假如給我三天光明讀后感
品味完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的假如給我三天光明讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如給我三天光明讀后感1
正午，太陽(yáng)的光芒從窗戶(hù)里透了進(jìn)來(lái)，讓人感覺(jué)暖洋洋的。我放下書(shū)，走向陽(yáng)臺(tái)，享受著沐浴在陽(yáng)光里的美好。我回頭望了望我剛才放在沙發(fā)上的那本書(shū)——《假如給我三天光明》，心想：“光明果然是美好的，怪不得海倫阿姨會(huì)那么渴望光明�。 �
想必你也一定看過(guò)《假如給我三天光明》這本書(shū)吧！這本書(shū)的作者是海倫。凱勒，她是一位堅(jiān)強(qiáng)的女作家。通過(guò)對(duì)她這本書(shū)的拜讀，我認(rèn)識(shí)到大家要好好愛(ài)護(hù)眼睛，好好保護(hù)耳朵。雖然海倫只享受過(guò)16個(gè)月陽(yáng)光的照耀，但她始終沒(méi)有放棄自己。讀完這本書(shū)，我的眼淚忍不住奪眶而出，我深深的被她感動(dòng)了。
我把這本書(shū)放在我能看見(jiàn)的地方，每當(dāng)玩電子產(chǎn)品的時(shí)候，我就會(huì)看到那本書(shū)，就會(huì)想起海倫給我的忠告：好好保護(hù)眼睛。每當(dāng)我看電視把音量調(diào)到很大的時(shí)候，我又就會(huì)想起海倫，想起《假如給我三天光明》給我的告誡：愛(ài)護(hù)好耳朵，如果聽(tīng)力不好，別人會(huì)很難和你溝通，自己難過(guò)還會(huì)影響他人。
海倫。凱勒渴望擁有光明，如果有一天，她真的恢復(fù)了，我想她要做的第一件事，一定不是看電視玩手機(jī)，而是去大自然里，摸摸銀杏樹(shù)的葉子；聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲；爬上山頂，望著遠(yuǎn)處的景色大吼一聲，閉上眼睛聽(tīng)聽(tīng)自己的回聲……
海倫。凱勒更讓我驚嘆的是，她即使看不到聽(tīng)不見(jiàn)，但她做到了一般人難以做到的事——獲得哈佛大學(xué)的學(xué)位！是啊，海倫。凱勒就是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
同學(xué)們，如果你真的被這本書(shū)所感動(dòng)，那就應(yīng)該做一個(gè)像海倫。凱勒一樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不言放棄的人！因?yàn)榕c海倫相比，我們享受到了陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，更要珍惜當(dāng)下，努力學(xué)習(xí)，不負(fù)韶華！
假如給我三天光明讀后感2
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人類(lèi)最好的伴侶；書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。所以我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)總能給我?guī)?lái)無(wú)限的樂(lè)趣，并指引我向前、向前、努力、努力。
比來(lái)我又讀了一本叫《假如給我三天光明》的書(shū)。書(shū)中的主人公就是著名的海倫。凱勒，她在四歲的時(shí)候就得了小兒麻痹癥，在一次發(fā)病的過(guò)程中，發(fā)了高燒，造成了眼瞎和耳朵沒(méi)有聽(tīng)力。但她并沒(méi)有因?yàn)楸旧硎且粋�(gè)殘疾人而退縮，她堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、執(zhí)著的奮斗，她拼搏頑強(qiáng)的努力，終于改變了本身的一生，創(chuàng)造了生命無(wú)限的價(jià)值。
長(zhǎng)大后的海倫。凱勒?qǐng)?jiān)持不懈，超出了正常人的十倍努力，成為了一名人人尊敬的著名作家。
她堅(jiān)持不懈的精神，不知不覺(jué)得感染了我，影響了我，很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我們班上的大多數(shù)同學(xué)都忙碌在作業(yè)傍邊，在學(xué)習(xí)之中，我也不例外。就在我快要完成作業(yè)之時(shí)，一只巨大的攔路虎向我發(fā)起進(jìn)攻，此時(shí)是退縮，還是前進(jìn)；是克服困難，還是被困難所嚇倒，海倫。凱勒的堅(jiān)持，勇敢的精神，鼓勵(lì)了我，讓我樹(shù)立了勇攀高峰的勇氣和信心。
從那以后，我發(fā)奮讀書(shū)，開(kāi)始學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)……這一切都是凱勒的精神給我力量，給我知難而進(jìn)，讓我走向成功。
我還清楚地記得顧炎武說(shuō)的：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！钡拿�，所以我要養(yǎng)成天天看課外書(shū)的好習(xí)慣，我悄悄下定決心必然要讀完萬(wàn)卷書(shū)。
讀《賣(mài)火柴的小女孩》讓我傷心、難過(guò)；讀《七色花》讓我喜、讓我開(kāi)心；讀《白雪公主》讓我怒；《三片……就這樣，我每天在書(shū)海中遨游！
書(shū)，讓我找到了心中的導(dǎo)師；書(shū)，在我心中是一位心靈高尚的伴侶；書(shū)，在我心中是一位誠(chéng)實(shí)無(wú)欺的同學(xué)；書(shū)，在我心中是……
書(shū)，我真誠(chéng)的伴侶！
假如給我三天光明讀后感3
當(dāng)我讀到《假如給我三天光明》這本書(shū)時(shí)，感覺(jué)就像一位高尚的智者和我談了一次長(zhǎng)話(huà)，我深深地被海倫的堅(jiān)強(qiáng)毅力所感動(dòng)。在十九世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命以其勇敢的方式震驚世界，就是她——海倫。凱勒。
《假如給我三天光明》是海倫。凱勒的散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)該珍惜生命。海倫擁有一顆不屈不撓的心；她接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，讓世界為之感動(dòng)。她以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生光明的出口，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界，盡力去幫助貧困的人們。
這是個(gè)十分勵(lì)志的故事。
假如給我三天光明，我會(huì)用我的眼睛做什么呢？第一天，我要看人，看他們的善良、淳樸與友誼，使我的人生值得一過(guò)。我要長(zhǎng)久的凝望莎莉文老師，因?yàn)樗屛腋惺艿缴囊饬x。我還會(huì)把眼光落在嬰兒的臉上，捕捉那種渴望、天真無(wú)邪的美。第二天，我要黎明即起，望著黑夜?jié)u漸轉(zhuǎn)變?yōu)榘滋�，看完日出，我想去探索與研究，我將奔向城市有名的藝術(shù)館，通過(guò)藝術(shù)來(lái)搜尋人類(lèi)的靈魂。第三天，我再次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因?yàn)槲蚁嘈牛瑢?duì)于那些真正看得見(jiàn)的人，每天的黎明一定是一個(gè)永遠(yuǎn)重復(fù)的美景。以一個(gè)盲人的身份想象如果自己能夠有三天的時(shí)間看到世界，將會(huì)做到哪些事——包括去看看幫助過(guò)自己的一些人，以及感受自然，品味世界。
失明的海倫用心在看世界，他能感受到我們從未發(fā)覺(jué)的美。失去后才求得珍惜。海倫想讓健康的人把生命中每一天都看重。表達(dá)了自己對(duì)生命的珍惜與渴望。
假如給我三天光明，用心感受世界。自信自強(qiáng)，勇敢樂(lè)觀，海倫用自己的事實(shí)震驚世界。
這本書(shū)教我學(xué)會(huì)了用心感受世界，使我明白做人要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，要有充足的信心，不去依賴(lài)別人，海倫正是這樣，用自己的力量創(chuàng)造奇跡。
假如給我三天光明讀后感4
1880年6月27日，她在美國(guó)的阿拉巴馬州塔斯甘比亞鎮(zhèn)出生�？稍谒粴q零七個(gè)月的時(shí)候，病魔將她美好的光明奪走了，還將她帶到了一個(gè)無(wú)聲的世界。但是她同時(shí)也很幸運(yùn)，遇到了沙莉文老師，她經(jīng)過(guò)沙莉文老師耐心地教導(dǎo)，逐漸變得開(kāi)朗、樂(lè)觀起來(lái)，有了考哈佛大學(xué)的夢(mèng)想。經(jīng)過(guò)一次次的努力，她終于如愿以?xún)�，令人羨慕地考上了哈佛。她就是海倫·凱勒！她把自己多彩的生活、悲慘的命運(yùn)，還有她最大的愿望---假如給我三天光明結(jié)合起來(lái)，寫(xiě)成一篇偉大的杰作---《假如給我三天光明》。
這本書(shū)分為兩篇。上篇是“我的生活故事”，下篇是“假如給我三天光明”。在這本書(shū)中，我知道了沒(méi)有光明、聲音的痛苦，還看到了幾個(gè)人生須有的品質(zhì)。
樂(lè)觀。當(dāng)海倫·凱勒失明、失聰?shù)臅r(shí)候，有了老師的幫助，她變得樂(lè)觀起來(lái)，所以才能專(zhuān)心致志地讀書(shū)，完成了她的夢(mèng)想，考上了哈佛大學(xué)。從這看來(lái)，樂(lè)觀是多么重要的一種品質(zhì)�；叵肫�2008年四川的那場(chǎng)大地震和最近發(fā)生的海地地震，樂(lè)觀救了多少條生命。也就是這種品質(zhì)，從可怕的病魔手里拯救了多少人，不論是甲型流感還是非典，都奪不走樂(lè)觀人的健康。
堅(jiān)持。雖然知道教一個(gè)又聾又瞎的孩子是多么的難，可沙莉文老師一直堅(jiān)持不懈，耐心地把海倫·凱勒培養(yǎng)成了人人羨慕的大學(xué)生。我們遇到困難時(shí)總是不能堅(jiān)持，過(guò)幾分鐘就泄下氣來(lái)。如果堅(jiān)持下來(lái)，也許困難就會(huì)迎刃而解。
當(dāng)然，書(shū)里還有很多好的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，還有一點(diǎn)非常重要：超越自我！
假如給我三天光明讀后感5
十九世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命體以極其勇敢的方式震撼了世界，一個(gè)自己在黑暗中卻給別人帶來(lái)光明的女性。一位在黑暗中度過(guò)88個(gè)春秋的女子。然而，就是這樣一名女性，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。原來(lái)她是——海倫.凱勒。由于好奇，我讀了這本書(shū)
讀完這本書(shū)后，我深受啟發(fā)。也許，人類(lèi)在世界上是最脆弱的生物，因?yàn)橛袝r(shí)會(huì)接二連三的遇到種種生存的困難。也許，人類(lèi)也是最高貴的，因?yàn)槿丝梢杂么竽X思考這些困難，若實(shí)在無(wú)能，我們可以百折不饒的活下去。而海倫.凱勒就是這樣的人，因?yàn)樗龍?jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的度過(guò)了八十八個(gè)無(wú)語(yǔ)、無(wú)聲、沒(méi)有光明的春秋。她并沒(méi)有因?yàn)樽约簹埣捕员埃�樂(lè)觀的說(shuō)了一句話(huà)：我的身體雖然不自由，但我的內(nèi)心是自由的。
也許，在她的內(nèi)心，那些童年的記憶早已變成碎片，雖然海倫.凱勒只擁有了19個(gè)月的光明，但這些，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠……若是給海倫.凱勒三天光明，第一天，她會(huì)先長(zhǎng)久的凝視著她的家庭教師安妮.莎莉文.梅西太太的面龐，因?yàn)楹?凱勒還是孩子時(shí)莎莉文老師就來(lái)了，為她打開(kāi)了她心靈的窗口，讓她看到了外面的世界。她不僅要看她面龐的輪廓，把她珍藏在自己的記憶中，而且還要研究她的容貌，發(fā)現(xiàn)出自她同情心的溫柔和耐心的生動(dòng)跡象。
第二天，她要黎明就起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。
第三天，她將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅。
我想，殘疾人都能做事那么完美，那我們呢?我們不是應(yīng)該做的更完美嗎?還有，不管發(fā)生什么事，我們都要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、百折不饒的活下去。如果我們變殘疾了，我們可以角度想一想，并不是說(shuō)殘疾了就跟別人與眾不同了，我們應(yīng)該向海倫.凱勒學(xué)一學(xué)，要樂(lè)觀，樂(lè)觀能戰(zhàn)勝一切!
假如給我三天光明讀后感6
《假如給我三天光明》，不用看內(nèi)容，我就猜到這本書(shū)一定是寫(xiě)盲人的故事。這不是我喜歡閱讀的類(lèi)型，更不感興趣。媽媽似乎看出了我的心思：“兒子，這本書(shū)是媽媽參加工作后才讀的，起初跟你一樣不喜歡讀，可是后來(lái)讀著讀著就被書(shū)中的人物吸引了。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我雖然還是不太情愿，但是這畢竟是學(xué)年的共讀書(shū)目，還是讀讀看吧。沒(méi)想到，讀著讀著，我也漸漸地喜歡上了書(shū)中的人物。
書(shū)里寫(xiě)的是主人公海倫·凱勒在失去聽(tīng)力和視力后如何走出黑暗與孤寂，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的幫助下，以?xún)?yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人的故事。
海倫·凱勒只擁有過(guò)19個(gè)月的光明和聲音。當(dāng)我看到當(dāng)一場(chǎng)惡夢(mèng)般的高燒把她的視力和聽(tīng)力給奪走時(shí)，我不禁為她感到深深的悲傷。當(dāng)看到她在沙莉文老師的幫助下學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，并且考上了世界上最有名的學(xué)�！鸫髮W(xué)，完成了學(xué)業(yè)時(shí)，我又不禁為她感到驕傲。
其中，最讓我感動(dòng)的是海倫·凱勒小時(shí)候?qū)W說(shuō)話(huà)的故事。由于海倫·凱勒看不到人的口形，也聽(tīng)到別人的發(fā)音，可想而知她要學(xué)習(xí)開(kāi)口說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)直是一件不可思議的事情�？墒撬龖{借著自己頑強(qiáng)的毅力，一次又一次的練習(xí)，再加上老師的細(xì)心教導(dǎo)，海倫·凱勒終于說(shuō)出了斷斷續(xù)續(xù)的一句話(huà)“天氣很暖和”。這可真是一個(gè)奇跡啊!
看完了這本書(shū)，我覺(jué)得海倫·凱勒面對(duì)如此巨大的困難時(shí)，也能毫不退縮。想想自己比起海倫·凱勒來(lái)說(shuō)真是太幸運(yùn)了。我有著健全的身體、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師，可是我還不知道要珍惜，遇上一些小小的困難就要退縮。相比之下，我真是太不應(yīng)該了。從今天開(kāi)始，我一定要以海倫·凱勒為榜樣，努力學(xué)習(xí)，遇到困難決不退縮。
假如給我三天光明讀后感7
馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒�！�
海倫的一生只有19個(gè)月的光明與聲音，然而，就在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒(méi)有放棄，而是自強(qiáng)不息。在她的家庭教師安妮·莎利文的幫助下開(kāi)始了她的求學(xué)生涯。但她的求學(xué)路并沒(méi)有因?yàn)樗奶厥舛鵀樗郎p少困難與挫折。海倫在學(xué)習(xí)中，由于她的不屈不饒的精神，她學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，寫(xiě)作。雖然這個(gè)過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的，但她并沒(méi)有放棄。終于，她的努力得到了回報(bào)，用自己的汗水實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)想，進(jìn)入了哈佛大學(xué)，并掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種語(yǔ)言文字……
海倫是靠什么做到的呢?當(dāng)然是靠著她自強(qiáng)不息不屈不撓和永不放棄的精神做到的。雖然命運(yùn)折磨著海倫，但海倫卻不認(rèn)輸—拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了;海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了!
看了《假如給我三天光明》了解了海倫·凱勒，我想到了自己：別說(shuō)承受失去光明與聲音的折磨了，在生活中，碰到一道“坎兒”，哪怕是一道很小的“坎兒”，我都很難逾越;遇到一座“山”，哪怕是一座很小的“山”，我都很難“爬”上去;遭到“風(fēng)浪”襲擊，哪怕算不上是“風(fēng)浪”，我也不能克服。
海倫的一生是那樣不幸，跟她相比，我可幸運(yùn)多了。但海倫，身殘志堅(jiān)，奮勇向前，迎難而上，而我呢?
人的一生決不會(huì)一帆風(fēng)順，哪有人不跌倒的?有些人跌倒了，就仿佛墜入深谷，從此一蹶不振。其實(shí)，跌倒了，不必害怕，爬起來(lái)，繼續(xù)走。堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)生活中許許多多挫折、困難與失敗的磨礪吧!
假如給我三天光明讀后感8
讀過(guò)《假如給我三天光明》這本書(shū)的朋友一定會(huì)被作者海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、樂(lè)觀和勇氣深深感動(dòng)。如果你還不了解作者海倫，那么就讓我來(lái)向你作關(guān)于這本書(shū)和作者介紹吧！
海倫·凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，她在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導(dǎo)致失明、失聰和失語(yǔ)。從那時(shí)起，小小的海倫·凱勒變得暴躁、任性和孤獨(dú)。直到七歲，她在充滿(mǎn)愛(ài)心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當(dāng)時(shí)只有20歲的莎莉文老師煞費(fèi)苦心的引導(dǎo)和教育下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。從此，海倫·凱勒的求知欲望如饑似渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院四年的學(xué)習(xí)，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
如果能讓海倫·凱勒經(jīng)歷所謂的“假如給我三天光明”。她第一天白天將仔細(xì)端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，還有環(huán)視自己生活的環(huán)境，下午將到森林進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，放松一下自己的眼睛，晚上，海倫·凱勒要用電燈并憑借人為的光明延伸視力。第二天，海倫隨著黎明一同起來(lái)，她將到博物館對(duì)世界的歷史與未來(lái)、人類(lèi)進(jìn)步的奇觀作匆忙的一瞥；看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡，那天晚上她要到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動(dòng)作的完美結(jié)合。最后一天她將瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù)；漫步在大街、公園，瞧瞧萬(wàn)花筒般五光十色的景象……“我的眼睛不輕易放過(guò)一件小事，它爭(zhēng)取密切關(guān)注它所看的每一件事物�！薄按撕螅颐矫考锲�，我的記憶都將鮮明地反應(yīng)出那件物品是個(gè)什么樣子�！�
這三天的光明對(duì)于海倫·凱勒真的是奢望。而我們已經(jīng)擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這富有天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎？“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難�！�
我希望：大家也能像海倫·凱勒一樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、友善。只有這樣才能真正體會(huì)到生活有趣和奧秘！
假如給我三天光明讀后感9
讀過(guò)《假如給我三天光明》這本書(shū)的朋友一定會(huì)被作者的堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、樂(lè)觀與勇氣深深感動(dòng)。如果你還不了解作者海倫凱勒，那么就讓我來(lái)向你作介紹吧。海倫凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導(dǎo)致失明、失聰和失語(yǔ)，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨(dú)。直到七歲，，她在充滿(mǎn)愛(ài)心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當(dāng)時(shí)只有20歲的莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以?xún)?yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
“假如給我三天光明”，海倫凱勒將仔細(xì)端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，還有環(huán)視自己生活的環(huán)境；到森林進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，放縱一下自己的眼睛；到博物館對(duì)世界的歷史與未來(lái)、人類(lèi)進(jìn)步的奇觀作匆忙一瞥；看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡；到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動(dòng)作的完美結(jié)合；瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù)；漫步在大街、公園，瞧瞧萬(wàn)花筒般五光十色的景象……
“我的眼睛不輕易放過(guò)一件小事，它爭(zhēng)取密切關(guān)注它所看的的每一件事物�！薄按撕�，我摸到每件物品，我的記憶都將鮮明地反應(yīng)出那件物品是個(gè)什么樣子。”這三天對(duì)于海倫凱勒真的是奢望。而我們已經(jīng)擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎？“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難�！钡拇_，我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！
假如給我三天光明讀后感10
海倫凱勒，她與平常人不一樣，她從小就像個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，但好景不長(zhǎng)，在一場(chǎng)大病過(guò)后，她的眼睛就再也無(wú)法看世界了，但他并沒(méi)有自暴自棄，他有著一顆堅(jiān)定而細(xì)膩的心，在求學(xué)的道路上，他堅(jiān)強(qiáng)的越過(guò)一道道障礙，走向了光明之路，假如他自暴自棄，他的世界就是一個(gè)黑暗無(wú)邊，寂靜的世界。
在人生的道路上，因?yàn)榕c眾不同，所以?xún)?nèi)心都是不一樣，她的內(nèi)心比常人更細(xì)膩，觸覺(jué)更敏銳，她勇敢的抓住了這樣敏銳而細(xì)膩的心思，克服了常人都不能克服的困難讓她自己站在了世界之巔。
她是用一顆細(xì)膩而堅(jiān)強(qiáng)的心來(lái)感知周?chē)氖澜纾m然有著盲目和聾啞，但她有一顆堅(jiān)定的心，她用心來(lái)看世界，在他的世界里，雖然都是一片昏暗但她終能走向光明。是因?yàn)樵谄D苦卓絕的求學(xué)路上，她從不退縮也不放棄。
海倫凱勒有著堅(jiān)持刻苦的精神，海倫凱勒用心感受世界，海倫凱勒用心感受到莎莉文老師的愛(ài)，莎莉文老師那無(wú)限的幫助和期望，都在鼓勵(lì)海倫凱勒努力前行，海倫凱勒用行動(dòng)和愛(ài)回報(bào)報(bào)莎莉文老師。
海倫凱勒用心感受大自然的奧妙，她能用心感受到常人視而不見(jiàn)的東西，感受到了那飛流直下奔騰的瀑布的壯觀，感受到了大自然的一切奇妙和親切。她感受風(fēng)，細(xì)風(fēng)，微風(fēng)甚至狂風(fēng)。她感受到世間的一切都是美好的，她以積極樂(lè)觀的態(tài)度感受世界和對(duì)待生活。正是這樣的心態(tài)讓她自己生活在幸福之中。
如果我們用心感受，我們能感受到母親千言萬(wàn)句嘮叨背后的關(guān)心和深深的母愛(ài)，也能感受到母愛(ài)的無(wú)私與偉大。如果用心感受，也能感受到老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的批評(píng)里隱藏著無(wú)限的期望和老師的殷殷關(guān)愛(ài)。如果用心感受，我們能感受到數(shù)學(xué)課本那枯燥乏味的數(shù)字背后有無(wú)窮的奧秘。
所以多與自己的內(nèi)心對(duì)話(huà)，在生活中在學(xué)習(xí)上，多傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，好好的用心感受周?chē)囊磺忻篮谩?/p>
假如給我三天光明讀后感11
近期，我拜讀了海倫·凱勒的自傳——《假如給我三天光明》。這本書(shū)，讓我有未讀其書(shū)先聞其人的感覺(jué)。
我深深地被主人公那超人的堅(jiān)強(qiáng)毅力和不向命運(yùn)低頭的精神所打動(dòng)。海倫·凱勒一生88個(gè)春秋，卻有87年是在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)中度過(guò)。就是這樣的一個(gè)人，克服了常人不能想象的困難，考取了哈佛大學(xué)雷德吉利夫?qū)W院，憑著堅(jiān)忍不拔的毅力和艱苦卓絕的奮斗，取得了令人矚目的成就。馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)是海倫·凱勒�！�
三天光明，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是一生中的短暫一瞬。對(duì)于雙目失明的海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的。三天光明，對(duì)于那些碌碌無(wú)為的人，無(wú)非是在燈紅酒綠的舞廳中度過(guò)，或是漫無(wú)目的地游玩著，他們追求的是紙醉金迷的生活。而目前青少年學(xué)生中也有這么一些人，他們生在新社會(huì)，長(zhǎng)在紅旗下，擁有舒適的`生活環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點(diǎn)苦，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差事，整天東游西逛，無(wú)心向?qū)W。對(duì)于學(xué)習(xí)，他們總是嗤之以鼻，不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，而是哀嘆命運(yùn)對(duì)自己的不公，責(zé)怨上天沒(méi)有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知�，F(xiàn)在的社會(huì)是高科技發(fā)展的社會(huì)，是人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)，沒(méi)有知識(shí)的人是不可能在社會(huì)上有一席之地的。海倫·凱勒雙目失明，她還能用自己殘疾的身軀寫(xiě)出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書(shū)。而我們擁有健康的身體，明亮的眼睛，又有什么理由不去奮斗，不去追求自己的理想，不去創(chuàng)造自己的美好人生呢?
假如給我三天光明讀后感12
讀完這本書(shū)，我竟會(huì)不禁懷疑，這書(shū)是否出自一名正常人之手？因?yàn)�，她那生�?dòng)的描寫(xiě)，是那么細(xì)膩；那么富有生機(jī)。她那對(duì)世界的感知，不禁使我們忘記她是一個(gè)盲、啞、聾的女性。
《假如給我三天光明》的內(nèi)容，時(shí)常使我心頭溫暖，不同于其它的名著，讀起來(lái)使人黯然淚下。雖然當(dāng)我們讀到，她只擁有了十九個(gè)月的光明與聲音，就猩紅熱奪去了視力、聽(tīng)力時(shí)為她感到同情，但是，當(dāng)再看到她遇上了許多好心人時(shí)，不禁在心底為她祝福。這也足以告訴我們，這個(gè)世界是充滿(mǎn)了愛(ài)的。
全書(shū)從海倫得病而失去聽(tīng)力、視力后，被沙利文老師逐漸從黑暗帶到了光明，從無(wú)知走向了成熟開(kāi)始，將海倫一生的經(jīng)歷展現(xiàn)給了大家。讀完這本書(shū)，海倫那堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的形象，依然能在我眼前清晰顯現(xiàn)。在她書(shū)中描寫(xiě)的一切，我覺(jué)得這對(duì)于一個(gè)殘疾人幾乎不可能�？伤齾s證明給了我們看。也不難想象這背后有多么的艱辛，如：沙利文老師為了讓小海倫了解水，只有把她帶到水龍頭旁，讓她用那稚嫩的手去感覺(jué)。在冰凍三尺的嚴(yán)冬里，這樣反復(fù)的訓(xùn)練，怎能不讓人心痛？也就是從小的鍛練，使海倫擁有了一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，也讓她收獲了哈佛的通知書(shū)。
海倫的一生也證明了我們課本中的一個(gè)道理：海倫之所以成功，是因?yàn)樗鋹?ài)生命，肯定生命的價(jià)值，不因?yàn)樯鷣?lái)的殘缺而碌碌終生，反而成了她生活動(dòng)力，讓這有限的生命煥發(fā)光彩，并不斷延伸這生命的價(jià)值。就如一位先哲所說(shuō)：“生命中可能會(huì)括風(fēng)下雨，但我們可以在心中擁有自己的一縷陽(yáng)光”。
在本書(shū)中的結(jié)尾中，作者也向人們發(fā)出了她心中的渴望，不，應(yīng)該是許多人的心愿。那就是――假如給我三天光明！殘疾人渴望光明，那我們呢？我們擁有更多上天的照顧。但可悲的是，我們卻沒(méi)將生命發(fā)揮極致。這無(wú)疑是個(gè)極大的諷刺。所以把握今天，從今天開(kāi)始，延伸我們生命的價(jià)值，既使頭發(fā)漸白，我們的心也要依舊有活力，人活著，不應(yīng)該只追求生命的長(zhǎng)度，而更應(yīng)追求生命的光彩！
假如給我三天光明讀后感13
當(dāng)我懷著激動(dòng)的心情讀完《假如給我三天光明》這本凱倫凱勒的自傳式，我的心猶如彭拜的海潮，久久不能平靜。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。她從小雙目失明、兩耳失聰?shù)暮悘男∩钤诤诎档氖澜�。而由于海倫是個(gè)盲聾人，許多學(xué)校都不接受海倫來(lái)上課。后來(lái)，由于海倫的父母經(jīng)過(guò)不懈努力，最后終于請(qǐng)來(lái)了一位盲聾學(xué)院的教師，莎莉文老師來(lái)當(dāng)海倫的家教。海倫的學(xué)習(xí)生涯在艱難和困苦中度過(guò)。但海倫經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力終于考進(jìn)了哈佛大學(xué)。
她在嫉妒艱難的學(xué)習(xí)中，背負(fù)起的是一個(gè)從滿(mǎn)希望的未來(lái)。她的事跡并不是驚天動(dòng)地的大事，而是一個(gè)盲聾人刻苦好學(xué)和堅(jiān)持不懈的精神。但她堅(jiān)持不懈的精神和堅(jiān)忍不拔的意志卻深深地打動(dòng)了我，是我增加了克服困難、努力前進(jìn)的勇氣和力量。
看完了這本書(shū)，我感觸頗深。海倫終于從艱難困苦中走了過(guò)來(lái)。看著她刻苦學(xué)習(xí)的身影。我不僅想到了自己，于海倫相比，我的學(xué)習(xí)條件要比她優(yōu)越得多，我們因該怎樣面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難呢?困難和挫折人人都會(huì)遇到;面對(duì)挫折只有打起精神，堅(jiān)定信念，不斷努力，排除困難，才能變逆境為順境，達(dá)到理想的彼岸。
我們是年青一代，肩負(fù)著國(guó)家的重任，在祖國(guó)方心未艾的改革大湖中，一起都要通過(guò)實(shí)踐去摸索，去開(kāi)創(chuàng)。這就需要我們這些新時(shí)代的建設(shè)者們的百折不撓、樂(lè)觀進(jìn)取的精神，不能因?yàn)榍斑M(jìn)的道路上遇到了挫折困難就喪失了信心和勇氣。我們必須多學(xué)習(xí)、多鍛煉，全面提高自己的素質(zhì)，想海倫那樣，做生活的強(qiáng)者，做建設(shè)祖國(guó)有用的人才。
假如給我三天光明讀后感14
從古自今，書(shū)籍都是我們最好的伴侶，也是書(shū)籍，讓我們走向成功，走向巔峰。古往今來(lái)，說(shuō)明書(shū)籍的好處的詩(shī)句、名句數(shù)不勝數(shù)，冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)；“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”難道不是嗎？書(shū)帶我們到浩瀚的天地，帶我們領(lǐng)略人世的真諦，讓我們的心靈受到洗滌。書(shū)山有路勤為盡，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。每次精讀一本書(shū)，我都受益匪淺。其中，最難以忘懷的就是這本——《假如給我三天光明》。
文章的主人公因?yàn)樯艘粓?chǎng)大病。因而變得又聾又啞又盲�？墒牵悇P勒不向命運(yùn)低頭，不任命運(yùn)驅(qū)使而做牛羊。而是用自己頑強(qiáng)的意志力和永不服輸?shù)钠床�。學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，成為了一個(gè)畢業(yè)在哈佛大學(xué)的殘疾人，她，真是我們心目中的“英雄”，這本書(shū)，為我們?cè)忈寠^斗，堅(jiān)強(qiáng)和愛(ài)的真正內(nèi)涵。也譜寫(xiě)了海倫凱勒的輝煌人生。她——活出了精彩的人生。為我們講述了持之以恒的力量！
看完這本書(shū)，不禁讓我想起自己以前的“所作所為”——做事三分鐘熱度，好吃懶做。我羞愧難當(dāng)，我內(nèi)疚，我惆悵。這本書(shū)啟蒙我。書(shū)讓我懂得了生命的價(jià)值，我要向海倫凱勒學(xué)習(xí)，不再渾渾噩噩的生活，而是爭(zhēng)分奪秒，把握生命中的每一分、每一秒。而且，這本書(shū)還讓我知道了：健全的人不一定成功。殘疾人也不見(jiàn)得失敗。哪怕是殘疾了，只要有決心，有毅力，有堅(jiān)持到底、不服輸?shù)木瘢脖囟〞?huì)開(kāi)辟屬于自己的輝煌人生。同學(xué)們，都說(shuō)路是人走出來(lái)的，奇跡，也是人類(lèi)創(chuàng)造出來(lái)的啊！相信自己，只要努力，成功的大門(mén)永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)著，相信自己，決心、毅力勝過(guò)一切！
這本書(shū)，我已經(jīng)讀了好幾遍了，但是總覺(jué)得意猶未盡。每一次讀這本書(shū)，都有不一樣的體會(huì)，第一次，我詮釋奮斗，堅(jiān)強(qiáng)和愛(ài)的真正內(nèi)涵，第二次，我知道了決心、毅力勝過(guò)一切，第三次…。.現(xiàn)在，我的體會(huì)更加深刻了，我，讀懂了態(tài)度問(wèn)題，其實(shí)，任何一切成功，都離不開(kāi)態(tài)度，態(tài)度，決定一切，讓我們用正確、客觀的態(tài)度，去迎接在人生路上的坎坷、挫折，微笑面對(duì)每一天！
假如給我三天光明讀后感15
《假如給我三天光明》是海倫·海勒的自傳，她在書(shū)中這樣說(shuō)：“當(dāng)幸福之門(mén)關(guān)閉的時(shí)候，另一扇門(mén)卻打開(kāi)了。然而，人們往往只盯著那已經(jīng)關(guān)閉的門(mén)，卻看不到另一扇已經(jīng)為我們打開(kāi)的門(mén)。”是呀！人們都不能坦然面對(duì)自己的失敗，即使當(dāng)成功來(lái)臨時(shí)，也一無(wú)所知。
讀了這本書(shū)，我的心中油然升騰起對(duì)的海倫·凱勒的敬佩。多么堅(jiān)強(qiáng)的人啊，雖然聽(tīng)不見(jiàn)、看不見(jiàn)，但她的臉上始終掛著笑容；在聽(tīng)不見(jiàn)、看不見(jiàn)的情況下，仍然掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字。想想我自己吧，遇到一點(diǎn)失敗就放棄了。比如說(shuō)那次畫(huà)畫(huà)吧！
一次，美術(shù)班老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：畫(huà)一幅“龍女”的畫(huà)，那幅畫(huà)特難畫(huà)，但這是作業(yè)，沒(méi)辦法。剛開(kāi)始畫(huà)時(shí)我還興致勃勃的，心里想：“哈哈，我一定畫(huà)得很棒，老師一定會(huì)夸我的。可是好不容易畫(huà)好了一幅，一看，有點(diǎn)不對(duì)勁，原來(lái)頭發(fā)沒(méi)畫(huà)，就上色了，怪不得這么別扭呢。我抓抓頭皮，恨不得一溜煙就跑到公園，和朋友一起玩�？墒悄强刹恍校也唤蛔鳂I(yè)會(huì)被老師批評(píng)的。那時(shí)我想：“哎，誰(shuí)讓我報(bào)了畫(huà)畫(huà)班呢？”于是我只好又硬著頭皮重畫(huà)了一幅。過(guò)了差不多一小時(shí)，終于畫(huà)完了，可是發(fā)現(xiàn)……唉，我居然把龍角忘畫(huà)了。氣呀，我憤怒之下，把畫(huà)扔進(jìn)了垃圾桶。我徹底放棄了……
看了海倫·海勒的這本自傳之后，我感到很汗顏，學(xué)畫(huà)時(shí)我只是遇到這么一點(diǎn)挫折，就放棄了，如果所有學(xué)畫(huà)的，都這樣，那現(xiàn)在哪還有畫(huà)家呀！
《假如給我三天光明》的確是一本值得一看的勵(lì)志書(shū)，相信，讀了這本書(shū)，你的人生將由此而改變！
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