經(jīng)長大了的孩子明白了三十四年前父親的用心良苦。學(xué)完這篇課文我對(duì)自己以前遇到的事情感到內(nèi)疚。
記得有一次，老師讓我們買一個(gè)本皮，第二天早上，我去商店賣本皮，我給售貨員一元錢讓他給我拿一個(gè)本皮，當(dāng)我拿著本皮走出商店時(shí)，我把本皮打開查看可是我卻發(fā)現(xiàn)，有兩個(gè)本皮。黏在一起售員阿姨沒發(fā)現(xiàn)。我心中一喜哈哈掏一個(gè)本皮的錢買了兩個(gè)本皮，豈不是賺了么？可是我轉(zhuǎn)念一想，我在沒有付錢的情況下拿了兩個(gè)本皮我會(huì)好受么？我會(huì)快樂么？在我經(jīng)過激烈的思想斗爭后我決定把那個(gè)本皮還給商店老板，當(dāng)我把本皮還給商店老板是，我感到輕松多了。
學(xué)完這篇課文我更加嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)有道德的青少年，向那位父親一樣。一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
釣魚的啟示讀后感13
《釣魚的啟示》這篇課文使我懂得了許多道理，受益匪淺。
“我”在34年前，鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)傍晚，和父親去釣魚，由于離開放捕撈鱸魚的時(shí)間還相差兩小時(shí)，爸爸堅(jiān)決要“我”把釣到的大鱸魚放回湖里。
讀完課文后，開始我不太理解，聽了老師的講解，我對(duì)文章內(nèi)容有了一點(diǎn)了解。爸爸知道離開放釣鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，就堅(jiān)決讓兒子把釣到的鱸魚放回到湖里去，這明顯表現(xiàn)了父親遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信的品質(zhì)。
兒子聽了爸爸的話后，開始不愿意，后來照做了。說明兒子很聽父親的話。所以，兒子也是遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信的。
我再次讀課文，聽了老師細(xì)致講解，使我對(duì)課文加深了印象，我明白了一些道理。記得老師給我們說過這樣一段話：衡量一個(gè)人的品德，是看他在沒有人知道的時(shí)候做些什么�！系滤锅F（法國）。老師說：“如果誰能在老師不在身邊時(shí)遵守紀(jì)律，安心學(xué)習(xí)的話，那這個(gè)學(xué)生就是一名好學(xué)生�！崩蠋熣f的話和孟德斯鳩說的話極為相像，一個(gè)人的品德就是要看他在沒有人知道的情況下做些什么，才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)人真正的品德。文中的“我”知道沒有人看到，更沒有人知道是在什么時(shí)候釣得這條鱸魚的，但“我”聽從父親的話，才使“我”沒有失去應(yīng)有的道德。
釣魚的啟示讀后感14
讀了《釣魚的啟示》后，我明白了一個(gè)深刻的道理。
作者以生動(dòng)的筆調(diào)將這篇記敘文寫得栩栩如生，用上了象聲詞，還運(yùn)用了倒敘手法把這篇文章生動(dòng)地展現(xiàn)在我們眼前。
一個(gè)孩子，天真的孩子，與父親在一座湖心島上釣魚。兒子釣到了一條他前所未見、巨大無比的鱸魚，他十分欣喜。父親劃了一根火柴，此時(shí)，手表上顯示的時(shí)間是晚上十點(diǎn)，離鱸魚捕撈開放日還有兩個(gè)小時(shí)。父親對(duì)兒子說：“孩子，還不到鱸魚開捕時(shí)間，你得把它放到湖里去�！眱鹤邮植磺樵�，他此時(shí)的心情我們都能理解，他舍不得放走這條大魚，想讓父親幫他保密。但是他聽出父親的話是不容爭辯的，只能將鱸魚放回了水中。
三十四年過去了，這個(gè)孩子成了一位著名的建筑設(shè)計(jì)師。
誘惑，無處不有，但能拒絕誘惑的人，不是哪兒都有的。誘惑就像那條大魚，無時(shí)無刻地吸引著我們。道德，只是一個(gè)是與非的問題，但是能在任何時(shí)候都守住道德底線并不容易。我們要做的是：管住自己，抵抗誘惑，不管在有人還是無人的地方，始終如一的遵紀(jì)守法。
那個(gè)孩子終身難忘的'寧靜夜晚，悄悄地向我們?cè)V說著我們每個(gè)人都應(yīng)該遵守的做人原則問題。
釣魚的啟示讀后感15
道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，時(shí)實(shí)踐起來卻很難。通過《釣魚的啟示》我深受感觸。
這篇課文主要寫作者與與父親一起去釣魚，釣到了一條大鱸魚，但離捕撈鱸魚的時(shí)間還沒有到，所以父親嚴(yán)格要求作者將鱸魚放回湖中，從這件事中給作者留下了永久的回憶和終身的啟示。
在生活中，爸爸經(jīng)常教我要做一個(gè)有道德的孩子，絕不能被誘惑蒙閉了雙眼。而我的身上正有一個(gè)關(guān)于道德抉擇的例子。
那一次，我正好做值日生，在地上撿到了一支圓珠筆，這支筆外形可愛，也正是我所喜歡，所盼望得到的，我將筆快放入書包時(shí)，我又愣了一下，想起了爸爸教導(dǎo)我的話和《釣魚的啟示》這篇文章。我將筆放入文具盒中，決定明天幫筆找到主人。
第二天，我四處打聽，看看這支筆是誰的，一問才知道，原來是我后面同學(xué)掉的。她謝謝我?guī)退抑斯P，還說為了這支筆心里十分得著急，這時(shí)，我心中那塊沉重的大石頭終于落地了。
培根曾經(jīng)說過一句話：美德好比寶石，它在樸素北背景襯托下而更美麗。是呀，在生活當(dāng)中，我們都應(yīng)該有一個(gè)良好的道德行為。
讀了《釣魚的啟示》這篇文章后，我一定要銘記那句富有深刻意義的話：道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。并從現(xiàn)在做起。
釣魚的啟示讀后感16
今天，我學(xué)了一篇課文《釣魚的啟示》，主要講了：作者跟父親去釣魚，但作者在離鱸魚開放日的2個(gè)小時(shí)前釣到了一條大鱸魚。父親放棄了貪欲，讓作者把大鱸魚放回湖中。三十四年過去了，作者成了一名著名的建筑設(shè)計(jì)師。父親的教育使他終身受益。
作者雖然不想放回大鱸魚，但是，他聽了爸爸的教誨，把大鱸魚放回湖中。這點(diǎn)就值得我們學(xué)習(xí)，他聽取了爸爸的教誨。爸爸更值得我們學(xué)習(xí)，爸爸在作者釣到大鱸魚時(shí)沒有貪欲，而是對(duì)作者進(jìn)行深刻的教育、是父親對(duì)作者的教誨，才獲得了道德實(shí)踐的勇氣和力量。
我也有過面臨道德抉擇的時(shí)候，有一次：我在校園里玩的時(shí)候，在一棵樹旁看見了一張絕色的東西，我把它撿起來一看，原來是一張五十元的錢。我的心里便開始了猶豫，有一個(gè)小人說：”要遵守道德，做一個(gè)守道德的人�！傲硪粋�(gè)小人說：”不要交給老師，可以買你想要的東西�！敖K于正義戰(zhàn)勝了邪惡，我把五十元錢交給了少先大隊(duì)的任老師。
在面臨是與非的時(shí)候，果斷做出抉擇，用高尚的巨大的道德力量，來成就美好的未來。
釣魚的啟示讀后感17
我想大家都經(jīng)歷過道德上的難題吧，比如：在地上撿到一本夢寐以求的書，這該不該裝進(jìn)書包占為己有，或者物歸原主呢？一般人都會(huì)說要物歸原主，可說是這樣說，實(shí)際行動(dòng)起來可不一定這樣做了。不管怎么說我都不會(huì)裝進(jìn)書包占為己有，因?yàn)槲铱赐炅恕夺烎~的啟示》，深受啟發(fā)。
文中的‘我’是一個(gè)剛滿11歲的小男孩，在捕撈開放日的前一天的夜晚，我和爸爸來到湖邊釣魚。過了一會(huì)魚竿劇烈的抖動(dòng)了起來，我熟練得提起了魚竿，過了一會(huì)那條魚體力不支了，我迅速的把它拉上了岸。這是一條大鱸魚，我從來都沒有見過這么大的鱸魚，我和爸爸仔細(xì)的看了看它，心里非常高興。
后來爸爸看了看表，現(xiàn)在還不到捕魚的時(shí)間。爸爸讓我把魚放回了湖里，可我不舍得，最后我還是沒有說過爸爸，于是我把魚放了回去。
我讀完這篇文章，讓我深受啟發(fā)。它讓我懂得了道德只是一個(gè)簡單的是與非的問題，可是實(shí)現(xiàn)起來卻非常困難，所以我要時(shí)刻提醒著自己，要做一個(gè)品德高尚的人。
釣魚的啟示讀后感18
前不久，我們學(xué)習(xí)了一篇名叫《釣魚的啟示》的課文。學(xué)習(xí)完這篇課文后，我對(duì)故事的兩個(gè)主人公——爸爸和兒子留下了深刻的印象。
《釣魚的啟示》這篇課文講的是作者還是一個(gè)孩子時(shí)，他的爸爸在即將開放捕撈鱸魚的那個(gè)晚上帶我去釣魚，結(jié)果釣到了一條會(huì)罕見的大鱸魚。但是那時(shí)候距離開放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，所以父親讓作者放走鱸魚。作者很不情愿的把魚放回了湖中。經(jīng)過這次，作者獲得了道德實(shí)踐的勇氣和力量。
我對(duì)文中的父親印象很深，他雖然知道兒子和自己都很喜歡這條大鱸魚，但由于還沒到規(guī)定的捕撈時(shí)間，盡管沒人看見，但他還是執(zhí)意讓作者放走大鱸魚。
文中的兒子也讓我感觸很深。文中，他很喜歡釣上的魚，但父親執(zhí)意讓他放走，他極不情愿的把魚放走了。我很理解他當(dāng)時(shí)的心情，對(duì)他也有一些同情，我也對(duì)那一條“死里逃生”的大鱸魚留有些許的遺憾。
學(xué)過這篇課文后，我又明白了一個(gè)道理：很多時(shí)候，人們因?yàn)楦鞣N誘惑而做出違反道德的事情時(shí)，監(jiān)視他的不是別人，而是自己的道德和良心。
釣魚的啟示讀后感19
讀了《釣魚的啟示》這篇課文，我無比佩服這位父親。
這位父親和作者一起釣魚，但是不能釣鱸魚。晚上十點(diǎn)，他們久久等待的魚上鉤了，可是拉上來一看，是一條大鱸魚。但現(xiàn)在離開放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，這位父親依依不舍地對(duì)作者說：”你得把它放回湖里去�！白髡吆懿唤猓�?yàn)橹車粋�(gè)人都沒有，為什么不可以把它帶回家呢？最后作者知道父親的話是沒有商量的余地的，就把魚放回了湖里。
我非常佩服這位父親，因?yàn)檫@位父親非常遵守制度、講道德。作者也從這件事上受到了啟發(fā)，當(dāng)面臨一次次道德抉擇的時(shí)候，他選擇的是遵從，而不是違背。這是個(gè)多么好的一種品質(zhì)�。�
這又讓我想起了一件事，我每當(dāng)上學(xué)，放學(xué)時(shí)，都看到一些汽車、電動(dòng)車和自行車在闖紅燈，甚至有些行人也在闖紅燈。我對(duì)這些行為感到不解，為什么要闖紅燈？因?yàn)槟且稽c(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間？因?yàn)椴荒苓t到？這些都是借口，安全第一�。∪绻覀兊谝幌氲降氖前踩�，而不是時(shí)間，那，就沒有闖紅燈的了，那也就沒有那些交通事故了。
我們一定要有遵守規(guī)定、遵守制度的品格，如果你和你的朋友們還沒有做到，就趕快行動(dòng)起來吧！
釣魚的啟示讀后感20
昨天我們學(xué)習(xí)了（釣魚的啟示》這篇課文，我從這篇課文中明白了很多道理和啟示！
我從課文中了解到小詹姆非常喜歡喝父親一起釣魚，在一天晚上小詹姆斯和爸爸一起到船塢去釣”翻車魚“小詹姆斯在釣翻車魚時(shí)，突然釣住了一只10斤的大魚，釣住魚后小詹姆斯和魚搏斗起來，過了兩個(gè)小時(shí)小詹姆斯終于把這只大魚釣了上來，這時(shí)候小詹姆斯才發(fā)現(xiàn)自己釣住的是一只又肥又大的鱸魚，小詹姆斯高興極了！這時(shí)父親卻對(duì)他說：詹姆斯現(xiàn)在不是釣鱸魚的季節(jié)，快把魚放了，詹姆斯不情愿的將好不容易釣上來的鱸魚放回了水中，父親深情的對(duì)詹姆斯說：你放棄了眼前既得的利益，放了正在產(chǎn)卵的鱸魚，以后在釣鱸魚的季節(jié)你會(huì)發(fā)現(xiàn)會(huì)釣到很多的鱸魚的，詹姆斯一下就明白了父親的意思，就是放棄了眼前既得的利益，今后會(huì)得到更多的利益。
詹姆斯長大以后成為了一個(gè)很有名的建筑師。
學(xué)了這篇課文我受益匪淺，就是在我們面對(duì)眼前很大的利益時(shí)我們應(yīng)該拒絕誘惑，應(yīng)該選擇好的，不應(yīng)該選擇壞的，我們身邊有很道德的人也有沒有道德的人，我一定要做一個(gè)有道德的人。
釣魚的啟示讀后感21
翻開語文書，一篇課文映入我的眼簾，那就是《釣魚的啟示》。它主要講述一個(gè)感人至深的故事，作者從自身成長的經(jīng)歷中深深地體會(huì)到“從小受到像把大鱸魚放回湖額力量中這樣嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量”這樣的道理。
文中有一個(gè)這樣的片段：“我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下，看不見其他人的影子和船只，我再次把乞求的目光投向了父親”從這里可以看出即使兒子把魚帶回家也沒人知道，可父親還是遵守規(guī)則把魚放了回去，突出了父親在道德抉擇上的堅(jiān)決態(tài)度！
還有一段話也讓我記憶猶新，就是兒子自己感嘆的那一段話，從中可以看出父親那一晚的行為，讓兒子獲得了道德實(shí)踐的勇氣和力量，獲得了一份無法用金錢換取的精神財(cái)富！
在生活中，很少有人如此遵守規(guī)則，像有些人，開車過紅綠燈時(shí)，看周圍沒人就闖紅燈！還有的人在學(xué)校里，看周圍沒有值周生，就在走廊上打鬧玩耍，或是站在窗戶旁的護(hù)欄上向下望。像這樣的行為就是違反了規(guī)則！都是危險(xiǎn)的做法！我們還要經(jīng)得住誘一惑，不能被金錢、地位、勢力、名利，或是一些對(duì)自己有好處的事而縱容壞人！最后，我想對(duì)大家說：然我們從小做起，做一個(gè)遵守規(guī)則不受誘一惑的人！
釣魚的啟示讀后感22
讀了《釣魚的啟示》這篇課文之后，我受到了很深的教育�！夺烎~的啟示》這篇課文，講的是一位父親和一個(gè)兒子在開放捕撈鱸魚的前一天夜晚，釣到了一條很大的鱸魚。父親和兒子都非常喜歡這條鱸魚，可是父親教育兒子要把鱸魚放回湖中的故事。
在課文中作者說：“道德是一個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難�！钡拇_，正如作者說的一樣讓我們判斷道德的是與非很容易，可是真正實(shí)讓我們實(shí)際起來又有多少人能做到呢？作者就可以做到，在父親的嚴(yán)格的教育下作者就做到了這一點(diǎn)，這也是作者后來成為著名的建筑師的一個(gè)重要原因，這也是對(duì)父親從小嚴(yán)格教育作者的最好回報(bào)。
讀了這篇課文讓我想到了，我們的校園里不是很整潔，這是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)不遵守學(xué)校的要求，隨手亂扔垃圾，這些同學(xué)其實(shí)也知道學(xué)校不讓亂扔垃圾。亂扔垃圾是錯(cuò)的，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里是對(duì)的�？墒侨舆M(jìn)垃圾桶里還要回到教室，有些同學(xué)覺得這樣很麻煩，所以亂扔垃圾，不遵守學(xué)校的規(guī)定。
在生活中我也常常面臨各種各樣的誘惑，例如：有一次，我撿到了5元錢，當(dāng)時(shí)我非常高興想到可以拿著這5元錢買心愛的玩具。可是我想了想覺得這樣做不對(duì)，應(yīng)該把這5
釣魚的啟示讀后感23
最近，我讀了一篇課文，名叫《釣魚的啟示》。
我看到這個(gè)題目時(shí)，覺得很奇怪，釣魚能得到什么啟示呢？后來讀了才知道，這一個(gè)故事講述的是一個(gè)十三歲的男孩在釣魚開放日前兩個(gè)小時(shí)釣到一條大魚，他的父親卻讓他把魚放回湖里，說“道德只是一個(gè)簡單的是與非問題，實(shí)踐起來卻很難�！�
這句話觸動(dòng)了我，可不是嘛，道德有時(shí)候非常簡單，只要抵擋住誘惑把魚放回湖里就是道德。道德有時(shí)候又很難，面對(duì)各種各樣的利益中，很難抵擋得住誘惑。就像“海爾砸冰箱”事件一樣，如果海爾當(dāng)時(shí)沒有砸冰箱的話，那么他們就失去了道德，失去了民眾的信任。如果那個(gè)男孩沒有把魚放回去，父親也沒有阻止他，那么他就失去了道德，也許，他就不能成為杰出的人。
這讓我想起了幾天前在學(xué)校里寫作業(yè)，英語本用完了，我便去班級(jí)柜子里拿了一本，看到一沓嶄新的本子，我想，再拿多一本沒問題，后來想到了《釣魚的啟示》里父親說過的一句話，道德只是一個(gè)簡單的是與非問題，或許，把多拿的本子抵擋住誘惑放回去也是一種道德。
道德，掛在嘴邊說很容易，可多數(shù)人都不愿意實(shí)踐，只要大魚放回湖中，你就是一個(gè)有道德的人；只要抵擋誘惑，做有道德的人，就能獲得成功，何防不能去試一試呢！
釣魚的啟示讀后感24
學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》這篇課文，我深有感觸。
課文主要是講述一件發(fā)生在離捕撈鱸魚開放日前兩個(gè)小時(shí)的故事。在這天晚上，作者與父親來湖邊釣魚，驚喜地釣到了一條肥碩的鱸魚，但當(dāng)?shù)弥x捕撈鱸魚開放日還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，父親要求我將魚放回湖里，而作者在放與不放之間掙扎、徘徊，在父親的一再堅(jiān)持下，最終做出了正確的抉擇。作者以自己的親身體驗(yàn)道出：道德看似是個(gè)簡單的是與非的問題，而在種種誘惑下人往往會(huì)喪失標(biāo)準(zhǔn)，難以抉擇，尤其是在一些“小事”上，更是如此。我也深有同感。
每當(dāng)我走在大街上，滿地垃圾總會(huì)引起我的反感：怎么會(huì)有人亂丟垃圾如此惡劣呢？沒有社會(huì)公德心，素質(zhì)差！然后是掩鼻加快腳步逃開。學(xué)了這篇文章后，再回過頭想想，我又做的如何呢？除了不快、發(fā)牢騷、佯裝視而不見，再不就是躲開，從沒有想過要彎腰拾一下更不敢去阻止。這不就是對(duì)這些不文明行為的默許和縱容嗎？
雖說道德的抉擇有時(shí)非常難，而道德缺失則會(huì)喪失一切，如果每個(gè)人都能關(guān)注身邊事關(guān)心身邊人，從我做起，時(shí)刻反省自己，在各種誘惑下就一定能夠明辨是非、保持清醒。像作者一樣，才能成為最終的勝利者！
這篇文章讓我明白了非常多。
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