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《歌唱二小放牛郎》讀后感范文（通用18篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的《歌唱二小放牛郎》讀后感范文，歡迎大家分享。
《歌唱二小放牛郎》讀后感 1
前幾天，我學(xué)習(xí)了《歌唱二小放牛郎》這篇課文，它講述的是個(gè)一個(gè)年僅十三歲的放牛娃，為了保護(hù)鄉(xiāng)親們的安全而壯烈犧牲的故事。也許許多小朋友像我一樣含淚讀完了整個(gè)故事，我們都永遠(yuǎn)記住了他的名字：王二小。
為了人民的安全，為了戰(zhàn)斗的勝利，年僅13歲的二小永遠(yuǎn)地離開了我們。但千千萬萬的人們不會(huì)忘記善良勇敢的二小，不信，你聽，人們在深清的唱著《歌唱二小放牛郎》；冰冷的大山不會(huì)忘記，不信，你對著大山喊：“二小，你在哪里？”它一定會(huì)給你渾厚、肯定的回答；青青的小草不會(huì)忘記，不信，當(dāng)起風(fēng)時(shí)，一棵棵小草紛紛向我們的小英雄深深地鞠躬致敬；“敵人把二小挑在槍尖，摔死在大石頭的上面”我的心仿佛被揪住了一樣，我的眼前好像看到了敵人兇惡的模樣。我的耳邊又響起《歌唱二小放牛郎》，二小的'故事，二小的精神將世世代代傳唱下去。
今天的幸福生活來之不易，我們成長在燦爛溫暖的陽光下，是無數(shù)的革命先烈用鮮血和生命換來的，我們要以王二小為榜樣，學(xué)習(xí)他遇到困難機(jī)智、勇敢的精神觀后感，珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)。
《歌唱二小放牛郎》讀后感 2
我噙著淚花，含著悲憤讀完了二小放牛郎的英雄事跡。硝煙、戰(zhàn)爭讓我們年僅歲的二小永遠(yuǎn)地離開了我們。但冰冷的大山不會(huì)忘記，不信，你對著大山喊，“二小，你在哪里？”它一定會(huì)給你渾厚、肯定的回答；血染的藍(lán)天不會(huì)忘記，不信，你抬頭仰望紅云，那是二小的鮮血��；青青的小草不會(huì)忘記，不信，當(dāng)起風(fēng)時(shí)，一棵棵小草紛紛向我們的小英雄深深地鞠躬；千千萬萬的人們不會(huì)忘記，不信，你聽，《歌唱二小放牛郎》優(yōu)美的旋律已經(jīng)響起，傳唱了半個(gè)多世紀(jì)的歌曲，還將世世代代繼續(xù)傳唱下去。
沒有了戰(zhàn)爭、沒有了硝煙，我成長在燦爛溫暖的陽光下，我要為中華輝煌的明天而勤奮讀書。假如我成為作家，我要用手中的筆記下祖國輝煌的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴；假如我成為外交官，我要架起一座座中外友好的橋梁；假如我成為教師，我要把知識(shí)傳到貧困山區(qū)；假如我成為科學(xué)家，我要用科學(xué)來改變我們的生活；假如我成為音樂家，我要用歌聲贊美偉大的祖國；假如我成為醫(yī)生，我要用我的雙手來挽救生命垂危的人們……那時(shí)二小一定會(huì)在藍(lán)天上含著微笑。
《歌唱二小放牛郎》讀后感 3
《歌唱二小放牛郎》這篇課文是我們剛學(xué)的，記得還在很小的時(shí)候，我每天都要聽著爺爺唱著這首歌才能午睡，只是那時(shí)還不懂得是什么意思。上課的時(shí)候，老師要求我們一定要有感情的朗讀，當(dāng)讀到“敵人把王二小挑在槍尖，摔死在大石頭上面”的時(shí)候大家已經(jīng)是熱淚盈眶，一邊是痛恨敵人的無恥行徑，一邊為二小感到自豪，小小的`身軀為父老鄉(xiāng)親迎來了光明，而自己卻永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)世界。
后來我查找了資料，他的鮮血染紅的那塊大石頭，現(xiàn)在還靜靜地臥在山溝里，人們把他叫做“血色石”。這個(gè)感人的故事被編成歌曲，半個(gè)世紀(jì)以來廣為傳唱，想想當(dāng)時(shí)的二小跟我們也是年齡相當(dāng)，我們現(xiàn)在是多么的幸福，這份幸福得來不易，是許許多多像二小這樣的英雄用生命換來的，我們一定要加倍的珍惜呀！
二小雖然犧牲了，他的精神永在，他是真的英雄，將永遠(yuǎn)活在我們心中！我一定要好好學(xué)習(xí)，用自己最大的努力來回報(bào)社會(huì)，回報(bào)父母，回報(bào)老師，讓所有我愛的人和愛我的人都開心、快樂！
《歌唱二小放牛郎》讀后感 4
這是一個(gè)非常感人的故事。一個(gè)十三歲的放牛小孩，把迷路的敵人騙到紅軍的埋伏圈里，成功的紅軍把敵人一舉殲滅。而王二小自已卻被敵人殺害了。
學(xué)了這一課，我非常感動(dòng)。王二小年僅十三歲，就為人民做了這么大的事，而我已九歲了，還不太懂事，我在快樂中長大，沒有遇到太多的`困難和挫折。我深深感受到，我們現(xiàn)在的幸福生活是來之不易的，都是戰(zhàn)爭時(shí)期烈士們用鮮血換來的。所以我們現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長大后建設(shè)我們美好的祖國。
《歌唱二小放牛郎》讀后感 5
我讀完《歌唱王二小放牛郎》這篇文章以后，我的心久久不能平靜。
當(dāng)我讀到“敵人抓住二小要他帶路，二小他順從地走在前面，把敵人帶進(jìn)了我們的埋伏圈”的時(shí)候，我感覺王二小哥哥很機(jī)智，他先是順從敵人，接著把敵人帶進(jìn)埋伏圈。
在生活中，我們要學(xué)習(xí)王二小哥哥這種用智慧解決困難的精神。
如果在放學(xué)時(shí)，有一位陌生人來接我，我就會(huì)觀察他的行動(dòng)是否鬼鬼祟祟、左顧右盼，確定他是壞人以后，跑向人多的地方并大聲喊救命，運(yùn)用智慧脫身。
當(dāng)我讀到“我們十三歲的王二小，英勇的.犧牲在山間”的時(shí)候，感到幸福生活來之不易，我們要以王二小哥哥為榜樣，珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
《歌唱二小放牛郎》讀后感 6
歲月悠悠，轉(zhuǎn)眼王二小這位小烈士離開我們將近70年了。列寧曾經(jīng)說過：“忘記過去，就意味著背叛。”這諄諄教導(dǎo)是無比正確的。時(shí)間的流逝，雖磨得去石頭上的刻痕、樹木上的印記，但卻泯滅不了革命烈士在我們心中的不朽形象！帶著對革命烈士無比的崇敬和愛戴，我又一次翻開了這篇文章——《歌唱二小放牛郎》。
年僅十三歲的放牛娃王二小用自己還沒開花的生命拯救了整個(gè)村莊；他那火一樣的熱血在整個(gè)村莊的天空、大地上像絢麗的花朵一樣燦爛的綻放！
二小是多么的機(jī)智勇敢、沉著鎮(zhèn)定！從小到大我崇敬過許多人：神通廣大的孫悟空、神機(jī)妙算的諸葛亮、忠肝義膽的趙子龍……可自從我二年級(jí)時(shí)在課本上第一次見到正氣凜然、不畏強(qiáng)敵的王二小時(shí)，我就深深地敬佩起這位為國捐軀、視死如歸的'小英雄。
王二小犧牲的畫面我永遠(yuǎn)也忘不了：那是1942年的秋天，二小正一邊放牛一邊為八路軍放哨。突然，眼尖的他看見不遠(yuǎn)處有批日本鬼子正氣勢洶洶地走進(jìn)山口�？粗谏娇谔幣腔膊欢ǖ臄橙耍畈夭宦兜亩」室獗┞蹲约�，把敵人引進(jìn)八路軍的埋伏圈。正當(dāng)他即將安全的那一刻，殘忍的鬼子先是一刀砍去了二小右手的五指，然后竟用刺刀將他摔死在大石頭上！
魯迅先生曾說：“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著。”如今，二小的墳頭想必已長滿了青草；沾著他鮮血的石頭還靜靜地臥在山溝里。但是二小這位小英雄將永遠(yuǎn)活在我們的心中�？矗∷T著牛兒，吹著竹笛向我們走來……
《歌唱二小放牛郎》讀后感 7
《歌唱二小放牛郎》這是一個(gè)非常感人的故事。
一個(gè)十三歲的放牛小孩王二小，把迷路的敵人騙到紅軍的埋伏圈里，成功讓紅軍把敵人一舉殲滅。而王二小自已卻被敵人殺害了。當(dāng)我讀到“敵人抓住二小讓他帶路，二小他順從地走在前面，把敵人帶進(jìn)了我們的埋伏圈”的時(shí)候，我感覺王二小很機(jī)智，當(dāng)我讀到“干部和老鄉(xiāng)得到了安全，他卻睡在了冰冷的山間”的時(shí)候，我的眼淚就不由自主的流下來了。
當(dāng)時(shí)，王二小才十三歲，就為了祖國而犧牲了，他是那么的偉大，犧牲時(shí)只僅僅比現(xiàn)在的我大三歲，卻有一種不怕犧牲的精神，究竟是什么力量鼓舞著他呢？是最光榮的愛國主義和國際主義精神，促使他將生死置之度外。而我呢，平時(shí)總是覺得做作業(yè)很辛苦，遇到難題就不想動(dòng)腦筋，就想繞道走，一點(diǎn)小小的磨難都經(jīng)受不起，遇到一點(diǎn)雞毛蒜皮的事就大呼小叫喊爸爸媽媽來幫忙。與王二小相比，生活在幸福時(shí)代的我，連起碼的學(xué)習(xí)困難都不敢去戰(zhàn)勝，我是多么渺小�。�
讀了《歌唱二小放牛郎》的故事，我深深地體會(huì)到，沒有了戰(zhàn)爭，沒有了硝煙，我成長在燦爛溫暖的陽光下，是多么的幸福，王二小也是個(gè)孩子，比我們的`生活條件真是相差的太遠(yuǎn)。看了王二小的故事，我認(rèn)識(shí)到我們今天的幸福生活就是像王二小這樣千千萬萬的烈士用鮮血換來的，我很慚愧，我以后要以王二小為榜樣，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國和父母，還有辛勤培育我們的老師。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我要從小樹立愛國主義精神。梁啟超說：少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)。雖然今天的我們不需要經(jīng)受戰(zhàn)火的洗禮，不需要擔(dān)心國土的淪陷，但是我們有責(zé)任，有義務(wù)，為祖國的建設(shè)，為祖國的強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的一份力量！
《歌唱二小放牛郎》讀后感 8
“牛兒還在山上吃草，放牛的卻不知道哪兒去了……”每當(dāng)我聽著這首熟悉的歌曲時(shí)，都會(huì)不以而然地想起英雄王二小。
王二小生于河北省淶原縣上莊村；抗日戰(zhàn)爭時(shí)，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍的抗日根據(jù)地，經(jīng)常被日本鬼子“掃蕩”。王二小是村里的兒童團(tuán)團(tuán)員，所以他一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年9月16日，日本鬼子又來掃蕩，看見二小在放牛，便叫二小帶路。二小裝著聽話的樣子，把日本鬼子引到了八路軍的`埋伏區(qū)。頓時(shí)槍聲四起，敵人知道上了當(dāng)，就氣急敗壞地把二小的五個(gè)手指剁了下來，還用刺刀刺死了王二小，摔在了一塊大石頭上。正在這時(shí)，八路軍從山上趕了下來，把敵人都消滅光了。王二小就在他十三歲的時(shí)候英勇犧牲了。
我讀完了這篇文章后深受啟發(fā)，我們平時(shí)都衣來伸手，飯來張口，和王二小那個(gè)時(shí)代完全不同，一對比，真是天壤之別。那個(gè)時(shí)代缺衣少食，僅有的一點(diǎn)兒物資都被日本鬼子給搶去了，整天過著吃不飽，穿不暖的生活。現(xiàn)在的人個(gè)個(gè)都富裕起來了，雞鴨魚肉，山珍海味。以前的人們吶都是機(jī)智、勇敢的，特別是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，每個(gè)老百姓都與八路軍合作，都愿意為了祖國獻(xiàn)身�，F(xiàn)在的人，特別是小朋友們，什么活都要爸爸媽媽去干。自己看看電視，打打游戲，什么活都不干，越來越懶，在家當(dāng)個(gè)小王子或小公主。所以，我們要改掉這些壞毛病，變的勤勞，多幫媽媽干點(diǎn)兒家務(wù)活。我會(huì)幫媽媽洗碗，拖地板，洗小件衣物，還會(huì)在爸爸媽媽累的時(shí)候敲敲背。在學(xué)習(xí)中，我們要認(rèn)真仔細(xì)，不馬虎。我會(huì)認(rèn)真地做好每一項(xiàng)作業(yè)，做完之后再仔仔細(xì)細(xì)的檢查一遍。王二小他不僅機(jī)智、勇敢，還給八路軍站崗放哨，就像我們要對班級(jí)做貢獻(xiàn)一樣。我會(huì)學(xué)習(xí)王二小，多給班級(jí)做貢獻(xiàn)，幫助同學(xué)，遵守班級(jí)公約，做好每一項(xiàng)任務(wù)。
《歌唱二小放牛郎》這篇文章真好看！他還讓我懂得了要勤勞、勇敢、為班級(jí)做貢獻(xiàn)！
《歌唱二小放牛郎》讀后感 9
讀完《歌唱二小放牛郎》這篇故事，我的內(nèi)心被深深地震撼了。這不僅是一個(gè)關(guān)于戰(zhàn)爭、英雄和犧牲的故事，更是一個(gè)關(guān)于童年、純真和勇氣的故事。二小這個(gè)看似平凡的名字，背后卻隱藏著不平凡的事跡和品質(zhì)。
二小，一個(gè)普通的放牛娃，生活在一個(gè)充滿硝煙和戰(zhàn)火的年代。他本應(yīng)該像其他孩子一樣，無憂無慮地玩耍、學(xué)習(xí)，享受童年的快樂。然而，他卻選擇了另一條路，一條充滿危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的路。他利用自己的機(jī)智和勇敢，成功地將敵人引入了八路軍的包圍圈，為抗日戰(zhàn)爭的勝利作出了自己的貢獻(xiàn)。
在故事中，我被二小的機(jī)智和勇敢所打動(dòng)。他面對敵人時(shí)，沒有絲毫的膽怯和退縮，而是冷靜地思考、果斷地行動(dòng)。他利用自己的聰明才智，成功地完成了任務(wù)，挽救了八路軍的生命，也保護(hù)了自己的家鄉(xiāng)。這種勇氣和智慧，對于一個(gè)孩子來說，是極其難得的。
同時(shí)，我也被二小的犧牲精神所感動(dòng)。他深知自己的行動(dòng)可能會(huì)帶來生命危險(xiǎn)，但他仍然義無反顧地選擇了這條道路。他用自己的生命，換來了戰(zhàn)爭的勝利和家鄉(xiāng)的安寧。這種犧牲精神，不僅是對國家和民族的忠誠，更是對人民的深厚感情。
在閱讀這個(gè)故事的過程中，我不禁思考起了自己的童年和成長。與二小相比，我們生活在一個(gè)和平、安定的年代，享受著豐富的`物質(zhì)和精神生活。然而，我們是否也具備了二小那種機(jī)智、勇敢和犧牲精神呢？我們是否能夠在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)，保持冷靜、果斷和勇敢呢？我們是否能夠在需要的時(shí)候，為了國家和民族的利益，毫不猶豫地付出自己的努力和犧牲呢？
我想，這些都是值得我們深思的問題。雖然時(shí)代已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，但二小那種機(jī)智、勇敢和犧牲精神，仍然是值得我們學(xué)習(xí)和傳承的寶貴財(cái)富。我們應(yīng)該珍惜和平、感恩先烈，同時(shí)也要不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為國家和民族的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，《歌唱二小放牛郎》這篇故事給我留下了深刻的印象。它讓我看到了童年的英勇和犧牲，也讓我思考起了自己的成長和未來。我相信，只要我們保持二小那種機(jī)智、勇敢和犧牲精神，就一定能夠創(chuàng)造更加美好的未來。
《歌唱二小放牛郎》讀后感 10
《歌唱二小放牛郎》是一首在中國廣為傳唱的革命歌曲，它以童謠的形式，講述了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期一個(gè)小英雄王二小的故事。這首歌不僅旋律優(yōu)美，更蘊(yùn)含著深刻的歷史意義和教育價(jià)值，讓人聽后深受感動(dòng)。
故事中的王二小是一位普通的農(nóng)村孩子，他在抗日戰(zhàn)爭的艱苦歲月里，勇敢地承擔(dān)起了保護(hù)家園的責(zé)任。當(dāng)敵人侵入村莊時(shí)，年幼的二小利用自己的.機(jī)智與勇氣，故意將敵人引入八路軍的埋伏圈，最終導(dǎo)致敵人的覆滅，而他自己卻英勇犧牲。這個(gè)故事展現(xiàn)了小英雄無私無畏、舍生取義的高尚品質(zhì)，是對中華民族不屈不撓、勇于抗?fàn)幘竦恼鎸?shí)寫照。
讀完或聽完這首歌之后，我有幾點(diǎn)深刻的感悟：
1. 英雄不分年齡：王二小雖然是一個(gè)孩子，但他所展現(xiàn)出的勇氣和智慧超越了年齡的限制，證明了在關(guān)鍵時(shí)刻，每一個(gè)人都能成為保護(hù)家園、捍衛(wèi)和平的英雄。
2. 愛國主義精神：王二小的故事激勵(lì)著我們要熱愛祖國，無論是在和平年代還是在國家危難時(shí)刻，都要心系國家，勇于擔(dān)當(dāng)。他的事跡是對愛國主義最生動(dòng)的詮釋。
3. 犧牲與奉獻(xiàn)：二小為了保護(hù)更多的村民和八路軍戰(zhàn)士，甘愿犧牲自己，這種大無畏的精神是對“舍小家為大家”理念的最好體現(xiàn)。他讓我們明白，真正的偉大在于為他人、為集體、為國家的無私奉獻(xiàn)。
4. 歷史的記憶：這首歌不僅是對王二小個(gè)人的紀(jì)念，也是對抗日戰(zhàn)爭時(shí)期無數(shù)無名英雄的緬懷。它提醒我們銘記歷史，珍惜來之不易的和平生活，同時(shí)激發(fā)我們傳承紅色基因，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。
總之，《歌唱二小放牛郎》不僅是一首歌，更是一個(gè)時(shí)代的縮影，是中華民族寶貴的精神財(cái)富。它教導(dǎo)我們要有責(zé)任感、使命感，敢于面對困難和挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
《歌唱二小放牛郎》讀后感 11
《歌唱二小放牛郎》是一首在中國廣泛傳唱的經(jīng)典革命歌曲，它講述了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，一個(gè)名叫王二小的少年英雄的故事。這首歌曲以其深情的旋律和感人的歌詞，展現(xiàn)了小英雄王二小為了保護(hù)鄉(xiāng)親們，勇敢地將敵人引入八路軍的埋伏圈，最終犧牲了自己的生命。通過這個(gè)故事，我們不僅被王二小的勇敢和犧牲精神深深打動(dòng)，更深刻理解到戰(zhàn)爭年代中國人民，尤其是兒童所展現(xiàn)出的無畏與智慧。
讀后感可以從幾個(gè)方面來展開：
1. 英勇無畏的精神：王二小的事跡讓人感受到一種超越年齡的英勇與果敢。在他小小的身軀里，蘊(yùn)含著對家鄉(xiāng)、對人民深沉的愛以及對抗戰(zhàn)勝利堅(jiān)定的信念。這種大無畏的.精神，是對今天和平生活的我們的一種激勵(lì)，提醒我們要珍惜來之不易的和平，并在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)，也能夠勇敢站出來。
2. 兒童的純真與智慧：歌曲中，王二小以一個(gè)放牛郎的身份，用他的機(jī)智和勇敢，完成了成人難以完成的任務(wù)。這讓我們看到，在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，即便是孩子，也能成為保家衛(wèi)國的英雄。它啟示我們，無論年齡大小，每個(gè)人都能為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
3. 和平的珍貴：通過王二小的故事，我們更加深切地體會(huì)到和平生活的寶貴。他的犧牲，以及其他無數(shù)無名英雄的付出，換來了今天的安寧。這首歌不僅是對個(gè)人英雄主義的頌揚(yáng)，也是對和平的深切呼喚，提醒我們要銘記歷史，珍愛和平，努力維護(hù)世界的和諧穩(wěn)定。
4. 教育意義：《歌唱二小放牛郎》不僅是一首歌，更是一堂生動(dòng)的歷史課和道德教育課。它教導(dǎo)年輕一代了解歷史，學(xué)習(xí)先輩們的高尚品質(zhì)，激發(fā)愛國情懷，培養(yǎng)責(zé)任感和使命感。
總之，《歌唱二小放牛郎》不僅是一段感人至深的旋律，更是一個(gè)關(guān)于勇氣、犧牲與愛的永恒故事。它鼓勵(lì)我們銘記歷史，傳承英雄精神，同時(shí)也提醒我們在和平年代，應(yīng)更加珍惜生活，為創(chuàng)造更加美好的未來貢獻(xiàn)自己的力量。
《歌唱二小放牛郎》讀后感 12
讀完《歌唱二小放牛郎》這篇故事，我深深地被二小的勇敢和機(jī)智所打動(dòng)。他只是一個(gè)普通的放牛娃，但在面對敵人時(shí)，他毫不猶豫地選擇了犧牲自己，保護(hù)鄉(xiāng)親們的安全。這種無私的精神讓我深感敬佩。二小的形象在我心中留下了深刻的`印象，他讓我懂得了什么是真正的勇敢和擔(dān)當(dāng)。
《歌唱二小放牛郎》讀后感 13
當(dāng)我讀完這篇故事，我被二小的機(jī)智所折服。他利用自己的.聰明才智，成功地將敵人引入了八路軍的包圍圈。這種智慧不僅展現(xiàn)了他的聰明才智，更體現(xiàn)了他對國家和人民的深深熱愛。二小的故事告訴我們，在困難和危險(xiǎn)面前，只有冷靜思考，才能找到解決問題的辦法。
《歌唱二小放牛郎》讀后感 14
《歌唱二小放牛郎》這篇故事讓我感受到了戰(zhàn)爭的殘酷和無情。
二小雖然只是一個(gè)孩子，但他卻不得不面對戰(zhàn)爭的殘酷。他的.勇敢和堅(jiān)強(qiáng)讓我感動(dòng)，也讓我更加珍惜現(xiàn)在和平的生活。
我們應(yīng)該銘記歷史，珍惜和平，努力讓這樣的悲劇不再發(fā)生。
《歌唱二小放牛郎》讀后感 15
讀完這篇故事，我深受啟發(fā)。
二小雖然是一個(gè)平凡的孩子，但他卻用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的'英雄。他的故事讓我明白了一個(gè)道理：英雄并不是高高在上的存在，而是那些在生活中默默付出、無私奉獻(xiàn)的人。
《歌唱二小放牛郎》讀后感 16
當(dāng)我讀完這篇故事時(shí)，我的心中充滿了對二小的敬意和感激。他的勇敢和機(jī)智不僅拯救了鄉(xiāng)親們的生命，也讓我們這些后來人看到了民族精神的`偉大和崇高。
二小的故事將永遠(yuǎn)銘記在我的心中，成為我前進(jìn)的動(dòng)力和榜樣。
《歌唱二小放牛郎》讀后感 17
讀完《歌唱二小放牛郎》這篇故事，我感受到了人性的光輝和偉大。二小雖然只是一個(gè)孩子，但他的.行為卻讓我們這些成年人感到羞愧和敬佩。
他的故事告訴我們，無論在什么時(shí)候，我們都應(yīng)該保持一顆善良和勇敢的心，去面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。
《歌唱二小放牛郎》讀后感 18
二小的故事讓我深感震撼和感動(dòng)。他的勇敢和機(jī)智不僅展現(xiàn)了他個(gè)人的品質(zhì)，更體現(xiàn)了整個(gè)民族的智慧和力量。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)二小的精神，將這種精神傳承下去，為國家的繁榮和人民的幸福貢獻(xiàn)自己的`力量。
同時(shí)，我們也應(yīng)該銘記歷史，珍惜和平，讓這樣的英雄故事永遠(yuǎn)流傳下去。
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