精彩極了和糟糕透了讀后感400字
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的精彩極了和糟糕透了讀后感400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
精彩極了和糟糕透了讀后感400字1
讀了此文后，我心中不由一怔，太切合實(shí)際了。父母的愛(ài)是無(wú)私的。但表達(dá)的方式有所不同，任何一個(gè)家庭在孩子的教育，生活及社會(huì)等�？傆幸晃话缪荨昂谀槨币詾榘缪荨凹t臉”也就是文中所說(shuō)的“精彩極了”“糟糕透了”的一對(duì)父母。
不錯(cuò)，贊美是人人都喜歡接受的，它會(huì)令人有種自豪感、存在感、成就感，但是一味的贊美表?yè)P(yáng)會(huì)使人飄飄然，驕傲不前的。時(shí)不時(shí)的加點(diǎn)批評(píng)，是我們認(rèn)清自我，認(rèn)清現(xiàn)狀，要改進(jìn)才能進(jìn)步。
這篇可不僅僅是對(duì)孩子，其實(shí)用在我們家長(zhǎng)身上也是符合。在學(xué)習(xí)、工作及生活中每個(gè)人在某種程度上都希望得到大家的認(rèn)可，來(lái)證明自己的存在感，而得到大家的肯定從而有點(diǎn)驕傲，但是就不能接受責(zé)問(wèn)等。
愛(ài)，是人類最珍貴的情感，讓我們和自己的孩子同享，讓我們把握住這個(gè)愛(ài)的小船，彼此鼓勵(lì)、與孩子們共同成長(zhǎng)，讓孩子們?cè)诟改笎?ài)的澆灌下茁壯成長(zhǎng)，與愛(ài)同行健康快樂(lè)在受到贊美時(shí)不驕不躁，受到批評(píng)是不猶若寡斷而失去自信，做雪中的寒梅。
贊美和批評(píng)都必須通行，形成互補(bǔ)良性循環(huán)，我們不能嫌棄批評(píng)，也不能以來(lái)贊美。雖然批評(píng)會(huì)讓我們一時(shí)沮喪，雖然忠言逆耳但你會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)也很有用。雖然贊美會(huì)讓我們開(kāi)心堅(jiān)定信心，但太多的贊美會(huì)讓人安于現(xiàn)狀止步不前，很好的接受批評(píng)于贊美這樣才能是成功離我們更近了。
女兒，我們一起努力吧�。。�
精彩極了和糟糕透了讀后感400字2
“精彩”是對(duì)一個(gè)節(jié)目表演的贊賞，認(rèn)可與贊嘆�！霸愀狻笔菍�(duì)一個(gè)節(jié)目表演的否認(rèn)，不喜歡看的語(yǔ)言。精彩與糟糕是一對(duì)反義詞。文章講述了作者巴迪在七八歲時(shí)寫了一首詩(shī)，分別給了父母看。母親的舉動(dòng)是鼓勵(lì)他，給他創(chuàng)詩(shī)的自信與對(duì)他自己的認(rèn)可，希望他創(chuàng)造出更美的詩(shī)。而父親的舉動(dòng)卻是對(duì)他說(shuō)：“這首詩(shī)糟糕透了！”父親認(rèn)為巴迪的詩(shī)確實(shí)十分糟糕，就實(shí)話實(shí)說(shuō)。父親想：現(xiàn)在贊揚(yáng)巴迪，他一定會(huì)有驕傲之心。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人退步。父親又思索著“這樣可不得了。我要對(duì)他嚴(yán)格要求，使他不因一時(shí)的成功而驕傲自滿�！�
我細(xì)細(xì)品味著這片文章，思考著巴迪父母的反應(yīng)。我想：父母都是在愛(ài)巴迪的出發(fā)點(diǎn)上說(shuō)出的話，但雖然截然不同，觀點(diǎn)不同，可他們都是愛(ài)巴迪的。又試問(wèn)天下哪一位父母不愛(ài)自己的孩子呢？！世上有許多愛(ài)，有鼓勵(lì)的愛(ài)，也有批評(píng)的愛(ài)。慈母般的愛(ài)中回憶親切的話語(yǔ)讓我們樹立信心。另一種愛(ài)是嚴(yán)格的愛(ài)，以嚴(yán)格的方式命令你，指出你的不足，這種愛(ài)使人敬畏又讓你十分依靠他，這就是生活中各式各樣的愛(ài)。其實(shí)，父母的愛(ài)都是為了我們，所以要虛心接受。在生活中，無(wú)論做什么都需要兩種愛(ài)：鼓勵(lì)你的愛(ài)，指出你的不足，希望你改正的愛(ài)。讓我們珍惜生活中各種各樣的愛(ài)吧！
精彩極了和糟糕透了讀后感400字3
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我感到巴迪能有這樣的父母很幸運(yùn)。
巴迪七八歲的時(shí)候?qū)懥艘皇自?shī)，母親一念完那首詩(shī)，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎?多美啊!精彩極了!”父親回來(lái)了，巴迪把詩(shī)給父親看，父親說(shuō)：“這詩(shī)糟糕透了�！边^(guò)了十幾年，當(dāng)他再拿起那首詩(shī)，他覺(jué)得詩(shī)真的糟糕透了，那時(shí)他感悟到了父親對(duì)自己的愛(ài)。這兩個(gè)極端的斷言都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓勵(lì)下巴迪獲得了成功。
巴迪有了這樣的父母真是幸運(yùn)啊，在愛(ài)的沐浴下，巴迪獲得了成功。父親和母親的評(píng)價(jià)截然相反，愛(ài)卻完全相同。在生活中不應(yīng)該只有贊美，批評(píng)與贊美都不可缺少。如果只有贊美，你會(huì)因?yàn)轵湴炼鴽_昏了頭腦;但是生活中只有批評(píng)也是不夠的，如果只有批評(píng)，你會(huì)因?yàn)槭バ判亩 ?/p>
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我知道了有些嚴(yán)厲的愛(ài)不一定能在短時(shí)間內(nèi)看得出來(lái)，文中的父親對(duì)兒子的愛(ài)就看不出來(lái)，要靠自己慢慢感悟或用心去體會(huì)。我很羨慕巴迪有這樣的父母，有著樣的家庭背景。如果是我，我一定會(huì)去好好珍惜的。
精彩極了和糟糕透了讀后感400字4
一看題目，我便被他深深吸引，兩個(gè)極端的詞語(yǔ)，會(huì)構(gòu)成一個(gè)怎樣的故事呢？于是，我?guī)е苫蟮男那�，讀完了這篇文章：《精彩極了”和“糟糕透了》
這篇文章主要講的：巴迪在七八歲的時(shí)候?qū)懥艘皇自?shī)。母親看了以后，興奮得眼睛發(fā)亮，稱贊這首詩(shī)“精彩極了”；而專搞文學(xué)創(chuàng)作的父親卻評(píng)論這首詩(shī)“糟糕透了”。多年來(lái)，這兩種聲音一直交織在巴迪的耳際。它們像兩堵墻，把巴迪夾在中間，使巴迪始終沿著正確的方向前進(jìn)，不驕傲，不自卑，最后終于成為一名作家。
讀了這篇文章，我感到巴迪是一個(gè)十分幸運(yùn)的孩子，因?yàn)�，他既有一個(gè)慈祥的母親，又有一個(gè)嚴(yán)厲的父親。有了母親的鼓勵(lì)，使他增強(qiáng)了繼續(xù)寫作的信心；有了父親的嚴(yán)厲，使他不被表?yè)P(yáng)沖昏頭腦，于是，不斷地寫出一篇篇出色的作品。這足以說(shuō)明：一個(gè)人，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，既需要鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，又需要受到批評(píng)、指教，才能不斷地提高自己。設(shè)想一下，如果巴迪的父母或是一起稱贊他的詩(shī)“精彩極了”，或是一起評(píng)論他的詩(shī)“糟糕透了”，那巴迪后來(lái)怎能寫出大好的作品而成為作家呢？
生活中，我們不能被鼓勵(lì)沖昏頭腦，也不能對(duì)批評(píng)過(guò)于自卑。正如作者所說(shuō)：“我要謹(jǐn)慎的把握生活的小船，使他不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆�！�
精彩極了和糟糕透了讀后感400字5
今天，我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇課文，讓我深有感觸…… 課文寫了作者童年時(shí)寫了他的一首詩(shī)，母親覺(jué)得精彩極了，因?yàn)槟赣H知道孩子須要鼓勵(lì)，父親卻說(shuō)糟糕透了，因?yàn)楦赣H認(rèn)為孩子光有鼓勵(lì)是不夠的，這兩種相反的評(píng)價(jià)給作者產(chǎn)生了巨大的影響，從此以后作者充滿了信心，寫了一篇又一篇的小說(shuō)…… 我和父母也和作者的父母一樣。 記得有一次，我考了97分，我欣喜若狂，一到家，就把考卷塞給了媽媽，媽媽一看，對(duì)我說(shuō)：“真棒！星期天請(qǐng)你去吃一頓……”媽媽把我夸得暈頭向，我的心里美滋滋的，想：“連媽媽都這么夸我，何況是爸爸呢！”我在家中等待著爸爸的到來(lái)。 一小時(shí)過(guò)去了，兩小時(shí)過(guò)去了……爸爸終于推門而入，我連忙爸考卷遞給爸爸，心里想著爸爸會(huì)怎么夸我，“我要驕傲！”爸爸對(duì)我說(shuō)，我的好心情被爸爸的4個(gè)字給糟蹋了，我甚至有些恨爸爸，但我知道爸爸是愛(ài)我的…… 每個(gè)人的生活中都有一只小船，是他不被哪股風(fēng)刮倒受到鼓勵(lì)不要驕傲，受到批評(píng)也不要?dú)怵H，專心的做有用的人……
精彩極了和糟糕透了讀后感400字6
之前我過(guò)讀，《“精彩極了”和“糟糕透了”》，并沒(méi)有怎樣的感觸，這幾天，當(dāng)我再次讀起，心里卻不由一怔，頓生感慨。
這篇文章大致講了作者七八歲時(shí)寫了他人生的第一首詩(shī)，拿去給父母看時(shí)，卻得到了兩種十分極端的回復(fù)，而作者也在這兩種極端的斷言中。最后登上了文學(xué)的殿堂。
在生活中很多人都會(huì)認(rèn)為多鼓勵(lì)是對(duì)的，沒(méi)錯(cuò)，贊美是每個(gè)人都喜歡的，但是一味的去夸獎(jiǎng)，真的是對(duì)的嗎？不少人在生活中只接受別人的贊美和夸獎(jiǎng)�？僧�(dāng)別人去提出他的錯(cuò)誤時(shí)，他往往聽(tīng)不進(jìn)忠言，長(zhǎng)此以往，他會(huì)變得驕傲自滿，自認(rèn)為非常了不起，這樣，最終就會(huì)失敗。
然而過(guò)度的責(zé)備也不好，如果一味的去否定，他們也會(huì)開(kāi)始懷疑自己，甚至?xí)_(kāi)始自卑，就算機(jī)會(huì)在眼前飄過(guò)，他也抓不住，如果這樣。那作者也就不可能成功了。
所以我覺(jué)得生活中贊美與批評(píng)都不能少，只有他們共在，形成互補(bǔ)，錯(cuò)了的時(shí)候給出提示，對(duì)了的時(shí)候不要得意忘形，這樣，人才不不會(huì)驕傲不會(huì)自卑，只有兩個(gè)斷言在你耳邊不斷循環(huán)，我們才可以駕馭人生的小船，乘風(fēng)破浪。
精彩極了和糟糕透了讀后感400字7
前幾天，我閱讀了語(yǔ)文課本上的《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章�？粗@篇文章的題目，我被它那奇特的命題深深地吸引住了。什么“精彩極了”，又什么“糟糕透了”？帶著這些疑問(wèn)，我仔細(xì)地閱讀起來(lái)。這篇文章主要講的是巴迪在七八歲的時(shí)候?qū)懥艘皇自?shī)。母親看了以后，興奮得眼睛發(fā)亮，稱贊這首詩(shī)“精彩極了”；而專搞文學(xué)創(chuàng)作的父親卻評(píng)論這首詩(shī)“糟糕透了”。多年來(lái)，這兩種聲音一直交織在巴迪的耳際。它們像兩堵墻，把巴迪夾在中間，使巴迪始終沿著正確的方向前進(jìn)，不驕傲，不自卑，最后終于成為一名作家。
讀了這篇文章，我感到巴迪是一個(gè)十分幸運(yùn)的孩子，因?yàn)�，他既有一個(gè)慈祥的母親，又有一個(gè)嚴(yán)厲的父親。有了母親的鼓勵(lì)，他不自卑，不驕傲，增強(qiáng)了繼續(xù)寫作的信心；有了父親的嚴(yán)厲，使他不被表?yè)P(yáng)沖昏頭腦，于是，不斷地寫出一篇篇出色的作品。這說(shuō)明，一個(gè)人，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，既需要鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，又需要受到批評(píng)、指教，才能不斷地提高自己。設(shè)想一下，如果巴迪的父母或是一起稱贊他的詩(shī)“精彩極了”，或是一起評(píng)論他的詩(shī)“糟糕透了”，那巴迪后來(lái)怎能
寫出大好的作品而成為作家呢？所以，巴迪父母教育孩子的做法確實(shí)是非常明智的。只有像巴迪父母那樣的家長(zhǎng)，培養(yǎng)出來(lái)的孩子才是優(yōu)秀的、出色的。在當(dāng)今社會(huì)里，我們又何嘗不希望所有家長(zhǎng)都像巴迪父母那樣去教育自己的孩子呢？
精彩極了和糟糕透了讀后感400字8
五年級(jí)上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章。
課文寫了美國(guó)作家巴德·舒爾伯格幼年時(shí)受到父母親不同的教育的故事。他從母親那兒得到了慈祥的愛(ài)，受到母親很多的鼓勵(lì)；而父親給予他的卻是嚴(yán)厲的愛(ài)，經(jīng)常受到父親的批評(píng)和挑刺。不過(guò)，正是這兩種愛(ài)的結(jié)合促成了一個(gè)杰出的作家。讀了這篇文章我有很深的感觸。
我從五歲時(shí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)電子琴了。媽媽在監(jiān)督我彈琴時(shí)十分嚴(yán)厲，經(jīng)常把我罵得哇哇大哭，可我的外婆卻對(duì)我彈得每一個(gè)曲子都大加贊賞，結(jié)果，我就在這一罵一賀的聲音中學(xué)到了電子琴７級(jí)。還記得一次我語(yǔ)文考了95分，媽媽當(dāng)即在路上就把我罵哭了，可回到家外婆卻夸我考得好。我的經(jīng)歷和巴迪真有很多的相似。我們都得到了慈祥的愛(ài)和嚴(yán)厲的愛(ài)，我們應(yīng)該知道，不管是哪種愛(ài)，都是對(duì)我們真心的愛(ài)。慈祥的愛(ài)給我極大的鼓勵(lì)，使我有一種成就感，使我對(duì)學(xué)習(xí)有更濃的興趣；嚴(yán)厲的愛(ài)就像一把嚴(yán)厲的標(biāo)尺，讓我看到我的不足和缺點(diǎn)，使我向更完美的方向前進(jìn)。
精彩極了和糟糕透了讀后感400字9
讀了“《精彩極了”、“糟糕透了》”這篇文章后，我感慨萬(wàn)分。
文中講述了作者小時(shí)候?qū)懙牡谝皇自?shī)，卻得到兩種截然不同的評(píng)價(jià)：一種是“精彩極了”——母親慈祥的愛(ài)、鼓勵(lì)的愛(ài)。另一種是“糟糕透了”——父親嚴(yán)厲的愛(ài)、嚴(yán)格要求的愛(ài)。作者就像一艘小船，在這兩種愛(ài)的鼓舞下努力向前駛?cè)ァ?/p>
我為作者有這樣的父母而感到十分羨慕：有了母親鼓勵(lì)的愛(ài)，作者才有了靈感和創(chuàng)作的`源泉，使他一直堅(jiān)持寫作。同時(shí)父親嚴(yán)厲的愛(ài)在時(shí)時(shí)警告和提醒他：“小心、注意、總結(jié)、提高。”使他的寫作水平不斷提高，終于成了一名出色的外的作家。
而我的父母對(duì)我的教育卻有所不同，他們教育我的時(shí)候都是觀點(diǎn)一致，態(tài)度鮮明。如果我取得了一點(diǎn)成績(jī)、一絲進(jìn)步，他們都會(huì)異口同聲的表?yè)P(yáng)我、鼓勵(lì)我，盡管他們也不忘提醒一句：“不要驕傲�！笨稍谖腋吲d、得意的心海里這句小小的提醒禁不起一絲波紋。最糟糕的是：如果我的成績(jī)下降了或考試出現(xiàn)了失誤，他們便會(huì)一古腦兒地批評(píng)我、指責(zé)我，使我這艘小船在狂風(fēng)暴雨中幾乎迷失了方向。其實(shí)這時(shí)我是多么需要寬容和鼓勵(lì)啊，不過(guò)我知道他們的出發(fā)點(diǎn)是一樣的，那就是愛(ài)。我理解他們的心情，只希望我能不斷進(jìn)步，收獲到更多鼓勵(lì)的愛(ài)。
精彩極了和糟糕透了讀后感400字10
自從讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，我就深受啟發(fā)，思緒萬(wàn)千，這種與作者共鳴的感受油然而生。
兩種不同的愛(ài)卻有同一個(gè)目的——讓自己的孩子健康成長(zhǎng)；兩個(gè)極端的斷言卻有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。父親這種嚴(yán)厲的愛(ài)給孩子警告、總結(jié)、提高，以防誤入歧途。媽媽的這種慈祥的愛(ài)，使孩子充滿自信心。這兩種無(wú)窮無(wú)盡的力量結(jié)合在一起，就變成了正確引導(dǎo)孩子的方法。
母親就像陽(yáng)光，孩子就像小樹苗，陽(yáng)關(guān)滋養(yǎng)著小樹苗；當(dāng)然，有了陽(yáng)光還不夠，還需要風(fēng)雨的歷練，那就是父親。
我的父母也是一樣，媽媽十分體貼我，事事照我的意思辦，幫我買好吃的東西，買好玩的玩具。我還有一個(gè)既嚴(yán)厲又慈祥的爸爸，白天辛勤工作，晚上還要督促我溫習(xí)功課，字寫的不規(guī)范，撕掉重寫，作業(yè)本不整潔也要重做等等�？稍谖疑〉臅r(shí)候，媽媽又會(huì)無(wú)微不至的照顧我，衣不解帶，廢寢忘食。他們也只為了一個(gè)目的，讓我健康成長(zhǎng)，做一個(gè)有出息的人。
母愛(ài)是一種無(wú)法抗拒的力量，撫摸著我的心靈深處。然而，我們忽略了父愛(ài)，父愛(ài)是從嚴(yán)厲中透入出來(lái)的，但卻是天底下最樸實(shí)的愛(ài)。
所以，我也要和作者一樣，在愛(ài)的鼓舞下，努力向前駛?cè)ィ蔀橐粋�(gè)勇敢的水手，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
精彩極了和糟糕透了讀后感400字11
從我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章后，我受到了很大的啟發(fā)，文章給了我深刻的印象，一種與作者共鳴的感受油然而生。
愛(ài)的兩種不同的方式，都是為了一個(gè)共同的目的，那就是希望自己的孩子能夠茁壯成長(zhǎng)。兩種不同的愛(ài)的方式，一種是父親的愛(ài)：警示、提醒，是嚴(yán)厲的，不會(huì)讓孩子誤入歧途。另一種是母親的愛(ài)：贊揚(yáng)、鼓舞，是溫柔的，使小孩十分自信。在父愛(ài)母愛(ài)這兩股風(fēng)的吹拂下，小孩只有謹(jǐn)慎把握住生活的小船，這樣才能平穩(wěn)地駛向終點(diǎn)。
在我的生活中，我的父母也跟作者的父母一樣，媽媽在生活中十分體貼我，我想吃什么，她就會(huì)給我做。因?yàn)槲蚁矚g吃蛋糕，她連夜學(xué)習(xí)做給我吃。平時(shí)媽媽很關(guān)心我，我就算咳嗽一聲，她也會(huì)大驚小怪，對(duì)我問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短的。每當(dāng)我寫了一篇作文后，媽媽就會(huì)一直鼓勵(lì)我，說(shuō)我寫得真棒。媽媽還讓我用毛筆字書寫了六字家訓(xùn)“謙虛、慎言、靜心”張貼在我書桌前方的墻上，每當(dāng)我望著這六個(gè)字，就好像感受到媽媽的殷殷囑托，心也會(huì)從莫名的煩躁中沉靜下來(lái)。我的父親在生活中對(duì)我要求很嚴(yán)格，他最常說(shuō)的一句話就是“做事不能馬虎、要認(rèn)真！”只要爸爸在家，晚上不管有多晚，他都會(huì)檢查我的作業(yè)，不管有多忙，他也會(huì)輔導(dǎo)我做數(shù)學(xué)題。
正如作者所寫的一樣，父母對(duì)我的愛(ài)像兩股不一樣的風(fēng)，不斷地輕輕向我吹來(lái)，可是只有我謹(jǐn)慎地把握我生活的小船，才能平穩(wěn)地到達(dá)終點(diǎn)，我才會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人！
精彩極了和糟糕透了讀后感400字12
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后，讓我明白了父母的鼓勵(lì)和批評(píng)都是對(duì)自己的愛(ài)。
課文主要寫了作者童年時(shí)寫的一首詩(shī)，母親看后說(shuō)“精彩極了”，可父親卻說(shuō)”糟糕透了”。因?yàn)槟赣H知道孩子須要鼓勵(lì)，而父親卻認(rèn)為孩子光有鼓勵(lì)是不夠的，這兩種相反的評(píng)價(jià)都對(duì)作者產(chǎn)生了巨大的影響，從此以后作者充滿了信心，寫了一篇篇小說(shuō)、劇本，成為了一名了不起的作家。
我的父母也和作者的父母一樣。記得有一次，我考了9９。３分，欣喜若狂，一回到家，就把考卷拿給爸爸看，爸爸一看說(shuō)：“孩子，你真棒！星期天我給你買好吃的�！卑职职盐铱涞脮烆^轉(zhuǎn)向，我心里美滋滋的，心想：“連爸爸都這么夸我，何況是媽媽呢！”晚上，媽媽回來(lái)了，我連忙把考卷遞給媽媽，心想媽媽一定會(huì)夸我的，哪知媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要驕傲，我們要做一個(gè)得滿分的人�！币痪湓�，說(shuō)得我啞口無(wú)言。當(dāng)時(shí)，我真不知道媽媽是怎么想的，我甚至有點(diǎn)恨她。
以前，我只喜歡鼓勵(lì)，不喜歡批評(píng)，自從讀了“精彩極了和糟糕透了”這篇課文后，才懂得了爸爸的鼓勵(lì)和媽媽的批評(píng)都是對(duì)自己的愛(ài)，我將在愛(ài)的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。
精彩極了和糟糕透了讀后感400字13
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后，我掩卷沉思，頓覺(jué)豁然開(kāi)朗：父母的愛(ài)是同樣的，只是表達(dá)的方式不同而己。
初讀此文，我真替作者抱不平，他的父親太苛刻。但是，我讀完并理解了文章的內(nèi)容后，從心里羨慕作者有這樣的雙親。
母親的“精彩極了”是來(lái)自母愛(ài)的力量，是作者靈感和創(chuàng)作的源泉，成為了作者心頭的慰藉，使作者一直堅(jiān)持寫作。這一點(diǎn)我也有同感。每當(dāng)我得到老師的表?yè)P(yáng)時(shí)，我都會(huì)迫不及待地告訴母親，母親便會(huì)夸獎(jiǎng)我，鼓勵(lì)我。正如文中作者的母親一樣。但是，僅僅有這些是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以，還需要有警告的力量來(lái)平衡。父親的“糟糕透了”，正是這種警告的力量，他時(shí)常提醒作者：小心、注意、總結(jié)、提高，促使作者進(jìn)步得更快。這也補(bǔ)償了母愛(ài)的不足，使作者從兩個(gè)方面獲取力量，走向成功。這都是父母望子成龍的表現(xiàn)。
以前，我做錯(cuò)了事，父親頓時(shí)就會(huì)拉下臉大發(fā)脾氣，母親卻總是護(hù)著我。他們都是希望女兒能飛上枝頭，變成鳳凰。父親罵我、打我，當(dāng)時(shí)我還真有點(diǎn)兒恨他。讀了這篇文章，終于明白了打是親、罵是愛(ài)的道理，所以，我更為自己擁有兩種愛(ài)而感到自豪。
生活中，我們需要“精彩極了”的慈母的愛(ài)，也需要“糟糕透了”的嚴(yán)父的愛(ài)。慈母的愛(ài)像一瓶芳香四溢的蜂蜜，讓我們精神煥發(fā)，順風(fēng)揚(yáng)帆：嚴(yán)父的愛(ài)像一碗苦味濃濃的良藥，使我們警醒，我們應(yīng)該從這兩種愛(ài)中汲取力量，使自己不斷前進(jìn)。
精彩極了和糟糕透了讀后感400字14
讀完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我有很多感想。
本文講述的是作者童年時(shí)，父親和母親對(duì)他的作品有截然不同的評(píng)價(jià)以及兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生的巨大影響，以及作者從中感悟到的愛(ài)。文中有一段話使我觸動(dòng)心靈：“一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，他可能會(huì)把人引入歧途。
所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常來(lái)提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高�！笔前。钪械拿恳粋�(gè)人既需要鼓勵(lì)，又需要警告，這都來(lái)自父親、母親的力量。雖然愛(ài)的方式不同，但出發(fā)點(diǎn)都是希望孩子努力上進(jìn)，不斷進(jìn)取。
有一次，我不小心，走路摔倒了，母親趕緊把我扶起來(lái)，問(wèn)我疼不疼。而父親卻視而不見(jiàn)，只是對(duì)我說(shuō)了一句：“你看你，走路都會(huì)摔倒。”我當(dāng)時(shí)覺(jué)得心酸酸的，眼睛里布滿了淚水。
我不明白，父親為什么不像母親一樣關(guān)心我。當(dāng)我讀完這篇文章，我才明白，父親和母親對(duì)我有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛(ài)。在這兩種愛(ài)的鼓舞下，我努力向前駛?cè)�。從那一刻起，我覺(jué)得母親的愛(ài)是甜甜的，父親的愛(ài)是酸酸的。
是啊！母愛(ài)是維系人類生命最原始的最美妙的愛(ài)，與此相比，父親的愛(ài)往往顯得含蓄、深藏不露�？墒侵灰覀兩朴谟^察，用心體會(huì)，就能感受到父愛(ài)的偉大。
精彩極了和糟糕透了讀后感400字15
今天，老師教了一篇課文，題目叫做《精彩極了和糟糕透了》。讀后我懂了許多。
這篇課文的大意是這樣的：小學(xué)生巴迪寫了一首詩(shī)，母親鼓勵(lì)他精彩極了，而父親卻說(shuō)糟糕透了。
人們常說(shuō)家有嚴(yán)父慈母，以前，我總懷疑這一點(diǎn)，今天，我是真的見(jiàn)識(shí)到了，這篇文章是最好的見(jiàn)證。
恰恰相反，我家的雙親是嚴(yán)母慈父。母親對(duì)我們的學(xué)習(xí)是絲毫不放松，每天追著喊著催促我們學(xué)習(xí)。曾經(jīng)何時(shí)，當(dāng)我一次又一次的跌倒，以為永遠(yuǎn)也爬不起來(lái)時(shí)，是母親，讓我有了站起來(lái)的力量；每一次當(dāng)我萬(wàn)念俱灰，覺(jué)得永遠(yuǎn)沒(méi)有希望時(shí)，又是母親，把我從灰心失望的深淵中拉了出來(lái)；每一次我遇到挫折，以為永遠(yuǎn)也跨不過(guò)去時(shí)，還是母親，在后面推我，鼓勵(lì)我前進(jìn)。
然而每當(dāng)父親下班，他的第一件事不是督促我們學(xué)習(xí)，也不是下櫥做飯，爸爸最喜歡也最經(jīng)常做的一件事就是逗我們玩，很顯然，這也是一種深沉的愛(ài)，在我學(xué)習(xí)緊張的時(shí)候，隨時(shí)給予放松空間。
從這種角度看來(lái)似乎父母的教育有矛盾，其實(shí)不然，正因?yàn)橛兄@兩種愛(ài)媽媽嚴(yán)格的愛(ài)和爸爸慈祥的愛(ài)，才催促著我們前進(jìn)。也正是這兩種深沉的愛(ài)，才使我們的童年變得更加豐富多彩：既有學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，也有生活上的樂(lè)趣。
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