寫讀后感作文600字（通用36篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的寫讀后感作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫讀后感作文600字 篇1
這是一本科普知識(shí)系列叢書，內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)。大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)的小道理。向我們介紹了天體的形成過程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太陽(yáng)系里面的九大行星。而銀河是由1000多億顆恒星組成的盤狀的恒星系統(tǒng)，太陽(yáng)系本身就處在這個(gè)系統(tǒng)之中。我們?nèi)祟惥幼〉牡厍蛑皇怯钪娈?dāng)中的一顆星”。比如說一年中的“四季”是怎樣形成的。海底下是什么顏色？海水為什么發(fā)藍(lán)？等等。其中有一篇文章叫《螢火蟲為什么會(huì)發(fā)光》。原來螢火蟲發(fā)光與它尾部的發(fā)光器有關(guān)，在發(fā)光器內(nèi)含有熒光素和熒光素酶發(fā)光物質(zhì)。當(dāng)空氣進(jìn)入發(fā)光器時(shí)，熒光素在熒光素酶的催化作用下，與空氣中的氧氣化合，產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為熒光，進(jìn)入發(fā)光器的空氣越多，發(fā)出的熒光越亮。由此可知，螢火蟲并不是在黑夜發(fā)光，只不過這種光亮度不如陽(yáng)光亮，便以為白天不發(fā)光了等等內(nèi)容，這里的知識(shí)讓我說上三天三夜也說不完。
記得小時(shí)候，我總喜歡問爸爸媽媽各種離奇的問題，為什么鴨子會(huì)游泳？為什么會(huì)有白天和黑夜;為什么冬天會(huì)下雪;為什么一些動(dòng)物頭上會(huì)有角，為什么有人不住水里……面對(duì)我這些稀奇古怪的問題，爸爸媽媽也無法回答。有時(shí)還會(huì)用假答案“騙”我，到了一年級(jí)我學(xué)會(huì)拼音和一些漢字后，我就擁有了我的第一本帶拼音的《十萬個(gè)為什么》，《十萬個(gè)為什么》幫我解決了許許多多的難題。它將我?guī)肷衩氐目茖W(xué)世界，在這大神秘的科學(xué)世界里，我學(xué)到了不少的知識(shí)，也解開了我在生活中不少的迷團(tuán)。從那以后我一發(fā)不可收拾，后來每年都會(huì)買好多本《十萬個(gè)為什么》，有時(shí)整套的買，因?yàn)槲乙呀?jīng)對(duì)它入迷了。再也不向媽媽問問題了，還經(jīng)常向她和同學(xué)們講述書要的百科知識(shí)，后來我有了第一個(gè)外號(hào)叫“百科知識(shí)書”，有一天班主任找到我和我說，要我每周一上午讓我為周學(xué)們分享一些百科知識(shí)，我開心極了，這是我最開心最驕傲的事情了。每當(dāng)我有好奇心時(shí)就去找我的第二個(gè)老師，那就是——《十萬個(gè)為什么》。
寫讀后感作文600字 篇2
世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最真貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。今天，我讀了《珍惜時(shí)間》這篇課文后，心情久久不能平靜，文章中魯迅先生珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)，把畢生的精力獻(xiàn)給革命的精神深深地打動(dòng)了我的心。
魯迅到了晚年，對(duì)于時(shí)間抓得更緊。不管斗爭(zhēng)多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是爭(zhēng)分奪秒，如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。病重得時(shí)候，他就想病好了要做什么事，病稍微好一點(diǎn)，他就動(dòng)手做起來。他在逝世的前不久，生著病，體溫很高，體重已經(jīng)減輕到不足八十斤，可他仍然緊張地寫作和翻譯文章。甚至在逝世的前三天，還給別人翻譯的一本蘇聯(lián)小說集寫了一篇序言，在逝世得前一天還記了日記，魯迅一直戰(zhàn)斗到他離開我們的那天，從來沒有浪費(fèi)過一點(diǎn)兒時(shí)間。
和魯迅先生一比，我就差了十萬八千里。魯迅先生對(duì)時(shí)間是那么珍惜，而我卻不懂得珍惜時(shí)間，任憑寶貴的時(shí)間白白在眼前流逝。比如在雙休日里，我知道早晨不用起早，所以都是太陽(yáng)出得老高才懶洋洋地起床，就是起來了也不想寫作業(yè)，心想時(shí)間還早著呢，于是就出去玩了。因此，每個(gè)雙休日我都是星期天下午才匆匆忙忙地趕作業(yè)，完成的質(zhì)量可想而知了。
每次吃飯的時(shí)候，媽媽總說我耽誤時(shí)間，因?yàn)槲铱偸且贿叧砸贿吙措娨�，一點(diǎn)一點(diǎn)地吃，吃一頓飯，就要耽誤一個(gè)多小時(shí)�，F(xiàn)在想想，如果把節(jié)約的時(shí)間用來看書，還能學(xué)到許多知識(shí)呢。
古人言：“勿謂今日不學(xué)有來日，勿謂今年不學(xué)有來年�！睂W(xué)了這篇文章后，我一定要像珍惜自己的生命一樣地珍惜時(shí)間。
寫讀后感作文600字 篇3
《夏洛的網(wǎng)》這本書我近期看完了，它讓我感動(dòng)!
故事講的是一只小豬和一只蜘蛛的偉大友誼。在一個(gè)炎熱的夏季，孤獨(dú)的小豬“威爾伯”找到了一個(gè)知心朋友——蜘蛛“夏洛”。它們天天在一塊，友誼愈加深，可有一天，它們從老羊的口中得知，小豬到了“圣誕”就要被殺掉做成“熏肉火腿”。這可把“威爾伯”嚇壞了，夏洛決定不惜生命去幫他，她努力地在我們的網(wǎng)上織出字，使大家感覺這是個(gè)奇跡。故事的結(jié)尾，“威爾伯”在集市上獲得了“特別獎(jiǎng)”，如此使他可以活到老，可他的朋友夏洛卻由于勞累而死去了。
這個(gè)故事震撼了我，你想，小小的動(dòng)物之間竟有這樣偉大的友誼。為了朋友，不惜所有代價(jià)。這使我聯(lián)想到，普通的動(dòng)物也有我們的自尊和思想。可為何，人類為了我們的利益、欲望，還是要傷害它們，大家實(shí)在要好好檢討一番。
這雖然只是一本書，一個(gè)故事而已，但它讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)。友誼是多么珍貴和美好，它值得大家每一個(gè)人去珍惜。在我平常的生活里，也處處能見到讓人感動(dòng)的友誼。從小學(xué)一年級(jí)到目前，我和同學(xué)們都已有了深厚的友誼，但和我最要好的還是我的同桌。
記得一次美術(shù)課，我忽然發(fā)現(xiàn)自己忘帶了工具，急得像是熱鍋上的螞蟻。就在這個(gè)時(shí)候，我的同桌發(fā)現(xiàn)了，便立刻來問我出啥事了。當(dāng)他問明緣由后，立刻拿出他僅有些那份工具給了我。結(jié)果，他一個(gè)人被老師批評(píng)，并扣了分，我卻好端端的。下課了，我去感謝他，他卻說：“不需要謝，沒關(guān)系�！�
友誼是純潔的，是無私的，友誼會(huì)創(chuàng)造奇跡!
寫讀后感作文600字 篇4
近期我讀了一本叫《水小孩》的故事書。講得是一個(gè)只有十歲的貧苦小孩子，名叫湯姆，他雖然成長(zhǎng)在大城市里，但他沒書讀，也沒父母，整天被他狠毒的師傅逼著替人家清掃煙囪，掙來的錢都被師傅拿走，還要挨打受餓，他有多苦多苦。
有一次湯姆去大戶人家掃煙囪，因不小心闖禍被誤覺得是小偷，嚇得他到處亂跑，后來在仙女的引導(dǎo)下跳進(jìn)了水里，變成了水小孩。在水里起初湯姆還像以前一樣頑皮，常常跟各種動(dòng)物搗蛋，在仙女的感化教育下，經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)奇遇，克服了我們的各種性格缺點(diǎn)，在水世界里也學(xué)到了很多常識(shí)，日漸地變成了一個(gè)勇敢。聰明。又懂事的好小孩。
最后仙女派湯姆去幫他師傅擺脫困境，開始他非常不想去，由于他很怕師傅會(huì)第三把他變成掃煙囪的孩子，可是仙女教育他，一個(gè)人假如想成功就不可以只做自己喜歡的事，最后小湯姆鼓起勇氣去幫我們的師傅。
看完《水小孩》的故事我深深感到成長(zhǎng)在新社會(huì)的小孩是多么的幸福，即便沒爸爸媽媽的小孩，照樣會(huì)受到社會(huì)的關(guān)愛，沒不念書的小孩，而且國(guó)家都給大家免費(fèi)念書。同時(shí)還給大家配備了出色的老師，但大家還是不認(rèn)真學(xué)習(xí)。
生活上大家有多富裕，想吃那些有哪些，想穿什么有哪些。與小湯姆相比大家真的是天堂�？墒谴蠹疫�是這也不要吃，那也不要吃。在學(xué)習(xí)上大家有如此漂亮的學(xué)校上學(xué)，有如此關(guān)心大家的老師教會(huì)，但我連天氣冷一點(diǎn)都不可以按時(shí)起床上學(xué)，在學(xué)習(xí)上還不愿下苦功夫，難點(diǎn)不愿刻苦鉆研，我感覺非常羞愧。
目前的湯姆已經(jīng)成為一名偉大的科學(xué)家了，愿大家大伙以后也都能成為一名對(duì)國(guó)家有用的人才吧!努力，努力，努力奮斗!
寫讀后感作文600字 篇5
我和母親一塊看了一本好書——《海蒂》。
這本書講述了一個(gè)名叫海蒂的小女孩，由于爸爸媽媽與姥姥的過世，不能不到小姨迪蒂家生活。而迪蒂由于工作緣由只好繼續(xù)把海蒂寄宿在海蒂的爺爺——高山牧場(chǎng)上奧西姆大叔家。一路上，小海蒂碰到了彼得的羊群，還有那高山牧場(chǎng)上的漂亮風(fēng)景。海蒂來到爺爺家時(shí)，爺爺常常沉默不語(yǔ)，他常常用特殊的辦法教海蒂，使海蒂知曉了不少生活知識(shí)，了解了很多道理。海蒂八歲那年，被迪蒂帶到了法蘭克福的克拉拉家，在那兒，海蒂看見了體弱多病的克拉拉，慈祥的奶奶，嚴(yán)肅的管家洛泰亞小姐和主人賽斯曼先生。在那兒，海蒂愈加孤單，幸好奶奶給他們帶來了很多歡樂，可是，不久將來，奶奶也要走了，奶奶走后，家冷冷清清的缺失了不少歡樂。不久，海蒂就失眠了而且，她還要了夢(mèng)游癥，賽思曼家鬧鬼了!最后，賽思曼先生只好把小海蒂送回了她的爺爺家。不久將來，海蒂終于康復(fù)了。夏季也日漸到來了，克拉拉小姐也要來海蒂家了，海蒂開心極了�？死瓉淼胶５偌液�，看見了海蒂的小床，還看見了許很多多的奇妙的事情。她高興極了。爺爺也對(duì)奶奶建議讓克拉拉在這兒住上一段時(shí)間，或許會(huì)對(duì)她的身體有幫。從那將來，克拉拉就扔掉了輪椅，一直在堅(jiān)持著自己走路，最后，她的選擇是對(duì)的，她真的掌握了走路!不久將來，克拉拉的奶奶和父親過來接她了，她還期望在這兒多呆一會(huì)兒呢!
我喜歡海蒂善良純真，她熱愛生活，熱愛大自然，助人為樂;我喜歡克拉拉勇敢、不畏困難戰(zhàn)勝自我;我還喜歡爺爺?shù)哪菑睦淠脚c友好的改變;書中人與人之間暖暖的愛溫暖著我。確實(shí)，只須每人付出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間。
寫讀后感作文600字 篇6
在這個(gè)暑假里，有很多推薦的書讓我眼花繚亂，但我還是被一本深深著迷的書——《尋找和尋找朋友》所吸引。當(dāng)我看到這本書時(shí)，我被這本書的封面所吸引。這本書的封面是一個(gè)在四葉草森林里尋找東西的小男孩。一個(gè)小女孩手里拿著一塊四塊。葉草好像是送給這個(gè)男孩的�？吹竭@里，我覺得很奇怪，這世上怎么會(huì)有四葉草？好奇心促使我買了這本書。后來，我不僅被這本書的封面吸引，還被這本書里的故事吸引住了。
這本書里，我最喜歡萬麗青和顧傲麗。萬麗青是個(gè)傻丫頭，動(dòng)不動(dòng)就尷尬，單眼皮，還有點(diǎn)小胖。無情地笑是一種“快樂病毒”，可以感染好朋友。有點(diǎn)笨拙，有點(diǎn)固執(zhí)，善于思考各種非自動(dòng)腦補(bǔ)。性格開朗溫暖，經(jīng)常被兩個(gè)小伙伴當(dāng)夾心餅干。顧傲麗是個(gè)古靈精怪的男孩，時(shí)而冷若冰雕，時(shí)而熱情洋溢。他是班里最有紳士風(fēng)度的男孩，也是照顧瘋婆婆的“最佳小演員”。
讀完這本書，我才知道，友情其實(shí)就是一場(chǎng)尋寶。每個(gè)人的頭上都閃耀著金色的光芒，但只有真正視他們?yōu)閷毼锏娜�，才能看到那耀眼的光芒。這光與你是否聰明、堅(jiān)強(qiáng)、美麗、堅(jiān)強(qiáng)、受歡迎或不受歡迎，甚至你是開朗、寬容或坦率無關(guān)。每個(gè)人都會(huì)遇到自己的尋寶者，這個(gè)尋寶者將帶你一起踏上漫長(zhǎng)的旅程。晴天互相遮蔭，雨天互相遮雨，白天互相傾訴，晚上互相陪伴，快樂因分享而加倍，悲傷因分享而減半。就算有磕磕絆絆，有誤會(huì)，有爭(zhēng)吵，有背叛，也無所謂。每一次摩擦都會(huì)磨圓彼此的棱角，讓內(nèi)心的光芒更加耀眼……
友誼在這個(gè)世界上可能是多么的一個(gè)奇跡。它悄悄地來了，悄悄地改變了我們每個(gè)人。它靜靜地治愈受傷的心，靜靜地散發(fā)出溫暖的光芒。
寫讀后感作文600字 篇7
炎炎烈日，正將大地烤得一片焦熱。坐在屋中，品味涼茶，將《禪》端于面前。炎炎夏日，酷暑難當(dāng)，這書便成了我唯一的伴旅，將我灼熱的心置于那清泉之中。
品禪、思禪，是對(duì)人生的品味與思考。在人們心中，禪似乎只與佛相掛鉤，殊不知禪生于心，人人心中皆有禪。禪，是對(duì)人生的挖掘，人生百味在禪思中方能咀嚼得更深。
一個(gè)個(gè)禪語(yǔ)故事如一位老人般教我修養(yǎng)心靈，開啟智慧，教我品味人生，品味自然，品味智慧，品味情感。斑駁俗世中，我們隨著命運(yùn)趕赴人生的急流，我們堅(jiān)持過，痛苦過，大笑過也哭泣過。在這闖蕩中，我們記下了許多東西，也忘記了許多東西，驀然回首時(shí)，可還記得當(dāng)時(shí)哭哭啼啼的自己？
學(xué)習(xí)不業(yè)于工作，一但停下就會(huì)被甩下，于是只能拼命趕，用盡一切地趕，尤其是在父母的壓迫下則更是如此。于是，快樂被淚水代替，童真被遺忘在時(shí)間的汪洋中。我們失去的太多了。佛曰：放下。想想吧，收獲的多還是失去的多，縱使今后經(jīng)綸滿腹，又怎能贏回夕日的笑臉？存錢罐中若擠滿了錢，到時(shí)便一分也拿不出來。人應(yīng)學(xué)會(huì)放下，隨心，隨性，隨緣。佛說的好：“忘記不等于從未存在，一切自在來源于選擇，而不是刻意。不如放下，放下的越多，越覺的擁有的越多。”人不是物，人要學(xué)會(huì)選擇，而不要太過執(zhí)著。一切隨心而生。
頭頂?shù)尿滉?yáng)依然那般耀眼，而我的心卻溫涼如玉，眼前的茶葉依然那般自在，似在與水嬉戲。佛曰：“前世五百次回眸，換今生匆匆一瞥�！闭湎闼鶕碛械陌桑陂e暇之時(shí)靜靜思考，不要讓塵埃繼續(xù)埋藏心靈，給心靈洗個(gè)澡吧！
寫讀后感作文600字 篇8
“人們透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像，徐徐沉入大海。”當(dāng)我讀到這句話時(shí)，我的心里如五味雜陳，有悲痛，有憐憫，有敬佩，有惋惜……這是楊老師前不久給我們上的《船長(zhǎng)》這一課的內(nèi)容。我深深地被船長(zhǎng)那種忠于職守、舍生忘死的精神所打動(dòng)。
小說的主人公哈爾威身上閃耀著人性的光輝。在一次航海中，哈爾威所在的諾曼底號(hào)輪船被全速前進(jìn)的瑪麗號(hào)巨輪撞上了，船長(zhǎng)沉著鎮(zhèn)定地帶領(lǐng)大家有條不紊地離開諾曼底號(hào)，但在最后，他選擇與諾曼底號(hào)共存亡，這是多么悲壯的事，又是多么值得我們歌頌的事�。�
我也很喜歡船長(zhǎng)哈爾威的一句話：“哪個(gè)男人敢走在女人前面，你就開槍打死他�！边@是船長(zhǎng)對(duì)奧克勒大副說的話。事實(shí)上，在那樣危險(xiǎn)的時(shí)刻，船長(zhǎng)他能保持清醒的頭腦已經(jīng)很不錯(cuò)了。但是在那樣的情況下，船長(zhǎng)不僅保持了清醒的頭腦，而且還考慮到女士?jī)?yōu)先，讓女士先走，這種人性之美，有多美好。記得有一次，我們?nèi)デ镉�，大家一窩蜂地往車門擠去。我看著那混亂的樣子，就大聲地喊，請(qǐng)大家有序上車，有些人不服氣，你憑什么？你又不是班長(zhǎng)，我聽了，大聲說：“不管做什么事，我們都要遵守規(guī)則。”同學(xué)們似乎覺得我說得有道理，也不再擁擠了，大家都安靜有序地上車。老師看到我的表現(xiàn)，還表?yè)P(yáng)了我，我心里樂滋滋的。現(xiàn)在想來，自己也能哈爾威一樣，遇到混亂的情況能保持鎮(zhèn)定，時(shí)刻遵守規(guī)定，心中不覺樂了。
我也很喜歡哈爾威這個(gè)人，哈爾威在危險(xiǎn)面前顯得那么鎮(zhèn)定、臨危不懼，他把船上61個(gè)人都考慮到了，唯獨(dú)沒有考慮自己。他這種一心為他人著想、舍生忘死的精神，怎能不令我折服？
哈爾威是優(yōu)秀的，我也要像哈爾威一樣，不管在何時(shí)何地，履行做人之道，這樣才能贏得別人的尊重。
寫讀后感作文600字 篇9
這個(gè)星期，我看了一本叫《洞》的書，這本書的作者是路易斯·薩奇爾。你知道他寫這本書一共用了多長(zhǎng)時(shí)間呢？這個(gè)答案一定會(huì)讓你驚奇，一共用了整整一年半！嘿嘿，的確會(huì)讓你驚奇吧！從中可以看出作者是個(gè)堅(jiān)持不懈、認(rèn)真、努力的人。
這本書的主人公是斯坦利，他被別人誤以為偷了“臭球鞋”，而被法官判去了翠湖營(yíng)，這是個(gè)專門給壞男孩建設(shè)的一個(gè)營(yíng)，這個(gè)營(yíng)的規(guī)定是每個(gè)孩子每天四點(diǎn)半起床挖洞，挖一個(gè)長(zhǎng)五英尺，深五英尺的洞。其實(shí)這個(gè)翠湖營(yíng)并不是讓一個(gè)孩子通過勞動(dòng)改造變成好孩子，而是管理員大人想挖寶藏。在翠湖營(yíng)，斯坦利結(jié)識(shí)了一個(gè)朋友——“零蛋”，斯坦利和“零蛋”為什么會(huì)成為朋友了呢？原來，斯坦利教“零蛋”認(rèn)字，“零蛋”幫斯坦利挖洞。后來，“零蛋”逃跑了，斯坦利冒著生命危險(xiǎn)去找“零蛋”。翠湖營(yíng)的每個(gè)孩子都很艱苦，天天冒著炎炎烈火挖洞，三天才換一次衣服。還有很多蝎子、響尾蛇、黃斑蜥蜴隨時(shí)都會(huì)咬他們一口。后來斯坦利和“零蛋”一起挖到了“斯坦利祖?zhèn)鲗毾洹保c貪婪的管理員大人斗智斗勇，最終取得了勝利，離開了翠湖營(yíng)這個(gè)可怕的地方，還把管理員的陰謀摧毀了。我覺得文中的斯坦利是個(gè)小英雄，是個(gè)勇敢、努力、堅(jiān)持不懈、不氣餒的人。
看了這本書，我想到了我自己。我也曾遇到很多困難，我也知難而上，堅(jiān)持不懈。這幾天我在玩四階魔方的時(shí)候，一開始我拼不好，但我沒有氣餒，而是繼續(xù)努力地拼魔方，最后，只剩下幾個(gè)公式不會(huì)，其他都會(huì)了，我努力地去記公式，不斷地拼魔方，終于把這個(gè)魔方拼好了。攻克了四階魔方，心里別提有多高興了。
讀了這本書，我覺得要向斯擔(dān)利一樣，無論在什么情況下，都要做一個(gè)好孩子，無論遇到什么困難，都不要放棄希望。
寫讀后感作文600字 篇10
《海燕》這篇文章主要寫了一只海燕，在大海之上，暴風(fēng)雨之下展現(xiàn)出美麗的翅膀；展現(xiàn)出動(dòng)聽的鳴叫聲；展現(xiàn)出從不服輸，決不放棄的最偉大的精神；展現(xiàn)出能頂天立地最頑強(qiáng)的勇氣。它譏笑愚蠢的海鳥，把天地間至高無上的勇氣發(fā)揮到了極至。它是一只勇敢的海燕；一只不懼風(fēng)雨的海燕；一只真正偉大的海燕......
勇氣，每個(gè)人都可以擁有勇氣，但每個(gè)人不一定都能駕馭勇氣。勇氣，它可以使一個(gè)人立足于社會(huì)；立足于天地；立足于人心中。我常在想，難道海燕真的不怕大浪，不怕暴風(fēng)，不怕驟雨嗎？不，它怕，但是它把自己的恐懼藏進(jìn)了大海的深處，把自己的恐懼拋到了九霄云外。為什么呢？因?yàn)樗珦麸L(fēng)雨，搏擊巨浪，因?yàn)樗杏職狻ｋm然太陽(yáng)會(huì)被暴風(fēng)雨遮住，但是海燕，這海上身披黑衣的精靈相信太陽(yáng)的光輝可以驅(qū)散黑暗的。
《海燕》這篇文章讓我明白了，一個(gè)人的一生中，總是會(huì)有許許多多的經(jīng)歷，也會(huì)有許許多多的失敗與挫折。人可以在暴風(fēng)驟雨中，坎坷之路中倒下。但倒下之后不能只是在那里等待，而是因該馬上站起來。記住，失敗只能是磨劍石，你仍要有無限的勇氣，有充沛的意志。勇氣是海燕最了不起的精神，這個(gè)精神讓海燕義無反顧的向風(fēng)雨發(fā)出一份份挑戰(zhàn)書，向風(fēng)雨發(fā)動(dòng)一次次攻擊。這就是勇氣的力量，勇氣能讓我們收獲很多，也正是它，讓我們搏擊自己的“風(fēng)雨”，去開拓眼界，讓心靈逐漸成熟，有了走向明天，走向未來，走向光明的力量。讓我們鼓足勇氣走向未來，去向更頑強(qiáng)的風(fēng)雨發(fā)起搏擊吧！
讀了《海燕》這篇文章，我深有感觸，我被這篇文章吸引了，我被勇氣吸引了。感謝高爾基讓我讀到了這樣一篇文章；感謝高爾基讓我心潮澎湃；感謝高爾基讓我明白了勇氣的真諦。
寫讀后感作文600字 篇11
我這個(gè)人讀書有個(gè)特點(diǎn)。讀過的書的內(nèi)容，會(huì)不記得。說完全不記得，也不是，更準(zhǔn)確的說只能記住概念。更準(zhǔn)確的說我有點(diǎn)模式思考。我讀過的內(nèi)容能記住概念的，那就是已經(jīng)融入我的邏輯思維體系了。
（這里我做一下解釋，大家都知道背書的最佳方法是眼睛看，嘴讀耳聽，腦子想。這樣能集中精神，這樣記得快。
如果一個(gè)人過于依賴眼睛集中精神進(jìn)行記憶，那他就是視覺思考者。
如果一個(gè)人過于依賴聲音集中精神進(jìn)行記憶，那他就是語(yǔ)言思考者。
如果一個(gè)人過于依賴邏輯集中精神進(jìn)行記憶，那他就是模式思考者。
三種思考者，都是孤獨(dú)癥患者，或曾經(jīng)是孤獨(dú)癥患者。
我敢這么說，厚黑學(xué)寫的什么我忘了，但我記住了它的最核心的概念。用作者李宗吾的比喻，厚黑學(xué)比作樹干或樹葉，那么心理依力學(xué)便是根。最核心的概念就在根里面。那是純粹的真理，已經(jīng)不分善惡。追溯到本源了。
如果厚黑學(xué)沒有心理依力學(xué)，那么厚黑學(xué)是跳不出歷史的束縛。也就是說，厚黑學(xué)沒有心理依力學(xué)，它就只適合當(dāng)時(shí)的中國(guó)國(guó)情。厚黑學(xué)被作者李宗吾評(píng)為第2時(shí)期的書籍（作者李宗吾將歷史分為3個(gè)時(shí)期，作者李宗吾認(rèn)為他生活的年代正處在第2時(shí)期向第3時(shí)期過渡中）。他更是在序中說過，“不要相信厚黑學(xué)，它過時(shí)了。想得到真東西，必須著重看心理依力學(xué)”。
厚黑學(xué)在我理解為，就像一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)。心理依力學(xué)是基本的加減乘除法則，而書中那些社會(huì)的真相便是數(shù)學(xué)題。到了第3時(shí)期，社會(huì)真相必然更加復(fù)雜。但萬變不離心理依力學(xué)。
寫讀后感作文600字 篇12
延叔收到了一封信，一封來自他兒子的信。
他的女兒菊一個(gè)字一個(gè)字的念給他聽：“我一切都好，只是錢不夠用。春節(jié)路上擠，不回家過年了�！�
延叔長(zhǎng)長(zhǎng)地“嗯”了一聲，倒?jié)M一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔臉色不對(duì)勁兒，忙打起回場(chǎng)：“收到信就好。伢子在大學(xué)念書很忙，沒工夫?qū)懺S多話�！� 菊媽媽說，寫今年的老母豬生下了小豬仔，賣豬仔還了債。老母雞被打斷了腿，讓她心痛了好幾天…… 延叔讓菊寫下了她的成績(jī)，她寫道：“上次期中考試我第一名，得了一張獎(jiǎng)狀和一支鋼筆。娘還蒸了雞蛋給我吃，那支筆很漂亮，我舍不得用，收在枕頭底下……大學(xué)里也發(fā)獎(jiǎng)狀嗎？你也要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取得到獎(jiǎng)狀，讓全家都高興高興�！薄� 菊嚷嚷起來：“沒紙寫了�！毖邮蹇吹侥敲苊苈槁榈娜蠹�，說：“就不寫了。”菊娘便說“對(duì)。你哥不相信這些。再說，寫多了他也沒時(shí)間看，他的信那么短�！� 延叔也硬邦邦的甩出一句：“重寫一封�！闭谟凶逃形督里堝伆偷木浙等槐牬笱劬�，隨即就按延叔的話莊重地寫好第二封信： 信收到。錢就寄。 兒子對(duì)父母冷冷淡淡，可父母依舊像跟兒子分享自己這里發(fā)生的趣事；兒子只說了點(diǎn)點(diǎn)的幾個(gè)字，而父母卻寫了滿滿的三大張；兒子連春節(jié)都不回家過，父母還在信中一遍又一遍的叮囑兒子…… “心中不能只有金錢，更重要的還要擁有情意�！毖邮搴途諎屇樕想m然沒有變現(xiàn)什么，但是心里卻一定不好受。孩子既然對(duì)父母冷淡，而父母含辛茹苦把自己的孩子養(yǎng)大，不就是想要孩子出人頭地嗎。德智體三位一體為三好，德是最先被人提及的。百善孝為先，如果孝都不可以做到，那談何其他？
寫讀后感作文600字 篇13
在寒假里，我讀了一本書，名子叫《狼孩》。這本書的主要內(nèi)容是：村里的獵人殺害了狼家族的兩個(gè)孩子，并將前來救子的公狼亂棍打死�！蔽摇笆震B(yǎng)了僥幸存活的狼崽白耳，孤獨(dú)的母狼卻搶走了”我“弟弟小龍，從此，小龍過上了艱苦的生活，狼與人的界限模糊了，一邊是人成了狼的”孩子“，一邊是狼成了人的朋友（敵人）。家人為了尋找小龍，在沙漠中苦苦追尋，經(jīng)過千辛萬苦終于帶回了小龍，可是，小龍和母狼已經(jīng)建立了深深地感情，小龍離不開母狼，母狼更離不開小龍。母狼為了奪回小龍不屈不撓地堅(jiān)持著，最終，母狼又奪回了小龍，它們重新找了一個(gè)誰也找不到的地方安家，小龍的生活又變得無憂無慮起來，可是，天有不側(cè)風(fēng)云，小龍還是不久就死了。
看完這本書，我感觸頗深，尤其是可憐的小龍。在我們這么小的時(shí)候，生活在爸媽的濃濃關(guān)愛下，在練習(xí)說話，吃熟食熱飯，可小龍卻吃狼奶，過上了吃毛飲血的生活。想想看，他的生活是多么險(xiǎn)惡、多么危急。小龍的親生媽媽又該有多么心痛，心酸呀。
這本書也使我其樂無窮，當(dāng)我翻開這本書的時(shí)候，我就會(huì)被書的內(nèi)容所吸引，就會(huì)在扣人心弦的精彩故事中遨游。當(dāng)小龍身陷危險(xiǎn)時(shí)，我的心也提到了嗓子眼兒；當(dāng)他遇到困難時(shí)，我在心中使勁為他加油；當(dāng)他最后遇難時(shí)，我也陷入了深深地悲痛，幾次為他的悲慘命運(yùn)流淚。我也深深地體會(huì)到里面人物的感情變化和心里感受，我真的與他們同呼吸共患難了。
啊，珍惜我們現(xiàn)在的時(shí)光吧，比起小龍，我們真的生活在天堂了！
寫讀后感作文600字 篇14
《年》這一本非常精美又好看的書，它是以圖畫為主，栓釋著一個(gè)很古老的傳說，“年”是一個(gè)住在高山上的可怕怪物，是一種有寒冷里的孤獨(dú)感慢慢聚積而成的一個(gè)怪物，它經(jīng)常會(huì)生氣和恐嚇那些落單的人，是因?yàn)闆]有人和他玩，內(nèi)心空虛，情緒全都轉(zhuǎn)成怒氣，才會(huì)有傷人的舉動(dòng)。所以人們每當(dāng)歲末之際時(shí)就很怕“年”。后來，人們想出來了一個(gè)方法：每當(dāng)歲末之際時(shí)，大家都在那一天團(tuán)聚在一起，放著噼啪作響的鞭炮，穿上火紅的衣服，做滿桌的菜，熱熱鬧鬧的一塊過年......所以這個(gè)怪物“年”再也不敢出現(xiàn)傷人了。但是，過年時(shí)孤獨(dú)的人，“年”會(huì)讓那些人因生氣而發(fā)狂。不過，要逃脫“年”的魔掌，其實(shí)很容易。每當(dāng)歲末之際，大家都聚在一起，聊聊家常，說說心聲，打打電話，相互問好、拜年，順祝他們新年好！最后也跟“年”說“過年好！”，然后他也變成一個(gè)新的“年”了！故事中的“年”畫的并不恐怖，“年”畫得圓滾滾，沒有尖銳的線條，而且整個(gè)臉部看起來憨憨的，倒有點(diǎn)像圓圓胖胖的小孩，我非常喜歡它，看完這本書，從“年”的孤獨(dú)，我情不自禁地想起5.12四川大地震中痛失父母的孤兒，他們過年時(shí)，會(huì)感到孤獨(dú)嗎？快樂嗎？我想他們不會(huì)孤獨(dú)的，不會(huì)被“年”光顧。因?yàn)橛形覀兊恼藛T去照顧、去慰問他們，陪伴他們一起過大年，所以他們不會(huì)孤獨(dú)，不會(huì)被“年”吞吃了。還有我們---南方的孩子們，時(shí)時(shí)刻刻都在想念你們，念掛著你們， 我們永遠(yuǎn)支持你們。
其實(shí)“年“并不可怕，當(dāng)我們感到孤獨(dú)時(shí)，我們應(yīng)該合理調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，才不會(huì)被“年”吞吃，在學(xué)習(xí)方面，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，也要勇于面對(duì)，克服困難，今后我要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，我要對(duì)“年”說再見，�！澳辍毙履昕鞓�。
寫讀后感作文600字 篇15
走進(jìn)書店，看見熱銷柜上有一摞厚書，我不禁拿起其中一本。書是用塑料紙包好，只能看到白色書皮上一個(gè)大大的“娘”字。這本書是寫母親的嗎？用媽媽不是更親近嗎？還是說,是為了表達(dá)一種敬重？帶著種種疑問，我買下了這本書。
翻開第一頁(yè)，一張畫像映入眼簾。畫中是一位飽經(jīng)滄桑的老人，黑色的裝束把她襯得格外嚴(yán)肅。令人注目的是她的眼神，目光透著堅(jiān)毅，讓人聯(lián)想她是一位性格堅(jiān)強(qiáng)的女性。然而那目光中又流露出母愛的慈祥和望子成龍的期盼。她的眼神令我更加迫不及待地向后讀，從娘將“我”從爹手中救走，到娘為“我們”改嫁，到娘兩次打“我”，再到娘因“我”成了流竄犯，我讀到了一個(gè)平凡而偉大的母親，她用自己的一生為兒女編織了一雙愛的翅膀，讓他們能夠飛出大山，飛向更廣闊的藍(lán)天；她用生命向孩子們?cè)忈專翰灰艞夛w翔，因?yàn)槟銈兩砩铣休d了太多的愛與期望。書中的每一個(gè)情節(jié)，每一個(gè)景象，都讓我想起我的媽媽，想起她對(duì)我的每一次鼓勵(lì)，每一次關(guān)懷，她同樣是一個(gè)平凡的人，她同樣給予了我愛和希望，她和她同樣偉大！
在書中，我也看到了一個(gè)孝子，不管是開始的怨恨，還是后來的理解，都是因?yàn)樵诤�，都是因�(yàn)閻�。他沒有辜負(fù)娘的期望，用那雙愛的翅膀飛得很高很遠(yuǎn)，不僅給了很多人幸福和快樂，還用溫柔的筆觸在藍(lán)天下描繪出這種幸福的感覺。雖然他很晚才意識(shí)到母愛的可貴，但他用文字讓天下人明白母親的愛。眼前又浮現(xiàn)出媽媽的身影，她為我付出了那么多，我為她做了什么?!
不知不覺，天都暗了，合上書頁(yè)，肩膀都酸了，眼睛也累了，就趴在桌上睡了。迷迷糊糊中，看見一個(gè)熟悉的身影向我走來，輕輕拍著我的肩，喚著我的名......
寫讀后感作文600字 篇16
由于工作關(guān)系，自己平時(shí)很喜歡看一些商戰(zhàn)類型的小說，例如：圈子圈套、輸贏、破冰的這類書籍，每次讀完都很少會(huì)寫讀后感，《破冰》這次是我第三次的閱讀了，這次我想寫點(diǎn)什么。
同樣是做IT這一行，《破冰》整本書中真實(shí)再現(xiàn)了銷售人員成長(zhǎng)過程的心酸，道出了我們成長(zhǎng)過程中支撐我們不倒的一種精神，我們就象讀者描寫的那樣，在成長(zhǎng)的道路上披荊斬棘，一路走來我們不知道跌倒過多少次，爬起來擦干嘴角的血跡我們繼續(xù)堅(jiān)持，我們不怕流汗流血，不怕輸，就怕我們的人生不夠精彩，就怕我們的對(duì)手不夠強(qiáng)大。
對(duì)于我們年輕人如何培養(yǎng)自己的心態(tài)，如何樹立永不服輸?shù)木�，如何在工作生活中鍛煉自己的基本功，如何將書中的最基本的銷售技巧運(yùn)用的淋漓盡致是成為提高年輕銷售人員技戰(zhàn)術(shù)水平的主要因素；之所以說他真實(shí)性是因?yàn)樽髡邩銓?shí)的文筆和簡(jiǎn)單的敘事風(fēng)格，感覺就像發(fā)生在自己身邊，歷歷在目。
想象自己剛剛大學(xué)畢業(yè)時(shí)，進(jìn)入IT這個(gè)圈子的時(shí)候，可謂是一個(gè)“白癡”，那時(shí)候我們的導(dǎo)師教我們打電話，教我們講PPT，教我們?nèi)绾稳绾伟菰L客戶，慢慢的入門，到按規(guī)則辦事，再到熟練，再到油滑，其實(shí)自己真的并沒有感到自己的進(jìn)步，但在潛移默化中你已經(jīng)得到提高了，銷售工程師-銷售經(jīng)理-高級(jí)銷售經(jīng)理，每一步必須踏踏實(shí)實(shí)，重要的是自己的努力和非常好的平臺(tái)，記得身邊人經(jīng)常講的一句話：不要盡力而為，而必須全力以赴，對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)。這些話會(huì)激勵(lì)我一生，你對(duì)工作的態(tài)度就是你對(duì)人生的態(tài)度。
做任何事沒有最高境界，其實(shí)任何的一個(gè)人都是凡人，差距只是在平時(shí)的點(diǎn)滴中拉開，學(xué)會(huì)破冰，學(xué)會(huì)提高。
寫讀后感作文600字 篇17
今夜無眠，看了韓寒的新書《青春》，字眼還是那么犀利直接，字字句句都是現(xiàn)實(shí)，真正的現(xiàn)實(shí)！我覺得了解現(xiàn)實(shí)并不是打擊人的，而是一種“知己知彼百戰(zhàn)百勝”。
近幾年越來越多的憤青，不滿社會(huì)，不滿制度，各種不滿，各種吐槽，但我認(rèn)為這些都是可以理解但不可利用的。道家有一種八卦圖用本人淺薄的知識(shí)來理解就是陰陽(yáng)平衡，萬事有利必有弊。類似韓寒這樣“冒大不韙“寫作的作家不是少數(shù)，他們的存在是讓我們平常老百姓更清楚的了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，知道自己身處的是一個(gè)怎樣的環(huán)境，但很多人讀他們的.作品帶入更多的是極其負(fù)面的感情色彩，對(duì)世事進(jìn)行無限的吐槽、無限的不滿，但吐槽不滿后還是一樣的不思進(jìn)取，保持現(xiàn)狀，循環(huán)反復(fù)，人生在眾多不快抱怨中結(jié)束。世界上之所以沒有”大同世界“，就是因?yàn)榇笸澜绫揪褪且粋�(gè)不平衡的世界。認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)是為了讓我們更好的了解他、適應(yīng)他、改變他，而不是一味的抱怨和吐槽。之前看過一本叫做”secret“的書，大致說的是只要你有一個(gè)美好的目標(biāo)、并且堅(jiān)定不移的實(shí)現(xiàn)他，宇宙中的某種磁場(chǎng)就能感應(yīng)之，并且輸送正能量幫你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，用中國(guó)的一句俗語(yǔ)就是”有志者，事竟成“；反之，如果你每天都是活在抱怨當(dāng)中，那相應(yīng)的宇宙就會(huì)傳輸負(fù)面能量給你。如果能把”憤青“都改為”奮青“我覺得社會(huì)比我們想象中更美好，開心活是一天、不開心也是一天、那就選擇開心的活吧。
我覺得西方的感恩節(jié)是個(gè)很好的節(jié)日，感謝如韓寒一樣敢于揭露現(xiàn)實(shí)的作家，也感謝社會(huì)國(guó)家所給予我們的磨煉，更感謝父母對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)。
以上純屬個(gè)人觀點(diǎn)，如有閱讀時(shí)感到不適的癥狀，請(qǐng)自動(dòng)屏蔽。
寫讀后感作文600字 篇18
《情人》上海譯文出版社（2009年8月1日），譯者王道乾。本書講述了：瑪格麗特·杜拉斯是法國(guó)當(dāng)代著名的小說家、劇作家、記者和電影藝術(shù)家。本書是一部帶有自傳色彩的作品，以法國(guó)殖民者在越南的生活為背景，描寫了一名貧窮的法國(guó)少女與富有的華裔少爺之間深沉而無望的愛情，筆觸深達(dá)人性中某些最根本、最隱秘的特質(zhì)，催人深思。小說中自始至終涌動(dòng)的情感力量甚至超越了高超的寫作技巧，具有極強(qiáng)的感染力。
這部小說是一本震動(dòng)過巴黎的書，一本震動(dòng)過世界的書。是屬于瑪格麗特。杜拉斯纏綿悱惻的書。
故事開篇："我已經(jīng)老了，有一天，在一處公共場(chǎng)所的大廳里，有一個(gè)男人向我走來。他主動(dòng)介紹自己，他對(duì)我說，“我認(rèn)識(shí)你，永遠(yuǎn)記得你。那時(shí)候，你還很年輕，人人都說你美，現(xiàn)在，我是特為來告訴你，對(duì)我來說，我覺得現(xiàn)在你比年輕的時(shí)候更美，那時(shí)你是年輕女人，與你那時(shí)的面貌相比，我更愛你現(xiàn)在備受摧殘的面容�！�
在風(fēng)塵的歲月長(zhǎng)河里，杜拉斯回眸自己年輕時(shí)的戀情，無限的滄桑盡在其中。往事在七十年在時(shí)光隧道里，既清晰又朦朧，那是一場(chǎng)刻骨銘心的愛，一場(chǎng)孤獨(dú)絕望的愛，一場(chǎng)令人癡迷、令人心醉的愛，那是一個(gè)少女的初戀。
這并非杜拉斯所寫的《情人》，而是杜拉斯晚年的小情人所寫的回憶杜拉斯的。他們的年齡相差很遠(yuǎn)，但愛卻很深很濃。
楊·安德烈亞——杜拉斯生命中最后的也是陪伴她最久的的一個(gè)年輕情人。
晚年的杜拉斯酗酒很厲害，到了無法自制的地步。是楊讓她遠(yuǎn)離了酒精的侵襲，恢復(fù)寫作的能力。據(jù)說，杜拉斯去世后，楊也隨之悄然失蹤，仿佛一根飄逝的葦草，與杜拉斯演繹完一場(chǎng)堪稱“經(jīng)典”的愛情之后，他的生命的熱度也隨之消失。
寫讀后感作文600字 篇19
今天從書架里翻出一本書—《生活》，是青年作家韓冰寫的。我一直是很喜歡他的作品，所以就對(duì)這本書更感興趣了，于是我如餓狼般的讀完了這本書。
讀后我不禁掩卷嘆息：“人生變化如此多端！”這本書主要講了作者去廣州出差時(shí)，車上的人以“生活”二字展開話題的一件事。文章里點(diǎn)睛之筆就是作者以巧妙的比喻手法把生活比喻成一些活生生的例子，如項(xiàng)鏈、鏡子、轉(zhuǎn)盤一些有特殊含義的東西，使人眼前一亮，倍感新意！我最喜歡的一句話是這樣寫的：人生就是一列奔馳的列車，過了幾站得到一點(diǎn)溫暖，然后駛向荒漠無邊的終點(diǎn)站，痛苦是里程，幸福是驛站。其實(shí)也是呀，人生剛開始時(shí)就十分有激情，但后來隨著年齡的增加對(duì)一些事物就不那么感興趣了。文中還有一處十分精辟的話：人分為三個(gè)境界，一是物質(zhì)境界，指有房有車以及一些生活必要的東西；二是精神世界，指在文藝樂器上有一定造詣的人；三是超凡世界指一些看破紅塵世間的人。有一些人已經(jīng)到了二層，但是當(dāng)他們扶著二樓的樓梯往上看時(shí)，他卻不敢上。為什么呢？其實(shí)三樓是孤樓青燈，等你上去之后往下看，底下是十丈軟紅，有些人耐不住三樓的寂寞就只好在二樓了。其實(shí)還有一個(gè)境界：為人民、為科學(xué)做貢獻(xiàn)做一個(gè)有用的人�？赐赀@本書我想起發(fā)生在我身上的一件事：有一次我考試沒考好，整個(gè)人少言寡語(yǔ)，感覺天空不再那么晴朗，花兒不再那么芳香……后來媽媽對(duì)我說：“沒關(guān)系，這次沒考好下次再努力！總不能因?yàn)橐淮涡⌒〉拇煺鄱艞壈�！”我聽后如同撥開烏云見明日，從那一刻我覺得生活在對(duì)我笑，原來是因?yàn)槲覍?duì)生活笑了。
朋友你們是否天天照鏡子？而鏡子里的你是否也對(duì)你笑呢？
寫讀后感作文600字 篇20
那天在新浪博客上看到這篇小說，博主說：很渴望這樣的經(jīng)歷，雖然不是自己寫的。文中的男女主角都很幸運(yùn)，很戲劇的開端，很戲劇的過程，更加戲劇的結(jié)局�？赐赀@篇小說，我想多數(shù)人都會(huì)羨慕他們吧，反正我羨慕了。無論多么多彩的夢(mèng)想遇到現(xiàn)實(shí)都會(huì)蒼白而無力，試想如果我們遇見這樣的人，我們敢去愛嗎？
如果我們就是那個(gè)女主角，一個(gè)即將上大學(xué)的女孩子，遇見一個(gè)穿著長(zhǎng)相都不上檔次的“農(nóng)民工小伙子”，我們敢愛嗎？他的老舊自行車，我們會(huì)坐嗎？那種窒息的吻，又有誰懂得享受？或者如果我們是那個(gè)男主角，一個(gè)準(zhǔn)大學(xué)生，遇見一個(gè)來新疆摘棉花的姑娘，我們會(huì)像他那樣付出那么多嗎？與其說他們得到幸福是因?yàn)樗麄冃疫\(yùn)，倒不如說這種幸福是他們應(yīng)得的。
越來越功利化的社會(huì)，在愛情上人們也越來越小心翼翼、患得患失，甚至精打細(xì)算，總是要把金錢和外表放在第一位，似乎物質(zhì)和面子勝過一切。很少有人真正意識(shí)到得到一只雞比得到一堆蛋更有價(jià)值，以及漂亮的外觀絕大多數(shù)是靠那些形形色色的瓶瓶罐罐招搖撞騙而來，這種光顯只能激起一時(shí)的誘惑力，兒真正引人入勝的是那些包裹在肉體之內(nèi)的可貴品質(zhì)。
所以，每一次該動(dòng)真情的時(shí)候，都有很多人不動(dòng)真情而是在動(dòng)腦子，我們斤斤計(jì)算著自己行為的價(jià)值，以及由此能帶來的利益。我們看似十分冷靜地分析著自己的人生，可是卻從來都沒有確定過。不確定就無法堅(jiān)信，所以我們的人生才從沒逃離出動(dòng)蕩。
我們之所以不幸福，是因?yàn)槲覀冞^于愛惜自己，過于患得患失，頭腦過于復(fù)雜，不知道如果偶爾簡(jiǎn)單一點(diǎn)，試著只跟隨感覺走，得到的會(huì)遠(yuǎn)比失去的多得多。
正因?yàn)槲覀冏霾坏叫≌f中人物的純粹，所以對(duì)于他們的愛情和幸福，我們只有羨慕的份。
寫讀后感作文600字 篇21
《戰(zhàn)馬》以一戰(zhàn)為題材，講述了一個(gè)人與動(dòng)物之間關(guān)于勇氣、忠誠(chéng)、和平與愛的非凡故事。前額上有著白色十字花紋的喬伊原本是一匹在鄉(xiāng)間干活的小馬，與男孩艾伯特結(jié)下了深厚的友誼，但是命運(yùn)卻安排它走上了戰(zhàn)場(chǎng)。但是當(dāng)它在戰(zhàn)場(chǎng)上經(jīng)過了一番磨練之后，最終找到了艾伯特。
讀了這本書，我很感動(dòng)。在一般人的眼里，動(dòng)物是沒有感情的，動(dòng)物是不會(huì)說話的。而在這本書里，艾伯特與喬伊深厚的感情是難以形容的。艾伯特參軍，從英國(guó)來到法國(guó)，就是為了去尋找喬伊。艾伯特始終認(rèn)為喬伊是他最好的聽眾，他也總想讓喬伊說一兩句話。
喬伊是一匹出色的戰(zhàn)馬，卻不被人們看重，當(dāng)作農(nóng)用馬賣到了艾伯特家。從初到艾伯特家時(shí)的恐懼，到與艾伯特結(jié)下深厚的友誼。從踏入戰(zhàn)場(chǎng)的無奈，到與托普桑的患難之交。雖然戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，但處處充滿溫情，動(dòng)人的場(chǎng)面一次次出現(xiàn)在眼前。戰(zhàn)爭(zhēng)讓我們更加團(tuán)結(jié)勇敢，更加珍惜友情親情，推動(dòng)我們一路向前。
其中，我最喜歡的是喬伊，因?yàn)閱桃潦钟⒂律茟?zhàn)，為攻打德國(guó)人立下了赫赫戰(zhàn)功。還有，因?yàn)閱桃潦謭?jiān)強(qiáng)，到了最后得了重病，那種病幾乎沒有一匹馬活過來，可喬伊卻活過來了，并十分健康。所以，我十分喜歡喬伊。
我認(rèn)為，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)喬伊，在學(xué)習(xí)上勇敢克服困難，在生活中勇敢面對(duì)困難，在任何事情上勇敢解決困難，在學(xué)習(xí)上堅(jiān)強(qiáng)，在生活中堅(jiān)強(qiáng)，在任何事情上堅(jiān)強(qiáng)。
讀完這本書，我深深地被故事中的人物性格吸引了，感動(dòng)了，受益匪淺，領(lǐng)略了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的人物，他們有的貪婪，有的善良，有的狠毒，有的天真……作者在描繪他們的時(shí)候?qū)懙昧芾毂M致，讓我學(xué)會(huì)了許多優(yōu)美的語(yǔ)句，真是一本有益的書！
寫讀后感作文600字 篇22
最近，我迷上了兒童文學(xué)系列叢書，特別是王巨成的《震動(dòng)》。
這是一本需要帶手絹的閱讀的書，因?yàn)槟惆俜职贂?huì)哭，但哭過以后，你從此會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng)！
這本書講了男生黃春榮和鐘雷對(duì)宋佳玲有好感，兩人因此結(jié)仇。宋佳玲請(qǐng)?jiān)獛浫フ{(diào)解，他想出的辦法是讓倆人去郊外決斗，而他和俞前進(jìn)當(dāng)裁判！宋佳玲為了阻止這場(chǎng)決斗，和同學(xué)顧芳芳感到了郊外制止。這是，大地震發(fā)生了。六名少男少女被困在郊外，回不了鎮(zhèn)上。在缺水缺食，又有人受傷的情形之下，他們之間的關(guān)系變得更加微妙和復(fù)雜。這幾個(gè)少年中，有好幾個(gè)還是別人眼中的“壞男孩”，可沒有一個(gè)人嫌棄他們，他們互幫互助，終于盼到了救援隊(duì)的到來。這本書，在我腦子里深深地烙下了兩個(gè)場(chǎng)景。第一個(gè)，是在地震發(fā)生時(shí)，一位叫何平的老師，為了黃春榮，沖進(jìn)教室，卻找不到他，最終失去了寶貴的生命。另一個(gè)是被困在郊外的六個(gè)少男少女，在大雨中，互幫互助，即使以前是仇敵，這是，也能毫不猶豫的背上他，也能一絲不茍的照顧他。
讀完這本書，我想到了5.12四川大地震中的林浩。他好不容易爬出了廢墟，卻沒有閑著，而是開始救人。他找到一個(gè)男生，費(fèi)了好大勁，才把他拖到校長(zhǎng)面前，他為了救其他人，又一次被埋到了廢墟里，最終，渾身是傷的他被老師救了出來。其實(shí)他本沒有受傷，是在救同學(xué)時(shí)受傷的，但他一點(diǎn)兒也不后悔。后來，記者問他為什么要去救人，而不待在安全的地方。他說：“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！”這稚嫩的童聲，帶著鄉(xiāng)音，使全中國(guó)，甚至全世界感動(dòng)！
災(zāi)無情，人有情！在災(zāi)難面前，人是渺小的，但那份真情，是偉大的！
寫讀后感作文600字 篇23
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，寒假又步著冬姑娘的腳步來到我們身邊。寒假中，我不僅參加了集訓(xùn)營(yíng)收獲了許多知識(shí)，也讀了很多書，《震動(dòng)》便是其中之一。
《震動(dòng)》這本書講述了六名性格差異巨大的少男少女，因不同的原因相遇在郊外山坳里。突然，一場(chǎng)大地震爆發(fā)了。六個(gè)人被困郊外，其中還有三人是大家公認(rèn)的“壞男孩”，他們?nèi)彼笔秤钟腥耸軅�，正�?dāng)陷入絕境的時(shí)候，一名叫俞前進(jìn)的男孩獨(dú)自冒險(xiǎn)回到了鎮(zhèn)上，找到了救援人員，最終六人奇跡生還的一件事。
似乎這是一個(gè)在別人眼中一個(gè)“老掉牙”的故事，但卻給予了我最大的啟發(fā)。
書中最感人的一幕就屬別人眼中的俞前進(jìn)冒著生命危險(xiǎn)獨(dú)自走出因地震形成的山溝，卻不幸被毒蛇咬傷，為了能讓其他五個(gè)人成功脫險(xiǎn)，他不惜咬下自己的手指……最終他找到了救援人員，救出了他們。讀到這的時(shí)候，淚珠已在我的眼眶中打轉(zhuǎn)，這需要多么大的勇氣呀！但也許我告訴你，俞前進(jìn)曾今是個(gè)老師家長(zhǎng)同學(xué)眼中的“小偷”后，你又會(huì)做何感想？
沒錯(cuò)，如果我提前告訴你，你還會(huì)相信我所說的嗎？
我們不能戴上“有色眼鏡”去看待世間萬物，不能對(duì)某些人或事物抱有成見，難道一個(gè)“小偷”就不可能不惜犧牲自我嗎？難道一個(gè)“小偷”就不能去救人嗎？
這就是我們戴上了“有色眼鏡”的結(jié)果。“有色眼鏡”是在我們?yōu)槿颂幨赖葌�(gè)個(gè)方面不可有的，不要因?yàn)橐粋�(gè)人從前怎樣，而否定他的現(xiàn)在和未來，不要因?yàn)樗娜秉c(diǎn)而忽視他的優(yōu)點(diǎn)。
我希望我們?cè)诮窈蟮纳钪校隆坝猩坨R”，去正確的看待一個(gè)人，一個(gè)事物，不在抱有一定的成見。也許，你會(huì)從此發(fā)現(xiàn)你的身邊的那些人，原來更好的一面！
寫讀后感作文600字 篇24
大家還記得5.12大地震嗎？一場(chǎng)突如其來的災(zāi)難，奪去了多少人的生命，搶去了多少人的幸福。然而那一個(gè)個(gè)生命的奇跡，那一份份感動(dòng)天地的大愛讓文作家王巨成創(chuàng)作了這作《震動(dòng)》。
這是一本非常勵(lì)志的書。這本書是譜寫生命的贊歌，一曲愛的歌唱。它是述說幾個(gè)性格各異的少年，由子種種原因，讓他們走到一起。然而，一場(chǎng)突如其來的災(zāi)難，一下子把這幾個(gè)少年推到他們從未有過的絕境時(shí)，也把他們平時(shí)起來的外表徹底地撕開。在生死的巨大考驗(yàn)的面前，他們用超乎常人的堅(jiān)毅面對(duì)了一切，承受了一切，解決了一切。
一品到底，讓我深陷其中，無法自撥，不禁頭涔涔而淚潸潸了。小小的心靈被喚醒了，意識(shí)到生命的寶貴。我沉思了，腦海中閃觀過了幼苗。幼苗這是種生命力非常強(qiáng)的植物。把自己深深地埋進(jìn)土里。給自己大大的成長(zhǎng)壓力，在經(jīng)歷過了長(zhǎng)久的努力和充足的準(zhǔn)備后，終于從地里冒出了，從此翻開生命的章程。它們?cè)诔蔀閰⑻齑髽淝氨仨毰c風(fēng)雨博斗，用不屈的 氣與頑強(qiáng)的毅力去克服一切。幼苗意能而此，那我們呢？當(dāng)烈日風(fēng)雨來臨時(shí)，應(yīng)竭盡全力去刻服，學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。 Never say never ……
全書淡淡的憂傷中，滲透著一種堅(jiān)毅像鋼鐵般，是無法改變的，在與死神的分秒較量中，堅(jiān)毅是不言放棄的決心，在瀕臨絕境時(shí)，堅(jiān)毅是樂觀向上的精神正是少年的堅(jiān)毅，讓天災(zāi)摧毀不了他們，反之成了饋贈(zèng)他們的禮物。這些在災(zāi)難中經(jīng)過靈魂洗禮的少年，再次出現(xiàn)在人們面前，已是嶄新的一個(gè)人，變得更成熟，懂事。
“書中自有黃金”，品得越久，懂得越多。
寫讀后感作文600字 篇25
今天，我去書店了，隨手拿起一本藍(lán)色封皮的小說，看了一眼封皮，倒吸一口冷氣，嚯，好大的口氣！只見封皮上赫然寫著“本書最好帶手絹閱讀”，因?yàn)?00％你會(huì)哭。但哭過之后，你從此會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng)！這引起了我的好奇心，立刻買下這本書，回家讀去了。
讀完了這本書，我的臉龐掛著幾顆晶瑩冰涼的淚珠。
大致內(nèi)容是：男生黃春榮和鐘雷都對(duì)女生宋佳玲有好感，兩人因此結(jié)仇。宋佳玲請(qǐng)了另外一位叫元帥的男孩去調(diào)解。而元帥想出的辦法是：讓黃春榮和鐘雷到郊外去決斗，他和俞前去當(dāng)裁判！宋佳玲為了阻止兩個(gè)人決斗，便和女同學(xué)顧芳芳一起趕到郊外制止。這個(gè)時(shí)候，大地震爆發(fā)了。六名少年被困在郊外，回不了鎮(zhèn)上。其中黃春榮的腿被亂石砸傷，顧芳芳的腰被一大塊石頭砸中。在缺水缺食又有人受傷的情形下，他們同舟共濟(jì)，共度難關(guān)，最終獲救。
書中有兩位人物是我最佩服的人，一位是何平老師，另一位則是初三女孩季潔。何平老師在地震發(fā)生的第一時(shí)間，想到的不是自己該如何逃生，而是自己的學(xué)生。原本就處于空曠地帶的何老師立刻調(diào)頭回到了教室，組織學(xué)生離開教室，他自己卻為了沒來上課的黃春榮而被埋在了廢墟底下。季潔、本已成功逃生的她，兩三次返回教室，成功救出兩位同學(xué)，在她第三次返回教室出來時(shí)，被一塊預(yù)制板砸中。這兩位人物的精神值得我們學(xué)習(xí)，令我們敬佩！
在作者的筆下，還設(shè)計(jì)了以地震為背景的更為宏大的社會(huì)場(chǎng)景。人性善的光芒在這個(gè)特殊的生存背景下熠熠生輝！喜歡這本書的朋友就去買一本細(xì)細(xì)閱讀吧。
寫讀后感作文600字 篇26
父親說：“既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸過手去請(qǐng)他原諒，而不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的朋友舉起戒尺！”聽了這段話，我就想到以前和同學(xué)爭(zhēng)吵的一件事情。
那一天，我拿出文具盒準(zhǔn)備做作業(yè)，剛好，我旁邊的李明杰也做作業(yè)。我正在寫著，李明杰忽然碰了我的手，我一不小心，筆在作業(yè)本上畫了一道橫線，這到橫線正好畫到了我剛寫的字上。我火了，說：“你給我賠作業(yè)來！”他說：“我不是故意的�！蔽液苌鷼�，心想，你比我們大，有什么了不起！我狠狠地碰了他一下，結(jié)果他的作業(yè)本上也有一道線。李明杰氣得舉起手來要奪我手上的作業(yè)本，正好被班長(zhǎng)看見了，李明杰怕班長(zhǎng)告訴程老師他欺負(fù)女生，趕忙跑了出去。我突然覺得很不自在，因?yàn)樗吘故俏摇摆s”出去的。我很向他承認(rèn)錯(cuò)誤，可是，我是優(yōu)秀學(xué)生，他是差生，優(yōu)秀學(xué)生向差生承認(rèn)錯(cuò)誤，我覺得太丟臉。我躲過“檢查員”的目光，悄悄站起來，我看見李明杰臉上有幾道同學(xué)用墨劃的線條，使他的臉成了一個(gè)“大花臉”。我想，李明杰平時(shí)老受別人的欺負(fù)，我還這么“狠”，讓他給我做作業(yè)，我真不應(yīng)該啊！這時(shí)，李明杰又進(jìn)來了。我想，如果他打我，我決不還手，只是防御就是了。李明杰到座位上，什么也不說�！岸�，鈴鈴！”下課鈴響了。我背上書包，很平靜地走在回家的路上。李明杰追上來，對(duì)我說：“周婧儀，我們別吵了，這樣影響同桌之間的友情。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后走了。
通過學(xué)習(xí)這篇課文，我認(rèn)識(shí)到對(duì)同學(xué)，朋友，同桌等人要寬容，大度，不要只想著自己，要想想別人，寬容，大度，互相互助，才能使我們的生活更加豐富多彩。
寫讀后感作文600字 篇27
今天，我在家里看完了《寶蓮燈》這本書。書的主要內(nèi)容是這樣的：故事中有一個(gè)叫沉香的孩子為了救被壓在華山下面的媽媽，歷經(jīng)了千辛萬苦，終于救出了被壓在華山下的媽媽，他的恒心，這種對(duì)媽媽的愛，讓我感動(dòng)極了。
沉香對(duì)他媽媽的愛無比深厚，而我們對(duì)自己的媽媽又是如何的呢？
想到這兒，我便啞口無言了，因?yàn)槲液统料阌兄烊乐畡e。當(dāng)對(duì)媽媽燒的菜不滿時(shí)，我就挑三揀四，甚至還和媽媽斗嘴。而沉香呢？他品嘗過幾次媽媽為他做的菜？亨受過多少媽媽對(duì)他的關(guān)愛？仔細(xì)一想，媽媽為了我花了多少心血，冷了添衣，熱了搖扇，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔著。
記的有一次，媽媽炒的大白菜淡了點(diǎn)，我便生氣地說：’媽媽，你燒的大白菜太淡了，又太老了，難吃死了.”“好下次你想吃什么樣的菜我就燒什么樣的菜�！眿寢屨f�，F(xiàn)在想起這件事我真慚愧。媽媽的苦心在我眼里變成了驢肝肺。
我想，我是身在福中不知福，記得有一次，天很冷，但是我起床后沒有聽媽媽的話，多穿一件衣服。走到半路，我感覺到好冷啊，又想回家去穿衣服，但時(shí)間已經(jīng)來不及了，要上課了。正在我踏進(jìn)教室的大門時(shí)，突然聽到后面有人喊我：“顏高”，我猛得一回頭，看見媽媽拿著我的外套，急沖沖地跑到外面去給我穿上說：“別凍著，要不然感冒怎么辦？”我眼睛一紅，低下了頭，任媽媽給我穿上衣服。我正好看見媽媽穿著一雙涼鞋的腳，心想：“媽媽難道你不怕冷嗎？肯定是急急忙忙跑了出來’.我在心里默默地說著：“媽媽謝謝你�！毕啾榷�，我在想：“沉香的媽媽也能像媽媽一樣對(duì)待沉香，他該有多幸福��！”
讀了這本書以后我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，回報(bào)祖國(guó)。
寫讀后感作文600字 篇28
這周去送印學(xué)美術(shù)，一進(jìn)教室，老師就對(duì)我說：“小印畫畫用色很大膽，別看她文文靜靜的，畫起畫來可潑辣了，畫得很大氣”。
其實(shí)這話，印爸也對(duì)我說過，但是我沒太在意，也許我不愛好畫畫吧，這次又聽老師說了一遍，我還是不是太上心，難道是無心插柳柳成蔭嗎？
其實(shí)給她報(bào)畫畫，我不是很情愿的，因?yàn)槲規(guī)タ戳颂�、鋼琴，但是她不愛學(xué)，就是愛識(shí)字，結(jié)果給她報(bào)名了，現(xiàn)在學(xué)的還行，至于畫畫，是鄰居推薦的，我想反正不能讓她閑著，報(bào)就報(bào)吧，先畫著吧，就這樣學(xué)了起來。
去年元旦的時(shí)候，我進(jìn)去聽老師講解學(xué)生的作業(yè)，當(dāng)時(shí)畫的是一個(gè)圣誕老人，班級(jí)里十來個(gè)孩子，老師講完了，有個(gè)爸爸說：“我家孩子怎么不如別人家孩子畫得好呢？”。
老師愣了一下說：“那你覺得哪個(gè)畫的好？”。
那個(gè)爸爸指著印的作業(yè)說：“她畫得挺好，挺大氣的，挺飽滿的”。
當(dāng)時(shí)印畫得圣誕老人布滿了整個(gè)畫面，其余的什么都沒有。但是在我看來，我也和那個(gè)爸爸說的一模一樣，總覺的別人家孩子畫得好。
現(xiàn)在想起這話還記憶優(yōu)新，我認(rèn)為，干什么都需要天賦，如果你腦子里沒有畫面，就畫不出來畫，正因?yàn)橄氲牟灰粯�，每個(gè)孩子畫出來的東西也不一樣，畫面的布局，顏色的搭配等，都是不一樣的，我認(rèn)為印對(duì)這方面有一定的天賦，她想想力很豐富，對(duì)色彩有獨(dú)特的見解。
有一次作業(yè)是畫花，她和別人與眾不同的是，她用了紅色的砂紙，綠色的葉子，白色的花芯，無論是布局還是用色都很特別，畫面很協(xié)調(diào)，我覺得還畫得挺好的呢。但是她在家是不畫畫的，只靠老師教得一個(gè)半小時(shí)，因?yàn)樗辉趺聪矚g畫畫，我也不強(qiáng)求，但是每次她的作業(yè)都在中等以上，至少我這么認(rèn)為。
也許這就是她自己的天賦吧。
寫讀后感作文600字 篇29
說到閱讀，讓我想起《牛虻》這本書，我在二年級(jí)的第一學(xué)期讀了它。
我記得當(dāng)時(shí)我在讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部杰作，然而，主人公保羅在身體疼痛時(shí)，回答的話卻是“你可以讀《牛虻》這本書”，所以這本書引起了我無法控制的好奇心。最后，正如我所希望的那樣，我讀了《牛虻》，并被它引人入勝的情節(jié)迷住了……
主人公亞瑟讓我敬佩。十八歲的亞瑟從小缺乏父母的照顧，和哥哥住在一起。但后來發(fā)生的一件事顛覆了他的日常生活。他被一個(gè)偽君子詆毀，后來又因?yàn)樯窀刚{(diào)職，痛苦偷渡到南美洲，到處游蕩。不屈不撓的意志與滿身傷疾成為他見證了他所經(jīng)歷的一切，他的眼睛，散發(fā)著光芒，不曾黯淡過。
亞瑟，他不屈不撓的精神，在遇到困難時(shí)保持鎮(zhèn)定的態(tài)度，無私奉獻(xiàn)的英雄精神，這些深深地吸引了我。他是一個(gè)陽(yáng)光燦爛、性格開朗的少年，經(jīng)歷了異常的艱難，但他已經(jīng)一個(gè)個(gè)克服了，他把名字改為“里瓦雷士”，成為了諷刺現(xiàn)實(shí)的小說家——牛虻。他扭傷的左臂和身上的傷痛并沒有阻止他，反而使他更強(qiáng)壯了。
看看他，再想想自己，我臉紅了，感到羞愧難當(dāng)。主人公亞瑟經(jīng)歷了那些挫折，沒有讓他放棄。而我，面對(duì)一次小小的挫折，一次小小的考驗(yàn)，我為什么不采用他那種冷靜沉著的態(tài)度呢?為什么不向他學(xué)習(xí)不屈不撓的精神呢?為什么自己會(huì)考試不及格，那還不是因?yàn)樽约荷险n不認(rèn)真聽講，回家不認(rèn)真學(xué)習(xí)。所以，我必須改掉自己的壞習(xí)慣。
這又讓我想起了“無論我活著，還是死了，我都是一只快樂的牛虻”這句話。
寫讀后感作文600字 篇30
今天讀了一篇短文，名叫《信守諾言》。短文記述了作者小時(shí)候的一個(gè)冬天，天氣特別寒冷，兩只小手都凍裂了。望著其他同學(xué)戴著的漂亮手套，就找爸爸要他也要買一副。可是爸爸沒有錢，但仍然同意了。為了實(shí)現(xiàn)對(duì)兒子的承諾，爸爸冒著嚴(yán)寒到冰冷的河里摸魚換錢給兒子買了一副手套，自己卻病倒了的故事。
讀了這篇文章，我非常感動(dòng)。并且也明白了一個(gè)道理：既然已經(jīng)答應(yīng)了別人的事，就一定要做到，絕對(duì)不能食言。正像我們的古人所說的那樣：人無言而不信。下面就講一個(gè)我曾經(jīng)經(jīng)歷的關(guān)于信守諾言的事情。
曾經(jīng)媽媽給我報(bào)了一個(gè)課外班，可是每一節(jié)課的時(shí)間都很長(zhǎng)，所以上課的時(shí)候我都不認(rèn)真聽講，只聽得半半拉拉的。在回家的路上，媽媽問我今天學(xué)得如何。而我因?yàn)樯险n沒有認(rèn)真聽講，所以完全回答不出來。過了一會(huì)兒，媽媽對(duì)我說：“下次上課要認(rèn)真，可不能再像今天這樣了，上課時(shí)間是很寶貴的，不認(rèn)真聽怎么行�！蔽乙泊饝�(yīng)了。媽媽緊跟著又來一句：說到還要做到�。�
下次下課的時(shí)候，我認(rèn)真地聽老師講的每一個(gè)細(xì)()節(jié)，那天的聽課效果特別好。在回來的路上，我主動(dòng)和媽媽把上課的情形都說了一遍，媽媽高興地夸我真是一個(gè)說話算話的孩子。
也許我講的這個(gè)例子不一定有多么深刻的道理，也許在別人那只是一件微不足道的小事，但我想，不管事情大與小，答應(yīng)了的事就一定要想辦法做好，就像那篇短文中提到的一樣：人活在世上，要記住自己所說的每，然后盡力去做好，這樣別人才會(huì)相信你……而我和媽媽之間，也有這樣的信任與被信任的關(guān)系。
寫讀后感作文600字 篇31
母親是最偉大的人，而母愛是你寒冷時(shí)的一件棉衣，母愛是你饑餓時(shí)的一個(gè)面包，母愛是你失落時(shí)的鼓勵(lì)……
讀一讀《褲子還是白點(diǎn)好》吧！它會(huì)告訴你，母親干的每一件事，母親做的每一個(gè)動(dòng)作，母親說的每一句話，都是對(duì)我們最無私的愛。
作者的家里有許多電器，可缺一臺(tái)洗衣機(jī)。作者的母親洗衣服很費(fèi)力，看著母親忙得不可開交，作者常常勸母親：家里不是沒錢，加上你也太累了，就去買一臺(tái)洗衣機(jī)吧！既省心，又省力。可母親很固執(zhí)，堅(jiān)決不買。有一次，作者故意生氣，說把褲子洗白了，之后順?biāo)浦壅f買一臺(tái)洗衣機(jī)，母親只好答應(yīng)。看著母親的樣貌，作者心里不是滋味，于是對(duì)母親說：不買洗衣機(jī)了，自我洗的衣服舒服。母親笑了，笑得很開懷。剎那間，作者明白了，母親堅(jiān)持洗衣服，是因?yàn)槟赣H將濃濃的愛意傾注于肥皂泡沫之間。
是啊，母愛無私，母愛無價(jià)。母親把世界上最真摯的愛給予了我們；母親把世界上最無私的愛送給了我們；母親把世界上最偉大的愛贈(zèng)送給了我們。
母愛很平凡的，它是我晚歸時(shí)的一盞燈；母愛很無私，它是我沮喪時(shí)的那杯熱騰騰的牛奶；母愛很偉大，它是我悲哀時(shí)的一聲安慰；母愛很純潔，它是我失敗時(shí)的信任的目光。母愛，是沙漠里的綠洲，母愛是黑暗中的明燈，母愛是久旱后的雨水，母愛是寒冷時(shí)的一件棉衣。
每一個(gè)母親都是一片春雨，滋潤(rùn)這我們。母愛早已溶解在了行動(dòng)中，溶解在了話語(yǔ)中，溶解在了物品中。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！弊屛覀儗W(xué)學(xué)烏鴉反哺，讓我們用良好的成績(jī)，用安慰的話語(yǔ)，用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)母親，去感謝母親。
寫讀后感作文600字 篇32
不知怎的，偶然間想起很早之前學(xué)過的一篇文章《詠雪》，里面的兄子胡兒和兄女兩人分別對(duì)于雪的評(píng)價(jià)讓我印象深刻。
兄子胡兒是這樣說的“撒鹽空中差可擬”而兄女則是“未若柳絮因風(fēng)起”。兩人都對(duì)雪作出了自己的回答。但唯獨(dú)兄女謝道韞的回答讓謝太傅仰天長(zhǎng)笑，甚是滿意。這是為什么呢？
早時(shí)，我對(duì)這個(gè)問題并沒有深究，只是草草一想即過。但現(xiàn)在，我忽然有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。
胡兒的回答并沒有錯(cuò)，他確實(shí)如實(shí)的描繪出了雪的形態(tài)：就像撒在空中的鹽一樣。但也只是描繪出了雪的形態(tài)而已，至于其他的，便什么都沒有了。
而謝道韞的回答則高明的多了：就像柳絮因風(fēng)而起。這句話不僅寫出了雪的狀態(tài)，更多是雪的神態(tài)，飄于空中，無拘無束，自由自在，就像春日的柳絮那么的安逸，那么的愉悅。一個(gè)神態(tài)，一個(gè)形態(tài)，高下立判。
胡兒只是看到了表面，但是謝道韞確卻是“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”，抓住了它的內(nèi)在。我們做人看事也要如此。
做人的時(shí)候，一定要表里如一，讓我們的外表和我們的內(nèi)在一樣�？慈说臅r(shí)候更應(yīng)如此，不能只從外表看一個(gè)人，我們的眼睛有時(shí)候是很容易欺騙我們自己的。雪的形態(tài)和神態(tài)十分統(tǒng)一，但人，可就很難說了。
做事看事的時(shí)候不能到表面便收工，事物最難領(lǐng)會(huì)的往往在最深的地方，而最精華的恰恰也在深處。透過事物平凡無奇的外表看到內(nèi)在的內(nèi)涵才是我們應(yīng)該領(lǐng)會(huì)的。在學(xué)習(xí)中，在生活中更應(yīng)如此。
這就是我在《詠雪》中領(lǐng)悟到的一點(diǎn)道理，在此寫與諸位一觀，當(dāng)做閑暇時(shí)的解悶即可。
寫讀后感作文600字 篇33
眾所周知，踢毽子是一項(xiàng)既可以鍛煉身體，又能讓平淡無奇的生活多一抹樂趣的活動(dòng)。今天，我讀到了一篇有趣味的文章——《踢毽子》。
本文講述了:“我”的女兒一天心血來潮，想學(xué)踢毽子，可是踢了幾下就放棄了。雖然“我”的水平很差勁，但還是很耐心的教她，鼓勵(lì)她。后來，女兒一點(diǎn)一點(diǎn)練習(xí)，有了很大的進(jìn)步。
不僅僅是對(duì)孩子，還有對(duì)身邊的同學(xué)，弟弟妹妹，小伙伴……都需要鼓勵(lì)。當(dāng)然必須是適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，可以激發(fā)他向前進(jìn)的動(dòng)力。讓他在將要失去信心是時(shí)給他一個(gè)微笑的鼓勵(lì)，這樣他就會(huì)堅(jiān)定自己的信念，去做自己想做的事，并付諸努力，鼓足信心，克服困難，堅(jiān)定信念，直到達(dá)到自己的目標(biāo)，開始對(duì)下一個(gè)夢(mèng)想或者目標(biāo)的追求。
適當(dāng)?shù)墓膭?lì)或激勵(lì)，其作用往往都會(huì)超乎意料。
如果在別人有難時(shí)，你給予他一個(gè)暖心的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫馨的話語(yǔ)，讓他原本沮喪的內(nèi)心世界變得溫暖明亮，這是件多么美好的事情啊!多多給別人適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，挖掘出他的閃光點(diǎn)，告訴他：“失敗不算什么，沒有不受傷的船。關(guān)鍵是你能否在這次失敗中找到失敗的原因，失敗讓你懂得了什么?下次怎樣做會(huì)更好?加油!我相信你，一定可以走出這次失敗的陰影，重新起航，揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，帶著夢(mèng)想駛向更深的海域吧!”
其實(shí)每個(gè)人都有缺點(diǎn)，每個(gè)人都會(huì)失敗，沒有不受傷的船，只有更堅(jiān)強(qiáng)的船!
請(qǐng)多鼓勵(lì)你身邊受挫折而悶悶不樂的人，他們也許少的就是那份對(duì)他的支持和鼓勵(lì)而一直沒有自信心，在別人面前抬不起頭，總感覺少了什么。
當(dāng)然，對(duì)自己也要鼓勵(lì)，每天睡覺前對(duì)自己說：“加油，美美的睡一覺，迎接嶄新的一天，明天是新的挑戰(zhàn)，面對(duì)更好的自己吧!”
鼓勵(lì)，在生活中，不可缺少。
寫讀后感作文600字 篇34
看完了于丹老師的《中小學(xué)生感恩教育》之后，讓我明白了許多道理：我們要心存感恩、學(xué)會(huì)感恩，感恩父母、感恩老師，感恩一切愛我們的人，而不能忘恩負(fù)義！
父母對(duì)我們的愛是無私的，不計(jì)回報(bào)的。父母對(duì)我們的教育更是盡心盡力的，不惜任何代價(jià)的！而我們，卻是怎樣回報(bào)的呢？從于丹的講解中，有一個(gè)事例是這樣的：有一個(gè)母親太溺愛自己的女兒，有一天，她自己在倒水時(shí)，一不小心燙傷了自己的手，當(dāng)她將自己的手伸到正在看電視的女兒面前想尋求幫助時(shí)，她的女兒竟然不耐煩地說：“快讓開，難道你沒有看到我在看動(dòng)畫片嗎？”這難道就是我們對(duì)父母的報(bào)答之恩嗎？我們只知道索取，覺得父母給我們的一切都是應(yīng)該的，可我們又給了父母什么呢？同學(xué)們，你為下了班的父母端過一杯熱茶，還是為父母洗過一次腳？記得民間有一句俗語(yǔ)：烏鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。連動(dòng)物都懂得感恩的含義，何況我們?nèi)四�？不，我們更�?yīng)該懂得回報(bào)！
我們不僅僅只是對(duì)父母感恩，對(duì)我們身邊的同學(xué)，老師、朋友、還有幫助過我們的好心人，也要懷著一顆感恩的心，特別是我們的老師。老師您每天都在默默的奉獻(xiàn)著，為班里的事情操心著，多累呀！您從來都沒有抱怨過，我們還是總?cè)悄鷼�，不好好學(xué)習(xí)。老師，您辛苦了！我們以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不會(huì)再惹您生氣了！
常懷一顆感恩的心，我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界。要學(xué)會(huì)感恩去報(bào)答，感恩是沒有界限的！讓我們每個(gè)人都報(bào)有一顆感恩的心吧，世界將變得更和諧，更友善！
寫讀后感作文600字 篇35
學(xué)步與尋路，人生之路的新詮釋。
——題記
從說不清楚話的小孩子，變成了一個(gè)伶牙俐齒的大姑娘。過程，可謂艱難。
“從那時(shí)起，你的生活有了全新的內(nèi)容和意義�！笔堑�，學(xué)步吧，就是一個(gè)起點(diǎn)，一個(gè)基矗在這起點(diǎn)與基礎(chǔ)背后，藏著些什么。嗯，會(huì)有美好、驚奇。
當(dāng)你的腳尖觸碰到地面的那一剎那，你會(huì)發(fā)覺自己進(jìn)入了一個(gè)新世界，這世界會(huì)比你想象的更與眾不同，就拿我來說，當(dāng)我從學(xué)步車上小心翼翼地下到地面時(shí)，我怔住了。這地面是多么厚實(shí)。我想，我會(huì)走路了，那一時(shí)間，我不只有“哇”這個(gè)感嘆詞，我也害怕。這世界那么大，我卻那么校誰會(huì)來幫助我呢？看著爸爸媽媽的微笑。嗯，我懂了。他們會(huì)一直陪著我。
從那以后，插頭被媽媽用透明膠封起來；桌子換成了圓角桌……我知道，他們?cè)诒Ｗo(hù)我。
“只要不摔倒，你總是樂此不疲�！闭f的對(duì)，每一個(gè)孩子渴望有著屬于自己的世界。都想用自己的力量去嘗試一切，因?yàn)闀?huì)有驚喜。
“你正站在房門口，臉上是又興奮又緊張的表情。”因?yàn)榕d奮，所以體會(huì)到了空前的美好。每一個(gè)善良的孩子，美好都會(huì)屬于他。
做個(gè)比喻，學(xué)步就是起點(diǎn)，代價(jià)就是人生之路所遇到的困難，紀(jì)念就是給我們的教訓(xùn)，尋路就是尋找前途，未來。迷茫時(shí)，不妨想想，小時(shí)那學(xué)步的過程是怎樣熬過來的。如果能達(dá)到這個(gè)境界，那尋路的過程就不難了。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)婷婷玉立的女孩。這學(xué)步、尋路、代價(jià)、紀(jì)念還代表著許許多多的事情。而我，已感受到腳踏實(shí)地的幸�！�
同時(shí)，我認(rèn)為，在這艱難過程中，一直陪伴著我們的人也是我們這一輩子的最大的幸福。
寫讀后感作文600字 篇36
在8年的教師生涯，我從一個(gè)學(xué)生到一名教育者，深深感到將心比心，以心換心的重要性。在擔(dān)任班主任時(shí)，在對(duì)待為生的各種事情時(shí)，我認(rèn)為我們都應(yīng)該從學(xué)生的年齡特征及其心理特征家庭情況、生活習(xí)慣等方面進(jìn)行學(xué)生的思想工作。如高中學(xué)生年齡處在17-19之間，正處于青春期，充滿對(duì)各種事情的渴望和好奇，如根據(jù)學(xué)生的特征進(jìn)行正確的引導(dǎo)，工作中將會(huì)事半功倍，學(xué)生也會(huì)認(rèn)同。反之，如果一名班主任，純粹把自己的想法，思想行為強(qiáng)加給學(xué)生，反會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的逆反心理。在管理過程中會(huì)陽(yáng)奉陰違，增加管理難度，從面事半功倍。因此，針對(duì)學(xué)生的情況、特點(diǎn)，將心比心，進(jìn)行針對(duì)性有效的工作，會(huì)使學(xué)生健康地成長(zhǎng)。
將心比心，對(duì)不僅僅是教師對(duì)學(xué)生，而且是學(xué)生對(duì)教師及家長(zhǎng)。把父母當(dāng)朋友，把教師當(dāng)朋友，會(huì)把心理話與教師去講。這是做好班主任的重要一步。如何讓學(xué)生能夠主動(dòng)地把心里的想法，困難告訴你，這就要看你是否會(huì)將心比心，以心換心，“將心比心就是佛心，體諒的心就是佛心。佛心，就是慈悲，就是道德，就是善美。所謂‘即心即佛，即佛即心’”。
8年教學(xué)工作，讓我深刻的感到，教師對(duì)學(xué)生的深刻影響，尤其是班主任對(duì)學(xué)生的影響，優(yōu)秀的班主任甚至能夠?qū)W(xué)生的性格、品質(zhì)、行為、習(xí)慣產(chǎn)生積極的影響，一名具有人格魅力的教師，將會(huì)在他的一言一行之中積極會(huì)影響學(xué)生的人生及他（她）們的未來，因此在今后的工作中，我將更加努力的加強(qiáng)自己在各方面的提高，如加強(qiáng)專業(yè)技能培養(yǎng)，博覽群書，提高增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)，加強(qiáng)自身品質(zhì)修養(yǎng)，真正使自己成長(zhǎng)為一名有人格魅力的教師。
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