讀《草船借箭》有感(精選62篇)
讀完一本經(jīng)典名著后,大家心中一定有很多感想,讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢?以下是小編幫大家整理的讀《草船借箭》有感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀《草船借箭》有感 篇1
霹靂火秦明性格急躁,多次失敗;諸葛亮性格淡定,經(jīng)常成功……當(dāng)你問(wèn)自己為什么經(jīng)常失敗,幾乎無(wú)法成功時(shí),你就想想,自己的性格是不是很不好呢?勝負(fù)成敗,性格說(shuō)了算,這是我看了《草船借箭》這個(gè)故事后得出的結(jié)論。
相信看過(guò)《三國(guó)演義》的人都不會(huì)對(duì)周瑜、諸葛亮這兩個(gè)人物感到陌生。周瑜嫉賢妒才,讓諸葛亮三天之內(nèi)早出十萬(wàn)支箭。諸葛亮算好天氣、水勢(shì),從忠厚老實(shí)的魯肅那兒借了二十條草船,又在生性多疑的曹操那兒“借”了十萬(wàn)支箭,最終避開(kāi)了周瑜的暗算。
為什么諸葛亮?xí)晒δ?因(yàn)樗松朴,幫忙找老?shí)人幫忙,“欺負(fù)”就欺負(fù)多疑的人。周瑜嫉賢妒才,自以為計(jì)謀比諸葛亮多,不把諸葛亮放在眼里,更以為自己設(shè)置的重重障礙能使諸葛亮必死無(wú)疑,沒(méi)想到危機(jī)卻被諸葛亮神閑氣定地化解。魯肅老實(shí),,不僅得到了周瑜的重用,也得到了諸葛亮的賞識(shí)。而曹操生性多疑,這不敢那怕危險(xiǎn)的,卻白白地?fù)p失了十萬(wàn)支箭。
這讓我想起了一件事。上個(gè)科技節(jié),我參加了紙牌搭塔比賽。我是和朋友一起組隊(duì)參加的,我們的性格都一樣,本來(lái)能很用心地做一件事,一旦要重做,就變得很著急。我們開(kāi)始搭得很好,細(xì)節(jié)做得很到位,不一會(huì)兒就搭成了全校最高的撲克塔。班主任見(jiàn)了十分高興,走過(guò)來(lái)想稱(chēng)贊我們,卻不小心弄倒了。于是我們只能重搭,手忙腳亂,哪里還能搭得好了。
性格不能太著急,不能太慢,更不能有小人心腸。只要性格好,有能力,怎能不成為像諸葛亮一樣的贏(yíng)家呢?
讀《草船借箭》有感 篇2
當(dāng)我讀到草船借箭這一章的時(shí)候,我心里就困惑地想:草船是怎樣借箭的呢?我懷著疑惑讀了這章內(nèi)容。
原來(lái),所謂草船借箭是周瑜十分嫉妒諸葛亮的聰明才智,一心想除掉諸葛亮,便讓他準(zhǔn)備十萬(wàn)支箭,并給他十天時(shí)間?芍T葛亮說(shuō)三天就夠了,周瑜故意讓工匠拖延時(shí)間,諸葛亮向魯肅借了二十只船,在給船上準(zhǔn)備稻草士兵。它們上船開(kāi)往曹營(yíng),這一天正好有大霧,曹軍聽(tīng)見(jiàn)河面上有聲音,看不清,就只能射箭,諸葛亮讓船來(lái)回調(diào)頭,感覺(jué)夠了,就回來(lái)了,數(shù)了數(shù)箭,不多不少,剛好十萬(wàn)支。
諸葛亮之所以能順利完成任務(wù),是因?yàn)樗现煳,下知地理,而且還精通戰(zhàn)術(shù),兵法,會(huì)利用天時(shí)地利人和,讓我十分敬佩。我心里在想,他為什么能這么成功呢?我上網(wǎng)查了查他的資料,諸葛亮的成功是因?yàn)樗L(zhǎng)期的勤學(xué)苦讀,潛心研究,才得到的。
我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中,也要學(xué)習(xí)諸葛亮他那種刻苦鉆研,仔細(xì)思考的精神,更重要的是學(xué)習(xí)他那種態(tài)度謙和,心胸寬廣待人,而是不能像周瑜一樣,嫉妒心強(qiáng),小肚雞腸,高傲自大。
讀《草船借箭》有感 篇3
今天老師把新課本發(fā)給了我們,我貪婪的讀著書(shū)上的每一篇課文,其中我最喜歡《草船借箭》這篇文章了。
這篇文章講的是:心胸狹窄的周瑜發(fā)現(xiàn)了足智多謀的諸葛亮處處高于自己,于是他一心想把諸葛亮置于死地,周瑜就想出一計(jì),讓諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭。但是,獨(dú)具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀,不但滿(mǎn)口答應(yīng)了他,還立下了軍令狀,三天之內(nèi)保證就能造出十萬(wàn)支箭。果然,諸葛亮在三天之內(nèi)“借”了十萬(wàn)支箭,當(dāng)周瑜知道了諸葛亮的借箭詳情后,對(duì)他稱(chēng)贊不已、自嘆不如。
早就聽(tīng)說(shuō)諸葛亮是三國(guó)時(shí)期杰出的軍事家、政治家。今天讀了《草船借箭》這篇文章,我發(fā)現(xiàn)諸葛亮的確是一個(gè)多謀善斷、長(zhǎng)于巧思的人。在這篇文章中,他順利地完成了周瑜交給他的任務(wù),他上知天文,下知地理,他推測(cè)第三天有大霧,實(shí)操君不知虛實(shí),還不停地把船頭、船尾來(lái)回地調(diào)換,使兩邊的草人都插滿(mǎn)箭,他還知道第三天刮的是什么風(fēng),使船順風(fēng)順?biāo)耧w一樣地行駛20多里,讓曹軍追也來(lái)不及了……更重要的是他了解了魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸,看不清虛實(shí),不會(huì)輕易出動(dòng),只叫射些箭;他也了解魯肅是個(gè)老實(shí)、厚道的人,所以只把妙計(jì)跟魯肅說(shuō),不讓他告訴周瑜,要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心里想:為什么諸葛亮?xí)@么聰明呢?于是,我查了資料才得知:原來(lái)諸葛亮讀書(shū)與大多數(shù)人不一樣,他不是拘泥于一章一句,而是觀(guān)其大略。通過(guò)專(zhuān)心鉆研,他不但熟知天文地理,而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。
我們要向諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研,仔細(xì)思考,刻苦學(xué)習(xí),更重要的是要向他那樣虛心,寬宏大量,心胸寬闊,用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī),而不要像周瑜那樣心胸狹窄,高傲自大,只有這樣才能使自己早日成材,將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
讀《草船借箭》有感 篇4
本模塊,大家學(xué)了一篇課文《草船借箭》。《草船借箭》是源于《三國(guó)演義》中的一個(gè)章節(jié)目錄?戳诉@本書(shū)后,我既欽佩諸葛亮的聰慧才干,又知道周瑜是個(gè)心胸狹窄的人。
原文中重要講了劉禪嫉妒三國(guó)諸葛亮的才能,要求三國(guó)諸葛亮在十天內(nèi)建成十萬(wàn)支箭。但是諸葛亮并沒(méi)有造箭,只是借箭。當(dāng)諸葛亮向曹操借箭回家后,周瑜自嘆不如。
諸葛亮是個(gè)聰明機(jī)智、神機(jī)妙算的人,他的計(jì)不只是靠他的聰明智慧。諸葛亮也要知天文學(xué),才可以預(yù)測(cè)分析三天后會(huì)出現(xiàn)大霧;曉自然地理才可以使船迅速回營(yíng);識(shí)人心才可以了解魯肅是個(gè)忠厚誠(chéng)信的人,假如魯肅把諸葛亮的計(jì)劃告知給周瑜,那麼他的計(jì)劃就會(huì)被毀壞。他還掌握三國(guó)曹操是個(gè)敏感多疑的人,才使出了火燒赤壁這一計(jì)。往往他的計(jì)可以取得成功,是由于諸葛亮可以刻苦鉆研,努力學(xué)習(xí)才可以得到今日的成效。而周瑜卻小肚雞腸,還嫉妒他人比自身聰慧。
因此 ,我們要像諸葛亮那般刻苦學(xué)習(xí),用聰慧來(lái)證實(shí)自身。
讀《草船借箭》有感 篇5
我今天讀了三國(guó)演義中的《草船借箭》的故事。讀完以后,感受頗深。這篇文章主要寫(xiě)了周瑜妒忌諸葛亮,周瑜為了為難諸葛亮,讓諸葛亮十天造十萬(wàn)只箭,諸葛亮和魯肅向曹軍借箭,最后完成了任務(wù)。
是啊!我以前就非常像周瑜、別的同學(xué)樣樣比我好,我沒(méi)有想著去努力,而是希望下次他們出好幾個(gè)大差錯(cuò),這樣爸爸媽媽就不會(huì)拿我跟他們做比較了。不過(guò)自從我看了這篇文章后,爸爸媽媽拿我跟他們比較我就細(xì)心聽(tīng),然后暗暗努力,終于變得和他們一樣好了。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理:要善于利用各種條件,包括對(duì)手的性格、氣象條件來(lái)達(dá)到自己的目的。并且諸葛亮家喻戶(hù)曉,就是因?yàn)樗\(yùn)用了這個(gè)道理。
最后,我要像諸葛亮一樣,善于利用各種條件。不能像周瑜一樣妒忌別人,去算計(jì)別人,而是努力學(xué)習(xí),超越別人。
讀《草船借箭》有感 篇6
自古以來(lái),總有那么一些人,看到別人的、有才干,比自己強(qiáng),不是奮發(fā)努力追趕人家,而是懷著妒忌之心,不擇手段地去陷害人家,三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。
課文《劃船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜,看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招,便心懷妒意,甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名,出一計(jì),讓諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭。由此看來(lái),周瑜不僅妒忌心強(qiáng),而且十分狡猾陰險(xiǎn)。然而足智多謀的諸葛亮應(yīng)了下來(lái),趁著大霧漫天,用草船從曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭,提前七天順利地完成任務(wù),使周瑜的陰謀又一次破滅,從而進(jìn)一步揭露了周瑜嫉賢妒能,心胸狹窄的本性。
有些人為什么會(huì)有妒忌別人之心呢?那就是怕別人超自己。當(dāng)別人有了成績(jī),做出了貢獻(xiàn),受到眾人尊重和愛(ài)戴的時(shí)候,這種人不是探究別人取得成績(jī)的原因,不是虛心學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,而是譏諷,造謠,甚至中傷陷害,這是多么愚昧無(wú)能的表現(xiàn)!
讀《草船借箭》我不由得想起了數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺,華爺爺可以說(shuō)是知識(shí)淵博名揚(yáng)天下呢?墒撬谧x小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)并不好,算術(shù)常常不及格。在這種情況下,他沒(méi)有灰心,更沒(méi)有妒忌學(xué)習(xí)好的人。他自信“名人是人,自己也是人,別人能做到的事,自己也能做到”。經(jīng)過(guò)刻苦努力,華爺爺終于成了舉世聞名的數(shù)學(xué)家。就此華爺爺并沒(méi)有停下有趟,他又發(fā)現(xiàn)和推薦了了陳景潤(rùn)叔叔,去摘取“數(shù)學(xué)王”的“王冠”。華爺爺?shù)倪@種晉祠是多么值得學(xué)習(xí)呀!
讀《草船借箭》我又不由得想起了自己。妒忌的心里不是也有嗎?有時(shí)自己沒(méi)考好,不是去分析原因,而是希望得到好成績(jī)的同學(xué),在下一次考試中也出現(xiàn)大問(wèn)題把分?jǐn)?shù)拉平。雖然芝麻大小的事,不也是妒忌嗎?回想起來(lái),是多么慚愧啊!
妒忌這個(gè)情緒,害處是非常大的。因此,我們一定要從小杜絕它的出沒(méi),不做一個(gè)心胸狹窄的人,做一個(gè)品德高尚的人!
讀《草船借箭》有感 篇7
自古以來(lái),總有那些人,看到別人有才干比自己強(qiáng),不是發(fā)奮努力趕超人家,而是懷著嫉妒心,不擇手段地去陷害人家,三國(guó)時(shí)期的周瑜就
是這樣的人。
《草船借箭》講了心胸狹窄的周瑜,看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招,便心懷妒意,甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭理由為名,生出一計(jì),讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭,這在當(dāng)時(shí)是完全不可能。從中可以看到:周瑜不僅妒忌心強(qiáng),而且十分狡猾陰險(xiǎn)。然而,機(jī)智過(guò)人的諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)下來(lái),趁著漫天大霧,用草船從曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭,三天就順利完成了任務(wù),使周瑜的陰謀又一次破滅,從而進(jìn)一步揭錄了周瑜忌賢妒能、心胸狹窄的本性。
讀《草船借箭》,我不由得想起了自己。嫉妒的心理不是也有嗎?有時(shí)自己考試成績(jī)不好,雖然也去分析原因,找錯(cuò)在什么地方,但是往往希望取得好成績(jī)的同學(xué),在下次考試中也出個(gè)差錯(cuò),好和自己拉平。事情雖小,但也是不健康的心態(tài),回想起來(lái),是多么慚愧呀!
讀《草船借箭》有感 篇8
今天,我讀了《草船借箭》這篇文章,我深有感觸。
這篇文章主要講了:周瑜打算攻打曹軍,可是軍中正好缺箭,他請(qǐng)諸葛亮幫他造十萬(wàn)支箭,想借此機(jī)回謀害諸葛亮。諸葛亮問(wèn):“將軍何時(shí)要箭?”周瑜問(wèn)諸葛亮:“十天夠不夠?”諸葛亮大聲說(shuō):“哪里要十天,三天就夠了!” 周瑜想諸葛亮這次死定了。周瑜對(duì)諸葛亮說(shuō):“你立個(gè)軍令狀,到時(shí)候造不出十萬(wàn)支箭,別怪我用軍法處置你!”諸葛亮大笑,立馬在周瑜面前立下軍令狀。諸葛亮一連三天都拉著魯肅喝酒取樂(lè),周瑜知道了,心想:這次諸葛亮必死無(wú)疑了。到了第三天夜里,江面突然霧氣騰騰,大風(fēng)東去,諸葛亮與魯肅乘上草船,往曹軍水寨駛?cè)。曹操多疑,生怕中埋伏,便下令只許放箭。不一刻,二十只草船全插滿(mǎn)了箭,諸葛亮滿(mǎn)載而歸。
讀了這篇文章,我覺(jué)得諸葛亮很英明,我很佩服諸葛亮的才華,他博學(xué)多才,通曉古今,上知天文,下曉地理。人們?cè)谏钪腥绻兄S富的知識(shí),在生活中就可以應(yīng)付一些麻煩的事情。我覺(jué)得周瑜太小雞肚腸了,小雞肚腸并沒(méi)有好果子吃,反而還自己把自己給氣死了。我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)寬宏大量,寬宏大量能使你交許多朋友,沒(méi)有太多的仇人,F(xiàn)代社會(huì)講究團(tuán)隊(duì)合作精神,團(tuán)結(jié)就是力量,如果周瑜不嫉妒諸葛亮,他們團(tuán)結(jié)一心合作,說(shuō)不定早就把曹操給消滅了,天下就是他們的了。我們同學(xué)之間也應(yīng)當(dāng)相互幫助,有福同享,有難同當(dāng),而不應(yīng)該有一點(diǎn)小事,你我朋友之間就相互嫉妒,這樣的友誼是不會(huì)天長(zhǎng)地久的!
讀《草船借箭》有感 篇9
光陰似箭,我迎來(lái)了期待已久的寒假,媽媽也給我送上了假期禮物一本《三國(guó)演義》。
我一打開(kāi)書(shū)就被里面那神機(jī)妙算的諸葛亮給吸引住了,由其是我感受最深的那次諸葛亮草船借箭了。
文中講的是周瑜不服諸葛亮的才華,限他十天之內(nèi)造出十萬(wàn)只箭,結(jié)果諸葛亮僅用三天時(shí)間還不用任何造箭所需的材料,只用了二十只草船和一些稻草人還有幾張大鼓,就著天氣一舉騙得曹軍十萬(wàn)多只箭,氣的曹操哇哇大叫,這一切周瑜看看得目瞪口呆心服口服,從此周瑜也不得不佩服諸葛亮的才華了,再也沒(méi)有了之前的不服,更加重用諸葛亮了,還讓諸葛亮幫他統(tǒng)一天下。
讀完這一章后我的感受是,要知道你厲害有比你更厲害的,俗話(huà)說(shuō)的好天外有天,人外有人不要太自以為是,最終也只有落得羞得無(wú)地自容的份了,還有,不要一見(jiàn)到困難就屈服要努力面對(duì),也許會(huì)做的很好,就算做錯(cuò)了事也要知錯(cuò)就改,亡羊補(bǔ)牢。
最后我想說(shuō):雖然我喜歡西游記里的齊天大圣也喜歡水滸傳里的綠林好漢,但我還是更喜歡三國(guó)演義里的諸葛亮,特別是草船借箭里的諸葛亮因?yàn)樗嬖V了我做人的道理。
讀《草船借箭》有感 篇10
四大名著中,我們觀(guān)三國(guó)烽煙,識(shí)梁山好漢,嘆取經(jīng)艱難,惜紅樓夢(mèng)斷。在《三國(guó)演義》中,《草船借箭》也是赫赫有名。
周瑜,字公瑾,是孫權(quán)的軍師。因妒賢嫉才想除掉諸葛亮,所以故意刁難諸葛亮,讓他做一件自己認(rèn)為不可能的事——在十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭。沒(méi)想到諸葛亮欣然接受了,還說(shuō)三天就行,且立下軍令狀。周瑜沒(méi)想到這么容易就中計(jì)了,高興得令人大擺酒席。
沒(méi)想到諸葛亮算準(zhǔn)有大霧,用草船模擬了戰(zhàn)船,擂鼓吶喊,讓曹操以為敵軍來(lái)犯,向下射箭。這樣諸葛亮不費(fèi)吹灰之力就得了十萬(wàn)多支箭,不禁讓我佩服的五體投地,心服口服。
《三國(guó)演義》中我最喜歡諸葛亮了。他是作者有意塑造的一位足智多謀的人物形象,在小說(shuō)中,諸葛亮每次都知天時(shí)識(shí)地利懂人心,從而才華橫溢,神機(jī)妙算。我最佩服他能看透人心,別人的習(xí)慣意向他都了如指掌,正所謂知己知彼,百戰(zhàn)不殆。
周瑜雖同樣是飽學(xué)之士,但在故事中他心胸狹隘,妒才忌能,使人以為他是一位典型的品德不良的人物。但是,小說(shuō)總有虛構(gòu)成份,現(xiàn)實(shí)中的周公瑾是一位風(fēng)度翩翩,深謀遠(yuǎn)慮,心胸寬廣的軍師呢!我們可別誤會(huì)他呀!
讀了《草船借箭》,我明白了要做寬容大度的人,人家有賢才就要欣賞,不要心懷嫉妒忌,招人譴責(zé)。還要像諸葛亮一樣深謀遠(yuǎn)慮,考慮周全,并且要有十足的把握才能許下承諾,不能半途而廢。在文章中,我讀出了草船借箭的巧妙,讀出了一句人生至寶-----以理服人。
讀《草船借箭》有感 篇11
今天我學(xué)習(xí)了四大名著之一的《三國(guó)演義》中第四十六回《草船借箭》,本書(shū)是元末明初的羅貫中寫(xiě)的。
《草船借箭》講的是周瑜嫉妒諸葛亮,讓他十天造十萬(wàn)支箭,本來(lái)十天造十萬(wàn)支箭,已經(jīng)是不可思議的了,但諸葛亮卻出人意料地說(shuō),他只需要三天,并且主動(dòng)立下軍令狀,周瑜心里很高興,大擺酒席招待他,諸葛亮回去時(shí),悄悄地對(duì)魯肅說(shuō),讓他準(zhǔn)備20條快船,每條快船上準(zhǔn)備30個(gè)士兵,并用青布幔子遮起來(lái)。前兩天諸葛亮并無(wú)動(dòng)靜,到了第三天四更時(shí),諸葛亮和魯肅一起乘船向著曹軍水寨進(jìn)發(fā),他算準(zhǔn)準(zhǔn)了魯肅忠誠(chéng)守信,算準(zhǔn)了這大霧漫天,算準(zhǔn)了曹操生性多疑,因?yàn)槿绱,諸葛亮才能輕而易舉的不費(fèi)一兵一卒,向曹操“借”了十萬(wàn)支箭,當(dāng)周瑜知道了,借箭的經(jīng)過(guò)時(shí),也自判不如。
最喜歡的人是諸葛亮,因?yàn)樗粌H胸有成竹、顧全大局、心胸寬廣、還料事如神、才高八斗、神機(jī)妙算、算的上是一個(gè)胸有大志的人,他并不像周瑜那樣小肚雞腸,也不像曹操那樣生性多疑,是一個(gè)值得我們敬佩和學(xué)習(xí)的人。
,在生活中,有時(shí)我們可以運(yùn)用自己的智慧幫助我們解決很多的問(wèn)題,如:有一次表弟要和我扳手腕,表弟力大如牛,如果我和他硬碰硬,一定會(huì)輸,我想到諸葛亮都是運(yùn)用計(jì)謀取勝,我應(yīng)該也可以,我利用表弟的好勝心強(qiáng)來(lái)打敗他,開(kāi)始時(shí)我紋絲不動(dòng),表弟見(jiàn)還沒(méi)有分出勝負(fù),就開(kāi)始用最大的力氣和我扳,等到他沒(méi)力氣時(shí),我再用力一扳,我就贏(yíng)了。
我們要做一個(gè)顧全大局,善于運(yùn)用智慧的人。
讀《草船借箭》有感 篇12
他,頭戴綸巾,身披鶴氅,手搖羽扇。他,身在隆中便曉天下三分,神機(jī)妙算,堪稱(chēng)曠世奇才。品了《三國(guó)演義》,我對(duì)諸葛亮的印象最為深刻。
諸葛亮足智多謀,舌戰(zhàn)群儒、借東風(fēng)、空城計(jì)等無(wú)不是他智慧的表現(xiàn)。其中,我感受最深的是《草船借箭》這個(gè)故事。《草船借箭》講述了周瑜請(qǐng)諸葛亮在十日之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭,諸葛亮卻認(rèn)為三天即可完成。讀到這里,我不覺(jué)為諸葛亮捏了一把汗:憑當(dāng)時(shí)的技術(shù),就算十天也不可能造成,更別說(shuō)三天了?勺阒嵌嘀\的諸葛亮偏偏想出了辦法:他沒(méi)有苦造弓箭,而是在第三天帶著二十只扎滿(mǎn)稻草人的船,于半夜三更吶鼓假裝偷襲曹操的水營(yíng),曹操讓弓箭手射箭,無(wú)數(shù)的箭紛紛射向稻草人——這正好中了諸葛亮的計(jì)。不費(fèi)吹灰之力,諸葛亮就獲得了十萬(wàn)余支曹操"送"的箭。通篇讀完,我不僅佩服諸葛亮的聰明,還更深地感受到"苦干不如巧干"的道理,好方法常常能讓我們事半功倍。
在學(xué)習(xí)中,我就深刻地感受到好方法的重要。以前,我學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有掌握方法,背單詞總是死記硬背。由于沒(méi)有好方法,效果常常是"事倍功半",而且好不容易背下的單詞轉(zhuǎn)身就忘,碰到"攔路虎"——長(zhǎng)單詞時(shí)更是如此。記得以前我背"watermelon(西瓜)"時(shí),死記硬背每一個(gè)字母"W—A—T—E—R—M—E—L—O—N。"讀了N遍之后,我還是記不住,我望著天花板,可天花板上沒(méi)印答案。我費(fèi)了九牛二虎之力好不容易記住了它,第二天媽媽檢查時(shí),這個(gè)單詞早已從我的腦海里溜得無(wú)影無(wú)蹤了。
看了《草船借箭》的故事后,我從中受到了啟發(fā),借助好的學(xué)習(xí)方法取得事半功倍的效果。比如自從我學(xué)會(huì)了用拆詞法和音標(biāo)法背單詞后,再碰到"watermelon(西瓜)"這樣的長(zhǎng)單詞時(shí),已不會(huì)像當(dāng)初那樣皺眉嘆氣了,而是仔細(xì)研究這個(gè)單詞,把它拆成兩個(gè)簡(jiǎn)短的單詞:water和melon。water的意思是水,melon則代表瓜。有很多水分的瓜,不就是西瓜嗎?通過(guò)一拆一拼,同時(shí)運(yùn)用音標(biāo)的發(fā)音和拼寫(xiě)規(guī)律,我學(xué)會(huì)把復(fù)雜的單詞簡(jiǎn)單化,背單詞變得得心應(yīng)手,不但背得快,而且記得牢,真是"苦學(xué)不如巧學(xué)"呀。
可見(jiàn),如果我們僅僅靠埋頭苦學(xué)的話(huà),可能會(huì)導(dǎo)致付出多、收獲少的后果;而如果我們像諸葛亮那樣,多開(kāi)動(dòng)腦筋,積極想辦法,就可以取得事半功倍的效果。
讀《草船借箭》有感 篇13
《草船借箭》是出自四大名著之一《三國(guó)演義》的一篇幾乎每個(gè)人都耳熟能祥的故事?蓪(duì)于這個(gè)故事,還在讀小學(xué)的我也只能淺薄地從中悟出這樣道理:諸葛亮好厲害,能想出如此妙的計(jì)策;周瑜好不厚道,竟這樣陷害諸葛亮。自從這個(gè)故事選入了這學(xué)期語(yǔ)文課本,我對(duì)它又有了新的認(rèn)識(shí)——
《草船借箭》,只要是有一點(diǎn)文化的中國(guó)人應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事:周瑜故意為難諸葛亮,讓他十天造十萬(wàn)支箭,諸葛亮將計(jì)就計(jì),說(shuō)只用三天。諸葛亮巧用東風(fēng)和大霧,利用曹操多疑的性格和魯肅的憨厚老實(shí),撥了幾條草船誘敵,終于向曹操“借”了十萬(wàn)支箭,立下奇功?梢菦](méi)有點(diǎn)深層文化的人,也只是淺顯地了解了解罷了,并不能悟出真正的道理。
《三國(guó)演義》中周瑜和諸葛亮都是頗有才干的能人,可為什么諸葛亮就能名垂千古,被后人稱(chēng)贊,周瑜只留下“既生瑜,何生亮”的令人唏噓的慘死呢?
周瑜對(duì)于諸葛亮的情感就是“羨慕嫉妒恨”。周瑜乃是孫權(quán)派去和蜀國(guó)聯(lián)盟一起攻打魏國(guó)的大都督,而諸葛亮是純純正正劉備麾下的宰相。所謂“一山不容二虎”,這二虎又同時(shí)在一個(gè)山里,那小肚雞腸的一方,必定惹起事端。而另外一方,明明可以用自己的聰明才干除掉他,可是他選擇的是寬宏大量,將計(jì)就計(jì)。這一點(diǎn),就能看出周瑜和諸葛亮的區(qū)別:周瑜是小氣的一方;諸葛亮是大氣的一方。周瑜遇到比他自己能力強(qiáng)的人,就處心積慮地想將他除掉;諸葛亮則愿意與任何人平起平坐,同舟共濟(jì),共商大計(jì)。一個(gè)小肚雞腸,一個(gè)寬宏大量,誰(shuí)會(huì)笑到最后呢?果然,他倆后來(lái)的命運(yùn)也截然不同——諸葛亮成為劉備麾下權(quán)力最大的丞相,而周瑜則被他氣得直吐鮮血,帶著滿(mǎn)腔的憤怒和遺憾離開(kāi)人世。
現(xiàn)實(shí)生活中雖沒(méi)有多少人能像諸葛亮一樣聰明機(jī)智,但寬宏大量、心胸寬廣的人士大有人在。所謂宰相肚里能撐船,能夠與任何人,無(wú)論是比自己身份卑賤的下人,還是比自己能力強(qiáng)、位置高的領(lǐng)導(dǎo),你都愿意與他共同進(jìn)步,一起學(xué)習(xí)、工作,原諒他曾犯的過(guò)錯(cuò),堅(jiān)守你自己的職責(zé),你才能笑到最后。而小肚雞腸的人,只能默默地出生,不愉快地學(xué)習(xí),滿(mǎn)腔怨言地上班,后悔地老去,最后帶著遺憾離開(kāi)人世。寬宏大量和小肚雞腸,我們選擇哪一個(gè)?
我相信,我也堅(jiān)信,我們選擇前者。
讀《草船借箭》有感 篇14
自古以來(lái),總有那么一些人,看到別人比自己有才干,不去努力追趕他們,而是懷著妒忌心,不擇手段去陷害。三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。
課文《草船借箭》講的是諸葛亮神機(jī)妙算,利用大霧天向曹操借箭。諸葛亮通天文,知地理,提前7天完成任務(wù),使周瑜陷害他的陰謀又一次破滅,進(jìn)一步顯現(xiàn)出了周瑜妒忌賢能,心胸狹窄的本性。
讀《草船借箭》我不由得想起了華羅庚爺爺,華爺爺可是知識(shí)淵博,名揚(yáng)天下了,可是華爺爺上小學(xué)的時(shí)候,成績(jī)并不好,但在這種情況下,他不灰心,更沒(méi)有妒忌學(xué)習(xí)好的同學(xué),他相信別人能做到的,自己一定也能做到。經(jīng)過(guò)刻苦努力,華爺爺終于成了就是聞名的數(shù)學(xué)家。但華爺爺還沒(méi)有停止腳步。他又推薦發(fā)現(xiàn)了陳景潤(rùn)叔叔,花爺爺?shù)倪@種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)的。
讀了《草船借箭》,我想起了我自己,不也有妒忌心嗎,每次,如果自己考的分?jǐn)?shù)低,不分析原因,看看錯(cuò)在哪里,相反,期望學(xué)習(xí)好的同學(xué)出個(gè)大差錯(cuò),考不過(guò)自己,這不也是妒忌心嗎,回想起來(lái),真是慚愧。
讀《草船借箭》有感 篇15
自古以來(lái),總有一些人看別人比自己強(qiáng),不是奮發(fā)努力去超趕人家,而是懷著妒忌的心,百般傷害人家。
三國(guó)時(shí)代的周瑜就是一個(gè)這樣的人,草船借箭這篇文章講的是:心胸狹窄的周瑜,看到了機(jī)智才干的諸葛亮處處強(qiáng)于自己,便心懷妒忌,他以軍中缺箭為名,生出一計(jì),讓諸葛亮三天造十萬(wàn)支箭,否則軍法論處。然而足智多謀的諸葛亮胸有成竹地答應(yīng)了,趁著漫天大霧,從曹營(yíng)順利“借’”十萬(wàn)支箭,使周瑜詭計(jì)落空,從這看來(lái)周瑜,不僅妒忌心強(qiáng),還很狡猾。
有些人為什么有妒忌之心呢?那就是怕別人超過(guò)自己,當(dāng)別人有了成績(jī)時(shí),做出貢獻(xiàn)時(shí),有些人不是虛心學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏,而是譏諷造謠,甚至其中傷害別人,這是多么無(wú)能的表現(xiàn)。
讀《草船借箭》,我不由得想起自己,不也有妒忌之心嗎?每次考試,我同桌小玲總是考得比我好,令我很是妒忌,有次考試,小玲的筆掉在我腳旁,我趁她不注意,狠狠地踩了一腳,在假惺惺地遞給了她,她高興極了,可筆寫(xiě)起來(lái)進(jìn)進(jìn)出出。
“這可怎么辦”。她著急的說(shuō)。
聽(tīng)她這么說(shuō),我心里樂(lè)開(kāi)了花。
她動(dòng)了動(dòng)我,小聲的說(shuō):“能借根筆嗎?”
我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),無(wú)奈之下,她只好用那支筆。
考試單發(fā)下來(lái)后,我不顧看自己的,看著小玲的考試卷,呀!作文只得18分,總分比我差很多,小玲看了看,不過(guò)一會(huì)兒雨點(diǎn)般的淚水嘩嘩地掉下來(lái)。哈哈,原來(lái)猴子也有掉下來(lái)的時(shí)候,我假裝安慰她,可心里樂(lè)開(kāi)了花。
下課了,老師突然把小玲叫道辦公室,我趁她不在,悄悄地把幾張廢紙放在桌底。上課了,老師看了,失望的看了小玲,罰她掃地。
放學(xué)了,真是天助我也,下雨了,小玲沒(méi)帶傘,我高興的簡(jiǎn)直是白糖摻蜂蜜——甜得不能在甜。
剛回到家,“叮咚!
“誰(shuí)呀!”我邊喊道邊打開(kāi)門(mén)。
“是我,小玲!毙×岽瓪獾睾暗馈澳氵@個(gè)馬大哈,語(yǔ)文書(shū)都能忘帶回來(lái)。”
“謝……謝謝,對(duì)……對(duì)不起!蔽抑е嵛岬恼f(shuō)道。
“哦?什么對(duì)不起,呀!時(shí)間也不早了,我要回去了,再見(jiàn),明天見(jiàn)!毙×釗]揮手就走了。
想想諸葛亮那樣寬了大量,心胸寬廣,而我小心眼,雞肚小腸,我真不該呀!
學(xué)了這篇課文,我明白了:一個(gè)人有了妒忌之心會(huì)使一個(gè)人墜落,有時(shí)還會(huì)傷到自己甚至傷到他人,所以我們不能有妒忌心,做一個(gè)品德高尚的人,讓善良永駐人間。
讀《草船借箭》有感 篇16
今天,老師給我們上了一節(jié)令我印象深刻的語(yǔ)文課《草船借箭》。它是根據(jù)羅貫中《三國(guó)演義》第六十回改編的,我感觸很深。
《草船借箭》這個(gè)故事主要講心胸狹窄的周瑜,妒忌足智多謀的諸葛亮什么都比自己強(qiáng),于是想了個(gè)辦法想置諸葛亮于死地,他借口軍中缺箭,讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)只箭。這個(gè)不可能完成的任務(wù),諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)了,還說(shuō)只三天就足夠了,并立下了軍令狀。諸葛亮用智慧,向東吳將領(lǐng)魯肅借了十二條船,且在每條船上都放了許多草人。在一個(gè)大霧天,接近曹營(yíng),諸葛亮料定曹操不敢出兵,讓士兵擂鼓制造聲勢(shì),果然曹軍不敢出營(yíng),指示放箭,箭全扎在草人上。就這樣諸葛亮不費(fèi)一兵一卒就向曹操借了十萬(wàn)多只箭,讓周瑜輸?shù)男姆诜?/p>
這個(gè)故事讓我懂得了許多道理:做人要心胸寬廣,不要嫉妒別人,否則會(huì)傷害自己,更不利于自己成長(zhǎng)。同時(shí)我也佩服諸葛亮,面對(duì)周瑜的為難,不生氣,不緊張,而是顧全大局發(fā)揮聰明才智讓周瑜輸?shù)眯姆诜。我要以諸葛亮為榜樣博覽群書(shū),勤奮學(xué)習(xí),心胸豁達(dá),做一個(gè)對(duì)國(guó)家、社會(huì)有用的人。
讀《草船借箭》有感 篇17
今天,我和媽媽一起閱讀《三國(guó)演義》,在讀到———《草船借箭》時(shí),我非常好奇,諸葛亮又是怎樣借到的箭呢?為什么要借呢?借到了嗎?
《草船借箭》主要講的是諸葛亮的足智多謀,當(dāng)周瑜和他打賭要十萬(wàn)支箭的時(shí)候,他胸有成竹地接受了挑戰(zhàn)!在充分地了解到當(dāng)時(shí)的地理環(huán)境,氣候,知道哪天會(huì)刮大風(fēng),而且所刮風(fēng)的風(fēng)向等,都已經(jīng)做過(guò)仔細(xì)地調(diào)查研究,所以很順利地“借”到了十萬(wàn)支箭。
而周瑜呢,因?yàn)樗男鬲M窄,又沒(méi)有認(rèn)真地了解當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)地情形,他輸給了諸葛亮!
我應(yīng)該多多地學(xué)習(xí),多多地積累知識(shí)!做任何事情之前,都得認(rèn)真的思考,這樣就能順利地完成自已心中的目標(biāo)!
讀《草船借箭》有感 篇18
今天我讀了《三國(guó)演義》這本書(shū)里的一個(gè)故事叫《草船借箭》,讀了之后我有很多感想。故事講了周瑜和諸葛亮要打曹操,因?yàn)橹T葛亮的計(jì)策比周瑜的計(jì)策要好一些,所以怕危害國(guó)家,周瑜就想把諸葛亮給除掉。周瑜說(shuō):“兩軍在水上交戰(zhàn)最需要什么兵器?”諸葛亮說(shuō):“弓箭。”周瑜又說(shuō):“那我就讓你在十天之內(nèi)制造十萬(wàn)支箭!敝T葛亮說(shuō):“三天就夠了。”諸葛亮向魯肅借了二十只船,每只船上有三十個(gè)士兵,船上用青布做成幔帳,共扎了一千多個(gè)草人分立兩側(cè)。諸葛亮說(shuō)這事一定不要讓周瑜知道。魯肅答應(yīng)了。第三天四更的時(shí)候諸葛亮坐上了船,這是起了大霧,什么都看不見(jiàn)了。諸葛亮把船停到離曹軍的水軍的地方很近的時(shí)候,讓將士們敲鼓,曹軍的軍隊(duì)看不清對(duì)方,于是就讓弓箭手放箭,那些箭全射在了草人上了, 這樣諸葛亮就得到了很多曹“送來(lái)”的箭。
諸葛亮很聰明,還很有計(jì)謀,做事情考慮得很周全,安排周密。通觀(guān)全局,注意細(xì)節(jié)。而且非常博學(xué),能夠準(zhǔn)確預(yù)測(cè)天氣說(shuō)明他還精通天文、地理、氣象學(xué)。把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用得恰到好處。我要向他學(xué)習(xí)不僅學(xué)習(xí)更多的知識(shí)而且學(xué)能所用。不僅要有豐富的知識(shí),良好的智力,更要學(xué)會(huì)科學(xué)的、優(yōu)良的做事方法,使自己擁有智慧。
自古以來(lái),總有那么一些人,看到別人有才干比自己強(qiáng),不是奮發(fā)趕超人家,而是懷著妒忌心,不擇手段去陷害人家。三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。草船借箭是發(fā)生在三國(guó)時(shí)期的一件事,講了周瑜為了除掉諸葛亮而讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支劍,而諸葛亮卻說(shuō)只要3天就可以了,后來(lái)諸葛亮巧用計(jì)謀從曹營(yíng)中“借”了十萬(wàn)支箭。
這件事中出現(xiàn)了四個(gè)人,分別是周瑜、諸葛亮、魯肅、曹操,這幾個(gè)人中給我印象最深的是周瑜。
《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜,看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招,便心懷妒意,甚至想置諸葛亮死地。他以軍中缺箭為名,生出一計(jì),讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭。由此看來(lái),周瑜不僅妒忌心強(qiáng),而且十分狡猾陰險(xiǎn)。然而,獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻滿(mǎn)口答應(yīng)下來(lái)。諸葛亮趁著大霧漫天,用草船從曹營(yíng)“借” 了十萬(wàn)支箭,提前七天順利地完成了任務(wù),使周瑜的陰謀又一次破壞,從而進(jìn)一步揭露了周瑜妒賢嫉能和心胸狹窄的本性。
周瑜有才有謀卻心胸狹窄,容不得比自己強(qiáng)的人,見(jiàn)諸葛亮足智多謀便一心想除掉他,沒(méi)想到害諸葛亮沒(méi)成,反倒拿石頭砸自己。
有些人為什么會(huì)有妒忌之心呢?那就是怕別人超過(guò)自己。當(dāng)別人有了好成績(jī),作出了貢獻(xiàn),受到眾人愛(ài)戴和尊重的時(shí)候,這些人不是虛心向人學(xué)習(xí),不是頑強(qiáng)搏斗,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,而是造謠,甚至中傷,這是多么愚昧的表現(xiàn)啊!
讀《草船借箭》我不由得想起數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺。華爺爺可以說(shuō)是知識(shí)淵博,名揚(yáng)天下了?伤x小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)并不好,算術(shù)常常不及格。在這種情況下,他沒(méi)有灰心,更沒(méi)有妒忌學(xué)習(xí)好的同學(xué)。華爺爺自信“名人”是人,自己也是人,別人做到的自己也能做到。從此他刻苦努力,華爺爺終于成了舉世聞名的數(shù)學(xué)家。就此他沒(méi)有停下腳步,他推薦陳景潤(rùn)叔叔去摘取數(shù)學(xué)“王冠”。華爺爺這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)呀!
讀《草船借箭》我又不由自主得想起了自己,妒忌的心理不是也有嗎?就像聽(tīng)寫(xiě)那樣,聽(tīng)寫(xiě)有錯(cuò)了不是去分析錯(cuò)誤的原因。相反,希望其他滿(mǎn)分的同學(xué)下次聽(tīng)寫(xiě)出個(gè)大差錯(cuò),和自己拉平。這事雖小,但不也是妒忌嗎?回想起來(lái),是多么慚愧!
所以,我們要從小杜絕它。做一個(gè)心胸開(kāi)闊,品德高尚的人。
讀《草船借箭》有感 篇19
這個(gè)暑假,我讀了《三國(guó)演義》,這本名著的作者是羅貫中。其中給我留下深刻印象的有“桃園三結(jié)義”、“三顧茅廬”、 “草船借箭”……其中,我最喜歡的故事是“草船借箭”。
故事中的諸葛亮足智多謀,周瑜很妒忌他,總想置他于死地。有一次,周瑜對(duì)諸葛亮說(shuō):“你能否在十天之內(nèi)給我送來(lái)十萬(wàn)支箭?”諸葛亮不但沒(méi)有拒絕,而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借了很多船和軍士,并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣把船開(kāi)向曹操的軍營(yíng),曹操以為諸葛亮來(lái)偷襲自己,于是放了十萬(wàn)支箭,諸葛亮順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。
在我讀到“諸葛亮說(shuō):怎么敢跟都督開(kāi)玩笑?我愿意立下軍令狀,三天造不好,甘受懲罰!钡臅r(shí)候,我想:諸葛亮怎么回事?明知是個(gè)圈套,怎么還答應(yīng)周瑜呢?當(dāng)諸葛亮說(shuō)“你借給我二十條船,每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái),還要一千多個(gè)草把子,排在船的兩邊。我自有妙用。第三天保管有十萬(wàn)支箭。不過(guò)不能讓都督知道,他要是知道了,我的計(jì)劃就完了”的時(shí)候,我想諸葛亮要這些東西干什么?帶著許多的疑惑我興致勃勃地繼續(xù)讀著,當(dāng)讀到“曹操知道上了當(dāng),可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)呀?jīng)駛出二十多里,要追也來(lái)不及了!钡臅r(shí)候,我想曹操實(shí)在是太多疑了,最后造成白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。
讀完這個(gè)故事后,我想:諸葛亮真是聰明,巧妙地瓦解了周瑜的陰謀,順利將十萬(wàn)支箭借到,我真敬佩他。
讀《草船借箭》有感 篇20
今天,我讀了——《草船借箭》。
《草船借箭》這篇文章主要講的.是:周瑜因嫉妒諸葛亮的才干而要陷害他,命令他在十日之內(nèi)造十萬(wàn)支箭,諸葛亮卻說(shuō)只用三天。原來(lái),他在第三天大霧漫天時(shí)去曹軍水寨前擂鼓吶喊。曹操不敢出兵,只敢用箭射。就這樣,諸葛亮得了十萬(wàn)支箭。這篇文章體現(xiàn)了諸葛亮的神機(jī)妙算。諸葛亮的神機(jī)妙算,還體現(xiàn)于他知人。熟話(huà)說(shuō)得好:知己彼己,方能百戰(zhàn)百勝。諸葛亮對(duì)這句話(huà)理解的十分到位。這一點(diǎn),從文章中的許多地方都能看出。比如周瑜請(qǐng)諸葛亮去議事那段話(huà)。諸葛亮知道周瑜小肚雞腸,一直嫉妒他的才干。這次叫他去肯定沒(méi)好事,必定是要為難他。而軍中最近缺箭,定是要讓他去造箭,卻又不給他備齊材料,讓他在規(guī)定的時(shí)間里造不好箭,被孫權(quán)處死。所以,他夜觀(guān)天象,就已經(jīng)想好了對(duì)策,要趁第三日大霧這時(shí)去“借”箭。而他在為借箭做準(zhǔn)備時(shí)也體現(xiàn)了他的知人。他沒(méi)有請(qǐng)別人去幫自己準(zhǔn)備船、草把子、青布幔子和軍士,而是單單請(qǐng)了魯肅。這又是為什么呢?原來(lái),他知道魯肅忠厚老實(shí)、言出必行,非常的可靠,而且還不會(huì)泄露問(wèn)他借船的事。所以,諸葛亮才選擇了他幫助自己準(zhǔn)備材料。
而去借箭時(shí),也體現(xiàn)了他神機(jī)妙算。他之所以敢在霧天大搖大擺的來(lái)到曹軍水寨前是因?yàn)樗啦懿偕远嘁,在大霧天不會(huì)出兵。而他又知道曹操肯定會(huì)用箭去射他們,所以才去曹營(yíng)前“借”箭。果然不出他所料。霧天,曹操怕江上有伏兵,就命令一萬(wàn)多名弓弩手朝江中放箭。這樣一來(lái),正合了諸葛亮的心意,輕輕松松就得到了十萬(wàn)支箭。
妒才的周瑜,多疑的曹操,老實(shí)的魯肅,還有足智多謀的諸葛亮,這些人物都給我留下了深刻的印象。他們之間的故事,也讓我思緒萬(wàn)千。讀《草船借箭》,我受益非淺!
讀《草船借箭》有感 篇21
這個(gè)寒假,我讀了《三國(guó)演義》這本書(shū)。其中的《草船借箭》讓我難忘。
這一章節(jié)主要講了:周瑜嫉妒諸葛亮。設(shè)計(jì)讓諸葛亮三天造10萬(wàn)支箭,以此陷害他。諸葛亮將計(jì)就計(jì),巧妙計(jì)劃,周密安排,向曹操“借箭”,挫敗了周瑜的陰謀。諸葛亮借箭成功,周瑜心服口服,自嘆不如諸葛亮。
這一章節(jié)給我留下的印象最深的是諸葛亮。他面對(duì)周瑜的故意陷害,沒(méi)有知難而退,而是顧大局,將計(jì)就計(jì)。在借箭的時(shí)候向老實(shí)的魯肅去借船,這可以看出諸葛亮知人善用、識(shí)人心。計(jì)劃周密可以看出諸葛亮神機(jī)妙算。這樣足智多謀的諸葛亮,我怎么能不敬佩他呢?
在我們的生活中,我們會(huì)面對(duì)許多比自己優(yōu)秀的人,我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短,
就拿我學(xué)英語(yǔ)的事來(lái)說(shuō)吧!我是第一個(gè)在那里學(xué)英語(yǔ)的人,老師就教我一個(gè)人,我學(xué)的不好的時(shí)候,老師說(shuō)我?guī)拙湮覜](méi)有不好意思,后來(lái)慢慢有很多人來(lái)這里學(xué)英語(yǔ),F(xiàn)在老師說(shuō)我的時(shí)候,我真不好意思,但是老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我的同班同學(xué)小陶。但我沒(méi)有把他當(dāng)做我的“敵人”,而是把他當(dāng)做我的“對(duì)手”。我暗下決心,一定要超越他。在我一天一天的努力下,我終于超越他啦,現(xiàn)在老師表?yè)P(yáng)的人中也有我的名字啦。
正是因?yàn)橛袑?duì)手的存在,才讓我們變得越來(lái)越強(qiáng)。如果我們像周瑜一樣把“對(duì)手”看成“絆腳石”,那就會(huì)搬起石頭砸自己的腳——自討苦吃!
讀《草船借箭》有感 篇22
《三國(guó)演義》是大作家羅貫中的著名作品。最近,我閱讀了《三國(guó)演義》中《草船借箭》這一章節(jié)。看完這一章節(jié)后,我既佩服諸葛亮的才智,也佩服不畏懼他人的性格。
這個(gè)章節(jié)主要講了東吳都督周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。為了刁難諸葛亮,一天周瑜在商議軍事時(shí)故意提出讓諸葛亮趕制十萬(wàn)支箭。哪知諸葛亮答應(yīng)三天造好,并且立下了軍令狀。諸葛亮事后請(qǐng)魯肅幫他借船、軍士和草把子。第三天四更時(shí),諸葛亮邀請(qǐng)魯肅一起去曹操軍營(yíng)取箭。這時(shí),大霧漫天,能見(jiàn)度極低,對(duì)面看不清人。諸葛亮便下令讓軍士擂鼓吶喊。曹操叫弓弩手朝船射箭。船邊的草把子都插滿(mǎn)了箭。諸葛亮下令回師,這時(shí)曹操想追也來(lái)不及了。十萬(wàn)支箭“借”到了手,周瑜得知借箭的經(jīng)過(guò)后自嘆不如,感慨萬(wàn)千“既生瑜,何生亮”。
我由衷的佩服諸葛亮:他上知天文、下知地理、足智多謀、神機(jī)妙算;我也也發(fā)自肺腑的欣賞他:為了天下的黎民百姓,放棄了平靜的田園生活,陷入了打打殺殺的局勢(shì)之中;我更加敬重他:大公無(wú)私,為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質(zhì)。
總而言之,我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研,仔細(xì)思考,刻苦學(xué)習(xí),更重要的是要像他那樣虛心,寬宏大量,心胸寬闊,用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī),只有這樣才能使自己早日成材,將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
而周瑜呢,他太小肚雞腸了,做人心胸就應(yīng)該寬闊。既生瑜也可生亮!在我們生活中,有許許多多的人都會(huì)比自己好,比自己強(qiáng)。我們不能因此而嫉妒這些人,而是應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,把他們看做是自己前進(jìn)的目標(biāo),因?yàn)榧热坏貌坏絼e人的掌聲,為何不去為別人鼓掌,這樣你同樣偉大。因?yàn)檫@樣,你的生活會(huì)變得快樂(lè)而充實(shí)!
讀《草船借箭》有感 篇23
看完《草船借箭》這篇文章,我深有感觸。這篇文章選自羅貫中的《三國(guó)演義》——中國(guó)四大名著之一,文中蘊(yùn)涵著的道理,真是耐人尋味。
《草船借箭》這個(gè)故事非常有意思,主要講的是周瑜一直妒忌諸葛亮的才干,想方設(shè)法要害諸葛亮。于是他說(shuō):“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了,水上交戰(zhàn)用什么兵器最好?”諸葛亮說(shuō):“用箭最好!敝荑び终f(shuō):“對(duì),先生跟我想得一樣,可現(xiàn)在軍中正缺箭,希望先生趕造十萬(wàn)支箭,十天能做好嗎?”諸葛亮說(shuō):“既然要交戰(zhàn),三天我就可以做好!辈⒆栽笇(xiě)下軍令狀,三天造不好,甘受重罰。周瑜非常開(kāi)心,以為可以因此除掉諸葛亮了,想不到諸葛亮一計(jì)“草船借箭”,完成了這個(gè)不可能的任務(wù)。
讀到這里,我認(rèn)為周瑜心眼真小,容不得別人比自己優(yōu)秀。還好諸葛亮足智多謀,早就想到了辦法。歸根結(jié)底,這都是因?yàn)橹T葛亮是個(gè)上知天文、下知地理又識(shí)人心的高手。
我們小學(xué)生也要像諸葛亮那樣,去學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí),讓自己變得更加博學(xué)。我們不僅要學(xué)習(xí),還要學(xué)會(huì)成為生活中的觀(guān)察者,觀(guān)察身邊的人和事物,這樣才能讓自己變得更加敏銳,處理事情也能更加得心應(yīng)手。
讓我們努力學(xué)習(xí)吧!成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人!
讀《草船借箭》有感 篇24
《草船借箭》是我國(guó)四大名著《三國(guó)演義》中第四十六回。文章主要講了周瑜妒忌諸葛亮的才干,讓他在十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭,想用此來(lái)為難諸葛亮。但諸葛亮卻只用三天便如期交箭,周瑜自嘆不如。
讀了這篇文章,我知道,我們不能對(duì)比自己優(yōu)秀的人心存妒忌,更不能因?yàn)槎始啥ゼ雍e人。我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)自己不如別人時(shí),應(yīng)該自己給自己打氣,努力學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,那樣我們才會(huì)成功。
就像我,上學(xué)期,我沒(méi)有一次單元考試考上九十分,而且每一次都沒(méi)有我的一個(gè)好朋友考得好。雖然每一次考試我的成績(jī)都不如她,但是我并不妒忌她,我還主動(dòng)向她請(qǐng)教她的學(xué)習(xí)方法。在期末考試前期,我下決心要考好,于是我按好朋友告訴我的方法,把語(yǔ)文書(shū)和語(yǔ)文教輔書(shū)的重點(diǎn)內(nèi)容讀了又讀,記了又記。最后功夫不負(fù)有心人,期末考試我考了九十二分。
英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō):嫉妒心是榮譽(yù)的害蟲(chóng)。要想消滅嫉妒心,最好的辦法是表明自己的目的是在求事功而不求名聲,并以自己的成功歸之于天佑和幸運(yùn)而不歸之于一己的才德或權(quán)術(shù)。我認(rèn)為,妒忌就是人生中的害蟲(chóng),它會(huì)阻礙我們的前進(jìn)。要想消滅妒忌,就應(yīng)該虛心學(xué)習(xí),把自己變得更好。因此,我們不能像周瑜一樣妒忌別人,我們應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地,努力做好自己的事情,爭(zhēng)取自己的成功。
讀《草船借箭》有感 篇25
《草船借箭》這篇文章出自明代作家的羅貫中的《三國(guó)演義》。文章講了諸葛亮草船借箭既得到了水戰(zhàn)急需的箭,又躲開(kāi)周瑜的陷害,也拉開(kāi)了三人日后多次斗智的序暮。作者在本章中表現(xiàn)了諸葛亮明神鬼莫測(cè)的智計(jì),更展示了諸葛亮豐富的天文學(xué)知識(shí),同時(shí)也暗含了對(duì)周瑜在大敵當(dāng)前時(shí)還一心剪除異已的批評(píng)。
這篇文章讓我最深刻的地方是諸葛亮的識(shí)人心。他知道周瑜的詭計(jì),所以將計(jì)就計(jì),用自己的智慧讓周瑜心服口服;他知道魯肅的忠厚老實(shí),所以請(qǐng)魯肅幫助自己準(zhǔn)備借箭的工具;他知道曹操生性多疑,所以利用大霧天騙過(guò)曹操,成功取箭。
其實(shí),在生活中,只要我們認(rèn)真觀(guān)察,用心思考,我們也能成為一個(gè)識(shí)人心的智者。
有一次,弟弟在超市買(mǎi)了一大碗老酸奶,他興沖沖地跑回家,一回家就喂了我一口,然后眨巴眨巴著眼睛問(wèn)問(wèn):哥哥好吃嗎?我那時(shí)被那該死的熱天熱得坐臥不安,心情很是煩躁,加上我本人不喜歡吃酸奶,我就很不耐煩地沖弟弟說(shuō)不好吃,還叫他別來(lái)煩我。弟弟聽(tīng)后傷心地跑了出去。看著弟弟那郁悶的背影,我真是后悔不已。他那么興奮地來(lái)跟我一起吃他愛(ài)吃的酸奶,不就是想和我一起分享么?每一次我不理他,他都會(huì)不高興,我怎么就記不住呢?我怎么能那樣就把他打發(fā)了呢?作為哥哥,我竟然那么不了解弟弟,真是不應(yīng)該呀。自己練身邊最親近的人都不了解,我真是愚蠢呀。
識(shí)人心可以幫助諸葛亮成功借箭,識(shí)人心也可以讓我們的生活更快樂(lè)。
讀《草船借箭》有感 篇26
如果說(shuō)《三國(guó)演義》中那精彩壯觀(guān)的赤壁之戰(zhàn)讓我驚心動(dòng)魄,難以忘懷,那么其中的草船借箭便是讓我不得不對(duì)諸葛亮佩服得五體投地。
本故事講的是心胸狹窄的周瑜妒忌足智多謀的諸葛亮,甚至想置諸葛亮于死地而后快。他以軍中缺箭為名,要諸葛亮十天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭,胸有成竹的諸葛亮不但爽快地答應(yīng),而且還把十天縮短為三天交箭。對(duì)于那時(shí)的周瑜來(lái)說(shuō),三天造十萬(wàn)支箭無(wú)疑是天方夜譚,想到諸葛亮這次必死無(wú)疑,心中暗暗竊喜?芍T葛亮利用天時(shí),地利,人和的因素,瞞過(guò)謹(jǐn)慎多疑的曹操,不費(fèi)吹灰之力就借到十萬(wàn)支箭,令周瑜自嘆不如。
從《草船借箭》我明白了一個(gè)道理:要像諸葛亮那樣寬宏大量、以大局為重,用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī),而不能像周瑜那樣小心眼,去嫉妒比自己能干的人。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中,如果同學(xué)的成績(jī)比我的成績(jī)好,我應(yīng)該做的并不是忌妒他,而是虛心地學(xué)習(xí)同學(xué)的長(zhǎng)處,改掉自己的短處。嫉妒是心靈的腫瘤,它會(huì)讓我們的靈魂潰爛。
在這篇文章中,我還明白了凡事要像諸葛亮那樣動(dòng)腦子,合理安排,這樣我們才能把事情做得更好,還能起到事半功倍的效果。
有一次,家里來(lái)了客人,爺爺讓我沏茶。沏茶要燒水,洗杯子,放茶葉。如果一件一件來(lái)做可能要二十分鐘。但我想到了一條妙法,在燒水的同時(shí)做其他事,那就省下好幾分鐘。這樣一來(lái),既節(jié)約了時(shí)間,還讓客人在短時(shí)間內(nèi)感受到主人的熱情。
《草船借箭》真是一個(gè)好故事,它不僅能告訴我歷史,還告訴我們?cè)S許多多讓我們受益匪淺的道理。
讀《草船借箭》有感 篇27
這周,我們學(xué)了《草船借箭》這篇文章。這篇文章主要寫(xiě)了這樣一件事:周瑜見(jiàn)諸葛亮比自己技高一籌,便用公事造箭來(lái)為難諸葛亮,讓諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭,可讓人萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是諸葛亮只用了三天,就向周瑜交了十萬(wàn)支箭。
周瑜因?yàn)樽约簾o(wú)能,便去陷害他人,我覺(jué)得這樣只會(huì)害人害己。他遇到諸葛亮,就更倒霉了。他害不到比自己聰明的諸葛亮,反而會(huì)讓自己在軍中的威信更低。一個(gè)人不但不學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的短處,反而一心想去加害比自己能干的人,是不配擁有朋友的。
一次,我和妹妹在家中比賽看誰(shuí)先寫(xiě)完作業(yè)。牛奶只有一盒,誰(shuí)先寫(xiě)完就誰(shuí)喝。開(kāi)始比賽了,我時(shí)不時(shí)地瞄她的作業(yè),眼看著她就要做完了,我急中生智,讓她去給我倒水。趁此機(jī)會(huì),我把妹妹的作業(yè)本藏了起來(lái)。妹妹回來(lái)后,找不到她的作業(yè),急得像熱鍋上的螞蟻,不一會(huì)兒,豆大的淚珠就滾了出來(lái),嘴里還說(shuō):我再也不理你了?粗妹脗牡臉幼樱矣谛牟蝗塘耍鼡(dān)心她不和我玩了,于是,我趕緊把作業(yè)本還給了她。
從《草船借箭》這個(gè)故事里,我明白了人的成功是來(lái)自自己的努入,不能因?yàn)橛腥四臣伦龅谋任覀兒茫阍O(shè)計(jì)去陷害他們,這樣只會(huì)害人害己,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的短處。
讀《草船借箭》有感 篇28
我們的國(guó)家有燦爛的歷史文化,我國(guó)的四大名著就是古人留給我們的文化遺產(chǎn)。對(duì)于我國(guó)的四大名著,相信大家都不陌生,很多人都拜讀過(guò)吧。而對(duì)于四大名著之一的——《三國(guó)演義》這一本長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō),更是精彩非凡。小說(shuō)里面的人物、故事都非常吸引人,但是讓我印象最深刻,最刻苦銘心的是——《草船借箭》這一個(gè)故事。
作者羅貫中,中國(guó)元末明初小說(shuō)家、戲曲家!恫荽杓愤@一個(gè)故事寫(xiě)的是諸葛亮很有才干,周瑜很妒忌他,于是設(shè)下陷阱陷害他——要諸葛亮十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭。諸葛亮不但沒(méi)有拒絕,而且立下軍令狀。在第三天,天降大霧,諸葛亮利用曹操多疑的性格,調(diào)了幾條草船誘敵,曹軍不敢出戰(zhàn),放箭御敵,箭全數(shù)射在草船上,諸葛亮于是順利借到了十萬(wàn)支箭。最后周瑜自愧不如諸葛亮,諸葛亮的膽識(shí)、才智也因此受到后人的贊美。
讀了這個(gè)故事,我一直在想:諸葛亮是明知周瑜是故意刁難,卻還能滿(mǎn)口答應(yīng),甚至立下軍令獎(jiǎng)。由此可見(jiàn),諸葛亮是十分有把握打好這場(chǎng)仗的。那么諸葛亮為什么這么聰明呢?他是怎么做到的?諸葛亮為什么上知天文,下知地理呢?原來(lái),這就是讀書(shū)的好處,書(shū)讀得多了,遇到一切難題自然也就能一一解答了。故事中,除了諸葛亮,還有關(guān)鍵人物周瑜,他是一個(gè)心胸狹窄的人,他會(huì)由于諸葛亮有才干,就設(shè)下陷阱陷害諸葛亮因此,我們必須要從小杜絕它,做一個(gè)品德高尚的人。世界上總有那么一些人,看到別人比自己強(qiáng),妒忌便油然而生,千方百計(jì)地去陷害別人,而不是加倍發(fā)奮去追上別人。妒忌這個(gè)東西,害人害己,這樣的人是不可取的,做人切不可做這樣的人!做人應(yīng)該做一個(gè)正直、善良的人。
讀了《草船借箭》這一個(gè)故事,我在佩服諸葛亮的聰明才干的同時(shí),也深深的明白了“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如下神”這一個(gè)道理!就像諸葛亮,書(shū)讀得多了,遇到問(wèn)題就就不會(huì)怕回答不上來(lái),而是能夠迎難而答!我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研,仔細(xì)思考,刻苦學(xué)習(xí),才能做到面對(duì)問(wèn)題、刁難對(duì)答如流,才能用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī),為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的鮮血和汗水!
讀《草船借箭》有感 篇29
我讀了《草船借箭》后,讓我感觸最深的就是每個(gè)人都應(yīng)博覽群書(shū),遇到困難要沉著冷靜,善于思考。
這篇文章主要寫(xiě)了心胸獨(dú)窄的周瑜,借商議軍事讓諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭以陷害他。諸葛亮明知周瑜的詭計(jì),卻毫不猶豫地答應(yīng)并且立下軍令狀。諸葛亮在魯肅的幫助下,向曹操“借”箭成功,周喻自嘆不如諸葛亮的故事。
當(dāng)周瑜找諸葛造箭時(shí),諸葛亮明知道這是周瑜的陷阱,不但沒(méi)有去揭穿,而是沉著冷靜地面對(duì),利用自己的聰明才智,讓周瑜心服口服。這全歸于他學(xué)識(shí)淵博,要不然諸葛亮那次就要被重罰了。
像諸葛亮這樣聰明有才智的人還有許多,我的好朋友就是其中一位。有一次,我和他在籃球場(chǎng)上打籃球,一不小心球掉進(jìn)了樹(shù)洞里,我想用手去拿,可是我的手太短了,怎么也拿不到。這時(shí)候,朋友對(duì)我說(shuō):“往里面裝水,當(dāng)籃球浮上來(lái)的時(shí)候,我們就可以拿到了!”聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)后,我立刻去取水把水灌進(jìn)樹(shù)洞里,連續(xù)倒了五桶水,不到一會(huì)籃球果然浮了起來(lái),我們高興得手舞足蹈。我想:要解決眼前的困難,不能慌忙無(wú)措,而是要沉著冷靜地思考尋找解決的方法。
我們要向諸葛亮學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的鉆研學(xué)習(xí),遇事沉著冷靜的品質(zhì)。努力學(xué)習(xí),將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
讀《草船借箭》有感 篇30
《三國(guó)演義》是中國(guó)四大名著之一,它的作者是中國(guó)古代章回小說(shuō)的鼻祖——羅貫中。我讀了這本書(shū)中的《草船借箭》這一段后深有感觸。
我最喜歡的人物是諸葛亮,他字孔明,號(hào)臥龍,是中國(guó)古代杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、發(fā)明家。一提起諸葛亮,我腦海中不由自主浮現(xiàn)出他“羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅”的畫(huà)面。
我很敬佩諸葛亮,他上知天文,下知地理,足智多謀,神機(jī)妙算:他算到周瑜陰險(xiǎn)狡詐,要設(shè)計(jì)陷害自己,卻絲毫不懼,沉著應(yīng)對(duì);他算到三天后江上會(huì)起大霧;他算到了魯肅的誠(chéng)實(shí)忠厚不會(huì)把自已要調(diào)二十條船的事情告訴周瑜;他還算到了曹操的生性多疑,不會(huì)輕易出兵;算到了三天后的風(fēng)向,使船能順風(fēng)順?biāo),從容不迫地離開(kāi),曹軍怎么也追不上······
我還敬佩諸葛亮心胸寬廣,顧全大局。明知周瑜不懷好意,為了聯(lián)吳抗曹的大局,面對(duì)周瑜的刁難迎難而上,還主動(dòng)縮短了交箭的日期。他的胸懷和聰明讓他的對(duì)手周瑜都自嘆弗如,無(wú)可奈何地感嘆:“既生瑜,何生亮!”
周瑜卻心胸狹窄,妒忌諸葛亮。我認(rèn)為這世界上比自己優(yōu)秀的人太多太多,我們應(yīng)該虛心向別人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,把優(yōu)秀的人當(dāng)作我們前進(jìn)和超越的目標(biāo),這樣才能讓自己變得更加優(yōu)秀,遠(yuǎn)離憤怒和忌妒,讓自己的生活更加快樂(lè)陽(yáng)光。
我們要像諸葛亮那樣努力鉆研,刻苦學(xué)習(xí),勤于思考,心胸寬闊,為大事著想,寬宏大量,用自己的智慧和才干來(lái)證明自己的成績(jī),只有這樣才能早日成才,為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
通過(guò)這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理:我們不要像周瑜那樣心胸狹窄,心懷忌妒,要像諸葛亮那樣謙虛,寬宏大量。
讀《草船借箭》有感 篇31
在這個(gè)春節(jié)的寒假里,我看過(guò)很多的書(shū),有《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》等。其中我最?lèi)?ài)看的,也是我要向你推薦的一本書(shū),就是羅貫中寫(xiě)的《三國(guó)演義》,它帶給我莫大的驚奇,令我回味無(wú)窮,我的心久久不能平靜。
《草船借箭》這篇課文選自羅貫中寫(xiě)的《三國(guó)演義》。這篇課文寫(xiě)的是諸葛亮很有才干,周瑜很妒忌,于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒(méi)有拒絕,而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子等,并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭,順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。從草船借箭這件事情中,可以看出諸葛亮的三個(gè)優(yōu)點(diǎn):巧籌備、識(shí)人心、懂天文。
一、巧籌備:諸葛亮讓魯肅備二十只小船,每條船上要有軍士三十人,船上全用青布為幔,千余個(gè)草包分布在兩邊?酌髦肋@樣的裝備,箭一定會(huì)穿不過(guò)去,而是插在上面。而且孔明剛好算到二十只小船差不多能裝十萬(wàn)只箭。
二、識(shí)人心:諸葛亮知道周瑜心胸狹窄,想要暗算自己。他還知道魯肅的性格非常老實(shí)、善良,不會(huì)有小心眼。而且,諸葛亮還利用了曹操多疑的性格,讓這個(gè)行動(dòng)有驚無(wú)險(xiǎn)。
三、懂天文:諸葛亮能料到第二天的凌晨一定有大霧,讓對(duì)方看不到自己的虛實(shí)。所以非常容易地借到箭了。
諸葛亮上知天文,下知地理,神機(jī)妙算。我十分敬佩他。
讀《草船借箭》有感 篇32
草船借箭是中國(guó)著名歷史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事。這篇文章里的周瑜是小心眼的。因?yàn)榧刀手T葛亮的聰明,所以想讓諸葛亮10天造10萬(wàn)箭。諸葛亮一下子識(shí)破了周瑜的陰謀,但從大局出發(fā),沒(méi)有和周瑜斤斤計(jì)較。憑借淵博的知識(shí),他從曹駿借了10萬(wàn)支箭,并制定了一個(gè)巧妙的計(jì)劃,使周瑜不得不低頭。
學(xué)了《草船借箭》這個(gè)故事,才知道嫉妒這個(gè)公理是有害的,既害人也害己。這樣的事情在我的生活中也很常見(jiàn)。這學(xué)期的幾次數(shù)碼測(cè)試,我的好朋友和分?jǐn)?shù)都比我好。我產(chǎn)生了一種嫉妒心,一直在找機(jī)會(huì)和她吵架。但她畢竟是我的好朋友,我也不太害羞?戳恕恫荽杓愤@個(gè)故事,才知道嫉妒的危害。同學(xué)考試成績(jī)都很好,我應(yīng)該為她高興,好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取下次考試取得好成績(jī)。當(dāng)你這樣想的時(shí)候,心情就順暢了。
生活中,有很多像周瑜這樣善妒的人,但也有很多像諸葛亮這樣心胸寬廣,不為小事斤斤計(jì)較的人。
有一次在操場(chǎng)玩的時(shí)候,一個(gè)同學(xué)把我撞倒了,馬上向我道歉。我起身憤怒地對(duì)他吼道:“對(duì)不起,結(jié)束了嗎?”“所以我們兩個(gè)鬧翻了。下課后,他對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起,你也可以把我推倒!“現(xiàn)在回想起來(lái),為了我們的友誼,他可以忘記過(guò)去,但我認(rèn)為他應(yīng)該。我真的很迷茫!
現(xiàn)在,我明白了一個(gè)道理:只要克服嫉妒,胸懷寬廣,就能站得高,看得遠(yuǎn),否則就像周瑜一樣,害人害己。
讀《草船借箭》有感 篇33
今天看了一個(gè)短篇,叫《草船借箭》,發(fā)生在三國(guó)演義里。非常有趣,我深受啟發(fā)。
據(jù)說(shuō)這個(gè)故事發(fā)生在著名的赤壁之戰(zhàn)之前,曹魏大軍逼近江東。在的游說(shuō)下,蜀國(guó)和決定聯(lián)合起來(lái)對(duì)抗曹操。但當(dāng)時(shí)缺箭10萬(wàn),諸葛亮自告奮勇,下了軍令,答應(yīng)三天內(nèi)完成任務(wù)。然后,草船借箭的故事發(fā)生了。大霧天,諸葛亮命令二十只裝滿(mǎn)蚱蜢的船駛向曹軍水域,在未知情況下,曹操下令放箭。結(jié)果,二十艘船被曹駿放的箭所覆蓋,并成功地完成了造箭任務(wù)。這個(gè)故事給了人們深刻的啟示。我不僅欽佩諸葛亮的智謀,也為他的勇氣和自信所折服。他算了一下,那天會(huì)有霧,曹操會(huì)射箭,于是他喝著茶,聽(tīng)著船艙里的箭。諸葛亮借舟箭成功與否,取決于天時(shí)地利人和。
在以后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)向諸葛亮學(xué)習(xí)。雖然我比不上諸葛孔明的智慧,但我可以借鑒他做事前的充分考慮和準(zhǔn)備,做到“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”。借助有利的機(jī)會(huì)和毅力,我們可以完成不可能的任務(wù)。
讀《草船借箭》有感 篇34
成語(yǔ)“草船借箭”就是運(yùn)用心靈手巧,依靠別人的人力或財(cái)力來(lái)達(dá)到自己的目的。
這個(gè)成語(yǔ)出自《三國(guó)演義》,里面孔明用他的大招借箭。
三國(guó)時(shí)期,曹操率軍攻克東吳,孫權(quán)和劉備聯(lián)手抗擊曹。孫權(quán)手下有個(gè)將軍叫周瑜,既賢明又勇敢,但心胸狹窄,又嫉妒諸葛亮的才華。因?yàn)樗凶鲬?zhàn)需要箭,周瑜讓諸葛亮負(fù)責(zé)十天造十萬(wàn)箭。我知道諸葛亮只需要三天,他愿意寫(xiě)軍令,完成不了任務(wù)就要受罰。周瑜認(rèn)為三天之內(nèi)造十萬(wàn)箭是不可能的,就趁此機(jī)會(huì)除掉諸葛亮。于是他一方面告訴軍事工匠不要準(zhǔn)備所有造箭的材料,一方面又告訴大臣魯肅打聽(tīng)諸葛亮的虛實(shí)。
魯肅見(jiàn)過(guò)諸葛亮。諸葛亮說(shuō):“這件事請(qǐng)你幫幫我。我希望你能借給我20艘船,每艘船上有30名中士。小船要用綠布和1000多個(gè)草把蓋好,放在小船的兩邊。不過(guò)這件事一定不能讓周瑜知道!
魯肅答應(yīng)了,按照諸葛亮的要求準(zhǔn)備了一切。兩天過(guò)去了,一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。第三天,四班的時(shí)候,諸葛亮偷偷叫魯肅一起去船上,說(shuō)要一起去取箭。魯肅納悶了。
諸葛亮下令把船用繩索接好,開(kāi)到對(duì)岸。那天河里有霧,對(duì)面看不見(jiàn)一個(gè)人。當(dāng)船駛近曹駿的水寨時(shí),諸葛亮命令船上的人一字一句地散開(kāi),并讓士兵們擊鼓吶喊。曹操以為對(duì)方要來(lái)攻,又怕霧中埋伏,于是派了六千弓箭手在河中射箭,箭如雨下在草地上。過(guò)了一會(huì)兒,諸葛亮命令船掉頭,讓對(duì)方收箭。
當(dāng)太陽(yáng)出來(lái),霧氣即將散去時(shí),諸葛亮命令船迅速駛回。這時(shí),船兩邊的草把上密密麻麻地插滿(mǎn)了箭,每條船上至少有五六千支,總計(jì)十萬(wàn)多支。魯肅將借箭之事告訴周瑜,周瑜嘆曰:“諸葛亮足智多謀,我不如他。”
讀《草船借箭》有感 篇35
有一天,周瑜找到諸葛亮,說(shuō)軍中缺箭。他讓他造箭,問(wèn)他十天造好了沒(méi)有。諸葛亮說(shuō)三天就建好了。諸葛亮向魯肅求救后,魯肅撥了二十只快船,船上蓋滿(mǎn)了稻草。船上有三十名中士。過(guò)了一天兩天三天諸葛亮沒(méi)動(dòng)靜,第三天值班。
諸葛亮叫魯肅上了船,船就開(kāi)到了曹穎。諸葛亮叫士兵們喊,曹操起了疑心,不敢去那里。他只要求曹駿射箭,箭很多。天亮了,船上全是箭,他開(kāi)回去的時(shí)候,周瑜恰好把箭搬開(kāi)了。他聽(tīng)到了諸葛亮借箭的全過(guò)程,還不如感嘆!
讀《草船借箭》有感 篇36
今天看了《三國(guó)演義》里的《草船借箭》。里面生動(dòng)的人物和引人入勝的故事讓我流連忘返。
故事主要講的是周瑜想以“造箭”的名義暗算諸葛亮。
諸葛亮足智多謀的形象讓我們回味無(wú)窮。他熟悉天文地理,認(rèn)識(shí)人,善用人。我們應(yīng)該向諸葛亮學(xué)習(xí),把學(xué)到的東西運(yùn)用到生活中去。就像蜜蜂一樣,我們消化花蜜,并把它變成我們自己勞動(dòng)的果實(shí)。
諸葛亮的大度也值得學(xué)習(xí)。諸葛亮如果偏狹,硬碰周瑜,怎么借箭?諸葛亮如果不寬容,早就殺了周瑜;諸葛亮不寬容,不制定借箭計(jì)劃,就會(huì)被周瑜陷害。“忍一會(huì)兒風(fēng)平浪靜退一步”就是為人生開(kāi)辟一片晴空,忍一會(huì)兒就是為人生開(kāi)辟一條光明大道!
此外,作者羅貫中的寫(xiě)作手法也值得學(xué)習(xí)?,他用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、舉止等細(xì)節(jié)描述了許多不同的人物。比如周瑜,心胸狹窄,嫉能;諸葛亮,足智多謀;生性多疑的曹操...書(shū)中的人物好像已經(jīng)走出來(lái)和我們“親密接觸”了!
大家都來(lái)看看《三國(guó)演義》等名著吧。其中的人物形象生動(dòng),故事引人入勝。閱讀它們是非常有益的。
讀《草船借箭》有感 篇37
這段文字告訴我們,諸葛亮很有才華,周瑜很嫉妒,所以他設(shè)了一個(gè)陷阱來(lái)對(duì)付他。諸葛亮不但沒(méi)有拒絕,還立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借了船只、軍士、青布帳子,叫他不要告訴周瑜。諸葛亮霧天向曹操借箭,成功借到。周瑜不如諸葛亮。
諸葛亮看完后說(shuō):‘你怎么敢和總督開(kāi)玩笑?我愿意寫(xiě)軍令。三天沒(méi)做好,我就要受罰!埃蔽蚁:諸葛亮怎么了?明知道是陷阱,為什么還要答應(yīng)周瑜?我念道:“諸葛亮說(shuō):‘你借我二十只船,每船三十個(gè)軍士。船上覆蓋著綠色的布幔,船的兩側(cè)排列著1000多根秸稈。我自己用。第三天,我留了10萬(wàn)支箭。但我不能讓州長(zhǎng)知道,如果他知道了,我的計(jì)劃就完了!拔移婀种T葛亮為什么要這些東西。當(dāng)我讀到,“曹操知道自己上當(dāng)了,但這里的船很平穩(wěn),已經(jīng)航行了20多英里。追都來(lái)不及!爱(dāng)時(shí)我就覺(jué)得曹操太多疑了,最后造成了白白給諸葛亮送箭的結(jié)果。
看完這段文字,我想:諸葛亮真是聰明,巧妙地瓦解了周瑜的陰謀,成功借了十萬(wàn)箭。我很佩服他。我想向他學(xué)習(xí)。
讀《草船借箭》有感 篇38
大家對(duì)《草船借箭》并不陌生,它是著名的《三國(guó)演義》中巧借曹操十萬(wàn)箭的一篇文章。然后,我們來(lái)看看孔明是怎么借曹操的箭的。
據(jù)說(shuō)三國(guó)時(shí)期,周瑜想鏟除曹操的兩個(gè)水軍將領(lǐng),蔡和張。于是,周瑜上書(shū),說(shuō)蔡、張?jiān)趹?zhàn)斗中犯下滔天大罪,應(yīng)予懲處。沒(méi)有人會(huì)相信這封信,但曹操信了。他亂殺蔡、張。
這一天,孔明和魯肅在一個(gè)小亭子里喝茶聊天?酌鬟呎f(shuō)邊談曹操殺蔡、張之事:“恭喜?”恭喜什么?”魯肅答道你不是說(shuō)周瑜丞相讓曹操用書(shū)信殺了他的左右手右臂嗎?”“這個(gè).....”魯肅支支吾吾,卻沒(méi)想到瞞曹操的計(jì)謀被孔明識(shí)破。
于是聊完之后,魯肅趕緊主動(dòng)趕回軍營(yíng),把和孔明聊天的事告訴了周瑜。周瑜非常驚訝。他拍著桌子說(shuō):“這個(gè)人不能留在這個(gè)世界上。我決心要?dú)⒘怂!”周瑜也是個(gè)有分寸的人,他殺了孔明也要找個(gè)理由讓他死而無(wú)怨。
這一天,周瑜召見(jiàn)孔明,命令他與曹操爭(zhēng)奪水源,因?yàn)檐婈?duì)中沒(méi)有足夠的劍。孔明在十天內(nèi)造了10萬(wàn)支箭,他無(wú)法拒絕?酌餍廊煌饬耍f(shuō)三天內(nèi)就能完成!
孔明向魯肅要了二十只船,用黑布包著。每艘船都必須是輕型的,船的兩側(cè)應(yīng)該放置數(shù)千個(gè)稻草人。一切準(zhǔn)備就緒,孔明下令起航。河水有霧,幾乎不透明?酌骼貌懿俣嘁傻男愿,令對(duì)方不敢出戰(zhàn),動(dòng)用萬(wàn)人空弩射箭。結(jié)果箭被綁在稻草人身上,有十幾萬(wàn)支箭。曹操醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)自己又被孔明騙了。
看了這篇文字,深深感受到了諸葛亮的機(jī)智和智謀。更重要的是,要像諸葛亮一樣專(zhuān)心學(xué)習(xí),認(rèn)真思考,努力學(xué)習(xí),像他一樣虛心。有寬宏大量和心胸寬廣的品質(zhì)是必要的。
我們要用自己的智慧去證明自己的成就,而不是像周瑜那樣小心眼,目中無(wú)人。只有這樣,我們才能早日成功,為未來(lái)的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。所以,我們不應(yīng)該害怕失敗。俗話(huà)說(shuō),“失敗是成功之母”。我相信成功來(lái)自失敗,彩虹來(lái)自風(fēng)雨!
讀《草船借箭》有感 篇39
今天,讀了<草船借箭>,我很痛恨心胸狹隘的周瑜,他妒忌賢能,不顧孫劉聯(lián)合抗曹的大局,一心想陷害諸葛亮,欲置諸葛亮于死地而后快,周瑜以軍中缺箭為名,讓諸葛亮立下軍令狀,三天造十萬(wàn)支箭.諸葛亮獨(dú)具慧眼,不與周瑜所計(jì)較,憑著自己"上知天文,中通人知,下曉地理."的淵博知識(shí),在第三天,趁大霧彌漫,用草船從曹營(yíng)中"借"了十萬(wàn)支箭,使周瑜的陰謀破滅了.
讀后,我懂得了,一個(gè)人只有站得高,看的遠(yuǎn),才能具有寬闊的,可要是心胸狹隘,嫉賢妒能,有可能還會(huì)危及他人.
今天,讀了<草船借箭>,我很痛恨心胸狹隘的周瑜,他妒忌賢能,不顧孫劉聯(lián)合抗曹的大局,一心想陷害諸葛亮,欲置諸葛亮于死地而后快,周瑜以軍中缺箭為名,讓諸葛亮立下軍令狀,三天造十萬(wàn)支箭.諸葛亮獨(dú)具慧眼,不與周瑜所計(jì)較,憑著自己"上知天文,中通人知,下曉地理."的淵博知識(shí),在第三天,趁大霧彌漫,用草船從曹營(yíng)中"借"了十萬(wàn)支箭,使周瑜的陰謀破滅了.
讀后,我懂得了,一個(gè)人只有站得高,看的遠(yuǎn),才能具有寬闊的,可要是心胸狹隘,嫉賢妒能,有可能還會(huì)危及他人.
讀《草船借箭》有感 篇40
今天,我學(xué)習(xí)了《草船借箭》一課,讓我深受啟發(fā)。
《草船借箭》主要講了心胸狹窄的周瑜見(jiàn)到神機(jī)妙算的諸葛亮處處高自己一籌,便心生妒忌,相方設(shè)法要將諸葛亮置之死地而后快。他以軍中缺箭為理由,要求諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭,否則軍法處置。由此可見(jiàn),周瑜不僅妒忌心很強(qiáng),而且陰險(xiǎn)狡詐。然而足智多謀的諸葛亮卻沒(méi)有任何顧慮,還胸有成竹地答應(yīng)下來(lái),趁著第三天大霧彌漫,用扎滿(mǎn)了草把子的船從曹營(yíng)“借”來(lái)了十萬(wàn)支箭,使周瑜的奸計(jì)未能得逞。
在我們的日常生活中,的確有這種人。他們害怕別人比自己優(yōu)秀,生怕別人超越自己。當(dāng)別人有了成就,受到別人的敬重時(shí),他們不去探究別人獲得成功的原因,不去虛心地請(qǐng)教,而是一味地去譏諷、造謠、傷害別人,這是多么的愚蠢啊!
讀了《草船借箭》,我不禁想起了數(shù)學(xué)家華羅庚。他在小學(xué)的時(shí)候算術(shù)常常不及格,但他沒(méi)有灰心,更沒(méi)有去妒忌別人,而是默默地告訴自己:別人是人,自己也是人,別人能做到的事,自己也能做到。于是,他開(kāi)始研究別人為什么能考得那么好,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,最終成為了遠(yuǎn)近聞名器的大數(shù)學(xué)家。但他并沒(méi)有就此止步,還推薦陳景潤(rùn)去摘取數(shù)學(xué)的“王冠”上的“寶石”。華羅庚這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)!讀了《草船借箭》,我也不由得想到了自己:那是一次期中考試,我在家緊鑼密鼓地準(zhǔn)備了好久,本想著這次班級(jí)第一的寶座非我莫屬了,可誰(shuí)知半路殺出個(gè)程咬金——一直在班里默默無(wú)名的小李,竟然以高出我兩分的成績(jī)坐擁了班級(jí)第一的寶座!看著她接受全班同學(xué)的贊美和老師的表?yè)P(yáng),我越發(fā)覺(jué)得不滿(mǎn),一種叫妒忌的情緒在胸膛中蔓延。下午放學(xué)后,我一個(gè)人在班級(jí)里值日,突然,一張?jiān)嚲韽臅?shū)桌里飄出來(lái),我過(guò)去一看,原來(lái)是小李的,我就悄悄地把它塞到了講臺(tái)角落,第二天小李來(lái)到學(xué)校找了好久都沒(méi)找到,在班里哭得很傷心。回想起來(lái),我那樣的心思和做法是多么卑鄙啊!
妒忌這個(gè)東西,害人害己,我們不能有妒忌心,要做一個(gè)善良的人。
讀《草船借箭》有感 篇41
在今年的寒假里,我讀了許多好書(shū)。有:《圣經(jīng)》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國(guó)演義》和《巴黎圣母院》等等。但令我印象最深刻的還是羅貫中寫(xiě)的《三國(guó)演義》中《草船借箭》的故事,讓我深受感觸,受益匪淺。
《草船借箭》出自中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》,是中國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體歷史演義小說(shuō),作者是羅貫中。這部小說(shuō)寫(xiě)的是東漢末年魏、蜀、吳三國(guó)之間的政治、軍事斗爭(zhēng),書(shū)中塑造的曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽、周瑜等人物形象家喻戶(hù)曉。書(shū)中的許多故事,如“桃園三結(jié)義”“三顧茅店”“火燒赤壁”“空城計(jì)”等廣為流傳。
《草船借箭》主要講的是:周瑜妒忌諸葛亮,想給他下套讓他受罰。以軍事的借口讓他十天拿出十萬(wàn)支箭,諸葛亮早就看破了他的計(jì)謀,經(jīng)過(guò)推算,諸葛亮主動(dòng)提出把時(shí)間縮短到三天。然后請(qǐng)魯肅幫忙。在第三天清晨起霧時(shí)把船開(kāi)到曹操的陣營(yíng)里,讓曹操放箭射中稻草人。就這樣,諸葛亮利用自己的聰明才智,向曹操“借”了十萬(wàn)支箭,完成了周瑜的任務(wù),讓他甘拜下風(fēng)。
《草船借箭》中我最喜歡的人物是諸葛亮,喜歡他的原因有三點(diǎn):一是他足智多謀,善于動(dòng)腦。他知道周瑜忌賢妒能,所以對(duì)周瑜有所防備,第一時(shí)間就能想到他話(huà)里的不對(duì)勁,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)周瑜是在刁難他時(shí)并沒(méi)有暴跳如雷,而是冷靜地權(quán)衡利弊。認(rèn)為自己有能力完成時(shí)才答應(yīng)下來(lái),不沖動(dòng)。二是諸葛亮神機(jī)妙算。他主動(dòng)提出把時(shí)間縮短到三天是因?yàn)樗愕降谌烨宄繒?huì)有大霧,而在清晨完成任務(wù)到時(shí)間就可以直接交差,而不是因?yàn)楹妹孀。三是諸葛亮用人有度。他知道魯肅為人忠厚,不會(huì)把他的計(jì)劃告訴周瑜,所以放心的讓他幫忙提供完成任務(wù)所需要的東西。他知道曹操生性多疑,不會(huì)在大霧天貿(mào)然出兵,而是會(huì)選擇保守地用箭攻擊敵人。讀到這里,一股股敬佩之情在我心中油然而生,佩服諸葛亮的才智,更佩服他豁達(dá)大度的品質(zhì)。他明明知道周瑜不懷好意,處處和自己作對(duì),但他總是那么從容鎮(zhèn)定,總是那么寬宏大量?上В诂F(xiàn)實(shí)生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。就拿我們班集體來(lái)說(shuō)吧,有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)好,有些同學(xué)就心懷嫉妒,他們不但不努力去學(xué)習(xí),還在背地里說(shuō)長(zhǎng)道短,甚至還要說(shuō)些人家的壞話(huà),吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸,搞得同學(xué)之間不能和睦相處。有時(shí)候同學(xué)之間發(fā)生一些矛盾,這都是很正常的,可就有些同學(xué)去斤斤計(jì)較,得理不饒人,了,非要弄個(gè)我是你非不可。我想,如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣心胸開(kāi)闊,豁達(dá)大度,那么人與人之間的交往就會(huì)多一份融治,多一份信賴(lài),那樣我們的社會(huì)就會(huì)是多么美好呀。
讀完了這個(gè)故事,我明白了“嫉妒之心不可有,寬容之心不可無(wú)”的道理,所以我們不能有嫉妒之心,要做心胸寬廣,從善向上的人。我們還要向他學(xué)習(xí),遇隨機(jī)應(yīng)變,冷靜處事的能力。
讀《草船借箭》有感 篇42
假期我通讀了名著《三國(guó)演義》一書(shū),在其中我最喜歡的小故事是《草船借箭》。
文章內(nèi)容關(guān)鍵講了周瑜妒忌諸葛亮的才可以,有意刁難他,叫他十天造十萬(wàn)支箭,諸葛亮就說(shuō)三天就可以造好。諸葛亮暗地里讓魯肅備好船、兵士、草把子這種物品。第三天諸葛亮恰當(dāng)?shù)貫椴懿俳璧绞f(wàn)支箭。周瑜知道這件事情,自嘆不如諸葛亮。
在本文中,我最喜歡的角色是諸葛亮,他上知天文,下知自然地理,預(yù)料到三天后江上必起大霧。他還十分知人善用,他知曹操生性多疑,不容易出兵相迎,知魯肅憨厚老實(shí),顧全大局。諸葛亮簡(jiǎn)直有膽有識(shí),足智多謀,智謀超群,讓人欽佩不己。
周瑜呀周瑜,本來(lái)了解比不上諸葛亮,卻不謙虛好學(xué),反倒妒忌他的才可以,還落個(gè)個(gè)心胸狹窄的壞名聲。如果我是魯肅,我一定會(huì)勸周瑜很早搞清楚這一大道理,那樣他才不容易很早過(guò)世。
讀過(guò)本文,我知道了“妒忌的心不能有,包容的心不能無(wú)”,嫉妒心總是害了自身,多一點(diǎn)對(duì)他人的包容,大家生命中便會(huì)多一點(diǎn)室內(nèi)空間,多一點(diǎn)開(kāi)心。
讀《草船借箭》有感 篇43
《三國(guó)演義》是元末明初小說(shuō)家羅貫中所著,它的每一章回都是那么妙筆生花,讓人讀起來(lái)又有滋,又有味。其中此書(shū)的第四十六回“草船借箭”我讀后深有感觸。
“草船借箭”主要講述了周瑜故意為難諸葛亮,讓他十天造十萬(wàn)支箭,諸葛亮慧眼識(shí)出周瑜在害他,表示“三天就造得好”,然后諸葛亮向魯肅借船,利用大霧的天氣特點(diǎn)和曹操多疑的性格,騙取曹操射箭,諸葛亮用草船引箭,集齊了十萬(wàn)多支箭,最后周瑜得知后自嘆不如的一個(gè)故事。這一章回體現(xiàn)了諸葛亮神機(jī)妙算,上知天文下知地理等特點(diǎn)。另外,更能表現(xiàn)出周瑜心胸狹窄,狡猾險(xiǎn)惡的性格特征和處事方式。同時(shí),可以看出魯肅的忠厚正直,曹操的生性多疑。
從這篇文章我明白了這樣一個(gè)道理:要想巧妙地達(dá)到自己的目的,就要善于利用各種條件,還要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,我們要像諸葛亮那樣潛心鉆研,仔細(xì)思考,刻苦學(xué)習(xí),更重要的是學(xué)習(xí)他的謙虛謹(jǐn)慎,寬宏大量,用自己的智慧,證明自己的成績(jī),正所謂“夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”,我想,正是諸葛亮做到了這一點(diǎn),他才會(huì)滿(mǎn)腹經(jīng)綸且為人謙和,是“智慧的化身”。我敬佩諸葛亮的才華和為人處事之道,我要向他學(xué)習(xí),做一個(gè)踏實(shí)、認(rèn)真,有理想,有道德的新時(shí)代少年!
同學(xué)們,《三國(guó)演義》這本書(shū)并不像我們想象的那樣枯燥,細(xì)細(xì)地品味,認(rèn)真地閱讀,你就會(huì)體會(huì)到這本書(shū)的魅力!
讀《草船借箭》有感 篇44
《三國(guó)演義》是中國(guó)四大名著之一,是我國(guó)古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。《三國(guó)演義》是以三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭(zhēng)為主要描寫(xiě)內(nèi)容。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。在這精彩的故事中,我最喜歡的是《草船借箭》,故事講的是心胸狹窄的周瑜,他以軍中缺箭為名,生出一計(jì),讓處處高于自己的諸葛亮十天之內(nèi)造出十萬(wàn)只箭,否則,軍法論處,然而,足智多謀的諸葛亮卻胸有成足地答應(yīng)下來(lái),趁著漫天迷霧,用草船從曹營(yíng)“借“了十萬(wàn)只箭,使周瑜的詭計(jì)落了空。由此可見(jiàn)周瑜不僅嫉妒心強(qiáng),而且還十分狡猾陰險(xiǎn)。
周瑜的嫉妒之心,其實(shí)這是一種不自信的表現(xiàn),他怕諸葛亮超越自己。當(dāng)諸葛亮有了成績(jī),做出了貢獻(xiàn),受到眾人的尊重時(shí),周瑜卻不去虛心學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏,探究別人取得成績(jī)的原因,而是譏諷,招搖,想盡一切辦法要除去諸葛亮,這真是愚昧的變現(xiàn)呀!
看了《草船借箭》,我不由的想起了笨鳥(niǎo)先飛的故事,這個(gè)故事是這樣的。清朝有個(gè)人叫章學(xué)誠(chéng),他從小就笨。老師讓她背書(shū),他愣愣地站在那里,一句話(huà)也不說(shuō),經(jīng)常挨老師的板子。同學(xué)們都笑話(huà)他,可他沒(méi)有灰心,更沒(méi)有嫉妒學(xué)習(xí)好的同學(xué),他說(shuō):“我雖然記性差,但只要肯用心,笨鳥(niǎo)先飛,一定能學(xué)好。”別人讀幾遍就能讀熟的問(wèn)章,他就讀上幾十遍,上百遍。凡有弄不明白的地方,他就抄下來(lái)去問(wèn)老師,或去查資料。小伙伴都在玩兒的時(shí)候,而他卻在專(zhuān)心看書(shū)。功夫不負(fù)有心人,他的學(xué)問(wèn)大有長(zhǎng)進(jìn),還寫(xiě)下了不少著作流傳后世。
看了《草船借箭》,我不由得想起了自己,嫉妒的心理不是也有嗎?比如自己考試成績(jī)不理想是,總是不去分析原因,找錯(cuò)在什么地方,反省自己以后該用什么樣的學(xué)習(xí)方法去提高自己的成績(jī)。相反,我卻是希望成績(jī)好的同學(xué),在下次開(kāi)始中也能出個(gè)大問(wèn)題,好和自己拉平,這種想法也不是嫉妒心理在作怪嗎?回想起來(lái),真是慚愧呀!
嫉妒之心害處非常大,每個(gè)都有自己的長(zhǎng)處,希望我們都要杜絕嫉妒,做一個(gè)品德高尚的人。
讀《草船借箭》有感 篇45
三國(guó)時(shí)期,周瑜叫諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭,諸葛亮答應(yīng)了,并立下了軍令狀,如十天內(nèi)造不好,甘受懲罰。周瑜很高興,故意叫軍匠延遲造箭用的材料,又叫魯肅去探聽(tīng)。
魯肅見(jiàn)了諸葛亮,諸葛亮叫他準(zhǔn)備二十條快船,不過(guò)不能讓都督知道。魯肅答應(yīng)了,去報(bào)告時(shí)只提諸葛亮不用材料,周瑜十分疑惑。
直到第三天四更,諸葛亮才出現(xiàn),他把魯肅請(qǐng)到船里,讓軍士們把船連接起來(lái),開(kāi)往曹軍水寨。
靠近曹軍水寨,諸葛亮下令把船一字?jǐn)[開(kāi),又叫軍士擂鼓吶喊,魯肅十分吃驚,諸葛亮告訴魯肅說(shuō):“我們只管飲酒作樂(lè),天亮了我們就回去。”箭,諸葛亮又下令把船調(diào)過(guò)頭來(lái)受箭。
天亮了,草把子上扎滿(mǎn)了箭,軍士們喊謝謝丞相的箭后,使向南岸。這是曹操才知道上了當(dāng)。
魯肅把借箭的經(jīng)過(guò)告訴了周瑜,周瑜自愧不如諸葛亮。
讀《草船借箭》有感 篇46
諸葛亮的足智多謀也是我們熟知的,我們都學(xué)過(guò)《草船借箭》里面都顯示出他是蜀國(guó)杰出的政治家、思想家、軍事家。他精通天文地理,有膽量和計(jì)謀。這些都在草船借箭里一一都表現(xiàn)出來(lái)。
東漢末年,周瑜陣下的諸葛亮是個(gè)很有才能的人,又比自己能干,所以一有機(jī)會(huì)就想置他于死地。在一次與曹軍水上交戰(zhàn)時(shí),就讓諸葛亮在三天時(shí)間里造十萬(wàn)支箭,而諸葛亮早已看出了他別有用心,所以在此之前已經(jīng)想好了他的計(jì)劃,諸葛亮可是上知天文,下知地理,知道在第三天會(huì)有大霧,會(huì)刮什么樣的風(fēng),就這樣在第三天取回了十萬(wàn)支箭。這些都是都足以證明了諸葛亮的聰明和才智。
我們要學(xué)習(xí)諸葛亮遇事要冷靜,要深思熟慮。更重要的是我們要學(xué)習(xí)他的虛心和心胸寬廣,虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。將來(lái)也好為我們的祖國(guó)作出貢獻(xiàn),使祖國(guó)更加的強(qiáng)大。
讀《草船借箭》有感 篇47
今天我讀了本書(shū)叫《草船借箭》,故事中的周瑜因?yàn)榧刀手T葛亮的才能,而想要置他與死地。有一天,周瑜對(duì)諸葛亮說(shuō):“你必須在十天之內(nèi)給我十萬(wàn)支箭,否則死罪!
可諸葛亮卻出乎意料地說(shuō):不用十天我就用三天。并且還立下軍令狀。原來(lái)他利用霧天開(kāi)了二十多艘插滿(mǎn)稻草人的船,去接近曹操的水寨,由于霧太大,看不清,曹軍不敢出兵,只能放箭。就這樣,諸葛亮很順利取到十萬(wàn)支箭凱旋而歸。周瑜不得不心服口服,感嘆道:諸葛亮真是神機(jī)妙算,我也比上他。
諸葛亮的神機(jī)妙算不是天生的,是因?yàn)樗┯[群書(shū)知識(shí)豐富。天文地理知識(shí)了如指掌。所以我們從小就要多讀書(shū),積累更多知識(shí),長(zhǎng)大才能應(yīng)對(duì)更多挑戰(zhàn)。另外我們不要學(xué)習(xí)周瑜嫉妒別人的才能,更不能陷害別人,要通過(guò)自己的勤奮努力提高各項(xiàng)才能,去贏(yíng)得勝利。
謝謝!
讀《草船借箭》有感 篇48
今天,孔老師用了兩節(jié)課來(lái)教我們《草船借箭》這篇課文,我對(duì)其中的諸葛亮感受頗深。
課文一開(kāi)頭,就說(shuō)明了諸葛亮看破周瑜的反間計(jì),并且告訴了前來(lái)“探望”自己的魯肅。諸葛亮還告誡魯肅不要告訴周瑜,要不然周瑜將會(huì)設(shè)計(jì)害他?梢哉f(shuō),諸葛亮已經(jīng)算準(zhǔn)了周瑜嫉妒心特別強(qiáng),所以才鄭重告誡魯肅,可惜魯肅不聽(tīng),告訴周瑜。導(dǎo)致出現(xiàn)周瑜要求諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭的事情,哪知諸葛亮竟只需三天,還立下軍令狀。于是,在準(zhǔn)備好了船、草垛等物品后,草船借箭這場(chǎng)好戲便轟轟烈烈地開(kāi)始了……最終,諸葛亮借著大霧拿到了曹營(yíng)十萬(wàn)支箭,凱旋歸來(lái)。
看完文章,我不禁佩服起諸葛亮的聰明,也可以說(shuō)是神機(jī)妙算。你看,他一眼就能夠看破號(hào)稱(chēng)“東吳頂梁柱”周瑜的計(jì)謀,這多么厲害啊。而且,他料定三日后有大霧,才敢去曹營(yíng)“借”箭。長(zhǎng)索相連,以防小船沖走;擂鼓吶喊,迷惑對(duì)手,一條條妙計(jì),真讓人感嘆諸葛亮的神機(jī)妙算。而且,諸葛亮還有知人這一大本事,能夠看透人的性格。
但是,諸葛亮的神機(jī)妙算真的是“神機(jī)妙算”么?不,這肯定不是。這是長(zhǎng)期讀書(shū)長(zhǎng)期實(shí)踐積累得來(lái)的結(jié)果。諸葛亮常年讀書(shū),雖在人鄉(xiāng)下,但也每天分析天下局勢(shì)。我想到了諸葛亮,再想我,真是還需要學(xué)習(xí)諸葛亮。我每天也都會(huì)認(rèn)真地讀書(shū),可和諸葛亮比起來(lái)真是差的太多了。諸葛亮能夠“上知天文下曉地理”,我呢,雖然每天大部分時(shí)間也在讀書(shū),但看書(shū)的種類(lèi)還需要增多,文學(xué)、科普、歷史我讀的多,但感覺(jué)自己對(duì)地理方面的書(shū)太需要加強(qiáng)了,哪些地方地礦如何,盛產(chǎn)什么,位置在哪里,我對(duì)這些都是很不了解。所以神機(jī)妙算最基礎(chǔ)的知識(shí)我都沒(méi)有掌握,神機(jī)妙算更是不可能的。
前一段時(shí)間,我做完了作業(yè),彈完了鋼琴,深深地舒了一口氣。這時(shí),平時(shí)不怎么回來(lái)的姐姐回來(lái)了,我趕緊到奶奶家和姐姐玩,沒(méi)想到姐姐正在看地理方面的書(shū),我翻了翻,覺(jué)得沒(méi)什么興趣,于是,拉著姐姐出去瘋玩,害的姐姐也沒(méi)有看成書(shū),現(xiàn)在想起來(lái),真是有點(diǎn)后悔,這樣的書(shū)不正是我缺少的知識(shí)嗎?
現(xiàn)在,我們生活的環(huán)境這么好。有電腦、電視等先進(jìn)的媒體,有報(bào)紙雜志可以隨時(shí)隨地了解到新的消息。而且,我們有很多書(shū)本、電子書(shū),里面的知識(shí)更是無(wú)窮無(wú)盡。但在諸葛亮的那個(gè)時(shí)代,可是什么高科技都沒(méi)有的。諸葛亮就憑著每天的勤奮讀書(shū)和長(zhǎng)期積累,成為我們?nèi)巳司囱龅纳駲C(jī)妙算,這是何等的激勵(lì)我們呢?
讀著這篇課文,想著諸葛亮的神機(jī)妙算,我覺(jué)得我們更應(yīng)該發(fā)奮讀書(shū),了解各行各業(yè)全面的知識(shí);多和博友們交流;每天更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)……這樣,我們才能和諸葛亮一樣“神機(jī)妙算”,為社會(huì)效力。
以后我要多加強(qiáng)自己看書(shū)的類(lèi)別,特別是自己知識(shí)不足的地理書(shū),一定要多買(mǎi)多看,聽(tīng)說(shuō)《博物》雜志很不錯(cuò),決定訂了。
一篇《草船借箭》,一個(gè)神機(jī)妙算的諸葛亮,帶給了我深刻的感受:我要進(jìn)行全營(yíng)養(yǎng)閱讀,不能偏廢任何一方面書(shū)!
讀《草船借箭》有感 篇49
《草船借箭》寫(xiě)了諸葛亮知天時(shí)懂地識(shí)人心,順利的向曹操借到了十萬(wàn)支箭。
諸葛亮先看天象,知道三天后有大霧,察看水流知道船回來(lái)是順風(fēng)順?biāo),還了解魯肅是個(gè)老實(shí)人,曹操生性又多疑,不會(huì)出兵追趕,所以能借箭成功,因?yàn)樗隽顺浞值臏?zhǔn)備工作。
從中可以看出,要想取得成功,就要提前做好準(zhǔn)備。就拿軍訓(xùn)來(lái)說(shuō)吧,軍訓(xùn)進(jìn)行了艱苦訓(xùn)練,我們每天6:00起來(lái)跑步,隊(duì)列訓(xùn)練……7:30吃早飯。我們吃早飯時(shí)也是非常嚴(yán)格的,不準(zhǔn)有一個(gè)人說(shuō)話(huà),只要有一個(gè)人說(shuō)話(huà)就讓所有的人站起來(lái)全部不準(zhǔn)吃飯。由于這樣的長(zhǎng)期訓(xùn)練,有了良好的習(xí)慣,我們以后都會(huì)遵守規(guī)矩不亂講話(huà)。
《草船借箭》告訴我們,要打有把握的仗,必然要事前做好準(zhǔn)備工作,如軍訓(xùn)要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練,學(xué)生課前要認(rèn)真預(yù)習(xí),考試前要全面復(fù)習(xí)。
我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研,仔細(xì)思考,刻苦學(xué)習(xí),更重要的是要像他那樣虛心,寬宏大量,心胸寬闊,用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī),而不要像周瑜那樣心胸狹窄,高傲自大,只有這樣才能使自己早日成材,將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
讀《草船借箭》有感 篇50
今天中午睡覺(jué)前,我讀了《三國(guó)演義》里面的一個(gè)經(jīng)典故事情節(jié)——“草船借箭”,我讀了非常喜歡,一直讀了四五遍。
這個(gè)故事講的是心胸狹窄的周瑜,看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強(qiáng),就很嫉妒諸葛亮,一直想將諸葛亮害死。他找了一個(gè)理由,說(shuō)軍隊(duì)中缺少箭,讓諸葛亮十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭?墒侵荑](méi)想到諸葛亮卻滿(mǎn)口答應(yīng)了。諸葛亮?xí)駲C(jī)妙算,他知道第三天夜里有大霧,就趁著大霧,用草船向曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭,提前七天順利地完成了任務(wù)。使周瑜的計(jì)劃未能實(shí)現(xiàn)。
我覺(jué)得我們應(yīng)該象諸葛亮那樣刻苦學(xué)習(xí),善于思考,像他那樣虛心,胸懷寬廣,而不要像周瑜那樣心胸狹窄,高傲自大。我要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了也要象諸葛亮那樣聰明,什么困難也難不倒我。
讀《草船借箭》有感 篇51
我讀了《草船借箭》這本書(shū)知道了自古以來(lái)總有那么一些人,只要看到別人比自己強(qiáng)比自己有才干,就會(huì)十分生氣,不是去奮發(fā)圖強(qiáng),而是去嫉妒別人,想方設(shè)法去害比自己強(qiáng)的人。
三國(guó)時(shí)候的周瑜就是一個(gè)愛(ài)妒忌別人的人,他看到足智多某的諸葛亮,便起了嫉妒之心,他讓諸葛亮一天造出十萬(wàn)支箭,否則,就要處罰諸葛亮。諸葛亮用計(jì)謀借了曹營(yíng)十萬(wàn)支箭,讓周瑜的計(jì)謀落了空。
有些人因?yàn)榕聞e人超過(guò)自己,才產(chǎn)生嫉妒心理。當(dāng)別人有了成績(jī),做出了貢獻(xiàn),受到了眾人的尊重和愛(ài)戴的時(shí)候,這種人不是探究別人取得成績(jī)的原因而是譏諷,造謠多么愚蠢的表現(xiàn)。
讀了《草船借箭》我不由想到了自己,有時(shí)我也有嫉妒心理。比如自己考試沒(méi)考好,不總自身找原因,卻希望別人下次考不好,這就是我的嫉妒心理,嫉妒這個(gè)東西害處太大了所以以后我一定要杜絕它。
讀《草船借箭》有感 篇52
今天,我學(xué)了一篇新課文,叫《草船借箭》。
周瑜非常嫉妒諸葛亮的聰明才智,于是,周瑜想了一個(gè)妙法,想害死諸葛亮。
周瑜原是曹營(yíng)的,但他假裝友好,給諸葛亮送禮,便假投靠蜀國(guó)。一天,他對(duì)諸葛亮說(shuō):“請(qǐng)軍師說(shuō)一下作戰(zhàn)方案。”諸葛亮其實(shí)早看穿了周瑜的狗心思,笑著說(shuō):“用弓箭!敝荑ひ残χf(shuō):“我也是這樣想的,但是,請(qǐng)軍師用十天的時(shí)間來(lái)完成!敝T葛亮說(shuō):“十天太多了,三天就可以了!敝荑ぢ(tīng)了,心中有一股克制不了的興奮,并讓諸葛亮寫(xiě)下軍令狀,擺了一桌酒席,不過(guò)周瑜喝了幾杯酒后,便走了,其實(shí)周瑜是先向鐵匠和木匠托延時(shí)間,不讓他們給蜀國(guó)提供材料。
第二天,諸葛亮趁周瑜不在時(shí),向善良的魯肅要20只船,并把每只船分配50名士兵,但他看此景時(shí),覺(jué)得諸葛亮很需要了,便順口答應(yīng)了。
第三天,周瑜看見(jiàn)了第一天和第二天都沒(méi)有動(dòng)靜,覺(jué)得自己的計(jì)劃沒(méi)落空,忽然,諸葛亮不知從哪里冒出來(lái),對(duì)周瑜說(shuō):“請(qǐng)周瑜今天五更的時(shí)候來(lái)取箭!敝荑み@時(shí)恍然大悟,覺(jué)得自己的計(jì)劃落空了,到了四更時(shí),諸葛亮趁著霧大,向曹營(yíng)“借”了十幾萬(wàn)支箭。
這時(shí),我想到了我自己的嫉妒心,有時(shí),別人考試的成績(jī)比我高,我就故意給他們?cè)O(shè)下“路障”和“絆腳石”,但自己還未進(jìn)步,反而讓別人落后了,回想以前,我為我自己感到無(wú)比慚愧。
讀《草船借箭》有感 篇53
今天,我們學(xué)習(xí)了一篇課文,名叫草船借箭,這篇課文這要講了,周瑜小肚雞腸,看到了處處比自己強(qiáng)、好的諸葛亮,便懷恨在心,想害死諸葛亮,于是假借公事,陷害他,而諸葛亮將計(jì)就計(jì),神機(jī)妙算,只用三天就從曹軍那兒借來(lái)十萬(wàn)多支箭,挫敗了周瑜暗算的故事。
學(xué)完課文,我深深地感受到了諸葛亮有膽有識(shí)、足智多謀、才智超群,也感受到了 周瑜陰險(xiǎn),嫉賢妒能,笑里藏刀。
當(dāng)看見(jiàn)別人比自己出色時(shí),超過(guò)自己時(shí),這種人并不是去探究別人取得成績(jī)的原因,不是奮發(fā)圖強(qiáng),取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,而是冷眼譏諷,甚至惡語(yǔ)中傷,這是多么愚昧,無(wú)知的表現(xiàn)!
讀到中途時(shí),諸葛亮說(shuō)要下軍令狀,三天造不好,甘愿受罰,在周瑜看來(lái), 像這種事,十天都不見(jiàn)得能完成,更別說(shuō)三天了,周瑜想:到時(shí)候,他完不成任務(wù),就用軍法處置,那他也無(wú)話(huà)可說(shuō)!
而諸葛亮心地善良、善于動(dòng)腦,很快就想出了解決辦法,想在我明白了,我們?nèi)巳硕疾灰a(chǎn)生嫉妒心,有了嫉妒心,好人也變壞!現(xiàn)在,我一定要把這個(gè)不端正的態(tài)度改正過(guò)來(lái),做一個(gè)優(yōu)秀的自己、正真的自己,不要一遇到困難就擔(dān)心、忐忑不安,要靜下心來(lái)仔細(xì)想一想,才有可能成功的做完一件事情。
讀了這篇文章,我懂得了妒忌心會(huì)讓人心眼變細(xì)、良心變壞,所以我們要遠(yuǎn)離妒忌,要心胸廣闊,這樣才能做一個(gè)有用的人!
讀《草船借箭》有感 篇54
今天我讀了一個(gè)小故事,叫《草船借箭》,這是一個(gè)發(fā)生在三國(guó)演義里面的故事,非常有趣,我深受啟發(fā)。
話(huà)說(shuō)這個(gè)故事發(fā)生在著名的赤壁之戰(zhàn)之前,曹魏大軍壓近,虎視江東。在諸葛孔明的游說(shuō)之下,蜀國(guó)和東吳決定聯(lián)盟抵抗曹操。但這時(shí)候缺少十萬(wàn)只箭,諸葛亮主動(dòng)請(qǐng)纓,立下軍令狀并保證在三日內(nèi)完成這項(xiàng)任務(wù)。于是,草船借箭的故事就發(fā)生了。在一個(gè)大霧天,諸葛亮命令二十艘扎滿(mǎn)草人的船只,駛向曹軍水域,曹操在不明情況之下,下令放箭。結(jié)果,二十艘船只上扎滿(mǎn)了曹軍放的箭,成功的完成了造箭的任務(wù)。這個(gè)故事給人深刻的啟發(fā),我不僅佩服的是諸葛亮的神機(jī)妙算,而且還被他的勇氣和自信給折服。他算準(zhǔn)了當(dāng)天會(huì)起霧,算準(zhǔn)了曹操會(huì)放箭,所以?xún)?yōu)哉游哉的在船艙喝著茶,聽(tīng)著箭聲。所謂知己知彼百戰(zhàn)不殆,諸葛亮草船借箭的成功靠的是天時(shí)地利人和。
在我以后的學(xué)習(xí)中,我要向諸葛亮學(xué)習(xí)。雖然我比不上諸葛孔明的智慧,但是我可以學(xué)習(xí)他做事之前充分的考慮和準(zhǔn)備,做到“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”。借助有利時(shí)機(jī),憑借堅(jiān)韌的毅力,去完成不可能完成的任務(wù)。
讀《草船借箭》有感 篇55
最近新學(xué)了一篇課文《草船借箭》,讀了它之后,我了解到了周瑜的心胸狹窄,諸葛亮的神機(jī)妙算,魯肅的可信,曹操的多疑。
這篇課文講周瑜妒忌諸葛亮,想用公事來(lái)置諸葛亮于死地,而諸葛亮如期交箭,令周瑜心服口服。
我對(duì)這篇課文最大的感觸是:應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮的神機(jī)妙算和魯肅的忠實(shí)可信,不要學(xué)習(xí)周瑜的心胸狹窄。
在現(xiàn)實(shí)生活中也有許多像周瑜一樣心胸狹窄的人。我聽(tīng)我的朋友說(shuō),他們班考試第一名一直都是他們班的班長(zhǎng)。有一次考試,班長(zhǎng)沒(méi)考第一名,老師讓班長(zhǎng)布置作業(yè),班長(zhǎng)非常恨這次考試第一名的同學(xué),于是他布置了更多的作業(yè)讓第一名寫(xiě),想到只要第一名完不成作業(yè),他就開(kāi)心極了?傻诙斓臅r(shí)候,第一名交上了作業(yè),班長(zhǎng)由嫉妒轉(zhuǎn)為佩服,還和那個(gè)第一名成了朋友。
妒忌,害人害己,我們看到比我們強(qiáng)的人,應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的不足,而不是給他們?cè)O(shè)置“路障”。有時(shí)不一定能擋住別人,反而像周瑜一樣搬起石頭砸自己的腳。
讀完之后,我明白了一個(gè)道理:一個(gè)人要克服自己的妒忌心理,讓心胸寬敞,才能站得更高,看得更遠(yuǎn)。
讀《草船借箭》有感 篇56
今天我們學(xué)習(xí)《草船借箭》這篇課文,學(xué)完后我感受很深。
這篇課文是選自我國(guó)著名古典歷史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)片段。故事發(fā)生在東漢末年,曹操、劉備、孫權(quán)各據(jù)一方,稱(chēng)為魏、蜀、吳三國(guó)。當(dāng)時(shí)曹操剛剛打敗劉備,又準(zhǔn)備攻打?qū)O權(quán),于是,劉備和孫權(quán)就聯(lián)合起來(lái)抵抗曹操,草船借箭的故事剛好發(fā)生在這個(gè)時(shí)段。
課文主要講述了周瑜因?yàn)槎始芍T葛亮的才華,并假借公事讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭,一心想要陷害他,而諸葛亮卻化險(xiǎn)為夷同周瑜斗智斗勇,成功的向曹操“借”到了十萬(wàn)支箭,最終讓周瑜自嘆不如。
提起諸葛亮,那是無(wú)人不知,無(wú)人不曉。他的聰明才智為世人所驚嘆,我非常敬佩他,他神機(jī)妙算、顧全大局、足智多謀、有膽有識(shí)的性格深深地烙在我的心里。特別是當(dāng)周瑜提出讓他在十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭時(shí),他居然不慌不忙,還說(shuō)只要三天就能造好,這可真是語(yǔ)出驚人啊!三天的時(shí)間這簡(jiǎn)直讓人不敢想象,大量的人力、物力和財(cái)力就得花上好幾天?墒侵T葛亮卻在很早就得知三天后有大霧,已經(jīng)想好向曹操“借箭”的辦法,真是胸有成竹。他上知天文下知地理的博學(xué)才華是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
當(dāng)然,這里面還有一個(gè)角色是我不喜歡的那就是周瑜。他陰險(xiǎn)狡詐、妒賢嫉能、不顧大局。只要覺(jué)得有人比他強(qiáng),他就不高興,還想盡一切辦法為難別人。不過(guò),像這樣的人生活中也存在,我要離他們遠(yuǎn)一點(diǎn)。同樣曹操也是一樣,他的性格生性多疑、小心謹(jǐn)慎,優(yōu)柔寡斷一點(diǎn)都不可愛(ài)。
這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理:要多讀書(shū),多學(xué)習(xí),讓自己的知識(shí)豐富起來(lái),做到智慧與內(nèi)涵相結(jié)合,做一個(gè)值得別人尊敬和學(xué)習(xí)的人。
讀《草船借箭》有感 篇57
今天,我讀了《草船借箭》這篇文章,它講了這樣一個(gè)故事:周瑜對(duì)諸葛亮心懷妒忌,設(shè)陷阱害諸葛亮,他假借公事之名“請(qǐng)”諸葛亮在三天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭,結(jié)果諸葛亮在魯肅的幫助下,出色的完成了任務(wù)。
我最喜歡的人物是諸葛亮。
為什么說(shuō)我最喜歡的人物是諸葛亮呢?因?yàn)樗浅B斆,在周瑜設(shè)下圈套時(shí),諸葛亮已經(jīng)想好了對(duì)策。還有,他識(shí)人善用,選擇忠厚守信、顧全大局的魯肅給他幫忙,并提醒魯肅一切安排都不要告訴周瑜,魯肅果然沒(méi)有失信。他還識(shí)天文曉地理,預(yù)知在第三天四更時(shí)要起霧,正好去取箭。
重要的是,我從他身上學(xué)到了很多。比如,他遇事能靜下心來(lái)獨(dú)立思考,而我有時(shí)就不是這樣。有一次,我想學(xué)折千紙鶴。媽媽就很有耐心的教我折了幾遍。之后,媽媽讓我自己試著折一只千紙鶴,結(jié)果我疊一半就忘了步驟,立刻跑過(guò)去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屪屛易约合胍幌耄?/p>
說(shuō)不定自己就能想出來(lái)呢!當(dāng)時(shí)我心里很不愉快,覺(jué)得媽媽對(duì)我的事不熱心、不積極支持。無(wú)奈的跑到一邊,賭氣琢磨起來(lái),經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn),果然摸索出了折疊步驟,飛快地折了起來(lái)。媽媽看到我的成果,趁勢(shì)嘖嘖稱(chēng)贊,這時(shí)的我嘗到了成功的喜悅,對(duì)媽媽也就沒(méi)有多少意見(jiàn)了。過(guò)了幾天,同學(xué)來(lái)我家求教折千紙鶴的方法,我又有些記不清步驟了。不過(guò)這次我不再跑去求助于媽媽?zhuān)桥貞、?shí)踐,沒(méi)過(guò)多久,就把步驟理清了。在我的指導(dǎo)下,同學(xué)也很快學(xué)會(huì)了疊千紙鶴。
今天讀《草船借箭》這篇文章,我又想起這件事,曾經(jīng)我不理解媽媽的做法,現(xiàn)在我認(rèn)為媽媽是對(duì)的。遇事積極地想辦法,腦子越用越靈,智慧來(lái)自于實(shí)踐。我以后要學(xué)習(xí)諸葛亮,成為一個(gè)有膽有識(shí),機(jī)智過(guò)人的人。
讀《草船借箭》有感 篇58
《三國(guó)演義》是中國(guó)四大古典文學(xué)著作之一。故事起于東漢末年的黃巾起義,終三國(guó)歸晉,再現(xiàn)了群雄逐鹿、斗智斗勇的一個(gè)個(gè)精彩瞬間。諸如:“三顧茅廬”、“草船借箭”、“借東風(fēng)”、“空城計(jì)”等。印象最深的是“草船借箭”。
周瑜平日見(jiàn)諸葛亮料事如神,十分嫉妒。一天,周瑜請(qǐng)諸葛亮三天造好十萬(wàn)支箭并立下軍令狀。周瑜又叫人故意延遲時(shí)間。又叫魯肅去探營(yíng),諸葛亮請(qǐng)他調(diào)二十條船,每船二十名軍士,二百個(gè)草靶子,船上布上幔子。魯肅沒(méi)把這事跟周瑜說(shuō),周瑜心中起疑。
直到第三天四更,諸葛亮邀魯肅去取箭。魯肅問(wèn)哪里去取,諸葛亮只笑而不答。船駛往曹營(yíng)。這時(shí)江上大霧漫天。諸葛亮令人將船頭朝西,船尾朝東,一字排開(kāi)。曹操看見(jiàn)敵軍突然來(lái)襲,江上又大霧彌漫,看不清虛實(shí),便令一萬(wàn)人亂箭射之。船上插滿(mǎn)了箭,船上軍士喊:“謝丞相箭。”曹操令人追之,可船順風(fēng)行了二十多里了。
諸葛亮對(duì)借箭早已胸有成竹,進(jìn)行了周密的安排。諸葛亮識(shí)天相、曉地理、知己知彼、知敵知友。如果今日無(wú)霧,肯定慘;如果魯肅不忠厚守信,他的計(jì)根本使不成;假如曹軍大膽出擊,就連諸葛亮他自己的性命都保不住,更別說(shuō)借箭了……
從這件事可以看出周瑜為人妒賢嫉能的狹窄心胸,
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,我們要做一個(gè)做事喲安排的人,其次也要心胸寬廣,能容得下比你厲害的人。如果有人比你厲害,應(yīng)當(dāng)想辦法超越他,而不是設(shè)計(jì)陷害他。
《三國(guó)演義》,以蜀漢興亡為主線(xiàn),生動(dòng)的地再現(xiàn)了東漢末年至西晉初年那段波瀾壯闊的悲壯歷史。
讀《草船借箭》有感 篇59
五百多年前,元末明初之際,誕生了我國(guó)第一部著名的章回體小說(shuō)—————羅貫中的《三國(guó)演義》。今天我們學(xué)的是《三國(guó)演義》中的一個(gè)小故事:《草船借箭》。
《草船借箭》主要講了周瑜很妒忌諸葛亮的才干,因此不擇手段來(lái)陷害諸葛亮。他要求諸葛亮在三天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭,暗地里卻阻斷了諸葛亮的造箭方法。誰(shuí)知諸葛亮神機(jī)妙算,向曹操“借箭”,周瑜這下可心服口服了。
我覺(jué)得周瑜很小氣,容不下別人。既然共同對(duì)付曹操,那就應(yīng)該是一條心。別人才學(xué)比你高,那你就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)知識(shí),而不是想要和別人爭(zhēng)斗。爭(zhēng)斗只會(huì)兩敗俱傷,曹軍正好可以乘虛而入,那他們的麻煩就大了。
我認(rèn)為周瑜在這兒應(yīng)該可以以大局為重,可他并沒(méi)有這么做,而是公報(bào)私仇。
周瑜也很毒辣和不擇手段。他為了除掉諸葛亮,什么手段都用了,但都被諸葛亮化險(xiǎn)為夷。
但是周瑜愈是小氣,愈是毒辣反倒襯出諸葛亮的神機(jī)妙算,足智多謀。他十分令人敬佩。經(jīng)過(guò)這次事件后,周瑜肯定心服口服了吧,不然最后他們?cè)趺创虻泌A(yíng)赤壁之戰(zhàn)呢?
我想我們不應(yīng)該做周瑜那樣的人,我們應(yīng)該寬容大度,“宰相肚里能撐船”嘛。我們還應(yīng)該像諸葛亮學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的才智過(guò)人,高風(fēng)亮節(jié)。
《草船借箭》給了我很多啟示。
讀《草船借箭》有感 篇60
“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄,青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅……”這是鴻篇巨作《三國(guó)演義》的開(kāi)篇詞。
《三國(guó)演義》是我一本百讀不厭的書(shū),不一樣的時(shí)期讀它有不一樣的感受。在小學(xué)高年級(jí)時(shí)再讀它,我對(duì)里面的情節(jié)也有了更深刻的認(rèn)識(shí),特別是草船借箭這個(gè)故事,讓我深深感受到諸葛亮的神機(jī)妙算和聰明機(jī)智。
故事講述的是魏蜀兩國(guó)即將在水中交戰(zhàn)時(shí),都督周瑜妒忌軍師諸葛亮的才華,令他三天內(nèi)造出十萬(wàn)枝箭并讓其立下軍令狀,心中暗喜的周瑜未曾想到諸葛亮?xí)廊淮饝?yīng),便等著看好戲。諸葛亮走后,周瑜讓所有工匠延遲造箭以便治諸葛亮的罪,又派魯肅去探情況。魯肅見(jiàn)了諸葛亮,諸葛亮說(shuō):“請(qǐng)借我二十艘船,每條船上有三十名軍士,船用青布幔子蓋住,還要一千多個(gè)草靶子,排在船的兩邊,吾自有妙用!敝T葛亮又道:“只是不可讓公瑾知道,否則我的計(jì)劃就完了!濒斆C答應(yīng)了。魯肅不知諸葛亮借船有何用處,回來(lái)報(bào)告周瑜,果然不提借船之事。
魯肅照諸葛亮要求布置好船只,諸葛亮將船頭和船尾用鐵鎖連在一起,向北岸開(kāi)去。這時(shí)江上大霧漫天,江上什么都看不見(jiàn),天還沒(méi)亮,船已經(jīng)逼近曹軍水寨,諸葛亮下令將船頭朝西,船頭朝東,一字排開(kāi),又叫船上的兵士擂鼓吶喊。魯肅吃驚的說(shuō):“如果曹兵齊出,該怎么辦?”諸葛亮笑道:“這么大霧,曹軍定不敢出,我們只顧飲酒取樂(lè),等天亮就回!笔虑楣缓椭T葛亮想的一樣,曹操不知虛實(shí),便下令往江里射箭。過(guò)了一會(huì),諸葛亮又下令把船頭尾調(diào)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),繼續(xù)受箭。天漸漸亮了,可霧還沒(méi)有散去,這時(shí)候船上兩邊的草靶子上已經(jīng)插滿(mǎn)了箭。諸葛亮還吩咐兵士們高喊:“謝丞相箭!苯又卸畻l船駛回南岸,曹操這才知道上當(dāng)了,立馬叫船去追,可這里船輕水急,諸葛亮他們?cè)缫鸦氐侥习,已追之不及?/p>
讀完草船借箭這篇故事,再想想我自己平時(shí)遇到困難,容易心煩氣躁,知難而退。不得不佩服諸葛亮的聰明才智,還有他做事沉著冷靜的優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)悟出了一個(gè)道理:要像諸葛亮一樣寬宏大度、沉著冷靜。而不是像周瑜那樣小心眼。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,總會(huì)遇到某方面比我強(qiáng)的人,正所謂“三人行必有我?guī)熝伞,不能嫌棄別人的缺點(diǎn),要虛心學(xué)習(xí)他的長(zhǎng)處,改正自己的缺點(diǎn),才能不斷超越自我。
諸葛亮之所以能成為三國(guó)英雄,跟他小時(shí)候的努力是密不可分的。他從小生活就十分艱苦,他的流浪生活給了他思考天下大事的基礎(chǔ),還真是苦難出英雄啊!諸葛亮的成功不是偶然的,是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期苦讀潛心研究的結(jié)果,如同我們的學(xué)習(xí),要取得好成績(jī),需要腳踏實(shí)地學(xué)習(xí),容不得半點(diǎn)弄虛作假,只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力積累,才能厚積薄發(fā),勇攀學(xué)習(xí)的高峰,將來(lái)才能成為國(guó)家棟梁之才。
所以我們必須要在青春年少時(shí)奮斗。
不奮斗,我的才華如何配上我的任性;
不奮斗,我的腳步如何趕上父母老去的速度;
不奮斗,世界那么大,你靠什么去看看;
我現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了,處于小升初的關(guān)鍵階段,影響著將來(lái)高年級(jí)的學(xué)業(yè),如果現(xiàn)在再不努力學(xué)習(xí),將來(lái)如何考取重點(diǎn)大學(xué)呢?看完這篇短文后,我暗地里下定決心,從現(xiàn)在開(kāi)始,做好每天學(xué)習(xí)計(jì)劃,嚴(yán)格要求自己,多閱讀有益的書(shū)籍,不斷攀登學(xué)習(xí)的高峰,揚(yáng)帆啟航,創(chuàng)造自我!
讀《草船借箭》有感 篇61
昨天,我們學(xué)了《草船借箭》一課,讀的過(guò)程中,我就感覺(jué)有些地方讓我困惑,回家后我仔細(xì)琢磨了琢磨,終于發(fā)現(xiàn)了諸葛亮的幾個(gè)疏忽,真替他捏了一把冷汗。不過(guò)還好,幸虧周瑜、曹操、魯肅那幾位太笨,才使諸葛亮的計(jì)劃沒(méi)有落空,既弄到了十萬(wàn)只箭,又保住了自己的性命。
下面我就給你條分縷析一下諸葛的缺漏:
第一處錯(cuò)誤:在于諸葛亮在向周瑜承包造十萬(wàn)支箭的任務(wù)時(shí)立下的軍令狀上!你們想一想,諸葛亮的軍令狀上肯定寫(xiě)著:如果三天造不出好箭,甘受懲罰。關(guān)鍵就在“造”這個(gè)字上。最后諸葛亮一支箭都沒(méi)有“造”,那十萬(wàn)支箭全是靠計(jì)謀搞來(lái)的,或者說(shuō)從曹操那里“坑”來(lái)的。當(dāng)時(shí)如果周瑜再聰明一點(diǎn),或者像我們語(yǔ)文老師那樣善于挖字眼,善于刨根問(wèn)底,追究“造”這個(gè)字,那諸葛亮肯定會(huì)被周瑜給整死的?梢(jiàn)周瑜還不夠奸詐、賴(lài)帳、狡猾。
第二條,諸葛亮冒了一個(gè)大風(fēng)險(xiǎn)。如果當(dāng)時(shí)魯肅不那么憨厚,做一回雙面間諜,抓住發(fā)財(cái)?shù)慕^好商機(jī),用幾萬(wàn)兩白花花的銀子來(lái)向周瑜索要“間諜”費(fèi)用,周瑜肯定會(huì)花那九牛一毛的小錢(qián)套出諸葛亮的計(jì)謀,從而整死諸葛亮,以解心頭之恨。到時(shí)候,計(jì)謀泄漏,周瑜肯定會(huì)使詐:將船打幾個(gè)洞?系青布幔子松一點(diǎn),風(fēng)一刮就露餡?那是最平常的計(jì)謀了。還好,魯肅沒(méi)有動(dòng)貪念,反而榆木腦袋不開(kāi)竅,倒幫諸葛一把,這才能草船借箭成功。否則,諸葛亮準(zhǔn)會(huì)在借箭途中被水淹死或被箭射死!呃呃呃,諸葛亮把“寶”押在魯肅的善良、憨厚上,我真替諸葛亮捏了一把汗……
第三條:那曹操七竅開(kāi)了六竅,一竅不通,簡(jiǎn)直是腦袋短路。如果當(dāng)時(shí)曹操稍微再動(dòng)一下腦筋,將箭上涂滿(mǎn)油,并且點(diǎn)著,那肯定會(huì)制造一場(chǎng)小型的火燒大江,將諸葛亮活活燒死,制成烤乳“諸”。不僅絕了后患,而且后來(lái)也不用吃赤壁那場(chǎng)大火的厲害了。
以上三條完全可以要了諸葛亮的命!所以《草船借箭》得以順利實(shí)施,不僅僅是因?yàn)橹T葛亮能掐會(huì)算、足智多謀,還因?yàn)閷?duì)手太笨,考慮不周,才讓諸葛亮計(jì)謀得逞。一個(gè)《草船借箭》里有這么多漏洞,所以依我看諸葛亮也不見(jiàn)得很聰明。
讀《草船借箭》有感 篇62
話(huà)說(shuō),三國(guó)時(shí)著名人物——諸葛亮,他雖神機(jī)妙算,上知天文,下知地理,更識(shí)人心,可有時(shí)他也太冒險(xiǎn)了吧!
在戰(zhàn)爭(zhēng)中,武器是不能缺少的,一天周瑜又召來(lái)諸葛亮,說(shuō):“先生知道,帳中缺箭人人都說(shuō)先生神機(jī)妙算,我望先生十日之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭,請(qǐng)先生不要推托!”“我一定造出箭!敝T葛亮信心十足地說(shuō)。
諸葛亮又向周瑜得力手下——魯肅要五百名戰(zhàn)士,二十只船,一些青布和稻草。諸葛亮又準(zhǔn)備用老辦法,實(shí)行上一次計(jì)劃。
第二天,霧氣彌漫,諸葛亮命士兵靠近曹操水寨,擂鼓吶喊。
“報(bào)——,丞相,諸葛亮領(lǐng)兵來(lái)攻打水寨!币粋(gè)身穿戰(zhàn)袍,腰挎戰(zhàn)刀的士兵慌慌張張地跑了進(jìn)來(lái)。曹操顧不了穿上鞋子,風(fēng)一般似的向外面奔去。
曹操站在觀(guān)望臺(tái)上,只見(jiàn)連在一起的船,心想:諸葛亮定有埋伏,先讓弓箭手射箭為好。于是,曹操下令弓箭手射箭。曹寨幾萬(wàn)多名弓箭手,一起射箭,萬(wàn)箭齊發(fā),箭如飛蝗,向諸葛亮的草船射去。
曹操仔細(xì)聽(tīng),發(fā)現(xiàn)沒(méi)有士兵的嘶叫聲,很疑惑。這是站在曹操身邊的程昱說(shuō)道:“丞相,您看看用火攻如何?”“為何?”曹操疑惑不解!柏┫啵没鸸ヒ豢煽匆(jiàn)敵方虛實(shí),二有可能燒了敵方船,因?yàn)榇媚咀,遇火及燃!辈懿傧肓讼,于是下令放火箭?/p>
曹軍的每一只火箭射在諸葛亮的船上,那一處就燃起火來(lái)。諸葛亮連忙叫人救火,船往回開(kāi)?纱呀(jīng)被大火燒得難以控制。諸葛亮見(jiàn)狀梁莽,連忙走到船邊,抬頭看天道:“天亡我也,既生操,何生亮,主公,亮先走一步了!”說(shuō)完正要跳入滔滔江水中,只聽(tīng)見(jiàn)后面一聲“丞相快快上船!痹瓉(lái)是魯肅派來(lái)的小船,諸葛亮慌忙跳入小船中。
這此諸葛亮太冒險(xiǎn)了吧!人有失足,馬有失蹄,這次諸葛亮九死一生,知道了人一生謹(jǐn)慎些為好!
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