讀《活著》有感作文
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候抽出時間寫寫讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編精心整理的讀《活著》有感作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《活著》有感作文1
有的人活著是為了滿足個人的物質(zhì)享受，有的人活著是為了追求一種精神，還有一種人活著不是為了什么，也不知道為了什么。他們不是為活著之外的任何事物而活著，而是為活著本身而活著。正如《陽光的快樂生活》中所唱的那樣：糊里糊涂地活著也挺樂呵！雖然他們并不樂呵，但他們的生活態(tài)度詮釋了生命的真諦！
打開《活著》這本書，耳邊悠揚(yáng)地響起美國民歌《老黑奴》，聽著聽著，仿佛那位飽經(jīng)風(fēng)霜的老黑奴不經(jīng)意間走進(jìn)了我的視線：枯瘦的骨架外面搭著一件濫衫掉色的破布，散亂的頭發(fā)被風(fēng)吹的更加散亂，黝一黑的面頰上爬滿了歲月的皺紋。不由的，我對老人生出一種憐憫之心。他向我挪動著，軀體彎得像一個拉緊的弓，似乎在拼命的直起身，想往遠(yuǎn)方看，然而始終沒有抬起頭來，但還是讓我看到了他的腮部在動，好像在訴說著一個生命的不幸。
他一生經(jīng)歷苦難，家人都先他而去，而他依然樂觀地面對生活，沒有一句抱怨的話。他是不是已經(jīng)麻木了呢？人生的苦難已經(jīng)超越了他所能承受的范圍，但他沒有選擇逃離，而是勇敢地與生命抗?fàn)帯?/p>
每當(dāng)我無所事事，寂寞纏身之時，我都會思考，人到底為什么要活著呢？這時，老黑奴的形象躍然于我腦海，他仿佛問我：＂今天你過的怎樣？其實我每一天都過得比這還累。＂
我醍醐灌頂般頓悟，當(dāng)生命不斷超越它的極限時，就會自然的表現(xiàn)一種超然，一種高尚。這種高尚又不是那種單純的美好，而是對一切事物理解之后的超然，對善與惡的一視同仁。
我盡情的享受著這一刻的超然，老人漸漸遠(yuǎn)去，然而始終沒有走出我的視線……
讀《活著》有感作文2
在我讀過的眾多書籍中，沒有一本能和余華寫的《活著》相提并論的。
徐福貴出生在一個不平凡的年代，一生風(fēng)雨飄零。年輕氣盛的福貴仗著家里有錢，在小城內(nèi)花天酒地，終受人蠱惑，將自己的家業(yè)盡數(shù)輸在了賭場上。從此一連串的打擊使福貴對人生的有了萬念俱灰般的絕望。妻子臥床不起；兒子因醫(yī)生愚昧與當(dāng)時社會的不正之風(fēng)所害失血過多而死去；唯一的女兒徐鳳霞因請不起醫(yī)生看病而失語，最終不得不歪頭結(jié)婚，之后有因難產(chǎn)而死。
雖說福貴一生的凄慘與當(dāng)時社會的動蕩不安密不可分，但如若不是他在人生最應(yīng)該用功的時候荒廢學(xué)業(yè)，又怎能一事無成？當(dāng)他把祖輩幾代人的積蓄全部揮霍的賭場而絲毫不顧家人應(yīng)如何活下去，可謂麻木之至。在本應(yīng)在學(xué)校里勤奮學(xué)習(xí)的青年時代流連于鶯花柳巷，喝的爛醉如泥，不省人事，可以說是墮落之至。如此一個麻木，墮落的行尸走肉般的人，等待他的也只會是孤獨(dú)，落魄的人生，從而只能掙扎在社會的最低層。
反過來再想想我們，這些處于花樣年華的少年，又何償不是處于最應(yīng)該努力拼搏的時期呢？所以，我們應(yīng)該在人生最美好的年華奮力拼搏，為自己美好的未來打好堅實的基礎(chǔ)。否則你將會走向和福貴一樣的顛沛流離的人生。
在人世間有很多活法，但是你想高貴地活著，就一定要學(xué)得一身好本領(lǐng)，在人生至關(guān)重要階段做好該做的事，眼下我們就應(yīng)該努力學(xué)好每一門學(xué)業(yè)。你所獲得的將是一盞通往成功的指明燈，掌握一把開啟未來之路的金鑰匙。
讓我們?yōu)榱嗣篮玫奈磥�，能夠尊貴的活著而努力學(xué)習(xí)吧！21世紀(jì)的燦爛輝煌將由我們譜寫！
讀《活著》有感作文3
下班的路上，聽到旁邊兩個小年輕在感慨“每天過的這么累，人是為了什么在活著呀”。第一時間就想到了余華的那本小說《活著》，或許在那里面可以找到一些答案。
小說以“我”作為一個民間歌謠作者，在鄉(xiāng)間田埂上聽到的一個故事為主體。故事的主人公“福貴”年輕時好賭成性，賭光了家產(chǎn)，而后在時代的大潮裹挾下，經(jīng)歷了形形色色的苦難，身邊的親人一個又一個的逝去，最終落得伶仃孤苦與一頭老牛相依為命。全書通篇以第三人稱視角展開，余華在字里行間以一種平淡到近乎冷酷的文筆敘述了“福貴”的苦難。讓讀者以一種上帝視角俯瞰“福貴”的一生，高超的文學(xué)敘述手法，使得那些發(fā)生在“福貴”身上的生離死別好像也真實的發(fā)生在讀者身上。家珍、有慶、鳳霞、二喜，這些人好像就是在你我生命中真實存在的一樣，每當(dāng)書中的他們逝去的時候我們的心里也象是被人用刀剜去了一塊。
全書沒有抒情的描寫，沒有直寫對生命的禮贊，但是讀者卻能從字里行間感受到余華關(guān)于“活著”的思考鋪天蓋地奔涌而來。書中“福貴”的家人一一離他而去，重復(fù)的死亡給人以心靈的巨大打擊，然而“福貴”對于這生活的“饋贈”也都一一接納�！案ＹF”豁達(dá)的活著，勇敢的活著。
或許這就是活著的意義：沒有比活著更美好的事，也沒有比活著更艱難的事。
讀《活著》有感作文4
古語有云“文變?nèi)竞跏狼椋d廢系乎時序”，誠哉斯言，亦若小說《活著》一般展社會之風(fēng)貌，現(xiàn)時代之變革，啟智慧之先河，發(fā)萬民之心聲。
縱覽全書，且思且嘆，《活著》的作者余華以貌似冷漠且又犀利的筆調(diào)，短小精悍亦不失樸素粗糲的溫情深沉的語言，講述了處在社會變革時期的小人物福貴在誤導(dǎo)命運(yùn)的摧殘下，一次次經(jīng)受陰離之苦，卻依舊堅韌豁達(dá)的活著，并且使活著的意志深深烙印在靈魂深處。
是啊，“活著”，在那個風(fēng)雨飄搖的時代，單純的“活著”已是不易，更何況一重重的喪親之痛的打擊下，活著當(dāng)真還是“活著”嗎？顯然不是！
或許正如莎士比亞的世紀(jì)之問“生存還是毀滅，這是個問題。默默忍受命運(yùn)的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的無涯的苦難，通過斗爭把它們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴？”答案不言而喻，亦若福貴“活著”，是經(jīng)歷了地獄般的痛苦后的涅槃，而此時的福貴也早已成了一個定水寧清的存在的英雄。
而其那一句至真至誠的來自靈魂深處的`感悟“人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著�！�
良然，人生長路漫浩浩，一切的一切不過就是“假作真時真亦假，無為有時有還無”的假象，懂得的無需解釋，不懂得不必解釋，有錢就尋一醉，無錢就尋一睡，與世無爭，隨遇而安，安然嫻靜憶一段紅塵妙戀，享一世芳華美景，忘卻一切虛無只為自己而活著，可好？
后記：黃昏轉(zhuǎn)瞬即逝，黑夜便從天而降了，而那廣闊的土地卻袒露結(jié)實的胸膛，召喚著未來。
讀《活著》有感作文5
《活著》這本書之前一度被某音炒的很火。我也不是跟風(fēng)去讀某本書，我只喜歡看我感興趣的，隨著自己的心來。
這本書我看了很久，之前看了一半，就停下來了一段時間，昨天突然想起又翻開來看，覺得內(nèi)容特別吸引我，所幸我就花了點(diǎn)時間把它看完了。
看完之后，我深深的嘆息，活在那樣的年代，眼看著自己的親人一個個在自面前逝世自己卻無能為力，還要親手將他們一個個埋葬。福貴活著是那樣的艱辛，從字里行間我感受到福貴的無奈，以至于到老年時能那樣輕描淡寫的揭開曾經(jīng)不忍直視令人痛苦萬分的回憶。里有有句話讓我印象深刻“我認(rèn)識的人一個挨著一個死去，我還活著”。福貴的一生不僅僅是他一個人的悲哀，更是一個時代的悲哀。我現(xiàn)在心情很苦澀，不知道該怎樣表達(dá)，只是覺得活著真的很辛苦，就必須要背負(fù)和承受很多東西，在痛苦里不斷的堅強(qiáng)重生。
不知道在每個親人團(tuán)聚，和每個人夜深人靜的時候福貴回想起自己的一生時會是怎樣的心情，會不會淚流滿面，痛苦萬分？還是已經(jīng)很淡然？經(jīng)歷那么多的苦楚會不會心和神經(jīng)已經(jīng)痛到麻木，回想曾經(jīng)只會眼神發(fā)怵？還是會在逝去的時候回想一生然后平靜的閉上眼睛離開這個世界？
心情真的很復(fù)雜，也很凌亂，但是真的很心疼福貴——徐福貴。
讀《活著》有感作文6
有一個人，她在5歲時就得了一種病，成為了一名高位癱瘓的病人；有一個人，她在8歲時就了解了什么是死卻不懂什么是生；有 一個人，醫(yī)生這樣說到她：“在她18歲時，雙腿就會蜷縮起來，再也伸不開了”；有一個人，她在生病時學(xué)會了忍耐，因為她知道 ，咬咬牙就過去了；有一個人，醫(yī)生曾預(yù)言她活不過27歲，但是她現(xiàn)在依然活著；有一個人……她，就是現(xiàn)任中國殘聯(lián)主席的張海 迪女士。她用她的一生，書寫了一個又一個的傳奇！
巴金曾在《還魂草》里說過“人活著就需要忍耐”，不錯，忍耐自己，忍耐別人，這都是我們應(yīng)該做的。
但是，在生活中，光有忍耐是不夠的，還需要樂觀堅強(qiáng)的去面對生活。
“我一直努力做一個真正堅強(qiáng)快樂的人，做一個讓別人喜歡的人”。這是《活著就是一種忍耐》中的一句話。從這句話中，可 以看出張海迪她創(chuàng)造出了一個又一個醫(yī)學(xué)上的奇跡，但這與藥材的好壞無關(guān)，她心中一直有一個信念——樂觀堅強(qiáng)是第一！
忍耐作文500字生活在這個世界上的每一個人，天天都在描繪著或直或彎的生活軌跡，其中有追求的喜悅，也有失敗的痛苦；有完美的生活， 也有悲慘的命運(yùn)。在人生的旅途中，既有暴風(fēng)驟雨狂掠的時刻，也有微風(fēng)白云悠蕩的日子。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯集成了生命的河流，組 合成了人生的喜怒哀樂！
在生活中，常常會有挫折，但同一種挫折，能走出無數(shù)條人生的路。而我們?nèi)ッ鎸Υ煺鄣姆椒☉?yīng)該像張海迪女士一樣：樂觀堅強(qiáng)的面對生活！
讀《活著》有感作文7
活著，不必驚嘆他人現(xiàn)世的驚艷，不必抱怨不幸，不必冀求恩典，不必賣弄哀愁�；钪苍S就是簡簡單單的學(xué)會去珍惜，學(xué)會淡定的看待生命中的一切。
一個老人失去了他生命中所有的親人。女兒，女婿，妻子???都在未盡預(yù)料的橫禍中離他而去。從一開始的紈绔子弟到之后的大徹大悟，又再到最后的孑然一身，老人落寞的一生就在和僅剩的一頭水牛的相伴中終結(jié)了。
讀罷《活著》，心里有絲酸酸的苦楚。我不敢想象老人之后的生活會是什么樣子。也許是上蒼的不公平，老人并不奢求什么，他只是墨守著“雞養(yǎng)大了變成鵝，鵝養(yǎng)大了變成牛”的“古訓(xùn)”�？墒窃跸肷仙n還是和老人開了一次又一次的玩笑。
我不能完全透徹的明白活著的意義。但是某種程度上說，我感謝生命給予了我活著的機(jī)會。哪怕活著僅僅是與現(xiàn)實的精彩與平庸作伴。我已深深的因生命存在過而心存感激。曾經(jīng)為紅樓女子多夭折而涕淚連連，薄命如斯，我懊悔，我扼腕，我嘆息�？墒�，生命是一場難以預(yù)料的禮花，在最美的一刻綻放過后終究會消逝。所以，可以平凡的活著，卻需要懂得去珍惜。
老人的故事觸動了我。是一份難以言喻的激勵。
在起起落落的生命長河上，總會有坎坷荊棘，總會有狂風(fēng)暴雨。但是既然活著，那么就應(yīng)該有足夠的勇氣去面對，面對生活中的一切苦難與挫折。
讀《活著》有感作文8
讀了課文《尊嚴(yán)》后，哈默對我的影響十分深刻。這不光是因為他是石油大王，而是他做人的這種骨氣，這種人格魅力讓我由衷的佩服，也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
課文主要寫了一個逃難的年輕人，再饑腸轆轆的情況下，沒有接受人們送給他的食物，而是執(zhí)意用自己的勞動獲取食物，贏得了做人的尊嚴(yán)。
讀了這個故事，我認(rèn)為哈默的成功全取決于他的尊嚴(yán)。試想一下，如果哈默像那些逃難的人一樣，杰克遜大叔會把他留在自己的在莊園嗎？如果哈默被留在莊園后，安于現(xiàn)狀不去努力，哈默會有他輝煌的今天嗎？
做人就要有骨氣，而哈默的尊嚴(yán)是前無古人，后無來者的。我要以哈默為榜樣，用尊嚴(yán)創(chuàng)造財富我們無論怎樣貧窮，或遇到多大的困難，都不能喪失尊嚴(yán)，這樣，我們才能在生活中永遠(yuǎn)立于不敗之地。我們要愛勞動、愛學(xué)習(xí)，積極向上，不做損害別人的事，不要隨便把別人的東西占為己有，時時刻刻用言行維護(hù)自己的尊嚴(yán)。而有些人，不愛勞動，不愛學(xué)習(xí)，甚至偷別人的東西，這種人以后是不會有出息的。我們要像哈默那樣意志堅定，無論在什么情況下都要有尊嚴(yán)，有了尊嚴(yán)，就一定有機(jī)會取得成功。而有些人卻恰恰相反。有些人因沒錢而去偷錢。其實，這樣并不能使家里富裕起來，只會越來越讓別人看不起。尊嚴(yán)就是一個人的脊背，一個沒有尊嚴(yán)的人，永遠(yuǎn)抬不起頭，會受到別人的歧視；一個沒有尊嚴(yán)的民族，也不能繁榮昌盛，只會越來越貧困。我們在現(xiàn)實生活中，一定要保持自己的尊嚴(yán)，這才是真正獲得了一大筆的財富。
讀《活著》有感作文9
汽車蝸牛般在陡峭的盤山公路上爬行，迎面而來的是石壁，石壁林立。倏然，峭壁的石縫間伸出一簇瘦瘦長長葉片的茅草，那邊石縫間探出一朵小小黃黃的山花，更高處一棵老松從山崖間騰空出世，蒼翠如傘的樹蓋懸掛在云霧繚繞的懸崖，懸崖石縫間鷹爪般的樹根，不屈不撓地深扎在一個個石縫里，支撐起那永不凋落的松針。
我的心靈為之顫動——峭壁上石縫間竟有如此頑強(qiáng)的生命力！
讀余華《活著》有同感。作者以一種娓娓而談的語言，似清清流水的小溪，緩緩地流進(jìn)我的心田。人為什么活著？人怎樣活著？只為活著而活著？活著是如此的艱難，活著是如此的沉重�；钪褪且c惡劣的環(huán)境，人生之險惡搏斗著、對抗著、掙扎著，爭取好好的活著。
活著，就要戰(zhàn)勝自我，征服死亡。在逆境中，以死來逃避現(xiàn)實的人是一時的勇士，死需要勇氣，生更需要堅強(qiáng)；在逆境中，能忍辱負(fù)重，頑強(qiáng)地活著的人，方顯英雄本色。
徐福貴年輕時依賴父母，游手好閑，夢想靠來發(fā)家致富，結(jié)果是傾家蕩產(chǎn)，一貧如洗。面對人生大起大落的逆境，徐福貴沒有死，象石縫間的一棵野草活了下來。命運(yùn)作弄他，厄運(yùn)接二連三地打擊他，先是喪父，接著喪母、喪子、喪女、喪妻，最后喪孫，老來形影相吊，與老牛相依為命，他把自己對親人的思念，都寄語給了老牛：“今天有慶、二喜耕了一畝，家珍、鳳霞耕了也有七、八分田，苦根還小都耕了半畝，……”看似平常語，滿紙辛酸淚。
人生的逆境，猶如生長在峭壁上，石縫間的生命，根扎入貧瘠，枝長對抗風(fēng)雪。
讀《活著》有感作文10
這幾天我讀了一本余華的小說《活著》，讓我感受很深刻。這本書講述了福貴苦難不同尋常的一生。福貴經(jīng)歷了人生最大的痛苦，一是家境由富到窮的巨大落差，二是所有的親人都死去了。尤其是當(dāng)他所有的親人都離他而死去時，他心底那種就像在被刀割般地痛，割得很深，痛在全身，鮮血都流出來了。但他卻奇跡般地挺了過來，依然樂觀豁達(dá)地面對人生。到風(fēng)燭殘年之時，依然牽著一頭老牛做伴過日子。
讀過了《活著》這本書，想想自己以前的成長歲月，我明白了在人的一生中，總會經(jīng)歷種種磨難，總會遭遇無數(shù)的坎坷挫折，總會體驗到痛苦難當(dāng)?shù)男那��；叵胍幌伦约�，�?dāng)自己還幼小的時候，總認(rèn)為沒有人喜歡自己，沒有人理解自己覺得很是煩惱，總認(rèn)為被父母責(zé)罵，被老師冷落，被同學(xué)嘲笑的日子就是痛苦的人生。還認(rèn)為學(xué)習(xí)成績不好，遭遇流言蜚語的打擊，遭遇考試失敗，就是沒有希望的的人。讀過《活著》之后，我才發(fā)覺跟福貴經(jīng)歷的這一切比起來，這根本就不算什么！我才知道福貴在經(jīng)歷一種無言的痛苦，一種只能由自己柔弱的肩頭去扛的痛苦。
《活著》說了一種樂觀的精神，福貴承受了一切的苦難，可他從來沒有放棄過生存，這讓我受觸動最深。他不過是個普通人，他不懂生存有什么深奧的意義，他只知道活著就是一切了，只要活著什么都有可能。然而跟福貴承擔(dān)的痛苦比起來，有時候我們顯得很消極，遭遇到一些小小的挫折就開始垂頭喪氣。現(xiàn)在想想實在是太不應(yīng)該了。
《活著》告訴我，讓我相信了只要我們在這個世界上還是滄海一粟，就應(yīng)該懷著一顆感恩的心，好好的對待生命！好好活著！正是他想說的，也是我從中明白的一個道理。
讀《活著》有感作文11
余華說：“活著在中國的語言里充滿了力量，活著的力量不是來自于喊叫，也不是來自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實給予我們的幸福和苦難、無聊的起伏，親人一個個地離去，獨(dú)自忍受著生命帶給他的痛苦和折磨。當(dāng)我們經(jīng)歷種種磨難時，該怎樣去做，這本書給了我們答案：活著，就這樣活下去。
剛看完《活著》，心中的沉重感久久不能釋然。文中所記述的生命，是那么脆弱，摔個跤、一次抽血、吃幾個豆就能使它結(jié)束。以及福貴自身的遭遇，讓我感覺到命運(yùn)的不公平。后來細(xì)細(xì)體味，便被福貴的頑強(qiáng)感動到了。不禁想到，福貴活著的意義到底是什么，為什么他經(jīng)歷了如此悲慘的遭遇，還能頑強(qiáng)地活著。以前覺得，活著的意義嘛，無非就是金3錢，名利，親情，地位，生活享受……但這些福貴都沒有，可他依舊活著，就這樣平凡地活著。后來，我覺得，活著本身沒有意義，活著就只是為了活著而已。
福貴用自己的意志在努力地活著，如此過完自己的一生罷了。我想，遵從自己的意愿，不虛度光陰，自由地過完一生，就是活著最好的方式了。
正如蘇軾所言：人生如逆旅，我亦是行人�；磉_(dá)地看待人生，平凡地活著。
不過《活著》告訴我的道理我都懂，但是，或許因為我未曾經(jīng)歷過什么磨難，對活著的理解也沒有那么深刻�？赡埽�(dāng)自己成長到一定階段，才會對福貴的人生態(tài)度和活著有更深刻的感觸吧。
讀《活著》有感作文12
這天讀了一篇文章叫《好好活著就是愛母親》，感覺與這標(biāo)題一樣，于是也把它當(dāng)題目來發(fā)表感想了。
年輕的詩人在自己25歲生日的那天在火車底下結(jié)束了自己的生命，當(dāng)時，他的母親正在炊煙熬了一鍋紅米粥，正為遠(yuǎn)在北京的他祝福著。他是査海生。一個國家，可以失去一個詩人。而一個母親，根本不能失去孩子。是的，畢竟是自己懷了十個月，經(jīng)過艱苦的過程才換希望的誕生，哪個母親不把畢生精力都灌注在孩子身上？說不愛孩子，那只是個借口，然而他就這樣結(jié)束自己年輕的生命，就是對母親的不孝，是對母親一種心靈上的精神上的折磨！
天下間的母親都好簡單，只要孩子好好活著，健健康康，就是最大的回報�，F(xiàn)在的年輕人老是說要賺好多錢讓母親過上好生活，要給母親買這個買那個，讓她過后現(xiàn)代的生活，也許母親真的不需要天天有人接送，吃高檔菜，住高檔房子，她可能甚至?xí)X得你這樣會把她與要好的朋友鄰居隔絕，她甚至覺得這樣一幢大房子反而困住了她。她可能希望你可以賺好多錢，但不一定都花在自己身上。也許她就這樣靜靜看著你，就夠了。
密集的，輕盈的雨水與雨絲表達(dá)了對大地深沉的愛意和溫柔呢喃，那么一個孩子對母親，如何表達(dá)最深的愛呢？不是輕輕一吻，不是一件合身的衣服，不是精致的胸針，而是好好活著。因為“再也沒有一個健康美好的生命，讓孕育了生命的母親更幸福了”因為你的好好活著，才能給母親一個吻，才能給她買一件合身的衣服，才能親手給她別上精致的胸針，我媽媽常說：“有身體才有一切�！睗u漸我明白了這句話的意思了，愛母親，就要好好活著。
讀《活著》有感作文13
“有慶再也不會從這條路上跑來了�！泵慨�(dāng)我看見這句話時，就會想起那本字里行間都充滿了悲傷的書——《活著》。
這本書以旁觀者的身份寫了富貴“精彩”的一生，而他的“精彩”莫過于年少不懂事，嗜毒如命，敗光了家產(chǎn)，氣死了父親。母親生病，他在求藥的過程中被抓去當(dāng)了壯丁。回來時，母親已染病而死，后來，妻子和女兒也死了。
這本書讓我記憶深刻的就是有慶的死了。在這里生死就像玩笑一般，富人的命值錢，而窮人的命便如糞土一般，在舊社會的背景下，權(quán)力地位顯得格外重要，而生命的去留卻是格外的草率，有慶的悲哀不是死亡，而是他懷著對生活的美好念想和對社會的善意去對待著生活中所有的人或物，而現(xiàn)實回報給他的卻是殘酷的死亡。是人性的自私，是生命的草率。那些人，配不上他的善良。
對于富貴而“精彩”的一生，我只有著感嘆，沒有可憐與同情，他的一切都是他自己造成的，每個人的生命質(zhì)量都一樣，只是你怎樣體現(xiàn)，怎樣發(fā)揮，他自己選擇了好吃懶做，選擇了吃喝嫖賭，才使他的人生走向了悲劇，并不是命運(yùn)捉弄了他，而是他摧殘了生命的質(zhì)量，并不值得可憐。
富貴能接受前半生的艷福，自然也接受得了后半生的苦難。他前半生活著是為了物質(zhì)的索取，后半生則是為了單純地活著。書中也提到了，活著就是為了活著本身而活著，這不免有些消極，我不這么認(rèn)為，我認(rèn)為人活著是為了提升生命的價值，是為了世界的進(jìn)步而活著。
年少不要做讓自己后悔的事，不要讓自己最后只為活著而活著。
讀《活著》有感作文14
這個周六的早上，陽光充沛的很，肖舒文還沒起床，他爸已經(jīng)上班走了。閑來無事，拿起床頭那本翻了幾頁的《活著》看了起來，誰知，這一看，我的淚水竟然止也止不住。
掩上書，紅著眼睛起床做飯�？筛ＹF坎坷的一生，卻始終在心頭揮之不去。
這是怎么的一個人物呢？可恨嗎？！可落魄后的他，又是如何竭盡所能地活著�？蓱z嗎？！富甲一方時的他，又是如何的渾渾噩噩，終至家財敗盡。他是多么的不幸，父母、妻兒、女婿，甚至可愛的孫輩都一個個的先他而去�？伤质嵌嗝吹男疫\(yùn)，這些親人，縱使他之前是如何的荒唐無度，如何的讓人不恥，卻始終沒有拋棄他，始終和他一起度過日月的艱辛。善良慈愛的母親，美麗大度的妻子，懂事堅強(qiáng)的女兒，天真勤勞的兒子，從民國到現(xiàn)在，用不同的方式愛著他，讓他不管遭遇到何等苦難，心中一直想著的，都是“活著”。
想讓肖舒文也看看這本書�？墒�，坐下來，反復(fù)思量著，除了余華那一個字都不多余的文筆之外，還能讓她感受到什么呢？
想起了大概是寒假的時候，和她一起讀路遙的《平凡的世界》，真是費(fèi)了好大的勁兒，看完了第一本�？伤藢槭裁蠢洗缶偷米龀鰻奚�，就得為弟妹放棄人生，感覺很是憤懣外，其他的完全沒有留下印象。
要什么有什么的孩子，如何去理解福貴呢？
讀《活著》有感作文15
初讀《活著》之前，我并未對這本書做任何了解。我是帶著好奇去讀它的——什么樣的內(nèi)容才讓作者把它命名為“活著”？而后來，我一步步被它吸引，從一個冷眼旁觀者變成了經(jīng)歷者。
明明只是幾個普通至極的字，拼湊在一起，卻讓我感受到了福貴心中的悲涼。那壓抑感如一雙手緊緊握住了我的心臟，喘不過氣。然而我從這悲慘中品味出一點(diǎn)兒好來。好的是福貴曾經(jīng)擁有，好的也是福貴不曾擁有。
年少的福貴很“壞”從不讓人省心，又嫖又賭，但他卻有父母的管束，妻子的溫柔，兒女的愛戴。
年老的福貴很“慘”世間只余他一個踽踽獨(dú)行。不對，有一頭和他一樣老的牛作伴。但他還活著，還帶半輩子好的壞的回憶活著。后來的后來，我想，只剩些好的了回憶吧。他說；“做牛耕田，做狗看家，做和尚化緣，做雞報曉，做女人織布，哪頭牛不耕田？這可是自古就有的道理，走呀，走呀�！备ＹF終于長大了，但他也從少年變成老人。
許多人在泥濘中掙扎，許多人在芽香里綻放，許多人在土壤里沉睡，許多人在溪流中飄蕩。死亡多么容易，活著卻很難，但活著才有意義。人生如水，有不一樣的活法。太宰治選擇了死亡，但他留下了思考和青春韶華。
《活著》引發(fā)了我對人生的思考，要怎樣活著，才能不負(fù)父母的慈愛？或者轟轟烈烈瀟灑肆意讓他人注視。要么將自己沉淀，留給自己欣賞。我想，我要攜劍呼嘯，成為群山擁戴的俠士。
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