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逆行的魚(yú)常新港讀后感（精選21篇）
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編幫大家整理的逆行的魚(yú)常新港讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
逆行的魚(yú)常新港讀后感 篇1
好書(shū)伴隨著我們成長(zhǎng)。這個(gè)暑假，我讀了一本好書(shū)《逆行的魚(yú)》。
這個(gè)故事講得是兩個(gè)因遭遇小而離家出走的少年，一路漫無(wú)目的地到了黑龍江，在那里看到為了產(chǎn)卵而不惜一切代價(jià)逆流而上的馬哈魚(yú)，兩個(gè)迷失的少年受此觸動(dòng)，重新回到了正常的生活軌道。
掩卷而思，我為“逆行”的馬哈魚(yú)感到震撼。馬哈魚(yú)為了能完成逆行產(chǎn)卵的使命，忍饑挨餓只為最大限度的減輕體重，減少阻力！而我，慚愧地感到自己都沒(méi)有馬哈魚(yú)這種頑強(qiáng)的毅力，心里常常有很多很多的構(gòu)想，但總是因?yàn)橐恍┬⌒〉睦щy便沮喪、放棄。美好，但只會(huì)讓付出汗水的人收獲。
《逆行的魚(yú)》這個(gè)故事教會(huì)我：努力、付出，便會(huì)有希望。
逆行的魚(yú)常新港讀后感 篇2
今天讀了一本書(shū)叫做《逆行的魚(yú)》。這本書(shū)以動(dòng)物作為主角創(chuàng)造了小狗灰利、老牛尤特茲、跛羊等等性格奇怪的動(dòng)物形象。其中有一個(gè)故事我特別喜歡，就是《狗標(biāo)本》，狗標(biāo)本講的是一個(gè)小孩在校園里發(fā)生的事情，到最后小男孩收到了一份禮物狗標(biāo)本，不過(guò)我覺(jué)得這跟狗標(biāo)本沒(méi)有什么關(guān)系。還有外表惡心的蟑螂，有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，就算被人踩到只剩下半個(gè)身體，它也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地再次動(dòng)一動(dòng)胡須，不肯就這樣死了。書(shū)中《瘋狂》這個(gè)故事里講的是毛毛蟲(chóng)為了自己能夠吃上東西，拼命奔跑，爭(zhēng)著搶食物，《苦難的雞》講的是一只禿頭雞，不和母雞搶食物，而且非常堅(jiān)強(qiáng)地從嚴(yán)寒中活了下來(lái)，《黑色的尤特茲》講的是老黑牛對(duì)主人的誠(chéng)心誠(chéng)意，更是讓我流淚。
我把這些動(dòng)物的性格結(jié)合起來(lái)，正是做人的標(biāo)準(zhǔn)誠(chéng)實(shí)守信，謙讓堅(jiān)強(qiáng)，誠(chéng)心誠(chéng)意。我覺(jué)得這些我們?nèi)艘矐?yīng)該做到。
逆行的魚(yú)常新港讀后感 篇3
學(xué)校給我們推薦了一本書(shū)，叫《逆行的魚(yú)》，我心中頓時(shí)冒出幾個(gè)問(wèn)題：魚(yú)為什么會(huì)逆行呢？魚(yú)不都是順流而下的嗎？帶著這幾個(gè)問(wèn)題，我去買(mǎi)了這本書(shū)。
這本書(shū)的作者是常新港。常新港是一位生活于白山黑水間的著名兒童文學(xué)作家。他出版的《逆行的魚(yú)》、《麻雀不唱》、《傷花落地》等六十余部作品都獲得多項(xiàng)大獎(jiǎng)。
《逆行的魚(yú)》這本書(shū)其實(shí)是一個(gè)故事集，講的都是一些小孩子的故事。如：《在擁擠的人群中》講的是一個(gè)這樣的故事，女生陳悅的學(xué)校要舉辦一次大掃除，家長(zhǎng)們都要來(lái)，來(lái)了幾個(gè)家長(zhǎng)就獎(jiǎng)勵(lì)幾個(gè)紅旗。陳悅的父親來(lái)了，看見(jiàn)班里同學(xué)的家長(zhǎng)都是當(dāng)大官的。在分配任務(wù)時(shí)候，班長(zhǎng)的父親王經(jīng)理給了陳悅爸爸一個(gè)危險(xiǎn)的任務(wù)，擦吊燈。當(dāng)陳悅爸爸站在高高的椅子上時(shí)，王經(jīng)理并沒(méi)有扶著椅子，而是打電話去了，結(jié)果，陳悅爸爸重重地摔了下來(lái)。陳悅問(wèn)王經(jīng)理為什么沒(méi)有扶著椅子，可王經(jīng)理說(shuō)他一直扶著椅子，陳悅非常氣憤，只好自己把爸爸送去了醫(yī)院。
第二天，陳悅發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有得到紅旗，班長(zhǎng)說(shuō)你爸爸才來(lái)了個(gè)十幾分鐘也叫做勞動(dòng)？陳悅哭了，很傷心地哭了。
其他故事也都是差不多，都是講一些小孩子受到別人的排斥，沒(méi)有得到公正的對(duì)待。我覺(jué)得他們很可憐，他們?cè)谀婢持行凶�，作者把他們比喻成了魚(yú)。我終于明白了題目的含義。我覺(jué)得作者寫(xiě)得很好，文筆很好，故事情節(jié)引人入勝，建議大家也去看看吧。
逆行的魚(yú)常新港讀后感 篇4
在暑假的時(shí)候，我讀了一系列老師推薦的書(shū)，老師推薦的，不用說(shuō)都是比較好的書(shū)啦，于是我翻開(kāi)了其中的一本，叫《逆行的魚(yú)》的一本。
這本書(shū)很短，至少對(duì)我來(lái)說(shuō)很短，一天閑的時(shí)候，就翻翻看�？粗粗�，就覺(jué)得這本書(shū)很好看，在椅子上翹著二郎腿看，在沙發(fā)上躺著看，在床上趴著看……也就兩三個(gè)小時(shí)就看完了。
在讀完這本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)全部都是講有關(guān)于動(dòng)物的文章，其中令我感觸最深的是一個(gè)叫《狗標(biāo)本》的文章，從這篇文章中我了解到了有些人是多么的邪惡，竟然下毒殺死了一只狗。當(dāng)然也有不是這樣的，至少我不是這樣的。
還有一個(gè)我也比較喜歡的文章，名字叫《瘋狂》，這篇文章是以一只毛毛蟲(chóng)的角度來(lái)寫(xiě)的，我從這篇文章中了解到了動(dòng)物會(huì)為了自己的親人朋友舍命，但是人類(lèi)當(dāng)中這樣的人多嗎？毛毛蟲(chóng)會(huì)知恩圖報(bào)，人類(lèi)當(dāng)中這樣的人多嗎？
我覺(jué)得這本書(shū)是帶有諷刺人們的味道的。
逆行的魚(yú)常新港讀后感 篇5
水從高原從西向東流著，渤海口的一條魚(yú)逆流而行，它的游技很精湛，因此游得很精彩，一會(huì)兒沖過(guò)淺灘，一會(huì)兒劃過(guò)激流，它不斷地游，最后穿過(guò)山澗，擠過(guò)石縫，游上了高原，然而它還沒(méi)來(lái)得及發(fā)出一聲歡呼，瞬間結(jié)成了冰。
若干年后，一群登山者在唐古拉山冰川的冰塊中發(fā)現(xiàn)了它，它還保持著游的姿勢(shì)，有人認(rèn)出這是渤�？诘聂~(yú)。
一位年輕人感嘆道：這是一條勇敢的魚(yú)，它逆流而上。一位老者卻為之嘆道：它只有偉大的精神卻沒(méi)有偉大的方向，最后得到的只有死亡。我寧愿做那條勇敢的魚(yú)。
如果只是帶著試試的心態(tài)，那么最后只會(huì)以失敗告終。嘗試純粹是一種借口，還沒(méi)有做到就已經(jīng)找好了退路。所以面對(duì)理想，只有兩種選擇：做和不做。而做，至少有百分之五十的可能性分給了成功。
那魚(yú)是勇敢的，它做到了，成功了。雖然沒(méi)能為自己的成功歡呼雀躍，但它的軀體承載著它的信念留在了唐古拉山口，引人們贊嘆，被人們景仰。也許，它可以在渤海灣獲得更久，但它只能溶于大海，做無(wú)名的一尾，終老之后尸沉海底。
如果在渤海灣曾經(jīng)真的有這樣的一條魚(yú)，我寧愿做那條勇敢的魚(yú)。
我要學(xué)的，不只是故事中逆行的魚(yú)的勇敢，更是對(duì)真理的探求。
逆行的魚(yú)常新港讀后感 篇6
看到書(shū)面上一個(gè)奔跑的男孩，而且是逆風(fēng)跑的。我猜測(cè)這人可能就是“魚(yú)”了吧。
打開(kāi)第一頁(yè)，看到了作者的寄語(yǔ)。讀完以后，心里很不理解。這些跟題目有什么關(guān)系嗎？我找到唯一的關(guān)系就是魚(yú)和動(dòng)物。
看完這本書(shū)，感觸很深。知道了一種魚(yú)，叫大馬哈魚(yú)。原來(lái)我也聽(tīng)我媽媽講過(guò)大馬哈魚(yú)。但這一次又讓我重新的認(rèn)識(shí)了大馬哈魚(yú)。大馬哈魚(yú)是從江河淡水中出生的，但是他們是在大西洋里長(zhǎng)大的。在海里待四年左右，再逆水回到了自己的“故鄉(xiāng)”，到那里產(chǎn)卵。產(chǎn)完卵就死了。這就是大馬哈魚(yú)的一生。
讀完這個(gè)逆行的魚(yú)，我有幾個(gè)問(wèn)題：1、那個(gè)少年和少女出走的原因是是什么？我猜測(cè)是因?yàn)楦呖紱](méi)有考好，他的爸爸媽媽說(shuō)他。他一氣之下就離家出走了。根據(jù)是后面他們說(shuō)了有關(guān)高考前的事，說(shuō)明他們是高考過(guò)后才出走的。2、我想對(duì)大馬哈魚(yú)有更多的了解。于是，我上網(wǎng)查找了“大馬哈魚(yú)”�？墒牵W(wǎng)上的名字并不是大馬哈魚(yú)，而是麻哈魚(yú)。3、為什么作者要寫(xiě)兩個(gè)人物？一男一女。而他們的遭遇應(yīng)該也差不多。4、他們?yōu)槭裁匆厝ィ渴且驗(yàn)楸淮篑R哈魚(yú)感動(dòng)了，還是因?yàn)槭裁矗?/p>
當(dāng)他們看到一條勇敢的魚(yú)逆流而上的時(shí)候，被那條魚(yú)的勇氣震驚了。因?yàn)樾⌒〉囊粭l魚(yú)竟然擁有著這么巨大的勇氣。這種勇氣值得我們學(xué)習(xí)。
逆行的魚(yú)常新港讀后感 篇7
假期里，我看了一本叫《逆行的魚(yú)》的書(shū)，里面的一個(gè)故事令我尤為深刻。
在《逆行的魚(yú)》這本書(shū)中，作者利用擬人的修辭手法，完整的，生動(dòng)的描繪出來(lái)了在動(dòng)物眼中的世界。
故事里講的是一個(gè)男孩，他叫雷加，和矮子朋友丁維在一所學(xué)校讀書(shū)。因?yàn)閷W(xué)校在我國(guó)的邊界，所以，當(dāng)江河結(jié)冰時(shí)，領(lǐng)國(guó)的戰(zhàn)士像紅螞蟻的軍隊(duì)一樣駕駛著坦克向我國(guó)邊界攻來(lái)。
為了逃避戰(zhàn)爭(zhēng)，許多人都回了自己的家鄉(xiāng)，雷加的朋友丁維，老師夏老師，還有班長(zhǎng)劉征也不在例外。
戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，雷加成為了一個(gè)瘸子；而他的朋友丁維在家鄉(xiāng)遲遲沒(méi)有回來(lái)，他可能永遠(yuǎn)也不回來(lái)了，雷加還清晰地記得，丁維說(shuō)過(guò)他會(huì)幫自己畫(huà)一幅畫(huà)--雷加臉上的笑容。這就是雷加十五歲那年冬天的歷史。
這個(gè)故事讓我明白了戰(zhàn)爭(zhēng)就像一只可怕的老虎，吞噬了千千萬(wàn)萬(wàn)人的生命。從古至今，人類(lèi)就因?yàn)閭�(gè)別人的貪婪而發(fā)動(dòng)一次又一次的戰(zhàn)爭(zhēng)，使得家庭破碎，親人分離。我相信，只要努力學(xué)習(xí)知識(shí)、道理，戰(zhàn)爭(zhēng)總有一天會(huì)被打敗的，世界也會(huì)變得更和平。我們就可以平平安安、健健康康、快快樂(lè)樂(lè)地生活在一起了。
逆行的魚(yú)常新港讀后感 篇8
《逆行的魚(yú)》講述的`是大馬哈魚(yú)為了產(chǎn)仔，不吃不喝，逆流而上的故事。
通過(guò)這一個(gè)故事，我明白了在困難面前低頭，你就永遠(yuǎn)不會(huì)成功，只有堅(jiān)持下去，學(xué)著大馬哈魚(yú)逆流而上，你才有機(jī)會(huì)成功。這樣的成功是來(lái)之不易的，同時(shí)也是最有意義的，只有這樣，你才可以受到鍛煉，一步步的變強(qiáng)。記得有一次，我買(mǎi)回來(lái)一個(gè)3D拼圖，在沒(méi)有圖紙的情況下，我一點(diǎn)點(diǎn)艱難地拼著，途中幾次我都想放棄，但是我都咬著牙，堅(jiān)持著，讓自己不要放棄，最終，我依靠我自己，將那一架直升飛機(jī)給拼了出來(lái)。這便是堅(jiān)持的力量，也是我靠堅(jiān)持取得成功的一件事例。
最后，我總結(jié)一下，面對(duì)困難，我們絕對(duì)不能低頭，我們要堅(jiān)持下來(lái)，堅(jiān)持著不讓自己倒下，然后，突破困難，只有這樣你才可以邁向成功，只有這樣，你日后成功的次數(shù)才會(huì)更多。
逆行的魚(yú)常新港讀后感 篇9
在逆行的魚(yú)這本書(shū)中講了多個(gè)故事，每個(gè)故事都會(huì)關(guān)聯(lián)到一個(gè)動(dòng)物，這些動(dòng)物有的堅(jiān)強(qiáng)、有的驕傲、有的誠(chéng)實(shí)、有忠誠(chéng)……每個(gè)動(dòng)物的本性都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，這些本性都是做人基礎(chǔ)。
狗標(biāo)本中的狗就是一個(gè)會(huì)誠(chéng)實(shí)面對(duì)人類(lèi)動(dòng)物，就像我們誠(chéng)實(shí)面對(duì)老師，不說(shuō)一句謊話;而瘋狂里面的毛毛蟲(chóng)，為了生存就要不懈努力的去爭(zhēng)搶食物。就像我們必須把書(shū)讀好將來(lái)才會(huì)有出息;苦難的雞當(dāng)中，那只禿頭雞是我們的榜樣，他搶誰(shuí)的食物都不會(huì)去搶母雞的食物。就像我們要保護(hù)一個(gè)人一樣……
動(dòng)物都會(huì)做人，而人類(lèi)卻連動(dòng)物都不如，我們是不是應(yīng)該學(xué)習(xí)動(dòng)物。好好做人呢?
逆行的魚(yú)常新港讀后感 篇10
逆行的魚(yú)這一本書(shū)里，是以動(dòng)物做為主角的動(dòng)人故事。在這一本書(shū)里創(chuàng)造了小狗灰利、老�！坝忍仄潯�、跛腳羊等不同的動(dòng)物形象，并從各個(gè)方面來(lái)講述了它們的故事。
灰利在前我在后這個(gè)故事里講述了小狗灰利與一個(gè)十歲孩子的故事。它是一只可憐的狗，在臨死前也不知為什么所以一直死不瞑目。它和它的主人的感情很要好，它主人的媽媽給了它主人一個(gè)饅頭，他們也要分著吃，最后的結(jié)果就是誰(shuí)也沒(méi)吃飽。在灰利死后，它主人他們一直保留著它的皮，不肯送給別人，也不肯丟掉它，一直到它的主人結(jié)婚了，也沒(méi)有丟掉它，而把它給帶走了......
逆行的魚(yú)常新港讀后感 篇11
水從高原由西向東流著，渤�？诘囊粭l魚(yú)逆流而行，它的游技很精湛，因此游得很精彩，一會(huì)兒沖過(guò)淺灘，一會(huì)兒劃過(guò)激流，它穿過(guò)湖泊中的層層漁網(wǎng)，也躲過(guò)了無(wú)數(shù)水鳥(niǎo)的追逐，它逆行通過(guò)著名的壺口瀑布，堪稱(chēng)奇跡；它穿過(guò)水流湍急的青銅峽谷，博得魚(yú)兒們的眾聲喝彩，它不斷地游，最后穿過(guò)山澗，擠過(guò)石隙，游上了高原，然而它還沒(méi)來(lái)得及發(fā)出一聲歡呼，瞬間就被結(jié)成了冰。
若干年后，一群登山者在唐古拉山冰川的冰塊中發(fā)現(xiàn)了它，它還保持著游的姿勢(shì)，有人認(rèn)出這是渤海口的魚(yú)。
一位年輕人感嘆道：這是一條勇敢的魚(yú)，它逆流而上，穿得遠(yuǎn)，穿得長(zhǎng)，穿得久。一位老者卻為之嘆息，它只有偉大的精神卻沒(méi)有偉大的方向，最后得到的只有死亡。
我寧愿做那條勇敢的魚(yú)。
逆行的魚(yú)常新港讀后感 篇12
我有幸地讀了一本名叫《逆行的魚(yú)》的書(shū)，這本書(shū)是出自常新港這位作家筆下的。在介紹這本書(shū)之前，先要了解一下這本書(shū)的作者：常新港，1957年出生，現(xiàn)為黑龍江省作協(xié)專(zhuān)業(yè)作家，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。出版長(zhǎng)篇小說(shuō)十三部，從1983年開(kāi)始有《全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)》選本，到2003年為止，是全國(guó)惟一一位每年都有作品入選的作家。同時(shí)他是全國(guó)少有的，黑龍江省唯一并多次獲得全國(guó)兒童文學(xué)最高獎(jiǎng)的作家。
《文藝報(bào)》、《文學(xué)報(bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)兒童文學(xué)選刊》、《中國(guó)當(dāng)代作家評(píng)論》《當(dāng)代文壇》《中華讀書(shū)報(bào)》《中國(guó)兒童文學(xué)》等三十余家報(bào)刊專(zhuān)章評(píng)價(jià)常新港的作品，并給予了很高的評(píng)價(jià)。所以讓我們一起走進(jìn)這偉大的作家筆下的這本書(shū)《逆行的魚(yú)》。
其中，我最喜歡《逆行的魚(yú)》這篇了。這篇故事講的是：一個(gè)離家出走的小男孩偶然看到一群大馬哈魚(yú)逆水而上，游回故鄉(xiāng)產(chǎn)卵，讓他悟出了人生道理，從而回到了他生活了十七年的家。
逆行的魚(yú)常新港讀后感 篇13
當(dāng)我第一次打開(kāi)《逆行的魚(yú)》這本書(shū)的時(shí)候，我被第一個(gè)故事迷住了，記得第一個(gè)故事的名字叫做《狗標(biāo)本》，當(dāng)我繼續(xù)往下看時(shí)，我看到了第一個(gè)小節(jié)的名稱(chēng)時(shí)，我呆住了!心想：天那!這作者是怎么把寫(xiě)關(guān)于班級(jí)、校園的是扯淡到“狗”上的。
在當(dāng)我讀第六個(gè)自然段的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)主人公是一個(gè)明事理的人，也的確，犯了錯(cuò)，有什么好哭的?哭又能有什么用，最多也只是一種發(fā)泄情緒，告訴別人，我很傷心而已。
不過(guò)在文中，女生沙子給我的第一印象很不好，可以說(shuō)拍馬屁，原本的真理，他們就連老師也不理解它的真諦。尤其是家訪時(shí)的那些話，一聽(tīng)就讓我很憤怒，我要是主人公，我就會(huì)說(shuō)：“那你說(shuō)說(shuō)，我有什么不對(duì)的地方!”
當(dāng)我讀到最后，是我在本文中最喜歡的一個(gè)片段，可以說(shuō)是一個(gè)扮豬吃老虎的結(jié)尾。
逆行的魚(yú)常新港讀后感 篇14
《逆行的魚(yú)》是“短篇兒童小說(shuō)之王”常新港的一部作品。作者用14個(gè)不同的事例贊美了不受約束、勇于面對(duì)險(xiǎn)境的精神。其中《逆行的魚(yú)》一文講述了少年吳詳離家出走時(shí)在輪船上碰到了一個(gè)少女，他倆都是去終點(diǎn)站。在波濤滾滾的江水中，一條大魚(yú)逆行而上。一位老人告訴他們，這是大馬哈魚(yú)，在海里生，江里死，它回到這兒產(chǎn)完卵就會(huì)死去。
少年和少女都因?yàn)楦呖际д`而憤然離家出走，而大馬哈魚(yú)正好相反，它們不怕驚濤駭浪，不管江水有多洶涌，都逆流而上。它們不為一點(diǎn)挫折而低頭，反而越戰(zhàn)越勇，它們堅(jiān)持不懈，永不言棄……少年和少女似乎深受啟發(fā)，都調(diào)整好自己的心態(tài)，回到了自己的城市。
讀著這個(gè)故事，我不禁想到了舉世聞名的盲人作家海倫·凱勒。她在很小的時(shí)候生了一場(chǎng)大病，從此就成了一個(gè)又盲又聾的人，整天生活在無(wú)聲的黑暗世界中。直到她的家庭教師莎莉文老師到來(lái)，才改變了這一切。她每天跟著老師努力學(xué)習(xí)，克服種種困難，讀盲文時(shí)手指甚至都磨出了血，也沒(méi)有放棄。她像一塊干燥的海綿，如饑似渴地吸吮著知識(shí)的甘霖。最后，通過(guò)不懈努力，海倫·凱勒終于在十九歲時(shí)考上了哈佛大學(xué)。
我又想起了我自己。有一次，我被一道數(shù)學(xué)題卡住了，加減乘除我都算了個(gè)遍，就是算不出答案。我?guī)е欢亲拥膼阑鹣驄寢屨?qǐng)教：“媽媽?zhuān)@是什么題目呀！我算了好幾遍，都算不出答案，你把答案告訴我吧！”媽媽沒(méi)說(shuō)什么，給我畫(huà)了個(gè)線段圖：“看看圖，你再想想，一定能找到答案的。”我拿著紙回到房間，嘀咕道：“什么嘛，連個(gè)答案都不給！”無(wú)奈地壓制住心里的不快，我又算了起來(lái)。對(duì)了，甲是乙的三倍……乙是四，那甲就是十二！我高高興興地把答案填上，剛才一肚子的火全都灰飛煙滅了。
生活中，學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)遇到挫折，想想那條逆行的大馬哈魚(yú)吧，不為一點(diǎn)小事而煩惱，不為一點(diǎn)困難而放棄，勇敢面對(duì)挫折，才能找到成長(zhǎng)的力量。
逆行的魚(yú)常新港讀后感 篇15
人們常說(shuō)，失敗乃成功之母，失敗乃成功之母——讀《逆行的魚(yú)》有感600字。沒(méi)錯(cuò)，只要肯堅(jiān)持，不管失敗多少次，都一定會(huì)成功。像愛(ài)迪生，為了制作燈泡失敗了幾萬(wàn)次，最終還不是成功了啊？
——題記
今天，我總算讀完了這本書(shū)，為了表達(dá)我的感悟，我立刻拿起筆寫(xiě)起了這一篇讀后感。發(fā)現(xiàn)書(shū)中并不是主要在寫(xiě)逆行的魚(yú)，只是有十幾篇短篇小說(shuō)，每一篇都很精彩，但以第一篇《逆行的魚(yú)》為書(shū)名�？墒�，最吸引我的仍然是第一篇————《逆行的魚(yú)》。
一開(kāi)始買(mǎi)回書(shū)本看到這個(gè)題目的時(shí)候，我就以為主要是寫(xiě)一群魚(yú)從卵中孵出，從出生到死亡一生中經(jīng)歷的事情。其實(shí)，它是以魚(yú)的品質(zhì)來(lái)鼓勵(lì)他人……
故事中的內(nèi)容也非常精彩，詳細(xì)。講的是：少年吳祥因高考沒(méi)考好，就心情不好，拿了一些錢(qián)，給父母親寫(xiě)了一封信就離家出走了。他就用那些人民幣買(mǎi)了張船票，便打算離開(kāi)家鄉(xiāng)，讀后感《失敗乃成功之母——讀《逆行的魚(yú)》有感600字》。不可思議的是，他其實(shí)并不知道船只是向哪去的，當(dāng)售票員問(wèn)他傳到哪下的時(shí)候，他若無(wú)其事地說(shuō)：“當(dāng)然是去終點(diǎn)啦�！�
在船上，他看見(jiàn)了一名年齡也和他一樣17歲的少女，經(jīng)一番對(duì)話，吳祥知道了少女也和他一樣在逃避父母。于是，他們很快便成為了朋友。去到終點(diǎn)后，他們?cè)诖謇锇l(fā)現(xiàn)了一種叫大馬哈的魚(yú)。了解了以后，吳祥頓時(shí)覺(jué)得自己還不如魚(yú)，因?yàn)樗鼈冊(cè)诤Ｖ谐錾�，之后就在海中長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后，又不停地游回故鄉(xiāng)。為了加快速度，只好不吃不喝，減輕重量。然而，真正順利到達(dá)的又更是少數(shù)，很少有成功。吳祥和少女被這些魚(yú)給感動(dòng)了，它們不僅游了這么長(zhǎng)時(shí)間，還不吃不喝，為了成功不惜一切代價(jià)。他們要向魚(yú)兒學(xué)習(xí)，于是，過(guò)了幾天，他們兩個(gè)人就收拾包裹回家了。
說(shuō)實(shí)話，我也被這一群魚(yú)給感動(dòng)了，這讓我明白了失敗乃成功之母。而且，想想自己，也十分慚愧。小時(shí)候，我才剛剛開(kāi)始學(xué)鋼琴。那時(shí)候，我不太喜歡音樂(lè)，加上有點(diǎn)淘氣，連老師都不愿意收我，半年了，跟沒(méi)學(xué)一樣。我很傷心，就想放棄。可后來(lái)，媽媽我，我竟然愛(ài)上了鋼琴，到了現(xiàn)在這個(gè)水平。
失敗不能放棄，因?yàn)椋∧顺晒χ?
逆行的魚(yú)常新港讀后感 篇16
讀完這篇《逆行的魚(yú)》，我有許許多多的感想要說(shuō)。
在這篇《逆行的魚(yú)》里，我發(fā)現(xiàn)動(dòng)物也是有情感的。
這本書(shū)讓我印象最深的是“貓和我”這個(gè)故事。一只貓，為了它的主人辛勤而努力的工作，為主人驅(qū)趕耗子。但這卻不能改變這只貓的命運(yùn)，原本，我以為貓會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的活到死�？墒牵闹魅藚s因?yàn)橐淮尾幻鞑话椎摹半u雛被偷”事件而懷疑貓。但是，誰(shuí)又料到這只貓根本沒(méi)有偷吃雞雛，反而慘死在煤鏟之下。我認(rèn)為，這個(gè)故事不僅反映了貓的忠誠(chéng)，而且還在暗示著人。人因?yàn)闆_動(dòng)，而不惜殺死一條生命。
其次，就是“灰利在前我在后”這個(gè)故事。故事中的灰利是一只狗。同“貓和我”一樣，這只狗也是有著悲慘的命運(yùn)。這次的悲慘，不是因?yàn)樗闹魅�，而是因�(yàn)樗哪甏��；依闹魅岁P(guān)系很好，每天的午飯，灰利都會(huì)得到一半。但是，在那個(gè)特殊的年代，那種特殊的人，那種一點(diǎn)都不公平的規(guī)則，灰利就沒(méi)能幸免。我為灰利的命運(yùn)感到不公，又為它而感到可惜。
如果我們可以養(yǎng)這些可憐的動(dòng)物過(guò)上我們的生活，讓這些小動(dòng)物不再受別人欺負(fù)，甚至還有好多人覺(jué)得那些為人們默默奉獻(xiàn)的動(dòng)物老了，沒(méi)用了，就拋棄他們了，這是多么惡劣的一個(gè)行為啊！我們應(yīng)該做的就是關(guān)懷一下身邊的它們。
這就是我們與那些可憐的流浪狗的區(qū)別，我們應(yīng)該去看一下周邊的這些動(dòng)物，我們應(yīng)該平等對(duì)待每一個(gè)生命。
逆行的魚(yú)常新港讀后感 篇17
這本書(shū)介紹了十二只性格不同的動(dòng)物的生活。動(dòng)物和人是一樣的，誠(chéng)實(shí)，不屈，驕傲，有感情。人們大面積地剝奪了動(dòng)物們的地盤(pán)，站上了食物鏈的頂峰。就在我們隨手就可以殺掉一只動(dòng)物的時(shí)候，也曾多次被那動(dòng)人的心而感動(dòng)。
沈石溪，動(dòng)物小說(shuō)大王，在他的筆下，每一只動(dòng)物都有這復(fù)雜的心理，和人類(lèi)世界是一樣的，只是習(xí)性不同。在與動(dòng)物交流的時(shí)候，換位思考，是一個(gè)好的選擇。
讀完這本書(shū)，我也想了很多問(wèn)題：比如說(shuō)螞蟻團(tuán)結(jié)地保護(hù)自己的家園，就算犧牲，也不能讓家園受到侵略者的傷害，不管是動(dòng)物還是天氣。
蜻蜓兩只兩只地疊加在一起點(diǎn)水產(chǎn)卵，但有一些過(guò)于急躁的夫妻，把自己的小寶寶點(diǎn)在了烈日下的車(chē)上，導(dǎo)致小寶寶們?nèi)w死亡，我覺(jué)得有可能是等不到水邊了，但也不能這么心急啊。
外表惡心的蟑螂，有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，就算被人踩到只剩下半個(gè)身體，它也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地再次動(dòng)一動(dòng)胡須，不肯就這樣死了。
獅子和人們一樣搶奪地盤(pán)，只不過(guò)是用武力罷了，威武的雄獅個(gè)個(gè)都?jí)粝胫Q(chēng)霸草原，不能做一個(gè)窩囊廢。
書(shū)中，《狗標(biāo)本》中的狗，誠(chéng)實(shí)地面對(duì)人類(lèi)；《瘋狂》里，毛毛蟲(chóng)為了自己能夠吃上東西，拼命奔跑，爭(zhēng)著搶食物；《苦難的雞》中的禿頭雞，不和母雞搶食物，非常堅(jiān)強(qiáng)地從嚴(yán)寒中活了下來(lái)；《黑色的“尤特茲”》中老黑牛對(duì)主人的誠(chéng)心誠(chéng)意，更是打動(dòng)了我。
把這些動(dòng)物的性格結(jié)合起來(lái)，不正是做人的標(biāo)準(zhǔn)嗎？誠(chéng)實(shí)守信，為夢(mèng)想奮力拼搏，不和女人爭(zhēng)搶?zhuān)t讓堅(jiān)強(qiáng)，誠(chéng)心誠(chéng)意，這些，就是我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該做的。動(dòng)物都做到了，我們也要做到。
逆行的魚(yú)常新港讀后感 篇18
在這個(gè)暑假里，我讀了一本常新港寫(xiě)的《逆行的魚(yú)》，里面有許多有趣的文章，寓意很深，其中一篇《我免不了要沖動(dòng)》的文章給我留下了很深的印象，讓我得到了很大的啟發(fā)。
這篇文章主要描寫(xiě)了作者在家里看了血腥的電視劇后產(chǎn)生不良的沖動(dòng)，做了一些傻事，例如：在街上讓素不相識(shí)的人打自己，讓自己受了傷；在街上被從七樓掉下的女性?xún)?nèi)衣砸中，當(dāng)女孩子下樓來(lái)取回時(shí)，自己見(jiàn)了該女孩又產(chǎn)生不良沖動(dòng)，一連幾天在原地堵截該女孩，造成女孩子父親向作者父母告狀，作者受到了嚴(yán)厲的責(zé)罵……的一系列故事
從這篇文章里，我受到了很大的啟發(fā)：做任何事情應(yīng)該三思而后行，不要沖動(dòng)！
在現(xiàn)實(shí)生活中，我也曾經(jīng)因?yàn)闆_動(dòng)、頭腦一時(shí)發(fā)熱而做錯(cuò)了事情。印象最深的是有一次，我協(xié)助爸爸給院子里的大門(mén)上油漆，在收拾工具的過(guò)程中，我看到桶里還剩下一些油水漆，心想：“反正這油漆也沒(méi)用，要不用它來(lái)畫(huà)一幅畫(huà)”。于是，我開(kāi)始在墻上亂涂亂畫(huà)，瞬間就把墻畫(huà)成像大花貓一樣，可能得意忘形吧，油漆不小心濺到衣服上，最后整件衣服都給弄臟了！
因?yàn)楹闷妫易隽艘患䴓O錯(cuò)的事情，因?yàn)闆_動(dòng)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)什么也沒(méi)有多想，我犯下一個(gè)極大的錯(cuò)誤，后來(lái)，每當(dāng)我經(jīng)過(guò)院子看到那一塊油漆我都后悔不已！
這就是一時(shí)的沖動(dòng)，一時(shí)的頭腦發(fā)熱，其實(shí)遇到事情真的是要冷靜下來(lái)，一步一步的想，一步一步的做，這是一個(gè)和做事應(yīng)有的原則。而自己卻一直沒(méi)有遵守這個(gè)原則，雖然這個(gè)問(wèn)題不是很?chē)?yán)重，可是當(dāng)一個(gè)人的行為方式形成了一種思維的時(shí)候，做任何事情就必然會(huì)犯下無(wú)法彌補(bǔ)的大錯(cuò)。
所以，通過(guò)這件事情我就不斷提醒自已凡事從小事做起，做事前一定要想清楚才下決定！
逆行的魚(yú)常新港讀后感 篇19
好書(shū)伴隨著我們成長(zhǎng)。這個(gè)暑假，我讀了一本好書(shū)《逆行的魚(yú)》
這個(gè)故事講得是兩個(gè)因遭遇小而離家出走的少年，一路漫無(wú)目的地到了黑龍江，在那里看到為了產(chǎn)卵而不惜一切代價(jià)逆流而上的馬哈魚(yú)，兩個(gè)迷失的少年受此觸動(dòng)，重新回到了正常的生活軌道。
掩卷而思，我為“逆行”的馬哈魚(yú)感到震撼。馬哈魚(yú)為了能完成逆行產(chǎn)卵的使命，忍饑挨餓只為最大限度的減輕體重，減少阻力！而我，慚愧地感到自己都沒(méi)有馬哈魚(yú)這種頑強(qiáng)的毅力，心里常常有很多很多的構(gòu)想，但總是因?yàn)橐恍┬⌒〉睦щy便沮喪、放棄。美好，但只會(huì)讓付出汗水的人收獲。
《逆行的魚(yú)》這個(gè)故事教會(huì)我：努力、付出，便會(huì)有希望。
逆行的魚(yú)常新港讀后感 篇20
《逆行的魚(yú)》一共有十四個(gè)故事，在十四個(gè)故事中的動(dòng)物里，我最喜歡的是《逆行的魚(yú)》。書(shū)中講述了一條魚(yú)逆流而行，穿過(guò)山澗，擠過(guò)石隙，終于游上了高原，然而它還沒(méi)來(lái)得及發(fā)出一聲歡呼，瞬間就被結(jié)成了冰。一位年輕人感嘆道：這是一條勇敢的魚(yú)，它逆流而上，穿得遠(yuǎn)，穿得長(zhǎng)，穿得久。一位老者卻為之嘆息，它只有偉大的精神卻沒(méi)有偉大的方向，最后得到的只有死亡。而我寧愿做那條勇敢的魚(yú)。
人活著就要有目標(biāo)、有理想，向著理想勇敢前進(jìn)。如果只是帶著試試看的心態(tài)，那么最后只會(huì)以失敗而告終。嘗試純粹是一種借口，()還沒(méi)有做就已經(jīng)找好了退路。所以，面對(duì)理想，只有兩種選擇：做，或者不做。那魚(yú)是勇敢的，它做到了，了。雖然最后沒(méi)能為自己的成功歡呼雀躍，但它卻引得人們贊嘆，被人們景仰。也許，它可以留在大海里活得更久，但它只能溶于大海，做無(wú)名的一條魚(yú)，終老之后尸沉海底。所以我們也要像那條魚(yú)一樣勇敢地向著目標(biāo)前進(jìn)。
逆行的魚(yú)常新港讀后感 篇21
一路上，小和尚都在不停地埋怨老和尚：“坐在禪房里念經(jīng)多舒服，為什么非要千里迢迢地出來(lái)化緣呢？”
走到江邊，小和尚看見(jiàn)幾只逆水而游的魚(yú)，又開(kāi)始借題發(fā)揮：“這些魚(yú)真傻呀，逆水而游，多費(fèi)力，多辛苦�！�
“可它們正在享受快樂(lè)呢！”老和尚說(shuō)。
“明明是辛苦，怎么會(huì)是快樂(lè)呢？”小和尚表示不解。
“它們享受的是奮斗的快樂(lè)�。 崩虾蜕姓f(shuō)。
“順?biāo)�，不是更安逸、更舒適嗎？不是可以享受一種更大的快樂(lè)嗎？”小和尚反駁道。
“你看見(jiàn)那片黃葉了嗎？”老和尚指著漂流在江面上的一片黃葉說(shuō)，“只有死去的東西，才會(huì)隨波逐流，才會(huì)享受這種安逸和舒適�！�
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