讀課文《匆匆》有感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的讀課文《匆匆》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀課文《匆匆》有感1
沒(méi)意思，會(huì)等我的。
到生命最后。
可是學(xué)完這篇朱自清的散文《匆匆》才發(fā)現(xiàn)我所想的愚蠢的觀念都是錯(cuò)的！時(shí)間它是不會(huì)，明天是何等的多�。】墒侨说囊簧性诘却魅罩凶x過(guò)，為什么偏要白白走著一遭��？”從這句話(huà)中讓我感受到，上小學(xué)在上第一節(jié)課的時(shí)候， 我的成長(zhǎng)也是如此，還有一句話(huà)更是讓我印象最深的是：“但不能平的，也是有限的，。
到晚上睡覺(jué)。
從咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)的小孩，從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)時(shí)間過(guò)得飛快，文中有一句話(huà)引起了我的思考：“但是，我感到時(shí)間是多么寶貴，你告訴我，做題寫(xiě)有意義的事吧！ ，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷；那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷；現(xiàn)在又到了哪里呢？”這一連串的發(fā)問(wèn)，你應(yīng)該知道唐代詩(shī)人錢(qián)鶴灘的明日歌吧？這個(gè)詩(shī)的意思你看了也會(huì)懂一點(diǎn)：“一個(gè)明天接著又是一個(gè)明天。
聰明的，其實(shí)他并不知道自己已經(jīng)白白地費(fèi)了40分鐘……所以我沒(méi)有辦法讓時(shí)間停下來(lái)，那他將一事無(wú)成，即使鐘表的指針停了，就感到茫然。
不要在有限的時(shí)間里做無(wú)意義的事，就像有的人在童年時(shí)，時(shí)間就是生命， 有的人一生都在等待明日中度過(guò)，流年似水，這么多年的時(shí)間里，它是個(gè)永遠(yuǎn)向前的，我體會(huì)到作者對(duì)時(shí)光逝去而又無(wú)法挽留的無(wú)奈和過(guò)了的日子很深的留戀，他將一無(wú)所有……”我們要抓住今天。
我的生活，來(lái)去是如此的匆匆，只能跟時(shí)間賽跑。
你就會(huì)后悔的兩手空空離開(kāi)了，總是認(rèn)為時(shí)間義氣，悄然無(wú)聲， 少年朋友。
我從早上起床、吃飯、上學(xué)、寫(xiě)作業(yè)、玩，那么，到了第二天也是如此，便盼著趕緊過(guò)完一節(jié)課。
以成長(zhǎng)為少年，雖然他在享受下一節(jié)課的樂(lè)趣時(shí)，年華虛度， 讀了朱自清的《匆匆》后。
讀課文《匆匆》有感2
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！闭f(shuō)得真對(duì)！時(shí)間是一去不復(fù)返的。從本學(xué)期的《匆匆》中，我深刻地體會(huì)到這一個(gè)道理。文中闡述了作者八千多日子里，沒(méi)有留過(guò)一絲的痕跡，當(dāng)作者回望過(guò)去，發(fā)現(xiàn)過(guò)錯(cuò)時(shí)已經(jīng)后悔莫及了。洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。這都充分地表現(xiàn)作者對(duì)于時(shí)間一去不復(fù)返的無(wú)奈、傷心。
《長(zhǎng)歌行》中也有說(shuō)過(guò)“少壯不努力，老大徒傷悲�！鼻О倌陙�(lái)，“時(shí)間是寶貴的”這一句話(huà)，似乎成了人們的座右銘。從《匆匆》中，我深刻地體會(huì)到我們都要珍惜時(shí)間，可是單單紙上談兵又有什么用呢？回首一望，四千多日子已經(jīng)輕輕悄悄地從我身邊飛逝。就像是昨天――與同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑的時(shí)候，時(shí)間從我們的笑聲中飛去；吃零食的時(shí)候，日子從我的嘴邊溜走；回家的時(shí)候，光陰從我腳邊消失；寫(xiě)字的時(shí)候，時(shí)間連“再見(jiàn)”也沒(méi)說(shuō)，就走得無(wú)影無(wú)蹤了。我覺(jué)察時(shí)間去得匆匆了。所以，從這一秒開(kāi)始，我要成為時(shí)間的主人。
朱德說(shuō)過(guò)：“青少年的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)�！背弥锌荚噥�(lái)臨之際，正是我珍惜時(shí)間的大好機(jī)會(huì)。每天，寫(xiě)字的時(shí)候，時(shí)間被我用得十分徹底；回家的時(shí)候，我不再慢吞吞地走著了；吃零食的時(shí)候，你一定會(huì)看到我在“刷刷地做作業(yè)；當(dāng)其他人在說(shuō)說(shuō)笑笑的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我就在認(rèn)真地復(fù)習(xí)課本�！罢湎r(shí)間”就是我的座右銘。我要爭(zhēng)取每一分一秒，將來(lái)為社會(huì)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)出我的一分力。
如果時(shí)間是輪船，我們就是駕駛輪船的人；如果時(shí)間是汽車(chē)，我們就是司機(jī)，讓我們成為時(shí)間的主人，共創(chuàng)美好的明天吧。
讀課文《匆匆》有感3
“楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候。”自然界的事物就是這樣循環(huán)反復(fù)，周而開(kāi)始，而有一件東西是一去不復(fù)返的，那就是時(shí)間。讀了了《匆匆》這篇文章，我更加認(rèn)識(shí)到珍惜時(shí)間，珍惜“今天”的重要性。
“昨日之日不可留�！笔前�！如果在昨天，你取得成績(jī)，便沉浸在幸福的回憶中；或是昨天辦了件錯(cuò)事，便陷于憂(yōu)郁沉悶中，也許因此你心中增添了一絲安慰或懺悔，但你可知就在這幸福的回憶和憂(yōu)郁的沉悶中，今天——這最值得珍惜得時(shí)間卻悄悄地流失了呢？時(shí)間不等人��！
我們有理想，又抱負(fù)，但不能坐享其成。有一些人靠幻想來(lái)度日，想象著明天自己怎樣出成績(jī)，怎樣為國(guó)家做貢獻(xiàn)，甚至有的去算命看看自己是否有幸當(dāng)個(gè)科學(xué)家，就在這幻想明天之中令今天的寶貴時(shí)間白白流失了；還有的人事事都要等到明天去做，要知道“明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”啊！
我們不該在昨天中尋覓什么，也不該想明天祈求什么。最重要的是怎樣對(duì)待今天，在這有限的時(shí)間里努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，用來(lái)彌補(bǔ)昨天，準(zhǔn)備明天。時(shí)間的河流流速之快令人難以估測(cè)。人的生命是有限的，怎樣在這有生之年為社會(huì)做出不朽的貢獻(xiàn)呢？這就需要我們珍惜今天的的每一分每一秒的時(shí)間去努力地工作，勤奮的學(xué)習(xí)，明天的成績(jī)?nèi)〉迷谟诮裉斓呐Α?/p>
我們只有珍惜每一個(gè)今天，在這有限的時(shí)間里為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，回首昨天才是問(wèn)心無(wú)愧的，展望明天才是充滿(mǎn)信心的；只有珍惜今天才能不愧于古人，后不愧于來(lái)者；只有珍惜今天，我們的理想才能早日實(shí)現(xiàn)。
讀課文《匆匆》有感4
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，今天的時(shí)光一但失去了，明天它還會(huì)再回來(lái)嗎？
古往今來(lái)，人們都在感嘆人生的短促，時(shí)光流逝的迅速。從孔老夫子的“逝者如 斯 夫！不舍晝夜”，到曹操的“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？”到現(xiàn)在各種各樣有關(guān)光陰消逝的描述，人們總害怕時(shí)光的消逝，總時(shí)時(shí)在珍惜時(shí)光，時(shí)時(shí)在描述時(shí)光的飛逝，然而很少人會(huì)像朱自清那樣，用詩(shī)一般形象精煉、富有抒情性和節(jié)奏感的散文，于灑脫之中感悟時(shí)光的匆匆！
朱自清爺爺說(shuō)過(guò)：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼過(guò)去。我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去。天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身邊跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日，我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。是啊，時(shí)間對(duì)我們是多么重要！時(shí)間像一陣雨，落下去了，就不會(huì)回來(lái)。
人們總是把事情往明天推，正如清朝詩(shī)人錢(qián)鶴灘的一句話(huà)：“百年明日能幾何？請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌�！币话倌昀镉帜苡卸嗌賯�(gè)明天呢？今天的事情今天做完，時(shí)間可不會(huì)等你。學(xué)習(xí)也是這樣，例如我們小學(xué)生，老師布置了家庭作業(yè)，要及時(shí)做完，不要說(shuō)過(guò)一會(huì)兒再做之類(lèi)的話(huà)。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。我們要利用好時(shí)間，學(xué)會(huì)管理時(shí)間。
讀了這本書(shū)我明白了：人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命散發(fā)出光彩呢？答案只有一個(gè)，那就是——珍惜時(shí)間。不惜寸今日，必留遺憾與明天。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜時(shí)間，奮發(fā)向上，只有這樣，回首往事才會(huì)無(wú)愧于心，展王未來(lái)才會(huì)充滿(mǎn)信心，才會(huì)在人生的道路上取的一個(gè)又一個(gè)成功。
我想：珍惜時(shí)間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會(huì)覺(jué)得有所收獲，過(guò)的很充實(shí)；而浪費(fèi)時(shí)間的人，就是給他幾十年，甚至一生，也會(huì)覺(jué)得一無(wú)所獲，過(guò)得很空虛。
讀課文《匆匆》有感5
光陰似箭，日月如梭，不知為何，年少時(shí)的光陰，總是如風(fēng)一般，轉(zhuǎn)瞬即逝。
春去秋來(lái)，四季輪回，這，是萬(wàn)年不變的規(guī)律。但是，此時(shí)，我才悄然發(fā)現(xiàn)，十三年的光陰已經(jīng)離我而去，兒時(shí)的我竟是那么得不懂得珍惜時(shí)間。
朱自清先生曾說(shuō)過(guò)：“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”是啊，有時(shí)候我也想，像朱自清先生那樣仰天長(zhǎng)嘆，感受時(shí)間的飛逝，生命的短暫�？墒�，那又有什么用呢？
時(shí)常，我會(huì)一個(gè)人靜靜地坐在窗前，幻想著：倘若時(shí)光能停止，那該有多好？不過(guò)，那都是不可能的。當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中，看著夕陽(yáng)漸漸遠(yuǎn)去，看著太陽(yáng)將最后一抹余輝灑向大地，我的幻想便會(huì)如泡沫般破碎，隨著夕陽(yáng)，消失在遠(yuǎn)方的天際。
今天，我又走在秋天的小路上，呆呆地看著樹(shù)上的落葉掛在枝頭，任憑風(fēng)吹，搖搖欲墜。終于，它被一陣風(fēng)刮落，在空中隨風(fēng)飄舞，最后，落在了泥土上。
突然，我的腦海中浮現(xiàn)出了一句詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。我恍然大悟，原來(lái)，盡管時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，盡管生命如此短暫，但是，只要你活得有意義，活得有價(jià)值，哪怕你離開(kāi)了這個(gè)世界，但你，仍會(huì)永存在人們的心中。就像這片落葉，它用它最后的生命，跳了一支震撼人心的死亡之舞，結(jié)束了它的生命。最后化作泥土，滋養(yǎng)著這片生它養(yǎng)它的土地。它已經(jīng)深深地刻在了我的腦海中，永不磨滅。
我?guī)е?dòng)的心情，一路狂奔，回到家中。我東翻西找，總算找出了那本小時(shí)候的相冊(cè)。我慢慢地，慢慢地，將相冊(cè)打開(kāi)，一張童真的笑臉映入了我的'眼簾，我的心結(jié)終于被解開(kāi)了。其實(shí)，這些照片都是時(shí)間飛逝的證明啊！以前的時(shí)光并未離去，它其實(shí)一直隱藏在我腦海的深處，只是我沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已。
我明白了，不必再感嘆時(shí)間流逝得多么快，不必再留戀昨天離去得多么可惜，我們只要把握好每一個(gè)明天，把握好每一個(gè)現(xiàn)在，那么，即使光陰流逝，它也沒(méi)有虛度，它也會(huì)永存在你自己的心中。
讀課文《匆匆》有感6
青春，用一張紙便可以完成。有人說(shuō)青春是一幅絢麗無(wú)比的油彩畫(huà)；有人說(shuō)青春是一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行；還有人說(shuō)青春是一棵正在茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)。
我說(shuō)青春是匆匆那年。一瞬間，一剎那，一轉(zhuǎn)身，用盡短暫的詞描繪的正是青春。
窗外，開(kāi)放的幾株小花，陽(yáng)光蕩漾在女孩的側(cè)臉——她是故事的女主角方茴，一個(gè)傻女孩，為了愛(ài)情用生命當(dāng)籌碼……，失去了原有的清純、酒脫。我總會(huì)心疼她為了男主角陳尋折磨自己。不過(guò)，不管結(jié)局如何，女孩們，總會(huì)在青春傻一次。
我不禁想到正處于青春的我們，他們的性格是不是像極了現(xiàn)在的我們，我靜靜凝望著教室里那一張張陽(yáng)光燦爛的臉龐，不禁又想起故事男主角陳尋，那個(gè)不斷進(jìn)步的追風(fēng)少年，那個(gè)曾為方茴高考放棄的題目、那黑板上的大字、那一張張小紙條……，即使是背叛，卻不難看出曾經(jīng)的用心。只怪那年太過(guò)匆匆，只怪我們處在年少，只怪時(shí)間無(wú)法為誰(shuí)停留。
其實(shí)我依然站在原點(diǎn)，而你卻消失了。他與她在高中相識(shí)，體驗(yàn)了人生中第一次怦然心動(dòng)。他們開(kāi)始長(zhǎng)達(dá)十幾年的羈絆。他們感情萌動(dòng)、升華，可最后卻無(wú)奈結(jié)束。在青春的這段日子應(yīng)該永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記，從懵懂到成熟，從擁有到失去。
其實(shí)，一開(kāi)始我們便已知道結(jié)局。卻還認(rèn)真的演完了青春這場(chǎng)戲。青春終會(huì)散場(chǎng)，夢(mèng)想終會(huì)有結(jié)果，年少無(wú)知，終會(huì)長(zhǎng)大。
比起他們的青春，我的青春可能并不激情似火，熱情澎湃，我只想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的與時(shí)間賽跑，只有一顆萌動(dòng)的稚嫩的心。不過(guò)我也曾待青春如待金子般珍惜，我們都有難忘的青蔥年代�；蛟S你十七八歲，或許你十五六七歲，把它輕輕地小心地保存起來(lái)吧。
青春沒(méi)有結(jié)局，可在青春中我們逐漸成長(zhǎng)。在青春操場(chǎng)上越跑越快，校園的陽(yáng)光更加明媚，而你將更加閃亮。
“不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆！”
讀課文《匆匆》有感7
光陰似箭，日月如梭。讀完了朱自清先生的《匆匆》一文，我深切感受到時(shí)間的寶貴。
文章一開(kāi)始就利用排比和設(shè)問(wèn)寫(xiě)出了時(shí)間的寶貴和自己對(duì)時(shí)間飛逝的無(wú)奈。接下來(lái)，朱自清先生用多種方式詮釋了對(duì)時(shí)間的理解，“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢??——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢?”他告訴我們時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，而且只有一次，警示我們要珍惜時(shí)間。
朱自清先生說(shuō)：“自己的時(shí)間過(guò)得快，像針尖上一滴水滴在大海里，自己的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子”。掩卷深思，我不禁問(wèn)自己：你的時(shí)間是怎樣流逝的?每天做了些什么?學(xué)到了多少知識(shí)?做了多少有意義的事情?“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日�！睙o(wú)論何時(shí)何地，時(shí)間都在一分一秒地流逝，沒(méi)有任何力量能夠攔住它。時(shí)間從來(lái)不等人，只有盡全力和時(shí)間賽跑，才能成為時(shí)間的主人。魯迅先生說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！蔽覀円湎r(shí)間，不虛度光陰，充分利用時(shí)間做更多的事，讓自己的生命更有意義。
德國(guó)劇作家席勒說(shuō)：“時(shí)間的步伐有三種：未來(lái)姍姍來(lái)遲，現(xiàn)在像箭一樣飛去，過(guò)去永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)。”未來(lái)還很遙遠(yuǎn)，過(guò)去都已成為歷史，我們唯一可以做的，就是抓住現(xiàn)在，珍惜今天，不再因虛度光陰而悔恨。
“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”，時(shí)間是寶貴的，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們要利用匆匆而逝的時(shí)間，讓自己的生命開(kāi)出艷麗的花朵!
讀課文《匆匆》有感8
“你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料”一看到富蘭克林的這一句話(huà)，我便會(huì)情不自禁地想起朱自清所寫(xiě)的《匆匆》。
“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了;我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？”每當(dāng)我讀到這一句話(huà)，我便感慨萬(wàn)千。在這過(guò)去的十四年里，我干了什么，又干成什么了？我卻只能隨著時(shí)間的推移，只能在無(wú)助地徘徊罷了。
我們每天上語(yǔ)文課的時(shí)候，又浪費(fèi)了多少光陰？又浪費(fèi)了多少美好年華？每一節(jié)課是40分鐘，班上一共40人，一共是1600分鐘。每節(jié)課上至少有大約4位同學(xué)各浪費(fèi)大約2分鐘的時(shí)間，那么就浪費(fèi)了大家80分鐘，也就是4800秒。我們到操場(chǎng)上做操，又浪費(fèi)了多少時(shí)間呢？我們?nèi)４蠹s1000人，做一次課間操大約需要20分鐘，一共就是20000分鐘。假如有兩個(gè)人各耽誤5分鐘，一共耽誤了5000分鐘，也就是300000秒。這一計(jì)算，告訴了我們時(shí)間就是生命，時(shí)間就是金錢(qián)，所以我們?cè)跄懿徽湎r(shí)間呢？
朋友，每當(dāng)你在玩電腦的時(shí)候，日子已然從你的指尖悄悄地溜走了；每當(dāng)你在看電視的時(shí)候，日子已然從你的屏幕閃去了。人生短暫，我們是有多少時(shí)間是用來(lái)學(xué)習(xí)的呢？有多少時(shí)間是用來(lái)看書(shū)的？又有多少時(shí)間是荒廢了呢？珍惜時(shí)間吧！
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷了，那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？”同學(xué)們，聰明的你們一定知道：我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，珍惜生命吧！
讀課文《匆匆》有感9
花有重開(kāi)時(shí)，人無(wú)再少年。這句話(huà)一點(diǎn)也不假，不論怎樣，時(shí)間都是一去不復(fù)返的。一天過(guò)去了，就不能指望再重復(fù)著一天了，只能勇敢的去過(guò)下一天。讀過(guò)《匆匆》后，我更是有這樣的感受。
我的生活，從不會(huì)說(shuō)話(huà)時(shí)就開(kāi)始了�？晌乙矎囊婚_(kāi)始就在浪費(fèi)時(shí)間。我從早上起床、上學(xué)、吃飯、寫(xiě)作業(yè)，到晚上睡覺(jué)就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的過(guò)去了。從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)時(shí)間過(guò)的很緊，在壓迫著自己，總是以為時(shí)間是很漫長(zhǎng)的�？涩F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)以前的觀念是錯(cuò)的！即使全世界的人都在等我，即使不撕日歷，即使鐘表的指針不再走動(dòng)了，時(shí)間也不會(huì)等我，時(shí)間不會(huì)停止，因?yàn)闀r(shí)間是世界上最寶貴而又最無(wú)情，最使人珍惜而又最容易破滅的東西�？磿�(shū)時(shí)，它從書(shū)中逃走了。我悲傷。在做作業(yè)時(shí)，它有從我的筆尖滑過(guò)，我嘆息。也是那么的匆匆。它從沒(méi)有停息過(guò)，它不會(huì)為誰(shuí)使勁，也不會(huì)為誰(shuí)停止。它只是繼續(xù)著它的省心，永不停止。
我從一個(gè)站也站不穩(wěn)的小孩，長(zhǎng)到現(xiàn)在一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的大孩子，想想那時(shí)一年級(jí)報(bào)名是的情景，仿佛就在昨天一樣。
“在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做什么呢？”這不單單是作者的對(duì)時(shí)光流逝的感嘆，更是人們對(duì)青春不再的感慨。是的，我們又能夠做些什么呢？“只有徘徊罷了，只有匆匆罷了”。在此我也有同樣的感慨，十四年，在迷迷糊糊之中便過(guò)去了，雖知時(shí)光的匆匆，卻又無(wú)奈時(shí)光的飛逝。光陰一去不復(fù)返，“為什么偏要白白走這一遭��？”這是一個(gè)看似平常而思之肅然的問(wèn)題。作者沒(méi)有正面回答，但答案是明確的，肯定的，不能白活一回。
古往今來(lái)，人們一直認(rèn)為時(shí)間的短促，時(shí)光流逝的迅速，我又何嘗不是呢？時(shí)間悄然無(wú)息的從我身旁滑過(guò)，我卻不以然，但從今以后，時(shí)間不會(huì)再?gòu)奈业氖种辛镒�，我�?huì)僅僅抓住它，讓它毫無(wú)逃脫的機(jī)會(huì)！
讀課文《匆匆》有感10
在我們的《讀物》課本上，有一篇題目叫《匆匆》的短文。這篇文章雖然不到１５０字，但我讀起來(lái)卻很親切，每讀一次我都有新的感受。
這是一篇描寫(xiě)時(shí)間的文章，形容時(shí)間每時(shí)每刻都在從我們身邊走過(guò)。不論我們洗手也好，吃飯也好，還是學(xué)習(xí)或睡覺(jué)，時(shí)間都滴嗒滴嗒地從我們身邊走過(guò)去了。讀了這篇文章后，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到時(shí)間是公正無(wú)私的，它對(duì)什么人都一樣，不會(huì)多給這個(gè)幾秒，也不會(huì)少給那個(gè)幾秒。誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)，誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得慢點(diǎn)，也是不可能的，問(wèn)題在于如何做時(shí)間的主人。
學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。我想，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，這樣我就充分利用了每節(jié)４０分鐘的時(shí)間；放學(xué)后，我認(rèn)真完成作業(yè)，然后擠出點(diǎn)時(shí)間來(lái)多讀書(shū)、參加有益的活動(dòng)，如畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)詩(shī)、剪紙這樣，課外的時(shí)間，就被我充分利用起來(lái)了，我就成了時(shí)間的主人。
這兩年來(lái)，我除了學(xué)好各門(mén)功課以外，還在全國(guó)各地的報(bào)刊上，發(fā)表了畫(huà)、詩(shī)和作文等５５件。這些都是我不斷學(xué)會(huì)利用分分秒秒的時(shí)間，取得的一點(diǎn)收獲。去年暑假，爸爸出差了，媽媽要上班，我天天一個(gè)人在家里，做完了每天的作業(yè)后，就練習(xí)畫(huà)畫(huà)兒。窗外，小朋友們玩得好熱鬧呀，我真想馬上跑出去玩�？晌铱吹阶约寒�(dāng)天要練習(xí)的畫(huà)還沒(méi)有畫(huà)完，就又坐下來(lái)了，直到畫(huà)完我才出門(mén)去玩。我想，如果自己平時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，放學(xué)后只知道玩，這樣時(shí)間就被白白浪費(fèi)掉了，也就成了時(shí)間的奴隸了。
學(xué)習(xí)中，我進(jìn)一步加深了對(duì)《匆匆》這篇課文的理解：珍惜時(shí)間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會(huì)覺(jué)得有所收獲，過(guò)得很充實(shí)；浪費(fèi)時(shí)間的人，就是給他幾十年，也會(huì)覺(jué)得一無(wú)所獲，過(guò)得很空虛。
讀課文《匆匆》有感11
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候……”時(shí)間匆匆，歲月匆匆，自然界的事物時(shí)時(shí)刻刻在周而復(fù)始，唯有一樣?xùn)|西永遠(yuǎn)不停留，永遠(yuǎn)不復(fù)返，那就是時(shí)間。《匆匆》帶給我們的，是一個(gè)深刻的道理——珍惜時(shí)間，努力向上……
“逝者如斯夫�！钡拇_，時(shí)間，它不等人��！它過(guò)去了就過(guò)去了，還會(huì)有復(fù)返的機(jī)會(huì)么？！當(dāng)你昨日取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，就會(huì)沉浸在高興之中，時(shí)間便從眉梢中溜走；當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí)，便會(huì)埋在悲傷之中，日子便從憂(yōu)郁之中逝去。盡管如此，可社會(huì)的很多人卻不懂得珍惜時(shí)間，用青春的歲月虛度年華，讓時(shí)間在幻想中白白流失。更有的人，總把事情推到明天。無(wú)奈，無(wú)奈啊！
反觀我們，我們每個(gè)人的歷史可以分為“昨天”“今天”“明天”。而我們更應(yīng)該把握住今天。原因很簡(jiǎn)單。昨天已經(jīng)過(guò)去了，它就好比英語(yǔ)中的“過(guò)去時(shí)”，你還能把它拉回來(lái)嗎？而明天，還沒(méi)到來(lái)，就顯得有些遙不可及，我們難道總把事情推到明天嗎？要知道“明日復(fù)明日，明日何其多”。這樣只會(huì)落得個(gè)一事無(wú)成。
可今天呢，只要你把握住它，抓住它，就可以彌補(bǔ)昨天，準(zhǔn)備明天了。因?yàn)榻裉炀驮谘矍�，珍惜時(shí)間，把握住今天，就等于控制住明天。
生活中，為了把我們祖國(guó)建設(shè)成為社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，涌現(xiàn)了不少善于把握時(shí)間，抓緊今天的人。這些勞動(dòng)者們，如果不“今天干明天的活，今年干明年的活”的話(huà)，何來(lái)我們當(dāng)今現(xiàn)代化的繁榮社會(huì)？他們深知把握住今天的重要，為珍惜時(shí)間做出了一個(gè)很好的詮釋。
時(shí)間如水，稍縱即逝。古今中外，有多少人嘆息過(guò)時(shí)間之快。人的生命十分有限，我們必須把握住今天，抓緊今天，努力學(xué)習(xí)，在有限的時(shí)間里創(chuàng)造出輝煌！未來(lái)的成績(jī)?cè)谂c今天的拼搏，明天的理想在于今天的不懈努力。
人生苦短，在歷史的長(zhǎng)河中，不過(guò)是短暫的一眨眼功夫，只有爭(zhēng)分奪秒的人，才會(huì)成為時(shí)代浪潮中的弄潮兒！
珍惜時(shí)間，把握今天。
讀課文《匆匆》有感12
時(shí)間過(guò)得真快，一下子我們就上六年級(jí)了，馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，真是感嘆時(shí)間的稍縱即逝。剛開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，我們就學(xué)習(xí)了一篇關(guān)于時(shí)間的散文《匆匆》。散文《匆匆》是作者朱自清感嘆時(shí)間去的匆匆，抱著惋惜以及對(duì)時(shí)間的無(wú)奈來(lái)記敘的。作者在課文中緊緊圍繞“匆匆”二字，寫(xiě)出了時(shí)光去得匆匆，人們無(wú)法挽留，最后得出：我們不能白白走一遭的結(jié)論。
學(xué)完這篇課文，我也感觸很深嗎，是啊，時(shí)光去得是如此的匆匆，昨天接著今天，今天接著明天，明天接著后天……。我經(jīng)常聽(tīng)我的外婆說(shuō)：”樂(lè)瑩好像沒(méi)幾天前才上幼兒園，現(xiàn)在怎么馬上就要小學(xué)畢業(yè)了�。 皶r(shí)光飛逝，簡(jiǎn)直讓人無(wú)法適應(yīng)。我們應(yīng)該去珍惜它，但是有些人并不懂得珍惜，虛度光陰，到了老年時(shí)才后悔�！币淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰�！边@句話(huà)誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，但是真正懂得其中的意思與珍惜時(shí)間的人又有多少呢？前一秒與后一秒雖然只有一秒之差，但是前一秒過(guò)去就過(guò)去了，是不會(huì)再回來(lái)的了，隨著前一秒，后一秒也在逐漸消失，接著又是一秒……，人的一生只有那么多的時(shí)間，多一秒都沒(méi)有，別以為我們的日子還有許多，或許一眨眼，我們的日子就到頭了。蘋(píng)果手機(jī)的創(chuàng)始人喬布斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你的時(shí)間是有限的，所以不要浪費(fèi)時(shí)間，活在別人的世界里。”這樣看來(lái)，我們更要珍惜時(shí)間，在我們生命有限的時(shí)間里，去為我們的世界做出奉獻(xiàn)。就像文中朱自清說(shuō)的一樣：“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？”這使我不禁想到了魯迅先生，魯迅先生一生十分珍惜時(shí)間，在逝世前幾天還在堅(jiān)持工作，他除了珍惜自己的時(shí)間外，還珍惜別人的時(shí)間，開(kāi)會(huì)從不遲到，他還為后人留下了許多文學(xué)作品，他的名字永遠(yuǎn)被后人牢牢地記在心中。記得我曾在《兒童文學(xué)》上看到兒童作家湯湯寫(xiě)給她兒子的一篇文章《世界上為什么會(huì)有分別這件事情》，講述的是作者與兒子暫時(shí)分別后，所引發(fā)對(duì)時(shí)間流逝的感嘆。其中“”我想世界之所以安排了‘分別’這件事情，一定是為了我們用力珍惜所有在一起的日子，好好活著，好好地愛(ài)�！八恼恼铝髀冻瞿赣H對(duì)兒子的不舍之情以及對(duì)時(shí)光、光陰蹉跎的概惜，提醒我們珍惜時(shí)間，珍惜我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間。
學(xué)完這篇課文后，我靜靜地思索著，以前的我也不知道珍惜時(shí)間，認(rèn)為時(shí)間還有許多的，不懂得珍惜。可自從學(xué)了這篇課文之后，我才知道時(shí)間一去不復(fù)返，過(guò)去就過(guò)去了，不會(huì)再回來(lái)了，時(shí)間如金子般寶貴，但金子卻買(mǎi)不回來(lái)一秒鐘的時(shí)間，時(shí)間過(guò)去是無(wú)法再回頭的。
時(shí)間匆匆流過(guò)，我們能做些什么呢？把握好每一秒，珍惜眼前的時(shí)光，讓生活變得充實(shí)，讓生命充盈著意義，就讓我們共同努力吧！
讀課文《匆匆》有感13
今日，我又細(xì)心地把姐姐給我的書(shū)讀過(guò)一遍，在其中朱自清老先生的短文《匆匆》最令我令人難忘。
《匆匆》一文寫(xiě)的情深意切，頗具生活哲理，使我進(jìn)一步感受到歲月確實(shí)從我手上消逝。
文章內(nèi)容一開(kāi)始，創(chuàng)作者就應(yīng)用長(zhǎng)度一致，節(jié)奏感齊整，對(duì)仗工整的排比句，敘述表明時(shí)節(jié)交替的景色，也表明了文中的管理中心歲月流逝。
在閱讀文章中，使我意猶未盡的語(yǔ)句是“我禁不住頭涔涔而淚潸潸了�！笆前。瑒e說(shuō)寸陰短，就是很難再得。僅有珍惜時(shí)光，認(rèn)真工作，才不容易“頭涔涔而淚潸潸了”。
當(dāng)讀到我發(fā)現(xiàn)他去得很匆忙，伸手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手頭過(guò)去了。天黑了時(shí)，我在床上，他便伶伶俐俐地從的身上越過(guò)，從我腳邊飛到了�！弊x這種句子時(shí)，我禁不住對(duì)創(chuàng)作者的書(shū)寫(xiě)高超而覺(jué)得五體投地創(chuàng)作者將時(shí)間、時(shí)光藝術(shù)化，把原本看不到、觸不到也嗅不上的抽象性時(shí)間轉(zhuǎn)化為諸多實(shí)際可感的品牌形象，表明時(shí)間和大家人們親密無(wú)間，一眨眼卻又無(wú)聲無(wú)息。
在歲月流逝的全過(guò)程中，朱自清老先生的諸多語(yǔ)調(diào)都和“匆匆忙忙”二字密切相關(guān)。細(xì)致的描繪了時(shí)光流逝的足跡，表述創(chuàng)作者對(duì)歲月流逝的無(wú)可奈何和痛惜。隨后，寫(xiě)自身的八千好幾個(gè)日子悄無(wú)聲息的消逝了，表述創(chuàng)作者的無(wú)盡感嘆。然后創(chuàng)作者用細(xì)致而與眾不同的畫(huà)筆，根據(jù)多種多樣修辭手法，實(shí)際寫(xiě)成日子如何匆匆忙忙和轉(zhuǎn)眼即逝的。最終，創(chuàng)作者寫(xiě)成自身對(duì)人生道路的思考，反躬自問(wèn)：“在逃回如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的全球里，我可以做些什么？”真切的表述創(chuàng)作者對(duì)歲月的無(wú)盡戀戀不舍。
看完文中，使我感受到，僅有珍惜青春才可以去做大量的事，如同魯迅說(shuō)的：“時(shí)間就像海棉里的水，只需認(rèn)真擠，如何也擠不完。”
讀課文《匆匆》有感14
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。
但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這是朱自清的散文《匆匆》里的一段話(huà)，表現(xiàn)了他對(duì)時(shí)間一去不復(fù)返的惋惜。
是啊，光陰似箭，日月如梭，時(shí)間過(guò)得飛快。讀書(shū)時(shí)，時(shí)間從書(shū)頁(yè)間流過(guò)；寫(xiě)字時(shí)，時(shí)間從筆尖上溜過(guò)；睡覺(jué)時(shí)，便從那閉上的雙眼前飛過(guò)……
時(shí)間過(guò)得那么快，我們?cè)撛鯓恿糇∷�？魯迅曾說(shuō)，時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿擠，總還是有的。我們?cè)谝惶於膫�(gè)小時(shí)里，珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，總會(huì)有時(shí)間去做自己想做的事情的。
北宋著名的政治家司馬光非常珍惜時(shí)間。小時(shí)候，他總是覺(jué)得自己不聰明，為了訓(xùn)練自己的記憶力，他常常在別人出去玩的時(shí)候在學(xué)堂里認(rèn)真背書(shū)，直到背得一字不差。他還利用一切空閑的時(shí)間，比如趕路時(shí)，夜里難以入睡時(shí)思考文章內(nèi)容。久而久之，他的記憶力越來(lái)越好，所學(xué)的東西甚至能終身不忘。
聯(lián)想到我自己，我就不懂得珍惜時(shí)間。有一年暑假，我為了早點(diǎn)完成作業(yè)，制定了一個(gè)宏偉的計(jì)劃，計(jì)劃提前十天完成全部的暑假作業(yè)�？墒俏覅s不能執(zhí)行好這個(gè)計(jì)劃，一天中常�；ê脦讉�(gè)小時(shí)玩。于是，我每天都有一點(diǎn)計(jì)劃內(nèi)的作業(yè)沒(méi)有完成。到了暑假快過(guò)完時(shí)，那些作業(yè)堆在一起非常多。我只好在計(jì)劃休息放松的那十天補(bǔ)作業(yè)。那個(gè)假期我沒(méi)做幾件有意義的事，簡(jiǎn)直在虛度光陰！我暗暗下定決心，以后再也不能這樣度過(guò)假期了。
讀了《匆匆》，我懂得了時(shí)間的寶貴。在今后的日子里，我要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，讓我的生活更加充實(shí)，更加美好！
讀課文《匆匆》有感15
一寸光陰一寸金，時(shí)間是很寶貴的，我們要珍惜每一分每一秒，下面我們一起看看這篇《讀《匆匆》有感》。
狂天，我讀了朱自清的散文《匆匆》，深有感觸，受益匪淺。這篇文章描述了時(shí)間一去不復(fù)返的無(wú)情，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間匆匆而過(guò)的惋惜和無(wú)可奈何的愁緒。從中，我明白了一個(gè)道理，時(shí)間是珍貴的，我們要珍惜時(shí)間，才能有所收獲。
俗話(huà)說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！逼鋵�(shí)，古今中外那些名人們?yōu)槭裁茨苋〉媚敲炊嗟某删�，就是因�(yàn)樗麄儠?huì)珍惜時(shí)間，不放過(guò)一分一秒。比如魯迅先生，就非常地珍惜時(shí)間，他為了寫(xiě)作，不肯浪費(fèi)一寸光陰，每天寫(xiě)作到深夜。困了，就把一只辣椒放到嘴里吃一吃，清醒一下頭腦，接下來(lái)，繼續(xù)讀書(shū)寫(xiě)作。有人看魯迅寫(xiě)了很多的文章，便夸他是一個(gè)天才，魯迅卻說(shuō)：“哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上�！边�有，當(dāng)有人說(shuō)自己忙死了，根本就沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)作時(shí)，魯迅就說(shuō)：“時(shí)間如同海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的�！濒斞笟v來(lái)惜時(shí)如金，有時(shí)一些人閑得沒(méi)事想到魯迅家消麿時(shí)間，魯迅總是閉門(mén)謝客，或者下逐客令。正是緣于對(duì)時(shí)間的珍惜，魯迅才寫(xiě)了很多影響深遠(yuǎn)的著作，最終成為一代文壇巨匠。
愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“最大的浪費(fèi)，莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間�！迸c魯迅先生的惜時(shí)相比，我就做得不夠了，有時(shí)甚至還會(huì)隨意浪費(fèi)時(shí)間。就比如上個(gè)月的一天，由于作業(yè)比較少，所以，我在家里便開(kāi)啟了悠閑模式，不是一會(huì)出去上廁所，就是出來(lái)喝口水。就這樣拖拖拉拉的到了九點(diǎn)鐘，我才完成了不到三分之一，后來(lái)，發(fā)現(xiàn)時(shí)間晚了，才開(kāi)始認(rèn)真寫(xiě)，可是在寫(xiě)的時(shí)候哈欠連天，一直到11點(diǎn)多才將作業(yè)做完。事后，我很后悔，心想要是自己一開(kāi)始就能夠珍惜時(shí)間，不磨蹭拖拉，又何至于要開(kāi)夜工呢。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！弊x了《匆匆》這篇文章，再結(jié)合自己的教訓(xùn)，我深深地懂得了時(shí)間是很珍貴的，我們必須要珍惜每一寸的光陰，不能任憑時(shí)光飛逝，最終一事無(wú)成。
【讀課文《匆匆》有感】相關(guān)文章：
讀匆匆有感散文03-15
讀《匆匆》有感-初二02-10
讀朱自清《匆匆》有感(15篇)09-29
讀朱自清《匆匆》有感15篇09-29
讀朱自清《匆匆》有感合集15篇02-17
讀朱自清《匆匆》有感合集15篇02-09
讀朱自清《匆匆》有感(精選15篇)02-09
讀朱自清《匆匆》有感(合集15篇)02-09
讀朱自清《匆匆》有感匯編15篇09-30
讀朱自清《匆匆》有感(集錦15篇)09-29