《神奇校車》讀有感（通用42篇）

　　當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的《神奇校車》讀有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《神奇校車》讀有感 1

　　讀水的故事這篇文章，讓我知道我們的城市是如何得到水的`。還讓我知道有關(guān)水的問題，比如：水是自然界中唯一能夠以液體、固體和氣體形態(tài)存在的物質(zhì)。當(dāng)水蒸氣升上天時(shí)，冷空氣把水蒸氣變成水滴，它們像霧一樣懸掛在空中這就是云。

　　還有好多和水有關(guān)的知識(shí)，還讓我知道怎樣節(jié)約用水。通過對(duì)這篇文章的學(xué)習(xí)使我更加認(rèn)識(shí)到水的重要性。

　　《神奇校車》讀有感 2

　　今天，我看了一本書，書名叫《水的故事》。我看了之后，覺得現(xiàn)在就像書里說的一樣，地球上八十多個(gè)國(guó)家正面臨著缺水的危害，所以從現(xiàn)在起我們要節(jié)約用水，不能浪費(fèi)水了。1992年在巴西首都里約熱內(nèi)盧舉行的世界環(huán)境與發(fā)展大會(huì)上通過的《21世紀(jì)議程》中有這樣的警句：“水，不僅維系著地球上的所有生命，并且對(duì)于一切社會(huì)部門都具有生死攸關(guān)的`重要意義。”

　　孩子就是祖國(guó)明天的希望，如果不從現(xiàn)在做起，“地球上的最后一滴水會(huì)是自己的眼淚�！�

　　《神奇校車》讀有感 3

　　《神奇校車——水的故事》講的是同學(xué)們坐上車后，校車一下子就飛上了天，然后他們飛到了白云的上面，同學(xué)們都變成了大大小小的`雨滴，流浪到水庫(kù)，又來到了水廠。經(jīng)過洗澡、消毒一番，泡在配水塔里。然后鉆進(jìn)輸水管里，一路游到女生洗手間，嘩啦啦……嘿！他們從洗手池的水管里流了出來了！

　　這個(gè)故事讓我知道，一滴自來水是來的多么不容易呀！我們平時(shí)要節(jié)約用水，不要把水浪費(fèi)掉。

　　《神奇校車》讀有感 4

　　今天我讀了水的故事，故事講述了，老師和同學(xué)們?nèi)ヌ剿魉�的奧秘，從書中我們知道了陸地上的'水變成水蒸氣升到空中，之后變成云，然后變成雨或雪回到地球。水就是這樣不停的循環(huán)。

　　人類一刻也離不開水，水資源是有限的，我們要節(jié)約用水，不要污染水源。

　　《神奇校車》讀有感 5

　　《神奇校車之跟蹤昆蟲》這本書主要寫汪達(dá)和拉爾夫可愛的昆蟲寶貝失蹤了，可把汪達(dá)和拉爾夫急壞了。不過，在尋找它們的過程中，大家對(duì)昆蟲大家庭有了更多的了解。

　　你看，弗瑞絲老師帶領(lǐng)她的學(xué)生們到處探索，幾乎已經(jīng)漫游了全世界甚至古代和宇宙。每次探索都穿得與要探索的`地方一樣。快看，弗瑞絲老師穿的衣服圖案全是昆蟲，她的學(xué)生一定猜到了弗瑞絲老師要帶他們?nèi)ダハx世界漫游。

　　我喜歡弗瑞絲老師，她是一個(gè)特別棒的老師，科學(xué)課是弗瑞絲老師最喜歡的。她也很聰明，沒有什么可以難倒她的。我猜，你一定和我一樣很想成為她的學(xué)生。我真希望能坐上神奇校車。如果坐上了神奇校車，你一定想不到接下來會(huì)發(fā)生什么怪事�？赡苄＼嚂�(huì)變成一扇門，讓我們來到恐龍世界；可能校車會(huì)變成昆蟲，讓我們漫游昆蟲世界，你也能變成昆蟲；可能校車會(huì)變成飛船，帶我們遨游在宇宙中探索......

　　從中，我還學(xué)到了一首詩(shī)歌：

　　青天白云罩銀山，綠海彩蝶飄林間。瓢蟲螳螂隱花草，黃蜂蜻蜓溪流澗。神奇校車舞翩躚昆蟲世界探因原。

　　我感受到有知識(shí)就要學(xué)會(huì)分享。如果弗瑞絲老師不分享，她一定會(huì)在家吃喝玩樂，而她卻不是這樣。她把知識(shí)教給學(xué)生們，因?yàn)閷W(xué)生們學(xué)會(huì)了知識(shí)，會(huì)教給別人，這樣一傳十，十傳百，國(guó)家才能富強(qiáng)。從這一點(diǎn)，我還體會(huì)到弗瑞絲老師的愛！

　　《神奇校車》讀有感 6

　　在《神奇校車》這本書中，它讓我們知道了很多關(guān)于微生物的知識(shí)，就讓我們?nèi)タ纯窗?

　　啊!原來微生物可以分為5大種，①細(xì)菌、②真菌、③藻類④原生動(dòng)物⑤病毒，弗瑞絲小姐帶著我們坐了神奇校車，在一個(gè)長(zhǎng)滿霉斑的面包上，觀察了微生物。把面包腐爛掉的整個(gè)過程。在進(jìn)入吉米的身體時(shí)，身體里病毒是如何入侵我們好的細(xì)胞，而我身體內(nèi)的白“血球”又是怎樣打敗這些病毒，你知道嗎?原來生病時(shí)，發(fā)燒也是抵抗病毒的一種方式呢!

　　但是微生物并不全是有害的'。有些微生物提供我們身體所需的蛋白質(zhì)和重要的維生素。不有一些聯(lián)合起來抵御有害的細(xì)菌，或是產(chǎn)生酸，防止有害細(xì)菌的繁殖，使我們不會(huì)生病。另外有一種叫酵毒菌的微生物，能讓面粉發(fā)酵，做成你們愛吃的面包。

　　讀完這本書，我明白了保持環(huán)境的整潔和我們身體的干凈是多么的重要，對(duì)“病從口入”的道理也更加深刻了，我們更要從“飯前便后洗后”及如何洗好后這樣的小事做起，不讓病毒、細(xì)菌有入分我們身體的機(jī)會(huì)。

　　《神奇校車》讀有感 7

　　這段時(shí)間，我讀了《神奇校車—水的故事》這本書，我知道了有關(guān)水的`許多知識(shí)。

　　我們身體大約2／3是水組成的。地球上所有的水都被反復(fù)使用，它們是從湖泊、江河、小溪和海洋蒸發(fā)到空中去，然后形成了云，最后變成雨或者雪回到陸地。地球上雖然有很多水，但是只有百分之一的水可以供我們飲用，所以我們一定要節(jié)約用水。

　　神奇校車真有趣，我真想坐上它去瀏覽世界。

　　《神奇校車》讀有感 8

　　當(dāng)你們看到題目時(shí)肯定會(huì)想：“神奇的校車到底神奇在哪里呢？”“那幫孩子們有勇氣乘著校車來一次神奇的旅行嗎？”下面就讓我來給大家講一講吧。

　　神奇校車的主人是古靈精怪的弗瑞絲老師，同學(xué)們私下里都叫她卷毛老師。而神奇的`校車就“神奇”在它可以帶你到達(dá)任何你想去的地方。這一次古怪的卷毛老師要帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ハ耐�夷的火山島，老師話音剛落，全班同學(xué)就沸騰起來，他們充滿好奇，鼓足勇氣都坐上了神奇的校車。卷毛老師開啟了發(fā)動(dòng)機(jī)，伴著轟隆隆的響聲她按動(dòng)了一個(gè)紅扭，校車立刻沖入云霄，把他們帶入了去往夏威夷基拉韋厄火山的旅途。故事主要講述了途中卡洛斯如何用自己的智慧和勇敢逃出危機(jī)，最終到達(dá)目的地。

　　他們的勇敢深深的打動(dòng)了我。記得有一次，我和爸爸媽媽到溶洞游玩，溶洞里燈光昏暗，伴隨著滴答滴答的水聲真有些陰森恐怖。雖然我告訴自己“不害怕不害怕……”，鼓足勇氣走進(jìn)了溶洞，但是一路上像懷揣了小兔子一樣心跳加速，每走一步都膽戰(zhàn)心驚，根本無(wú)心觀看溶洞中巧奪天工的景色。媽媽看穿了我的心思，對(duì)我說：“小小男子漢難道怕黑？這就樣錯(cuò)過洞中美景豈不可惜！男子漢加油，媽媽相信你！”聽了媽媽的話，我鼓足勇氣，不僅成功走完剩余的路程，而且放松了心情欣賞到了溶洞的奇觀。

　　讀過這本書后，我不僅了解了火山地形和火山噴發(fā)的有關(guān)知識(shí)，而且明白了遇到困難一定要沉著冷靜，只要有勇氣、有智慧就能戰(zhàn)勝困難，獲得成功。要想成為真正的男子漢，我還要繼續(xù)努力呦！

　　《神奇校車》讀有感 9

　　《神奇校車》是班主任李老師推薦給我的。當(dāng)天，媽媽就應(yīng)允我并上網(wǎng)拍下來。沒過幾天，它們就乘著“飛箱”來到了我家。我立刻打開箱子，津津有味的讀起來。

　　在書中，我認(rèn)識(shí)了一位全校最古怪的老師——弗瑞斯小姐（同學(xué)們通常叫她卷毛老師），以及他的學(xué)生阿諾等人。為什么說卷毛老師是全校最古怪的老師呢？因?yàn)樗�整天穿著奇裝異服和奇怪的鞋子，還有她的'行為舉止出人意料，所以才稱得上古怪。她不僅人怪，而且講課方式也很怪。其中，令我印象最深的一堂課是——太陽(yáng)系遨游！

　　一天，卷毛老師要帶領(lǐng)大家去天文館的宇宙劇場(chǎng)，看太陽(yáng)系如何運(yùn)轉(zhuǎn)的。阿諾的表妹珍妮也要求一起旁聽。上校車時(shí)，珍妮“嘴”性大發(fā)，可大家視若不見，聽而不聞，只想著快點(diǎn)去一探究竟。好長(zhǎng)時(shí)間后，老爺校車終于發(fā)動(dòng)了。我們終于上路了�！暗厍蛟诓煌５男�轉(zhuǎn)，我們稱這種現(xiàn)象叫‘自轉(zhuǎn)’。地球自轉(zhuǎn)一周要24個(gè)小時(shí)。”卷毛老師邊開車邊告訴我們太陽(yáng)系的運(yùn)轉(zhuǎn)。一路行駛到了天文館，才發(fā)現(xiàn)天文館因維修而暫停開放。就在我們失望著要返回學(xué)校時(shí)，校車發(fā)揮了自己的神奇能力，突然改變路線，直沖天空。我們閉上眼睛，感受飛的自由。不一會(huì)兒，校車停止了轟鳴。我們向外張望，發(fā)現(xiàn)一切都變了。此時(shí)，校車已經(jīng)完全成為宇宙飛船，我們也穿上了潔白的太空服，輕飄在座位上方！

　　接著，卷毛老師說：“第一站，月球到了。”我們興奮的跳下校車，四周張望，這里只有一些大大小小的隕石坑。我們從這個(gè)坑跳到那個(gè)坑，在坑里追逐打鬧，好不熱鬧。過罷癮，我們就上了校車，繼續(xù)向太陽(yáng)進(jìn)發(fā)。

　　到了太陽(yáng)附近，只見時(shí)不時(shí)有火焰從窗口掠過。多虧老師沒有把車開的太靠近，否則，真有點(diǎn)要被火焰吞沒的感覺。而后，我們又參觀了水星、金星和火星，校車?yán)^續(xù)向著“外行星”前進(jìn)。

　　到了最危險(xiǎn)的地方——小行星帶。突然，一顆極速飛行的隕石將汽車尾燈撞破了。卷毛老師于是到車廂外檢修。不過，由于隕石的攻擊過于“猛烈”，卷毛老師被弄的不知去向。因此，我們迷失在太陽(yáng)系里！

　　難道我們要在宇宙里度過這一生嗎？就在我們驚慌失措之時(shí)，珍妮卻到老師座上翻找東西。一會(huì)兒，珍妮找到了救命稻草——老師的教學(xué)筆記。她帶領(lǐng)我們看完了氣狀巨星——木星、最美行星——土星、藍(lán)色行“兄”天王星和海王星以及石頭星——冥王星。珍妮快速的翻閱著老師的筆記，一會(huì)兒，她找到了回去的方法，并找到了卷毛老師，我們快樂的回到了地球……

　　讀這本書，有一種身臨其境的感覺，仿佛人真的在太空中漫游，感受各種行星帶來的刺激。從這本書中我不僅收獲了各個(gè)星球的數(shù)據(jù)，還知道了凡事“不能坐以待斃”，只有開動(dòng)腦筋，才能自救或被救�！渡衿嫘＼嚒愤@套書，令我受益匪淺，我喜愛這套書。

　　《神奇校車》讀有感 10

　　暑假中，媽媽給我買了一本書，一拿到手，我便被里面的內(nèi)容吸引住了，弗瑞絲小姐有一輛校車，真的是“神奇”，它可變成潛水艇、變成一艘船；可以穿越時(shí)空，到未來到古代；也可到人的身體里面去。 在書里，校車帶我去了人體內(nèi)逛了一圈，校車先是從嘴巴進(jìn)到胃里，又到了腸子里，然后到血液里，我看到了許多紅細(xì)胞和白細(xì)胞，紅細(xì)胞比較多，像游泳圈，白細(xì)胞少一些，正在忙著殺死病菌。這次旅行使我了解了人體內(nèi)的構(gòu)造，知道了人體由億萬(wàn)個(gè)細(xì)胞組成和身體里器官的用處。

　　還有一次，校車變成了潛水艇，帶著我們?nèi)ゴ蠛＠镉斡[了一次，在大海里我認(rèn)識(shí)了海星、海膽、鯊魚，知道了海水為什么會(huì)漲潮、退潮，知道了地球其實(shí)是個(gè)水球、地球上的海洋其實(shí)是連在一起的。 這輛車真是相但當(dāng)神奇，如果我有一輛，那該多好呀！

　　我開著它，飛到云里，把北京上空那么多的積雨云都帶到撒哈拉沙漠，那么北京就不會(huì)發(fā)大水，沙漠也不會(huì)那么干旱了，說不定撒哈拉沙漠會(huì)變成綠洲。

　　如果校車能鉆到人的.身體里去，那么我可以幫助人體打敗那些入侵的細(xì)菌、病毒、幫助醫(yī)生不用開刀就可以做手術(shù)，也許世界上那些難以治療的疾病都可以得到治療。那么肯定有很多人會(huì)因此擺脫病魔、死神的威脅，過上幸福的生活。

　　我喜歡這本書。讓我學(xué)習(xí)了許多科學(xué)的知識(shí)，理解了大自然的神秘與奧妙。這本書非常有趣，圖畫很優(yōu)美，相信每個(gè)人都會(huì)喜歡的。

　　《神奇校車》讀有感 11

　　我讀了《神奇校車》這套書后，特別喜歡古怪的老師弗瑞絲小姐，她總是帶著同學(xué)們做些不可思議的事。

　　神奇校車帶著我們飛進(jìn)太陽(yáng)系，去探索宇宙的奧秘。又帶領(lǐng)我們?nèi)ミb遠(yuǎn)的史前世界，去看恐龍，在這旅程中我認(rèn)識(shí)了很多恐龍。其中慈母龍就像我們的媽媽一樣疼愛自己寶寶。我還了解水的知識(shí)，知道水對(duì)人是多重要，希望大家都要珍惜每一滴水。我最喜歡的還是《迷失在太陽(yáng)系》它讓我知道了月球上沒有空氣，沒有水，還有許許多多大坑。而月亮自己不會(huì)發(fā)光，太陽(yáng)是太陽(yáng)系里最大最亮和最熱的星球，太陽(yáng)是我們晚上看到的很多星星中的一顆。水星是一顆死星，金星的云是黃色的。等等很多很多以前聽都沒聽說過的`事。

　　我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后我要成為一名宇航員，駕駛著宇宙飛船去探索宇宙中無(wú)窮無(wú)盡的奧秘！

　　讀《神奇校車之恐龍偵探》有感

　　在今年的寒假里，我讀了《神奇校車之恐龍偵探》之后，學(xué)到了許多的知識(shí)，受益匪淺。

　　比如，以前的陸地是什么樣子的，恐龍生活的時(shí)代和距離現(xiàn)在的時(shí)間等。書里面說，恐龍生活在中生代，中生代又分三個(gè)時(shí)期：三疊紀(jì)，侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)。還有很多的恐龍檔案和教學(xué)筆記。這本書里面的知識(shí)真多呀！

　　讀了書后，我感覺以后要多讀書，多學(xué)習(xí)知識(shí)，我每天都要讀書一小時(shí)。一定去博覽群書，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

　　《神奇校車》讀有感 12

　　追尋恐龍，到人體內(nèi)部游覽，探險(xiǎn)地球內(nèi)部，這些事情是不是聞所未聞，見所未見，可這些事情就發(fā)生在《神奇的校車》這套書里呢！

　　這是我最喜歡的一套書，里面藏著魔力，讓我愛不釋手。漂亮的卷毛老師，她開的車很瘋狂，她的校外課堂很神奇。這部神奇的校車，它能變成宇宙飛船，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿饔钪�，它能變成潛水艇，到達(dá)海洋的深處，它能變小，飛進(jìn)人們的`眼睛，只有你想不到的，沒有它變不了的，這樣的校車，你想坐嗎？

　　你瞧，神奇的校車縮小了，它在去春游的路上，變得像一顆沙子一樣小，飛進(jìn)了警察先生的眼睛里，我們進(jìn)入了一片清潔的海洋——晶狀體，接著跟隨光線來到了視網(wǎng)膜，又認(rèn)識(shí)了“光語(yǔ)言”的翻譯件——桿狀細(xì)胞和椎狀細(xì)胞。終于校車從警察先生的眼睛里出來了，卻又不小心進(jìn)入了一個(gè)孩子的耳朵里，跟著神奇的校車讓我知道了耳朵的結(jié)構(gòu)——外耳、中耳和內(nèi)耳。然后校車又在狗的鼻子里面開始了嗅覺的體驗(yàn)……

　　當(dāng)校車從卷毛老師的耳朵里被甩出來，我們神奇的旅程也就結(jié)束了，真是一次有趣的體驗(yàn)啊，這本書不僅讓我欣賞到很多美麗的畫面，同時(shí)還讓我學(xué)到不少知識(shí)呢，我迫不及待地想看完整套書籍呢！如果我們學(xué)校也有這么一輛神奇的校車，該有多好啊，那我就可以跟著老師上宇宙下海洋，學(xué)會(huì)很多很多的知識(shí)了！

　　《神奇校車》讀有感 13

　　我特別喜歡看《神奇校車》這套書，它是由美國(guó)作家喬安娜·柯尓寫的，里面講得都是科學(xué)知識(shí)。我最喜歡書里的老校車和他們的卷毛老師。

　　老校車真得很神奇！它會(huì)變成各種各樣的交通工具，帶卷毛老師和她的學(xué)生去實(shí)地觀察，學(xué)習(xí)知識(shí)。最好看的是《追尋恐龍》這本書，老校車的車頭變成了鬧鐘的模樣，擋風(fēng)玻璃上有一個(gè)大指針，外面一圈上面順時(shí)針分別寫著過去、現(xiàn)在、未來，鬧鐘上的指針開始往回走：一小時(shí)前……一天前……一年前……窗外的景色嗖嗖嗖地變換著。原來它變成一臺(tái)時(shí)光轉(zhuǎn)換機(jī)了！帶他們?nèi)�尋找慈母龍�?蛋，他們還見到了很多恐龍：雷龍、板龍、腔骨龍、異特龍等等知道了它們的習(xí)性，也知道了它們各自生活的年代。學(xué)生們收獲可真不小呀！

　　卷毛老師也很神奇!她真正的名字是弗瑞絲,因?yàn)樗�有一頭漂亮的紅色卷發(fā)，所以學(xué)生們親切地叫她“卷毛”老師。卷毛老師是個(gè)古怪的人。不用她說上課的內(nèi)容，只要看她的穿著打扮就能知道今天要上什么課。她還能使學(xué)生像孫悟空那樣七十二變，然后身臨其境地去學(xué)習(xí)知識(shí)。有一次，他們要去觀察蜜蜂建蜂巢，卷毛老師居然把學(xué)生變成了蜜蜂的模樣，這樣就能與蜜蜂近距離的接觸了，學(xué)生們學(xué)到了許多關(guān)于蜜蜂的知識(shí)。

　　因?yàn)橛辛死闲＼嚭途砻�老師，我跟著他們�(nèi)�學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)覺得很容易，很有趣，很開心。小朋友們你們快去看看《神奇校車》這套書吧！

　　《神奇校車》讀有感 14

　　最近，我閱讀了一套《神奇校車》叢書，這套書有《覓骨尋蹤》《穿越颶風(fēng)》《有趣的食物鏈》《穿越叢林》《追尋恐龍》《人體中的游覽》等好多本。我每天都會(huì)和媽媽一起閱讀。媽媽說，這是一套受全球小朋友喜愛的科普系列圖書。書里有許多和弗瑞絲老師一起探秘的小朋友。弗瑞絲小姐的裙子、耳環(huán)、高跟鞋也總是跟著故事不停地變換圖案，特別有趣！我猜想她的衣服是不是從外星人那里領(lǐng)取的`，哈哈！

　　《神奇的校車》這套書講了許多知識(shí)，其中，我最難忘的是有關(guān)地球內(nèi)部的探秘。我從小就喜歡石頭，家里有很多爸爸媽媽帶我到各地旅游時(shí)搜集的石頭。這本書讓我認(rèn)識(shí)了許多巖石，比如：花崗巖、石灰?guī)r、會(huì)變質(zhì)的大理石、浮石……

　　我對(duì)石頭更感興趣了，長(zhǎng)大想當(dāng)一名地質(zhì)學(xué)家呢！這套圖書里還有一本叫《在人體中游覽》的，講的是：弗瑞絲和她的孩子們乘上神奇校車，因?yàn)橐淮闻既坏氖鹿�，校車變成了一個(gè)奶酪餅?zāi)敲葱�，并被一個(gè)人吞了進(jìn)去，開始在人體消化道中漫游。他們從胃滑到小腸，然后經(jīng)過小腸絨毛的毛細(xì)血管，進(jìn)入血液循環(huán)，開始在身體的心臟、肺、大腦、肌肉等各種器官中漫游。知道神奇校車最后是怎么從人體中出來的嗎？是打噴嚏打出來的！哈哈，想不到吧！在這有趣、好玩的人體旅行中，我也學(xué)到了很多知識(shí)。

　　《神奇校車》這本書帶給我很多很多的知識(shí)，我也越來越喜歡閱讀了。我很樂意把這套書介紹給大家，相信大家一定會(huì)喜歡的！

　　《神奇校車》讀有感 15

　　這本書是講弗瑞絲小姐要同學(xué)們做一篇海洋動(dòng)物的報(bào)告，有些同學(xué)不會(huì)作報(bào)告，還有的沒想到用哪種海洋生物作報(bào)告。所以，弗瑞絲小姐帶同學(xué)們?nèi)ニ�族館，了解關(guān)于海洋動(dòng)物的知識(shí)。但是水族館被水淹了，他們只能去大海里觀察海洋動(dòng)物了。

　　校車剛開進(jìn)海里，就變成了潛水艇。還正在縮小，最后和金魚一樣小，可真神奇。

　　我覺得他們逃離各種鯊魚時(shí)的情景很驚險(xiǎn)有趣，而且我還了解了許多關(guān)于鯊魚的知識(shí)。世界上大約有368種鯊魚，但是，只有25種鯊魚會(huì)主動(dòng)攻擊人類。有的鯊魚竟然會(huì)吃鯨魚，槌頭鯊會(huì)吃同類，灰護(hù)士鯊在媽媽的肚子里就會(huì)吃了自己的兄弟姐妹……

　　這本書讓我知道了，大白鯊、虎鯊、角鯊、鯨鯊、鬼鯊、槌頭鯊、天使鯊，還有鰩魚，知道了它們都吃什么，還知道了角鯊是個(gè)大垃圾桶，因?yàn)樗�連外套都能吃；我還知道大白鯊是最危險(xiǎn)的.鯊魚。在這些動(dòng)物中，我最喜歡槌頭鯊了，因?yàn)樗�長(zhǎng)得比較好玩兒，樣子很怪很怪，它的頭旁邊長(zhǎng)了2個(gè)角，眼睛就長(zhǎng)在角上；它的嘴很扁。以前我在海底世界看過鯊魚，但是只看過幾種比較常見的鯊魚，像藍(lán)鯨，這種稀有鯊魚，在沒看這本書之前，就不知道它的體貌特征，生活習(xí)性。但通過閱讀這本書，我將腦子里的一片問號(hào)都打敗了。

　　這本書不僅僅是課外閱讀讀物，還是一本科學(xué)書，真是一舉兩得啊。

　　這本書的內(nèi)容真是太有趣了！我就要準(zhǔn)備看《神奇校車——尋找蝙蝠》了。又有一個(gè)神奇的世界在等我呢。

　　《神奇校車》讀有感 16

　　今天，弗瑞絲小姐的班上又要去旅行了！

　　他們要去參觀天文館，天文館沒開門，他們只好回學(xué)校。在路上，校車突然變成火箭，飛向藍(lán)天。他們第一站是月球。月球的表面坑坑洼洼。他們到了太陽(yáng)那里，太陽(yáng)太熱了，他們離開了太陽(yáng)。接下來他們?nèi)ルx太陽(yáng)系最近的一顆行星——水星。水星是一顆死星，太陽(yáng)光把什么都燒死了。水星上沒有空氣和水。不一會(huì)兒，他們被重力往下拉，這股力來自金星。金星的云是黃色的。金星的云為什么是黃色的呢？因?yàn)榻鹦堑脑拼蟛糠质怯牲S色的`致命毒氣形成的，是一種濃酸氣體。在云的下面，金星像干旱的沙漠。他們又到了火星�；鹦巧厦嬗袠O地冰川、峽谷、河道、火山，但是沒有生命。他們想下車參觀參觀火星，突然，一陣沙塵暴向他們刮來，他們只好上車了。他們到了小行星帶，一顆小行星砸碎了車尾，弗瑞絲小姐到車外瞧瞧，啪啦！弗瑞絲小姐的安全繩斷了。火箭自動(dòng)飛駛而去。突然一顆巨大的行星出現(xiàn)，是木星。木星上有一個(gè)大紅班，是風(fēng)暴漩渦。接下來他們到達(dá)了美麗的土星，土星有一個(gè)光環(huán)，是巖石、冰和塵土組成的。緊挨著是天王星。它的光環(huán)是淡暗灰色的，構(gòu)成天王星的是石墨。他們又看見了充滿暴風(fēng)雨的海王星。差一點(diǎn)就沒看見冥王星。突然，珍妮找到了自動(dòng)駕駛，返回小行星帶，找到弗瑞絲小姐，安全返回了地球。

　　我最喜歡這本書里的土星，因?yàn)樗�有美麗的光環(huán)。

　　《神奇校車》讀有感 17

　　我有一套《神奇校車》故事書，這是我最喜歡的書。書里有一位古怪的卷毛老師，她穿著花裙子，開著那輛老校車，經(jīng)常帶著同學(xué)們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)，讓我也不知不覺地跟著卷毛老師走進(jìn)探險(xiǎn)的世界。

　　卷毛老師帶著同學(xué)們，坐著神奇的校車到過很多地方，他們不但拜訪企鵝、追尋恐龍、跟蹤昆蟲、探尋蝙蝠，還帶著同學(xué)們?nèi)チ撕５滋诫U(xiǎn)、穿越颶風(fēng)雷電，還走進(jìn)微生物、在人體中游覽，真是讓人覺得既不可思議，又非常好玩。

　　其中，我最喜歡《追尋恐龍》這本了，這天又是卷毛老師班級(jí)的開放日，卷毛老師帶著同學(xué)們坐上神奇校車出發(fā)了！這次神奇校車進(jìn)化為時(shí)光機(jī)器，把同學(xué)們送回到了遙遠(yuǎn)的史前時(shí)代——恐龍?jiān)诘厍蛏仙�存的時(shí)代。在那里，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了各種各樣的'恐龍，有巨齒龍、腔骨龍、極龍、雷龍，還有霸王龍……，它們體型龐大，有各種兇惡又獨(dú)特的本領(lǐng)，還看到了恐龍蛋，小恐龍，同學(xué)們還知道了恐龍滅絕的原因，原來是一顆行星撞擊地球，引發(fā)劇烈的爆炸……黑色的塵埃鋪天蓋地，充斥著大氣層，擋住了陽(yáng)光……植物停止生長(zhǎng)，數(shù)百萬(wàn)種生物滅絕，也包括恐龍，就這樣，恐龍就在地球上消失了！同學(xué)們感覺身臨其境，驚險(xiǎn)刺激，帶著各種好奇、興奮，收獲滿滿的，旅行結(jié)束了，卷毛老師帶著同學(xué)們回到了現(xiàn)在生活的世界。

　　《神奇校車》真的很有趣！跟著卷毛老師一起探險(xiǎn)，讓我學(xué)到了許多知識(shí)，懂得了許多道理，我真的喜歡它！小朋友們,你們也一起搭上卷毛老師的《神奇校車》，來一次開心大探險(xiǎn)吧！

　　《神奇校車》讀有感 18

　　媽媽給我買了一套書，一共有十本，我一看書名就覺得很有意思，叫《神奇校車》，神奇的校車?yán)飼?huì)發(fā)生什么事呢？我跟著神奇的弗瑞絲小姐及精怪頑皮的學(xué)生，歷經(jīng)了一場(chǎng)又一場(chǎng)夭翻地覆、驚心動(dòng)魄又剌激精彩的自然科學(xué)大探索。

　　在自然課的課堂上，給學(xué)生上課的可不是什么一般的老師，而是全美國(guó)最最最瘋狂的老師一一弗瑞絲小姐！弗瑞絲小姐有著一頭充滿熱情的紅色鬈發(fā)，這也不算什么稀奇，最稀奇的是她每夭的穿著和她開的那輛校車。

　　開著神奇的校車，弗瑞絲帶著她的學(xué)生去一切想去的地方，去海底、去月球，甚至還可以回到恐龍時(shí)代和恐龍交談。真是神奇有趣的事情呀！

　　在“海底探險(xiǎn)”一節(jié)中，在弗瑞絲小姐的.帶領(lǐng)下，神奇校車載著同學(xué)們，直接駛?cè)牒Ｑ�。過程驚險(xiǎn)剌激，同學(xué)們可以下海去欣賞那些五彩繽紛、形形色色的海洋生物！神奇校車先是駛過沙灘“沙岸潮間帶”，再進(jìn)入“巖岸潮間帶”，接著登上“大陸架的淺海域”，又沿著大陸斜坡往下駛?cè)牒诎禑o(wú)光的“深海生態(tài)系”，最后在上升返航途中造訪最美麗的“珊瑚礁生態(tài)系”。

　　我和他們一起經(jīng)歷了海洋之旅，輕輕松松認(rèn)識(shí)了各種不同的海洋生態(tài)系，了解了許多的海洋知識(shí)。如果現(xiàn)實(shí)中也有弗瑞絲那樣的老師和神奇校車該多好呀，那樣的話學(xué)習(xí)就不再是枯燥的事情，而是一種樂趣。

　　《神奇校車》讀有感 19

　　假期里，我讀了一套科普類的書籍——《神奇校車》，真是非常神奇！有多神奇？讓我給你介紹一下吧！

　　《神奇校車》是一本風(fēng)靡全球的科普系列圖書，由美國(guó)人喬安娜·柯爾和布魯斯南·迪根共同完成的，這套書以故事的形式配上可愛的圖畫講了水的故事，地球內(nèi)部探秘，穿越颶風(fēng)，海底探秘，漫游電世界，奇妙的蜂巢，探訪感覺器官，追尋恐龍，迷失在太陽(yáng)系，在人體中游覽。

　　我最喜歡的一本是《在人體中游覽》，這一集里古怪的弗瑞絲小姐帶領(lǐng)同學(xué)們要去科學(xué)博物館參觀人體知識(shí)的展覽，（ 京ICP備13016261號(hào)—1）中途吃飯

　　的'時(shí)候發(fā)生了奇妙的事情——神奇的小車變成了奶酪餅大小，并被阿諾德吞到了肚子里。哈哈，弗瑞絲小帶領(lǐng)著同學(xué)們開始了真正的人體探游。他們從食道經(jīng)胃滑到小腸，然后經(jīng)過小腸絨毛的毛細(xì)血管，進(jìn)入血液循環(huán)，開始在身體的心臟、肺、大腦、肌肉等各種器官中漫游。在這一集中我知道了胃像一個(gè)內(nèi)置的食品加工器；食物在小腸里會(huì)被磨碎成食物分子供身體細(xì)胞吸收；血液由血漿和紅細(xì)胞、白細(xì)胞組成；大腦有數(shù)十億的神經(jīng)細(xì)胞組成等等知識(shí)。這真是一次身臨其境的奇妙旅行，就好像我也是其中的一員。

　　《神奇校車》真是一部神奇的書，我喜歡它，希望同學(xué)們也會(huì)愛上它，快去看《神奇校車》吧！

　　《神奇校車》讀有感 20

　　暑假里的一天，媽媽從新華書店幫我買回一套名為《神奇校車》的書。我如獲是寶，沒過幾天，這套《神奇校車》就被我全部看完了。在這套書中，海底探險(xiǎn)的卷毛老師讓我的印象最深刻。

　　卷毛老師每天上的課都不同樣，而且都是在野外上的，還有她每天穿的衣服也各不相同，經(jīng)常會(huì)有一些稀奇古怪的想法，總讓人覺得她有種神神秘秘的感覺存在。校園里的那輛老校車就像卷毛老師的助手一樣，每當(dāng)卷毛老師要在野外上課時(shí)，它就會(huì)變成需要的工具，比如：潛水艇，航空飛機(jī)，飛機(jī)，小蜜蜂，插頭，玩具汽車等等。

　　有一次，卷毛老師通知同學(xué)們明天安排去看大海，大家都高興極了。第二天早上都換好了沙灘裝早早的等候在校車旁。不一會(huì)，卷毛老師來了，同學(xué)們興奮的'登上老校車，跟著卷毛老師就出發(fā)了。到了海灘邊，大家正準(zhǔn)備下車時(shí)，沒想到卷毛老師居然沒有停車，仍然開著老校車向海里沖去。透過車窗，同學(xué)們看見了一些小水坑，發(fā)現(xiàn)那是海水退朝留下的潮水坑。大家都期盼著卷毛老師趕緊停車，可是她還是繼續(xù)全速往前開去。就在這時(shí)，一個(gè)救生員發(fā)現(xiàn)了他們，想去救他們，誰(shuí)知道也被卷毛老師拉進(jìn)了老校車?yán)�，跟著同學(xué)們一起去海底探險(xiǎn)了。只見那輛老校車變成了潛水艇，載著同學(xué)們跟著卷毛老師進(jìn)行了一場(chǎng)瘋狂的旅行。在海里，他們認(rèn)識(shí)了各種各樣的海洋生物，見識(shí)了海洋里原來到處是生機(jī)勃勃的景象，真的是非常奇妙啊！

　　我也希望有一個(gè)這樣的老師，有時(shí)候，有一個(gè)古怪的老師，并不是一件壞事！

　　《神奇校車》讀有感 21

　　讀了神奇校車三文魚的洄游，好想自己能化身為一條三文魚，在大海里游泳，游向河流，越過瀑布。

　　我不太清楚為什么三文魚最終要到出生地去生寶寶，爸爸告訴我，那也許是三文魚生長(zhǎng)的自然規(guī)律。成長(zhǎng)的時(shí)候，順流而下，奔向大海，體驗(yàn)過波瀾壯闊，懂得了什么叫危險(xiǎn)重重。長(zhǎng)大后，肩負(fù)使命，不畏艱難險(xiǎn)阻，一路向前，不達(dá)目的不罷休，哪怕付出再大的代價(jià)也要勇往直前。成長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)，每個(gè)人都有自己的責(zé)任。

　　好吧，我不太懂爸爸的話，我和媽媽一起再看了一遍，媽媽說十條三文魚大概就只有一條能游回出生地。三文魚養(yǎng)育了洄游途中的各種動(dòng)物，有天空中的鳥、森林里的熊、書中寫到的鯊魚和海豹，也有我們?nèi)祟�，�?dāng)然河流和大海也養(yǎng)育了三文魚。整個(gè)大自然就像一個(gè)家，家養(yǎng)育了你，你也要養(yǎng)育家。

　　我拿著書本，給爺爺奶奶講了一遍三文魚洄游的故事，爺爺奶奶說這是落葉歸根，哪怕是走的'再遠(yuǎn)，人最終還是要回家的。就像我們定居在無(wú)錫，出生在貴溪，每年都要回家過年。

　　晚上，自己一個(gè)人在床上看書，好想和書中的同學(xué)一樣，乘著能變成三文魚的校車，體驗(yàn)一次三文魚洄游的經(jīng)歷。鯊魚也好，海豹也罷，都無(wú)法阻擋前進(jìn)的腳步；高山也好，激流也罷，披荊斬棘所向無(wú)前。我以后一定要做一個(gè)像三文魚一樣的好學(xué)生，好好學(xué)習(xí)，不管有多大的困難也都要學(xué)會(huì)努力克服。

　　第二天，伴隨著窗外新年的爆竹聲起床，奶奶看到我說：“丁丁，你又大了一歲�！�

　　《神奇校車》讀有感 22

　　在人體中游覽，到地球內(nèi)部探險(xiǎn)。這些事你是不是聞所未聞、見所未見？可這些事就發(fā)生在《神奇校車》這本書中。

　　這是我讀過的最有趣、最神奇的一本書，讓我愛不釋手。這本書主要講弗瑞斯老師開著神奇的校車帶領(lǐng)孩子們游覽各種各樣的神奇地方，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，探索其中的奧秘。你知道它神奇在哪嗎？

　　下面由我來為大家講解吧！

　　這本書中的校車最神奇，它變幻莫測(cè)，能變成潛水艇，帶領(lǐng)同學(xué)們到海底去探險(xiǎn)；它能變成宇宙飛船，飛往太陽(yáng)系；它能變成時(shí)空轉(zhuǎn)換機(jī)，到恐龍世界了解恐龍的知識(shí)。只有你想不到的'，沒有它變不成的。

　　除了校車很神奇，這里的人也很特別，弗瑞斯老師是我見過的最古怪的老師，她總是穿著稀奇古怪的衣服。講太陽(yáng)系的知識(shí)，她就穿帶有白云與向日?qǐng)D案的衣服，帶著太陽(yáng)耳環(huán)；上生物課，她就穿配套的蜜蜂服。弗瑞斯老師的講課方式很特別，講蜜蜂知識(shí)就到蜂巢里，講天氣就到天空中，講電的故事就到發(fā)電廠的電機(jī)里......

　　我最喜歡這本書，因?yàn)樽髡咦盍私馕覀兒⒆永玻�他用孩子最喜歡的方式講科學(xué)知識(shí)，讓我們喜歡讀書和學(xué)習(xí)，也積累了很多天文、地理等豐富的知識(shí)。如果每所學(xué)校都是這樣上課，那我估計(jì)每名同學(xué)都會(huì)越來越聰明！

　　如果我們學(xué)校也有這樣的神奇校車那該多好呀！我就會(huì)跟隨老師乘著神奇校車去漫游整個(gè)宇宙，上天入地，到我想去的任何地方去探險(xiǎn)！

　　我真想早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)神奇的夢(mèng)想！

　　《神奇校車》讀有感 23

　　《神奇校車》是我最喜歡看的一套系列叢書。

　　這套叢書的主人公是我們的老師——弗瑞絲小姐。她帶領(lǐng)著我們?cè)诳茖W(xué)的海洋中進(jìn)行神奇的探險(xiǎn)，讓我們?cè)诟惺軜啡さ耐瑫r(shí)，更能領(lǐng)悟科學(xué)的真諦。

　　叢書從地球到太陽(yáng)系；從恐龍時(shí)代到奇妙的水世界；從小小的微生物到人體游覽；從光和電又走進(jìn)了南北極。變幻神奇，驚險(xiǎn)有趣。

　　《追尋恐龍》這本書，因?yàn)檫@本書講述了遠(yuǎn)古時(shí)代各個(gè)時(shí)期生活著什么樣的恐龍，還有它們的各種特性和本領(lǐng)。我知道了雷龍生活在侏羅紀(jì)后期巨龍的時(shí)代，還見到了可怕的暴龍，還有溫和的慈母龍等等。

　　《神奇校車：海底探險(xiǎn)》這本書，我可以認(rèn)識(shí)許多新奇的東西：有美麗鮮艷的珊瑚，半透明的水母，做噴水運(yùn)動(dòng)的魷魚，碩大的鯨鯊。

　　在《神奇校車：愉快的飛行》中，通過奇特的`故事讓我們了解了飛機(jī)飛行的原理：飛機(jī)需要空氣從它的機(jī)翼上方和下方經(jīng)過，由此產(chǎn)生升力來克服重力；飛機(jī)還必須有動(dòng)力幫助它向前穿過空氣。

　　在《神奇校車：走進(jìn)微生物》這本書中，又讓我知道了微生物很小很小，大多數(shù)都是看不見的，它們喜歡潮濕的角落。微生物有壞的，也有好的，分為五大類：真菌、細(xì)菌、病菌、藻類和原生動(dòng)物。

　　這套書一共有24本呢，它的神奇深深地吸引著我，我都已經(jīng)看完3遍了，我真希望我們也有一輛這樣的神奇校車，帶著我們?nèi)チ私飧�多知識(shí)。

　　《神奇校車》讀有感 24

　　最近，我看了一本書：《神奇校車之水的故事》。這是一本非常好看的書。

　　這本書講的是：有一天，弗瑞絲小姐突然宣布要到自來水工廠去旅行，大家很沮喪。因?yàn)閯e的班，都是到什么動(dòng)物園、馬戲團(tuán)之類的`地方去。為了這次旅行，弗瑞絲小姐讓大家在圖書館整整待上了一個(gè)月!讓大家查城市里的水是怎么來的，直到最后一滴水。還讓大家收集關(guān)于水的十個(gè)故事。最后，他們?nèi)チ俗詠硭�工廠，每個(gè)人都變成了小水滴，看見了，水廠輸水給千家萬(wàn)戶的整個(gè)過程……

　　這本書讓我懂得了許多知識(shí)，比如：水是自然界唯一有固體、液體和氣體三個(gè)形態(tài)的東西：液體是水，固體是冰，而氣體則是水蒸氣。人體的三分之二都是水。所有水中只有不到百分之一的水是可以供人們飲用的淡水。美國(guó)每個(gè)城市有五分之一的水都是漏掉的。在北美，第一根水管是用木頭做的，今天，水管是用塑料或者金屬做成的。干凈水不一定視情節(jié)的。它有可能帶有至病的病菌。水壓的力量很大，當(dāng)水龍頭打開時(shí)，不管你用多大的勁，你也不可能用手阻止水流出來。地球上所有的水都被反復(fù)使用。情況是這樣的：從江河湖海蒸發(fā)的水在空中形成云，然后變成雨或雪回到地球，這個(gè)過程就叫水循環(huán)。云也是水。當(dāng)你升的越高，空氣就變得越冷。當(dāng)水蒸氣升上天時(shí)，冷空氣把水蒸汽變成水滴，它們像霧一樣懸掛在空中，這就是云。

　　《神奇校車》讀有感 25

　　宇宙是無(wú)限大的，就從最近的太陽(yáng)系開始探索吧。

　　1543年，波蘭的哥白尼發(fā)表了《天體運(yùn)行論》，提出太陽(yáng)中心說（日心說），成為近代天文學(xué)的起點(diǎn)。

　　太陽(yáng)系是指太陽(yáng)和所有圍繞它旋轉(zhuǎn)的星體——行星，行星的衛(wèi)星，小行星以及飛行的石塊，冰塊和塵埃。

　　太陽(yáng)是一個(gè)恒星，有熾熱的氣體組成。是能自己發(fā)光的球狀或類球狀天體。

　　太陽(yáng)能一般是指太陽(yáng)光輻射的能源，是太陽(yáng)內(nèi)部或者表面的黑子連續(xù)不斷的核聚變反應(yīng)過程產(chǎn)生的能量。太陽(yáng)能的利用主要有三種形式：光熱轉(zhuǎn)換、光電轉(zhuǎn)換和光化學(xué)轉(zhuǎn)換。太陽(yáng)能既是一次能源，又是可再生能源。

　　地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了白天和黑夜，地球朝向太陽(yáng)的一面就是白天，當(dāng)這面背向太陽(yáng)時(shí)，就是黑夜。

　　火星上有生命嗎？火星上還沒有發(fā)現(xiàn)生命跡象。生命的存在需要水，火星上沒有發(fā)現(xiàn)液態(tài)水，所以科學(xué)家認(rèn)為火星上可能不會(huì)有生命。

　　一年有多長(zhǎng)？我們所說的一年365天是指地球圍繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)一圈所花的時(shí)間。而海王星和天王星離太陽(yáng)很遠(yuǎn)，所以他們的一年比我們所說的一年要長(zhǎng)很多。天王星的一年相當(dāng)于地球的84年。

　　對(duì)于宇宙，對(duì)于太陽(yáng)系，我有無(wú)數(shù)未知的.領(lǐng)域想探索，有無(wú)數(shù)的問題想得到答案。

　　我就像廣袤的宇宙中一顆無(wú)法用肉眼識(shí)別的小小塵埃，只想用知識(shí)去強(qiáng)壯我的身體，用時(shí)間去澆灌我郁郁蔥蔥的幼稚的想法�？赡芙K有一天，宇宙會(huì)向我展現(xiàn)它神秘面紗后的嬌麗的臉龐。

　　《神奇校車》讀有感 26

　　最近，我閱讀了一套《神奇校車》叢書，這套書有《覓骨尋蹤》《穿越颶風(fēng)》《有趣的食物鏈》《穿越叢林》《追尋恐龍》《人體中的游覽》等好多本。我每天都會(huì)和媽媽一起閱讀。媽媽說，這是一套受全球小朋友喜愛的科普系列圖書。書里有許多和弗瑞絲老師一起探秘的小朋友。弗瑞絲小姐的裙子、耳環(huán)、高跟鞋也總是跟著故事不停地變換圖案，特別有趣！我猜想她的衣服是不是從外星人那里領(lǐng)取的，哈哈！《神奇的校車》這套書講了許多知識(shí)，其中，我最難忘的是有關(guān)地球內(nèi)部的探秘。我從小就喜歡石頭，家里有很多爸爸媽媽帶我到各地旅游時(shí)搜集的石頭。這本書讓我認(rèn)識(shí)了許多巖石，比如：花崗巖、石灰?guī)r、會(huì)變質(zhì)的大理石、浮石……我對(duì)石頭更感興趣了，長(zhǎng)大想當(dāng)一名地質(zhì)學(xué)家呢！這套圖書里還有一本叫《在人體中游覽》的，講的是：弗瑞絲和她的孩子們乘上神奇校車，因?yàn)橐淮闻既坏氖鹿�，校車變成了一個(gè)奶酪餅?zāi)敲葱�，并被一個(gè)人吞了進(jìn)去，開始在人體消化道中漫游。他們從胃滑到小腸，然后經(jīng)過小腸絨毛的毛細(xì)血管，進(jìn)入血液循環(huán)，開始在身體的心臟、肺、大腦、肌肉等各種器官中漫游。知道神奇校車最后是怎么從人體中出來的'嗎？是打噴嚏打出來的！哈哈，想不到吧！在這有趣、好玩的人體旅行中，我也學(xué)到了很多知識(shí)�！渡衿嫘＼嚒愤@本書帶給我很多很多的知識(shí)，我也越來越喜歡閱讀了。我很樂意把這套書介紹給大家，相信大家一定會(huì)喜歡的！

　　《神奇校車》讀有感 27

　　《神奇校車》是喬安娜·柯爾寫的一套科普作品。她的作品深受科學(xué)界的贊揚(yáng)，也讓我們愛不釋手。書里弗瑞斯小姐有一輛神奇的校車，她駕著校車帶著同學(xué)們進(jìn)行了許多科學(xué)考察：穿過地心，從火山鉆出來;變成蜜蜂，探索蜜蜂是如何生活的;潛入海底，尋找食物鏈……總之，坐上這輛車，你永遠(yuǎn)不知道接下來會(huì)發(fā)生什么。

　　最近，我重溫了《走進(jìn)微生物》。我和書中的.同學(xué)們一起坐著校車，在微生物的世界里漫游。這本書告訴我們微生物無(wú)處不在，皮膚上、身體里、食品上……微生物分為五大類：細(xì)菌、真菌、藻類、原生動(dòng)物和病毒。有些微生物會(huì)讓人生病，它們被稱為"病菌"。有200多種病毒能讓你感冒，這也難怪感冒這么常見，又那么不容易消失。不過，生病了可不能盲目吃抗生素。先要分清得的病是什么引起的，如果是細(xì)菌引起的，可以吃抗生素;如果是病毒引起的，只能靠體內(nèi)的白血球來抵抗了。

　　當(dāng)然，也有好的微生物，比如面包里的酵母菌、酸奶里的乳酸菌、"媽咪愛"藥品里可以調(diào)節(jié)腸胃的菌類……它們讓我們的生活豐富多彩、有滋有味。

　　學(xué)們感覺身臨其境，驚險(xiǎn)刺激，帶著各種好奇、興奮，收獲滿滿的，旅行結(jié)束了，卷毛老師帶著同學(xué)們回到了現(xiàn)在生活的世界。

　　《神奇校車》真的很有趣!跟著卷毛老師一起探險(xiǎn)，讓我學(xué)到了許多知識(shí)，懂得了許多道理，我真的喜歡它!小朋友們，你們也一起搭上卷毛老師的《神奇校車》，來一次開心大探險(xiǎn)吧!

　　《神奇校車》讀有感 28

　　媽媽給我買了一套《神奇校車》的書，一共有十本，每本都很有趣，今天我就介紹其中的一本《地球內(nèi)部探秘》。

　　弗瑞絲小姐是一位活動(dòng)課老師，她總是愛穿印著奇型怪狀圖案的衣服，開著一輛神奇的破校車，帶著孩子們到處去探險(xiǎn)。這一次，弗瑞絲小姐要帶孩子們研究地球，神奇的校車變成了挖掘機(jī)，他們挖穿了地殼，認(rèn)識(shí)了許多巖石。然后校車又長(zhǎng)出了鉆頭，帶著他們穿過了地幔、地心，通過一條黑暗的巖石隧道，來到了海洋中的一個(gè)火山口。最后神奇校車隨著火山噴出的熔巖流進(jìn)了大海，在一片白茫茫霧氣中回到了學(xué)校，結(jié)束了他們的地球探秘之旅。

　　讀了這本書我學(xué)到了許多關(guān)于巖石的知識(shí)，原來我以為巖石只有一種，現(xiàn)在知道了還分為砂巖、頁(yè)巖、石灰?guī)r；還知道了，石灰?guī)r+熱+壓力+時(shí)間=大理石，做紀(jì)念碑的花崗巖是由熔化的巖漿冷卻變硬形成的。

　　我還想起前兩年，我曾和爸爸媽媽還有好朋友龍龍去過一個(gè)叫“神仙洞”的溶洞玩，當(dāng)時(shí)在洞里我看見了許多石筍和鐘乳石，一直很奇怪它們是怎么長(zhǎng)成這個(gè)樣子的'？現(xiàn)在我終于明白了，它們都是石灰?guī)r，洞里常年的滴水中含有看不見的微量石灰?guī)r顆粒，日積月累就形成了石筍和鐘乳石。

　　《神奇校車》真是一本神奇的書啊，我真希望自己也能坐上它，跟著弗瑞絲小姐去探險(xiǎn)旅行！

　　《神奇校車》讀有感 29

　　《神奇校車》是一部非常有趣的故事書，書里講述了一個(gè)與眾不同的弗瑞絲老師，她從不在教室里給同學(xué)們上課，而是整天開著一輛《神奇校車》和同學(xué)們?cè)谕饷嬗淇斓穆眯�。他們的校車到過很多地方：他們不但拜訪企鵝、追尋恐龍、跟蹤昆蟲、探尋蝙蝠而且還穿越颶風(fēng)雷電、探險(xiǎn)海底、巡航北極，有時(shí)還走進(jìn)微生物，在人體中游覽，真是讓人覺得不可思意。

　　我最喜歡的是《神奇校車——拜訪企鵝》這篇，弗瑞絲小姐帶領(lǐng)同學(xué)們乘坐著由神奇校車變成的神奇噴氣機(jī)來到了被稱為“世界盡頭”的南極洲，那是一片冰凍的陸地。不過，這回旅行還多了一位游客，就是菲比的舅舅塞西爾。他是鳥類學(xué)家，企鵝是他最喜歡的鳥類。在它們的'神奇校機(jī)就要降落到南極洲的海面上時(shí)，弗瑞絲小姐使神奇校機(jī)及時(shí)地變成了一艘神奇校船。在一個(gè)海島上，他們見到了可愛的企鵝。通過書中的介紹我了解到有四種企鵝在南極繁殖，分別是阿德利企鵝、帝企鵝、巴布亞企鵝、帽帶企鵝，其中，帽帶企鵝雖然最高不超過74厘米，但它卻是企鵝中最勇敢的。

　　最有趣的是，塞西爾舅舅有一個(gè)能使人變成企鵝的秘方，無(wú)意中讓同學(xué)們變成了小企鵝。一只阿德利企鵝讓阿諾德幫它孵蛋，臨走時(shí)，可愛的小企鵝出生了，大家高興極了，紛紛稱贊阿諾德。

　　這本書，通過人變成企鵝，生動(dòng)地講述企鵝的生活習(xí)性。讓我看得入了迷，看著看著忍不住哈哈大笑。我多么希望自己也能乘坐神奇校車，進(jìn)行愉快而神秘的旅行，學(xué)習(xí)很多很多有趣的知識(shí)啊！

　　《神奇校車》讀有感 30

　　《神奇校車》是一部非常有趣的故事書，書里講述了一個(gè)與眾不同的弗瑞絲老師。她從不在教室里給同學(xué)們上課，而是整天開著一輛神奇校車和同學(xué)們?cè)谕饷嬗淇斓穆眯�。神奇校車有時(shí)變大，有時(shí)變小，有時(shí)還能變成各種各樣的動(dòng)物。古怪的弗瑞絲小姐開著那輛神奇校車帶著頑皮的學(xué)生們?nèi)ミ^很多地方。他們游覽過人體世界，追尋過恐龍，跟蹤過昆蟲，探險(xiǎn)海底，還漫游過電的世界等等。真是讓人覺得不可思議。

　　我覺得最有趣的就數(shù)《追尋恐龍》了，這次神奇校車竟化身為時(shí)光機(jī)器。送他們回到了遙遠(yuǎn)的史前時(shí)代~~恐龍仍在地球上悠游逍遙的時(shí)代。在那里認(rèn)識(shí)了各種各樣的恐龍。有鋸齒龍，腔骨龍，極龍，雷龍……雷龍的身體特別大，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，靠四條腿行走，看起來很兇猛，不過別害怕，它不食肉，它只吃植物。最大的肉食性恐龍是暴龍，他們的嘴巴像一個(gè)巨大的切菜機(jī)，有六十顆尖利無(wú)比的牙齒。慈母龍?bào)w型雖然大，但總是被小小的鋸齒龍欺負(fù)。

　　通過這本書讓我了解到了各種恐龍們的特性和本領(lǐng)，還有恐龍滅絕的`原因，我也好像跟著神奇的弗瑞絲小姐走了一趟三疊紀(jì)，侏羅紀(jì)與白堊紀(jì)之旅。

　　《神奇校車》讓我知道了很多知識(shí)，我喜歡看《神奇校車》。如果你也想看的話就趕快訂購(gòu)吧！讓我們一起走進(jìn)知識(shí)的海洋，探索奇妙的世界，尋找科學(xué)的真諦。

　　《神奇校車》讀有感 31

　　放暑假,媽媽給我買了一套神奇校車叢書，我看到這套書很高興，因?yàn)槔锩嬗泻芏嘤腥さ膬?nèi)容，如地球內(nèi)部探秘、穿越叢林、追尋恐龍、人體的奧秘……我覺得神奇校車這套書講了很多知識(shí)，其中讓我難忘的是相關(guān)地球內(nèi)幕的探秘。

　　它讓我認(rèn)識(shí)了很多巖石，比如花崗巖、石灰?guī)r、會(huì)變質(zhì)的大理石，浮石……通過閱讀我還知道鐘乳石是怎樣形成的，地殼下面是什么，巖層里為什么有化石，火山是怎樣噴發(fā)的。書里有許多探秘的小朋友，他們的老師弗瑞斯小姐經(jīng)常穿一些奇怪的'衣服，我難以相信那些衣服是人穿的，不過那些衣服都在探秘。地球的作用可大了！

　　神奇校車這本書給我們很多的知識(shí)，我也很樂意的把這套書介紹給大家，相信大家一定會(huì)喜歡。

　　這個(gè)夏天很熱很熱，媽媽養(yǎng)的寶石花都被曬焦了。所以，我這個(gè)小不點(diǎn)只能呆在家里了。幸好有《神奇校車》這套書陪我消暑。

　　當(dāng)讀第一本《神奇校車》的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)弗瑞絲小姐的衣服和鞋子每次都穿的很奇怪，比如：去看颶風(fēng)的時(shí)候，她的衣服是颶風(fēng)的符號(hào)。

　　另外，有些事讓我特別羨慕，比如：他們上課在室外，上課的內(nèi)容有趣而生動(dòng)。

　　我最喜歡弗瑞絲小姐的侄女，因?yàn)樗�很勇敢，所有事都跑在前面。我希望自己以后像她一樣勇敢�?/p>

　　這是十一本書我很快就讀完了，我真期待下一期的《神奇校車》！

　　《神奇校車》讀有感 32

　　這是一本有關(guān)蝙蝠的書，也是一部有科學(xué)知識(shí)的書。這一次，他們的科學(xué)老師—卷毛老師（弗瑞絲）又會(huì)帶他們?nèi)ツ膬�，干什么呢？去加州！看蝙蝠！聽到這個(gè)消息，有些同學(xué)興奮得跳起來，然而有些同學(xué)并不高興，有的還說：“有什么好興奮的'？蝙蝠是種很丑的鳥，還會(huì)吸人血。”。

　　他們坐著神奇校車變成的噴氣機(jī)，前往加州，進(jìn)到了一個(gè)巨大的洞穴里。他們每個(gè)人戴著一頂帽子、穿著靴子、拿著一支手電筒去找蝙蝠。他們?cè)诙囱ㄖ姓业揭环N瀕臨滅絕的蝙蝠—灰鼠耳蝙蝠，有人試圖想拍照，結(jié)果因?yàn)轵�蝠害怕光，所以差點(diǎn)遭到蝙蝠攻擊；后來他們又去了伊賽米地國(guó)家公園——那兒大約有15種蝙蝠。他們?cè)谀怯貌蹲津�蝠的霧網(wǎng)，捕捉了尤馬鼠耳蝠的寶寶，大棕蝠、小棕蝠、斑點(diǎn)蝠。

　　從他們的旅行中我懂得了，原來蝙蝠并不是鳥類，一般也不吸人血。蝙蝠一般有黑、棕、銀、灰、紅與帶斑點(diǎn)的幾種。不同地方有不同的蝙蝠，全世界有1000多種蝙蝠，多半在熱帶與亞熱帶地區(qū)，北美洲大概有45種。最大的蝙蝠是狐蝠—有鴿子那么大，展開翅膀后約180厘米；最小的蝙蝠是在泰國(guó)的大黃蜂蝠，比一分錢硬幣還要輕······

　　讀了這本書，我明白了：世界上每個(gè)生物都是美好的，不要把那些“吸人血、很丑的鳥”之類的無(wú)稽之談放到它頭上。每個(gè)生物都有各自的習(xí)慣，不能因?yàn)轵�蝠吃小蟲子、害怕光就排斥它。保護(hù)所有生物很重要，不要傷害它們。

　　《神奇校車》讀有感 33

　　在幼兒園時(shí)媽媽就給我買了《神奇校車》這套書，那時(shí)不識(shí)字，

　　主要靠媽媽講給我聽。自己上學(xué)認(rèn)字了，正好利用暑假認(rèn)真讀了一遍這套書。

　　這套書非常有意思，里面內(nèi)容十分精彩，主要講了美國(guó)的一個(gè)科學(xué)老師弗瑞絲小姐。她每次上課前都穿上奇怪的衣服，帶領(lǐng)同學(xué)們坐上一輛神奇校車去各種地方旅行。一會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ズ５滋诫U(xiǎn)，欣賞五彩繽紛、各種各樣的海底生物。一會(huì)校車變成一艘太空船，穿越大氣層來到月球和太空，了解太陽(yáng)系的的運(yùn)轉(zhuǎn)方式。一會(huì)來到發(fā)電廠，體驗(yàn)怎樣發(fā)電和電是怎樣傳到千家萬(wàn)戶的。接著又來到了自來水廠，弄清楚了城市中的`水是怎么來的，還有我們的身體大約3分之二是由水組成的等等。

　　其中我最喜歡的是《穿越颶風(fēng)》這本了。這本講述了神奇校車忽然變成了一艘熱氣球載著我們來到了熱帶海洋上空，讓我們體驗(yàn)了颶風(fēng)。颶風(fēng)形成于夏末或初秋，因?yàn)檫@時(shí)的熱帶海洋溫度最高，海水溫度越高，形成颶風(fēng)的強(qiáng)度就越強(qiáng)。隨著地球氣候不斷變暖，颶風(fēng)的數(shù)量會(huì)增多，威力會(huì)變得更大、更強(qiáng)。

　　通過此書，不僅讓我學(xué)習(xí)和了解了許多有趣的事情和知識(shí)，還讓我在書中經(jīng)歷了一次神秘之旅。要是我們學(xué)校有這樣一輛校車改多好�。�

　　《神奇校車》讀有感 34

　　今天，我讀了美國(guó)作家喬安娜·科爾文寫的科普書《神奇校車》中的一本《在人體中游覽》它講述了卷毛老師帶著她的學(xué)生乘坐上了一輛可以變大變小的古怪校車進(jìn)入了阿諾的身體，去了解人體內(nèi)的各種器官和部位，我看著書也跟著卷毛老師一起在身體內(nèi)瀏覽。了解了我們的身體是由億萬(wàn)個(gè)微小的細(xì)胞組成的。其中，胃是用來消化食物的,只要有食物進(jìn)去胃就會(huì)不停地蠕動(dòng),不斷地壓碎食物，當(dāng)然沒有食物的時(shí)候它也會(huì)蠕動(dòng)擠壓里面的空氣,我們肚子餓時(shí)候發(fā)出的”咕咕”聲就是怎么來的。小腸是一根卷曲盤繞的空心管子，一個(gè)成人的小腸足有7.5米長(zhǎng)，如果它是直的，人就得長(zhǎng)到兩三層樓高才行了。還有大腦，它是身體內(nèi)的指揮中心，指揮著情緒、語(yǔ)言、和思考等等，它永遠(yuǎn)都在不停的工作中，即使你在睡覺它都還在工作著。

　　看了這本書，讓我身臨其境一樣了解了我們身體內(nèi)各部分的功能和作用，我們的`身體好奇妙�。　渡衿娴男＼嚒返钠渌�故事也很吸引我的眼球，讓我愛不釋手，也能帶給我許多神奇的感受，它真是一套非常棒的科普書！

　　《神奇校車》讀有感 35

　　寒假里，我把《神奇校車》又重新讀了一遍。這是一套科幻的科學(xué)課外書，里面有關(guān)于自然現(xiàn)象，動(dòng)物，植物，太空等等各類知識(shí)。

　　書里講的是性格古怪的弗瑞絲老師和卷毛老師，帶領(lǐng)著學(xué)生乘坐神奇校車到處去旅行探索的故事。 滿足了我們的好奇心和對(duì)未知世界了解的渴望，同時(shí)也能激發(fā)我們對(duì)自然現(xiàn)象的濃厚興趣。從書里，我知道了我們喝的水需要經(jīng)過幾道凈化才能飲用，了解了水的知識(shí)。知道了月亮自己是不發(fā)光的，我們看到的月光是太陽(yáng)的光，太陽(yáng)光照到月球上，月球就像一面鏡子將太陽(yáng)光反射到地球上，太陽(yáng)是太陽(yáng)系里最大、最亮和最熱的星球。知道了蜜蜂的語(yǔ)言和各類蜜蜂的任務(wù)，認(rèn)識(shí)了各種各樣的恐龍，知道了發(fā)電廠如何工作，發(fā)電需要什么東西和磁鐵是怎么發(fā)電的'等知識(shí)，這是一次很神奇的探險(xiǎn)。

　　我特別喜歡這套書，它教會(huì)我許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。通過讀書，我的閱讀能力和理解能力得到了提高，也認(rèn)識(shí)了更多漢字，對(duì)一些詞語(yǔ)也有了更深的理解。希望有一天，我們也能乘坐神奇校車去經(jīng)歷一次神秘的旅行。

　　《神奇校車》讀有感 36

　　暑假媽媽給我買了一套書叫《神奇的校車》。一共12本，包括《水的故事》《地球內(nèi)部探秘》《在人體中游覽》《迷失太陽(yáng)系》《海底探險(xiǎn)》《追尋恐龍》《穿越颶風(fēng)》《奇妙的蜂巢》《漫游電世界》《探訪感覺器官》《氣候大挑戰(zhàn)》。

　　一拿到手，我便被里面的內(nèi)容吸引住了，弗瑞絲小姐有一輛校車，真的.是“神奇”，它可以變成潛水艇、變成一艘船；可以穿越時(shí)空，到未來到古代；也可以到人的身體里面去。

　　《神奇校車》圖畫書系列，，每本都非常好看。我最喜歡的一本是《地球內(nèi)部探秘》，這本書是說費(fèi)瑞絲小姐帶著同學(xué)們坐著神奇校車穿越到地球內(nèi)部中心，地球中心非常熱，她們又從火山里穿出來了，她在這里采集石頭，她們發(fā)現(xiàn)那里有各種各樣的石頭，有玄武巖，黑曜石，花崗巖，浮石等等。通過這本書我學(xué)到了很多石頭的知識(shí)，另外對(duì)地球也有了更進(jìn)一步的了解。另外我還知道了一個(gè)知識(shí)，現(xiàn)在告訴大家，就是火成巖是怎樣形成的：從地殼裂縫噴出的巖漿，逐漸冷卻，變硬，形成火成巖�；鸪蓭r出現(xiàn)于板塊交界地帶的火山區(qū)。

　　我非常喜歡這套書，我還希望媽媽給我買下冊(cè)。

　　《神奇校車》讀有感 37

　　今天我和同學(xué)們一起參加了讀書會(huì)活動(dòng).會(huì)上，我和同學(xué)交換了一本書，名叫：神奇的校車，一看到封面，我就被深深吸引了，到底有多少神奇呢？

　　故事講述了幾名小學(xué)生乘坐著校車，神奇的校車突然變小了，隨著垃圾車，一起飛到了垃圾處理中心，在這里，他們見到了各種垃圾是如何被一步步被分類的，又如何進(jìn)一步被加工變廢為寶的，最后的紙張就變成了雞蛋包裝盒重新利用了起來。參觀完后神奇的校車又變回原來大小，回到了學(xué)校。

　　看完后，我不禁想，校車好神奇，能變大能變小，但更神奇的是垃圾在這里能夠被重新分類整理打包，原來垃圾也是可以回收利用，變成了有用的東西��！

　　這時(shí)我想起了老師曾經(jīng)教導(dǎo)過我們：垃圾分類，人人有責(zé)，我們從小就要樹立起垃圾分類的觀念，平時(shí)把廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分類好，這樣就能減少叔叔阿姨處理垃圾時(shí)的工作量，最大限度地實(shí)現(xiàn)垃圾資源利用，我們不但要自己做到垃圾分類，還要監(jiān)督身邊的'人們，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，為改善我們的生活環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份小小的力量，更好的保護(hù)我們的地球環(huán)境，讓我們的家園變得更美麗。

　　《神奇校車》讀有感 38

　　這個(gè)假期，媽嗎給我買了一套書，名字叫《神奇校車》。我非常喜歡看。一共有11本。其中，我最喜歡看的一本是《奇妙的蜂巢》。里面講的是：卷毛老師和學(xué)生們一起進(jìn)了蜂巢，突然，他們看到了剛才領(lǐng)路的.蜜蜂，它在做一種奇怪的動(dòng)作，其它的蜜蜂用觸角碰著它�！斑@也是一種蜜蜂的語(yǔ)言，它能給蜜蜂指示哪里有花蜜和花粉”卷毛老師說。

　　過了一會(huì)兒，他們看見了一只蜜蜂往每一個(gè)蜂箱里面放一顆卵。那就是蜂王呀。蜂王58秒就能產(chǎn)一顆卵。一會(huì)兒，這些卵變成了幼蟲。這些就是蜜蜂幼蟲。蜜蜂幼蟲一天只管著吃，如果身上的皮包不住的時(shí)候，就會(huì)脫一層皮，然后就是接著吃，接著長(zhǎng)，如果大到一定的程度，幼蟲再也不吃了，就會(huì)變成蛹。過了幾天，蜜蜂完成了態(tài)度，都成年了。這時(shí)，蜂王帶著一些工蜂，黑壓壓的一片，飛走了。卷毛老師帶我們來到了王臺(tái)，正好有兩只蜂王同時(shí)完成了態(tài)度。它們以晾干身體，馬上開始了一場(chǎng)惡戰(zhàn)，結(jié)果，是一只把另一只刺死了。勝利者又把其他王臺(tái)里的卵都刺死了。就這樣，新的蜂王就誕生了。

　　我非常喜歡這本書，在這里我學(xué)到了我以前不知道的知識(shí)。

　　《神奇校車》讀有感 39

　　今天我讀了《神奇校車》——《光與植物》，知道了什么是“光合作用”，植物是怎樣生活，怎樣生存的，什么東西才是他們的食物。

　　大家要演出，需要豆莖，可是小的可憐的豆子，雖然發(fā)了芽，卻怎么也長(zhǎng)不大。問題到底出在哪里？為了尋找答案，弗瑞絲小姐把菲比變成了一株豆類植物。班上其他同學(xué)被縮小，鉆進(jìn)旁邊的一棵植物里，去瞧瞧植物到底吃什么，于是大家開始了一次奇妙的旅行。

　　原來，植物是通過一個(gè)被稱為“光合作用”的過程來制造食物的。

　　光合作用是指綠色食物吸收陽(yáng)光的能量，同二氧化碳和水，制造有機(jī)物并釋放氧氣的過程。這種反應(yīng)發(fā)生在葉細(xì)胞內(nèi)的微小葉綠體中。植物根部的微細(xì)的“導(dǎo)管”把水從根部運(yùn)輸?shù)饺~部，葉的氣孔部分吸進(jìn)二氧化碳，同時(shí)，陽(yáng)光提供了這種作用在進(jìn)行時(shí)所需的能量，植物利用水、二氧化碳和陽(yáng)光，制成簡(jiǎn)單的`碳水化合物，也就是糖類。糖又經(jīng)過植物體內(nèi)的“篩管”輸送到植物的各個(gè)細(xì)胞。提供植物生長(zhǎng)所需的能量。

　　是不是很有趣？我們?nèi)祟愐�靠吃植物或者吃那些以植物為食的�?dòng)物來獲取能量，而植物自己制造自己的食物。

　　《神奇校車》讀有感 40

　　《神奇校車》是我最喜歡的一本科普讀物，它的作者是美國(guó)的喬安娜·柯爾寫的，這本書被《紐約時(shí)報(bào)》稱為：“對(duì)兒童而言，這是最新鮮有趣，最富想象力的科學(xué)啟蒙方式……”

　　為什么這本書被稱為“最新鮮有趣，最富想象力的科學(xué)啟蒙方式”呢？那是因?yàn)檫@本書有許許多多的漫畫和插圖，配合文字，讓兒童有興趣去閱讀這本書，不是不覺之中就學(xué)到了知識(shí)。

　　《神奇校車》說的是一位女老師，經(jīng)常開著校車帶著她的學(xué)生們出去學(xué)習(xí)，每次都會(huì)意外地飛到別的地方，經(jīng)歷一次冒險(xiǎn)之旅，然后滿載著智慧回到學(xué)校。令我印象最深的一次就是《迷失在太陽(yáng)系》，老師帶著學(xué)生們意外地飛到了外太空，當(dāng)了一次宇航員，依次登上了八大行星，在老師的講解下，學(xué)生們不僅開闊了眼界，還增長(zhǎng)了知識(shí)。同時(shí)，我也是受益匪淺，我知道了在太陽(yáng)系中，土星最大，也是最美麗的，火星最小，木星的引力十分強(qiáng)大……

　　可是它們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是星球上沒有一條生命，只有地球上有生命的存在，所以我們一定要愛護(hù)我們自己的`星球，不可以破壞環(huán)境，否則最后傷害的還是我們自己！從現(xiàn)在開始，保護(hù)我們賴以生存的地球媽媽吧，用自己的雙手開創(chuàng)自己美好的未來！

　　《神奇校車》讀有感 41

　　這學(xué)期我讀過的書可多啦！有《神奇校車》系列、《貝貝熊》系列、《馬小跳玩數(shù)學(xué)》等等。每一本書都非常好看，可我最喜歡的還是《神奇校車》這一系列圖書，書的作者是美國(guó)作家喬安娜�？聽�。( )

　　《神奇校車》系列圖書有許多本，比如：《海底探險(xiǎn)》、《迷失在太陽(yáng)系》、《水的故事》……而我最喜歡的是《在人體中游覽》這本書。書中講的是一輛神奇的校車把同學(xué)們帶到了人的體內(nèi)，先是隨著食物進(jìn)入人的`胃里，又從胃到了小腸，通過小腸絨毛的許多毛細(xì)血管流進(jìn)人的血液里。我們看到血液里的細(xì)胞都在繁忙的工作。紅細(xì)胞負(fù)責(zé)把氧氣從肺運(yùn)送到全身，白細(xì)胞在忙著消滅細(xì)菌。不知不覺中我們隨著血液流進(jìn)了人的心臟，這是人體中一個(gè)非常重要的器官。我們隨著血液在心臟中循環(huán)到達(dá)了大腦，又跟著大腦的神經(jīng)來到了肌肉中，最后從血液中到達(dá)鼻腔。一個(gè)大大的噴嚏將我們從人體中噴了出來，我們又回到了學(xué)校。

　　在人的身體中旅行感覺真是非常奇妙！不僅讓我了解了人體的構(gòu)造還了解了人體內(nèi)各個(gè)器官的作用，而且書中有精美的圖畫，幽默的語(yǔ)言吸引了我，我將這本書讀了一遍又一遍，真是愛不釋手。同學(xué)們，我建議大家都來閱讀這本書，感受一下《神奇校車》的魅力！

　　《神奇校車》讀有感 42

　　《神奇校車》講了一位古怪的、狂熱科學(xué)的老師和一群學(xué)生以及一輛會(huì)變的校車的故事，這位老師駕駛著神奇校車帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了許多次實(shí)地考察，他們?nèi)ミ^海底、太空、南極、北極，還縮小去了微生物世界......他們?nèi)ミ^好多地方，還學(xué)到了許多知識(shí)。她講的課同學(xué)們都感到非常有趣，她還每次穿和上課的內(nèi)容有關(guān)的衣服。

　　通過閱讀《神奇校車———迷失在太陽(yáng)系》這本書，我了解了什么是太空系，知道了地心引力，太空會(huì)失重……在《神奇校車——海底探險(xiǎn)》這本書中，我又認(rèn)識(shí)許多新奇的東西：有美麗鮮艷的珊瑚，半透明的水母，做噴水運(yùn)動(dòng)的.魷魚，碩大的鯨鯊……在《神奇校車———走進(jìn)微生物》這本書中，又讓我知道了微生物很小很小，大多數(shù)都是看不見的，它們喜歡潮濕的角落。微生物有壞的，也有好的，分為五大類：真菌、細(xì)菌、病菌、藻類和原生動(dòng)物。

　　我被這套書的神奇深深地吸引了，它讓我學(xué)到了很多新東西，掌握了很多課堂上沒學(xué)到的知識(shí)。如果我們學(xué)校也有這樣的校車，我們的課將會(huì)更有趣。

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