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不想長(zhǎng)大——讀《窗邊的小豆豆》有感

時(shí)間:2021-02-07 09:05:32 讀后感 我要投稿

不想長(zhǎng)大——讀《窗邊的小豆豆》有感

  讀完一本名著以后,相信你心中會(huì)有不少感想,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?以下是小編收集整理的不想長(zhǎng)大——讀《窗邊的小豆豆》有感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

不想長(zhǎng)大——讀《窗邊的小豆豆》有感

不想長(zhǎng)大——讀《窗邊的小豆豆》有感1

  暑假我在家看了一本有趣又好看的書,書名是《窗邊的小豆豆》。我喜歡書里的巴學(xué)園,因?yàn)榘蛯W(xué)園里有和普通學(xué)校不樣的全用電車做成的教室,還有和普通學(xué)校不一樣的學(xué)習(xí)方式,可以自由的選擇座位,也可以選擇上自己喜歡的課。我還喜歡巴學(xué)園里的校長(zhǎng)先生,他是一個(gè)喜歡聽小朋友說(shuō)話的人,也是個(gè)和氣的人。

  我最喜歡書中的小豆豆,她是個(gè)淘氣又會(huì)關(guān)心人的孩子,她在學(xué)校發(fā)生了許好玩的事,她因?yàn)楹闷媛飞系囊欢褕?bào)紙,跳進(jìn)了陰溝里,弄得渾身都臟兮兮的。小豆豆還幫助患有小兒麻痹癥的同學(xué)完成了爬樹的夢(mèng)想。

  我也想和小豆豆一樣關(guān)心人,我也想多學(xué)知識(shí)成為和巴學(xué)園校長(zhǎng)一樣聰明,博學(xué)多才!

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  可遺憾的是,好景不長(zhǎng)。那是一個(gè)夜里,從B-29飛機(jī)上,數(shù)枚燃燒彈投向巴學(xué)園。再見再見……

  這篇文章最后以悲劇劃上了句號(hào)。我想,小豆豆,高橋君,大榮君,阿泰等曾今有幸在巴學(xué)園度過一段美好時(shí)光的孩子,當(dāng)初如果沒有在巴學(xué)園的求學(xué)經(jīng)歷,如果沒有小林宗作校長(zhǎng)的悉心教育,他們的命運(yùn)又將會(huì)是怎樣的呢?當(dāng)他們長(zhǎng)大之后,理解了小林校長(zhǎng)的良苦用心,心里一定充滿了驚訝,感動(dòng)和慶幸吧!我看了這篇文章后,感觸非常深,我覺得這本書不僅給我們帶來(lái)笑聲與感動(dòng),而且給現(xiàn)代力量注入了新的活力。它還告訴了我,要珍惜童年的美好時(shí)光,更要珍惜今天的和平生活,還要感謝幫助我們每一步成長(zhǎng)的人!

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  《窗邊的小豆豆》講的是小豆豆在巴學(xué)院學(xué)習(xí)和生活的事。開始她是一個(gè)怪怪地、另人討厭的孩子,后來(lái)變成了一個(gè)與眾不同的好孩子。

  我很羨慕小豆豆的學(xué)校和她們的校長(zhǎng),我多么希望也能參加“溫泉旅行”、“課間游泳”、“試膽量比賽”、“泉岳寺”等有趣的活動(dòng)。

  我覺得小豆豆太可愛了,我很佩服她樂于助人、純真善良的.品質(zhì)。

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  我讀完小豆豆后,感覺以后一定要珍惜童年,不要讓那些美好的時(shí)光流去。

  一個(gè)一年級(jí)被開除的學(xué)生,來(lái)到了巴學(xué)園。她結(jié)識(shí)拉許多朋友例如,泰明,高橋君,大榮君,阿泰,等還有許多朋友,還有耐心而又愛護(hù)兒童的。媽媽是溫柔的。

  我覺得小豆豆的性格非常天真非?蓯,而且很誠(chéng)實(shí)。

  小豆豆的朋友很多,其中還有洛基,它是一條狗,不過它是小豆豆最好的朋友,小豆豆還因?yàn)槭チ怂,非常非常傷心的哭了?/p>

  很可惜,都最后巴學(xué)園被戰(zhàn)爭(zhēng)毀滅了,我非常討厭戰(zhàn)爭(zhēng)。

  在很多朋友的陪護(hù)下,小豆豆走過了自己的童年。

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  《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的一部代表作,作品講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事,描述了一所讓人無(wú)限向往的理想樂園,一位讓人無(wú)限崇拜的理想校長(zhǎng),一個(gè)寬厚仁慈的媽媽,當(dāng)然,還有一個(gè)既淘氣又可愛的小豆豆。

  《窗邊的小豆豆》一書不僅給了我們理想的學(xué)校、教學(xué)條件和先進(jìn)的教學(xué)理念,還給出了處理教育問題的方法。這就是我的讀后感想。

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  小豆豆的學(xué)校帶領(lǐng)同學(xué)去游泳,小豆豆覺得游泳很舒服,到處都是水,不管怎么摸都是水。他們?cè)谒乩锩搅藷崴屠渌。同學(xué)們?cè)谟境乩锎螋[玩得非常開心,流連忘返。

  這是第一次我讀這么厚的書,而且是第一次我讀沒有插圖的書。但是我非常愛這本書,我都不想還了。

  這是多么棒的學(xué)校啊!我盼望能進(jìn)入這樣的學(xué)校。

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  《窗邊的小豆豆》是一本十分精彩的書,多年來(lái)銷量也名列前茅。我喜歡它不僅僅是它那精彩的內(nèi)容,還有它童話般的色彩!

  這本書講的是作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)經(jīng)歷。小豆豆因?yàn)樘詺舛粚W(xué)校勒令退學(xué),之后她就來(lái)到了這所名叫巴學(xué)園的學(xué)校。巴學(xué)園與其他學(xué)校大不相同,像童話中一樣不可思議。先說(shuō)外觀吧,它的大門是用矮矮的樹做成的,教室是用廢舊電車制成的電車教室。它的教育方式也很獨(dú)特,讓孩子們的個(gè)性可以自由充分的發(fā)揮。最后在校長(zhǎng)的呵護(hù)和關(guān)心下,小豆豆改掉了壞習(xí)慣,成為了一個(gè)大家都愿意接受的孩子。

  巴學(xué)園真是神奇,連小豆豆那么厭學(xué)的人都發(fā)生了翻天覆地的變化,真誠(chéng)推薦大家都能去看一下這本書!

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  在我的書柜里,擺放著許多本名著和一些勵(lì)志的書,但 看完之后最讓我感慨萬(wàn)千的書,那就是黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。

  這本書主要講了主人公小豆豆,在一年級(jí)時(shí),因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)后,他的媽媽怕小豆豆灰心,就沒告訴他,過了幾日,遇到了校長(zhǎng),來(lái)到了巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的眼中,小豆豆是一個(gè)好孩子,漸漸的,小豆豆在巴學(xué)園里變得更懂事,更懂禮貌了。

  在我閱讀中,一直有一個(gè)疑問:為什么小豆豆到了巴學(xué)園之后,就變得乖了,是因?yàn)榘蛯W(xué)園里的老師很聰明嗎?但細(xì)細(xì)讀完后,我便明白了,小林校長(zhǎng)有著對(duì)幼兒教育獨(dú)特的見解。他能微笑著聽完小豆豆說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話;能用一些幽默的話來(lái)讓小朋友吃飯,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣;能讓學(xué)生從自己喜歡的課程學(xué)起;能在運(yùn)動(dòng)會(huì)是策劃一些稀奇古怪的游戲,讓小朋友從活動(dòng)中得到快樂

  我十分羨慕小豆豆,羨慕她有一個(gè)善解人意的校長(zhǎng),羨慕她有和藹可親的媽媽,羨慕她有一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的童年。其實(shí)我們每一個(gè)小學(xué)生心中還是貪玩的,淘氣的,這是我們小孩子的天性,我們知道,老師和家長(zhǎng)讓我們學(xué)習(xí),是為了我們的前途,我覺得老師可以讓我們?cè)趯?shí)踐中得到知識(shí),這樣既學(xué)到了知識(shí),又可以減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  家長(zhǎng)們望子成龍,望女成鳳還是想讓我們以后到社會(huì)后,能有一個(gè)好的工作,但有時(shí)候家長(zhǎng)們不能太苛刻,這樣,有可能會(huì)弄巧成拙。

  童年的時(shí)光短暫,為什么不能像小豆豆一樣無(wú)拘無(wú)束呢?

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  《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人黑柳徹子(小豆豆)上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。它讓我懂得了很多,讓我接觸到了一種令人羨慕和向往的教育方式。

  或許哪一天,真建了一所像巴學(xué)園那樣的學(xué)校,我相信那必是孩子們爭(zhēng)著去的學(xué)校,處處充滿著歡樂,我們可以和老師一起學(xué)習(xí)、一起玩!嫘南M议L(zhǎng)們都來(lái)了解我們孩子、以我們孩子的方式來(lái)愛我們!

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  “無(wú)論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候,都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過程中,會(huì)受到很多影響,有來(lái)自周圍的環(huán)境的,也有來(lái)自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人!毙×肿谧骼蠋熑缡钦f(shuō),作為小學(xué)教育專業(yè)的一名學(xué)習(xí)者,關(guān)愛孩子們,探索符合小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律的教育模式,讓每個(gè)孩子都能健康快樂的成長(zhǎng),最大程度的發(fā)揮自身的潛力,將是我們的職責(zé)之所在。

  讓我們關(guān)愛每一個(gè)”窗邊的小豆豆“!

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  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后,我一口氣讀完了它,然后我的人生觀就被顛覆了,原來(lái)教育孩子還可以這樣啊。

  老實(shí)說(shuō),里面的孩子太常見了,普通的、有殘疾的、頑皮的、性格特立獨(dú)行的,要是在一般情況下,老師或者父母最喜歡說(shuō)的或者做的還是讓孩子保持安靜,學(xué)習(xí),同情并照顧下肢體有殘疾的孩子,可是巴學(xué)園不一樣,巴學(xué)園里有電車教室,校長(zhǎng)室一個(gè)智慧而慈祥的人,在巴學(xué)園上學(xué)的孩子真幸福。

  我們還記得自己小時(shí)候的場(chǎng)景嗎?你們是否因?yàn)檎{(diào)皮被呵斥過?是否在因?yàn)槊嫘缕媸挛锒回?zé)罵?是否因?yàn)椴恍⌒年J了禍而被責(zé)罰呢?都有過吧。

  

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  周末就纏著媽媽買了一本《窗邊的小豆豆》,半天就讀完了。

  這是一本自傳體小說(shuō),就像是《城南舊事》一樣。本書講了日本作者黑柳徹子上小學(xué)的一段真實(shí)的時(shí)光,黑柳徹子因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。可是最后,戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)情的,巴學(xué)園最終毀滅在戰(zhàn)火之中。

  在我還沒有讀到結(jié)尾時(shí),我曾想過,等我長(zhǎng)大以后,我一定要到日本去看看昔日的巴學(xué)園,可讀完整本書后,我的希望最終是完完全全地破滅了!真希望我們?nèi)照帐幸材苡幸凰@樣的學(xué)校。

  我要繼續(xù)讀巴學(xué)園的書!

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  《窗邊的小豆豆》我已經(jīng)看了很多遍了。這本書是劉徹子寫的,自1981年出版后,不僅在日本,在全球也引起了很大的反響,成為歷史上最暢銷書之一,而且被譯成33種文字,給全世界的讀者帶來(lái)了無(wú)限的笑聲和感動(dòng)。

  《窗邊的小豆豆》里的小豆豆可愛,幼稚,奇怪的思想和行為讓人忍俊不禁,或許,那也是我們每個(gè)人自己陽(yáng)光燦爛的童年寫照,F(xiàn)在再看看這本書,也還是很有意思的。

不想長(zhǎng)大——讀《窗邊的小豆豆》有感14

  《窗邊的小豆豆》一書中所展示的教育方式卻是不同的。校長(zhǎng)更注重學(xué)生們?cè)谧鋈诉@一部分的培養(yǎng)。愛的教育,美的教育,引導(dǎo)式的教育,開放式的教育,這其中的許多細(xì)節(jié)都是讓人感動(dòng)和觸人深思的。

  讓孩子們帶午飯時(shí),校長(zhǎng)讓他們帶來(lái)山的味道和海的味道。雖然看似只是用詞的不同,但是卻體現(xiàn)出校長(zhǎng)的用心。山的味道和海的味道,給了學(xué)生足夠的空間去自我選擇,而不是明確指定帶這或帶那。同時(shí),這也讓學(xué)生們了解不同的動(dòng)植物是山里的還是海里的,會(huì)讓學(xué)生們有興趣去了解更多關(guān)于山的或海的事情。

不想長(zhǎng)大——讀《窗邊的小豆豆》有感15

  一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,窗外一片春意盎然,我情不自禁地翻開老師剛發(fā)下來(lái)的《窗邊的小豆豆》,讀了兩頁(yè),我便被小豆豆那自由舒適的學(xué)校給迷住了。

  每當(dāng)想到她因?yàn)楹闷娑M(jìn)廁所時(shí),總讓我不禁捧腹大笑;每當(dāng)想到她丟失了好朋友牧羊犬時(shí),也總讓我傷心難過;她樂于助人,從來(lái)不嘲笑別人,她與同學(xué)們之間的友誼讓我非常感動(dòng)。我非常喜歡天真活潑的她,真心希望能和她成為好朋友!

  這本書帶給我們歡快的笑聲時(shí),也值得我們認(rèn)真思考,我們現(xiàn)在不用煩惱吃和穿,更不用擔(dān)心有空襲,在如此優(yōu)越的校園環(huán)境里,我們是不是應(yīng)該更加珍惜努力學(xué)習(xí)的大好時(shí)光?一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!

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