《地震中的父與子》優(yōu)秀讀后感范文（通用5篇）
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的《地震中的父與子》優(yōu)秀讀后感范文（通用5篇），希望對(duì)大家有所幫助。
《地震中的父與子》優(yōu)秀讀后感1
他是個(gè)十分熱心的小男孩。有一次，我們小組在做值日生，王鑫是負(fù)責(zé)掃地和擦黑板的，當(dāng)他完成任務(wù)后，看見(jiàn)我還在勞動(dòng)，就小聲對(duì)我說(shuō)："我來(lái)幫你擦飲水機(jī)吧。"還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)， 他就一把奪過(guò)抹布，在水中絞了一下，就麻利地擦了起來(lái)。他擦得可仔細(xì)啦，飲水機(jī)的上上下下，角角落落，沒(méi)有一處被遺忘，有些小縫隙很難清除，他用手指包著抹布伸進(jìn)窄小的縫隙用力地?fù)�，功夫不�?fù)有心人，原來(lái)灰頭灰臉的飲水機(jī)變得像洗過(guò)臉一樣亮堂堂的，我看著這一切心里很是感動(dòng)。？
1994年，美國(guó)洛杉磯發(fā)生了大地震，有一位父親，他的兒子被壓在了廢墟里面，他父親很難過(guò)，但他一下子想起常和兒子說(shuō)的話，不論發(fā)生了什么，我總會(huì)和你在一起！于是父親堅(jiān)定的一個(gè)人挖了38小時(shí)，他聽(tīng)到了兒子的聲音，而且知道兒子那里有14個(gè)小孩，都活著，那是因?yàn)閮鹤右恢睂?duì)大家說(shuō)：“大家不用擔(dān)心，因?yàn)槲野职种灰钪欢〞?huì)救我，也能救大家�！庇谑牵瑑鹤拥镁攘�。
這篇文章寫(xiě)的很讓人感動(dòng)，因?yàn)橹皇瞧匠Ｕf(shuō)的一句話，竟讓兒子活了下來(lái)，大地震發(fā)生后，父親在堅(jiān)定的去救兒子，兒子也告訴他的同學(xué)們，要等待他的爸爸來(lái)救他們。這一對(duì)父子真是了不起！如果我遇到這樣的事情，我也要向這對(duì)父子學(xué)習(xí)他們沉著冷靜的舉動(dòng)。只有沉著冷靜，才能在以后的災(zāi)難中化險(xiǎn)為夷。
《地震中的父與子》優(yōu)秀讀后感2
當(dāng)我翻開(kāi)《地震中的父與子》這篇文章時(shí)，里面的內(nèi)容一下把我吸引住了。
那是1994年美國(guó)洛杉磯的一次地震，一位父親不顧自己的安危，冒著生命危險(xiǎn)，克服重重困難救出自己的兒子以及他的伙伴。我被這位父親的壯舉深深感動(dòng)了！為了救自己的兒子，父親用自己的兩只手，不斷地挖啊，挖啊……終于把兒子救了出來(lái)，當(dāng)我讀到“他挖了8小時(shí)……他滿(mǎn)臉塵土，雙眼布滿(mǎn)血絲，衣服破爛不堪”的時(shí)候，我的淚水奪眶而出。他用自己的行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感人至深的父子情歌。
是啊，愛(ài)是無(wú)形的，但它可以讓你感動(dòng)不已。他可以讓你感受到人性的美麗，親情的溫暖。父母的愛(ài)是無(wú)私的，更是崇高偉大的！它可以沖破一切艱難險(xiǎn)阻，可以創(chuàng)造人間的奇跡��！
由此也使我深深的體會(huì)到，爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)同樣是偉大的，無(wú)與倫比的，這種愛(ài)是只求付出不求索取的！可平時(shí)我卻沒(méi)有感受到這一點(diǎn)，甚至還不尊重爸爸媽媽?zhuān)焕斫馑麄儗?duì)我的教育與幫助。
我清楚的記得，有一次爸爸讓我做數(shù)學(xué)題，我的心思全在玩電腦上，電腦好像爪子一樣抓住我不放，我哪兒有心思做數(shù)學(xué)題呀！我便亂寫(xiě)一氣，爸爸看了，直搖頭，讓我重做，我卻不肯……回想起來(lái)，我好愧疚��！
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，父母親給了我生命，關(guān)愛(ài)我，教育我……今后，我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后回報(bào)我的父母！！
《地震中的父與子》優(yōu)秀讀后感3
最近，我們學(xué)習(xí)了一篇文章，那就是《地震中的父與子》，它講了一位父親給兒子許下了一個(gè)承諾，并在地震中憑著這股信念，成功的營(yíng)救出了兒子。兒子也憑著對(duì)父親的信賴(lài)38個(gè)小時(shí)都時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)同學(xué)，讓同學(xué)們堅(jiān)持生的希望，最后安全的.出口開(kāi)辟出來(lái)了，兒子讓同學(xué)們先出去，這也源于他對(duì)父親的信賴(lài)。
我覺(jué)得，父親非常愛(ài)自己的兒子，兒子也非常愛(ài)自己的父親，就因?yàn)槿绱耍攀沟酶赣H守信，兒子信賴(lài)。在我看來(lái)，爸爸的愛(ài)是比母親的愛(ài)更深沉的，但是，它是不會(huì)讓你輕易發(fā)現(xiàn)的。
在生活中，爸爸也非常得愛(ài)我，就比如在我小的時(shí)候，我去柜子里找玩具，這時(shí)候，爸爸走了過(guò)來(lái)，用手擋住了我的頭，那時(shí)，我覺(jué)得爸爸是為了好玩，但是，并不是如此。有一次，在爸爸從柜子里找東西時(shí)，我也學(xué)著爸爸的樣子，用手擋住爸爸的頭，沒(méi)想到，當(dāng)爸爸抬起頭來(lái)的時(shí)候，我的手就特別特別得疼，等爸爸從柜子里出來(lái)了，我的手才感到好一些，爸爸看見(jiàn)了我的手有點(diǎn)紅，就對(duì)我說(shuō)：“怎么了？”我哭著說(shuō)：“剛才我被柜子夾了手了�！卑职致�(tīng)了，二話沒(méi)說(shuō)。就往我手紅的地方吹氣，并說(shuō)：“下次小心點(diǎn)�！�
父愛(ài)是一種無(wú)聲的愛(ài)，它比母愛(ài)更加深沉，我們應(yīng)該有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)父愛(ài)的眼睛，來(lái)尋找父愛(ài)，體會(huì)父愛(ài)。作文
《地震中的父與子》優(yōu)秀讀后感4
我們學(xué)過(guò)一篇課文，名字叫《地震中的父與子》。這篇課文講了這樣一個(gè)故事：美國(guó)洛杉磯發(fā)生了一次大地震，一所學(xué)校的教學(xué)樓在地震中倒塌，許多孩子埋在廢墟中，還沒(méi)有被救出來(lái)，阿曼達(dá)就是其中的一位。他的父親趕到學(xué)校，在無(wú)人幫助的情況下，整整挖了38小時(shí)，終于從廢墟中救出了自己的孩子和同學(xué)。
我讀后非常感動(dòng)。這位父親為了救自己的兒子而不顧自己的生命安全，而兒子為了救同學(xué)，當(dāng)自己及時(shí)獲救時(shí)，卻讓父親去救其他同學(xué)。這真是一對(duì)了不起的父與子�。∪绻@位父親也像其他人那樣只是來(lái)到這片廢墟絕望地大喊“我的兒子！”那他的兒子和同學(xué)就只有長(zhǎng)眠于地下了。兒子也是堅(jiān)信父親的話“不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起”，才堅(jiān)持下來(lái)的。到底是什么力量在支撐著這對(duì)父子呢？是信念，是愛(ài)！要是沒(méi)有這位偉大的父親堅(jiān)持不懈的努力，哪有那么多的生命獲救呢？其實(shí)，在生活中我們也時(shí)時(shí)感受著父母的關(guān)愛(ài)。
我的爸爸非常關(guān)心我。在學(xué)習(xí)上他是我的好老師；在生活上，他是我的好朋友。如果我做錯(cuò)事了，他從不打、罵我，而是心平氣和地教導(dǎo)我。他經(jīng)常帶我出去玩，我們?nèi)ヅ郎�，他教我騎自行車(chē)，滑旱冰，還教我游泳。每當(dāng)我摔倒了，他就鼓勵(lì)我自己爬起來(lái)，不要哭。我從一個(gè)膽小的小姑娘，漸漸變得勇敢了。
爸爸平常對(duì)我們的關(guān)愛(ài)也許不像媽媽那樣無(wú)微不至，雖然有時(shí)也很?chē)?yán)厲，但我們?nèi)匀荒軙r(shí)時(shí)感到父愛(ài)的溫暖。母愛(ài)偉大，父愛(ài)同樣是偉大的。
《地震中的父與子》優(yōu)秀讀后感5
讀了《地震中的父與子》這篇文章，我熱淚盈眶。
課文主要講了有一年美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震，一位父親冒著生命危險(xiǎn)，抱著堅(jiān)定的信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經(jīng)過(guò)三十八小時(shí)的挖掘，終于在廢墟中救出兒子和他兒子的同學(xué)的故事。
你們知道為什么這位父親會(huì)堅(jiān)持三十八小時(shí)嗎？因?yàn)樗麑?duì)他兒子說(shuō)的一句話“無(wú)論發(fā)生了什么，我總會(huì)跟你在一起”！就是這一句話支撐著這位父親；就是這小小的承諾讓這位父親的兒子堅(jiān)持了三十八小時(shí)；就是這不經(jīng)意的一句話讓兒子和父親經(jīng)過(guò)三十八小時(shí)后又能幸福地?fù)肀г谝黄稹＿@就是愛(ài)！
其實(shí)，在生活中老師給予我們的愛(ài)也不亞于爸爸媽媽哦！在今年的5月12日，四川汶川發(fā)生的8級(jí)大地震。某中學(xué)的一位語(yǔ)文老師譚千秋為了保護(hù)四名未能及時(shí)脫離危險(xiǎn)的同學(xué)，用自己的身體擋住倒塌的房子，讓這四名同學(xué)存活下來(lái)�？墒牵T千秋老師卻去世了。譚老師是多么偉大無(wú)私，他不惜犧牲自己的生命，也要保護(hù)那四名同學(xué)。
有些同學(xué)可能會(huì)覺(jué)得他們是我們的父母、我們的老師，他們這樣做是理所當(dāng)然的。其實(shí)不是。每個(gè)人都有生的權(quán)利，沒(méi)有任何法律規(guī)定誰(shuí)要為誰(shuí)而死，誰(shuí)要為誰(shuí)做什么事情。那么，為什么這位父親會(huì)不顧一切地救他兒子？為什么譚老師會(huì)不惜生命死死地保護(hù)那四名同學(xué)呢？因?yàn)楦赣H愛(ài)兒子，老師愛(ài)同學(xué)。因?yàn)閻?ài)！這是人類(lèi)真摯的愛(ài)，是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)，是世界上最珍貴的東西！
【《地震中的父與子》優(yōu)秀讀后感范文（通用5篇）】相關(guān)文章：
地震中的父與子說(shuō)課稿01-31
地震中的父與子課文讀后感04-16
地震中的父與子教學(xué)反思03-15
地震中的父與子讀后感900字04-06
《地震中的父與子》隨堂測(cè)試題02-17
地震中的父與子教學(xué)反思精選5篇03-15
父與子讀后感優(yōu)秀3篇04-07
地震中的父與子課文教學(xué)片斷賞析12-30
《父與子》讀后感(通用15篇)04-19