《我要做好孩子》讀后感550字-讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，相信你心中會(huì)有不少感想，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編精心整理的《我要做好孩子》讀后感550字-讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《我要做好孩子》讀后感550字-讀后感1
讀了《我要做好孩子》這本書，我仿佛也已升入六年級(jí)，隨著主人公金鈴一起領(lǐng)略了六年級(jí)學(xué)習(xí)生活的酸甜苦辣。
金鈴機(jī)敏、善良、正直，知識(shí)面廣，全身上下散發(fā)著一股純真的氣息，她努力爭(zhēng)做著讓父母和老師滿意的好孩子。但同時(shí)，為了保留心中那一份天真、純潔，她又作了許多”抗?fàn)帯�。和她一樣，我的腦海中也有一句話，那就是：”為了讓老師滿意，家長(zhǎng)放心，我一定要奮發(fā)向前！“每次考試就像一場(chǎng)戰(zhàn)斗，考試前心驚肉跳；考試時(shí)心驚膽戰(zhàn)；考試后心灰意冷。每當(dāng)報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí)，我便會(huì)祈禱著：”上帝保佑！一定要考出一個(gè)好成績(jī)！“可經(jīng)常不能如愿。所以金鈴考得不好時(shí)，我特別理解她，會(huì)為她傷心，因?yàn)樗忠艿礁改傅呐u(píng)了。我的父母和金鈴的媽媽一樣，都希望我們能考上好初中，對(duì)我們寄予了太大的希望，每天鉆在分?jǐn)?shù)眼里，除了分?jǐn)?shù)還是分?jǐn)?shù)，可這往往又是我們心中的壓力。其實(shí)，誰(shuí)不希望自己能考出好成績(jī)啊，我真想替金鈴也替自己吶喊一聲：給我們點(diǎn)自由空間，給我們點(diǎn)童年樂趣吧。
那《最后一個(gè)兒童節(jié)》的故事令我難忘，我不由得替金鈴?fù)裣�，從此，她再也不能過(guò)這個(gè)快樂的節(jié)日了，她告別了童年時(shí)代，步入了青少年時(shí)代，將迎接一個(gè)又一個(gè)更艱難的挑戰(zhàn)。
這本書中的許多故事人物，如于胖兒、尚海、楊小麗還有老師等都刻畫得栩栩如生。我和他們都有一個(gè)共同的想法：雖然我們都在長(zhǎng)大，將來(lái)不再是小孩子了，但我們永遠(yuǎn)要做好孩子。因?yàn)槲覀冎�，在父母心中，我們永遠(yuǎn)是孩子，在老師心中，我們永遠(yuǎn)也只是當(dāng)年的孩子，只有努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)最好的自己，父母才會(huì)開心，老師才會(huì)滿意，我們才能成為一個(gè)真正的好孩子。
在xx年，我要用奧林匹克精神激勵(lì)升入六年級(jí)的自己，奮發(fā)努力，刻苦讀書，勇敢地迎接和挑戰(zhàn)一切如金鈴所遇的困境，做一個(gè)真正成功的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感550字-讀后感2
在這個(gè)暑假里，我讀了很多本課外書，其中我比較喜歡黃蓓佳阿姨寫的《我要做個(gè)好孩子》，主人公金鈴是個(gè)善良天真可愛的胖女孩，她的媽媽是個(gè)望女成鳳的媽媽，他的爸爸是個(gè)負(fù)責(zé)搞笑的爸爸，就這樣他們組成了一個(gè)溫馨和諧的家庭。
金鈴是一個(gè)活潑可愛，天真善良，熱愛生活，有愛心的小女孩。雖然成績(jī)不是很好，但是卻十分自信。
這本書主要講了：主人公善良正直，可是學(xué)習(xí)卻馬虎成績(jī)也一般，為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的，他真的付出了種種努力，可是結(jié)果總合適先想好的不是那么一樣。在金鈴的想象中而，因?yàn)閷W(xué)習(xí)好而被老師夸獎(jiǎng)，受家長(zhǎng)喜愛的好孩子就是不幸的，而那些學(xué)習(xí)一般不被看重的孩子就是老鼠，金鈴就是這樣的一只老鼠，而且還是一只“胖老鼠”最后金鈴付出了種種努力，最后成為大人們眼中的好孩子了。
令我最印象深刻的是，要六年級(jí)畢業(yè)期末考的時(shí)候校長(zhǎng)把同學(xué)們都召集到大堂會(huì)既，要告訴同學(xué)們一個(gè)可以，既不緊張又可以考出高分為學(xué)校爭(zhēng)光的辦法——作弊。校長(zhǎng)把所有困難的作弊方法都講了一遍，讓同學(xué)們都記在本子上，之后貼在自己的課桌上�？墒钱�(dāng)校長(zhǎng)問(wèn)同學(xué)們對(duì)這種作弊方法滿意嗎？整個(gè)六年級(jí)都同意時(shí)，金鈴卻說(shuō)了一句話：“這次的考試固然重要，但是我們要靠自己的實(shí)力去證明自己的成績(jī)，靠作弊是無(wú)效的。”校長(zhǎng)聽了連聲叫好然后同學(xué)們把剛才的作弊方法都撕掉。校長(zhǎng)頓時(shí)覺得她很聰明很勇敢便給他發(fā)了一張好孩子的獎(jiǎng)狀。
讀了這本書，我覺得我們應(yīng)該像文中的主人公一樣，善良，正直，寬容，靠自己的實(shí)力獲取成功。
《我要做好孩子》讀后感550字-讀后感3
以前我一直以為學(xué)習(xí)好，被老師夸贊的孩子就是好孩子�？墒�，我看了《我要做好孩子》這本書后，讓我對(duì)好孩子有了新的定義。
在這本書中，倪志偉學(xué)習(xí)很好，被家長(zhǎng)夸贊，被老師表?yè)P(yáng)，在大家眼里他是一個(gè)好孩子，可是，他卻非常自私。有一次，他偷了學(xué)校門口賣畫老奶奶的畫，大家都知道了，他還不承認(rèn)。
而相反故事中的金鈴，數(shù)學(xué)很差，而且老是丟三落四，卻很受大家的喜歡，因?yàn)榻疴徍苈收嫔屏肌?/p>
所以看人不能只看表面，而是要看內(nèi)在的，同時(shí)我也想到了我們班的肖茹馨，曾經(jīng)我對(duì)她有很大的偏見，覺得他學(xué)習(xí)差，嘴巴又煩，作業(yè)不寫，盡管一些與她無(wú)關(guān)雜七雜八的閑事�？蛇@些都只是她的外表。
記得有一次，我和死黨方啟墨說(shuō)她的綽號(hào)“奶奶”，于是我們互噴。后來(lái)，老師扣了我和方啟墨二十積分。我當(dāng)時(shí)發(fā)誓再也不理她了，她也發(fā)誓再也不理我們了。第二天我去上學(xué)時(shí)，她老遠(yuǎn)就跟我揮著手打招呼：“厲班長(zhǎng)好�！蔽殷@訝：我都還記仇，她好像什么事都沒似的。
而接下來(lái)發(fā)生的事讓我無(wú)地自容。那一天，我鞋套沒有帶，心急如焚地問(wèn)這個(gè)同學(xué)借那個(gè)同學(xué)借，眼看著馬上就要上信息技術(shù)課了還沒借到，就在這時(shí)，肖茹馨從抽屜里摸出了一雙皺皺的藍(lán)色鞋套對(duì)我說(shuō)：“厲煜冉，你沒有鞋套嗎？這個(gè)給你�！薄澳阌袃呻p嗎？”我問(wèn)�！皼]有，我看你那么急，給你了�！蔽翌D時(shí)感覺很慚愧。
從那一刻開始，我才真正明白如何去看一個(gè)人：外表和成績(jī)固然重要，但是比這更重要的是善良美好的心靈。
《我要做好孩子》讀后感550字-讀后感4
爸爸強(qiáng)烈推薦我一本書——《我要做好孩子》。我一口氣看完，覺得太好看了。當(dāng)看到最后一章時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)只剩下一丁點(diǎn)了，真是有一種舍不得看完的感覺呢。
這本書的主人公金鈴是一個(gè)六年級(jí)的女孩子，她有主見、善良、正直、寬容，不愛打小報(bào)告。但是她也有缺點(diǎn)，有點(diǎn)粗心，丟三落四，更要命的是，她成績(jī)平平，特別是數(shù)學(xué)成績(jī)不怎么好，所以，在注重分?jǐn)?shù)的老師和家長(zhǎng)眼里，金鈴算不上一個(gè)好學(xué)生、好孩子。
在我眼里，金鈴也是一個(gè)好孩子。她雖然成績(jī)不怎么樣，但有很多的優(yōu)點(diǎn)，特別是有一顆善良的心，值得我們學(xué)習(xí)。有一次，班主任邢老師生病了，金鈴買了一束康乃馨去看望她，并給老師讀了自己的作文。在交談中，邢老師對(duì)金鈴說(shuō)：“你已經(jīng)是好孩子了�！� 金鈴咬住嘴唇，表示不相信。邢老師說(shuō)：“老師現(xiàn)在已經(jīng)想得很通了，好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是由100分組成的。老師相信你將來(lái)能做成了不起的事，是一個(gè)外表平凡而靈魂偉大的人。好好努力吧，金鈴?fù)瑢W(xué)，好孩子！”
我認(rèn)為邢老師的話很有道理，的確，每個(gè)孩子都可以成為好孩子，大家各有各的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，有的孩子心地善良，有的孩子活潑大方，有的孩子想象豐富，有的孩子心靈手巧，有的孩子擅長(zhǎng)體育，有的孩子熱愛勞動(dòng)，我們不能僅僅用成績(jī)?nèi)ズ饬亢⒆拥暮脡摹?/p>
讓我們不要為成績(jī)而苦惱，充滿自信吧，因?yàn)槲覀兌际呛煤⒆樱?/p>
《我要做好孩子》讀后感550字-讀后感5
《我要做好孩子》這本書是兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一部著作，我讀這本書，簡(jiǎn)直是手不釋卷。金玲，是一個(gè)胖嘟嘟的六年級(jí)小女孩，她集活潑、天真、善良、可愛于一身，可以說(shuō)是人見人愛，花見花開。于是，我更加入迷，越看越起勁。
我喜歡她。她是一個(gè)有目標(biāo)的小女孩，在她六年級(jí)學(xué)習(xí)生活中，她為自己樹立了一個(gè)目標(biāo)----做一個(gè)好孩子，并且一直為這個(gè)目標(biāo)而不懈奮斗著，努力著。有的人的愿望很大，比地球還大，比宇宙還大，但是，金玲的目標(biāo)卻很小、很實(shí)在�；蛟S在全世界孩子的愿望中是一顆不起眼的豆子，是一粒小得不能再小的芝麻�；蛟S你會(huì)嘲笑她有這么一個(gè)小小的愿望，但是，正是因?yàn)檫@個(gè)愿望很小，很實(shí)在，才顯得它難能可貴。
漸漸的，她在生活中與學(xué)習(xí)中都在朝著好孩子的方向去做：關(guān)心可憐的蠶寶寶，為了蠶寶寶的生命，她“故意”對(duì)孫奶奶撒謊，給餓極了的蠶寶寶拿桑葉；她十分關(guān)心病倒在床的刑老師，認(rèn)真地給老師上作文仔細(xì)地為老師批改作文；幫助失去親人的小女孩幸幸，重新給她親人般的愛，家庭般的溫暖……金玲做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都深深地打動(dòng)了我。
“沖刺吧，孩子！”短短五個(gè)字，卻包含著金玲媽媽太多太多的期望。若是考上好的中學(xué)，那么金玲就是對(duì)自己一個(gè)交代，完成媽媽六年級(jí)整整一年的期望。我不禁在內(nèi)心也喊出：金玲姐，加油！
合上這本書，我想了想，其實(shí)成功并不困難，首先要為自己樹立一個(gè)目標(biāo)，接下來(lái)就是為了這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗，為了這個(gè)夢(mèng)想而不斷拼搏。只有現(xiàn)在播下希望的`種子，才能在將來(lái)收獲到成功的果實(shí)！
金玲姐，加油！為你的夢(mèng)想而繼續(xù)努力拼搏吧！
《我要做好孩子》讀后感550字-讀后感6
燈光下，書桌旁一本《我要做個(gè)好孩子》的書映入我眼簾。什么樣的孩子是好孩子？是聽話、成績(jī)頂呱呱、還是善良但成績(jī)一般般的孩子是好孩子？帶著問(wèn)題我翻開了《我是好孩子》這本書。有些段落我讀了一遍又一遍，每次都被深深地吸引著。
我喜歡主人公—金鈴因?yàn)樗屏�、正直、寬容，又有一顆悲天憫人的心。老師生病的時(shí)候，只有她一個(gè)人帶著一枝花去看望。老師因生病不能上，金鈴走上講臺(tái)管理堂紀(jì)律，要求同學(xué)們寫600字的作。晚上批改作她用"火眼金睛"甄別每一個(gè)錯(cuò)別字，病句也不能從她的眼皮底下溜過(guò)。她改得是那樣認(rèn)真、細(xì)致，總能有辦法讓那些句子排列整齊得像一隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明、威風(fēng)凜凜的士兵。她給每個(gè)同學(xué)的作評(píng)分既不徇私留情，也不帶個(gè)人情感泄憤，是多么公平��！我要學(xué)習(xí)她這種一絲不茍的精神。
我明白了，心地善良的孩子是好孩子。我一定要向她學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)擁有一顆善良的心。在我們的身邊，其實(shí)有很多人需要我們的幫助，社區(qū)里的孤寡老人，平日里沒有親人的陪伴是多么的孤獨(dú)��！他們就需要我們常常去陪他們聊聊天、讀讀報(bào)、給他們洗洗頭、擦擦身子、洗洗腳、掃掃地、擦擦桌子，整理房間。福利院的小朋友沒有爸爸媽媽，從小缺少父母的關(guān)愛，我可以把自己的玩具、書籍跟他們分享，把爸爸媽媽的愛也分一些給他們，用我自己的力量去關(guān)愛他們……
我相信只要通過(guò)自己不斷的努力，一定也能成為像金鈴一樣的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感550字-讀后感7
暑假里，媽媽說(shuō)和我一起讀《我要做個(gè)好孩子》這本書，她笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：讀完之后，你學(xué)著做一個(gè)好孩子；我試著培養(yǎng)一個(gè)好孩子。
這本書的主人公名字叫金鈴，是一名六年級(jí)的姐姐。主要講述了她和父母家人、同學(xué)、老師之間的故事，在家里及學(xué)校發(fā)生的各種事情。
剛開始讀的時(shí)候，我沒有感覺她是我的榜樣，她的學(xué)習(xí)成績(jī)很普通、數(shù)學(xué)計(jì)算能力差、考得不好還和媽媽撒謊、做事情有時(shí)候不專心……但是逐漸地看下去，我發(fā)現(xiàn)了金鈴身上有很多優(yōu)點(diǎn)：她聰明機(jī)智，非常善于分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，可以成功地化解和同學(xué)的矛盾；她喜歡助人為樂，對(duì)待同學(xué)真誠(chéng)友好；她心地善良，富有愛心，尊老愛幼；她善于細(xì)心觀察，愛護(hù)動(dòng)物，熱愛大自然；她勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤等等。
其中“天上掉下個(gè)小妹妹”這個(gè)章節(jié)令我非常感動(dòng)，面對(duì)一個(gè)陌生的小女孩幸幸，金鈴毫不猶豫地把她帶回家，勇于伸出雙手，獻(xiàn)出她的愛心。她把所有的錢拿出來(lái)為幸幸買了一個(gè)洋娃娃。幸幸被媽媽帶到姥姥家以后她也定期去看望她，每次去都給她帶禮物。
看到金鈴做大量的卷子那個(gè)章節(jié)，我挺慶幸，還好媽媽從來(lái)沒讓我做。但是我理解她媽媽的心情，也是為了金鈴著急，希望她能進(jìn)步。雖然金鈴也有很多缺點(diǎn)，但是她能夠聽取老師和父母的意見，并且逐漸改正，她通過(guò)尋找桑葉偶遇孫奶奶，找回了自信，數(shù)學(xué)成績(jī)也不斷提高。我相信她一定會(huì)考上自己的理想初中。
金鈴一直很孝順父母，她也一直在努力做一個(gè)好孩子。金鈴雖然不完美，但是她身上有太多值得我學(xué)習(xí)的地方。我也明白了作者的目的，她是讓我們明白好孩子的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是成績(jī)名列前茅、聽父母的話、多才多藝，還需要有有一顆美麗的心靈！
《我要做好孩子》讀后感550字-讀后感8
《我要做好孩子》中的金鈴是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的好孩子，她做了種種努力。并為保留心中的那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯薄瓡械慕疴�、活潑、開朗、聰明、大方，由于體重過(guò)重，臉不知道被人掐過(guò)多少回。學(xué)習(xí)成績(jī)老是不好，除了遇到對(duì)胃口的作文還馬馬虎虎，數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直一塌糊涂！
金鈴看上去什么都不在乎，其實(shí)心思細(xì)密。王老師剛走，金鈴就張羅給她寫信。甚至半夜都因思念老師而醒來(lái)。有一次，她路過(guò)馬路旁的一根電線桿，發(fā)現(xiàn)修自行車的老人因中風(fēng)去世了，留下一個(gè)小女孩叫幸幸。金鈴二話沒說(shuō)，就把這個(gè)沒家的小妹妹領(lǐng)回家，很麻利地給她沖了個(gè)澡然后把她抱到自己的床上一起睡。為了能把幸幸留下來(lái)，她在這次考試中考了98分。這個(gè)平日里被媽媽照顧得無(wú)微不至的孩子現(xiàn)在卻擔(dān)當(dāng)起母親的角色。金鈴這個(gè)富有愛心的孩子想為幸幸買一份神秘的禮物，她花費(fèi)了心思。
班主任邢老師突然病了，她會(huì)想到老師是太操心了，心里很不是滋味兒！為了不讓病人生氣，她把班里的事避重就輕，添油加醋，把老師逗得笑瞇瞇的……
我覺得好孩子首先要品德優(yōu)秀，其次才是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好沒關(guān)系，可以努力。只要品德好就是好孩子！德智體美勞，德在首位，所以做一個(gè)好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是要品德高尚的好孩子才能當(dāng)好孩子！
所有的同學(xué)都希望自己是好孩子，那就讓我們?yōu)榱藟?mèng)想奮斗吧！
《我要做好孩子》讀后感550字-讀后感9
我讀了一本書叫《我要做好孩子》，這是一部適合少年兒童和家長(zhǎng)、老師共同閱讀的長(zhǎng)篇小說(shuō)。
主人公：金鈴，女，剛過(guò)11歲生日，身高1.55米，體重50斤，標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手。一位機(jī)敏、善良、正直成績(jī)良好的女孩子，她為了做一位讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，作了種種努力，并為保留心中的那一份天真、純潔和家長(zhǎng)、老師作了許多抗?fàn)帯Ｒ蚪疴彺中拇笠鈱?dǎo)致其中幾次測(cè)試低于全班人，讓母親對(duì)金鈴成績(jī)甚是苦惱，于是帶著金鈴亂投醫(yī)，她跑到雜志社專管“尋醫(yī)問(wèn)藥”專欄的女同事跟前，只說(shuō)朋友侄子，智力上大概有點(diǎn)問(wèn)題，問(wèn)她該找哪個(gè)醫(yī)院哪個(gè)醫(yī)生。女同事倒很熱心，馬上回答說(shuō)：“最好去腦科醫(yī)院，那里沒有專門的兒童心理咨詢部，說(shuō)白了就是從前的精神病醫(yī)院。母親心里像吃了蒼蠅一樣難過(guò)，這天數(shù)學(xué)又測(cè)試，卷子發(fā)了下來(lái)，8字開頭，兩位數(shù)的和是17（分?jǐn)?shù)為89分），母親先認(rèn)為這分?jǐn)?shù)還不錯(cuò)，可仔細(xì)一看卻氣得鼻孔冒煙。
記得在上上學(xué)期報(bào)名的那一天，我被分到了三班，大家都知道這是一個(gè)差學(xué)生的結(jié)合班，當(dāng)時(shí)王老師讀的名單上沒有我的名字所以我被分走了，那時(shí)我恨不得在名單上打印1億次我的姓名，夢(mèng)想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，回到家老實(shí)交代了，媽媽大發(fā)雷霆，真想回巴掌把我拍死，爸爸得知后，第一時(shí)間把我罵進(jìn)書房關(guān)禁閉，緊接著拿起自己的手機(jī)打給教育局的熟人，目的就是要把我分到一班，打了將近幾十個(gè)電話，回答我們的只有同一的話：“到下學(xué)期報(bào)名時(shí)跟老師說(shuō)一聲就行了�！睕]辦法了，只能待到下學(xué)期了，不過(guò)，在那學(xué)期幾次測(cè)試中都挺不錯(cuò)，所以爸爸心中墜著的石頭就平落了。
就是這樣的親情，兒女高興，父母也跟著樂，兒女悲傷，父母也跟著苦，永遠(yuǎn)銘記在心的只有一句話：世間最愛你的只有你的父母。
《我要做好孩子》讀后感550字-讀后感10
在剛過(guò)去不久的暑假，我得到了一個(gè)新禮物——一本《我要做好孩子》。我看了這本書，思緒如海，感受萬(wàn)千。
這本書的作者是黃蓓佳，書中的主人公金鈴是一位成績(jī)中等，機(jī)敏、善良正直也有些淘氣的胖女孩兒。金鈴并不是班級(jí)里最出色的女孩兒，但是成為一個(gè)好孩子卻一直是她內(nèi)心的不懈追求。為此，她付出了很多努力，在學(xué)習(xí)上與同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題，努力彌補(bǔ)不足，在生活中與家人敞開心扉，用心創(chuàng)造機(jī)會(huì)。金鈴對(duì)這一份初心的堅(jiān)持，既是家長(zhǎng)老師們對(duì)金鈴的期望，也是如金鈴一樣的我在努力過(guò)后渴望被認(rèn)同的一聲“好孩子“。
書中作者沒有寫金鈴最后有沒有成為好孩子，但是她一直是個(gè)好孩子。有一個(gè)故事情節(jié)讓我很感動(dòng)，以自修車修理為業(yè)的和藹的老爺爺突然去世了，善良的金鈴將老爺爺?shù)膶O女幸幸?guī)Щ刈约杭遗R時(shí)住。雖然金鈴和幸幸沒有血緣關(guān)系，但是金鈴把幸幸如同一樣親妹妹照顧，那一刻的溫馨在我腦海中深深印下。后來(lái)幸幸回到外婆家住后，金鈴仍不忘記關(guān)心幸幸，用著自己辛辛苦苦攢下的零花錢為幸幸買了自己都不舍得買的芭比娃娃。金鈴一直是好孩子，無(wú)論學(xué)習(xí)中，還是生活里。
僅僅是一本書，我在金鈴身上看到了自己，也看到自己想要成為的模樣。學(xué)習(xí)中我并不是班里最出色的，遇到難題，我會(huì)不如金鈴那般努力。生活中我并不是最優(yōu)秀的，遇到批評(píng)，我會(huì)不如金鈴那般虛心。但是我沒有放棄，我和金鈴一樣，破繭需要時(shí)間。感恩暑假的這一份禮物，重新認(rèn)識(shí)了自己。
我要做好孩子，我一直是好孩子。
《我要做好孩子》讀后感550字-讀后感11
當(dāng)我翻開《我要做個(gè)好孩子》這本書時(shí)，我發(fā)現(xiàn)主人公金鈴和我真是太像了，她簡(jiǎn)直就如同我的影子一般。是呀，如果當(dāng)你發(fā)現(xiàn)金鈴和你一樣時(shí)，你難道不會(huì)這么想嗎？
金鈴聰明、善解人意，當(dāng)班主任邢老師生病的時(shí)候，同學(xué)們樂得輕松，而她悄悄地去探望老師，并幫助老師管理班級(jí)。作為一班之長(zhǎng)的我，也能做到這一點(diǎn)的哦！
金鈴期盼著每一次考試都能取得好成績(jī)，我也是。你說(shuō)，哪一個(gè)學(xué)生不期望有一個(gè)好成績(jī)，成為好學(xué)生呢？金鈴的優(yōu)點(diǎn)大于不足之處，但這個(gè)不足之處她很難克服掉，這就是——粗心，金鈴的媽媽想盡了辦法要給女兒改掉這個(gè)毛�。喝ツX科醫(yī)院看病，醫(yī)生說(shuō)金鈴沒病；給女兒減肥，金鈴只減了5斤，她們夫妻倆卻減了10斤；再想辦法找家教，一個(gè)老師教二十多個(gè)孩子，一間屋子坐滿了補(bǔ)課的學(xué)生，爸爸媽媽立刻暈倒……總之，花樣百出，效果卻不明顯。當(dāng)我看到金鈴把試卷藏起來(lái)的那一篇時(shí)，我也開始為她擔(dān)心。我是一個(gè)和金鈴一樣有著粗心毛病的女孩，每一次數(shù)學(xué)測(cè)試時(shí)，總是在簡(jiǎn)單的計(jì)算上栽跟頭，為此，身為教師的媽媽不知為此耳提面命多少回，可我總是改不了。唉！我也在努力之中。
金鈴已融入我的生活，我為金鈴遇到特級(jí)教師孫奶奶而高興，為她被媽媽罵而傷心，為她作文獲獎(jiǎng)而歡呼。我就如同一個(gè)隱形人悄悄生活在她的身邊，我呼吸著她一樣的空氣，伴隨著她的一舉一動(dòng)，感受著她的激動(dòng)與傷感。這可能就是的我成長(zhǎng)之路吧！
《我要做好孩子》讀后感550字-讀后感12
讀一本好書可以讓人受益匪淺。這學(xué)期，我讀了《我要做好孩子》這本書，認(rèn)識(shí)了書中的主人公——金玲。
小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯�。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。
這本書中最讓我難忘的還是《老師病了》這一章。在這章中，教金鈴語(yǔ)文的邢老師得了“見字發(fā)暈”的病，沒法給學(xué)生上課。金鈴買了一只最紅的康乃馨送給老師。為了不讓老師生氣，她在匯報(bào)給老師的班級(jí)情況中添由加醋，說(shuō)得邢老師笑瞇瞇的。從中，我們可以看出金陵多么愛老師。
在書中，還寫到金鈴在找桑葉時(shí)無(wú)意中遇到了一位退休了的“特級(jí)教師”，每天幫她補(bǔ)習(xí)她最頭疼的數(shù)學(xué)，使她的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。其實(shí)，她只是給了金鈴學(xué)習(xí)的信心，讓她在最后的升學(xué)考試中充滿自信地走進(jìn)了考場(chǎng)。在學(xué)習(xí)上，我對(duì)自己也沒有信心，總覺得自己沒有足夠的把握考出好成績(jī)。我想，今后的學(xué)習(xí)中，在不斷努力的基礎(chǔ)上，我也要像金鈴一樣對(duì)自己充滿信心，相信自己一定能行，朝著自己的目標(biāo)沖刺！做一個(gè)讓媽媽自豪的好孩子！
這本書藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活，成功塑造了很多形象，情節(jié)生動(dòng)，富有鮮明的時(shí)代特色，和濃郁的生活氣息。
《我要做好孩子》讀后感550字-讀后感13
最近，我讀了《我要做好孩子》這本書，讀后使我意猶未盡。
本書講得是一個(gè)微胖的小女孩金鈴，金鈴成績(jī)雖然不是太好，但是她是一個(gè)善良、體貼父母、關(guān)心他人的孩子，她為了考上家附近最好的中學(xué)——外國(guó)語(yǔ)學(xué)校而努力著，她一邊做智力測(cè)試，一邊吃減肥藥，在家里又利用課余時(shí)間做試卷，之后又在她們班老師那兒補(bǔ)習(xí)，漸漸的在班級(jí)里她的成績(jī)也越來(lái)越好；最后在考試當(dāng)天的早上又按照傳統(tǒng)吃年糕、吃粽子。文章最后作者加了一句意味深長(zhǎng)的話：“跑啊孩子，沖刺��！”令人回味無(wú)窮。
當(dāng)我合上這本書時(shí)，我猜測(cè)書中的金鈴一定考上了理想中的“外國(guó)語(yǔ)學(xué)校”，俗話說(shuō)：“有志者，事竟成”、“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
書中的金鈴有許多方面值得我學(xué)習(xí)，她不歧視弱小，有一個(gè)比金鈴矮一個(gè)頭的“尚海”他的成績(jī)和體力都不太好，每當(dāng)有人欺負(fù)他時(shí)，金鈴總是理直氣壯地保護(hù)他。她很有愛心經(jīng)常保護(hù)小動(dòng)物，她做下的決定總能去完成，決心比較強(qiáng)。這點(diǎn)我要向她學(xué)習(xí)，我也經(jīng)常做決定，但是遇到了我愛看的動(dòng)畫片就會(huì)將這些決心拋諸腦后，常常被媽媽追著批評(píng)。除此之外，金鈴還是個(gè)“樂天派”，整天快快樂樂、輕輕松松，叫人氣也不是恨也不是，我覺得這樣的性格很好，孩子就該有個(gè)快樂的童年嘛。學(xué)習(xí)時(shí)就該認(rèn)真學(xué)，玩耍時(shí)就該玩?zhèn)�痛快！
讀了了這本書，我最深的體會(huì)就是其實(shí)每一個(gè)孩子都能成為好孩子。好孩子的標(biāo)準(zhǔn)并不只是學(xué)習(xí)成績(jī)好，人格也是很重要的。
《我要做好孩子》讀后感550字-讀后感14
寒假來(lái)臨，大家在吃吃玩玩，開心過(guò)大年的同時(shí)，別忘了給自己的精神加加油，充充電��！給精神加油充電，最好的辦法就是閱讀。我在寒假期間，就成為了一名“小書蟲”，看了好多書。今天，我給大家介紹一本好書：《我要做好孩子》。
這本書主要講了六年級(jí)同學(xué)金鈴在學(xué)校里和生活中發(fā)生的很多小故事。金鈴是一個(gè)善良聰明、樂于助人、有責(zé)任心的小姑娘，就是數(shù)學(xué)成績(jī)不怎么理想。在她看來(lái)，學(xué)習(xí)不好就不是一個(gè)好孩子。為了提高數(shù)學(xué)成績(jī)，她和媽媽想了很多辦法，最后，金鈴增強(qiáng)了自信心，學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢提高了。
我最喜歡金鈴的善良友愛。一天，在她家旁修自行車的老爺爺去世了，只留下外孫女幸幸。金鈴把幸幸?guī)Щ丶揖恼樟�，幫她洗澡、穿衣服，還接送她去幼兒園，做得一絲不茍，就像細(xì)心的媽媽一樣。有人來(lái)收養(yǎng)幸幸后，金鈴還帶了禮物去看望她，讓幸幸不覺得孤單。這是一位多么有愛心的小姑娘��！
盡管金鈴數(shù)學(xué)成績(jī)不太好，但是她作文寫得很美，更重要的是，她心靈美，在我的眼里，她已經(jīng)是一名好孩子了。她團(tuán)結(jié)同學(xué)，是老師的好幫手。班主任邢老師病了，金鈴就去看望她，還幫她改作文；在學(xué)校里和同學(xué)產(chǎn)生矛盾時(shí)，金鈴也會(huì)保持冷靜，認(rèn)真思考，巧妙地解決問(wèn)題�；仡^想想我自己，作為班干部，有時(shí)候我還做不到金鈴那樣，我會(huì)和同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)，還很容易沖動(dòng)，發(fā)脾氣，金鈴是我的好榜樣，我得好好向她學(xué)習(xí)，改改我的缺點(diǎn)。
學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，不要怕，只要相信自己，掌握正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，最終成績(jī)就會(huì)提高。而成為一名好孩子，不但是要學(xué)習(xí)好，體質(zhì)好，最重要的是品德和心靈的美好，我們要從小注重自己品德的培養(yǎng)，成為一名品德高尚、有良好的教養(yǎng)和生活習(xí)慣的，懂事的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感550字-讀后感15
暑假里，我一接觸到《我要做好孩子》就愛不釋手！
作者黃蓓佳阿姨筆下的金玲是一個(gè)活潑、機(jī)敏、善良、富有同情心的六年級(jí)學(xué)生，她為了做家長(zhǎng)和老是眼中的“好孩子”做出了種種努力，也為了保持自己心中的那份純真和家長(zhǎng)做了許多抗?fàn)帯?/p>
在學(xué)習(xí)上，金玲的父母為她操碎了心。一次偶然的機(jī)會(huì)讓金玲認(rèn)識(shí)了孫奶奶，事情是這樣的：金玲在學(xué)校的門口撿了幾只蠶，帶回家里飼養(yǎng)，可是媽媽告訴金玲只有她數(shù)學(xué)成績(jī)提高了才讓她養(yǎng)，幾天過(guò)去了，蠶吃的桑葉沒有了，賣桑葉的老爺爺也沒來(lái)，只好決定去偷采一些桑葉來(lái)喂蠶，她在孫奶奶的院子里發(fā)現(xiàn)了桑樹，便爬墻進(jìn)去偷采桑葉，可是被孫奶奶發(fā)現(xiàn)了，孫奶奶問(wèn)金玲為什么偷采桑葉，金玲便向?qū)O奶奶講了事情的前因后果，并哭著說(shuō)蠶快要餓死了，孫奶奶被金玲的善良感動(dòng)了，對(duì)金玲說(shuō)：“你可以來(lái)采摘桑葉，但有一個(gè)條件，就是你要在我這里補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，而且我們之間的的秘密不能讓其他人知道，包括你的父母”，金玲為了蠶寶寶不被餓死，就答應(yīng)了孫奶奶。之后，金玲的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了，補(bǔ)課的秘密也讓媽媽知道了，孫奶奶對(duì)金玲的媽媽說(shuō)：“其實(shí)金玲寫作業(yè)時(shí)，我只是在旁邊看著，沒有幫她多少，只有不會(huì)的時(shí)候，我才講解講解”，這使金玲明白：只要自己努力，一點(diǎn)可以成功！
在這本書中，我最喜歡“跑吧，孩子，沖刺吧！”這句話，它深深地觸動(dòng)了我的心靈。趙子卉堅(jiān)信她的女兒會(huì)很優(yōu)秀，一定會(huì)考個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)。這足以證明，金玲得到了父母的信任。只要我們努力奮斗，就會(huì)獲得父母的信任。
讀完《我要做好孩子》，我仿佛身臨其境，變成了主人公金玲，經(jīng)歷了許多事情。我也暗暗下決心，一定要做個(gè)努力求學(xué)、勤奮進(jìn)取、不讓父母操心的好孩子！
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