長(zhǎng)歌當(dāng)嘯讀后感600字作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的長(zhǎng)歌當(dāng)嘯讀后感600字作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的中學(xué)生活忙碌卻又充實(shí),處處有書相伴。在梁老師的指導(dǎo)下,我閱讀了卞毓方的散文集《長(zhǎng)歌當(dāng)嘯》,深受啟迪。
此書收入的均為卞毓方的人物散文,而且散文的主角無不是歷史偉人。讀完此書之序,我不禁疑惑:大凡寫歷史人物的文章,或贊揚(yáng)品德,或批評(píng)思想……多半是政治性的議論文。這本書卻是一本散文集,而非議論文集,作者筆下的名人究竟是怎樣的?
讀完一單元,我便受到了無限震撼:文章用散文的文體,雖然沒有一次提到對(duì)這些偉人的尊敬,卻又從字里行間透露出對(duì)他們的敬意,讓我們感受到他們厚重如山的精神信念。作者最好地詮釋了“高山仰止,景行行止”這句話。
令我感悟頗深的.,不但是作者無比高超的寫作手法,還有那些書上提到的名人事跡。曾經(jīng),我以為自己對(duì)這些偉大人物有不少了解,現(xiàn)在恍然發(fā)覺自己知道的,不過是鳳毛麟角。這些偉人的所作所為,有好有壞,雖然作為后輩,我不敢妄加評(píng)價(jià),但我卻覺得,沒有人能做到十全十美,偉人也同樣如此。因此,這些偉人才更加接近凡人,而非高高在上。但是我仍要向偉人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),向他們靠攏。
書中的偉人中,不少是文化大家。他們的作品在課本中屢見不鮮,如魯迅的《從百草園到三味書屋》,冰心的《荷葉·母親》。它們代表了現(xiàn)代水平最高的文學(xué)作品,我們卻對(duì)它們的背景了解極少,有人甚至對(duì)它們的作者一無所知。通過這本書,我不但對(duì)這些人物有所了解,還對(duì)課文有了更多、更深的體悟。
偉人們的事跡與作品,是他們留給我們無盡的財(cái)富。只有不斷學(xué)習(xí),吸收前輩們探索到的知識(shí),我們才能遠(yuǎn)離粗魯野蠻的“原始人”,向富有知識(shí)、文明守禮的明天更進(jìn)一步!
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