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《張良拜師》讀后感（精選16篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的《張良拜師》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《張良拜師》讀后感 1
《張良拜師》講的是一個(gè)關(guān)于尊敬師長(zhǎng)的故事。張良原是韓國(guó)的公子，想刺殺秦始皇，結(jié)果刺殺失敗。為了躲避秦始皇的搜查，他只好改名張良。
張良逃出來(lái)后，不到一年工夫，在下邳成為一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的書生，他仍想著伺機(jī)刺殺秦始皇為韓國(guó)報(bào)仇。有天，張良在散步時(shí)，在橋上遇到一位老者，老者的鞋子掉到橋下，便叫張良去撿，并且要求張良幫他穿上鞋。老者走后，張良跟蹤老者，老者知道張良跟著，覺(jué)得張良有出息，便收張良為徒。讓張良五天后天一亮到橋上去找老者。五天后，張良早早地趕去橋上，卻發(fā)現(xiàn)老者等候多時(shí)，老者生氣地讓張良再過(guò)五天早點(diǎn)來(lái)橋上等候老者。結(jié)果張良每一次都遲到。有一天晚上張良實(shí)在睡不著，就直接到橋上等，不一會(huì)兒工夫，老者來(lái)了。老者見(jiàn)張良早已在此等候，心里非常高興，把自己畢生心血注釋而成的《太公兵法》送給張良，讓張良好好讀，將來(lái)成為個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。張良十分珍愛(ài)它，經(jīng)常熟讀，反復(fù)地學(xué)習(xí)、研究。后來(lái)成為一名運(yùn)籌帷幄，決勝千里的軍師。
張良拜師一波三折，從中我看到了張良的處處禮讓，這既表現(xiàn)為對(duì)老人的尊重，也表現(xiàn)為對(duì)自身品格的完善。先從張良幫老者撿鞋子說(shuō)起，張良幫老者撿鞋子，他沒(méi)有拒絕老者的要求，而是本著尊敬長(zhǎng)輩的一顆心去幫助老者，還幫人幫到底，耐心地為老者穿上鞋子。張良尊敬長(zhǎng)輩的精神很值得我們學(xué)習(xí)，如果我們平常遇到這種老人的`話，我們是否還會(huì)耐心地像張良一樣幫助他？也許會(huì)不耐煩地扔下幾句，也許會(huì)熱心地幫助老人，也許還會(huì)對(duì)老人無(wú)禮動(dòng)粗。像張良那樣做的人也許很少，但是這些都是我們的舉手之勞。再說(shuō)張良赴約，張良無(wú)論多早起，老者還是在橋上等得怒氣沖沖。最后張良怪自己不夠誠(chéng)心，天還沒(méi)亮就在橋上等待老者，老者總算是滿意了，收下了張良。張良有耐心有誠(chéng)心，雖然三番五次地遲到，卻并不抱怨和置之不理，仍然堅(jiān)持早起。
《張良拜師》這則故事，不僅告訴我做人的道理：要尊重長(zhǎng)輩，對(duì)人要有禮貌；而且教會(huì)我如何做事的道理，要堅(jiān)持不懈，不怕苦，不怕累，凡事要持之以恒，鍥而不舍，才有機(jī)會(huì)獲得成功。我很喜歡故事中的張良，他尊重長(zhǎng)輩，做事有誠(chéng)心、耐心。他從來(lái)沒(méi)想過(guò)要對(duì)老者置之不理，認(rèn)真地赴約，我佩服張良的耐心和誠(chéng)心，有誠(chéng)意有耐心必將成就一番大事。
《張良拜師》讀后感 2
《張良拜師》這篇文章的主人公是張良，他是一位名臣。年輕時(shí)，一次在過(guò)橋時(shí)他看見(jiàn)一位老人一不小心把自己的鞋子掉到了橋下的沙灘上。于是，老人叫張良把鞋撿回來(lái)。張亮出于尊敬把鞋撿了回來(lái)，老人就交代他三天后在這見(jiàn)面�？墒且贿B兩次，張良都比老人晚到。直到第三次，張良終于比老人早到了橋上。老人會(huì)心一笑，將聞名于世的《太公兵法》傳授于他。于是，張良干出了一番偉大的事業(yè)。
張良這種尊敬長(zhǎng)輩的`精神值得我們學(xué)習(xí)。和張良相比，我差遠(yuǎn)了。
前天，媽媽答應(yīng)要帶我去剪劉海，后來(lái)被工作給耽擱了，這使我惱火至極，看什么都不順眼。爺爺見(jiàn)了，就好心來(lái)安慰我：“我的乖孫女兒，是誰(shuí)欺負(fù)的你，讓你這樣生氣，爺爺來(lái)幫你出面！”“你走開(kāi)，我自己的事自己會(huì)處理，不需要你來(lái)插手！”我一把推向爺爺。爺爺向后退了幾步，喘了幾口氣，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上充滿了歲月的滄桑：“好啊，你現(xiàn)在長(zhǎng)大嘍，翅膀硬了，就不用我這個(gè)多余的老頭子管嘍！可是你想想自己小時(shí)候，是誰(shuí)把你拉扯大的呀？”爺爺說(shuō)完，就傷心地回到了房間。聽(tīng)了爺爺?shù)囊环�，又想起剛剛才讀完的《張良拜師》中的張良，我慚愧地低下了頭。我還記得，每次姑姑買東西給爺爺，他都舍不得吃，總是先把東西拿來(lái)給我挑，我不要吃的、吃剩下的爺爺才自己吃……想到這兒，我不禁流下了淚水。我二話沒(méi)說(shuō)，跑到爺爺和媽媽跟前，向他們道了歉，他們也原諒了我。第二天，媽媽帶我去剪了劉海，我心里樂(lè)開(kāi)了花，比吃了蜂蜜還甜呢！
一個(gè)人的美德就體現(xiàn)在尊敬老人這些細(xì)小的地方，這是我從《張良拜師》中獲得的啟示。
《張良拜師》讀后感 3
寒假，老師讓我們?cè)诩倨诶镒x五本書，寫五篇讀后感。同時(shí)老師還告訴我們第五本書是關(guān)于中華傳統(tǒng)美德的書。有一天，媽媽帶我買了一本這樣的書，里面我最喜歡的一章就是《張良拜師》。
張良是幫助劉邦建立漢朝基業(yè)的重要謀士。張良年輕的'時(shí)候，有一天，他出來(lái)散步，不知不覺(jué)，走到一座橋上�？吹揭晃焕先俗跇蛏�，老人見(jiàn)到張良也不避讓，反而故意走到他面前，故意把鞋扔到小河邊，讓張良去撿，張良非常生氣，但看他是個(gè)老人，就幫他撿了回來(lái)。老人又說(shuō)：“給我穿上�！崩先擞职洋a臟的腳伸向張良，可張良還是沒(méi)有生氣。見(jiàn)此情景，老人高興地說(shuō)：“你這個(gè)小伙子不錯(cuò)，剛剛我是試探你，五天后再來(lái)橋頭見(jiàn)我�！�
五天后，張良一大早就來(lái)到橋頭，讓他大吃一驚的是，老人早已在橋頭等他了。老人見(jiàn)他就生氣地說(shuō)：“與老人見(jiàn)面，怎么可以遲到，你五天后再來(lái)見(jiàn)我�！蔽逄旌�，老人還是比張良早，又讓他五天后來(lái)。又過(guò)了五天，張良大半夜就來(lái)到了橋頭，等了好久，老人才來(lái)，老人很滿意，交給他一本書，是《太公兵法》。后來(lái)，張良幫劉邦打天下時(shí)派上了大用場(chǎng)。
張良尊老愛(ài)幼的精神值得我們學(xué)習(xí)，尊老愛(ài)幼是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該把這種美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們一起努力吧。
《張良拜師》讀后感 4
最近我讀了眾所周知的《中華美德故事》，里面有許多故事，如《磨杵成針》，《體恤之心》，《愚公移山》，《一杯溫開(kāi)水》等，但是讓我最難忘的是《張良拜師》。
故事的主人公是一位叫張良的男孩。有一天他悠閑自得地在橋上走著，突然有個(gè)老人向他迎面走來(lái)，把鞋子向橋下一扔，便命令張良去撿，并給他穿上。張良都一一照做，老人說(shuō)：“明兒一大早老橋頭碰面�！钡谝惶鞆埩紱](méi)有比老人早到，老人便再次下達(dá)了這條命令，直到第三天，張良來(lái)得比老人早，老人便送了他一本《太公兵法》。張良從此每天熟讀它，不再浪費(fèi)時(shí)間。
張良可真尊敬長(zhǎng)輩，不僅給老人把鞋撿上來(lái)還幫他穿上，如果是我，我肯定不會(huì)像張良那樣給老人撿回來(lái)，更別說(shuō)穿上呢！一開(kāi)始張良并沒(méi)有言必行，行必果，老人批評(píng)了他，他虛心聽(tīng)取了，因?yàn)樗耄豪先死狭�，行�?dòng)不便，還比他起得早，自己實(shí)在是太不應(yīng)該了。所以他知錯(cuò)就改，得到了屬于他的.《太公兵法》。張良身上的三個(gè)品質(zhì)：尊敬長(zhǎng)輩，言必行，行必果；知錯(cuò)就改值的我們學(xué)習(xí)。
在生活中，我們也要學(xué)習(xí)這些品質(zhì)。記得有一次，長(zhǎng)笛老師讓我們回去練習(xí)一首曲子，但是今天作業(yè)一大堆呀！這可怎么辦呢？結(jié)果我一做就到深夜，很晚才睡覺(jué)，自然也沒(méi)有練習(xí)。第二天，老師在一個(gè)一個(gè)地檢查，輪到我時(shí)，我吹得吞吞吐吐，老師讓我回去練習(xí)十遍，但是作業(yè)還是一如既往的一大堆，但是我下定決心一定要練好長(zhǎng)笛，我一回到家，便爭(zhēng)分奪秒地做起了作業(yè)，吃晚飯也狼吞虎咽的，最后終于有時(shí)間吹長(zhǎng)笛了！10遍，20遍，30遍……我反復(fù)地練習(xí)，直到吹熟為止。第二天，我吹給老師聽(tīng)，吹得流利又動(dòng)聽(tīng)，老師表?yè)P(yáng)我說(shuō)我真是個(gè)知錯(cuò)就改的孩子。
《張良拜師》的故事讓我下定決心向張良那良好的品質(zhì)學(xué)習(xí)，努力，學(xué)習(xí)做是要像張良那樣知錯(cuò)就改。
《張良拜師》讀后感 5
張良，又名張子房，是后來(lái)劉邦的軍師�！稄埩及輲煛愤@個(gè)故事主要講的是張良有一次在橋頭偶然遇見(jiàn)一位老人，這個(gè)老人先讓張良幫他把鞋撿起來(lái)，又讓張良幫他把鞋穿上，然后一句話也沒(méi)說(shuō)就離開(kāi)了。張良覺(jué)得奇怪，就跟上去。老人知道張良日后會(huì)有出息，便有意把兵法傳授給他，于是對(duì)他再三考驗(yàn)，最終張良得到了一本《太公兵法》，憑借此書，張良最后當(dāng)上了劉邦的軍師。
我十分佩服張良這種求知若渴，無(wú)論付出什么代價(jià)都要學(xué)習(xí)兵法的精神。張良竟然心甘情愿地接受老人這么多的考驗(yàn)來(lái)得到這本兵法。如果是我，我可能會(huì)在給老人穿鞋時(shí)就已經(jīng)不耐煩了，才不會(huì)跟著老人呢！這個(gè)老人對(duì)張良的考驗(yàn)也未免太古怪，太令人為難。比如，他讓張良五天來(lái)一次，張良整整等了十五天才得到兵法；張良在雞剛一打鳴的時(shí)候就已經(jīng)來(lái)到橋頭了，可是老人還是嫌他來(lái)的晚。最終，張良還是經(jīng)受住了考驗(yàn)。從這個(gè)故事中，我明白了想要學(xué)會(huì)知識(shí)就先得學(xué)會(huì)誠(chéng)心誠(chéng)意，不怕困難才可以得到真正有用的知識(shí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)。
張良尊敬老人的態(tài)度也讓我十分感動(dòng)。當(dāng)時(shí)，張良也是小有名氣的`人物了，他還樂(lè)意親手幫一個(gè)老人穿鞋！老人根本沒(méi)有道謝，他也毫不生氣。他的善良他的耐心和他的真誠(chéng)最終使他達(dá)成了心愿，得到了《太公兵法》。
我以后一定要向張良學(xué)習(xí)，想盡一切辦法獲得知識(shí)。在生活中，我也一定會(huì)像張良那樣尊敬老人，孝敬老人。
《張良拜師》讀后感 6
同學(xué)們，你們應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)或看過(guò)《張良拜師》這個(gè)小故事吧。當(dāng)然了，我也不例外。
我看了這個(gè)故事之后特別敬佩張良。因?yàn)樵诶先撕皬埩紴樗┬瑫r(shí)，張良不僅沒(méi)有對(duì)老人表示不理不睬，反而為老人撿起了鞋子并穿上。如果我是張良的話，我才不理會(huì)這個(gè)老人呢！好心有好報(bào)，老人讓張良在5天后到橋上與他會(huì)面。張良雖然前兩次并沒(méi)有趕在老人前面，但是張良并不泄氣。在第三次時(shí)，張良終于趕在了老人之前到了橋上。老人很滿意張良的表現(xiàn)，便將《太公兵法》給予了張良。
張良是一個(gè)多堅(jiān)強(qiáng)的`人啊！做事不灰心，不氣餒，一次不成有第二次，兩次不成有第三次，直到成功為止。我一定要向張良學(xué)習(xí)，以后我要更懂禮貌，我要取別人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短。我現(xiàn)在可以慢慢改要一些壞習(xí)慣：控制自己不要讓不文明的話脫口而出；見(jiàn)到親戚或朋友等熟人可以主動(dòng)打招呼；盡量為父母分憂，做一個(gè)孝順的好孩子……我想，我只要努力去做，就一定可以改掉這些毛病的。我不僅可以學(xué)到張良的文明，我還可以學(xué)到張良做事不氣餒的精神。因?yàn)橛辛诉@種精神，我做事才不會(huì)半途而廢。我現(xiàn)在要努力知難而進(jìn)，不要知難而退。往后，我要監(jiān)督自己和家人。在家里再也不可以出現(xiàn)臟話的影子，我要讓它永遠(yuǎn)消失。
我一定要做父母的好孩子，老師的好學(xué)生，城市的好公民！
《張良拜師》讀后感 7
最近，我讀了大家熟知的<中華美德故事>，有很多故事，比如<磨杵成針>，<之心>，<愚公移山>，<一杯溫水>，卻讓我最難忘的是<張良拜師“。
故事的主人公是一個(gè)叫張良的男孩。有一天，他在橋上悠閑地散步，這時(shí)一個(gè)老人走過(guò)來(lái)，把他的鞋子扔到橋下。他命令張良把這些東西撿起來(lái)放在他身上。張良照他說(shuō)的做了，老人說(shuō)，明天一早我們?cè)跇蛏弦?jiàn)第一天，張良沒(méi)有在老人之前到達(dá)，老人再次下達(dá)命令，第三天，張良來(lái)到老人之前，老人給了他一份六韜。張良每天都學(xué)，不浪費(fèi)時(shí)間。
張良真的尊敬長(zhǎng)輩，不僅給老人拿起鞋子還幫他穿上了，如果是我，我肯定不會(huì)像張良以獲取其上的老人，更別說(shuō)！張沒(méi)有開(kāi)始言必行，行必果，老人們批評(píng)他，他聽(tīng)了以開(kāi)放的心態(tài)，因?yàn)樗耄号f如舊，殘疾人，同時(shí)也獲得了早于他本人實(shí)在是太不應(yīng)該了寫作，所以他知錯(cuò)就改，他一直是他的一部分“戰(zhàn)爭(zhēng)的藝術(shù)爺爺�！睆埬车�.尸體三個(gè)質(zhì)量：尊重長(zhǎng)輩，言必行，行必果;我們的研究知錯(cuò)就改值。
在生活中，我們自己也要進(jìn)行學(xué)習(xí)對(duì)于這些產(chǎn)品品質(zhì)。記得有一次，長(zhǎng)笛音樂(lè)老師可以讓我們學(xué)生回去完成練習(xí)就是一首優(yōu)秀曲子，但是中國(guó)今天這個(gè)作業(yè)問(wèn)題一大堆呀！這可怎么辦呢？結(jié)果我一做就到深夜，很晚才睡覺(jué)，自然環(huán)境也沒(méi)有通過(guò)練習(xí)。第二天，老師在一個(gè)沒(méi)有一個(gè)地檢查，輪到我時(shí)，我吹得吞吞吐吐，老師讓我回去繼續(xù)練習(xí)十遍，但是由于作業(yè)設(shè)計(jì)還是需要一如既往的一大堆，但是我下定決心一定要努力練好長(zhǎng)笛，我一回到家，便爭(zhēng)分奪秒地做起了家庭作業(yè)，吃晚飯也狼吞虎咽的，最后他們終于能夠有時(shí)間吹長(zhǎng)笛了！10遍，20遍，30遍……。我反復(fù)地練習(xí)，直到吹熟為止。第二天，我吹給老師聽(tīng)，吹得更加流利又動(dòng)聽(tīng)，老師給予表?yè)P(yáng)我說(shuō)我真是個(gè)知錯(cuò)就改的孩子。
“張教練”的故事，讓我決定給張，好的優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)，勤奮工作，學(xué)習(xí)這樣做知錯(cuò)就改像張。
《張良拜師》讀后感 8
張良是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的韓國(guó)人，一天走在橋上，正好看到一位老人坐在橋邊，一只鞋子掉到橋底下去了。老人對(duì)張良說(shuō)：“年輕人，幫我把鞋撿起來(lái)�！睆埩稼s緊到橋下?lián)旎匦�。老人又說(shuō)：“替我穿上！”張良想做好事做到底吧，于是跪在地上恭恭敬敬地給老人穿上了鞋。老人神秘地一笑就走了。
沒(méi)走多遠(yuǎn)，老人又返回來(lái)對(duì)張良說(shuō)：“年輕人，我看你是值得教誨的，五天后的.早晨，你還到這里來(lái)見(jiàn)我吧�！睆埩茧m然覺(jué)得奇怪，還是乖地答應(yīng)了。
五天之后，張良來(lái)到橋邊，見(jiàn)老人早已等在那里了。見(jiàn)了張良，老人很不高興地說(shuō)了一句“五天后再來(lái)吧！”就扭頭走了。過(guò)了五天，雞剛一叫，張良就起床去赴約，沒(méi)想到老人又先到了。這次老人更生氣，說(shuō)“又遲到了，五天后再來(lái)吧！”又是五天以后，張良半夜就去橋邊等候。沒(méi)過(guò)多久，老人來(lái)了。這次老人面露微笑，從懷里掏出一卷竹簡(jiǎn)遞給張良說(shuō)“讀通了這本書，你就可以做帝王的老師了。”
張良回家后，發(fā)現(xiàn)這本書叫《太公兵法》，從此刻苦攻讀。后來(lái)張良跟隨劉邦打了很多勝仗，成為一位歷史名將。
《張良拜師》讀后感 9
到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是那老人又等在那里了，見(jiàn)了張良又生氣地說(shuō)：“怎么又掉在我后面了?過(guò)了五天再早點(diǎn)來(lái)!”說(shuō)完又走了。到第五天，張良沒(méi)到半夜就趕到橋上，等了好久，那老人也來(lái)了，他高興地說(shuō)：“這樣才好�！比缓笏贸鲆槐緯鴣�(lái)，指著說(shuō)道：“認(rèn)真研讀這本書，就能做帝王的老師了!過(guò)十年，天下形勢(shì)有變，你就會(huì)發(fā)跡了。以后13年，你就會(huì)在濟(jì)北郡谷城山下看到我，那兒有塊黃石就是我了�！崩先苏f(shuō)完就走了。早上天亮?xí)r，張良拿出那本書來(lái)一看，原來(lái)是《太公兵法》(輔佐周武王伐紂的姜太公的兵書)!張良十分珍愛(ài)它，經(jīng)常熟讀，反復(fù)地學(xué)習(xí)、研究。
10年過(guò)去了，陳勝等人起兵反秦，張良也聚集了100多人響應(yīng)。沛公劉邦率領(lǐng)了幾千人馬，在下邳的西面攻占了一些地方，張良就歸附于他，成為他的部屬。從此張良根據(jù)《太公兵法》經(jīng)常向沛公獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，沛公認(rèn)為很好，常常采用他的'計(jì)謀，后來(lái)成了劉邦運(yùn)籌帷幄，決勝千里的軍師。劉邦稱帝后，封他為留侯。張良始終不忘那個(gè)給他《太公兵法》的老人。13年后，他隨從劉邦經(jīng)過(guò)濟(jì)北時(shí)，果然在谷城山下看見(jiàn)有塊黃石，并把它取回，稱之為“黃石公”，作為珍寶供奉起來(lái)，按時(shí)祭祀。張良死后，家屬把這塊黃石和他葬在一起。
《張良拜師》讀后感 10
《張良拜師》這個(gè)故事告訴我們要遵守約定只能早到不可遲到，要尊敬長(zhǎng)輩，不要以為長(zhǎng)輩太老就可隨意放縱自己不懂尊重。要懂得感恩！
其實(shí)，長(zhǎng)輩的話是非常有用的。這個(gè)故事講了一個(gè)老爺爺試探張良，第一次約張良，張良竟然遲到，第二次老爺爺又約，張良又遲到了，第三次再約張良，他干脆不睡覺(jué)直接來(lái)了，這次總算沒(méi)遲到，老爺爺看他很有誠(chéng)意，就送給他一本書 《太公兵法》，并告訴彵多研究就可以當(dāng)?shù)弁醯睦蠋�。老爺爺還告訴他，過(guò)十三年到濟(jì)北郡山下找一塊黃石，那就是老爺爺！張良一看就好好的研究起來(lái)了，很多年以后他成了有名的.兵法專家。十三年后他找到了那塊黃石，拿它當(dāng)珍寶一樣祭拜，張良死后他的家人一樣把黃石當(dāng)寶貝一樣供起來(lái)。這就叫吃水不忘挖井人！
《張良拜師》讀后感 11
在翻閱了《張良拜師》的故事后，我深深地被張良的堅(jiān)毅和智慧所打動(dòng)。這個(gè)故事不僅展示了古代賢者的風(fēng)采，也為我們現(xiàn)代人提供了許多值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
張良，作為漢初三杰之一，他的才華與智慧早已為世人所傳頌。然而，他的成功并非一蹴而就，而是經(jīng)過(guò)不懈的努力和堅(jiān)韌不拔的精神所鑄就的。在《張良拜師》的故事中，我們看到了一個(gè)虛心好學(xué)、勇于追求的.張良。他不畏艱難，不懼挫折，為了求得真知，甘愿忍受各種磨難。這種精神，無(wú)疑是值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)和效仿的。
故事中的張良，在求師過(guò)程中，表現(xiàn)出了極高的毅力和耐心。他多次向黃石公請(qǐng)教，即使被黃石公以各種方式考驗(yàn)，也從未放棄過(guò)。這種對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)真理的追求，讓我深感敬佩。同時(shí)，張良也展現(xiàn)出了他的聰明才智。他能夠迅速理解黃石公的教誨，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中，這種能力無(wú)疑是他日后能夠輔佐劉邦成就大業(yè)的重要原因。
通過(guò)這個(gè)故事，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。無(wú)論是在古代還是現(xiàn)代，知識(shí)都是改變命運(yùn)的關(guān)鍵。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了堅(jiān)持和毅力的價(jià)值。在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到各種困難和挫折，但只要我們堅(jiān)持下去，就一定能夠戰(zhàn)勝一切。
此外，《張良拜師》這個(gè)故事還教會(huì)了我要有謙遜的態(tài)度。張良雖然才華出眾，但他始終保持著謙虛的心態(tài)，虛心向他人請(qǐng)教。這種品質(zhì)讓我深感敬佩，也讓我明白了在與人交往中，我們應(yīng)該保持謙遜，尊重他人，這樣才能贏得他人的尊重和信任。
總的來(lái)說(shuō)，《張良拜師》這個(gè)故事給了我很多啟示。它讓我看到了古代賢者的風(fēng)采，也讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)、堅(jiān)持和謙遜的重要性。我相信，只要我們像張良一樣，勇于追求、不畏艱難、保持謙遜，就一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的輝煌人生。
《張良拜師》讀后感 12
在浩如煙海的歷史長(zhǎng)河中，每一個(gè)故事都如同一顆璀璨的明珠，閃爍著智慧與哲理的光芒。而《張良拜師》這個(gè)故事，便是我心中那顆尤為明亮的明珠。它講述了張良如何以謙卑之心、執(zhí)著之志，成功拜得黃石公為師，最終成為一代杰出的謀士。讀罷此文，我深受啟發(fā)，思緒萬(wàn)千。
張良的謙卑之心，讓我深感敬佩。在故事中，張良三次為黃石公拾履，每次都毫無(wú)怨言，甚至主動(dòng)請(qǐng)教。這種對(duì)待長(zhǎng)輩的恭敬與對(duì)待知識(shí)的渴望，正是我們這個(gè)時(shí)代所缺乏的。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，我們往往忽視了對(duì)他人的尊重與謙卑，也失去了對(duì)知識(shí)的敬畏與追求。張良的故事提醒我們，無(wú)論在何時(shí)何地，我們都應(yīng)保持一顆謙卑的心，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)。
張良的執(zhí)著之志，也讓我深受感動(dòng)。在拜師的過(guò)程中，他遭遇了種種困難與挫折，但他從未放棄過(guò)。他堅(jiān)信自己的選擇，勇往直前，最終成功拜得黃石公為師。這種堅(jiān)韌不拔的精神，正是我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)所應(yīng)具備的。生活中，我們總會(huì)遇到各種困難和挫折，但只有那些能夠堅(jiān)持下去的人，才能最終取得成功。張良的故事告訴我們，無(wú)論遇到多大的困難，我們都不能輕言放棄，而應(yīng)以堅(jiān)定的信念和毅力去迎接挑戰(zhàn)。
此外，《張良拜師》這個(gè)故事還告訴我們，成功并非一蹴而就，而是需要付出艱辛的努力和不斷的積累。張良在拜師后，并沒(méi)有立即成為一代謀士，而是經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才逐漸展現(xiàn)出自己的才華。這告訴我們，要想取得成功，就必須付出辛勤的汗水和不懈的努力。只有不斷地學(xué)習(xí)、積累和實(shí)踐，我們才能不斷提升自己的能力和水平，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
總的`來(lái)說(shuō)，《張良拜師》這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。它讓我認(rèn)識(shí)到了謙卑與執(zhí)著的重要性，也讓我明白了成功背后的艱辛與付出。在今后的生活中，我將以張良為榜樣，保持一顆謙卑的心，堅(jiān)定自己的信念和追求，勇往直前地追求自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我也將珍視每一次學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為未來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
《張良拜師》讀后感 13
近日，我閱讀了《張良拜師》這篇文章，它講述了張良如何以謙卑的態(tài)度，堅(jiān)持不懈地追尋知識(shí)，并最終成功拜得良師的故事。這篇故事不僅讓我感受到了古代賢者的風(fēng)采，也給我?guī)?lái)了許多深刻的啟示。
張良是西漢時(shí)期的一位杰出人物，他聰明過(guò)人，學(xué)識(shí)淵博，被譽(yù)為“漢初三杰”之一。然而，即便擁有如此天賦，張良也從未停止過(guò)求知的腳步。他深知，真正的學(xué)問(wèn)并非一蹴而就，而是需要不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和積累。因此，當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)橋上有一位老者擁有高深的學(xué)問(wèn)時(shí)，便毫不猶豫地前往拜師。
在拜師的過(guò)程中，張良展現(xiàn)出了令人欽佩的品質(zhì)。他并沒(méi)有因?yàn)樽约旱牟湃A而驕傲自滿，反而以一顆謙卑的心去對(duì)待老者。當(dāng)老者故意將鞋子甩到橋下，要求張良去撿時(shí)，張良并沒(méi)有生氣或抱怨，而是毫不猶豫地照做了。這種謙卑和忍耐的精神，讓我深感敬佩。
此外，張良還表現(xiàn)出了堅(jiān)持不懈的精神。老者連續(xù)三次將鞋子甩到橋下，張良都毫無(wú)怨言地一一撿起。這種毅力和耐心，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中都需要具備的`品質(zhì)。正是因?yàn)閺埩嫉倪@種精神，他最終贏得了老者的認(rèn)可，成功拜得良師。
通過(guò)閱讀這篇文章，我深刻體會(huì)到了求學(xué)的不易和知識(shí)的可貴。同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：無(wú)論我們擁有多少才華和天賦，都需要保持一顆謙卑的心去對(duì)待知識(shí)和學(xué)問(wèn)。只有這樣，我們才能不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)。
此外，張良的故事還教會(huì)了我一個(gè)重要的道理：成功并非一蹴而就，而是需要付出努力和堅(jiān)持。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們不能輕易放棄，而是要勇敢地迎接挑戰(zhàn)，不斷地去嘗試和探索。只有這樣，我們才能走向成功的道路。
總之，《張良拜師》這篇文章讓我受益匪淺。它讓我認(rèn)識(shí)到了謙卑、堅(jiān)持和毅力的重要性，也讓我更加珍惜自己所擁有的知識(shí)和學(xué)問(wèn)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)以張良為榜樣，不斷地努力和追求進(jìn)步，成為一個(gè)更好的自己。
《張良拜師》讀后感 14
當(dāng)我讀完《張良拜師》這個(gè)故事后，內(nèi)心受到了極大的觸動(dòng)。這個(gè)故事不僅講述了張良如何通過(guò)耐心和毅力最終成功拜得黃石公為師，更深刻地揭示了一個(gè)道理：成功往往來(lái)自于持之以恒的堅(jiān)持和不屈不撓的精神。
張良，作為漢朝的開(kāi)國(guó)謀臣，他的才華與智慧是眾所周知的。然而，他的成功并非一蹴而就，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累和不懈的努力才取得的�！稄埩及輲煛愤@個(gè)故事為我們展現(xiàn)了他如何從一個(gè)普通青年成長(zhǎng)為一代智者的過(guò)程。
黃石公作為一位世外高人，他的學(xué)識(shí)和修養(yǎng)無(wú)疑是非常深厚的。然而，他并沒(méi)有輕易地將自己的`學(xué)問(wèn)傳授給張良。相反，他通過(guò)三次考驗(yàn)，讓張良深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和毅力的重要性。這種教育方式不僅鍛煉了張良的意志，也讓他更加珍惜自己所得到的知識(shí)。
在張良拜師的過(guò)程中，我們可以看到他始終保持著謙遜和尊重的態(tài)度。他沒(méi)有因?yàn)樽约旱牟湃A而驕傲自滿，也沒(méi)有因?yàn)辄S石公的考驗(yàn)而氣餒。相反，他始終保持著耐心和毅力，一步步地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)和借鑒。
此外，這個(gè)故事還告訴我們一個(gè)道理：成功往往來(lái)自于那些看似平凡的努力和堅(jiān)持。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，這些困難看似無(wú)法克服，讓我們感到絕望和無(wú)助。然而，只要我們能夠保持耐心和毅力，堅(jiān)持不懈地努力下去，就一定能夠克服這些困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
總之，《張良拜師》這個(gè)故事讓我深刻體會(huì)到了堅(jiān)持和毅力的重要性。它告訴我們，無(wú)論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，只要我們能夠保持耐心和毅力，就一定能夠取得成功。在未來(lái)的日子里，我會(huì)將這個(gè)故事所蘊(yùn)含的精神融入到自己的生活和學(xué)習(xí)中，不斷努力、不斷進(jìn)步，追求更高的目標(biāo)和更美好的未來(lái)。
《張良拜師》讀后感 15
在歷史的浩渺長(zhǎng)河中，眾多英雄豪杰以其非凡的才華和智謀，為我們留下了無(wú)數(shù)寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。其中，張良以其卓越的智謀和深沉的修養(yǎng)，贏得了世人的贊譽(yù)。近日，我讀了《張良拜師》的故事，深感其中蘊(yùn)含的深刻道理。
張良，這位西漢時(shí)期的杰出政治家和軍事家，以其聰明才智為后世所敬仰。而《張良拜師》的故事，更是展現(xiàn)了他虛心求教、勤奮好學(xué)的精神。在故事中，張良為了尋求更高深的學(xué)問(wèn)，不惜長(zhǎng)途跋涉，歷盡艱辛，最終成功拜得黃石公為師。這一過(guò)程中，張良的堅(jiān)韌不拔和虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，令人肅然起敬。
通過(guò)閱讀這個(gè)故事，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性以及謙虛謹(jǐn)慎的品質(zhì)。首先，學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯。無(wú)論我們身處何種境地，都應(yīng)該保持一顆求知的心，不斷充實(shí)自己，提升自己。正如張良一樣，他深知自己的不足，因此努力尋求更高層次的知識(shí)和智慧。正是這種不斷進(jìn)取的精神，使他在后來(lái)的政治和軍事生涯中取得了卓越的成就。
其次，謙虛謹(jǐn)慎是我們應(yīng)該具備的品質(zhì)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該保持一顆謙虛的心，虛心向他人請(qǐng)教，不斷吸收新知識(shí)。同時(shí)，我們還要保持謹(jǐn)慎的態(tài)度，對(duì)待學(xué)問(wèn)要精益求精，不能淺嘗輒止。張良在拜師過(guò)程中，始終保持著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，這使得他能夠順利拜得黃石公為師，并在日后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中取得了顯著的進(jìn)步。
此外，《張良拜師》的故事還告訴我們，成功并非一蹴而就，而是需要付出艱辛的努力和持之以恒的毅力。張良在拜師的過(guò)程中，經(jīng)歷了種種困難和挫折，但他始終沒(méi)有放棄，最終成功實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。這種堅(jiān)韌不拔的'精神，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
總之，《張良拜師》的故事給我留下了深刻的印象。它讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性以及謙虛謹(jǐn)慎的品質(zhì)，同時(shí)也激勵(lì)我在今后的學(xué)習(xí)和生活中，保持一顆求知的心，不斷進(jìn)取，努力提升自己的能力和素質(zhì)。我相信，只要我們像張良一樣，保持謙虛好學(xué)的態(tài)度，付出艱辛的努力，就一定能夠在人生的道路上取得更加輝煌的成就。
《張良拜師》讀后感 16
在中華文化的長(zhǎng)河中，有許多經(jīng)典的故事流傳至今，它們不僅富含智慧，還教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�、如何處事。《張良拜師》便是這樣一則故事，它講述了張良如何虛心向老者學(xué)習(xí)，最終獲得兵書的故事。
故事的主人公張良，原本就是一個(gè)好學(xué)不倦的人。一天，他在橋上遇到一個(gè)老者，老者故意將鞋子扔到橋下，要求張良去撿。張良雖然心中疑惑，但還是照做了。老者又幾次三番地提出要求，張良始終恭敬如初，沒(méi)有絲毫的不耐煩。這種耐心和謙恭，讓老者看到了張良的可貴品質(zhì)，于是決定傳授他兵書。
讀完這個(gè)故事，我深受啟發(fā)。首先，張良的虛心好學(xué)讓我印象深刻。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)小成就而沾沾自喜，不愿意再向他人學(xué)習(xí)。然而，真正的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的，只有不斷地學(xué)習(xí)，我們才能不斷進(jìn)步。張良的虛心，讓他贏得了老者的尊重和傳授，也讓他獲得了寶貴的'知識(shí)。
其次，張良的耐心和毅力也讓我感到敬佩。面對(duì)老者的多次刁難，他沒(méi)有選擇放棄，而是始終堅(jiān)持下去。這種精神，不僅體現(xiàn)在求學(xué)上，更體現(xiàn)在人生的各個(gè)方面。只有具備耐心和毅力，我們才能在困難面前不屈不撓，最終取得成功。
此外，我還從故事中體會(huì)到了尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。張良對(duì)老者的尊敬和照顧，展現(xiàn)了他的良好品德。在現(xiàn)代社會(huì)，我們也應(yīng)該尊重老人，關(guān)愛(ài)孩子，傳承和發(fā)揚(yáng)這種美德。
總的來(lái)說(shuō)，《張良拜師》這個(gè)故事給了我很多啟示。它讓我認(rèn)識(shí)到虛心好學(xué)、耐心毅力以及尊老愛(ài)幼的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將以張良為榜樣，不斷提升自己，努力成為一個(gè)有智慧、有品德的人。同時(shí)，我也希望更多的人能夠讀到這個(gè)故事，從中汲取智慧和力量，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。
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