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讀青藏高原一株柳有感（精選25篇）
讀完一本名著以后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的讀青藏高原一株柳有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀青藏高原一株柳有感 1
作為一株柳，它既尋常又神奇，它生命的道路坎坷又艱辛，它的毅力與韌勁超乎想象，無人知曉它是如何長成參天大樹，無人尋根它的起始，在青海高原上，干旱和寒冷絕不容忍任何一條綠色的生命活到一歲，可想它生活的道路何其艱難，普通的柳樹正在享受陽光雨露的輕拂時(shí)，它卻默默承受著生活的折磨。我們不由感嘆，甚至是敬畏，它的精神是多么頑強(qiáng)！ 正生活在蜜罐里的我們，無法體會(huì)那樣的生命歷程，可卻也得到了啟示：生活永遠(yuǎn)偏愛勤奮、堅(jiān)強(qiáng)的人，在困難面前不要退縮，要勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
讀過這篇課文后，我立刻聯(lián)想到了和高原柳樹一樣堅(jiān)強(qiáng)的人：霍金、夏洛蒂、勃朗特、保爾、他們都是為生活?yuàn)^斗，歷盡了磨難，完成了華麗的蛻變，展開了璀璨的翅膀。命運(yùn)對(duì)每一個(gè)人不可能公平。它給了你智慧，你往往會(huì)失去純真；它給了你成功，你往往會(huì)失去真誠。正如文中的柳樹，命運(yùn)給予它強(qiáng)盛的生命力，卻使它的`生長之路艱苦卓絕。
在我們的生活中，又何嘗不是這樣？成績(jī)中等和差等的同學(xué)常常羨慕那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，想著他們的學(xué)習(xí)為什么比自己好，一定是因?yàn)樘旆指�。其�?shí)并不是這樣，我在三年級(jí)以前的成績(jī)馬馬虎虎，常常是班里的30多名，我也想著我為什么不如別人，可能是我太笨了吧！可四年級(jí)的第一次考試，我的語文卻取得了全班第二的好成績(jī)，我不知道自己怎么突然考得很好，只知道我付出了自己最大的力量在學(xué)習(xí)。
成功不能坐等山空，需要的是付出與堅(jiān)定，這是我在高原之柳身上得到的最大的收獲。
讀青藏高原一株柳有感 2
今天，我們學(xué)了《青海高原一株柳》。
這往篇課文介紹了這棵神奇的柳樹竟然奇跡般的在青海高原上活了下來。大家也都知道，青海高原的地勢(shì)兇險(xiǎn)，有嶙峋的山峰，但這一株柳樹與這些的東西作抗?fàn)�，如：雷電，鵝毛大雪和暴雨風(fēng)沙等，可是它并不向命運(yùn)屈服。這讓我想起了一個(gè)大家都耳熟能詳?shù)囊粋�(gè)人的故事——霍金。
霍金21歲的時(shí)候，不幸患上了盧伽雷氏癥，但有著重病的`他并不向命運(yùn)低頭，而是好好讀書、研究……終于，功夫不負(fù)有心人，霍金在科學(xué)界成了名人，成了科學(xué)巨匠。他還用語音合成器完成了一本科學(xué)巨著《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
這株柳樹以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來，而現(xiàn)在我們?nèi)鄙俚恼沁@種堅(jiān)強(qiáng)和毅力。我們做事總是很難才能支持下來。
青海高原的樹雖然很難活下來，但這一株柳成了青海高原上的一個(gè)亮點(diǎn)。這株柳樹不僅存活了下來，還有著頑強(qiáng)的生命力，這棵樹大約有兩合抱粗，粗實(shí)而堅(jiān)硬。它還非常綠，綠得蒼郁，綠得深沉。請(qǐng)大家想一想，一株柳樹竟然可以如此頑強(qiáng)的活下來，要是你，你可以嗎？
這棵柳樹的生命是復(fù)蘇了又被凍死，凍死了又復(fù)蘇。而現(xiàn)在我們的生活根本無法承受這種打擊，一旦有了一點(diǎn)挫折，自信心就會(huì)被打擊，削弱。如果無法承受驚心動(dòng)魄地打擊，無法完成困難的事情，就很難像柳樹一樣重新振作起來。
這棵樹需要艱苦卓絕的忍耐力之后才長得如此挺拔、結(jié)實(shí)。而我們卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如它，是因?yàn)槲覀兏冻龅奶倭�，太微弱了，我們做的事是微不足道的�?/p>
同學(xué)們，我們要做一個(gè)像柳樹一樣的人，不要做一個(gè)遠(yuǎn)不如一棵樹的人。
雖然這是一棵樹，但是它能教給我們知識(shí)，啟迪我們的才華，它不屈不撓、堅(jiān)忍不拔、笑對(duì)生死的品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
讀青藏高原一株柳有感 3
學(xué)習(xí)了《青海高原的一棵柳樹》這篇課文后，給我留下了深刻的印象。筆者也有和我一樣的感受。在青海高原惡劣的環(huán)境中，有一棵又粗又高的柳樹，讓我和筆者驚嘆又畏懼！它旺盛的生命力讓我震驚；它的毅力和意志力讓我們震驚；它的樹干、枝葉讓我們震驚。讓我如此真切地感受到了那種生命的力量和堅(jiān)韌。
作者還向我們介紹了他家鄉(xiāng)著名的.灞河柳。因?yàn)樯瞽h(huán)境和生活條件非常適合柳樹，所以家鄉(xiāng)的柳樹極其容易生長。與生存環(huán)境和命運(yùn)作斗爭(zhēng)。人生沒有必要經(jīng)歷艱辛和磨難。同時(shí)，柳樹之間的差異也是極其巨大的。
青海高原柳樹的一生經(jīng)歷了無數(shù)磨難：多少次在高原風(fēng)雪中被凍死，折磨和殺死了無數(shù)生靈；但一次又一次，他憑借著難以想象的意志力，度過了一次又一次的磨難。而灞河柳一生就像溫室里的花朵，從來沒有經(jīng)歷過大風(fēng)大雨，也沒有那么頑強(qiáng)的生命力，一折就幾乎折斷。
就像我們?nèi)艘粯�，永遠(yuǎn)生活在父母和他人的羽翼下，所以永遠(yuǎn)得不到鍛煉。相反，如果我們從小生活在困難中，依靠自己的力量成長，那么遇到困難就不會(huì)退縮。所以要像高原上的柳樹一樣，敢于戰(zhàn)斗，敢于與命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>
讀青藏高原一株柳有感 4
我們學(xué)習(xí)了《青海高原一株柳》后，是否被青海高原這株柳的精神所震撼？
高原柳生活在環(huán)境如此惡劣的地方，卻憑著頑強(qiáng)的毅力生存下來。它所遇到的困難我們并不難想象，但它遇到困難時(shí)所要付出的努力卻是我們難以想象的。那么，柳樹是怎樣造就了不死奇跡，成了高原上一方壯麗的風(fēng)景的呢？柳樹的這種精神在我們身上卻是少有的。我們只會(huì)沉浸在無謂的瑣事當(dāng)中，在學(xué)習(xí)上一遇到困難就畏縮不前，祖國的花朵難道只是頗有其貌，卻從未經(jīng)歷過風(fēng)雨的溫室花朵而已嗎？錯(cuò)過這一次次磨練意志的'好機(jī)會(huì)，我們?cè)跄艹砷L起來？堅(jiān)強(qiáng)起來呢？由此，我又聯(lián)想到海倫·凱勒。這位在無聲、無光、無語的黑暗世界中度過89個(gè)歲月的弱女子。她的命運(yùn)與我們相比，又顯得如此可悲。在幼時(shí)被猩紅熱奪去光明、聲音，接著又喪失了語言能力。但在沙利文老師的幫助下，漸漸學(xué)會(huì)了讀書、識(shí)字、說話。在這過程中海倫又付出了多少艱苦的努力？她在想象中感受著世界，探索著世界，追求著世界。最后以優(yōu)異的成績(jī)考入哈佛大學(xué)，創(chuàng)作出許多感人肺腑的作品，投身于慈善事業(yè)。她與柳樹一樣，有著令人望而生畏的生命力，沒有抱怨命運(yùn)，也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難，而是勇敢挑戰(zhàn)困難，創(chuàng)造了奇跡。盡管命運(yùn)對(duì)我們有些人是不公平的。
但是，只要我們不屈服于命運(yùn)的擺布，頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)�，把命運(yùn)掌握在手里，就能贏得一片屬于自己的綠蔭！就能成就自己的事業(yè)！未來是美好的，不要怨天尤人，讓我們以百倍的信心、百倍的努力，去創(chuàng)造我們那輝煌的人生吧！
讀青藏高原一株柳有感 5
我們學(xué)習(xí)了一篇課文，叫《青海高原一株柳》。在這篇課文中，我們知道了在青海高原之上，只有一株柳樹。它挺立在青海高原上已經(jīng)有許多年了。但是，它經(jīng)受的這幾年卻是其他的柳樹數(shù)十年的苦難。但是，它沒有抱怨命運(yùn)，也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)�，以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來。課文中說“命運(yùn)給予這株柳樹的幾乎是九十九條死亡之路，但是，它卻在一線希望中成就了一片綠陰。”我覺得這句話不僅僅是寫柳樹，而且在寫人。我們從中可以得到這樣的一個(gè)啟示：在人生的`道路上，生活和命運(yùn)有可能不公平，但是只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。青海高原上的這棵柳樹就生活在一個(gè)艱苦的世界里，而并不在什么土地肥沃、大樹叢生的地方。青海高原上的那棵柳樹神奇的挺立在高原上，是壯觀的一方獨(dú)立風(fēng)景。這株柳樹的生命力極其頑強(qiáng)，不僅能在惡劣的環(huán)境下生存下來，而且能夠長的枝繁葉茂，生機(jī)盎然。真是了不起！值得我們學(xué)習(xí)。
許多的科學(xué)家也有這種堅(jiān)韌不拔的精神，有堅(jiān)韌的毅力和韌勁，比如：霍金、張海迪、海倫·凱勒……
盡管命運(yùn)對(duì)我們有些人是不公平的。但是，只要我們不屈服命運(yùn)的擺布，頑強(qiáng)的與命運(yùn)抗?fàn)�，把命運(yùn)捏在自己的手心里，就能贏得一片屬于自己的綠蔭！就能成就自己的事業(yè)！未來是美好的，不要怨天尤人，讓我們以百倍的信心、百倍的努力，去創(chuàng)造我們那輝煌的人生吧！
讀青藏高原一株柳有感 6
這是一株神奇的柳樹，它有著與命運(yùn)做抵抗的勇氣；這是一株神奇的柳樹，它能在惡劣的環(huán)境下茁壯成長；這是一株神奇的柳樹，它有著超乎想象的毅力和韌勁。它的堅(jiān)持，它的頑強(qiáng)造成了一方壯麗的風(fēng)景。它就是青海高原一株柳，一株神奇的柳。這株柳樹飽經(jīng)風(fēng)霜，存活了下來，并且長得生機(jī)勃勃，婀娜多姿，不得不使人敬佩它那堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)的精神。
課文中說“命運(yùn)給予它的`幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望中成就了一片綠陰�！边@句話其實(shí)不只是在寫柳樹，也是在借柳喻人，并給了我們一個(gè)啟示：在人生的道路上，生活和命運(yùn)有可能不公平，但是只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。是啊，在惡劣的環(huán)境下那株柳樹成就了一片綠陰，而許多科學(xué)家卻在艱難的環(huán)境中也為科學(xué)作出了巨大貢獻(xiàn)，如：霍金�；艚鸬拿\(yùn)比那株柳樹要更悲慘。
他被命運(yùn)剝奪的東西太多，全身癱瘓，不能說話，只有三個(gè)指頭會(huì)動(dòng)，但他，卻用智慧和堅(jiān)強(qiáng)為自己撐起了一片天！他所取得的成就卻是萬人不及的。就是這樣的人，寫出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，成為最年輕的英國皇家會(huì)會(huì)員，當(dāng)上了盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授，被人譽(yù)為“宇宙之王”！
霍金和柳樹都沒有抱怨命運(yùn)，也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)�，以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來。真是應(yīng)征了一句俗語：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！�
讀青藏高原一株柳有感 7
今天，我們學(xué)了《青海高原一株柳》這篇課文。今天作業(yè)正好要寫讀后感，所以我就聲情并茂地朗誦這篇文章，細(xì)細(xì)地品味這篇優(yōu)美的文章。
這篇文章主要講了作者在青藏高原上發(fā)現(xiàn)一株茂密的柳樹。這是一株神奇的柳樹，是作者在高原上唯一見到的一株柳樹。這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出百十余平方的樹蔭。樹粗實(shí)而堅(jiān)硬，并且它的生命力頑強(qiáng)。它經(jīng)過一次又一次的死亡，但它在將被死神帶走的一刻，與死神做斗爭(zhēng)，又奇跡的生存了下來。但請(qǐng)大家想一想，有誰經(jīng)歷過這樣的生死？或許有，但可能是萬分之一吧！當(dāng)我們遇到一些微不足道的小事，就像遇到大地震一樣驚慌失措，不再對(duì)生活充滿充滿希望，對(duì)社會(huì)充滿了恐懼。
作者家鄉(xiāng)灞河以柳樹名貫古今，它們和青海高原的柳樹同是柳樹，但它們卻生活在不同的世界中。家鄉(xiāng)灞河的柳樹極易生長，隨手折一條柳枝插下去就發(fā)芽，就生長，兩三年便成為一株婀娜多姿、風(fēng)情萬種的柳樹。但生活在高原上的柳樹和家鄉(xiāng)灞河的'柳樹截然不同。它們經(jīng)歷了多少場(chǎng)風(fēng)雨，恐怕人是難以想象的。我們的生活就像灞河上的柳樹，生活得舒適、溫馨，不愁吃、不愁穿，天天有父母供著你上學(xué)，在家里就像一個(gè)小皇帝、小公主。但看看四川的小朋友，經(jīng)歷了生死，從死神手中逃出來，他們就像青藏高原的那一株柳樹。
其實(shí)像高原上柳樹的人也有，比如：從死神手中逃出，并寫出了世界名著的海倫·凱勒、史蒂芬霍金。從小家境貧寒，卻震動(dòng)世界的徐悲鴻、夏洛蒂勃朗特、艾米莉安思。
我們要像他們學(xué)習(xí)，不要做灞河邊的柳樹，一定要做不屈不撓、生命力頑強(qiáng)的青藏高原上的那一株柳樹。
讀青藏高原一株柳有感 8
這一次，我隨著文章的腳步來到青海高原。乍一看，它非常廣闊。青海高原上沒有樹族、青草和綠色，但有一道非常美麗的風(fēng)景線，那就是——青海高原上的柳樹！
那是一株生長在茂盛的柳樹。青海高原上的天氣有多惡劣？惡劣的天氣永遠(yuǎn)不會(huì)容忍任何柳樹、樹木和草�？上攵纂�、風(fēng)雨、干旱、寒冷、營養(yǎng)不足……每一個(gè)條件都能給致命一擊！知一株柳樹呢？它經(jīng)歷了多少次毀滅和多少次從死亡中掙脫，這需要付出多少努力！作者家鄉(xiāng)的柳樹隨手插入土壤，變成了風(fēng)情萬種的柳樹。家鄉(xiāng)的柳樹能在青海高原上生長嗎？答案無疑是不可能的！是的，在惡劣的環(huán)境中不努力生存是不可能的！
自古以來，有多少人在逆境中只有努力才能成功：
勃朗特不屈不撓的`姐妹；霍金身殘志堅(jiān)；張海迪，永不言敗；海倫的毅力·凱勒；魯濱遜勇敢頑強(qiáng)等。“自古以來，華山就有一條路”要果你想在逆境中取得成功，你必須努力工作。
我記得有一次，數(shù)學(xué)老師給我們安排了一個(gè)思考問題。下課后，教室里空無一人，只有我的同桌還在計(jì)算數(shù)學(xué)問題。我看到他沒有任何想法，嘆了口氣出去了。當(dāng)我回去的時(shí)候，他仍然保持著讀、讀、寫的姿勢(shì)。與剛才不同的是，他的草稿紙上覆蓋著密集的草稿。最后，他成功了。
是的，還是那句話，要想在逆境中成功，就要付出超乎想象的努力！
讀青藏高原一株柳有感 9
因?yàn)槔蠋熯@個(gè)星期要上公開課，所以我便提前預(yù)習(xí)了第15課——《青海高原一株柳》
首先，我把這篇課文輕輕地讀了一遍，不禁和作者一樣，被那在高原上頑強(qiáng)生長的柳樹所折服，這棵柳樹的生命力是那么的頑強(qiáng)，經(jīng)歷過無數(shù)次的殘酷折磨，還依然年復(fù)一年地用綠色裝扮高原，展示自己生命的光彩。正如書中所寫的那樣：“它經(jīng)歷多少次虐殺生靈的高原風(fēng)雪，凍死過多少次又蘇醒過來，經(jīng)歷過多少場(chǎng)鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了枝干又重新抽出新條”，“命運(yùn)給予它幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰”……即使這棵柳樹經(jīng)歷了多少來自大自然的困難和挫折，也沒有放棄自己的夢(mèng)想，它雖然是一株極其平常的柳樹，但是它又是一棵偉大的、擁有頑強(qiáng)精神的、神奇的柳樹。然后，它讓我發(fā)現(xiàn)了值得人們學(xué)習(xí)的品質(zhì)——頑強(qiáng)不息。
說到頑強(qiáng)不息，我想到了霍金、貝多芬等人，他們也是在殘酷的命運(yùn)中成功的人們。
霍金，身患盧伽雷氏癥，被長期禁錮在輪椅上，又徹底剝奪了說話的功能，在這種艱難的環(huán)境下，霍金發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性等重大成就，成為被全世界人民簇?fù)淼姆欠部茖W(xué)家。
貝多芬，是著名的音樂家，他的曲子可謂家喻戶曉，老少皆知，可是這一首首名曲的背后，貝多芬付出了多少的心血��！他雙耳失聰，聽不到臺(tái)下的鼓掌聲，聽不到自己譜寫曲子的音樂聲，但他卻在這種情況下，創(chuàng)作了《命運(yùn)交響曲》！聽，那慷慨激昂的音樂，那是他對(duì)命運(yùn)的.抗?fàn)�，激憤的傾訴！
無論是在青海高原上的柳樹，還是這些頑強(qiáng)不屈的名人，都讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理——在人生的道路上，生活和命運(yùn)不可能完全平等，但只要心中充滿希望，憑借自己的毅力去努力，生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。無論遇到怎樣的困難，只要保持堅(jiān)定的信念，勇敢地去面對(duì)，就一定能成為生活的強(qiáng)者。
讀青藏高原一株柳有感 10
讀完《青海高原一株柳》我的心被深深地震撼了。這是怎樣的一株柳樹啊！它生長在廣袤無垠，只有小草覆蓋的青海高原之上，它的身后沒有一顆柳樹！這里四季寒風(fēng)像刀子一般，這里的.雨水少的讓土裂開……多么惡劣的自然條件，而它卻長得那般粗壯，那般蒼郁，那般生機(jī)勃勃。
在我的印象中柳樹的枝條是纖細(xì)的，柔弱的。可是，我沒有想到柳樹也可以變得粗實(shí)。堅(jiān)硬。富有力量！
記得砸我五年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)跳長繩經(jīng)常怕被繩子抽到而不敢跳，在同學(xué)的鼓勵(lì)下，我屏住氣閉上眼睛，就往里面沖，只聽”啪“的一聲。我被繩子抽到了，落地的時(shí)候還沒站穩(wěn)，又摔了一個(gè)大死跟頭，但我沒有灰心喪氣。在家中讓爸爸媽媽來陪我練習(xí)，一次失敗，兩次失敗，三次失敗，四次，五次……我徹底失去了信心，每次體育課跳長繩我總是充滿了恐懼感。
現(xiàn)在學(xué)了這篇課文我又想這株柳樹不向屈服復(fù)蘇了又被凍死，凍死了又復(fù)蘇；而現(xiàn)在我們往往承受不住打擊，一次失敗便垂頭喪氣，甚至失去信心，很難像柳樹一樣振作起來素以我一定要克服困難把跳長繩學(xué)會(huì)。
于是，我又開始練習(xí)，“一、二、三”我跑到中間的地方輕輕一跳，“成功了，我終于成功了！”那次成功給了我自信和信心，此后，我一點(diǎn)一點(diǎn)地掌握跳長繩的技巧。最終成為班級(jí)里跳長繩跳的最好的一員！
這雖然僅僅一株柳樹，但是它給我們?cè)S許多多的啟迪，這住株柳樹具備的品德值得我們深思，值得我們學(xué)習(xí)！
讀青藏高原一株柳有感 11
《青海高原一株柳》講的是一株柳樹的故事。大家是不是會(huì)想：一株柳樹的故事？有什么好講的？
這篇文章的內(nèi)容遠(yuǎn)可沒有你們想的那么簡(jiǎn)單！要知道“青海高原”可是青藏高原的一部分，那兒十分的貧瘠、荒蕪。那棵柳樹還要經(jīng)受住干旱、高寒、雷電擊和風(fēng)雪的考驗(yàn)，未曾抱怨命運(yùn)對(duì)自己的不公。被劈斷了枝干，又重新長出新的枝條；被高寒和風(fēng)雪冰封，在春天又重新蘇醒過來。這株柳也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難，它則是以超乎想象的毅力和韌勁生存下來。
書才讀到一半的時(shí)候，我就在想：“作者為什么要寫自己家鄉(xiāng)灞河邊的柳樹呢？有何用意呢？”后來我才知道，作者是想用自己家鄉(xiāng)灞河邊的柳樹有充足的陽光和雨露的滋潤，有肥沃的土壤和極易生長的這三個(gè)特點(diǎn)來襯托出高原柳樹的生存環(huán)境的惡劣。
“命運(yùn)給予這棵柳樹的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰�！边@句話不僅寫了這棵柳樹不屈不撓的精神和堅(jiān)韌不拔的'毅力外，還贊美了一些身殘志堅(jiān)人們，如：貝多芬、霍金、張海迪······
是的，命運(yùn)對(duì)待世間萬物是不會(huì)公平的，人生的道路是坎坷的。但，即使被這些人生的不公所囚禁，還不如嘗試著掙脫這些鎖鏈，去成就人一生的奇跡！對(duì)困難的恐懼來自內(nèi)心，不要讓它把你“反吞噬”。
讀青藏高原一株柳有感 12
人們認(rèn)為科學(xué)家是天才，“天才是99%汗水的靈感�！迸ｎD說過這句話。我認(rèn)為：只要一個(gè)人能努力追求自己的理想，努力為自己的夢(mèng)想付出代價(jià)，他就能成為一個(gè)偉大的人。另一方面，那些只能憑空幻想而不用實(shí)際行動(dòng)證明的人，那么他就是一個(gè)普通人，永遠(yuǎn)那么普通。
今天，我們學(xué)習(xí)了青海高原一株柳。這篇文章主要講述了一個(gè)普通的小柳絮被風(fēng)吹到青海高原，一個(gè)草不生的地方，它來到高原的春天，碰巧下雨，它發(fā)芽了。在人們眼里，這顆極其渺小的小種子經(jīng)歷了高原上的風(fēng)雪，但令人難以置信的頑強(qiáng)精神活了下來。這真是個(gè)奇跡！當(dāng)我第一次閱讀這篇文章時(shí)，我真的被這棵小柳樹種子的堅(jiān)定活力所震驚，這讓我想起了它“勇士在輪椅上”——霍金。他沒有因?yàn)樽约旱?殘疾而放棄終身追求的理想，不僅勇敢而頑強(qiáng)地生活，而且不斷地探索宇宙的奧秘。他們都有同樣的精神，不放棄生存，堅(jiān)持自己的理想，所以他們?nèi)〉昧私裉斓某删�。柳樹種子克服了惡劣的環(huán)境，長成了一棵大柳樹；霍金克服了可怕的疾病，成為了世界公認(rèn)的科學(xué)巨人；夏洛蒂三姐妹逆境成功……他們都是靠頑強(qiáng)的毅力走下去的。
俗話說的好“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么看彩虹？”學(xué)習(xí)這篇課文讓我對(duì)這句話有了更深的理解。
讀青藏高原一株柳有感 13
毛主席曾說過，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。是的，書是人生中最好的引路燈，最漫長的鋪路石。
最近我讀了一篇令人沉思的文章《青海高原一株柳》。這篇文章向我們展示了一棵自強(qiáng)不息的柳樹：夏日的干旱打不倒它：無情的雷電擊不垮它；深冬的大雪壓不彎它，就連殘酷的命運(yùn)也拿它束手無策。青海高原柳與灞河柳的命運(yùn)截然不同。前者忍受著干旱、大雪、嚴(yán)寒和電擊的痛苦，經(jīng)歷了一次又一次的死里逃生，才得以活下來。而后者灞河柳卻享受著天倫之樂，在水邊無憂無慮地生長著，還能受到歷代詩人詞家的`贊頌。面對(duì)命運(yùn)的不同，青海高原柳不畏怯，而是勇敢地去和生存環(huán)境抗?fàn)�，最終成為了勝者，造就了青海高原上的一方壯麗風(fēng)景。
《青海高原一株柳》這篇文章雖然從頭至尾都在寫柳，但實(shí)際上作者是在托物言志，通過青海高原柳的頑強(qiáng)不屈告誡我們，在人生的道路上生活和命運(yùn)不可能公平，但只要心中充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì)創(chuàng)造奇跡。
由青海高原柳的毅力精神讓我不由得想起了一位偉人——霍金。霍金在21歲時(shí)不幸患上了盧伽雷氏癥，這種病讓霍金全身癱瘓，僅三個(gè)手指能動(dòng)，但霍金并沒有向命運(yùn)俯首稱臣，而是以自己頑強(qiáng)的毅力去努力，與命運(yùn)抗?fàn)�，�?jīng)過長時(shí)間的思考和奮斗，霍金成為了偉大的物理學(xué)家，宇宙學(xué)家，用聰慧撰寫了《時(shí)間簡(jiǎn)史》等巨著，當(dāng)今社會(huì)還有誰不敬佩霍金？
讀完了這篇文章，我慚愧極了，一棵柳樹都能為了自己的夢(mèng)想而奮斗，況且我一個(gè)大活人了？為什么一次小小的失敗就長吁短嘆？為什么一個(gè)小小的挫折就放棄追求？這篇文章給我上了生動(dòng)的一課，也讓我重新振作了起來，無論遇到怎樣步履維艱的困難，我們都要無所畏懼地去面對(duì)，成為生活強(qiáng)者。一株神奇的柳樹，蘊(yùn)含著人生的哲理，去品嘗人生百態(tài)吧！
讀青藏高原一株柳有感 14
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳……”美美吟誦這些古詩詞，面前都仿佛豎立起一棵婀娜多姿，風(fēng)情萬種的柳樹。而這周學(xué)習(xí)的課文《青海高原一株柳》卻呈現(xiàn)了一棵截然不同的柳樹。
這株柳樹在寸草不生的高原里竟然枝繁葉茂，它身處逆境卻用蓬勃的生命力造就了生命的奇跡，讓人嘆為觀止，望而生畏。這種頑強(qiáng)的生命力讓人心靈感受到強(qiáng)烈的震顫與感召。
張海迪是我國著名殘疾人作家，哲學(xué)碩士，5歲時(shí)因患病，生活不能自理。但是身殘志堅(jiān)的張海迪沒有放棄生命更沒有放棄生活，她一面以堅(jiān)強(qiáng)的毅力與決心同病魔作斗爭(zhēng)，一面用勤奮的'學(xué)習(xí)和工作延續(xù)生命。她不僅自學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，而且還自學(xué)了大學(xué)英語專業(yè)。提到80年代沒有一個(gè)名字比張海迪更深入人心，她影響了中國幾代人。
再聯(lián)想到我自己，記得二年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)跳繩經(jīng)常怕被繩子抽到而不敢跳，在父母的鼓勵(lì)下，經(jīng)歷了屢次失敗，但我沒有灰心喪氣。在家中讓爸爸媽媽來陪我練習(xí)，一次失敗，兩次失敗，三次失敗……我徹底失去了信心，每次體育課跳繩我總是充滿了恐懼感。
但是張海迪阿姨給予了我鼓勵(lì)。于是，我又開始練習(xí)，“一、二、三”我跑到中間的地方輕輕一跳，“成功了，我終于成功了！”那次成功給了我自信和信心，此后，我一點(diǎn)一點(diǎn)地掌握跳長繩的技巧。最終成為班級(jí)里跳繩跳的最好的一員！
這雖然僅僅一株柳樹，但是它給我們?cè)S許多多的啟迪，這株株柳樹具備的品德值得我們深思，值得我們學(xué)習(xí)！
讀青藏高原一株柳有感 15
抗?fàn)幟\(yùn)——讀《青海高原一株柳》有感這次，我讀到一篇課文——《青海高原一株柳》。
文中講的是，在廣闊無垠、青草覆蓋的原野上；寸草不生、青石嶙峋的山峰上；深邃的藍(lán)天和凝滯的云團(tuán)下生長著一株頑強(qiáng)的柳樹。它不怕艱難、不屈不撓地活了下來。讀到這里，我不禁深深地震撼了。一株柳樹竟有如此強(qiáng)大的毅力。青海高原上，隨時(shí)有干旱、寒冷的'來臨，把它摧毀。那可惡的干旱和寒冷絕不容納任何一條綠色的生命活到一歲，而這株柳樹，這株神奇的柳樹，這株頑強(qiáng)的柳樹。卻始終佇立在青海高原上。它無疑經(jīng)受過一次又一次的摧毀，卻又一回又一回起死回生。它沒有抱怨命運(yùn)，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)�，以超乎想象的毅力和韌勁生存下來。
想到這里，我腦海里浮現(xiàn)出這樣一個(gè)疑問。這僅僅是柳樹嗎？當(dāng)然不是，生活中，人何妨不是這樣呢？像青海高原這株柳的人，生活中有許許多多：海倫·凱勒、霍金。霍金，他全身只有三根手指會(huì)動(dòng)，演講問答只能通過語音合成器來實(shí)現(xiàn)。有些人面對(duì)這樣的困境早就自暴自棄了，甚至都有死的念頭，而霍金，他卻以一種樂觀開朗心態(tài)堅(jiān)強(qiáng)的活下去。雖然，他的身體一點(diǎn)也沒有離開過輪椅，但是他的思維卻飛出了地球。雖然也有身體上的缺陷，但他卻以堅(jiān)強(qiáng)的毅力早就成功，命運(yùn)給予他的幾乎是九十九條死亡之路，他卻在一條希望之路中活下來。
作為一個(gè)身體健全的人，我們何不珍惜現(xiàn)在的生活和有趣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呢？
讀青藏高原一株柳有感 16
讀完《青海高原一株柳》這篇文章，我的心被這株深深地震撼了。這真是一株不屈不撓的柳樹��！它生長在貧瘠荒涼的青海高原之上，它的身后是連綿的鐵鑄一樣的青山，近處是赭紅色起伏的原地。
自古以來，柳樹都是生長在極易生長的水土肥沃的水邊的，但是這株柳樹卻打破了慣例，竟然在如此貧瘠荒涼的`青海高原上扎根！這里的炎熱干旱持久不斷，四季寒風(fēng)像刀子一般，多少場(chǎng)飛來的雷轟點(diǎn)擊……無論多么惡劣的自然條件，而它卻長得那般粗壯，那般蒼郁，那般生機(jī)勃勃。讓人感受到惡劣的環(huán)境對(duì)生命顏色獨(dú)特的鍛鑄。
《青海高原一株柳》這篇文章我明白了：面對(duì)命運(yùn)的坎坷與不公，不要低頭，不要灰心，更不要自暴自棄。要付出持之以恒的努力朝著一個(gè)目標(biāo)去付出艱苦卓越的努力和奮斗，總有一天，會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，成就生命的奇跡！哪怕只有百分之一的希望，也要付出百分之百的努力！
讀青藏高原一株柳有感 17
“青海高原一株柳，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”一聽到這個(gè)飽含悲壯和蒼涼的詩詞，我的腦海中就會(huì)立刻映現(xiàn)出語文書第15課那一棵佇立在青海高原的柳樹。
這棵柳樹的枝干粗壯，濃密的葉子覆蓋出百十余平方米的'樹陰，葉子綠得蒼郁，綠得深沉，給人一種以生命偉力的強(qiáng)大感召。這株柳樹要經(jīng)過多少虐殺生靈的高原風(fēng)雪和多少場(chǎng)鋪天蓋地的雷轟電擊，才能長成這么一棵粗壯具有生命力的柳樹。高原的柳樹自幼便要承受艱苦磨難，但這株柳樹似乎從沒有抱怨命運(yùn)，也沒有畏怯生存之艱難，在平原柳樹接受風(fēng)的吹拂，陽光的柔和時(shí)。這株柳樹卻正在拼命將根扎的緊緊的與高原風(fēng)雪和烈日干旱斗爭(zhēng)，正是因?yàn)檫@艱苦卓絕的努力和磨練，高原柳樹在命運(yùn)的一線希望之中成就了一片綠陰。
學(xué)完這篇課文后，我不由得被高原柳樹那頑強(qiáng)的生命力和超乎想象的毅力、韌勁折服，心中也對(duì)這株柳樹充滿了敬畏之情。霍金的命運(yùn)也是如此多難，他在讀研究生時(shí)不幸患上了盧伽雷氏癥，被長久禁錮在輪椅上，又因肺炎失去了說話功能。此時(shí)，霍金只有三根手指和他那具有想象的大腦能正常活動(dòng)，正因?yàn)檫@智慧的大腦，才讓霍金發(fā)現(xiàn)了宇宙黑洞的秘密，從而被人稱為“宇宙之王”這不怕困難的精神正是我們所要學(xué)習(xí)的。再看看我，我在遇到困難時(shí)，都是半途而廢，不愿做到最后，而當(dāng)我學(xué)完這一課時(shí)，我被柳樹那不畏艱難的精神所感動(dòng)，每每遇到困難時(shí)，我都會(huì)想起高原柳樹。
“只有扼住命運(yùn)咽喉，才能創(chuàng)作生命的奇跡！”這句話永遠(yuǎn)銘記我心中！
讀青藏高原一株柳有感 18
在我以前的認(rèn)知中，柳樹是一種再常見不過的樹了。而且它很脆弱，同大多數(shù)植物一樣，一有個(gè)干旱或寒冷，它們便經(jīng)受不住苦難而倒下。直到我學(xué)習(xí)了《青海高原一株柳》這篇課文才改變了這個(gè)看法。
世上竟有這般“傲雪凌霜”韻味兒的柳樹!它是一株在青海高原上獨(dú)一無二的柳樹。它很高大，俯視著荒涼的高原。與它一起生長的柳樹苗子全被擊倒了，只有它仍屹立在這兒。而在平原，柳樹卻極易生長。這是兩種命運(yùn)，高原柳選擇了它直面困難頑強(qiáng)生長的命運(yùn)。
同高原柳一樣，蘆葦也是一種面對(duì)困難不折不彎，不畏風(fēng)沙，從容生長的植物。它從不單獨(dú)存在，總是成群而生。它雖弱小，卻不會(huì)絕跡。它甘心化為紙漿，它甘心做成家具，為人類默默付出不求回報(bào)。人類從植物身上能學(xué)習(xí)到如此多的品格。
我很喜歡《青海高原一株柳》這篇課文中的'最后一句話：“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰�！庇纱�，我聯(lián)想到這樣一句話：“管它熙熙攘攘的陽關(guān)道，我偏要一條獨(dú)木橋走到黑。”但是走在獨(dú)木橋上的路程真的是黑暗嗎?高原柳告訴我們，不黑，一點(diǎn)兒也不黑!這路程是光明的，總有希望在盡頭處等待。只有經(jīng)過又窄又陡又險(xiǎn)的獨(dú)木橋，如高原柳一樣，你才能成為綠陰，見到光明，取得成功。獨(dú)木橋上也有不一樣的風(fēng)景。如果你不夠堅(jiān)強(qiáng)，便無法走過這條獨(dú)木橋，領(lǐng)略這不一樣的風(fēng)景。
希望在今后，我也可以從容地走過獨(dú)木橋，獲得屬于我的光明。
讀青藏高原一株柳有感 19
我們學(xué)習(xí)了一篇課文，叫《青海高原一株柳》。在這篇課文中，我知道了在青海高原之上，只有一株柳樹。它所面對(duì)的 是廣袤無垠青草覆蓋的原野和寸草不生、青石嶙峋的山峰；面對(duì)的是持續(xù)的干旱和嚴(yán)酷的寒冷。但是，它沒有抱怨命運(yùn)，也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)�，以超乎想�?的毅力和韌勁生存了下來。
課文中說“命運(yùn)給予這株柳樹的幾乎是九十九條死亡之路，但是，它卻在一線希望中成就了一片綠陰�！蔽矣X得這句話不僅僅是寫柳樹，而是在寫人。我們從中可以得到這樣的一個(gè)啟示：在人生的道路上，生活 和命運(yùn)不可能公平，但是只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象 的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。青海高原上的這棵柳樹就生活 在一個(gè)艱苦的世界里，它經(jīng)歷過無數(shù)次的虐殺生靈的高原風(fēng)雪，經(jīng)歷過無數(shù)次的雷轟點(diǎn)擊卻一次又一次的起死回生。
這真是一棵神奇的柳樹，神奇到令人望而生畏的柳樹。
古今中外，也有許多的科學(xué)家也有這種堅(jiān)韌不拔的精神，有超乎想像的毅力和韌勁，比如：霍金、張海迪、、桑蘭、海倫·凱勒……
盡管命運(yùn)對(duì)我們有些人是不公平的。但是，只要我們不屈服命運(yùn)的擺布，頑強(qiáng)的`與命運(yùn)抗?fàn)�，把命運(yùn)捏在自己的手心里，就能贏得一片屬于自己的綠蔭！就能成就自己的事業(yè)！未來是美好的，不要怨天尤人，讓我們以百倍的信心、百倍的努力，去創(chuàng)造我們那輝煌的人生吧！
讀青藏高原一株柳有感 20
有一幅圖：圖的主角是一株“婀娜多姿”的柳樹。奇怪嗎？當(dāng)然不奇怪。別的不說，就說咱生活的地方叫啥？這里“是江南水鄉(xiāng)”別的不多，但這柳樹你要多少就有多少。別急，再仔細(xì)看看。樹的背后是什么？一座座山峰落入眼簾。那磅礴的氣勢(shì)，讓人而“怯”步。
青海高原��！你的干旱與寒冷從不寬容任意一種植物的生存，當(dāng)你面對(duì)它時(shí)，你沒有被感動(dòng)嗎？
風(fēng)的任意拋撒卻造就了一個(gè)奇跡。是風(fēng)的“技術(shù)”了不得？No！是風(fēng)帶來的柳絮了不得？Yes！柳絮可能從未想過風(fēng)回到那兒，就把它拋散。當(dāng)它面對(duì)寒冷時(shí)，它也會(huì)想媽媽，它也會(huì)哭涕。
但它卻沒有那么容易就被打敗。應(yīng)為它和人類一樣擁有它的夢(mèng)想與固執(zhí)的`想法。它渴望長成一棵大柳樹，即使是在青海高原上。它用夢(mèng)想筑成了堡壘，而堡壘里便住著它最頑強(qiáng)的精神！一次次旱死又一次次復(fù)蘇讓它的身軀已有兩合抱粗了，綠的深沉的柳枝葉，不禁讓人問道“他”吃過多少苦?
現(xiàn)在的90后，沒吃過大苦，更別說“蛋蛋”后了，雖然我們沒吃過大苦，但我們卻異常立。當(dāng)我們認(rèn)為我的精神叫頑強(qiáng)時(shí)。卻突然發(fā)現(xiàn)，真正的頑強(qiáng)還離我們太遠(yuǎn)，沒吃過大苦的我們，永遠(yuǎn)無法想象或體會(huì)到柳樹的努力與孤單。
青海高原！你可以不寬容其他植物的存在，唯獨(dú)它，你不行，因?yàn)樗辛钊松返纳Α?/p>
讀青藏高原一株柳有感 21
這個(gè)學(xué)期，我認(rèn)真品讀了《青海高原一株柳》這篇課文。讀后，著株生長在高原的柳樹它那“超乎想象的毅力和韌勁”，敢于向惡劣環(huán)境挑戰(zhàn)，敢于抗?fàn)�，敢于棉�?duì)，艱苦卓絕的頑強(qiáng)精神感動(dòng)了我，啟示了我。
這是一篇借物喻理的文章。整篇文章圍繞“神奇”這個(gè)詞來表達(dá)文章的中心。高原的這株柳樹，神奇在它的來歷；神氣在它的生長過程；神奇在它的在惡劣的環(huán)境中，頑強(qiáng)的生長得這么旺盛；這么“令我望而生畏。”課文采用了強(qiáng)烈的對(duì)比寫法，強(qiáng)有地襯托和展示出高原柳樹的高貴品格。
當(dāng)我讀到“這株柳樹沒有抱怨命運(yùn)，也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難，而是聚合全部身心之力與身存環(huán)境抗?fàn)帯薄�，這段話時(shí)，我內(nèi)心想了許多許多。是啊，人的一生有多少人是“一帆風(fēng)順”？又有多少人不是從坎坎坷坷的道路上創(chuàng)造人生奇跡，世界輝煌呢？只不過是你怎么去正確對(duì)待人生的挫折，怎么去棉隊(duì)厄運(yùn)。古今中外，又有多少人在逆境中消沉不出，一事無成，悔恨終生呢？然而，那又有多少人像夏洛蒂，史學(xué)家談遷，宇宙之王霍金等偉人，敢于在挫折的逆境厄運(yùn)面前勢(shì)不霸休地去抗?fàn)幠�？他們的成就就是在“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路”一片綠陰，驚人的創(chuàng)舉。
學(xué)習(xí)文章，聯(lián)想自己，平時(shí)學(xué)習(xí)上的苦難都不敢面對(duì)，而是乎取逃避的態(tài)度，不把困難和挫折當(dāng)作是磨練自己意志的.好機(jī)會(huì)，是多么的軟弱，長大以后能在社會(huì)上立足生存嗎？難道不會(huì)被歷史潮流所淘汰嗎？怕苦怕難，逃避現(xiàn)實(shí)，是人生“危險(xiǎn)”的信號(hào)。
學(xué)習(xí)了這篇文章，深受啟迪，感概萬千。愿我們都成《沙家浜》戲劇的一段名唱中的“八千里風(fēng)景吹不倒，九千個(gè)雷霆要難轟”的青松，愿我們都是生活中的強(qiáng)者，愿我們都能成為神奇的高原之柳。
讀青藏高原一株柳有感 22
它是一株柳，一株神奇的柳，一株令人望而生畏的柳樹。它是一個(gè)神話，一個(gè)奇跡。它造就了青海高原的一方壯麗的風(fēng)景。
它就是青海高原上的唯一的一株柳樹。
青海高原的那株柳，和灞河邊的柳樹，同是一種柳樹，生活的道路和命運(yùn)卻相差很遠(yuǎn)。青海高原的那株柳樹，擁有了頑強(qiáng)的生命力和不屈不撓的精神�？耧L(fēng)吹不倒它，大雪壓不倒它，雷電轟不滅它，連命運(yùn)都無法毀滅它。它為了生存努力、努力、再努力，堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，從而成就了那片綠陰；而現(xiàn)在的我們，就像灞河邊的柳樹，生活在舒適幸福的環(huán)境下，遇到困難就很容易退縮，所以也很容易錯(cuò)過了明天成就的陽光。
這株柳樹以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來；而現(xiàn)在的我們?nèi)鄙俚恼沁@股毅力和韌勁，做事總不能善始善終。
這株柳樹不向命運(yùn)屈服，復(fù)蘇了被凍死，凍死了又復(fù)蘇；而現(xiàn)在的我們往往承受不了打擊，一次挫敗便垂頭喪氣，甚至失去信心，很難像柳樹一樣振作起來。
這株柳樹需要付出艱苦卓絕的努力之后才長得粗實(shí)、挺拔；而現(xiàn)在的我們似乎在這方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如這株柳樹，我們的努力，我們的付出與這株柳樹比起來，真的是“九牛一毛”了。
再想想身殘志堅(jiān)的霍金，不斷受辱的`夏洛蒂，生活窮苦的阿炳、雙目失明、雙耳失聰明能干的海倫·凱勒……這一個(gè)又一個(gè)逆境成才的人，不都與命運(yùn)搞爭(zhēng)到底了嗎？
這雖然是一株柳樹，但它卻給予了我（們）許多的啟迪。這株不同于一般的柳樹所具備的品德，值得我們深思，值得我們學(xué)習(xí)。
讀青藏高原一株柳有感 23
第一次讀《青海高原一株柳》是在開學(xué)剛發(fā)書的時(shí)侯，我讀了以后被文中這棵柳樹的精神深深的打動(dòng)了。
這是一株在高原的柳樹，本應(yīng)長在平原上的極其平凡的柳樹，卻長在了青海高原上。在寸草不生，怪石嶙峋的青海高原上，作者在李家峽水電站門口發(fā)現(xiàn)了這株大柳樹，這是青海高原上的唯一的.一株柳樹，令作者很吃驚的是：這棵柳樹怎么能在這么惡劣的環(huán)境下長成這么大，這么粗壯？
作者通過想象：這棵柳樹在上天給它的九十九條死亡之路中硬是用自己不屈不撓的精神開拓了條生存之路。作者又把自己家鄉(xiāng)的柳樹和這株高原柳了比較，同是一種柳樹，生活的道路和命運(yùn)卻相差何遠(yuǎn)！發(fā)自內(nèi)心地贊揚(yáng)了這棵柳樹的不抱怨，不畏懼，堅(jiān)持抗?fàn)�，頑強(qiáng)生存的品質(zhì)。
我想，在青海高原上的柳樹好比是被生活殘酷折磨和打擊的人，我們每個(gè)人的命運(yùn)都是不同的，生活給予我們的不會(huì)是完全公平的，但我們每個(gè)人的毅力應(yīng)該是公平的，生活的希望是掌握在我們自己手里的，只要我們自己不放棄努力，用毅力和艱韌去不斷地追求，生活中就會(huì)有奇跡。像霍金那樣，無論遇到什么困難，只要有堅(jiān)定的信念，勇敢面對(duì)危險(xiǎn)，讓自己成為生活的強(qiáng)者！這棵柳樹就是一個(gè)精神的縮影，一個(gè)教會(huì)我們?nèi)绾螐睦Ь持凶呦虺晒�，學(xué)會(huì)在逆境中生存的縮影。
讀青藏高原一株柳有感 24
讀了這篇課文后，我深受感觸，這株柳樹長年生長在貧瘠荒涼的青海高原上，要遭受嚴(yán)寒酷暑和干旱的考驗(yàn)，還要遭受虐殺生靈的高原風(fēng)雪，同時(shí)還要遭受多場(chǎng)鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了的樹枝又重新抽出了新條，他無疑要遭受多少次生死的挑戰(zhàn)，可都靠著自己超乎想象的毅力和韌勁生存下來，頑強(qiáng)的與生存的'環(huán)境抗?fàn)�，他面�?duì)困難，并沒有退縮，而是在任何一絲希望之中付出百分之百的努力，這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和頑強(qiáng)的生命力令我敬畏。
不禁讓我聯(lián)想到了霍金一生的努力：霍金面對(duì)不幸的命運(yùn)，并沒有悲觀消沉，而是一邊與病魔頑強(qiáng)抗?fàn)�，一邊認(rèn)真工作，孜孜不倦的探究宇宙的奧秘，時(shí)刻關(guān)注著宇宙，他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深的感動(dòng)了大眾。還不禁讓我想到了夏洛蒂三姐妹：夏洛蒂三姐妹家境貧寒，但他們執(zhí)著追求寫作夢(mèng)想，一出去，就會(huì)帶著筆和本子，把一路上在腦海里閃現(xiàn)的火花記錄下來，經(jīng)過自己孜孜不倦的努力成功的寫下了三本巨著，分別是“簡(jiǎn)愛”，“呼嘯山莊”和“格尼斯格雷”，最終脫穎而出，震撼了全世界乃至全球，表達(dá)了夏洛蒂三姐妹與不幸命運(yùn)、傳統(tǒng)偏見，頑強(qiáng)抗?fàn)幍膱?jiān)韌不拔的意志，寫出了夏洛蒂三姐妹追求文學(xué)理想的執(zhí)著信念。
俗話說得好“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，青海高原一株柳這篇課文告訴我們：在我們?nèi)松牡缆飞希詈兔\(yùn)不可能公平，處處充滿著坎坷和挫折的不幸，但只要心中充滿希望，憑借著自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生活就會(huì)產(chǎn)生奇跡、產(chǎn)生希望！
讀青藏高原一株柳有感 25
第一次讀《青海高原一株柳》是在開學(xué)之初，讀完之后，我被文中這棵柳樹的精神深深打動(dòng)了。
這是一棵高原上的柳樹，應(yīng)該生長在平原上的極其普通的柳樹，但生長在青海高原上。在青海高原上，作者在李家峽水電站門口發(fā)現(xiàn)了這棵大柳樹，這是青海高原上唯一的柳樹。令作者驚訝的是：這棵柳樹怎么能在如此惡劣的環(huán)境中長得這么大，這么強(qiáng)壯？
作者通過想象：這棵柳樹在上帝給它的99條死亡之路中，用不屈不撓的精神開辟了一條生存之路。作者將家鄉(xiāng)的柳樹與高原的柳樹進(jìn)行了比較，“同一種柳樹，人生的道路和命運(yùn)卻相去甚遠(yuǎn)！”發(fā)自內(nèi)心地贊揚(yáng)了柳樹不抱怨、不畏懼、堅(jiān)持抗?fàn)�、頑強(qiáng)生存的品質(zhì)。
我認(rèn)為青海高原上的柳樹就像一個(gè)被生活折磨和打擊的人。我們每個(gè)人的命運(yùn)都不一樣。生活給我們的.不是完全公平的，但我們每個(gè)人的毅力應(yīng)該是公平的。生活的希望掌握在我們自己手中。只要我們不放棄努力，不斷追求毅力和艱辛，生活中就會(huì)有奇跡。就像霍金一樣，無論遇到什么困難，只要你有堅(jiān)定的信念，勇敢地面對(duì)危險(xiǎn)，讓自己成為生活的強(qiáng)者！這棵柳樹是精神的縮影，是教會(huì)我們?nèi)绾螐睦щy走向成功，學(xué)會(huì)在逆境中生存的縮影。
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